【高中教育】最新高中地理第2章环境污染与防治第2节固体废弃物污染及其危害学业分层测评1
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_23
“固体废弃物污染及其危害”教学设计一、教材版本《环境保护》（人教版·选修6）第二章第二节“固体废弃物污染及其危害”。
二、教材分析水污染、固体废弃物污染、大气污染是当代主要的环境污染问题。
针对这三种环境污染问题，课程标准的要求都是一样的：以某种环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害；针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。
在本节课学习之前，学生通过对“水污染及其成因”的学习，已经基本了解环境污染问题学习的基本路径：分析成因——说明危害——提出措施。
因此本节课的重点是引导学生运用学习环境污染的基本路径，进一步提升对环境污染问题的分析能力，内化与环境污染问题相关的地理核心素养，尤其是人地协调观。
本节教材围绕固体废弃物污染分为两部分。
第一部分为“城市垃圾的特点”，教材通过提供图片和图表，直观地说明了城市垃圾的特点，然后以“思考题”的形式，让学生进行实践调查来直观感性认知城市垃圾污染的紧迫性。
第二部分为“当代垃圾产生的环境问题”，教材通过中外两则案例，说明固体废弃物通过大气、地下水、土壤对人类造成的危害，以及公众为维护生存权益而付出的努力。
最后用图文结合的方式说明垃圾越境转移引发的社会道德、政治问题，引导学生对“进口洋垃圾、拆分废旧电器”的进一步思考。
三、设计思路固体废弃物与我们的生活息息相关，学生非常熟悉。
学生开展家庭垃圾实践调查，教师精选学生熟悉的地理现象乡土资料作为课堂教材，有利于学生对乡土区域认知能力、人地协调观和地理实践能力的培养。
在教学过程中，大部分以小组合作探究的形式开展任务式教学，设计多角度分析、利弊分析、开放性思考等形式的问题，让学生真正参入课堂探究中，利于地理综合思维的培养。
四、教学目标1.在实践调查的基础上，引导学生分析实践调查结果，进而得出城市垃圾的三大特点。
2.观看2018年广西特大走私洋垃圾严重污染环境的新闻报道案例，小组合作探究垃圾对当地的危害，并提出治理措施。
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《固体废弃物污染及其危害》教学设计【教材版本】高中地理《环境保护》（新人教版选修6）第二章《环境污染与防治》第二节“固体废弃物污染及其防治”【课标解读】新课标要求：“运用资料，分析我国固体废弃物污染的情况。
”解读：随着经济的快速发展，固体废弃物污染成为城市与乡村面临的普遍性环境问题。
固体废弃物来源广、种类多、数量大、成分复杂，通过合理利用和处理回收能够实现资源的回收利用，如果处置不当则会造成环境污染。
我国固体废弃物污染问题日益突出，让学生认识我国固体废弃物的现状，能够提升学生的环境意识，最终转化为日常生活中的环保行为。
把握本条要求需要注意以下几点：一是了解固体废弃物的类型、来源、危害，以及治理方法；二是运用资料，分析我国当前面临的固体废弃物污染问题；三是结合日常的生产生活，提出有效管理、回收、处理固体废弃物的方法，特别是垃圾分类等贴近生活的方法，鼓励学生将一些生活垃圾进行分类回收，变废为宝。
【教材分析】《环境保护》是高中选修部分的第六个模块，是高中地理课程培养学生环境观、资源观的重要内容依托，也是课标“课程性质”中地理学在“解决当代人口、资源、环境和发展等问题具有重要作用”的具体体现。
本模块重点介绍了环境、资源、环境保护与环境管理等的内容，始终贯穿人口-资源-环境-发展相互关系的主线，与高中必修、选修的各个模块都有密切联系，与义务教育阶段的地理课程也有联系。
是高考地理学科经常关注的“热点”知识。
近几年全国卷中，环境保护选做题分值为10分。
本模块的教材内容相对简单，而且具有开放性，教材中列举了大量的思考和活动建议，根据学习要点，罗列了丰富的真实案例，有利于学生的阅读能力、分析能力、逻辑能力的培养。
