中学生主题班会课 文明如厕
文明如厕的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着社会的发展和文明的进步，公共厕所的文明程度已经成为衡量一个地区文明程度的重要标志。
为了提高同学们的文明素养，营造一个和谐、卫生的校园环境，本次班会以“文明如厕，从我做起”为主题，旨在引导学生养成良好的卫生习惯，共同维护校园的清洁与美观。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看文明如厕宣传片播放了一段关于文明如厕的宣传片，通过生动的画面和感人的故事，让同学们深刻认识到文明如厕的重要性。
3. 学生代表发言学生代表小李同学分享了她在日常生活中如何做到文明如厕的经验，强调了以下几点：（1）保持厕所清洁，不乱扔垃圾；（2）使用厕所后，主动洗手，保持个人卫生；（3）排队如厕，不拥挤，不插队；（4）爱护公共设施，不损坏厕所内的物品。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：（1）你认为目前校园厕所存在哪些问题？（2）如何解决这些问题？（3）作为学生，我们应该如何做到文明如厕？各小组讨论热烈，同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议。
5. 总结发言张老师对同学们的讨论进行了总结，并提出了以下几点要求：（1）提高文明意识，自觉遵守公共秩序；（2）养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾；（3）爱护公共设施，不损坏厕所内的物品；（4）积极参与校园文明创建活动，共同营造和谐、卫生的校园环境。
6. 宣誓仪式全体同学起立，庄严宣誓：“我承诺，从现在做起，从自己做起，做到文明如厕，为创建文明校园贡献自己的力量！”三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。
通过本次班会，同学们深刻认识到文明如厕的重要性，纷纷表示要从自身做起，养成良好的卫生习惯，为营造一个和谐、卫生的校园环境贡献自己的力量。
四、后续行动1. 学校将组织志愿者对校园厕所进行定期检查，确保厕所的清洁与卫生；2. 在校园内张贴文明如厕宣传标语，提高同学们的文明意识；3. 定期开展文明如厕主题班会，引导学生养成良好的卫生习惯。
文明如厕班主任发言稿
文明如厕班主任发言稿亲爱的同学们，大家好！我是负责文明如厕的班主任。
在今天的班会上，我想和大家谈一谈关于文明如厕的话题。
首先，我想问问大家，你们觉得什么是文明如厕呢？请举手发言。
很好，大家的回答都很中肯。
文明如厕是指我们在使用厕所的时候，要注意卫生、养成良好的习惯，尽量减少对周围环境的污染。
今天，我来告诉大家一些文明如厕的常识和技巧。
首先，当我们使用马桶时，要注意将座圈放下，以免污物溅到其他地方，影响他人的使用。
使用完毕后，要将马桶冲洗干净，并确认厕纸没有留在马桶中。
同学们，大家知道吗，马桶的冲水量调节钮通常有两个档位，大档用于大便，小档用于小便。
正确选择档位可以减少浪费水资源。
此外，在清洁个人部位时，也应使用适量的厕纸，以减少纸张的浪费。
另外，当我们使用坐便器时，要注意避免将纸张、卫生巾等杂物扔进马桶，这样很容易造成马桶堵塞。
为了保持马桶的畅通，我们可以提前准备一个专用的小垃圾桶，将卫生纸等杂物放入其中。
除了马桶的使用外，公共卫生间的整洁也是我们要关注的问题。
进入公共卫生间之前，我们要尽量避免拖鞋等物品接触地面，以免带来细菌。
在公共卫生间使用时，要注意不乱扔纸屑、卫生巾等杂物，保持厕所干净整洁。
另外，同学们在排队等候使用厕所时，也需要遵守一些规则。
要尊重每个人的使用权利，不插队也不夺队，排队时保持有序，不要嘈杂急躁。
如果发生厕所故障或者有特殊急迫情况，可以向老师或者其他负责人寻求帮助。
最后，我想和大家分享一个小故事。
有一次，我到一个公共卫生间上厕所，发现地面非常干净，没有任何纸屑或者污渍。
令我惊讶的是，卫生间旁边还放了几本书，供大家在排队等候时阅读。
这种细心的举动让我感到很温暖，也提醒了我，文明如厕不仅仅是个人行为，也应该成为我们共同关注和努力的目标。
同学们，文明如厕是每个人应该具备的基本素养，也是社会文明的体现。
通过我们每个人的努力，我们可以营造一个更加干净、整洁、卫生的校园环境。
让我们从现在开始，树立文明如厕的意识，养成良好的卫生习惯，做到文明如厕、保持卫生。
文明如厕班会发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个看似平常，实则非常重要的主题——文明如厕。
我们常说“细节决定成败”，而文明如厕就是我们在日常生活中细节之一。
今天，就让我们一起走进文明如厕的世界，共同提高我们的文明素养。
首先，我们要明确文明如厕的重要性。
厕所，作为人们日常生活中不可或缺的一部分，其卫生状况直接关系到我们的身体健康。
一个干净、整洁、卫生的厕所，可以让我们在享受便捷的同时，也能感受到文明的力量。
反之，一个脏乱不堪的厕所，则会给我们的生活带来诸多不便，甚至可能引发疾病传播。
那么，如何做到文明如厕呢？以下是我为大家总结的几点建议：一、遵守公共秩序。
在厕所内，我们要自觉排队，依次使用，避免拥挤、插队现象。
同时，在等待时，要保持安静，不大声喧哗，不影响他人。
二、爱护公共设施。
厕所内的设施是我们共同使用的，我们要爱护它们，不随意损坏、乱扔垃圾。
在使用过程中，如遇设施损坏，请及时告知管理员。
三、保持卫生。
在使用厕所时，我们要注意个人卫生，保持厕所的整洁。
如厕完毕后，请将手纸投入垃圾桶，并冲洗干净。
四、节约用水。
