2018版高考一轮总复习语文习题专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题检测5有答案

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2018年高考语文二轮复习专题05语言表达连贯简明得体准确鲜明生动押题专练含解析

2018年高考语文二轮复习专题05语言表达连贯简明得体准确鲜明生动押题专练含解析

专题05 语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )人民教育家陶行知提出“大学之道,在明民德,在亲民,在止于人民之幸福”。

陶先生继承经典文化之精髓而更新两点,将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。

21世纪国际化背景下的大学新使命是什么?在新的时代背景下,世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能:____________________________ __________________________________A.大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能,而且应实现人类文明的交融和传承,积极发挥文化传承与创新的作用。

B.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外,还应积极发挥文化传承与创新的作用,实现人类文明的交融和传承。

C.大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重。

D.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外,还应实现人类文明的交融和传承,积极发挥文化传承与创新的作用。

【答案】B案为B。

2.填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )我们的时代,是百花齐放的时代,我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花,我们也要树下的紫罗兰,草地边的蒲公英。

________。

我们的责任是不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需。

A.世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好又是多种多样的B.世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好不尽相同C.因为每种花都有生存的权利,人们既爱牡丹、菊花,又爱紫罗兰、蒲公英D.因为每种花都有生存的权利,那么每位读者也有选择的权利【答案】B【解析】语段开始有“我们不但要”“我们也要”,表明是从人们的需要出发;横线后的一句是对整体内容的概括与提升,其中有“不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需”,看来,“各取所需”是此段内容的核心。

2018高考语文大一轮复习专题十一语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题集训

2018高考语文大一轮复习专题十一语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题集训

专题十一语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题集训(时间:60分钟分数:60分),使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

(5分)为何流泪可以释放压力,让人身心轻松?①。

人体活动由“交感神经”和“副交感神经”支配。

白天活动或人体紧张时,“交感神经”活跃,于是脉搏加快、血压上升,人体集中力也随之提高;睡眠或人体放松情况下,②。

当我们生活节奏加快、工作学习压力大、因忙碌而睡眠不足时,③,心理压力得不到宣泄,整个人自然会感到紧张不安。

解析:①处前有疑问词“为何”,后文介绍了支配人体活动的“交感神经”和“副交感神经”,根据两种支配形式来判断,应该是填入与“副交感神经”活动有关的内容;②处是和前面“交感神经”活动形成对比而得出的结论;③处前面的“生活节奏加快、工作学习压力大、因忙碌而睡眠不足”是人体紧张的表现,是“交感神经”活跃的表现。

答案:①这与流泪时人体“副交感神经活跃”密切相关②“副交感神经”则处于活跃状态③“交感神经”就会长期处于活跃状态,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

(5分)名由实美,古往今来,莫不如此。

①,由李冰父子想到都江堰,由韩愈想到潮州的韩江韩山,由白居易想到白堤。

再看当代,由焦裕禄想到兰考,由孔繁森想到阿里,由杨善洲想到大亮山,由沈浩想到小岗村。

其人已与为之奋斗的事业交融在一起。

或许,②,然而,在“建立自我、追求忘我”的过程中,他们的名,早已口口相传,③,镌刻进历史。

名由实美,这名终归是由人民群众给予的,也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。

解析:通过阅读可知整段话话题为“名由实美”。

根据①前面的“古往今来”和①后面的“李冰父子”“韩愈”等可知该空应填“回望历史”一类的意思;根据②前面的“或许”,后面的“然而”可知此处应填“当初他们并没有想到留名”;③处可根据前后的“他们的名,早已口口相传”“镌刻进历史”得知该处应填“深深地印在人民心上”。

2018年高考语文分类题库语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

2018年高考语文分类题库语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

考点7.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1. (2018·江苏卷·T2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。

, 。

, , , ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。

使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①【解析】选B。

本题考查句子的连贯性。

语段从与“理性经济人”对比的角度来分析“分享经济”的特点,表示转折意思的③一定是第一空。

结合第二空后是句号,而且“这个利己主义的假设”承前面的“西方经济学的基本假设”而来,可知前面相对独立的两句是③⑥。

④②中两个“不再”是连在一起的;如果能注意到第六空后的文字“更倾向于”,就可以推知第六空应是“更多地”。

2.(2018·江苏卷·T3)下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分) ( )①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。

