文明如厕ppt
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文明入厕-从我做起
入厕文明 从我做起
同学们：
• 看了这些图片，你有什么想法？ • 今后应该怎么去做？
二、文明具体做法
1）.吃饭前要洗手：在日常的工作、生活中， 我们的手摸了很多别人摸过的东西，如果不 洗手，就会把病菌吃到肚子里，从而生病威 胁健康。
（2）.如厕后要洗手：人的排泄物里有很多 致病菌，厕所的扶手、门等设施容易有细菌 残留，有效的洗手才能不把这些细菌带回家。
倡议人：年级 班学生
xxxx年xx月xx
• 自己制作提示语板块， 画上卡通人物，写上提 示语
• 1、高高兴兴方便，轻轻松松冲刷。 • 2、向前一小步，文明一大步。 • 3、细微之处见公德，举手之间显文明。 • 4、设备真可贵，公德不可退。 • 5、冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些
方便，你为何不干？
• 6情不在切，贴心就成；纸不在多，够 用就行。
• 7、今天你冲了吗？ • 8入厕冲水了无痕，道德水功告成。 • 9、来也匆匆，去也冲冲，文明在手
中。
（二）不正确洗手的危害
在日常生活中，由于人们经常忽视手部卫 生，导致腹泻、流感、手足口病、沙眼等 疾病传播几率大大增加，特别是少年儿童， 由于自我保护意识和免疫力相对薄弱，更 容易因为手部接触病菌而发生疾病。 所以小朋友们一定要注意勤洗手，还要会 洗手。
包括湿、搓、冲、捧、擦等5个步骤：
（1）湿：用流动的水把双手充分浸湿。
（2）搓：打上肥皂或洗手液，用手搓出泡沫， 至少用30秒时间洗搓手掌、手背、手指及指缝。
（3）冲：手指尖向下，双手下垂，用流动的清 水将双手彻底冲洗干净。
（4）捧：如开关是水龙头，用双手捧少量的清 水冲洗后关掉水阀。
（5）擦：双手洗净后，用干净毛巾或消毒纸巾 擦干，或用干手机吹干，没有条件自然晾干也可。
同学们：
• 看了这些图片，你有什么想法？ • 今后应该怎么去做？
二、文明具体做法
1）.吃饭前要洗手：在日常的工作、生活中， 我们的手摸了很多别人摸过的东西，如果不 洗手，就会把病菌吃到肚子里，从而生病威 胁健康。
（2）.如厕后要洗手：人的排泄物里有很多 致病菌，厕所的扶手、门等设施容易有细菌 残留，有效的洗手才能不把这些细菌带回家。
倡议人：年级 班学生
xxxx年xx月xx
• 自己制作提示语板块， 画上卡通人物，写上提 示语
• 1、高高兴兴方便，轻轻松松冲刷。 • 2、向前一小步，文明一大步。 • 3、细微之处见公德，举手之间显文明。 • 4、设备真可贵，公德不可退。 • 5、冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些
方便，你为何不干？
• 6情不在切，贴心就成；纸不在多，够 用就行。
• 7、今天你冲了吗？ • 8入厕冲水了无痕，道德水功告成。 • 9、来也匆匆，去也冲冲，文明在手
中。
（二）不正确洗手的危害
在日常生活中，由于人们经常忽视手部卫 生，导致腹泻、流感、手足口病、沙眼等 疾病传播几率大大增加，特别是少年儿童， 由于自我保护意识和免疫力相对薄弱，更 容易因为手部接触病菌而发生疾病。 所以小朋友们一定要注意勤洗手，还要会 洗手。
包括湿、搓、冲、捧、擦等5个步骤：
（1）湿：用流动的水把双手充分浸湿。
（2）搓：打上肥皂或洗手液，用手搓出泡沫， 至少用30秒时间洗搓手掌、手背、手指及指缝。
（3）冲：手指尖向下，双手下垂，用流动的清 水将双手彻底冲洗干净。
（4）捧：如开关是水龙头，用双手捧少量的清 水冲洗后关掉水阀。
（5）擦：双手洗净后，用干净毛巾或消毒纸巾 擦干，或用干手机吹干，没有条件自然晾干也可。
文明如厕-从我做起
• 2、把厕所当聊天室；便后手纸乱 扔；便池周ห้องสมุดไป่ตู้满是污渍；
• 3、将果皮垃圾扔进便池内；拖把 乱甩等。
三、指出如何文明如厕
• 1、爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将 垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
• 2、大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池， 不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便 解在小便池里，不能用脚踩小便池。
•
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
11
• 3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴 落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖 把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。 洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四 周的污渍擦一擦。
• 4、尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗， 不乱涂乱画，保持墙面洁净。
四、制定班级文明如厕公约
七、介绍国外文明如厕习惯
活动小结
