整理错题法

整理错题

----不断提高成绩的捷径

在学生求知的过程中，必然会出现很多的错误，如果形成了整理错题的习惯，那么错的就会变成经验，这种经验会为学生下一步追求正确提供可贵的学习资源。

整理错题就是整理学习资源，但关键是要让这种东西变成一种持续有效的习惯，这可能就有些难度了。

作为父母，首先要搞清楚整理错题的要求，比如：哪些错题是需要孩子整理的；怎样指导孩子整理：怎样利用错题集；怎样指导孩子进行阶段性总结。

通常而言，需要学生自己去整理的内容有两类，一足平时作业中因为确实不会而做错的题目；二是在考试中无论是否因粗心造成的所有错误。要求是当日错当日整理，一个星期一次小结，一个月一次中结，一个学期一次总结。

整理错题具体方法

1.每个学科要准备一个很好的本子（大16开的本子），按照学科、时间进行编号，比如“七年级上学期数学错题集”。再将本子每一页纵向分成三栏。

2.当日的错题当日整理：

（1）用黑颜色的笔在最左边一栏，抄写（或粘贴）当日所有的

错题，连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：（1）时间（做题、考试的时间）；（2）错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；（3）错题的分值；（4）扣分值。（以上工作可以请家长帮忙）

（2）在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。

（3）用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因！要写具体的原因，比如是审题出错、运算出错、某个知识点没掌握、思路有问题、还是时间安排不当等等，越具体越好。再写上自己的体会。

（4）如果某题有不会的地方，要尽快（最好是当天）请教老师同学，学会。

3. 一星期一小结

首先将每天记录下来的错题浏览一遍。每个题先盖住其他两栏只看题目（最左面的一栏）。

(1)在“完全弄懂保证以后不会错”的题目前打上一个“×”。

(2) 如果某题觉得会但没有把握，再看一看其他两栏将该题完全

弄明白，并在该题目前打上一个“？”。

(3) 如果某题完全不会或基本不会，再看一看其他两栏将该题完全弄明白，并在该题目前打上一个“△”。

4. 一个月一中结

首先在本子上写上“某月中结”及日期

还是先只看题目。

（1）首先是每个星期总结出来的“？”级题目。

如果现在能“完全弄懂保证以后不会错”，就在题目前打上一个“×”。

如果某题还是觉得会但没有把握，再看一看其他两栏将该题完全弄明白，并在该题目前再打上一个“？”。

如果某题竟然觉得不会或基本不会了，先看一看其他两栏将该题完全弄明白，然后把该题再行抄录下来，并在该题前面打上一个大大的“★”。

（2）再者，把“△”级题目再行抄录下来，

如果一点儿新的发现都没有，先看一看其他两栏将该题完全弄明白，然后将它升级为“☆”级题目。

如果已经觉得可以“消灭掉”了（“完全弄懂保证以后不会错”），就将它降级为“？”，下一个月中结时争取把它“消灭掉”并降级为“×”。

如果觉得会但没有把握，看一看其他两栏将该题完全弄明白，然后再在前面打上一个“△”。

每月中结时，还要看以前的月中结。方法还是先看题目，如果完全掌握，就降一级，如果有进步但没完全掌握，就再加一个同级的“？、△、☆、”，如果反而退步了，立即加一个“★”。当然，同时，还必须马上把题目弄明白。

5.一学期一总结

通常是在期末考试前十五天完成。

（1）首先把一个月一中结中的“☆”级题目整理出来，不惜一切代价把它“消灭掉”。

（2）然后再将星期小结和月中结中的“△”级，还没有完全“消灭掉”的题目整理出来，把它“消灭掉”。

（3) 然后再将星期小结和月中结中的已经“消灭掉”的“△”级，和不管有没有“消灭掉”的“？”级，不仅全部从头思考一遍，想想当时自己是如何“消灭掉”它的，从中找到大约1 5 % ——20%数量的好题用笔再做一遍。

(4) 最后把一学期一总结的成果[(1)的内容，（2）（3）的精华，自己本学期的体会整理等]抄录到另外一个“错题精华本”上去。

每学期一个“错题精华本”，如果养成了这个习惯，那么复习就会变得很容易了，除了看课本，把知识串起来，就是看自己整理的“错题成果”了，而且，这样的好习惯如果可以一直延伸到高考，那样高考

就变得很简单很简单了。