初二思品期末复习(下) + answer

初二思品（下）期末复习

班级：初二22班 姓名：李恒如

一、知识结构：

基本：九大项

人身权利：生命健康权、人身自由权、人格尊严权（姓名权、名誉权、肖像权、隐私权

文化权利： 受教育权

经济权利：财产所有权、 继承权、智力成果权 、消费权

特点：广泛性

正确行使权利： 不损害国家集体社会的利益；尊重他人权利；在法律允许的范围；合法行使权利

基本：P16

类型：道德义务——基本道德规范（P17） 自觉自愿

法定义务——宪法和法律规定的，必须的

具体：不得损害他人生命健康、受教育的义务（P64）、保护环境、同违法犯罪行为做斗争等

如何履行：法律鼓励做的积极去做；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。

3权利和义务的关系：具有一致性，因为每个人既是享受权利的主体，要依法行使权利，也是履行义务的

主体，要自觉履行义务。

不损害

二、关键词：

三、重要权利和义务：

（一）生命健康权：

1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权、身份权。

2、生命健康权的重要性：

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，是公民 最根本的人身权利。

3、维护未成年人的生命健康：

我国未成年人保护法、婚姻法等对未成年人的生命健康给予了特殊保护。

当公民的生命健康受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。

4、珍爱生命健康的表现：

积极锻炼身体、提高健康水平；患病及时医治，恢复健康；受到非法侵害时，有权请求依法自卫和请

求法律保护等。

5、生命健康权是否可以放弃？

1）人具有社会性，一旦诞生就具有神会责任。自杀会给亲属带来哀伤、经济损失，还会引发社会问题，

2）除了为正义献身以外，任何轻生或自残都与社会道义相悖，与法不合。

6、履行关爱他人生命健康的义务

不侵害他人生命健康既是道德义务也是法定义务。要学会宽容、控制情绪、远离暴力，做守法又助人的人。

（二）人身自由权：

1、人身自由是一项重要的人身权利。公民的人身自由不受侵犯。

2、侵权表现：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁。（如怀疑顾客偷东西保安搜身、因欠钱将人扣押）

（三）人格尊严权

1、含义：作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊。

2、具体表现：名誉权、姓名权、肖像权、隐私权。

（四）名誉权

1、名誉的含义：对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

2、良好名誉的作用：良好的名誉可以获得精神上的满足、获得社会更多的尊重，还可以获得经济利益。

3、获得途径：良好名誉首先取决于个人良好表现。

4、名誉权的含义：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利。表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

5、侵权表现：公然辱骂讽刺、起侮辱性绰号等侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤等诽谤行为。

6、侵权后果：不尊重他人、贬低他人、使他人名誉受损的侵权行为；不尊重自己、损害形象的不道德行

为，轻则受舆论谴责，严重的承担法律责任。

（五）肖像权

1、肖像权内容包括：对自己肖像的支配权，包括制作权、使用权和获酬权。

2、侵权表现：未经本人同意、以营利为目的、恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，利用肖像进行人生攻击。