厕所是用水量较大的场所，我们要养成良好的节水习惯，避免长时间冲水，做到节约用水。
五、讲究礼仪。
在厕所内，我们要保持文明礼貌，不大声说话，不吸烟、不玩手机，不随意堆放物品。
同学们，文明如厕不仅是个人素质的体现，更是我们学校、我们社会的文明程度的标志。
让我们从自身做起，养成良好的如厕习惯，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
为了实现这一目标，我建议我们开展以下活动：1. 定期开展文明如厕主题班会，提高同学们的文明素养。
2. 在厕所内设置文明标语，提醒大家文明如厕。
3. 组织志愿者进行厕所卫生检查，发现问题及时整改。
4. 鼓励同学们互相监督，共同维护厕所的卫生和秩序。
最后，我希望大家能够把文明如厕的理念融入到日常生活中，从自己做起，从现在做起，共同为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
文明如厕(高年段)教材课程
影响环境卫生
01
02
03
环境污染
不文明如厕行为可能导致 卫生间环境污染，如尿液、 粪便等污物的溢出，影响 卫生间的卫生状况。
卫生设施损坏
不正确的使用卫生设施可 能导致设施损坏，如马桶 堵塞、水箱漏水等，增加 维修成本。
公共卫生问题
不文明如厕行为可能对公 共卫生造成影响，如卫生 间异味、蚊蝇滋生等，影 响公共场所的卫生环境。
注意卫生
总结词
保持厕所清洁，注意个人卫生，有助 于预防疾病传播。
详细描述
在上厕所前应先洗手，避免将细菌带 入厕所。使用厕所后，应及时冲洗， 保持厕所清洁干燥。同时，应注意个 人卫生，勤换内衣裤，保持身体清洁。
节约资源
总结词
合理利用水资源和其他卫生设施，是每个公民应有的环保意识。
详细描述
在如厕过程中，应注意节约用水和其他卫生设施。例如，可以在不使用时关闭水龙头，使用节水型卫生设施等。 同时，应遵循卫生设施的使用规定，避免浪费和污染。
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文明如厕的实践与推广
学校实践
开展文明如厕教育
学校应将文明如厕教育纳入日常教育中，通过课堂讲解、主题班 会等形式，向学生普及文明如厕的重要性和基本规范。
建立卫生设施
学校应建立健全的卫生设施，包括清洁的厕所、洗手设施等，为学 生提供良好的如厕环境。
定期检查与维护
学校应定期对卫生设施进行检查与维护，确保设施的正常运行和清 洁卫生。
节约用水
在冲洗厕所时，应合理使用水资 源，避免浪费。
保持厕所设施完好
不破坏厕所设施，如马桶、水龙 头等，以保持公共卫生。
倡导文明如厕行为
尊重他人隐私
在使用公共厕所时，应尊重他人的隐私，避免干 扰他人。
文明用厕主题班会活动课件
效果：通过小组讨论， 学生们能够相互交流、 分享经验和看法，进一 步加深对文明用厕的理 解和认识。
3. 给出一些与文明用厕 相关的问题，例如“如 何保持厕所清洁”、“ 如何在厕所使用卫生纸 ”等。
角色扮演
• 目的和内容：通过角色扮演，让学生们模拟在厕所使用过程中遇到的各种情况，培养他们应对突发情况的能力。
角色扮演
步骤
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1. 设定一些与厕所使用相关的场景，例如突然没纸、厕所堵塞等。
2. 学生们自愿或由老师指定扮演不同的角色，例如使用者、清
03
洁工等。
角色扮演
3. 在角色扮演过程中，老师可以提出问题或给出建 议，引导学生们思考和解决突发情况。
4. 最后，进行全班分享和总结，讨论在遇到类似情 况时应该如何处理。
引导学生养成良好的 卫生习惯
02
活动内容
文明用厕的常识
什么是文明用厕？ 文明用厕的重要性
厕所对环境的影响
正确使用厕所的步骤
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进入厕所前，先敲门
打开厕所门，确认没有人后进 入
使用厕所后，关闭厕所门
注意卫生，保持厕所清洁
厕所卫生的重要性
防止病菌传播
保障公共卫生安全
提高使用者的舒适度
不足之处
活动形式相对单一，主要以PPT讲解为主，缺乏多样化的互动和 参与方式，可能导致部分同学感到枯燥乏味。
对未来的展望和建议
展望
未来可以继续开展类似的主题班 会活动，并增加一些实践环节， 让同学们更加深入地了解和体验 文明用厕的实际操作。
建议
在活动策划中，可以增加一些互 动环节，如小组讨论、角色扮演 等，以提高同学们的参与度和学 习效果。
文明如厕 从我做起 主题班会
4月1日主题班会之南宫帮珍创作
“如厕文明，从我做起”养成良好的卫生习惯和文明礼仪现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的茅厕；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看茅厕。
一个人的素质如何也能通过上茅厕体现出来。
一、班会内容：
1、让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如茅厕带来的问题。
例如在茅厕里躲猫猫；人为破坏茅厕门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；把茅厕当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。
2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性。
3、制定班级文明如厕公约，采取学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。
二、文明如厕要求：
