2012—2013年上学期小学三年级班主任工作总结

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小学三年级班主任工作总结5篇

小学三年级班主任工作总结5篇1.小学三年级班主任工作总结本学期，我担任三年级的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。

可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。

因此，学生的思想情绪波动较大。

另外，三年级有一些合并过来的新的学生，对本校不太熟悉。

有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。

作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。

本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

我坚持每天尽可能早到校，尽可能早进教室，监督和规范班里学生的日常行为。

要求学生按时到校，完成班级值日，积极参加学校组织的各项活动。

他们不马虎，严格要求他们展现自己的一面。

相信每个人都有自己的优点。

平时注意对学生外貌的检查，要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

这学期来了一些新生，班里凝聚力不是很强。

所以开学前一个月，我经常强调班级纪律和良好学习习惯的形成。

通过小组活动进一步加强学生之间的合作精神和小组意识。

这不仅可以对班级的纪律和日常管理起到显著的作用，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，培养班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。

同时，要重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石。

以正确的方向和方法为先导，利用课内外的资源和条件，引导师生朝着良性健康的方向发展，是班级管理的主体。

强调班风学风的整顿，积极表扬学习积极分子，以此来影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。

一方面，在学生面前树立任课教师的威信。

另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

三年级第一学期班主任总结（精选5篇）

三年级第一学期班主任总结三年级第一学期班主任总结（精选5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的三年级第一学期班主任总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

三年级第一学期班主任总结1时间过的很快，几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。

班级风貌基本得以展现，下面我把这几个月来的班主任工作情况作一个简单的汇报：第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。

在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。

“知己知彼，才能百战百胜。

”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。

环境对于人有一定的影响。

特别是对于小学阶段的学生更为重要。

首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。

指明了我班的长期奋斗目标。

设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。

光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。

从而建立多角度培养学生成材的初步模式。

通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。

学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。

班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。

因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。

小学三年级上学期班主任工作总结（精选23篇）

小学三年级上学期班主任工作总结（精选23篇）小学三年级上学期班主任工作总结小学三年级上学期班主任工作总结（精选23篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的小学三年级上学期班主任工作总结（精选23篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级上学期班主任工作总结1xx年我担任三年级的班主任，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

小学生的特点就是好动、好玩。

如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。

我认为，良好的习惯是学习的基础。

因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，自习，等。

同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。

在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。

要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。

一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。

我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。

小学三年级上学期班主任工作总结报告（三篇）

小学三年级上学期班主任工作总结报告尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！我是小学三年级上学期班主任，非常荣幸能在这里向大家汇报一下这一学期的工作总结。

这个学期，我担任了三年级班主任工作，全年共计42个周，我与孩子们度过了欢乐、充实而又忙碌的日子。

在班级管理和教育教学工作中，付出了很多心血，虽然面临着一些困难和挑战，但我愿意用这份报告来总结我们班级的情况，同时也向领导和家长们汇报一下我的工作成果和不足。

一、班级管理班级管理是我一直比较关注的一个重要方面，我坚信一个和谐有序的班级是孩子们健康成长的重要保障。

为了提高班级管理水平，我做了以下几方面的努力：1.培养学生良好的生活习惯，营造整洁的班级环境。

我们班学生的兄妹般相处模式，爱干活、爱整理、爱保护学校的一草一木，大大提高了我们的班级环境。

2.引导学生形成良好的行为习惯，维护良好的班级秩序。

我们开展了一系列班风班貌的培养活动，注重培养学生的集体观念和纪律意识。

3.通过班级活动、班级会议等形式，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

我们班开展了很多有益的活动，如课前讲台、班级文化周等，通过这些活动，孩子们彼此更加了解和尊重，班级关系较为和谐。

二、教育教学教育教学是我们班级工作的重点，只有把教学工作做好，才能真正帮助孩子们提高成绩，奠定他们未来的发展基础。

在这个学期，我在教育教学方面主要做了以下几方面的努力：1.制定了科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。