【学情分析】中考录取第四档的农村学校，学生基本来自镇上，最低分不到200分，最高分不到500分，基础薄弱，经过两年的高中地理学习，大部分学生能够知道基本的地理概念，部分学生掌握地理分析方法。
对高考的态度是懵懂和畏惧。
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_19
“固体废弃物污染及其危害”教学设计【教材版本】人教版高中地理选修6《环境保护》第二章《环境污染与防治》第二节“固体废弃物污染及其危害”【课标解读】课标要求：根据有关资料，说出主要的环境污染问题；以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害；针对某类环境污染，说出其防治的主要措施；本课程标准可理解为：通过有关环境污染问题的学习，让学生学会判断环境污染问题，分析环境污染问题的成因、危害及其防治对策，掌握环境污染问题分析的一般思路和方法。
【教材分析】本节内容主要包括城市垃圾的特点和当代垃圾产生的环境问题两部分内容。
教材侧重讲解垃圾污染对环境及人体的危害，但没有涉及垃圾问题的防治措施。
因此，在教学中对本节教材内容进行了扩展，加入了学生如何垃圾减量和校园如何垃圾分类的内容，并给出了我国和家乡武汉垃圾分类相关材料。
通过此内容补充学习，以期达到提高学生地理实践力的目的。
【学情分析】通过本章上一节“水污染及其成因”的学习，学生已基本了解了分析环境污染问题时应先了解此类环境问题是什么，然后再分析其成因和危害。
通过本节的学习，学生可以进一步强化此思路和方法。
但本节和上一节教材都没有涉及到环境污染问题的防治措施。
因此，在本节中加入固体废弃物污染防治相关实践内容的讨论后，对学生来说将是一个难点。
【学习目标】1. 人地协调观——通过学习，能认识到固体废弃物污染的巨大危害，明白人类只有在发展的同时处理好自身产生的废弃物，才能做到人与自然协调可持续发展；通过学习，我们应明白尽量减少自身垃圾产生的重要性，并提升自己垃圾分类的环保意识。
2. 区域认知——通过了解家乡武汉垃圾分类的方法和探讨校园垃圾分类活动方案，明白固体废弃物污染及其防治对策的区域差异性。
3. 综合思维——能辩证地看待某个事物（是“宝”或是“垃圾”）；能根据有关资料判断出固体废弃物污染问题并说明其特点，同时能说明其成因及其对环境各要素的危害；通过探讨校园垃圾分类活动方案，明白环保活动开展过程中要综合考虑哪些方面的问题。
人教高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_47
选修六第二章环境污染与防治第二节固体废弃物污染及其危害教材分析：本节是第二章的第二节，主要讲解了“城市垃圾的特点”、“当代垃圾产生的环境问题”，固体废弃物污染是我们当今世界不可忽视的一个问题，它的危害较多，主要对大气、水、土壤的影响，所以本节内容主要是环境污染的一部分。
学情分析：高二年级上半学期已经学完了区域地理这本书，对环境问题有了一定的认识，比如土地荒漠化、雨林破坏、煤炭开采造成的环境问题等，这也为学习环境保护打下了一定的基础，对学习固体废弃物的污染也是比较感兴趣的。
三维目标：1.知识与能力通过案例明确固体废弃物是如何成为大气、水、土壤环境污染源的，明确固体废弃物通过上述途径对人类造成的危害。
2.过程与方法通过观察活动，分析城市垃圾的三大特点，树立垃圾分类减量的意识。
3.情感态度与价值观查阅资料讨论垃圾越境转移引发的社会道德和政治问题。
教学重难点：1．理解城市垃圾的三大特点。
2．理解固体废弃物的污染途径和防治措施。
教具准备：教材、多媒体教学方法：教法：比较法、图示分析法、图示法等学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法等课时安排：1课时教学过程：【新课导入】城市垃圾的图片，引入城市垃圾的概念、固体废弃物（垃圾）的概念。
【自主学习】教材P20—21页，分析归纳城市垃圾的特点及当代垃圾产生的环境问题。