1、爱护公物，节约用水。
爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不克不及把大便解在小便池里，不克不及用脚踩小便池。
3、坚持茅厕洁净。
脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、邋遢。
拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧
干，不克不及乱甩，以免溅污四周。
洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。
在茅厕里不打闹、不喧哗，稳定涂乱画，坚持墙面洁净。
文明如厕 班会课件 (1)
禁 止 踢 门
禁止乱涂乱画
同学们：你们知道清 洁工们是怎么打扫厕 所的吗？
清洁工叔叔阿姨，辛苦为大家营造
了干净的如厕环境，同学们有没有珍惜 呢？
国外如厕
日本是全球闻名的提倡厕所文化的国
家。他们文明入厕的习惯，来源于严厉的 家庭教育。
在日本家庭，长辈都要教育小辈，在 使用完厕所后，要向厕具鞠躬，以表达对 厕具提供服务的谢意。正是这种对厕具的 敬畏和尊重，养成了人们文明用厕的好习 惯。连被认为是“藏污纳垢”的厕具都受 到尊重，人们怎么会去做出破坏公厕设备 等不文明的举止呢?
小学厕所公约
1、爱护公物，珍惜设施，方便自己，方便大家。 2、大小便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。 3、及时冲水，冲干净后再离开，保持厕所洁净。尊重清洁 工的劳动成果。 4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，保持厕所门板洁净。 不乱扔水瓶、牛奶盒入便池，自觉维护厕所环境卫生。 ★5、按量取纸，不超过标识线。
国外如厕
新加坡的公共厕所都非常卫生干净，
主要是政府通过严格的法律来限制人们的不文 明行为：
如果使用公厕后不主动冲厕，第一次罚款约 500元人民币，第二次约2000元，“犯规”3次 以上重罚约4000元。
管理人员经常深入公厕，假装洗手或方便，发 现有不主动冲厕者，就将其抓获，但一般往往 是无功而返，因为大家都早已养成如厕卫生的 好习惯，不这么做，人们似乎有一种犯罪感。
一次取纸的 长度不超过长颈 鹿的脚呦。
轻轻一按 洗手液就出来啦
文明
——从现在做起
入厕虽是不登大雅之堂的小 事，但是体现一个人的道德意识和 生活习惯，干净整洁的入厕环境也 应该是任何良好生活环境建设所不 可或缺的内容。方便他人，方便自 己！所以希望同学们从自身行为的 点点滴滴做起，做一个举止文明的 当代小学生！
中学生主题班会课文明如厕ppt课件
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完整版ppt课件
如厕陋习
乱扔清洁工具 个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进 便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。
乱涂乱撕乱贴 个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽 语，撕墙上文明用语的及时贴。这些同学的行 为很不道德。
在厕所暴露自己的阴暗面 个别同学在厕所里打架、欺负低年级的同学 ……
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1.积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造 文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做 “文明入厕”的传播者、实践者、示范者。
2.遵守学校公厕管理制度，自觉按照公厕规章 加强自我约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱 扔、不乱刻乱画，爱护厕内公共设施和公共卫 生，从个人点滴行为做起，加快文明如厕进程。
3. 轮值厕所清洁工作时，认真负责打扫。做到 地面整洁无纸屑、无杂物；墙壁干净并且无乱 涂乱画现象；地面无积水；卫生工具摆放整齐。
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完整版ppt课件
国外如厕
日本是全球闻名的提倡厕所文化的国
家。他们文明入厕的习惯，来源于严厉的 家庭教育。
在日本家庭，长辈都要教育小辈，在
使用完厕所后，要向厕具鞠躬，以表达对
厕具提供服务的谢意。正是这种对厕具的
敬畏和尊重，养成了人们文明用厕的好习
惯。连被认为是“藏污纳垢”的厕具都受
到尊重，人们怎么会去做出破坏公厕设备
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如厕文明标语
“同学们，冲啊！” “不论固态液态，请一并冲掉。” “来也匆匆，去也冲冲。” “冲一冲，你好，我也好。” “快来冲厕所，哼哼哈兮……一身香气！” “冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些方便，
你为何不干？” “向前一小步，文明一大步。” “贴近文明，靠近方便。” “越在黑暗中，越做光明事，这就叫道德。”
文明入厕班会课记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：XX中学多功能厅主讲人：班主任李老师参与人员：八年级全体学生一、班会背景随着社会的发展和文明程度的提高，公共厕所的文明使用已成为衡量一个地区、一个学校文明程度的重要标志。