在安排教学内容和课程安排上，我严格按照教学大纲和课程标准进行，根据学生的实际情况，合理安排每天的课时。

2.根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法和手段。

我注重培养学生的自主学习能力和探究精神，通过小组合作学习、游戏教学等形式，激发学生的学习兴趣和动力。

3.注重培养学生良好的学习习惯和学习能力。

我在每节课后进行课后作业的布置和批改，并通过每周例会、家访和家长会等形式，与家长沟通学生的学习情况，并提供相关的学习指导。

小学三年级第一学期班主任工作总结4篇

小学三年级第一学期班主任工作总结4篇小学三年级第一学期班主任工作总结第1篇一个学期转眼即逝，班主任工作甚为繁琐。

平时除了督导学生做好学校布置的各项活动外，还得每天面对个性各异、活生生的、有思想的新型学生。

因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。

本学期，我根据本班实际主要工作，总结如下：一、班级实行目标管理，前面提高学生素质。

a、分层制定目标。

1、集体制定班级总目标。

开学初，我班召开了一次“我为三（3）班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。

2、班干部制定目标。

班干部是班主任的得力助手。

让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。

对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。

3、各组各科制定目标。

由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。

以便使班级总目标分解到组、科具体化。

4、个人制定小目标。

小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。

由个人所在的组的组长管理。

由我负责检查、督促、落实。

如：刘荣鳅、徐英皓，制定在第6周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。

（自定目标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变）刘圣、叶枫、罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要80分以上。

（期中考试他们的目标确实达到了。

b、多种形式落实目标。

制定目标只是开始，落实目标才是目标管理的关键。

为此，我根据他们争强好胜的特点，通过各种比赛和活动促进小目标的落实。

比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。

鼓励班里学生认真学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。

c、及时更换目标、巩固目标。

更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。

小学三年级班主任工作总结第一学期(4篇)

小学三年级班主任工作总结第一学期成功的班集体是培养学生个性的舞台，有了这个舞台，学生的个性才能得到充分的展露。

本学期我担任三年级三班的班主任，我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而把培养学生拥有良好的习惯作为我工作的宗旨。

为了反思自己的班主任工作，特作如下总结：一、班级管理策略班级管理是一门艺术。

在不断的观察、关注和探究过程中，感觉到班干部培养的重要，积极发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比如：原来的两位班长管理能力较强，可惜对自己要求放松，学生不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的一些权力。

还有值日班长的培养，在这个学期，我极力培养得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，学生可以在她的引导下，迅速把卫生搞好。

二、班级主要成绩1、成功选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很好的成绩。

2、学校举办的体操比赛，孩子们经过努力的练习，取得了第一名的好成绩。

3、大合唱的比赛，虽然是学校自己举办的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也增进了集体凝聚力，这也就达到了举办的效果了。

4、班级的卫生状况越来越好，值日班长能以身作则，学生的值日意识越来越强，速度也能保证到位，在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流动红旗。

5、良好的班级学习风气已经形成。

可以做到老师在与不在，只要有班干部管理，早读就有序。

班级学习氛围比较浓，也很少有拖欠作业的现象。

三、安全教育安全教育工作一直是学校教育的重点内容。

本学期，学校重点提倡轻声文化，为此我不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化，而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化，例如：放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。

同时认真观看学校播放的安全教育视频。

我想，通过这样一系列的方式，学生的安全意识一定会逐渐深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。

四、不足经过一学期的共同努力，我欣慰地看到了孩子们的成长与进步，这对我来说是一件特别幸福的事。

小学三年级上学期班主任工作总结5篇

小学三年级上学期班主任工作总结5篇小学三年级上学期班主任工作总结1满怀着对教育事业的执着追求，我选择了投身教育工作。

十几年中，我一直担任着班主任，并且始终把“教好书，育好人”作为自己的座右铭。

常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全面健康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力争做好班级管理工作。

一、始终如一，不断提高自身的素质和管理水平一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用。

这就要求我们班主任必须有科学的工作方法，和较强的管理能力。

在我任班主任的十年中，既有成功的喜悦，也有过失败的教训。

我深深地体会到：选择了教师这一职业，担任了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯。

为了当好班主任，我刻苦钻研，认真学习科学理论，不断总结经验教训，虚心求教，吸取别人的管理经验，不断的提高自身的素质和管理水平。

二、环环相扣，落实科学班级管理的基本环节1.组建一个充满活力的班级领导核心班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建设的关键，不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培养学生独立自主的能力。