②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。

③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。

④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。

A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千【解析】选D。

本题考查对文化常识的了解与掌握。

盘丝,即空竹随着抖绳的圆周运动而产生相应的圆周运动。

由此可知,①为抖空竹。

瑶台是中国神话传说中神仙所居之地,可以指天空。

结合“好风相送”,可知②为放风筝。

“机关”“边角”均为下围棋的相关术语,所以,③为下围棋。

第④句出自唐代王泠然的《寒食篇》,描写了女子荡秋千的动作幅度之大,“来”“去”体现了荡秋千的活动。

2018年高考语文二轮复习专题05语言表达连贯简明得体准确鲜明生动教学案含解析20180107241

2018年高考语文二轮复习专题05语言表达连贯简明得体准确鲜明生动教学案含解析20180107241

专题05 语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动:①主观题和客观题互现。

“连贯”多采用选择题形式考查,其余采用主观题形式考查。

②考点既可以综合考查,也可以单项考查,还可以就其中几项结合起来考查。

以考查“连贯”、“得体”为最多。

③可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论(如湖南卷)等等多种形式中用综合性的主观题考查。

④继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题;“连贯”多考查语句的衔接;“得体”的考查多以主观表述题为主,体现日常实用的特点,新颖的考法如:模拟情境对话(安徽卷),补写话语(重庆卷)。

一、语言表达准确“准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

“准确”的含义是“没有偏差地反映主客观情况”,使语言表达完全符合实际情况,实际上强调的是语言的确定性,因此,解答准确题时要本着“没有偏差”原则,讲究语言表达不走样,简单说来,就是语言表达不多、不少、不错。

本考点在语言运用试题的各种题型中均有考查。

包括所用语言符合特定的情境,符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅等等。

1.符合情境。

选择词语要注意情境的制约,写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中,只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思,同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。

2.造句要符合语法、逻辑。

组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行,否则会出现语病。

应注意以下几点:句子结构要完整,词语搭配要稳妥,正确使用关联词语。

句义要有逻辑性,有些句子语法上没有问题,但概念不清,语意不明,判断和推理不当,也是不通顺的。

3.符合对象。

应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异,这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。

2018高考复习语文一轮资料考点六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

2018高考复习语文一轮资料考点六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
高考总复习首选用卷· 语文
高考总复习首选用卷· 语文
第一部分
语言文字运用
考点六 语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明、生动
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好题精准练
高考模拟练
高考总复习首选用卷· 语文
考点名片 ①常单独命题考查“连贯”;②个别单独命 题考查“得体”;③“生动”多与其他考点 考点内容 如“仿用句式”“修辞”结合在一起考查; ④“简明”“准确”“鲜明”“连贯”往 往与其他考点综合考查。
解析
由第 ① 处横线上文讲的是大自然施给人类的恩
惠,下文讲的是人类的行为,可知此处也应讲人类的行为。 第②处横线, 上文讲的是春天, 下文讲的是夏天时人的感受。 故此处也应写春天时人的感受。第③处横线,上文讲的是人 的情绪,下文写的是人在“望水”时的情感,故此处应写人 在“看山”时的情感。只要符合语境即可。
解析
①处,应承接“结果引来一片质疑和阻拦”,根
据文意,应从学生和家长两方面来概述;②处,联系“小白 鼠”可联想到是做实验的内容;③处,结合上下文,不难得 出答案。
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好题精准练
高考模拟练
高考总复习首选用卷· 语文
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 每个人在自己的工作、社交、业余生活、饮食起居诸方 面,__①__。细想想,这些习惯无一不是一点一滴慢慢形成 的。每个人都在不自觉地按着自己的习惯行事,__②__,坏 的习惯带来不好的结果。养成良好的习惯,对每个人来说都 是一件很重要但也是很困难的事情,不同只在于坏习惯的形 成往往是不知不觉的,好习惯的形成则需要通过较长时间的
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好题精准练
高考模拟练
高考总复习首选用卷· 语文