“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文 明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似 这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。然而，就 是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时 表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者 和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思 考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪， 会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做 与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕所里面也 能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者， 方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却 能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给 打扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲 水，方便他人，更是方便自己。同学们， 厕所卫生有你、我、他 一起做起，让我们一起努力，做一个文明的小学生。
• 3、将果皮垃圾扔进便池内；拖把 乱甩等。
三、指出如何文明如厕
• 1、爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将 垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
• 2、大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池， 不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便 解在小便池里，不能用脚踩小便池。
•
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
11
• 3、保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴 落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖 把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。 洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四 周的污渍擦一擦。
• 4、尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗， 不乱涂乱画，保持墙面洁净。
四、制定班级文明如厕公约
七、介绍国外文明如厕习惯
活动小结
“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文 明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似 这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。然而，就 是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时 表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者 和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思 考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪， 会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做 与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕所里面也 能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者， 方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却 能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给 打扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲 水，方便他人，更是方便自己。同学们， 厕所卫生有你、我、他 一起做起，让我们一起努力，做一个文明的小学生。
文明如厕
辨一辨，这样做对吗？
小朋友们，“我”是肥皂， 洗手一定要让我或者我的 朋友——“洗手液”来帮 忙哦！这样才能帮你消灭 掉手上的细菌！
抽纸用完一定要 扔到垃圾桶里面 哦！
洗手歌
小朋友，爱洗手。 洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手， 抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓， 再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下， 一二三，去擦手。
厕所路上慢慢走，不奔跑。
一人一个蹲厕位，不拥挤。
便后用纸擦干净，不偷懒。
小朋友们，便后一定要及 时冲洗哦！ 如果不是自动的，开关在 这里哦！
卷筒纸巾适量抽，多拿。
辨一辨，这样做对吗？
便后一定要洗手，不能忘。
你会洗手吗？
1.洗手的时候，节约用水。 2.洗手要仔细，指缝、手腕也要洗。 3.洗后在脸盆里把手上的水珠甩一下， 也可以拿一张纸巾擦一下。
文明如厕
亲爱的小朋友们： 你们现在已经是一名小学生了！ 祝贺你们！通过两周的学习，我们 已经学会了很多的本领，可是，你 会上厕所吗？你知道上厕所也有礼 仪吗？让我们一起来学一学文明如 厕的礼仪吧！ 尚德小学部
如厕礼仪
1.厕所路上慢慢走，不奔跑。 2.一人一个蹲厕位，不拥挤。 3.便后用纸擦干净，不偷懒。 4.卷筒纸巾适量抽，不多拿。 5.便后一定要洗手，不能忘。
文明如厕讲卫生
文明如厕讲卫生
同学们，你们知道人为什么要上厕所？人不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。
有趣的标识
男女厕所对比
你喜欢哪种环境？
不文明行为：
1、在厕所打闹。
2、在厕所捉迷藏。
3、在厕所内乱写乱画。
现场小调查：
1、你晚上睡前有上厕所吗？
睡前小便
2、上课的时候有想上厕所的感觉吗?