我在班级管理上，广泛听取学生的意见，充分发扬民主。

班委干部地产生，让学生们参加竞选，根据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票。

这样选出的班委，一方面个人乐意干，另一方面同学信任，有号召力。

当选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监督，如果不称职，随时换掉。

这样的班委有活力有生机，同时也利于形成班级良好的学习风气。

2.深入细致地了解学生作为班主任，我不习惯发现学生落后了、违纪了，才去谈心、教育。

这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度。

我是把工作放在平时，及时把握学生的思想脉搏。

班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤，与学生多接触，利用各种机会和他们沟通，了解他们的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正他们的不良行为。

密切配合科任教师，从各科老师那里了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育合力。

三年级班主任工作总结学期(5篇)

三年级班主任工作总结学期亲爱的家长们：大家好！我是XX班的班主任，经过一个学期的共同努力，我们的孩子们已经顺利度过这个学期。

在这个学期里，我主要负责教育、管理和关心班级中的每一个孩子。

通过与孩子们的深入交流和关注，我对他们的个性特点以及学习情况都有了更深入的了解。

下面是我对这个学期工作的总结和反思。

一、师生关系作为班主任，我坚持以学生为本，关注每一个孩子的成长和发展。

我尽力与每个孩子建立良好的师生关系，耐心倾听他们的问题和困惑。

经过与孩子们的深入交流，我发现有些孩子在家庭环境中存在一定的问题，于是及时与家长联系，和他们合作解决问题，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。

二、课堂教学作为班主任，我不仅要负责班级管理，还要关注课堂教学。

我密切关注每个学科的课程进度和教学质量。

在每次教师会议上，我与任课老师交流，了解他们的教学进展情况，并提出相应的建议和改进意见。

我也要求每个班级的任课老师按照教学计划进行教学，并及时与我沟通课堂上出现的问题和困惑。

通过老师和我的共同努力，学生们的学习成绩有了明显提高，并取得了一定的成绩。

三、班级活动在这个学期里，我组织了一系列有意义的班级活动，包括班级团建、班级聚餐、班级文化节等。

这些活动丰富了学生们的课余生活，增强了班级的凝聚力和团队合作能力。

同时，我也充分尊重孩子们的意见，让他们参与活动的策划和组织，培养他们的主动性和创新意识。

这些活动不仅丰富了孩子们的学习生活，也有助于他们的全面成长和发展。

四、家长沟通作为班主任，我积极与家长进行沟通交流。

我定期组织家长会，与家长交流孩子的学习和成长情况。

我还主动与家长联系，听取他们对学校和班级的意见和建议。

在与家长的交流中，我了解到他们对孩子的期望和关注点，从而更好地指导孩子们的学习和成长。

五、个人成长通过这个学期的工作，我感到自己在教育教学方面得到了很大的成长。

我了解到作为班主任，更需要关注孩子们的情感和心理需求，与孩子们建立更密切的联系。

小学三年级上学期班主任工作总结（精选5篇）

小学三年级上学期班主任工作总结（精选5篇）小学三年级上学期班主任工作总结（精选5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家整理的小学三年级上学期班主任工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学三年级上学期班主任工作总结1都说“可怜天下父母心”，因为父母为了孩子操碎了心。

可一年的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。

因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。

当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。

有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。

但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐。

因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。

作为班主任，可以体会到学生进步的快乐。

对于三年级的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。

当这个“家”在我这个“家长”的培养下慢慢进步，孩子们慢慢成长，那是一种无以言表的快乐和自豪。

曾经对教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的，因为天真的我认为只要老师赋予学生期望，给予学生学习上的指导，学生就会达到自己的要求。

所以那段时间我总是很累，因为很多时候，我在讲一道题目时，思维敏捷的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我烦恼，大有“恨铁不成钢”之感。

后来苏霍姆林斯基的一个比喻提醒了我，他说如果让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。

班主任学期工作总结小学三年级(3篇)

班主任学期工作总结小学三年级本学期本人担任三年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

现将本学期班主任工作总结如下：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育思想品德教育是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时就可能会引发大乱子。