2018高考语文真题分类汇编考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动含解析答案

2018高考语文真题分类汇编考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动含解析答案

考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动1.[2018全国卷Ⅰ]下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

(5我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

答:解析:本题考查考生语言表达准确、得体的能力。

本题给出的是某校一则启事片段,应为书面语体。

“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化,应将“堵住”改为“堵塞”,“管子”改为“管道”,“换掉”改为“更换”,“打算”改为“计划”,“正遇上”改为“正值”。

答案:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。

2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

(5如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。

答:解析:本题考查考生语言表达准确、得体的能力。

本题给出的是某报社一则启事片段,明确题目中“五处词语使用不当”的提示,注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。

本则启事中,“参加者”与“重大事件”搭配不当,应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”;“打探者”用语不庄重,应改为“知情者”;“关爱者”与“社会热点”搭配不当,应将“关爱者”改为“关注者”;“征询”与“线索”搭配不当,应将“征询”改为“征集”;“等着”用语口语化,应答案:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

骄子之路2018届高考语文一轮复习课件 第5章语言文字运用 第5讲语言表达简明连贯的题准确鲜明生动

骄子之路2018届高考语文一轮复习课件 第5章语言文字运用 第5讲语言表达简明连贯的题准确鲜明生动

解析:本题综合考查语言表达简明、连贯、得体的能力。题干从内容准确、层 次清晰、表达得体的角度作出要求,作答时,首先要从本段招聘信息中筛选出必要 内容,然后再改用正式的招聘启事语体将这些信息有机地组织起来。内容要完备, 层次要清晰,第一层是公司介绍,第二层是招聘条件(学历、技能、语言),第三层是 联系方式、面试日期与地点。
明德中学星云文学社 2015年5月24日
①将________改为__________________________________________________ ②将________改为__________________________________________________ ③将________改为__________________________________________________ ④将________改为__________________________________________________ ⑤将________改为__________________________________________________ 解析:本题考查语言表达准确、得体的能力。主要考查一些谦词、敬词的用 法。如“敝校”是谦称,“大作”是敬称,“拜读”是敬称,“蓬荜生辉”是谦己 敬人,是表示欢迎对方光临,“敬谢不敏”是表示推辞的客套话。作答时,找出这 些词,再根据语境修改即可。
【答案】 (示例)①阿姨,您好!刚才是红灯,您怎么就过来了? ②跟车抢红灯,多危险啊!再说,大家这样抢红灯,也容易影响交通;这不, 堵上了。 ③人人遵守交规,大家出行才会安全、顺畅。阿姨,您看我的话对吗?
例2.(2015年四川卷)《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲 达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理 人际关系的想法和做法。要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④ 60~80字。

2018年高考语文真题分类汇编考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动

2018年高考语文真题分类汇编考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动

答:解析:本题考查考生语言表达准确、得体的能力。

本题给出的是某校一则启事片段,应为书面语体。

“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化,应将堵住”改为“堵塞”,“管子”改为“管道”,“换掉”改为“更换”,“打算”改为“计”,“正遇上”改为“正值”。

答案:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。

2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。

随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。

盛夏快来了,请先生保重身体。

答:解析:本题考查考生语言表达得体的能力。

作答本题,要注意题干中“五处不得体”“出并作修改”的关键信息。

阅读文段,可以先圈出文段中涉及得体的词句,如“获悉”隆重庆贺”[JP2]“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等,然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体,例如“光临”是对他人来访的敬称,“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称,“先睹为快”是说自己殷切盼望,用在句中都不得体。

另外,从文段整体来说,语言较为文雅,相比之下,“教书”快来了”就显得过于口语化了,也不得体。

谢谢!此致敬礼!刘星2018年3月答:解析:本题考查考生语言表达准确、得体和逻辑推断的能力。

解答本题,需要注意语言表达是否准确、得体、合乎逻辑。

判断语言表达是否得体,应结合题干中设置的情景,即中学生给图书馆馆长写电子邮件,注意二人身份上的差异。

逻辑上,应重点关注使用了关联词的句子,看其是否展现出了正确的逻辑关系。

邮件中“震慑”一词意为震动使解析:本题考查考生语言表达简明、连贯、准确的能力。

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习(课件)专题十一 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 (2)

