新课标人教版小学六年级语文下册7复习课件精品PPT课件
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最新人教版小学六年级语文下册7复习研讨精品PPT课件
需注意的问题:
1、借物喻人的手法。引 导学生学习，应用与写作。 2、抓重点句子。如课后第二题的两句话“不只是 树，人也是一样……”先抓重点词语，联系生活实际 谈理解，而后理解句子。这样的重点句子应该会背。 3、欣赏积累句子。如课后第三题抄写对自己有启发 的句子。点明中心，饱含哲理的句子该重点积累。 如：9页第一段最后一句话；第二自然段的句子；第 三段的课后的句子。
3、了解作者孟子。
需注意的问题:
1、了解作者。初次学习 朱自清的散文，了解他的名篇。感受其语言的优美。 2、抓重点句子。如课后第二题“像针尖上一滴水 滴在大海里……”要结合生活实际谈理解和感受。比 喻、排比、设问、反问这些修辞的典型句子要会找 出来。 3、仿写。作者怎样具体描述日子来去匆匆的？仿写几
19千年梦圆在今朝：①积累四字词语，注意读音。 如：嫦娥奔月 ②会抓住课文主要内容。
3、成语故事。明白寓意，会用。知道神 话故事、历史故事、传说不同。
6、北京的春节：①文章的表达顺序：时间为经 线，活动为纬线。②四个详写：腊八、除夕、 初一、元宵节。三个高潮：除夕、初一、元宵 节（课后第二题）③作者老舍及作品。④阅读 链接：了解不同地域的过年习俗 7、藏戏：①导读中各地的剧种要了解。②象征、夸
15、凡卡： ①凡卡三次向窗外看，三次叹气，现实与
回忆穿插，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。了解 什么引起他对什么的回忆。 ②省略号的作用要掌握。
第四单元
《鲁滨孙漂流记》《汤姆索· 亚历险记》：①整
体把握故事梗概。②细品精彩片段，激发 阅读名著的兴趣。③了解作家、作品。
回顾· 拓展：①日积月累：诺贝尔文学奖获
需注意的问题:
1、口语交际： 习作
①说清过程。
②说真实感受。 ③说受到的启示。
人教版小学语文六年级下册7语文期末总复习(单元复习)ppt课件
• 3、孟子是我国古代的
____思__想__家___，__教___育__家__被___称为。“亚孔圣子”是_______时期的
___春__秋_______________ 思想，家_，__教__育__家__，__政__治__家__学派创始人。他一儒生家言行被弟子们编成
语》一书。
• 4、为是其智弗若于？曰：非然也。
•（
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）
（
）
（
）
• 二、默写：囚歌
作者：叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！ ||
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！||
我希望有一天
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
第四单元测试
• 一、读读写写
___拟__人_、__比__喻_、__排__比_、__反__问_等___________。课文运用了_____________________修辞
头结尾都用了_______首尾呼应,突出时间惋来惜去匆匆的_无__奈___与_______强烈情感
• 8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________
• ɡuāi qiǎo
•( 乖 巧 )
(
)
wéi qún
围( 裙
yìng bì
硬) 币（
liè fènɡ
裂 ）缝（
chú chuānɡ
橱 ）窗 （
• shē生nɡ 锈xiù
•( ( 撇嘴
róu揉zh皱òu
)
(
) 欺(负
新编人教版六年级语文下册综合复习PPT课件
是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢？ 显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇 气和智慧融于一身
一问一答，耐人寻味 揭示主题，总结全文
你还知道那些自我保护的小故事？ 讲给大家听吧！
8 看说明书做玩具小台灯
（1）材料和工具不全
（2）材料规格交代不清楚
（3）制作过程交代简单
（4）制作的步骤交代不清
《9 给外地亲友写一封信
这封信要求写给谁？哪些人是你的亲友？
复习信的格式
①书信一般由哪几部分组成？（称呼、正文、祝 语、署名、日期） ②各部分的写法要注意什么？
你觉得信中该写些什么内容？ •亲友关心的事——班级里感受深的事；自己 的高兴事、困惑事
讨论信封的格式
信写好了，怎样才能把信寄到收信人手中呢？这 就要正确书写信封出示信封 上面的六个格中填写收信人的邮政编码上面的横 线上写收信人的详细地址中间写收信人姓名，， 下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格 中填上寄信人的邮政编码
7 智慧之花
孙云晓
舍己救人
见义勇为
舍生取义
奋不顾身
挺身而出
义无反顾
视而不见
漠不关心
视若无睹
置若罔闻
无动于衷
充耳不闻
人，最宝贵的东西是生命 生命属于人只有一次 ——奥斯特洛夫斯基
阅读提示
1.默读，思考：课文讲了两个姑娘的什 么故事？用自己的话概括课文主要内 容 2.再读课文，划出能表现两个小姑娘特 点的语句，和小组成员一起交流对她 们的看法
读一读下列词语
粗犷 房椽
蜥蜴 举世瞩目
阅读提示：
1.”中华第一龙”指的是哪一条龙？他有哪些特点？ 2.我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一 艺术形象中体会到了什么？
六年级下册第七单元复习课件
• 别站在幸福里仰望幸福
•
•
一次许多朋友相聚喝酒，酒间不知因何说到一个 话题：“你感觉自己生活快乐吗？”一说到这个话题， 大家议论纷纷。我也在心里默想着这个问题的答案，感 觉自己偶尔心里有那么一点不愉快，但很快就会将心态 调整过来。总的说来，我感觉生活还是充满阳光，多有 快乐的。 但是，说到这个话题，许多人翻出的都是其人生中 的不快乐，有的甚至用“郁闷、失望”来形容自己的生 活。然而，再仔细听一下他们所说的不快乐的原因，不 禁让人哑然失笑。有一个人竟因自己大鱼大肉吃腻了， 做饭的时候犯难，希望有个好厨师能调节自己的一日三 餐。一位爱好写文章的朋友抱怨自己写得多发得少， “感觉生活欺骗了自己”。还有位当了官的朋友，说他 妻子贤淑有余，却又不能是他的知己。