为了加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的卫生习惯，我校决定开展“文明入厕”主题班会活动。
二、班会目标1. 提高学生对文明入厕的认识，树立正确的厕所使用观念。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，营造和谐的校园环境。
3. 增强学生的社会责任感，倡导文明社会风尚。
三、班会过程1. 开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，文明入厕不仅是个人修养的体现，更是对他人、对社会的一种尊重。
2. 主题讲座李老师从以下几个方面进行了详细的讲解：（1）厕所卫生的重要性：厕所是人们日常生活中不可或缺的场所，保持厕所卫生直接关系到人们的健康和环境的整洁。
（2）文明入厕的基本要求：排队等候、使用卫生纸、保持厕所整洁、不乱扔垃圾、不乱涂鸦等。
（3）校园厕所现状分析：通过展示校园厕所存在的问题，如异味、乱扔垃圾、涂鸦等，引导学生反思自身行为。
（4）如何养成良好的卫生习惯：从日常生活中的点滴做起，如洗手、使用卫生纸、保持厕所整洁等。
3. 互动环节（1）案例分析：李老师选取了几个典型的校园厕所不文明现象，让学生分组讨论，分析问题原因，并提出改进措施。
（2）文明入厕倡议书签名：全体学生纷纷在文明入厕倡议书上签名，表示自己将自觉遵守文明入厕规范。
4. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，她强调，文明入厕不仅是个人修养的体现，更是对社会的一种责任。
希望同学们在日常生活中，养成良好的卫生习惯，共同营造一个干净、整洁、和谐的校园环境。
四、班会效果通过本次班会，同学们对文明入厕有了更深刻的认识，纷纷表示将从自身做起，养成良好的卫生习惯，共同维护校园环境卫生。
以下是班会效果的几个方面：1. 学生对文明入厕的认识得到了提高，普遍认为文明入厕是每个人的责任。
文明如厕班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学一、班会背景随着社会的发展和文明素质的提高，公共厕所的文明使用已经成为衡量一个社会文明程度的重要标志。
为了提升同学们的文明素养，培养良好的卫生习惯，学校决定开展“文明如厕”主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲由学生会主席张同学进行主题演讲，他强调了文明如厕的重要性，并结合实际案例，讲述了不文明如厕带来的负面影响。
3. 案例分析班主任李老师通过PPT展示了多起因不文明如厕引发的矛盾和纠纷，使同学们深刻认识到文明如厕的必要性。
4. 小组讨论将全班同学分成若干小组，围绕“如何做到文明如厕”这一主题进行讨论。
讨论结束后，各小组代表上台分享讨论成果。
5. 专家讲座邀请学校后勤部门负责人就公共厕所的使用规范和卫生标准进行讲解，使同学们对文明如厕有了更深入的了解。
6. 互动环节组织同学们进行文明如厕知识问答，巩固所学知识，并奖励积极参与的同学。
7. 总结发言班主任李老师对本次班会进行总结，强调文明如厕是每个人应尽的责任和义务，希望大家从自身做起，共同营造文明、和谐的校园环境。
三、班会内容1. 文明如厕的重要性- 文明如厕是体现个人素质的重要方面。
- 文明如厕有利于维护公共卫生，预防疾病传播。
- 文明如厕有助于构建和谐、文明的校园环境。
2. 文明如厕的具体要求- 进入厕所时，排队等候，不拥挤。
- 使用厕所时，保持安静，不大声喧哗。
- 使用完毕后，及时冲水，保持厕所卫生。
- 不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
3. 文明如厕的实际行动- 在校园内设立文明如厕宣传栏，普及文明如厕知识。
- 开展文明如厕主题班会，提高同学们的文明素养。
- 定期组织卫生检查，确保厕所卫生。
四、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对文明如厕有了更加深刻的认识。
相信在大家的共同努力下，我们一定能营造一个文明、和谐、卫生的校园环境。
如厕教育班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任班会记录如下：---一、班会开场（10:00）班主任张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼：“同学们，大家好！今天我们召开如厕教育班会，希望大家能够认真听讲，积极参与。
”二、班会主题介绍（10:00-10:05）张老师：“首先，让我们明确今天班会的主题——如厕教育。
如厕是我们日常生活中非常重要的一部分，良好的如厕习惯不仅关系到我们的身体健康，也关系到我们个人的卫生和文明素养。
今天，我们将从以下几个方面来学习如厕的相关知识。
”三、如厕卫生知识讲解（10:05-10:20）张老师：“首先，我们要了解如厕卫生的基本知识。
正确的如厕姿势是什么？如何保持厕所的清洁？接下来，我将为大家详细讲解。
”1. 正确如厕姿势：张老师示范了正确的如厕姿势，并强调保持身体平衡，避免长时间站立或蹲坐。
2. 厕所清洁：张老师介绍了保持厕所清洁的方法，如使用厕所纸巾、及时冲洗、不乱扔垃圾等。
3. 个人卫生：张老师提醒大家，如厕后要洗手，保持手部卫生。
四、案例分析（10:20-10:35）张老师：“接下来，我们通过一些案例来了解不良如厕习惯可能带来的后果。
”1. 案例分析一：某同学因如厕后不洗手，导致细菌感染，引发皮肤病。