核对答案：（图片展示）一、城市垃圾的特点二、当代垃圾产生的环境问题【互动探究】探究点一城市垃圾的特点及危害材料一各种各样的城市垃圾。
材料二城市固体废弃物的主要来源。
材料三垃圾的危害。
1.城市垃圾的主要来源有哪些？2.城市垃圾的类型主要有哪些？3.城市垃圾有哪些特点？4.城市垃圾造成的危害主要有哪些？核心归纳：一、城市垃圾的特点⑴数量大⑵品种多⑶变化大二、当代垃圾产生的环境问题1．对大气环境的影响垃圾中的细微颗粒，在大风吹动下会随风飘逸，造成大气环境的污染。
一些有机固体废弃物，在适宜的湿度和温度条件下被微生物分解，还能释放出有害气体，产生毒气或恶臭，造成地区性大气污染。
高中地理 第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害 新人教版选修6
(2)下图为北京市垃圾处理场示意图，位于北京西北 郊的阿苏卫卫生填埋场是北京市第一座，也是最大的垃 圾填埋场。试分析其位置是否合理？为什么？
解析：城市垃圾的来源无外乎生产和生活两个方面。 城市垃圾不仅占用大量的土地，而且还能造成大气、水、 土壤的污染，进而影响人体健康。根据垃圾填埋场的布局 原则，其位置应位于该城市盛行风的下风向和河流的下 游，据图可以判断阿苏卫卫生填埋场的位置不合理。
也可以对可循环利用物质进行回收利用，从而减少了 垃圾总量。
答案：(1)C (2)D
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
部分无机 物质和有 机物质
生产各种新型建筑材料， 价廉物美
2．目前许多城市周边地区垃圾堆积现象十分严重， 已成为城市发展过程中十分严重的问题。据此，完成(1)～ (2)题。
(1)目前，对城市垃圾的处理主要采用填埋的方法， 该方式简捷、省钱，但会产生以下哪些环境问题( )
①占用大量土地资源 ②污染土壤 ③污染地下水 ④垃圾堆积方位需要研究
第二章 环境污染与防治
第二节 固体废弃物污染 及其危害
课标要求
课标解读
知道：固体废弃物污染
1.根据有关资料，说出 的含义。
主要的环境污染问题。 理解：结合实例，理解
2.以某些环境污染事件 城市垃圾的特点。
为例，说明其形成的原 应用：通过案例分析，
因、过程及危害。
理解固体废弃物的污染
途径和防治措施。
技术要求不高
造成二次污染
通过微生物发酵， 可将病原菌杀死， 使垃圾变成有机肥
无法处理不可分解 垃圾，露天堆放造 成大气污染、水污 染
回收热能和垃圾 焚烧法
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_6
第二节固体废弃物污染及其危害学习目的：1．通过案例明确固体废弃物是如何成为大气、水、土壤环境污染源的，明确固体废弃物通过上述途径对人类造成的危害。
2．通过观察活动，分析城市垃圾的三大特点，树立垃圾分类减量的意识。
3．查阅资料讨论垃圾越境转移引发的社会道德和政治问题。
学习重、难点：1．城市垃圾的三大特点。
2．当代垃圾产生的环境问题。
学习方法：比较法、案例分析法、讲授法等学习过程：据城市垃圾的图片，引入城市垃圾的概念。
固体废弃物（垃圾）的概念：自学教材P20页，分析归纳城市垃圾的特点、城市垃圾的特点。
现代工业科技，尤其是化学工业的快速发展，导致垃圾成分发生了重大变化，极大地增加了垃圾处理的难度，提高了垃圾的危害性。
过渡：读图2.10分析城市固体垃圾的来源思考 1．观察自己家庭的垃圾组成，为它们做分类处理，想想哪些可以重新利用?哪些是可以避免产生的?2．访问周围的老人，了解不同时代家庭生活垃圾组成的变化。
二、当代垃圾产生的环境问题阅读教材，思考：城市垃圾的传统处理方式有哪些？案例4腊芙运河垃圾案件公众“拒绝垃圾”思考：1．上述事件中的固体废弃物给人类带来了哪些危害?2．固体废弃物对环境的污染途径有哪些?阅读教材，归纳固体废弃物产生的问题小结：案例5例令人不安的垃圾越境转移思考：1.主要是那些国家在进行垃圾越境转移？2.为什么要垃圾越境转移？讨论总结：如何减少城市垃圾？回收垃圾中的有用成分实现垃圾的减量化和资源化[经典例题]当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时，是否意识到有一支“大军”正向我们逼近，影响我们的生活，危害我们的健康。