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习(课件)专题十一 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 (2)

解析:C 解答此题要注意内容的前后照应,后面说到铭记这段历史的 原因是“惨烈悲壮与不屈抗争”,那么前面的内容应是先说“惨烈悲 壮”,再说“不屈抗争”,③是惨烈,⑤是悲壮,①④②是不屈抗争,且
根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。
3.(2016· 安徽师大附中高三最后一卷)依次填入下面一段文字横线处的 语句,衔接最恰当的一组是( )
有句老话叫“生书熟戏听不腻的曲艺”,
业,

,对于
演员的自身素养也有非常严格的要求,是门讲究“规矩”的行 ,它的舞台魅力真的会让人无法抗拒。一个演员演一千场戏,
这一千场绝对不会完全一样。
众也有要求, , 真是无法体会京剧的“美”了。
。京剧不仅对演员有要求,对观
,不懂演员表演应该关注的重点在哪,那
①这也正是舞台戏的难点所在 ②必须要具有一定的历史知识和艺术鉴 别能力 妙 ③说的就是戏曲必须是懂行的、了解的人才能欣赏出其中的奥 ⑤京剧是从头到脚训练的艺术 ⑥这 ④如果不懂京剧的精妙所在
求”的拓展;①句中的难点是指“一个演员演一千场戏,这一千场绝
对不会完全一样”,②句和④句是就观众而言。
考点2 主观补写题
考点解读
补写类衔接题,是要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入
合适的话语,使之上下贯通。补写类衔接题以考查语言连贯为主,兼考仿写、
压缩和推断能力。如拟写串台词、填写恰当的词语或句子等,多采用主观 题形式。
3.抓标志词,细节突破 语言标志常常表现为: (1)关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或 因果„„ (2)暗示性词语的使用。“换句话说”,表示等同关系;“与此同时”表 示并列、相承关系;“与此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系, 中间不可插入别的词语;“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺 序,不可倒置;“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”,表示 时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要提出结论;“诸 如此类”,表示综合;“所谓”表示有所解释;“例如”表示举例„„ 此外,还有指代性词语,如果给出的材料中含有代词,一定要把它指代的 内容弄清楚。一般来说,代词往往紧跟在它指代的对象后面。 (3)关键词语的重复出现,相同的句式重复出现。 (4)句子之间的对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言顺序的一致 性,肯定、否定的一致性。

2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用简明、连贯、得体)第01课考纲解读(含解析)

2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用简明、连贯、得体)第01课考纲解读(含解析)

第01课考纲解读《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(修订版)对这个考点的考查要求是:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。

本专题主要讲简明、连贯、得体。

“简明”,是以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳效果。

简单地说,“简明”指能够删掉多余的语句,削除歧义“连贯”,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。

这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性,检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。

“得体”说是语言的运用要注意并适用各种情境条件。

即主要符合“外部语境”的各种要求,注意掌握语言使用的分寸。

学习语言的目的在于运用。

语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息等的语言传递的过程。

语言的运用受“语境”的制约。

“语境”有“内部语境”和“外部语境”。

“内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。

“外部语境”指言语交际进的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。

一、简明简明,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。

该考点既可在病句题中,也常结合压缩语段、综合修改、修辞、连贯等一起设题。

辨别句子是否简明,要注意两点:一是推敲语句,看有无冗余重复信息、多余词语;二是看有无歧义,是否费解。

语言要简洁。

重复啰嗦是影响语言简明的主要毛病之一;二是尽量删除语句中可用可不用的词语。

一些语句使用的一些词语虽然没有语法错误,但从表意的功能上说没有什么价值,应尽可能地删除,特别是一些虚词容易多用。

对语言运用简明的考查常采用非选择题以改错的方式进行,或要求本着语言简明的原则,完成删除或简略处理的问题,或只要求找出所给文段重复罗嗦处等等。

做到简明,主要遵循以下三个规则:①一句话里不能有意义相同的词语出现;一段话中也不能有意义相同的语句出、现;前文出现过的词句,后文再次出现时,能用代词(指示代词或其它代词)指代,就用代词指代。