• 1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫 泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫 泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习 2、细心观察 3、 贵在坚持，善于发现事物的独特之处。 • 2、课文告诉我们①肯吃苦，勤练习，②仔细观察，③贵在 坚持，有所创新是提高写作水平的必由之路。 • 3、莫泊桑是＿＿＿世纪___国著名作家。他的代表作有 《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿》等＿＿＿＿＿的名篇。 他被誉为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。他的短篇小说构 思＿＿＿＿＿＿，情节＿＿＿＿＿＿ ，描写＿＿＿＿＿＿， 刻画人情世态＿＿＿＿＿＿，令人读后＿＿＿＿＿＿。 • 4、“青年人贵在＿＿＿，＿＿＿＿就是坚持写作的结果。” 这句话是＿＿＿＿说的。意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 • 5、“对你所要写的东西，光＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还要 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。
• “不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那富丽堂皇 的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日 炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走 的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样 吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说 着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深 深的烙印。 • 1、这是福楼拜对于莫泊桑提出的 ( ) 问题回答的。 首先他对莫泊桑的说法以三个“不”字( )，特别是后 两个“不”字连用并辅之以感叹号，( )。然后连用 ( )个问句，其中有他作为老师的严厉，更多的是 ( )。 • 2、“滔滔不绝”的意思是 ( )，用在这里说明( )。 • 3、读了这段话，对师朋友讲的故事让我有同感。他说，一天早晨去医院为家 人排队挂号，一排就是俩钟头，交化验单又排了半个钟头，拿药又排了十几 分钟。更糟糕的是，排到跟前，药又缺了一味，只好找大夫换另一种药，又 要再排一次队。一上午都耽误在医院，心里十分烦躁，气不打一处来，肺都 要快气炸了，跟谁都想发火。这时，有个年轻的女人又想在他前面加塞儿， 怀中的孩子还哭个不停，真是烦死人了。 • 眼看到了取药窗口，抱孩子的妇女也跟随他走近，真要在他面前加塞儿 了。他干脆看她脸皮有多厚，站着不动让她去加。他的身后却响起一片吵嚷 声：“不许加塞儿，要脸不要脸，大家都排了一早上的队，怎么可以加塞 儿。” 女人呆若木鸡，一阵为难，冲着窗口里说：“同志，我为我男人交最后一次 药费。他早晨走了。”说着她拿出死亡证递给窗口里的工作人员。 讲这故事的朋友，说他一下子呆了，他身后的人也都不说话了，静静的， 以示同情。朋友说他当时突然有一种内疚感：他的不幸只是在这个早晨耽误 了几个小时，而这个女人的不幸却是失去了丈夫。比起她的不幸，站在这里 的人应该都算是幸运的。他想到此，烦躁的心情瞬间没有了，是人与人相比 之后的那种感觉。
•
•
一次许多朋友相聚喝酒，酒间不知因何说到一个 话题：“你感觉自己生活快乐吗？”一说到这个话题， 大家议论纷纷。我也在心里默想着这个问题的答案，感 觉自己偶尔心里有那么一点不愉快，但很快就会将心态 调整过来。总的说来，我感觉生活还是充满阳光，多有 快乐的。 但是，说到这个话题，许多人翻出的都是其人生中 的不快乐，有的甚至用“郁闷、失望”来形容自己的生 活。然而，再仔细听一下他们所说的不快乐的原因，不 禁让人哑然失笑。有一个人竟因自己大鱼大肉吃腻了， 做饭的时候犯难，希望有个好厨师能调节自己的一日三 餐。一位爱好写文章的朋友抱怨自己写得多发得少， “感觉生活欺骗了自己”。还有位当了官的朋友，说他 妻子贤淑有余，却又不能是他的知己。
• 1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫 泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫 泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习 2、细心观察 3、 贵在坚持，善于发现事物的独特之处。 • 2、课文告诉我们①肯吃苦，勤练习，②仔细观察，③贵在 坚持，有所创新是提高写作水平的必由之路。 • 3、莫泊桑是＿＿＿世纪___国著名作家。他的代表作有 《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿》等＿＿＿＿＿的名篇。 他被誉为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。他的短篇小说构 思＿＿＿＿＿＿，情节＿＿＿＿＿＿ ，描写＿＿＿＿＿＿， 刻画人情世态＿＿＿＿＿＿，令人读后＿＿＿＿＿＿。 • 4、“青年人贵在＿＿＿，＿＿＿＿就是坚持写作的结果。” 这句话是＿＿＿＿说的。意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 • 5、“对你所要写的东西，光＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还要 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。