（1）在意大利，人们家里的咖啡壶大多是用回收的可乐罐制得。
请再列举一种生活垃圾回收利用的事例：（2）回收利用垃圾，首先要对垃圾进行分类。
一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类，他们在垃圾房放置一些有分类标识的垃圾回收箱，结果却发现仍然有许多居民并没有分类放置。
造成这种现象可以排除的原因是（）A.居民嫌麻烦，没有垃圾分类的习惯B.居民每天产生的生活垃圾量多C.居民的环保意识不强D.居民不清楚垃圾分类的标准（3）下图是某居民小区中垃圾收集点（小圆圈）的布局，它在选址上存在的问题有_______________________________。
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_25
1.固体废弃物的危害?评价城市垃圾处理方法?
2. 怎样防治固体废弃物污染?
教学方法
讲述法、合作探究法、演示法
教具
课本插图、课件、补充材料
导入新课
影片和图片
教
学
过
程
一、城市垃圾的特点
⑴特点:固体废弃物（通常称为垃圾）是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。
⑵来源:图2.10发达国家把本国产生的固体垃圾运往发展中国家填埋，造成贫穷国家污染加剧，这是极不道德的垃圾处理方式。
二、当代垃圾产生的环境问题
1.传统方式:
2.固体废弃物的危害:
3.城市垃圾处理方法:
三、解决固体废弃物的措施
⑶白色污染:
二当代垃圾产生的环境问题
1.传统方式:
2.固体废弃物的危害:
3.城市垃圾处理方法:
三、解决固体废弃物的措施
1.提高公民环保意识，对垃圾实行分类回收
2.对固体废弃物作无害化处理
努力创建生态城市
小结
略
作业
优化学案
板
书
设
计
第二节 固体废弃物污染及其危害
一、城市垃圾的特点
⑴特点:
⑵来源:
⑶白色污染:
过程与
方法
１、学生自主收集材料，了解你身边的固体垃圾物的品种和处理措施。
２、进一步提高学生自主学习、探究性学习和合作式学习的能力。
情感与
价值观
通过案例分析，让学生懂得人类活动与地理环境是不可分割的。建立人与环境协调发展的观念。
教学重点
1.了解你身边的固体垃圾物的品种:
2. 图2.10固体废弃物的来源和特点
教案设计
高中地理第二章环境污染与防治第二节固体废弃物污染及其危害课件新人教版选修6
水体 的生存，缩减江河湖泊的有效面积
露天堆放和 渗滤液对地表水及地下水造成污染
简单填埋
(3)对土壤环境的影响。
2．据国家有关部门估计，我国城市每年“生产”的 垃圾有 1 亿多吨，目前大多数城市处理垃圾的办法是将垃 圾运到城外堆放、填埋和焚烧。随着积存垃圾的不断增加， 有约 2/3 的城市已陷入垃圾的“包围”之中，有约 1/4 的 城市已难以找到可供堆放垃圾的场所。据此完成下列问 题。
这说明城市垃圾具有的特点是( )
A．数量大
B．品种多
C．变化大
D．危害持久
(3)随着生活水平的提高与新产品的推广，电脑等废
旧产品也加入了城市垃圾的行列。这主要反映了城市垃圾
的特点是( )
A．数量大
B．品种多
C．变化大
D．治理越来越困难
解析：第(1)题，城市垃圾属于固体废弃物污染。第(2) 题，3 亿吨的清运量，说明城市生活垃圾具有数量大的特 点。第(3)题，随着生活水平的提高，新产品的不断出现， 家用电器、废旧电脑等也加入城市垃圾的行列。
答案：(1)B (2)A (3)C
知识点二 当代垃圾产生的环境问题 [情景导入]
2018 年 4 月 13－15 日，第八届中国垃圾焚烧发电发 展论坛暨固体废弃物处理技术交流会在江苏苏州举行。目 前，我国垃圾处理基础设施严重不足，“垃圾围城”日益 严峻，已成为制约城镇化发展的主要原因之一。因此，加 强城市生活垃圾处理已成为当前的紧迫性任务。