2. 案例分析二：某同学在厕所内乱扔垃圾，导致厕所环境脏乱，影响他人使用。
五、学生互动环节（10:35-10:50）张老师：“同学们，刚才我们了解了如厕卫生的基本知识，接下来，请同学们分享一下自己在日常生活中是如何保持如厕卫生的。
”同学们积极参与，纷纷分享了自己的经验和做法。
六、如厕礼仪教育（10:50-11:05）张老师：“除了卫生知识，我们还要学习如厕礼仪。
良好的如厕礼仪不仅体现个人素质，也是对他人的尊重。
”1. 排队等候：张老师强调，如厕时要排队等候，不插队，不拥挤。
2. 保持安静：在厕所内要保持安静，不喧哗，不影响他人。
文明如厕主题班会活动
文明如厕主题班会活动一、活动目标1.了解如厕行为对卫生环境的影响，培养文明如厕的意识和习惯；2.提倡节约用水，保护水资源；3.引导同学们尊重他人隐私，形成文明的公共卫生习惯。
二、活动内容1.活动开场（10分钟）a.主持人简要介绍班会主题，引起同学们的兴趣；b.播放相关的视频、音频等素材，展示不文明如厕行为的后果；c.向同学们征集文明如厕行为的标准，以便在后续的活动中进行讨论。
2.游戏环节（30分钟）a.分组进行小组活动，每组由5-6人组成；b.游戏1：问题解答。
每个小组按轮流回答问题的方式进行比赛，问题涉及文明如厕的知识和技巧；c.游戏2：卡片配对。
每个小组将文明如厕的标准写在一张卡片上，然后将标准与不文明如厕的行为进行配对；d.游戏3：模拟情景。
每组在规定的时间内创作一个关于文明如厕的小剧场，以活跃气氛，加深对文明如厕的理解。
3.讲座与讨论（40分钟）a.请卫生专家或老师进行专题讲座，介绍文明如厕的重要性以及正确如厕的方法；b.通过讨论的方式，向同学们征集在学校的文明如厕实践中存在的问题和困惑；c.鼓励同学们提出相关的建议和解决方案，形成班级共识，共同解决文明如厕问题。
4.制定班级守则（20分钟）a.根据同学们在讨论中的建议和解决方案，综合整理出班级文明如厕的守则；b.以班级为单位，制作文明如厕宣传标语和海报；c.每个同学签署承诺书，表明将遵守班级的文明如厕守则。
5.文明如厕实践推广（30分钟）a.在校园内张贴宣传标语和海报；b.通过班级公告栏、微信群等方式，向全校师生宣传文明如厕的重要性；c.在班级里开展投票活动，选出文明如厕行为最佳的同学，进行表彰。
三、活动总结1.回顾活动的目标和内容，检视活动的效果；2.学生代表分享活动所带来的收获和体会；3.展望未来，希望同学们能够将文明如厕的意识和习惯贯彻到日常生活中，并积极影响他人。
四、活动评估与总结本次班会活动主题紧紧围绕文明如厕展开，通过游戏、讲座、讨论等多种形式，让同学们在玩中学、在学中懂。
文明厕所主题班会
如果厕所内已有其他人在使用，礼 让他人先使用。
保持安静
轻声细语
在厕所内保持安静，不要大声喧 哗或唱歌。
避免长时间留宿
使用完毕后及时离开，不要在厕 所内长时间留宿。
注意卫生
使用厕所后及时冲洗干净，保持 厕所干净卫生。
节约用水用电
节约用水
使用厕所时注意节约用水，不要浪费水资源。
关闭水源
使用完毕后及时关闭水龙头，避免长时间流水浪 费。
04
文明如厕的宣传与教育
开展宣传活动
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制作宣传海报
设计简洁明了、图文并茂的宣传海报，张贴在校 园内显眼位置，提醒学生注意文明如厕。
制作宣传视频
拍摄关于文明如厕的宣传视频，通过生动形象的 画面和声音，向学生传递文明如厕的重要性。
3
开展主题演讲
邀请相关专家或老师，为学生开展关于文明如厕 的主题演讲，引导学生认识到文明如厕的重要性 。
培养良好习惯
遵守规则
保护设施
文明如厕需要遵守厕所规则，不乱扔 垃圾、不随地吐痰等。
爱护厕所设施，不随意破坏或损坏公 物。
节约用水
合理使用水资源，节约用水，减少浪 费。
02
文明如厕的基本礼仪
排队等待
自觉排队
在厕所门口自觉排队，不拥挤、 不插队。
等待轮候
等待厕所内有人用完后再进入，不 要在门口催促或敲门。
加强教育引导
开设专题课程
将文明如厕作为学校德育课程的一部分，通过课堂教学向学生传授 文明如厕的知识和技巧。
举办知识竞赛
组织关于文明如厕的知识竞赛，鼓励学生积极参与，加深对文明如 厕的认识。
开展实践活动
组织学生参与文明如厕实践活动，如清理厕所、维护卫生等，让学生 在实践中体验文明如厕的重要性。
文明如厕教案
文明如厕教案教案名称：文明如厕教案教案编写人：Turing Language Model一、教学目标：1.了解如厕的基本常识和礼仪，培养学生的文明如厕习惯。
2.掌握正确的如厕姿势和方法，提高学生的自我保健意识。
3.培养学生的团队合作意识，共同营造整洁的如厕环境。
二、教学内容：1.如厕的基本常识和礼仪：（1）了解如厕对健康的重要性和卫生习惯的培养。
（2）学习正确使用厕所设施和清洁如厕的方法。
2.正确的如厕姿势和方法：（1）介绍正确的坐便姿势和蹲便姿势。
（2）教授正确使用卫生纸和洗手的方法。
3.团队合作，营造整洁的如厕环境：（1）强调如厕后要及时清理和冲洗。
（2）鼓励学生合力清理厕所，并保持卫生清洁。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：向学生提问：“大家平时如厕时有遇到哪些不好的经验？”并让学生交流讨论。
2.如厕的基本常识和礼仪（10分钟）：（1）通过图片及文字说明，向学生介绍如厕对健康的重要性和卫生习惯的培养。
（2）向学生展示正确使用厕所设施和清洁如厕的方法。
3.正确的如厕姿势和方法（15分钟）：（1）介绍正确的坐便姿势和蹲便姿势，并讲解其优点。
（2）教授正确使用卫生纸和洗手的方法，并强调洗手的重要性。
4.团队合作，营造整洁的如厕环境（15分钟）：（1）强调如厕后要及时清理和冲洗，防止污染和臭气扩散。