• “不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那富丽堂皇 的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日 炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走 的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样 吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说 着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深 深的烙印。 • 1、这是福楼拜对于莫泊桑提出的 ( ) 问题回答的。 首先他对莫泊桑的说法以三个“不”字( )，特别是后 两个“不”字连用并辅之以感叹号，( )。然后连用 ( )个问句，其中有他作为老师的严厉，更多的是 ( )。 • 2、“滔滔不绝”的意思是 ( )，用在这里说明( )。 • 3、读了这段话，对师朋友讲的故事让我有同感。他说，一天早晨去医院为家 人排队挂号，一排就是俩钟头，交化验单又排了半个钟头，拿药又排了十几 分钟。更糟糕的是，排到跟前，药又缺了一味，只好找大夫换另一种药，又 要再排一次队。一上午都耽误在医院，心里十分烦躁，气不打一处来，肺都 要快气炸了，跟谁都想发火。这时，有个年轻的女人又想在他前面加塞儿， 怀中的孩子还哭个不停，真是烦死人了。 • 眼看到了取药窗口，抱孩子的妇女也跟随他走近，真要在他面前加塞儿 了。他干脆看她脸皮有多厚，站着不动让她去加。他的身后却响起一片吵嚷 声：“不许加塞儿，要脸不要脸，大家都排了一早上的队，怎么可以加塞 儿。” 女人呆若木鸡，一阵为难，冲着窗口里说：“同志，我为我男人交最后一次 药费。他早晨走了。”说着她拿出死亡证递给窗口里的工作人员。 讲这故事的朋友，说他一下子呆了，他身后的人也都不说话了，静静的， 以示同情。朋友说他当时突然有一种内疚感：他的不幸只是在这个早晨耽误 了几个小时，而这个女人的不幸却是失去了丈夫。比起她的不幸，站在这里 的人应该都算是幸运的。他想到此，烦躁的心情瞬间没有了，是人与人相比 之后的那种感觉。
人教版六年级语文下册ppt课件
力。
不同文体写作要点分析
记叙文
强调六要素齐全，叙述清晰，描写生动，注重情感表达。
说明文
讲解如何抓住事物特点，使用恰当的说明方法，做到层次分明、 逻辑清晰。
议论文
阐述如何提出明确论点，运用论据进行有力论证，做到有理有据 、令人信服。
优秀范文欣赏与借鉴
01
提供各文体优秀范文，引导学生 欣赏、借鉴其中的写作技巧和表 达方式。
人教版六年级语文 下册ppt课件
contents
目录
• 教材分析 • 阅读理解能力提升策略 • 写作能力提升策略 • 口语交际与表达能力提升策略 • 文学鉴赏与审美能力提升策略 • 复习巩固与拓展延伸
01
CATALOGUE
教材分析
教材特点与编排思路
强调基础
重视学生的基础知识掌握，通过 生动的课文、丰富的练习和实践 活动，帮助学生打好语文基础。
《西游记》奇幻情节与主题思想
通过欣赏《西游记》中的奇幻情节和主题思想，感受作品的浪漫主义色彩和人生哲理。
《水浒传》英雄形象与社会价值
通过分析《水浒传》中的英雄形象和社会价值，理解作品所反映的历史背景和社会现实。
学生作品展示与评价
学生文学作品鉴赏报告
展示学生对经典文学作品的鉴赏成果，包括主题理解、人 物形象分析、艺术特色评价等。
关爱自然
通过学习描写自然风光的 课文，引导学生关注自然 环境，培养热爱自然的情 感，树立环保意识。
关心他人
通过学习描写人物品质、 情感的课文，引导学生学 会关心他人、尊重他人、 与他人和谐相处。
02
CATALOGUE
阅读理解能力提升策略
精读、略读与速读技巧讲解
精读
深入剖析文章，理解字词 句段，体会作者情感和思 想，培养分析、评价、鉴 赏能力。
不同文体写作要点分析
记叙文
强调六要素齐全，叙述清晰，描写生动，注重情感表达。
说明文
讲解如何抓住事物特点，使用恰当的说明方法，做到层次分明、 逻辑清晰。
议论文
阐述如何提出明确论点，运用论据进行有力论证，做到有理有据 、令人信服。
优秀范文欣赏与借鉴
01
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• 教材分析 • 阅读理解能力提升策略 • 写作能力提升策略 • 口语交际与表达能力提升策略 • 文学鉴赏与审美能力提升策略 • 复习巩固与拓展延伸
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教材分析
教材特点与编排思路
强调基础
重视学生的基础知识掌握，通过 生动的课文、丰富的练习和实践 活动，帮助学生打好语文基础。
《西游记》奇幻情节与主题思想
通过欣赏《西游记》中的奇幻情节和主题思想，感受作品的浪漫主义色彩和人生哲理。
《水浒传》英雄形象与社会价值
通过分析《水浒传》中的英雄形象和社会价值，理解作品所反映的历史背景和社会现实。
学生作品展示与评价
学生文学作品鉴赏报告
展示学生对经典文学作品的鉴赏成果，包括主题理解、人 物形象分析、艺术特色评价等。
关爱自然
通过学习描写自然风光的 课文，引导学生关注自然 环境，培养热爱自然的情 感，树立环保意识。
关心他人
通过学习描写人物品质、 情感的课文，引导学生学 会关心他人、尊重他人、 与他人和谐相处。
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精读
深入剖析文章，理解字词 句段，体会作者情感和思 想，培养分析、评价、鉴 赏能力。
六年级下册语文课件小学语文毕业总复习之词语｜人教新课标
知识要点 主要内容
注意要点
同（近） 义词
指 同 语 和 “ “ “ “ “ “近词 或 ， “ 懒 怠 枯 干 宽 宽义汇相如惰惰萎枯敞阔美词意近“妙””””””，义的”和，和，和美是相词，好”近别去（少概有任是怀任付1”“””义，辨近念轻疑）“认”指，词可析义上重词为程相，“在以：词差的义正相度信程使从所不分程确 信 较”度用以表多别度。 或 较 而 深上 下 示 ， 。的确 轻 敢“的 五 的 但 如轻信 ； 于相细 个 事 程 ：重而 托“ 信 “微 方 物 度：不信 ” 信差 面 在 上不
续表
知识要点
同（近） 义词
主要内容
注意要点
（4）词义使用的对象：有 些词尽管意义相近，但是 适用于不同的对象和情况。 “领略”与“领会”都有 “理解、体会、认识”的 意思。但前者着重指情感 上的体验、欣赏，可以连 接“风味”“风光”等； 而后者着重指理性上的了 解、体会，适用于抽象的 事物，可以连接“内
意思。
B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑 娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
C.我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴 不可，但他终于讲完了价钱，就送我上车。
D.从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。
第二节 同（近）义词和反义词