2018版高考语文大一轮复习规范训练语言文字运用专题五语言表达准确、鲜明、生动含解析

2018版高考语文大一轮复习规范训练语言文字运用专题五语言表达准确、鲜明、生动含解析

2018版高考语文大一轮复习规范训练语言文字运用专题五语言表达准确、鲜明、生动含解析DD.“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。

”元宵佳节,秦淮河边灯火通明,游人如织,偶遇多年不见的知音更让人高兴不已。

解析解答本题,首先要理解引用诗句的意思,然后再分析后面给出的情境,找出契合点或不契合点。

比如B项,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,意思是像那刚出清水的芙蓉花,质朴明媚,毫无雕琢装饰。

喻指文学作品要像芙蓉出水那样自然清新。

这两句诗赞美韦太守的文章自然清新,也表示了自己对诗歌的见解,主张纯美自然——这是李白推崇追求的文章风格,反对装饰雕琢。

与句子中的“童心”“语言朴实,情感真挚,体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美”一致。

答案 B8.(2017·江苏徐州市沛县中学高三第二次质检)下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是()(3分)A.“竹喧归浣女,莲动下渔舟。

”呼吸着春的气息,感受着万事万物的勃勃生机,人们脸上洋溢着幸福的微笑。

B.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

”不论前路多么难行难辨,总要怀着这样的信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”。

C.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

”青葱少年一定要有这刻苦学习书本知识的精神,否则终究是沙上建塔,一无所得。

D.“举杯邀明月,对影成三人。

”无酒不成席,有朋有客,摆酒洗尘;闲时相聚,把酒言欢;喜事登门,举杯相庆。

解析本题考查语言综合运用的能力。

A项,“竹喧归浣女,莲动下渔舟”取自王维《山居秋暝》,不符合春天的氛围。

C项,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调的是实践的重要性。

D项,“举杯邀明月,对影成三人”是独自一人饮酒,而不符合朋友欢宴。

答案 B9.(2017·江苏省运河中学高三暑期调研)下列各句中,所引诗词最符合语境一项是()(3分)A.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

”夏夜的西湖边,热闹的不仅是那些可爱的小生灵,更有璀璃的华灯和络绎的游人。

2018版高考语文大一轮复习规范训练语言文字运用专题五语言表达准确、鲜明、生动含解析

2018版高考语文大一轮复习规范训练语言文字运用专题五语言表达准确、鲜明、生动含解析

2018版高考语文大一轮复习规范训练语言文字运用专题五语言表达准确、鲜明、生动含解析语言表达准确、鲜明、生动(时间:45分钟分值:51分)1.(2017·江苏省扬州中学高三10月质检)日前,《广州市拾遗物品管理规定(征求意见稿)》拟出新规,拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。

此消息一出,引发舆论热议,下面是四位网友的留言,表意最准确、鲜明、生动的一项是()(3分)A.拾金不昧,虽是中华民族传统美德,但从失主的角度看,东西失而复得,对归还者给予一定钱物表示感谢,似乎是人之常情。

B.拾金不昧有偿,是否与传统美德相悖?是否就标志着道德的沦丧?是否会被不法分子利用,成为一种获利手段?这些问题值得思考。

C.拾金不昧有奖与拾金不昧,二者之间不是你死我活的敌对关系,而是更加务实开放的伙伴关系。

拾金不昧有奖更接地气,贴人心,我支持!D.对于拾金不昧,有奖才是王道,神马都是浮云。

古语云:“重赏之下必有勇夫。

”因此,对这一举措,我举双手赞成。

解析A项,“似乎是人之常情”表意不鲜明,态度不明朗,且语言不生动。

B项,观点不鲜明,“值得思考”未明确态度。

C项,通过比喻、拟人的手法,鲜明生动地表达了自己的观点。

D项,“重赏之下必有勇夫”不合情理,另外网络用语,文白夹杂,表述不规范。

答案 C2.(2017·江苏苏州市高三期中调研)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()(3分)A.“单衫杏子红,双鬓鸦雏色”,其女之美,宛在眼前,撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。