（2）组织学生一起清理厕所，并讨论如何保持卫生清洁的方法。
5.总结（5分钟）：回顾今天的内容，强调文明如厕的重要性，鼓励学生在日常生活中树立正确的如厕习惯。
四、教学评估：1.观察学生的参与程度和表现，以及对所学知识的掌握情况。
2.通过回答问题和参与讨论，测试学生对如厕常识和礼仪的理解程度。
3.通过团队清理厕所的活动，评估学生的团队合作意识和卫生清洁意识。
五、教学资源：1.图片和文字说明的PPT或教案材料。
2.卫生纸和洗手液等实物。
六、教学延伸：1.让学生制作文明如厕的宣传海报，宣传文明如厕的重要性。
2.组织学生参观周边环境文明如厕的示范厕所，进一步加深学生的认识。
文明如厕教案范文
文明如厕教案范文一、教学目标：1. 让学生了解文明如厕的重要性，提高他们的公共卫生意识。
3. 引导学生尊重他人，维护公共环境，提升社会公德心。
二、教学内容：1. 文明如厕的定义与意义2. 正确如厕的方法与步骤3. 公共厕所的使用规范4. 尊重他人的重要性5. 维护公共环境的责任感三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生尊重他人，维护公共环境的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明如厕的定义、意义、方法与步骤。
2. 演示法：示范正确如厕的方式，让学生跟随操作。
3. 讨论法：组织学生交流公共厕所使用中的注意事项。
4. 实践法：让学生亲自体验文明如厕的过程。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含文明如厕的相关图片、文字等信息。
2. 教学视频：示范正确如厕的方式。
3. 实践场地：安排一个公共厕所供学生实践。
4. 注意事项：准备一些关于公共厕所使用的提示牌。
六、教学过程：1. 导入：通过展示公共厕所的不文明现象，引发学生对文明如厕的思考。
2. 新课导入：讲解文明如厕的定义与意义，引导学生认识到文明如厕的重要性。
3. 示范演示：播放正确如厕的示范视频，让学生跟随操作，掌握正确的如厕方法。
4. 分组讨论：组织学生就公共厕所的使用规范展开讨论，交流注意事项。
5. 实践体验：安排学生前往公共厕所进行实践，体验文明如厕的过程。
6. 总结提升：引导学生反思自己在如厕过程中的行为，认识到尊重他人、维护公共环境的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于文明如厕的实践作业，让学生在家庭、学校、公共场所践行文明如厕。
七、教学评价：1. 学生能正确阐述文明如厕的定义与意义。
2. 学生能够演示正确的如厕方法。
3. 学生在公共厕所使用中能遵守规范，尊重他人。
4. 学生能够主动维护公共环境，提升社会公德心。
八、教学拓展：1. 组织学生开展“文明如厕宣传周”活动，提高全校师生的公共卫生意识。
2. 邀请公共卫生专家进行讲座，让学生深入了解公共卫生知识。
《文明如厕讲卫生》教学设计（共5则）
《文明如厕讲卫生》教学设计（共5则）第一篇：《文明如厕讲卫生》教学设计《文明如厕讲卫生》教学设计人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。
这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。
每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
做到文明如厕，共同维护好公共卫生。
一、教学目标（一）知识知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（三）态度知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
三、教学内容（一）文明如厕公约文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。
小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。
（二）如厕的最佳时间人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。
为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。
白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！第二篇：《文明如厕讲卫生》教学设计《文明如厕讲卫生》教学设计海洋岛学校张广杰一、教学目标（一）知识目标：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能目标：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
（三）情感态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
文明如厕 从我做起 主题班会
4月1日主题班会之袁州冬雪创作
“如厕文明，从我做起”养成杰出的卫生习惯和文明礼节现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看阿谁国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所.一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来.
一、班会内容：