所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。

在完成这项任务时，要先选择突破口，除了实施一般的教育外，我特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。

在教育要求上，我们不求过高，但求具体。

通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。

通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。

（2）对学生进行量化评价按照学校《小学生日常行为规范》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

（3）充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。

我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。

开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

小学三年级班主任上学期的工作总结5篇

小学三年级班主任上学期的工作总结小学三年级班主任上学期的工作总结精选5篇〔一〕小学三年级班主任上学期工作总结回首过去的上学期，在各位老师、家长和孩子们的支持和帮助下，我在小学三年级班主任的职位上获得了一定的成绩。

在这里，我要对自己的工作进展总结，发现自己的缺乏，更有针对性地开展下一学期的教育教学工作。

小学三年级是变革期，学生的性格和习惯还没有定型，这就需要我们班主任对孩子们的教育更为积极地介入和指导。

在学期初，我向家长们进展了深化的家访工作，理解孩子们的家庭情况和学习情况。

通过这样的工作，我更加深化地认识到教育和家庭教育的严密联络。

在教学方面，我认真备课，注重课外拓展和活动设计，让课堂内容更加生动有趣，并积极鼓励和引导学生进展考虑和交流。

同时，我也着眼于学生的学情和开展状况，其中让我印象深化的是一个女生的转变。

在学期初，她的成绩比拟平庸，常常需要别人的帮助才能完成作业和考试，但在我的持续关注和教育下，她的自主学习意识和才能得到了大幅度提升，成绩也有了很大的进步。

这不仅是我个人的成就，也是学生自己严格要求自己的结果。

班级管理是我工作的一个重点，我们年级的学生数量较多，特别是刚开场的时候，学生们还不太熟悉班级规那么，需要我们班主任及时进展指导和引导。

我坚持全面的管理，针对不同的学生制定不同的管理方案，让他们逐渐养成良好的自律和自我管理习惯。

我也积极与其他老师沟通协作，以形成共同的班级管理理念。

同时，我们班级还积极推进课外活动，例如组织“每周一起跑”、“全员诵读”等活动，充分调动学生的积极性和热情，让他们更加感受到班级的凝聚力。

在这些活动中，学生们得到了真正的锻炼和成长，成为更加优秀和自信的成员。

与家长的沟通联络是班主任工作的重要环节之一。

我注重与家长们及时沟通，理解孩子的家庭状况和需求，协调家庭与学校之间的关系。

我们班级在学期中共进展了四次家长会，有效进步了家长对我们工作的理解和支持，同时也促进了与家长的深化交流和合作。

小学三年级上册班主任工作总结

小学三年级上册班主任工作总结和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在校领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

现就本学期的工作做如下总结：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：各小组扫地检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。

同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。

如我一改一二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来负责管理班级，孩子们积极性很高。

早读课我让孩子人人参与早读，由语文和英语科代表分别负责，起到了很好的效果。

每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录。

三、开展多种活动，丰富孩子的生活。

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。

根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的运动会外，我们班上也举行了各项活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高四、加强家校联系。

一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。

道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。

家庭氛围如何，家长教养如何，家长素质如何都将影响孩子成长。

所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

小学三年级上学期班主任工作总结5篇_小学三年级优秀班主任工作总结

小学三年级上学期班主任工作总结5篇_小学三年级优秀班主任工作总结小学三年级上学期班主任工作总结范文5篇小学三年级第一学期班主任工作总结模式1本学期我担任三(1)班的班主任工作。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风,促进孩子全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

已故伟大的毛泽东主席曾指出,纪律是执行路线的保证。

在学校里，纪律是教学质量的保证。

这学期，结合对学校课堂风格的定量评估，我经常利用课堂会议来教学生如何遵守课堂纪律。

如果你发现一些学生或小组在课堂上表现良好，及时表扬他们，在课堂上树立榜样，及时纠正不良现象。

在课堂上制定班级规章制度，要求学生贯彻执行学校的学生行为规范和班级作风量化标准，落实班级干部的职责分工，让学生能够自我管理。

经过一个学期的努力，班上90%的学生都能学好。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。

也就是说，要求学生实现外表美、语言美和心灵美。

加强对学生执行学校学生行为规范的要求，着装整洁，佩戴红色围巾，不要赤脚或拖鞋上学。

班级干部监督检查，结合评价体系，提升学生自我意识。

现在学生们已经养成了这个好习惯。

在语言和行为方面，学生们知道如何文明礼貌。

无论在校内还是校外，当他们看到老师时，都会礼貌地称呼老师好！同学们团结友好，互相帮助，好人好事不断涌现。

从他们的行动中，我们可以看到美丽在他们小小的心中萌芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，教育报刊上经常提到要改革课堂教学，调动学生的积极性。