白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间3、你一天中会上几次厕所？
一般膀胱内约400毫升尿液是，就会想上厕所4、一天中一般在什么时候解大便？
晨起大便为最佳时间
5、半夜有起床上厕所的习惯吗？
资料：
小孩憋尿害处多
有的小孩有憋尿的习惯。
冷天睡在暖和的被窝里不肯下床小便，怕冷憋着。
这样会损害膀胱内的感觉神经功能，干扰神经系统的正常调节功能，儿童处在生长发育时期，憋尿会产生一系列病症，如：血尿(女孩)、遗尿等。
严重会影响肾功能。
所以要养成正常排尿的良好习惯。
纸不在多够用就行(文明如厕公约)PPT课件
保持厕所卫生
总结词
详细描述
总结词
应保持厕所的清洁卫生， 创造一个良好的如厕环
境。
在使用厕所时，应注意 保持清洁卫生，如不随 地吐痰、不乱扔垃圾等。
在公共厕所中，应主动 维护卫生环境，共同营
造良好的如厕氛围。
详细描述
在使用公共厕所时，应 主动清理卫生环境，保
持整洁有序。
尊重他人隐私
总结词
在如厕过程中，应尊重他人的隐 私。
定期检查厕所设施
定期对厕所设施进行检查 和维护，确保设施的正常 运转。
社会行动倡议
倡导公共场所安装节水型卫生设备
01
鼓励公共场所安装节水型卫生设备，减少水资源浪费。
加强文明如厕宣传教育
02
通过媒体、学校、社区等途径加强文明如厕宣传教育，提高市
民的文明素质。
鼓励社会力量参与厕所建设与管理
03
鼓励企业、社会组织和个人积极参与厕所建设与管理，共同推
详细描述
在公共厕所中，我们需要尊重他人的隐私。例如，我们不应该随意偷拍或侵犯他人的隐私，也不应该 随意议论他人的行为或外貌。这些行为不仅会给他人带来不适和困扰，也会影响社会的和谐和稳定。 我们应该尊重他人的隐私和权利，共同营造一个和谐、文明的社会环境。
04
行动倡议
个人行动倡议
01
02
03
节约使用卫生纸
纸不在多够用就行(文明 如厕公约)ppt课件
• 引言 • 文明如厕公约 • 案例分享 • 行动倡议 • 结语
01
引言
主题介绍
主题背景
随着社会文明程度的提高，公共卫生 和文明行为越来越受到关注。厕所作 为日常生活中必不可少的场所之一， 文明如厕显得尤为重要。
文明如厕ppt
课题:文明如厕，从我做起
2
Байду номын сангаас 3
4
5
要上厕所了， 我是女生，
要带上卫生纸。
我是男生， 想大便时， 也要带上卫生纸。
2023/11/20
路上，我会慢慢走， 因为奔跑太危险， 撞到他人可不好。
2023/11/20
这是女厕所
这是男厕所
男厕所和女厕所的标准 有哪些区别呢？
2023/11/20
这是男生的小便处
这样才不臭臭。
2023/11/20
从厕所出来， 千万别忘了洗手哦！
水龙头开得小一些， 这样，既节约了水 又不会让水溅到你身上。
2023/11/20
小手洗净后， 别忘关紧水龙头。
手上有积水， 对准水盆轻轻甩。
2023/11/20
16
2023/11/20
小便完了要冲水哦， 重重按下冲干净。
我是女生， 小便、大便都在这里。
2023/11/20
红色表示里面有人， 请你稍稍在外等。
2023/11/20
绿色表示里面没人， 请你轻轻把门开。
进门后，要锁门， 你看清我是怎么锁门了吗？
2023/11/20
大便、小便后 都要记得及时冲水，
2
Байду номын сангаас 3
4
5
要上厕所了， 我是女生，
要带上卫生纸。
我是男生， 想大便时， 也要带上卫生纸。
2023/11/20
路上，我会慢慢走， 因为奔跑太危险， 撞到他人可不好。
2023/11/20
这是女厕所
这是男厕所
男厕所和女厕所的标准 有哪些区别呢？
2023/11/20
这是男生的小便处
这样才不臭臭。
2023/11/20
从厕所出来， 千万别忘了洗手哦！
水龙头开得小一些， 这样，既节约了水 又不会让水溅到你身上。