六、根据语境，给下列加点的词语选择恰当的解释。 见识：A.接触事物，扩大见闻。 B.见闻，知识。 1.我们可以从影片中得到一点见识。（B ） 2.我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（A ） 沸腾：A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。
B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 3.壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（A ） 4.下课铃响了，操场上沸腾起来了。（B ）
2019年精选--人教版六年级语文下册7汉字复习课件ppt课件
致
） ）
和中共济（ 望 ）魔天大厦（ 璧 ）
饥赛交破（ 衷 ） 精精有神（ 摩 ）
寒迫
炯炯
全文结束！谢谢！
【例2】在有些古代宫殿中，有许多空 心铜柱 子支持 着宫殿 的屋顶 ，在夏 天走进 宫殿会 感到冷 气沁人 。原因 是空心 的铜柱 中装进 了许多 冰块， 由于冰 块熔化 时________大 量的热 使温度 降低， 而且水 的________较 大，温 度不易 升高， 所以宫 殿里很 凉爽。 【解析】当冰熔化时，需要向周围吸 收热量 ，导致 周围的 温度较 低，所 以感觉 格外凉 爽；水 的比热 容大， 相同质 量的水 和其他 物质比 较，吸 收或放 出相同 的热量 ，水的 温度升 高或降 低的少 ，即温 度不易 升高， 所以宫 殿里很 凉爽。 【答案】吸收；比热容 3.(2016益阳中考改编)炎热的夏天，小 明打着 赤脚在 烈日当 空的小 河边游 玩时发 现：岸 上的石 头热得 烫脚， 而河水 却比较 凉，其 主要原 因是(B) A．水吸收的热量少，因此河水比岸 上石头 的温度 低 B．水的比热容比石头的大，在受到 太阳同 样照射 的情况 下，水 升高的 温度少 C．石头的吸热能力强，因此石头升 温快 D．这是小明的错觉造成的，实际上 岸上石 头与水 的温度 相同
） dāng （
） 适dà当n （
调tiáo （ 教jiào （
涨zháng （
正zhēng （ 禁jīn （
率shuài （
空kòng （ 参cān （
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调） z味hàng （
） ）教jz师ìhnèn（g （
） lü涨（ 价
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skhō正ēnng月（（
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2018-2019人教版六年级语文下册7复习课件ppt优质课件
• 用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕 迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在 问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无 奈和对已逝日子的深深留恋。
• 九、课文复习提纲
• 1、《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习
应专心致志，不可三心二意的道理。 • 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿
善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 • 课后第3题： • ①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的
智力不如别人好吗？说：不是这样的。 • ②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太
阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
• 2、《匆匆》
1、本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文紧 扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达 了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个 世界就不能白白走一遭的主题思想。
• 2、课后第2题：“像针尖上一滴水影子。”答：像 针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。
• 1、体会省略号的用法。
• A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表 示语意含蓄，让读者去想象。
• ①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说 话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（ ）
• ②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、 有“仙鹤”……（ ）
• ③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁 丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）
• 比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴 水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得 那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的 愁绪。
• 3、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
• 九、课文复习提纲
• 1、《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习
应专心致志，不可三心二意的道理。 • 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿
善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 • 课后第3题： • ①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的