B.“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,一名重点大学的学生,用一个令人神往的深情比喻,劝勉正在读高三的堂弟。

C.“烟中列岫青无数,雁背夕阳红欲暮”,一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和南飞的大雁,轻声吟唱着。

D.“问渠那得清如许,为有源头活水来”,某省高考满分作文获得者由衷感慨,争做生活中的有心人,总有写不完的趣事儿。

解析B项,莫道桑榆晚,为霞尚满天:桑榆,喻日暮。

2018届高考语文一轮课件:11-语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动(79页)

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2.(2017课标全国Ⅱ)下列各句中,表达得体的一句是( ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书, 看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还, 请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍 增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对 她严格要求。 【答案】 B 本题考查语言表达得体的能力。A项,“失陪”属于敬 辞,不能用于表述他人行为。B项,“璧还”属敬辞,原璧退还,用于归 还原物或推辞谢绝赠品,此处符合语境。C项,“寒舍”属于谦辞,对人 称自己的家,不能用来称对方的家。D项,“千金”属敬辞,用来尊称对 方的女儿,不能用于称自己的女儿。
考点45语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 1.(2017课标全国Ⅰ)下列各句中,表达得体的一句是( ) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请 原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无 法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信 垂询,都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起 旅游,话多得似乎永远都说不完。
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【答案】 A A项,“舍弟”是对自己弟弟的称呼,使用正确。B项,“献 丑”,谦辞,在展示自己作品或表现自己技能时,表示自己谦虚,称自 己水平不高,并非“道歉”的话。“出错道歉”只能说“抱歉”“对不起” 之类的话。C项,“垂询”是敬辞,称别人对自己的询问。D项,“内人”, 对他人称自己的妻子。此处应为“夫人”。
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1 专题检测(五) 1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) 把孝敬写进法律,规定儿女必须“常回家看看”,这比一般的宣传教育更直接更有效。但是,若没有对父母精神赡养的具体要求和切实可行的量化措施,那么新法可能成为一纸空文。①______________,是不是常回家看看,与伦理道德有关,更应该用伦理道德的手段来解决。法律侵蚀伦理,干涉道德,②______________,造成犯罪的普遍化,最终会导致法律不被遵守,破坏法律的威严。 A.①再从道德与法律关系的角度来考虑 ②让天下横行法律独轮车 B.①再从道德与法律关系的角度来考虑 ②让法律独轮车横行天下 C.①毫无疑问,现代人应当有法制观念 ②让天下横行法律独轮车 D.①毫无疑问,现代人应当有法制观念 ②让法律独轮车横行天下 答案 B 解析 文段可以划分为两层,第一层从可行性的角度进行阐述,第二层从道德与法律关系的角度进行阐述。“再从道德与法律关系的角度来考虑”领起第二层,而“毫无疑问,现代人应当有法制观念”与下文的中心意思不一致。“让法律独轮车横行天下”句以“法律独轮车”承接上文,衔接自然,而“让天下横行法律独轮车”句以“天下”来承接上文,不够连贯。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 陈光会也是黑颈鹤保护区聘任的护鹤员。这几天,她忙着家里开办的农家乐餐饮生意,她在景区维持秩序的工作,就由做赤脚医生的丈夫代替了。其实,陈光会的家是护鹤员之家。________。________,________。________,________,________。在他们的爱心带动下,山民主动在地里留些庄稼给鹤群,已成了当地的乡间民风。 ①公婆更是从20世纪80年代起就爱鹤、护鹤 ②丈夫平时心疼妻子每天起早观测,常常帮着分担 ③老两口都不顾自己温饱 ④在那个年代,每逢严冬大雪封山,黑颈鹤觅食困难 ⑤是大山包地区最早向黑颈鹤投放食物的夫妇 ⑥用玉米、荞麦、土豆喂养它们 A.②①③⑤④⑥ B.②①⑤④③⑥ C.④②①③⑥⑤ D.④①②③⑥⑤ 答案 B 解析 从整体内容上看,空缺部分是说陈光会一家护鹤的情况,主要叙述对象是公婆和丈夫,从①句“公婆更是……”看,应当是先说丈夫,后说公婆;叙说公婆部分,先评说,后叙述具体情况。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) ________,________。________,________,________。________。山有了水就有了灵气。 ①山和水的颜色和谐好看 ②一条白练从悬崖峭壁挂下 ③如同一条白龙从绿海中游来,又从红崖上轻轻飞下 2