2023/11/20
小手洗净后， 别忘关紧水龙头。
手上有积水， 对准水盆轻轻甩。
2023/11/20
16
2023/11/20
小便完了要冲水哦， 重重按下冲干净。
我是女生， 小便、大便都在这里。
2023/11/20
红色表示里面有人， 请你稍稍在外等。
2023/11/20
绿色表示里面没人， 请你轻轻把门开。
进门后，要锁门， 你看清我是怎么锁门了吗？
2023/11/20
大便、小便后 都要记得及时冲水，
如厕礼仪
看图明理
图中的小合，甚至 在自己家里， 都要注意如厕细节，这不仅 是一种礼仪，也是一种文明素养。
学一学（礼仪小常识） 1. 遵守秩序，不争前恐后。进入公共卫生间时，如遇人多， 在卫生间门外排队等候。 2. 女生用坐式马桶，应该在马桶上坐好，使用蹲式便池， 应在靠前的位置蹲下。切不可以半蹲的姿势，这样很容易弄 脏厕所；男生上厕所时，身体应向前站好。使用完后记得冲 水。如果使用的是坐式马桶，应将马桶的盖掀起后再使用。 如果弄脏了，一定要用卫生纸擦拭干净。如果使用的是蹲式 便池，身体应略微退后站立。
学一学（礼仪小常识） 3. 厕所用完后一定记得冲水，冲水时，不可 将容易堵塞马桶的物品丢入马桶。 4. 如果厕所的每个位置都有门，一定要记得 敲门。千万不可不敲门就直接把门拉开。 5. 上完厕所之后要洗手。洗手之后，在洗手 池上方把手擦干净，不乱用水。
图中的小合，甚至 在自己家里， 都要注意如厕细节，这不仅 是一种礼仪，也是一种文明素养。
学一学（礼仪小常识） 1. 遵守秩序，不争前恐后。进入公共卫生间时，如遇人多， 在卫生间门外排队等候。 2. 女生用坐式马桶，应该在马桶上坐好，使用蹲式便池， 应在靠前的位置蹲下。切不可以半蹲的姿势，这样很容易弄 脏厕所；男生上厕所时，身体应向前站好。使用完后记得冲 水。如果使用的是坐式马桶，应将马桶的盖掀起后再使用。 如果弄脏了，一定要用卫生纸擦拭干净。如果使用的是蹲式 便池，身体应略微退后站立。
学一学（礼仪小常识） 3. 厕所用完后一定记得冲水，冲水时，不可 将容易堵塞马桶的物品丢入马桶。 4. 如果厕所的每个位置都有门，一定要记得 敲门。千万不可不敲门就直接把门拉开。 5. 上完厕所之后要洗手。洗手之后，在洗手 池上方把手擦干净，不乱用水。
文明厕所主题班会
礼让他人
如果厕所内已有其他人在使用，礼 让他人先使用。
保持安静
轻声细语
在厕所内保持安静，不要大声喧 哗或唱歌。
避免长时间留宿
使用完毕后及时离开，不要在厕 所内长时间留宿。
注意卫生
使用厕所后及时冲洗干净，保持 厕所干净卫生。
节约用水用电
节约用水
使用厕所时注意节约用水，不要浪费水资源。
关闭水源
使用完毕后及时关闭水龙头，避免长时间流水浪 费。
04
文明如厕的宣传与教育
开展宣传活动
1 2
制作宣传海报
设计简洁明了、图文并茂的宣传海报，张贴在校 园内显眼位置，提醒学生注意文明如厕。
制作宣传视频
拍摄关于文明如厕的宣传视频，通过生动形象的 画面和声音，向学生传递文明如厕的重要性。
3
开展主题演讲
邀请相关专家或老师，为学生开展关于文明如厕 的主题演讲，引导学生认识到文明如厕的重要性 。
培养良好习惯
遵守规则
保护设施
文明如厕需要遵守厕所规则，不乱扔 垃圾、不随地吐痰等。
爱护厕所设施，不随意破坏或损坏公 物。
节约用水
合理使用水资源，节约用水，减少浪 费。
02
文明如厕的基本礼仪
排队等待
自觉排队
在厕所门口自觉排队，不拥挤、 不插队。
等待轮候
等待厕所内有人用完后再进入，不 要在门口催促或敲门。
加强教育引导
开设专题课程
将文明如厕作为学校德育课程的一部分，通过课堂教学向学生传授 文明如厕的知识和技巧。
举办知识竞赛
组织关于文明如厕的知识竞赛，鼓励学生积极参与，加深对文明如 厕的认识。
开展实践活动
组织学生参与文明如厕实践活动，如清理厕所、维护卫生等，让学生 在实践中体验文明如厕的重要性。
