最新《三 声音——保护我们的听力课件》小学科学教科版四年级上册2512.ppt课件

“擥木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊；矫菌 桂以纫蕙兮，索胡绳之纚々 。謇吾法大前 修兮，非世俗之所服。”
——屈原《离骚》
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙
明确：
运用比兴的手法写了登楼所见的风急雨骤的 景象（近景），用芙蓉与薜荔，正象征着诗人 人格的美好与芳洁。芙蓉出水，何碍于风，而 惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨 偏要斜侵。怎能不使诗人产生联想，愁思弥漫 呢！足见诗人于客观事物中又投射了自己的情 感。将自己的哀情融入了对景的描写之中，情 景交融。
《三 声音——保护我们的听力 课件》小学科学教科版四年级上
册2512.
猜谜语—打一人体器官
左一片，右一片，隔座山头不见面， 要是你还猜不着，请听我再说一遍。
耳朵
活动一
听两段声音，说说你的感受。
A
B
噪音 嘈杂刺耳、心
烦意乱的声音
乐音
悦耳动听、心 情舒畅的声音
即使是乐音，过高过强也会变成噪音。
柳宗元少有才名，早有大志。文以辞采华丽为工。 贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，积极 参与王叔文集团政治革新。永贞元年（805）九月，革 新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵） 司马。元和十年（815）春回京师，又出为柳州（今属 广西）刺史，政绩卓著。十四年十一月逝于任所。被 贬期间，南方人士颇有向他求学问业者。
课外链接——电子助听器
再见
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九迴肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
作者简介
唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。 祖籍河东，后迁长安，世称柳河东。因官终柳州刺史， 又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩 柳。
听力损伤概况
❖ 我国目前有近200万人患有听力障碍， 其中儿童约占50%.
❖噪音污染已成为当前刻不 容缓的环境问题！！！
活动二： 在塑料盒里面放几颗珠子， 做成一个发声装置。想一想用什么办法使 得发生装置的声音变弱或消失？
温馨提示
❖ 1、小声讨论，请不要制造噪音，把方法记录 在表格上。
❖2、请组长取出器材，带领本组同学做实验 ，保持安静。
左迁至蓝关示侄孙湘
柳宗元
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
作者简介
韩愈（768—824），唐代著名文学家， 字退之，郡望昌黎（今属河北），世称韩 昌黎。三岁丧父，由嫂氏抚养成人。文学 上提出“文以载道”的观点，与柳宗元倡 导古文运动，反对骈文，提倡散文；诗歌 创作亦力求独创，不避险僻，以文为诗， 形成宏伟奇崛的特点。被列为“唐宋八大 家”之首，有《昌黎先生集》。
百度文库
登柳州城楼寄漳汀封连四州
⑴登柳州城楼：既交待了 事情，已含触景生情，伤高 怀远之意。
⑵寄：只要设身处地，稍 加思索，诗人眼望苍茫天地 间，百感交集，寄关切之情 于同被贬谪的漳、汀、封、 连四州。
时代背景
公元八○五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺 宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革 新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月， “永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被 贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等 八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的 “二王八司马”事件。
直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与 韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。 但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他 们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和 连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之 时写的。
一读诗歌 理解大意
从城上高楼远眺空旷的荒野， 如茫茫海天般的愁思涌出来。 急风胡乱地掀动水中的荷花， 密雨斜打在长满薜荔的墙上。 山树重重遮住了远望的视线， 江流曲折就像九转的回肠。 我们来到百越这个纹身之地， 虽处于一地音书却阻滞难通。
二读诗歌 品评手法
诗人如何以哀景写哀情的？
提示一：诗中写了哪些景？这写景具有 怎样的特点？
提示二：诗人抒发了怎样的哀情？
明确： “高楼大荒” “海天茫茫” “惊纷乱
飐” “密雨斜侵” “岭树重遮” “江流 曲回” “百越文身地” 所有这些对遭贬 的诗人来说，都是哀苦无比的景色。
明确： ①对友人望而不见的关切之情。 ②对自己遭谪贬的哀伤之情。
3、实验结束请整理好器材。
说一说：怎样控制物体发声
用手捂住，或者用毛巾包 住或把里面的珠子取出
在耳朵里面塞上棉花，或者 带上耳塞或用手捂住
盒子和耳朵之间放一些书或 者放木板等
控制声源
在人耳 处减弱
阻碍传 播途径
说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的
防护林
在下面场合有什么办法减少噪音
如何保护我们的听力
❖ 1、遇到噪音捂住耳朵、张开嘴巴，减少鼓 膜压力或戴耳机耳罩等保护装置 ； 2、远离噪音源 3、不要常用耳机听音乐 4、不用尖锐的东西掏耳朵； 5、勿乱用对耳朵有伤害的药物！ 6、已经有听力障碍要佩戴电子助听器
少用耳机听音乐
经常使用耳塞听音乐会使听觉 器官产生疲劳甚至造成损伤，从而 导致听力下降。所以，我们要避免 长时间使用便携式视频或音频播放 器（如“随声听”、MP3、MP4等）
参考：
诗人正是通过“高楼大荒”，“海天 茫茫”，“惊风乱飑”，“密雨斜侵”， “岭树重遮”，“江流曲回”，“百越 文身地” 这些哀苦无比的景色的铺叙， 景中见情地把自己被贬谪的无限哀情表 达了出来。
三读诗歌 感知意象
芙蓉与薜荔：象征着人格的美好与芳洁
“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾 知其亦已兮，苟余情其信芳。”
❖ 凡是影响人们工作、休息、 学习的声音都属于噪音。
噪音污染
空气污染 水污染 是当前严重的环境问题
白色污染 ……
消除噪音人人有责 消除噪音从我做起
噪音危害：
损害听力 影响身心健康。
资料：
0 － 20分贝：很静，几乎感觉不到； 20 － 40分贝：安静，犹如轻声絮语； 40 － 60分贝：一般，普通室内谈话； 60 － 70分贝：吵闹，有损神经； 70 － 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 －100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100 －120分贝：难以忍受，一分钟即暂时致聋； 120 －190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。