④丹霞山的绿色是成片的,葱葱茏茏 ⑤红石与绿色相辉映 ⑥水流溅在红石上,色泽光亮透明 A.④⑤①②⑥③ B.①④⑤②⑥③ C.④⑤②③⑥① D.⑤②③⑥④① 答案 C 解析 解答连贯类试题,应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。解答本题,注意写景的视角、句间逻辑关系和标点符号的提示作用。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 当下,有人觉得反腐太严,感叹“官不聊生”。有这些想法的人的出发点是错误的。________。________。________。________,________。________。这个典故包含着深刻的兴衰治乱之理。 ①他却认为,秦以无道,政苛民怨,高祖因之,可以弘济 ②诸葛亮治蜀时,颇尚严峻,人多怨叹 ③知古可以鉴今 ④而如今“德政不举,威刑不肃” ⑤有人劝他学习汉高祖约法三章,“缓刑弛禁以慰其望” ⑥所以,应当“威之以法,限之以爵” A.②⑤①④⑥③ B.②①⑤③⑥④ C.③②⑤①④⑥ D.③②①⑤⑥④ 答案 C 解析 通读所给句子,可知③为首句;②的主语是“诸葛亮”,⑤中“有人劝他”的“他”代指“诸葛亮”,故②⑤连在一起;①的主语是“他”,也代指诸葛亮,“他却认为”承上文“有人劝他”,故②⑤①连在一起;显然,④⑥也连在一起。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上,________,________,________;________。________,________。 只有这样,才能使语言文字青春永驻,传续久远。 ①发展要受到规范的制约 ②但有时发展也是对规范的突破 ③语言文字在经历了一个创新和变革的时期以后 ④便会造成语言文字的混乱现象 ⑤不能乱发展、滥发展,否则便成了胡说八道 ⑥必然需要在新的基础上进行新的规范 A.②④⑤⑥③① B.①⑤④②③⑥ C.①③⑥②⑤④ D.②⑥⑤④③① 答案 B 3

解析 ①⑤④强调“制约”,①“发展”“规范”与上文衔接,⑤“不能乱发展、滥发展”与①“发展要受到……制约”衔接,“胡说八道”与④“造成……混乱现象”衔接;②转折后强调“发展(突破)”;③⑥与下文“只有这样……”衔接。注意标点符号的提示作用。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 连环画从它萌芽的时候起,就与文学结下了不解之缘。________,________。________,________。________。________,是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。 ①明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图 ②这种“回回图”既增加了书籍视觉美 ③有的书一回故事就有一幅插图,即“回回图” ④可以说,连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的 ⑤当20世纪20年代连环画正式诞生的时候,人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受了它 ⑥又使线描插图为人民大众所熟悉和喜爱 A.⑤①③②⑥④ B.①③②⑥⑤④ C.⑤④①③②⑥ D.①④⑤③②⑥ 答案 B 解析 整个语段以时间为序,①“明清时期”即从连环画的萌芽时期说起,“许多文学书籍”与③“有的书”衔接;③“回回图”与②“回回图”衔接,②“既……”与⑥“又……”衔接;⑥“人民大众”与⑤“人民大众”衔接;④“飞向人民大众”与下文“是人民大众……”衔接。 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 “减物质化”就是要使经济增长与资源消耗脱钩,实现资源消耗增长1倍,经济增长X倍的跨越。①______________________,还必须实现资源尤其是一些废弃物的循环利用,使增加的资源消耗②______________________,从而使废弃物“不废”。因此,要保障资源供给的可持续性,不仅要靠技术创新提高资源利用效率,③______________________,即发展循环经济。 答案 ①但仅有“减物质化”还不够 ②由废弃物的循环利用来提供 ③还要依靠资源的循环利用 解析 材料由“减物质化”这一概念引出,对循环经济进行了阐述。第①处填写的句子应该承接前面的内容,以“减物质化”进行过渡;第②处可由前面的“循环利用”与后文的“使废弃物‘不废’”得出;第③处则可由最后所给提示“即发展循环经济”得出正确答案。 8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 山东省枣庄市薛城区沙沟镇的“庞庄麦秸手编”,是山东省第二批非物质文化遗产项目。400多年前,①____________。早期编织的物品主要是草囤子,草囤子俗称“气死猫”,意思是无论猫怎么折腾,也打不开草囤子,吃不到里面的食物,②____________。后来,编织的品种越来越多,种类达5大类35种,多是日常生活用具。随着时代的发展,由于产品档次较低、艺术品种改进少、规模发展小等多种原因,③____________,现在编织麦秸的只剩本村十几个年过花甲的老人。 答案 ①庞庄村人开始做麦秸手编 ②这说明它的封闭性特别好 ③麦秸手编工艺开始没落 4