(3)农村垃圾：包括农业生活和生产过程中的一些废 弃物。Fra bibliotek弃用的塑料薄膜等。
(4)危险废弃物：来自日常生活中的废药品、废日光 灯、废电池等，具有化学反应性、毒性、腐蚀性、爆炸性、 放射性等引起危害的特性。
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_22
4.3 固体废弃物污染及其防治[教学目标](一)知识与技能1．获得固体废弃物污染的概念、种类等有关知识。
2．理解固体废弃物污染的形成和危害。
3．理解固体废弃物污染的处理和利用措施。
4．认识城市和农村、工厂和生活区等不同区域的固体废弃物污染，了解固体废弃物污染对区域可持续发展的影响。
1．学会独立收集信息，观测、调查一个区域的固体废弃物污染问题，并用所学地理技能对其进行分析。
2．尝试从日常生活中发现固体废弃物污染问题，能够与同学合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。
3．用论文、图表等形式表达自己对社区或学校的固体废弃物污染问题的调查研究。
(三)情感态度与价值观1．激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。
2．了解祖国和家乡的固体废弃物污染状况，养成环境危机意识，形成正确的国情观。
3．了解工业发展和固体废弃物污染问题的关系，理解科学发展观的现实意义和环境意义。
增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境保护习惯。
4．培养学生解决问题的能力和学习的能力。
[教学重点]固体废弃物污染的形成、危害和防治[教学难点]固体废弃物处理和利用的具体措施，如何将学生的知识转化为日常的行为。
[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]1课时[讲授过程]【图片展示】投影各种废弃物图片（生活垃圾、遭污染的海水浴场、飘着垃圾的湖水、白色污染图片等）【新课导入】舒适、美好的生活环境是人们的追求，然而，卫星遥感资料显示，在我国有些大中城市正在成为垃圾包围中的“孤岛”。
刚才同学们看到的这些都是在我们身边拍摄到的画面，这些垃圾就是我们通常所说的固体废弃物污染。
【板书】第三节固体废弃物污染及其防治一、固体废弃物污染概述【自主学习】自学课本第70页内容，回答以下问题1．什么是固体废弃物污染?2．固体废弃物污染的分类及形成过程是什么?3．固体废弃物污染对人类和环境会产生哪些危害?【学生回答，教师总结】1．固体废弃物概念：是指在社会的生产、流通、消费等活动中产生的，污染环境的各类固态、半固态废弃物质。
高中地理 第二章 环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害素材 新人教版选修6
第二章环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害一、大气污染概述(一)与大气污染有关的概念1．概念：指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续一定的①时间，足以对人、生物、材料、②气候产生不良影响和危害的现象。
2．大气污染物气溶胶状污染物，如粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。
气体状态污染物，如③硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物等。
3．污染源天然：自然界自行向大气环境排放物质的场所。
人为：人类的④生产活动和生活活动形成的污染源。
(二)酸雨1．概念：指pH小于5.6的降水。
2．污染物：燃烧煤、石油、天然气等过程中排放的⑤二氧化硫和⑥氮氧化合物等酸性气体。