智力不如别人好吗？说：不是这样的。 • ②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太
阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
• 2、《匆匆》
1、本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文紧 扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达 了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个 世界就不能白白走一遭的主题思想。
• 2、课后第2题：“像针尖上一滴水影子。”答：像 针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。
• 1、体会省略号的用法。
• A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表 示语意含蓄，让读者去想象。
• ①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说 话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（ ）
• ②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、 有“仙鹤”……（ ）
• ③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁 丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）
• 比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴 水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得 那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的 愁绪。
• 3、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
人教版六年级语文下册综合复习课件(实用全面). 共49页PPT文档共51页
文中哪句话概括了养花给“我”带来 的乐趣？
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色， 既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
课文从三个方面写了养花的乐趣， 每一个方面的内容分别在哪个部分？
❖有花有果、 有香有色。第（ 1、）2 自然段。 ❖ 既须劳动、又长见识。第（ 3、4）自然段。 ❖ 有喜有忧，有笑有泪，第（ 5、6）自然段
1、我们的祖先为什么要把龙作 为图腾？你从这一艺术形象中体会 到了什么①古？时候，各个民族都会选取某种动
物或某种植物作为图腾，以它作为自 己民族的象征和希望。
②龙在我们民族的心目中，代表着吉 祥，象征着神圣，又是力量的化身。
③龙是万能之兽，万能之神。
1、我们的祖先为什么要把龙作 为图腾？你从这一艺术形象中体会 到了什么①可？以体会到我们祖先的想象力和创
造精神。
②体会到我们祖先的理想和希望。
③体会到中华民族历史悠久、文化灿 烂。
仿写语句
像驼头一样高大， 像鹿角一样美丽， 像蛇颈一样圆滑， 像龟眼一样炯炯有神， 像鱼鳞一样闪闪发光， 像虎掌一样肥壮有力， 像鹰爪一样坚硬锐利， 像牛耳一样独特……
《中华第一龙》中驼头、鹿角、蛇
颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛
查字典，理解红色的字，并理解词语的意 思。
❖奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花草。 异：奇异；特别。
❖大雨倾盆：形容雨下得很大，就像用盆子往 下倒一样。倾：使器物反转或倾斜，尽数倒 出里面的东西。
❖置之不理：把它放在一边，不理不睬。置： 搁；放。
❖三年五载：三年五年。载：年。
❖秉烛夜游：夜间举着蜡烛游玩。秉：拿着； 握着。
六下综合复习
❖ 1、养 花
❖
作者：老舍
老舍
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• 修改病句（能改不删。能添不去。）
• • • • • • • • 1、昨天，刮了一夜的大风。 2、我好久没有听到她清脆的歌声和高兴的笑脸。 3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 6、张明被评为优秀少先队员的称号。 7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 8、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。 9、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
四、形近字组词
• • • • • • • • 挪（ 娜（ 旬（ 甸（ 吭（ 坑（ 瞅（ 揪（ ）蒸（ ）丞（ ）熬（ ）傲（ ）伊（ ）咿（ ）魔（ ）摩（ ）秧（ ）殃（ ）醋（ ）蜡（ ）搅（ ）揽（ ）胖（ ）畔（ ）萎（ ）委（ ）饺（ ）绞（ ）伦（ ）抡（ ）刑（ ）刊（ ）番（ ）翻（ ）翡（ ）辈（ ）藤（ ）腾（ ）哼（ ）亨（ ） ） ） ） ） ） ） ）
六年级语文总复习
三、多音字
• bó （ • 薄 báo（ • chù（ • 畜 xù（ • mā（ • 摩 mó（ • 哄 糊 ） chā （ ） ） 差 chāi（ ） 夹 ） pō（ ） ） 泊 bó（ ） 圈 ） dǎi（ ） ）逮 dài（ ） 削 旋 喝 屏 jiā （ ）
• 1、体会省略号的用法。
• A、表示文中省略的部分B、表示声音断断续续。 C、表示语意 含蓄，让读者去想象。 • ①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一 个刚会爬……”桑娜沉默了。（ ） • ②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙 鹤”……（ ） • ③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起 手来说：“老师我已做完了。”（ ）
• 指出下列各句运用的修辞手法。