1、让学生通过自身的观察体验，揭露出不文明如厕所带来的问题.例如在厕所里躲猫猫；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围尽是污渍；将果皮渣滓扔进便池内；拖把乱甩等.
2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性.
3、制定班级文明如厕公约，采取学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子.
二、文明如厕要求：
1、爱护公物，节俭用水.爱护所有卫生设施，不将渣滓丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞.
2、大小便入坑，手纸入篓.男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不克不及把大便解在小便池里，不克不及用脚踩小便池.
3、坚持厕所干净.脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏.拖把一定放在拖把池里清洗，
洗好后拧干，不克不及乱甩，以免溅污四周.洗手池洗抹布、羊毫等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦.
4、尊重自己，尊重他人.在厕所里不打闹、不喧哗，稳定涂乱画，坚持墙面干净.。
文明如厕班会
文明如厕—主题班会
一、宣布主题，班会开始
“如厕文明，从我做起”养成良好的卫生习惯和文明礼仪。
现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；
要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。
一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。
二、活动过程
1、请叶海岚讲解文明如厕的重要性
2、请同学们说说如厕的不文明现象
3、提出倡议文明如厕从我做起
4、提出文明如厕公约
（一）爱护公物，节约用水。
爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
（二）大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
（三）尊重自己，尊重他人。
在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
5、表扬文明如厕的同学
三、班主任小结
如厕虽不是登大雅之堂的小事，但是体现了一个人的道德意识和生活习惯。
方便他人，方便自己！希望同学们从自身行为的点点滴滴做起，做一个举止文明的小学生。
《文明如厕》教案
“如厕文明，从我做起”——养成良好的卫生习惯503班现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。
一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。
一、班会内容：1、让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的问题。
例如在厕所里玩耍；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。
2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性。
3、制定班级文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。
二、文明如厕要求：1、爱护公物，节约用水。
爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
3、保持厕所洁净。
脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。
拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。
洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。
在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
三、"活动小结“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文明提示想必大家都不陌生。
在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。
然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。
不知有如此行为的人们是否能换位思考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪，会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。
英山一中文明如厕主题班会活动(共9张PPT)
生用品的，而有的同学却把手纸和用过的 他们文明入厕的习惯，来源于严厉的家庭教育。
生，从个人点滴行为做起，加快文明如厕进程。
“越在黑暗中，越做光明卫事，生这就用叫道品德。到处乱扔。在厕所的纸篓里不时 地发现一些小食品袋子、饮料瓶，还有同 学把食品袋子、塑料瓶丢进便池，堵塞下 水道。
第2页，共9页。
国外如厕（新加坡）
新加坡的公共厕所一般都非常卫生干净，