3．形成：酸性气体在大气中遇到水滴或潮湿空气，转化为硫酸或⑦亚硫酸以及硝酸，混入雨水或雪水。
思维活动1．陈先生去年买了一辆白色的桑塔纳，一次出差前车子淋了一场雨后便被锁进了车库，半个月后陈先生回家，发现白色车漆上出现了黄色的斑点。
你认为这些黄色的斑点是怎样形成的？答案这些黄色斑点是汽车暴露在空气中的部位生锈的表现，它是在“淋了一场雨后”才出现的，可以推测是受酸雨的影响。
2．我国酸雨形成的主要原因是什么？为什么我国南方酸雨重于北方？答案我国的能源消费结构以煤炭为主，燃烧排放出大量的二氧化硫等酸性气体，因此我国以硫酸型酸雨为主。
我国南方酸雨重于北方的原因：①南方地区有色冶金工业发达，释放出大量的二氧化硫等酸性气体；②南方地区空气湿润，降水多；③北方地区虽然燃煤多，但降水少，且多集中于夏季；北方空气干燥，多沙尘且沙尘中含有大量碱性离子。
(三)光化学烟雾1．概念：排入大气的⑧氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生的一种具有刺激性的浅蓝色的烟雾。
2．气象条件：⑨逆温或不利于扩散的天气。
3．污染物：石油烃废气、一氧化碳、氧化氮和⑩铅烟。
4．污染物来源：汽车排放⑪尾气、汽油挥发、汽油不完全燃烧和汽车漏油。
5．形成：排放物在阳光的作用下，特别是在⑫夏季和⑬初秋季节强烈阳光的作用下，发生化学反应，生成淡蓝色的光化学烟雾。
高中地理 第二章 环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害课件 高二选修6地理课件
第三页，共二十四页。
第四页，共二十四页。
垃圾堆放场
第五页，共二十四页。
2．城市垃圾(lā jī)的特点
⑴数量(shùliàng)大
⑵品种多 表2.1 分为(fēn wéi)可回收、不可回收 ⑶变化大
第六页，共二十四页。
第七页，共二十四页。
第八页，共二十四页。
第九页，共二十四页。
❖ 垃圾发电； ❖ 生产沼气； ❖ 生产复合有机肥； ❖ 生产建筑材料。
第十六页，共二十四页。
垃圾猪
第十七页，共二十四页。
太湖(tài hú)之滨
第十八页，共二十四页。
第十九页，共二十四页。
第二十页，共二十四页。
第二十一页，共二十四页。
第二十二页，共二十四页。
努力(nǔ lì)创建生态城市
第二章 环境污染 与防治 (huánjìng wūrǎn)
第二节 固体废弃物污染(wūrǎn)及其危害
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一页，共二十四页。
一、城市垃圾(lā jī)的特点
1．固体废弃物（垃圾(lā jī)）的概念：
固体废弃物（通常称为垃圾）是指在生产建设、 日常生活和其他活动(huó dòng)中产生的污染环境的固态、 半固态废弃物质。
4、占用土地；传播疾病；毒害人类；海洋污染、转移 污染
第十四页，共二十四页。
P23 ： 案例(àn 5 lì)
❖ 令人不安的垃圾(lā jī)越境转移
第十五页，共二十四页。
垃圾污染(wūrǎn)的防治措施：
❖ 清洁生产、绿色生活，减少排放、分类(fēn lèi)投放；
❖ 部分直接回收利用； ❖ 剩余垃圾填埋、焚烧；
P22 案例(àn lì)4：
人教高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_10
《固体废弃物污染及其危害》教案课程标准：1. 固体废弃物污染形成的原因、过程及危害。
2.固体废弃物污染防治的主要措施。
教材分析：选修六的内容为环境保护。
当今世界环境问题日益严重，环境保护迫在眉睫。
当今社会主要的环境问题有环境污染、生态破坏、资源短缺三大问题。
本节内容为环境污染问题中的固体废弃物污染及其危害，学习本节内容可以让学生了解固体废弃物污染的相关概念及其危害，并分析保护的措施。
学生分析：学生在必修二可持续发展内容的学习时，对环境污染有了一定的了解。
但是对于环境污染具体包含的类型没有展开学习。
所以学生在学习本节内容时，有一定的认识基础，另外学生可结合生活中所见所闻来深入了解和学习本节内容。