如果厕所内已有其他人在使用，礼 让他人先使用。
保持安静
轻声细语
在厕所内保持安静，不要大声喧 哗或唱歌。
避免长时间留宿
使用完毕后及时离开，不要在厕 所内长时间留宿。
注意卫生
使用厕所后及时冲洗干净，保持 厕所干净卫生。
节约用水用电
节约用水
使用厕所时注意节约用水，不要浪费水资源。
关闭水源
使用完毕后及时关闭水龙头，避免长时间流水浪 费。
04
文明如厕的宣传与教育
开展宣传活动
1 2
制作宣传海报
设计简洁明了、图文并茂的宣传海报，张贴在校 园内显眼位置，提醒学生注意文明如厕。
制作宣传视频
拍摄关于文明如厕的宣传视频，通过生动形象的 画面和声音，向学生传递文明如厕的重要性。
3
开展主题演讲
邀请相关专家或老师，为学生开展关于文明如厕 的主题演讲，引导学生认识到文明如厕的重要性 。
培养良好习惯
遵守规则
保护设施
文明如厕需要遵守厕所规则，不乱扔 垃圾、不随地吐痰等。
爱护厕所设施，不随意破坏或损坏公 物。
节约用水
合理使用水资源，节约用水，减少浪 费。
02
文明如厕的基本礼仪
排队等待
自觉排队
在厕所门口自觉排队，不拥挤、 不插队。
等待轮候
等待厕所内有人用完后再进入，不 要在门口催促或敲门。
加强教育引导
开设专题课程
将文明如厕作为学校德育课程的一部分，通过课堂教学向学生传授 文明如厕的知识和技巧。
举办知识竞赛
组织关于文明如厕的知识竞赛，鼓励学生积极参与，加深对文明如 厕的认识。
开展实践活动
组织学生参与文明如厕实践活动，如清理厕所、维护卫生等，让学生 在实践中体验文明如厕的重要性。
小学生文明如厕
禁 止 踢 门
禁止乱涂乱画
学生入厕陋习
请节约 用纸！
学生入厕陋习
乱扔清洁工具 个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进
便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。
乱涂乱画乱贴 个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂Байду номын сангаас的污言秽语
。这些同学的行为很不道德。
在厕所里恶作剧 个别同学反锁厕所的门，不给别人进；有的同学
文明入厕倡议
1.积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造 文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做 “文明入厕”的传播者、实践者、示范者。
2.遵守学校厕所公约，自觉按照公约内容加强自我 约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱扔、不乱刻乱 画，爱护厕内公共设施和公共卫生，从个人点滴行 为做起，加快文明入厕进程。
文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体 现一个人的道德意识和生活习惯，干净整洁 的入厕环境也应该是任何良好生活环境建设 所不可或缺的内容。方便他人，方便自己！ 所以希望同学们从自身行为的点点滴滴做起， 做一个举止文明的当代小学生！
一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。 二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。 三、管住自己的脚；不踢门，上下楼梯靠右行。
~谢谢大家~
上厕所我们该做什么
小小的厕所， 最能反映一个国家、 一个社会、一个单位的文明程度。 厕所是一个小小的窗口， 但它却能最真实地检验公民的文明素养。
厕所文化是什么？
厕所文化是指有关厕所的建设、开 发、利用、维护和文明用厕的宣传 教育等等。