教师是课堂教学的组织者和引导者。

在课堂教学中，经常采用多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。

例如，让学生闭上眼睛，欣赏课文片段。

放映幻灯片，让学生看图片并回答相关问题。

四人一组阅读并讨论课文，并画出生词。

通过角色阅读课文，让学生说出自己喜欢的单词和句子，以游戏的形式巩固生词，以表演的形式体验课文中人物的思想感情。

班主任三年级上学期工作总结优质6篇

班主任三年级上学期工作总结优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级上期班主任教学工作总结范文(4篇)

小学三年级上期班主任教学工作总结范文（4篇）小学三年级上期班主任教学工作总结范文（通用4篇）小学三年级上期班主任教学工作总结范文篇1一、抓好班级管理开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

二、渗透"爱"的教育谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的'文化层次，找到待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

三、强化常规训练良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

四、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。

三年级班主任工作总结_小学三年级上学期班主任工作总结3篇

三年级班主任工作总结_小学三年级上学期班主任工作总结3篇小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的，班主任要扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

本文是小编为大家整理的小学三年级上学期班主任工作总结，欢迎阅读!小学三年级上学期班主任工作总结篇一本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。

这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。

现将本学期的主要工作做个总结。

本人本学期的工作主要有三个方面。

(1)是班干部的培养。

(2)是培养学生的学习能力的修养(3)培养学生素质的修养一、班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段。

是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。

本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。

二、通过教育、培养学生自主学习的能力。

每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。

如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。

纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。

三年级上学期班主任工作总结3篇

三年级上学期班主任工作总结 3 篇三年级上学期班主任工作总结１紧张的一学期结束了, 我圆满地达成本学期的各项任务.这学期我担当三年一班班主任工作 . 三年一班共有学生四十五人 , 从学生的学习状况来看处于两极分化状态 , 有 5 名特困生和 4 名单亲家庭 . 固然班级的状况比较复杂但从学生以及家长反应的信息来看 , 收到了必定的 , 现将本学期的工作做以下总结 :一、用自己的的言行影响学生。

工作中严格要求自己 , 团结同志 , 听从领导的分派 , 责任心较强 , 自觉恪守劳动纪律 . 时辰注意自己的一言一行 , 用自己的的言行影响学生。

二、关怀爱惜学生。

为了让一个班级有凝集力 , 我对自己的学生付出了最大爱心 ,就像对待自己的孩子相同 . 当他们碰到了困难 , 你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮助他们, 让他们真实感觉我是爱他们的 , 于是学生能愿意和我交朋友.三、用相信去激励学生。

即便学生真的是在骗我, 我也好心的相信他一次, 让他感觉我是充分的相信他, 让他自己感觉欺诈了我是不对的,让他自己深感愧疚, 让他主动的向我认可自己的错误, 这比逼着他或许打他一顿成效要好。

记得有一次, 我班的 ** 同学没有达成作业 , 我主动的找他对他怡颜悦色地说:"** 同学 , 老师相信你作业做了, 对吗？那么请你把作业明日给我带来好吗？你先回去吧." 但是他却站在我眼前迟迟也不愿走开, 并且一句话也不说. 过了一会我看到他在悄悄的哭, 于是我拉着他的手问他 :" 你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。

从这以后班里不写作业现象逐渐的减少了, 谎话的同学也没有了 . 因此我感觉孩子有时谎话也是很正常的, 连我们大人还有出错误的时候, 更况且一个孩子了, 最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误, 如何来帮助他解决问题更正自己的错误 , 保证在此后的学习生活中不在犯近似的错误. 让他理解做人的道理。