教学目标：1.区域认知：学生通过城市垃圾数量的变化特点认知城市经济的发展变化；通过城市垃圾的来源认识人类主要的生产生活活动；通过发达国家垃圾跨境转移到发展中国家，对区域发展差异有一定的了解。
2.综合思维：学生通过两则案例分析固体废弃物带来的环境污染问题，包括对水环境、大气环境、土壤环境、海洋环境等，锻炼学生的综合思维。
3.地理实践力：学生通过本节课的学习，自己提出固体废弃物污染防治的措施，锻炼地理实践力。
4.人地协调：学生通过对固体废弃物污染及其危害的学习，认识该种环境污染对人类的危害，并反思人类的活动，最后找出人类活动与地理环境协调发展的途径。
教学重点：固体废弃物染的途径和危害教学方法：讲授法、案例分析法、合作探究法教具准备：多媒体、投影仪、黑板课时安排：1课时教学过程：新课导入：学生观看视频《中国实施洋垃圾禁令，西方国家焦虑不安》，观看视频后思考：为什么中国要实施洋垃圾禁令？为什么西方国家面对这一禁令焦虑不安？学生们议论纷纷。
板书：固体废弃物污染及其危害一、固体废弃物定义固体废弃物，俗称垃圾，在生活中很常见。
从人类社会与环境的关系可以看出，人类社会总是从环境中不断地获取物质和能量，然后将废弃物排放到环境中，其中固体或者半固体的废弃物就是垃圾。
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——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中地理第2章环境污染与防治第2节固体废弃物污染及其危害学业分层测评1
______年______月______日
____________________部门
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．20xx年全国城市生活垃圾清运量超过2.1亿吨，这说明城市垃圾具有的特点是( )
A．数量大B．品种多
C．变化大D．危害持久
2．随着生活水平的提高与新产品的推广，电脑等废旧产品也加入了城市垃圾的行列。
这主要反映了城市垃圾的特点是( ) A．数量大B．品种多
C．变化大D．治理越来越困难
【解析】第1题，2.1亿吨的清运量，说明城市生活垃圾具有数量大的特点。
第2题，随着生活水平的提高，新产品的不断出现，垃圾的品种也在不断发生变化。
【答案】 1.A 2.C
目前许多城市周边地区垃圾堆积现象十分严重，已成为城市发展过程中十分严重的问题。
据此完成3～4题。
3．目前，对城市垃圾的处理主要采用填埋的方法，该方式简捷、省钱，但会产生以下哪些环境问题( )
①占用大量土地资源②污染土壤③污染地下水
④垃圾堆积方位需要研究
A．①④B．②③④
C．①②③D．①②③④
4．垃圾回收和再生是世界性的潮流和研究性课题，为此许多国家
推广使用“分类垃圾箱”，其好处是( )
①使一部分非可再生资源得以回收利用②减少了固体废弃物的
污染③减少了垃圾占用的人类生活空间④便于垃圾的分类处理
⑤美化城市街道环境⑥便于宿舍楼区的合理布局
A．②③④⑤B．①②④⑥
C．①③⑤⑥D．①②③④
【解析】填埋法是城市垃圾的处理方法之一，虽然该方式简捷
省钱，但处理不当往往造成地下水、土壤污染，并占用大量土地。
堆
积方位研究不是环境问题。
使用“分类垃圾箱”，可以对有害或有毒
的垃圾进行专门处理，有利于减少对环境的污染；也可以对可循环利
用物质进行回收利用，从而减少垃圾总量。
【答案】 3.C 4.D
5．阅读材料，回答下列问题。
材料一城市垃圾是指在居民的生活消费、工业生产、商业活动、市政建设和维护机关办公等过程中产生的固体废弃物。
随着经济的发展、城市化进程的加快和人们生活水平的提高，城市垃圾的排放量也
迅速增加。
材料二世界部分国家垃圾处理方式的比较。
国家填埋(%) 堆肥(%) 焚烧(%) 回收(%)
美国63 8 10 19
德国46 2 36 16
中国70 20 5 5
材料三垃圾处理示意图。
(1)根据材料二，比较我国与美国等发达国家在垃圾处理上的异同。
(2)评价图示反映的垃圾处理方式。