同学们：你们觉得我 们学校的厕所干净吗？
同学们：你们知道清洁 工们是怎么打扫厕所的 吗？
清洁工叔叔阿姨，辛苦为大家营造 了干净的如厕环境，同学们有没有珍惜 呢？
校园厕所ppt课件
校园厕所卫生与清洁
目录
• 引言 • 校园厕所的重要性 • 厕所清洁标准与规定 • 厕所卫生问题与改善措施 • 宣传与教育 • 监督与反馈机制
01
引言
目的与背景
目的
探讨校园厕所卫生与清洁的重要 性，提出改善建议，提高校园环 境质量。
背景
随着社会对公共卫生和环境意识 的提高，校园厕所卫生与清洁问 题逐渐受到关注。
THANKS
感谢观看
每天至少进行一次全面清 洁，包括地面、墙面、洗 手台、马桶等区域。
定时保洁
在课间和放学后进行定时 保洁，保持厕所的整洁和 卫生。
清洁时间
清洁时间应安排在课后或 放学后，避免影响学生上 课和学习。
清洁内容与标准
01
02
03
04
地面清洁
地面应保持干燥、无污渍、无 垃圾。
墙面清洁
墙面应保持干净，无污渍、无 乱涂乱画。
内容概述
分析校园厕所卫生与 清洁的现状及问题。
强调校园厕所卫生与 清洁对师生健康和校 园环境的影响。
提出改善校园厕所卫 生与清洁的措施和建 议。
02
校园厕所的重要性
提供便利设施
满足学生和教职工的基本需求
厕所是校园内必不可少的设施，为学生和教职工提供方便的卫生环境，满足其 日常生理需求。
保障正常的教学秩序
提升校园环境
营造舒适的学习和生活氛围
干净的厕所能够提升校园的整体环境，为学生和教职工营造一个更加舒适、整洁 的学习和生活氛围。
提升学校形象
厕所卫生状况也是学校形象的一部分，良好的厕所卫生有助于提升学校的整体形 象，展现学校的良好管理和文明程度。
03
厕所清洁标准与规定
清洁频率与时间
目录
• 引言 • 校园厕所的重要性 • 厕所清洁标准与规定 • 厕所卫生问题与改善措施 • 宣传与教育 • 监督与反馈机制
01
引言
目的与背景
目的
探讨校园厕所卫生与清洁的重要 性，提出改善建议，提高校园环 境质量。
背景
随着社会对公共卫生和环境意识 的提高，校园厕所卫生与清洁问 题逐渐受到关注。
THANKS
感谢观看
每天至少进行一次全面清 洁，包括地面、墙面、洗 手台、马桶等区域。
定时保洁
在课间和放学后进行定时 保洁，保持厕所的整洁和 卫生。
清洁时间
清洁时间应安排在课后或 放学后，避免影响学生上 课和学习。
清洁内容与标准
01
02
03
04
地面清洁
地面应保持干燥、无污渍、无 垃圾。
墙面清洁
墙面应保持干净，无污渍、无 乱涂乱画。
内容概述
分析校园厕所卫生与 清洁的现状及问题。
强调校园厕所卫生与 清洁对师生健康和校 园环境的影响。
提出改善校园厕所卫 生与清洁的措施和建 议。
02
校园厕所的重要性
提供便利设施
满足学生和教职工的基本需求
厕所是校园内必不可少的设施，为学生和教职工提供方便的卫生环境，满足其 日常生理需求。
保障正常的教学秩序
提升校园环境
营造舒适的学习和生活氛围
干净的厕所能够提升校园的整体环境，为学生和教职工营造一个更加舒适、整洁 的学习和生活氛围。
提升学校形象
厕所卫生状况也是学校形象的一部分，良好的厕所卫生有助于提升学校的整体形 象，展现学校的良好管理和文明程度。
03
厕所清洁标准与规定
清洁频率与时间
一年级上册体育与健康课件文明 如厕讲卫生人教版 (11)
二、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
教学过程
• 故事导入 学习新知 • 联系实际 培养习惯 • 寓教于乐 提高能力 • 拓展活动 发挥想象
游戏环节
Hale Waihona Puke 如厕有别教学目标• 知识目标： 知道排便对人体的重要性，认识男女厕所 标志，知道如厕的基本卫生常识。