• 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ ） • 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱 的吗？（ ） • 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃 送到四面八方。（ ） • 5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ） • 6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （ ） • 7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） • 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ） • 9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到
六、 反义词
• • • • • • • 喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）慈悲（残忍） 团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）崭新（破旧） 热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）精细（粗糙） 柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）纯净（混浊） 乐观（悲观）浪漫（现实）聪明（愚蠢）刚毅（懦弱） 特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）嘲弄（恭维） 柔软（僵硬）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕） 幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱） • 忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹） 淘气（乖巧）绝望（希望）独立（依赖）空虚（充实）
• 按要求写改写下列句子。
• • • • • 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法） 2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法） 4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法） 5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
用关联词语把下面两句话连起来
1、我答应给小弟弟电影票。我不应该自己去看。 2、小芳把答案告诉他。小芳启发他自己去思考。 3、李姐姐瘫痪了。李姐姐顽强的学习。李姐姐学会了多门外语。 李姐姐学会了针灸。 4、这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。这个鱼钩上闪烁着灿烂的金 色的光芒。 5、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 6、 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 7、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
五、近义词
• 侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神 贯注）勃勃生机（生机盎然） • 莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不 得已）随心所欲（为所欲为） • 一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸 恶劳）夜以继日（废寝忘食） • 司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋） • 祈祷（祷告）敦厚（忠厚）抵御（抵抗） • 侵蚀（剥蚀）野蛮（粗野）震撼（震动）
七、句子专项 • 缩句：
• 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的 少年宫。 • 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 • 3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱 石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。 • 4、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
• 改为他人转述句 ：
• 1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看 吧。” 4、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都 没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” • 5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改
• 改为双重否定句 ：
• 1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 • 2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食 了。 • 3在共产党面前，什么困难都能克服。 4我们确实需要努力了。 • 5我只好把书还给他。
• 反问句改陈述句：
• • • • •
1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、海上日出不是伟大的奇观吗？ 4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 6、难道雨下得小吗？
• 陈述句改反问句
• • • • • 1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育 活动。 • 6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们
• 2、判断破折号的用法。