解析 解答此类连贯题,要结合前后文的意思。第①空,根据空前的“400多年前”和空后的“早期编织的物品主要是草囤子”等可知,①空应填“庞庄村人开始麦秸手编这种活动”之类的句子。第②空,根据空前的“无论猫怎么折腾,也打不开草囤子,吃不到里面的食物”可知,②空应强调草囤子的特点:封闭性好。第③空,根据空前的“由于产品档次较低……多种原因”和空后的“现在编织麦秸的只剩本村十几个年过花甲的老人”可知,③空应填“麦秸编织这种手工艺术开始没落”之类的句子。 9. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。 最近网上冒出一句流行语,“这是一个看脸的社会”。爱美之心,人皆有之。对个人而言,好的容貌可以让自己更受欢迎,带来更多好处,但是,①______________________,它不是才能,更不是德行。单纯以相貌作为评价标准,会造成人们对主流价值观和核心精神品质的忽视。②________________________,那样即使你外表不够出众,但你有很高的涵养,或者有很强的进取心和自信心,这在外貌上会赋予你一种气质和风貌,同样具有很大的人格魅力。对公众舆论来说,对美丽的欣赏如果变成纵容,任由浮躁的“看脸”蚕食价值观念和社会风气,那么我们所创造的未来,③__________________。 答案 ①容貌仅仅是容貌 ②人们更应该注重内在的修炼 ③一定不会那么美丽 解析 ①应与上文“好的容貌……带来更多好处”形成对比,讲容貌的局限性。②可据下文“但你有很高的涵养……人格魅力”推断。③可联系上文“对美丽的欣赏如果变成纵容……和社会风气”合理表述。 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。 就像馒头、面包等食物是把小麦先磨成面粉,再经过烹调加工而成一样,①______________________。制造巧克力最基础的原料是名为“可可豆”的果实,新鲜的可可豆经过发酵、晒干、焙烤等处理后,②____________________;将焙烤后的可可豆再经过去皮、研磨、碱化等一系列工序,就会得到可可液块、可可浆、可可脂、可可粉等在巧克力配料表中常见的原料,这些加工产物再和糖、牛奶等辅料混合,③____________________。 答案 ①巧克力也不是天然就存在的食品 ②就会产生可可独特的风味 ③最终制作成各种口味的巧克力产品 解析 ①应和上文形成类比,并联系下文内容,确定说明对象。②应联系上文“新鲜的可可豆……等处理后”,写新鲜的可可豆被处理后的结果。③可联系上文“将焙烤后的可可豆……辅料混合”,作合理的表述。 11.某著名中学为纪念建校一百周年,出版了一本名为“继往开来”的专刊,请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语。要求必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种修辞手法,不超过70字。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________

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