• 技能目标： 养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动 维护公共厕所整洁。
• 情感态度目标： 知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
教学重点
一、认识排便对人体的重要性，认识男女厕所 标志，了解相关的卫生知识。
我想上厕所
-------文明如厕讲卫生
教材分析
教材内容告诉孩子人每天都会进食，人体 对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物， 这些废物包括尿液和粪便。每个学生要养成每 天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共 厕所整洁，做到文明如厕。
学情分析
低年级的孩子有强烈的好奇心，易于接受 新鲜事物。他们对绘本故事有着浓厚的兴趣， 易于接受其中的引导。他们好奇、好动、喜 欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特 点。
教学过程
• 故事导入 学习新知 • 联系实际 培养习惯 • 寓教于乐 提高能力 • 拓展活动 发挥想象
游戏环节
Hale Waihona Puke 如厕有别教学目标• 知识目标： 知道排便对人体的重要性，认识男女厕所 标志，知道如厕的基本卫生常识。
• 技能目标： 养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动 维护公共厕所整洁。
• 情感态度目标： 知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
教学重点
一、认识排便对人体的重要性，认识男女厕所 标志，了解相关的卫生知识。
我想上厕所
-------文明如厕讲卫生
教材分析
教材内容告诉孩子人每天都会进食，人体 对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物， 这些废物包括尿液和粪便。每个学生要养成每 天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共 厕所整洁，做到文明如厕。
学情分析
低年级的孩子有强烈的好奇心，易于接受 新鲜事物。他们对绘本故事有着浓厚的兴趣， 易于接受其中的引导。他们好奇、好动、喜 欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特 点。
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小便完了要冲水哦，
2016/5/25
重重按下冲干净。
我是女生， 小便、大便都在这里。
2016/5/25
红色表示里面有人， 请你稍稍在外等。
绿色表示里面没人，
请你轻轻把门开。
2016/5/25
进门后，要锁门，
你看清我是怎么锁门了吗？
2016/5/25
大便、小便后 都要记得及时冲水， 这样才不臭臭。
课题:文明如厕，从我做起
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要上厕所了， 我是女生， 要带上卫生纸。
我是男生，
想大便时，
也要带上卫生纸。
2016/5/25
路上，我会慢慢走， 因为奔跑太危险， 撞到他人厕所
这是男厕所
男厕所和女厕所的标准
有哪些区别呢？
2016/5/25
这是男生的小便处
2016/5/25
从厕所出来，
千万别忘了洗手哦！
水龙头开得小一些，
这样，既节约了水
2016/5/25
又不会让水溅到你身上。
小手洗净后， 别忘关紧水龙头。 手上有积水， 对准水盆轻轻甩。
2016/5/25
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