主要是政府通过严格的法律来限制人们的不文明行 为。新加坡环境卫生管理部门早在1989年就制定了 “便后必须主动冲厕”的规定，同时拟订了对违反 者的严厉处罚办法。依照该规定，凡使用公厕后不 主动冲厕的，初犯将被罚款75美元，重犯罚款250 美元，“犯规”3次以上者，则重罚500美元。环境 卫生管理部门工作人员经常深入公厕，假装洗手或 方便，发现有不主动冲厕者，就将其抓获，但一般 往往是无功而返，因为在新加坡，大家都已养成使 用公厕应保持卫生清洁的习惯，社会早已形成一种 心理压力，不这么做，人们似乎有一种犯罪感。
一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。 二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。 三、管住自己的脚；不踢门，不踩墙。
第9页，共9页。
英山一中厕所公约
1、爱护公物，珍惜设施，节约用水，方便自己， 方便大家。
2、大便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。 3、及时冲洗，及时洗手，保持厕所洁净。尊重清洁工 的劳动成果。
4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，保持墙 面洁净。
第6页，共9页。
文明如厕倡议
“冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些方便， 个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽语，撕墙上文明用语的及时贴。
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国外如厕
新加坡的公共厕所都非常
卫生干净，主要是政府通过严格的 法律来限制人们的不文明行为：
如果使用公厕后不主动冲厕，第一 次罚款约500元人民币，第二次约 2000元，“犯规”3次以上重罚约 4000元。
Байду номын сангаас
国外入厕（其他国家
）
尿 弯 罚 款
文明
——从现在做起
如厕虽是不登大雅之堂的小事，但是体现一 个人的道德意识和生活习惯。
仁怀市第十中学
如厕文明，从我做起
主题班会
2018年9月17日
文明素养第一课 ——文明如厕
小小的厕所， 最能反映一个国家、 一个社会、一个单位的文明程度。 厕所是一个小小的窗口， 但它却能最真实地检验我们的文明素养。
如厕陋习
大小便不入池 小部分同学把小便撒在地面上，纸篓里 、墙上。
手纸不入纸篓 厕所纸篓专门是用来放用过的手纸的 ，而有的同学却把手纸到处乱扔。在 厕所的纸篓里不时地发现一些小食品 袋子、饮料瓶，还有同学把食品袋子 、塑料瓶丢进便池，堵塞下水道。
如厕文明标语
“同学们，冲啊！” “不论固态液态，请一并冲掉。” “来也匆匆，去也冲冲。” “冲一冲，你好，我也好。” “快来冲厕所，哼哼哈兮……一身香气！” “冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些方便，
你为何不干？” “向前一小步，文明一大步。” “贴近文明，靠近方便。” “越在黑暗中，越做光明事，这就叫道德。”
2.遵守学校公厕管理制度，自觉按照公厕规章 加强自我约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱 扔、不乱刻乱画，爱护厕内公共设施和公共卫 生，从个人点滴行为做起，加快文明如厕进程。
3. 轮值厕所清洁工作时，认真负责打扫。做到 地面整洁无纸屑、无杂物；墙壁干净并且无乱 涂乱画现象；地面无积水；卫生工具摆放整齐。
如厕陋习
乱扔清洁工具 个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进 便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。
乱涂乱撕乱贴 个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽 语，撕墙上文明用语的及时贴。这些同学的行 为很不道德。
在厕所暴露自己的阴暗面 个别同学在厕所里打架、欺负低年级的同学 ……
禁 止 踢 门
禁止乱涂乱画
国外如厕
日本是全球闻名的提倡厕所文化的国
家。他们文明入厕的习惯，来源于严厉的 家庭教育。
在日本家庭，长辈都要教育小辈，在 使用完厕所后，要向厕具鞠躬，以表达对 厕具提供服务的谢意。正是这种对厕具的 敬畏和尊重，养成了人们文明用厕的好习 惯。连被认为是“藏污纳垢”的厕具都受 到尊重，人们怎么会去做出破坏公厕设备 等不文明的举止呢?
方便他人，方便自己！ 希望同学们从自身行为的点点滴滴做起，做
一个举止文明的当代中学生！
一、管住自己的嘴；不说脏话，不随地吐痰。
二、管住自己的手；不损坏公物，不乱扔杂物。
三、管住自己的脚；不踢门，不踩墙。
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文明如厕，
从我做起 ！
3/22/2020
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谢谢大家
中学厕所公约
1、爱护公物，珍惜设施，节约用水，方 便自己，方便大家。
2、大便入池，手纸入篓，严于律己，养 好习惯。
3、及时冲洗，及明清扫，保持厕所洁净 。
4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画， 保持墙面洁净。
文明如厕倡议
1.积极参与学校厕所卫生集中整治工作，营造 文明入厕的良好氛围，并积极参与其中，争做 “文明入厕”的传播者、实践者、示范者。