(3)提出解决我国城市垃圾问题的合理措施。
【解析】第(1)题，从材料二给出的表中可以看出，中国与美国
等发达国家垃圾处理都以传统填埋为主；而其他处理方式所占比重恰
好相反。
第(2)题，从图中可以看出传统填埋垃圾会占用大量宝贵的土地，垃圾被填埋后，经雨水的浸渍和发酵后会产生二次污染。
垃圾填
埋技术要求不高，因而投资少。
第(3)题，解决我国垃圾问题要从减少
垃圾的产生、合理处理垃圾、提高人们的环保意识等方面来展开分析。
【答案】(1)相同点，以填埋为主。
不同点：中国回收利用与焚
烧处理比重小，堆肥较多；美国等发达国家回收利用与焚烧处理较多，堆肥较少。
(2)有利：垃圾填埋方法简单、节省投资。
不利：填埋场占地面积
较大；存在严重的二次污染；垃圾发酵产生的甲烷气体存在火灾及爆
炸的隐患。
(3)加强宣传，提高环保意识；清洁生产，从源头减少垃圾；分类
处理，综合利用发展技术，提高垃圾处理水平(提高卫生填埋、焚烧发电、回收利用等水平)。
6．读土壤污染物进入人体的途径图，回答下列问题。
(1)土壤污染物的来源________、________、____________、
________。
(2)如图所示，土壤污染物通过________间接进入人体。
(3)有些污染物通过________、________和皮肤直接进入人体。
(4)有些污染物可通过________成千倍、成万倍地在生物体中富集；另一些污染物则通过________来危害环境，经过一段较长时间后，对
人类的危害便表现出来。
【解析】第(1)题，可根据关联图解答。
第(2)、(3)题考查土壤
污染的途径。
第(4)题，考查土壤污染对人类危害的表现。
【答案】(1)农药化肥灌溉污水固体废弃物大气污染物
(2)饮食
(3)呼吸道消化道(4)食物链长期积累
7．(20xx·全国甲卷)随着电子商务的快速发展，我国快递业保持
高速发展的态势。
20xx年我国快递业务量完成206亿件，同比增长48%，快递业务收入完成2 760亿元。
与此同时，由快递业带来的环境
污染问题也日益突出。
说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题，并提出解
决措施。
【解析】本题结合电子商务热点考查固体废弃物的类型、造成
的环境污染问题及其解决措施。
解题的关键是结合日常生活实际，了
解快递外包装的主要材料及其特点，其带来的主要环境污染问题的解
决措施包括减少固体废弃物的产生和加强废弃物的再利用两方面。
【答案】环境污染问题：快递外包装会产生大量的包装盒(袋)、胶带等固体废弃物；不可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境造成污染。
解决措施：推广使用环保的外包装材料，实行绿色包装；在确保
货物不受损坏的情况下，实行适度包装；对外包装中的纸张(纸盒)等
可利用废品，实行分类回收。
8．垃圾围城是全球都市发展中面临的一个突出问题。
阅读20xx
年××市生活垃圾处理设施分布示意图，完成下列要求。
(1)城市垃圾的主要危害有________、________。
(2)据图分析堆肥及生化处理厂的分布特点及原因。
(3)采用新型焚烧设施处理城市垃圾是发达国家解决城市垃圾的主
要措施，主要通过高温焚烧并可发电供暖。
简要叙述垃圾新型焚烧的
好处。
【解析】第(1)题，城市垃圾可通过水、空气、土壤等途径污染
环境，且堆放、填埋处置也需占用大量的土地。
第(2)题，由图示信息
可知，处理厂多沿交通线分散布局，且主要分布于主××区的边缘。
第(3)题，垃圾焚烧具有处理速度快、减容量大、无害化程度高等优点。
【答案】(1)占用土地污染环境
(2)特点：主要分布于主××区的边缘；沿交通线分散布局。
原因：主××区人口多，食品垃圾、普通垃圾多；交通便利，便于垃圾及时
运出处理。
(3)处理垃圾速度快，处理量大；垃圾焚烧后减容量大；高温焚烧
杀死大量病原体，无害化程度高；发电供暖实现垃圾资源化；工艺简单，运行可靠；焚烧厂占地面积小，节约土地资源等。