3、未成年人在使用肖像和获酬方面必须由监护人代理或同意。

4、维权：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼讨还公道。（六）姓名权

1、肖像和姓名都和特定的人格尊严不可分离。

2、姓名权的含义依法享有的决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。

3、侵权表现：盗用、冒用或干涉他人姓名。

（七）隐私权

1、隐私内容包括：私人信息、个人私事和私人领域。

2、隐私权：依法享有的私人生活安宁权、私人信息保密权。

3、侵权表现：私闯民宅；偷翻日记、相册、电脑；泄露个人信息、打听个人私事等。

4、注意：加强保护隐私的意识，但不能矫枉过正，为了保护隐私排斥正常的社会交往。根据需要可将信

息告知值得信赖的人，便于联系和交往。

5、尊重和保护隐私：1）树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。

2）尊重隐私，强化责任和信誉意识，尊重彼此的隐私。

3）侵扰别人隐私，既不道德，也是违法行为

（八）受教育权和受教育的义务

1、教育的作用：1）教育对一个人的成长起着至关重要的作用，为人的幸福生活奠基。

2）教育推动科技，发展才智，摆脱愚昧，成就国家和民族的未来。

2、受教育权：一项基本人权，从国家接受文化教育的机会，接受教育的物质帮助的权利。

法律保障公民受教育权。

3、侵权表现：父母强制孩子辍学、老板接受打工等。

4、受教育义务：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

5、义务教育的特点：强制性、公益性、统一性

6、如何履行受教育的义务：1）认真履行按时入学的义务；2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务 3）认真遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。

7、如何维权：当我们的受教育权被剥夺或受侵犯时，我们可以采取诉讼或非诉讼的方式予以维护。

1）非诉讼：和侵权人（如家长、老师、老板）协商。

向学校、教育局、妇联、居委会等寻求帮助。

2）诉讼：向人民法院提起诉讼，寻求法律保护。

8、正确做法：珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧撷取成功之果。

（九）财产权

1、财产所有权

1）财产归属：国家、个人、集体

2）不属于个人财产:不明埋藏物、他人遗失物、非法手段获得的财务

3）财产所有权：依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。

4）保障财产所有权的意义：关系到公民的衣食住行，是实现其他权利的物质基础。

对维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富、具有重要意义。

对维护社会的稳定团结具有重要意义。

5）保障公民财产所有权的法律：民事法律（重要武器）、刑事法律（锐利武器）、行政法律（民告官）2、财产继承权

1）遗产必备的条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法财产。 2）法定继承人的确定是根据血缘、婚姻和扶养三大关系确定的。

3）第一顺序包括：配偶、子女、父母；第二顺序包括：兄弟姐妹、祖父母和外祖父母。

由第一顺序继承，第二顺序不继承；没有第一顺序或第一顺序放弃的，第二顺序继承人继承。

4）继承方式有遗嘱继承（优先）和法定继承（多数采用）。遗产留给法定继承人以外的人叫受馈赠人。

遗赠不属于遗嘱继承。

5）继承发生争议：

首先从道德出发，注重情义、互谅互让，传承中华民族的传统美德。要相互宽容，相互尊重，不能见利忘义，斤斤计较。

还要从法律出发，如果继承权受侵犯，不要忍气吞声，还要增强维权意识，依靠社会力量，运用法律武器，维护权益。

3、智力成果权

1）智力成果的含义：是依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造和文学艺术作品。

2）智力成果的作用：推动社会的发展和进步；改善人民生活，带来方便快捷。

3）智力成果权也叫知识产权，包括著作权、专利权和商标权，及反不正当竞争中的商业秘密等。

4）如何维护未成眠人的智力成果权：

公民创造智力成果没有年龄限制。

国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。

对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、学校应给他们创造条件。

如未成年人的智力成果权受侵害，父母或其他监护人可通过诉讼或非诉讼要求侵权人承担责任。

我们要积极参与对社会智力成果权的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果权的事。（十）消费者的权益

1、消费内容：物质消费和精神消费消费者的地位：处于不利地位

2、意义：保护消费者权益有利于促进生产发展、保证社会再生产、维护社会正常秩序。

3、权益内容：安全权（人身和财产安全）知情权（商品真实情况）自主选择权（强买强卖）

公平交易权（价格和计量合理）求偿权（获得赔偿）结社权、获得教育权等九项权益

4、消费者义务：维护市场秩序、消费时尊重有修养、维护厂家和商家利益等。

5、维护消费者权益：1）主动学习知识，提高判断、选择能力，培养权利意识和自我保护意识。

2）途径：与经营者协商和解、请求消费者协会调解，向有关部门申诉、与经营者达

成仲裁协议、向人民法院提起诉讼。

四、其他重要知识

1、公民是拥有一个国家国籍的人，是政治概念。人民是区别于公民的法律概念。公民包括人民也包括具

有我国国籍被剥夺政治权利的人。