小虾_ppt 2

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《小虾》ppt

深入课文
男生读第一自然段，女生思考：“我”为什么会想着养小虾？
自由朗读课文第二段，在第二自然段中用 “ ”描写小虾样子的句子。
•
•
• 才长大的小虾：通体透明； • 千年虾：灰黑、长青苔。
女生齐读第三自然段。思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？
• 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
• 你对小虾有哪些了解？告诉你的同桌。
•选你喜欢的自然段读读，简短概括段意
•第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。 •第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的样子。 •第3自然段：小虾吃东西时很有趣。 •第4自然段：小虾的脾气不好。 •第5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。 • 第6自然段：小虾产卵了。
也•一一翘翘一一翘翘的，连眼珠子也•一一突突一一突的
。
突
• 要是你用小竹枝去动那些正在
休息的小虾，它立即会很生气。
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛•猛烈烈，踹出水面是常有的事。
片段二
• 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也一翘一翘的。

(北师大版)小学三年级语文下册PPT精品课件：《小虾》PPT、优质教学课件

它们吃东西的时候非常小心，总是觉得没有危险了才会吃。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
它们吃东西的时候非常小心，总是
先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，
接着再碰一下，又先后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳然子后捧着食物吃起来。
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题的能力。（2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。三、教学重点与难点教学重点：电功的概念、计算公式及应用。教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通电时间的关系
课本上找到、说出即可。
2、对于各种仪表、仪器的使用采用当堂演示和让学生实际操作的方式教
学。
3、
课件虽然不能代替实验但是
可以给教学和实验带来很好的辅助作用，提高学生的听课兴趣
电流通过蓄电池是电能转化为化学能引出电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。
那么电流做功的大小与哪些因素有关呢？ 2、决定电功大小的因素出示示教板，讲述：实验中，我们通过小灯泡的亮暗来确定电功的大小，小灯泡越亮，说明电流在相同时间里做的功就越多。启发：小灯泡发光时，灯泡中必须有什么流过？灯泡的两端存在什么？
3、
引导学生提
出问题。
4、
练习
5、
画滑轮工作
图
2 、深为什么定滑轮既不省力，又
不费力，动滑轮省力一半？

小虾

退，直到觉得没有危险了，才用两
个钳子捧着食物吃起来。
它们吃东西的时候非常小心，
总是觉得没有危险了才会吃。
第
关
说一说你是从哪些词语中读懂的。
它们吃东西的时候非常小心，
总是先用钳子轻轻碰一下食物，碰先然后迅速后退，接着再碰一下，然后后退接着碰又后退，直到觉得没有危险了，又后退直到才用两个钳子捧着食物吃起来。才吃捧着
第
关
朗读该段中你喜欢的句子，读出你的体会。
小虾真有趣。它们吃东西
中心句
的时候非常小心，总是先用钳
子轻轻碰一下食物，然后迅速
后退，接着再碰一下，又后退，
直到觉得没有危险了，才用两
个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
小虾真有趣。它们吃东西
像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果
碰到正在闲游的同伴，它们就会打
起来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
比一比，你发现了什么?
要是你用小竹枝去动那些正在休
息的小虾，它立即向别的安静的角落
蹦去，一路上像生了气似的，不停地蹦舞动着前面那双细长的脚，脚末端那舞动副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘一张一张一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。一突一突要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即会很生气。
北师大2001课标版三年级语文下册
小虾
读词能手
大缸漏过空隙积水洒落甚至青苔竹荫钳子立即搏斗猛烈小卵追逐一翘一翘
腹部迅速透明

部编版语文三年级下册第四单元《小虾》课件

小练笔
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
用“有的……有的……有的……”造句。下课了，同学们有的出去玩，有的
出去上同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
作者还写了小虾的哪些方面？搏斗很激烈，脾气不好。
回顾课文作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
观察小虾的动作来写特点；
观察小虾的神态来写特点；
通过好词好句来描写。
结构梳理
捉小虾小外貌：小虾、千年虾虾有趣：动作描写脾气大
照顾繁殖
生仔动细的的描观写察
本文主题
这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾生活、打架等细节的描写，突出了小虾的十分有趣，抒发了我对小虾的喜爱之情。
请大家轻轻的打开书，用你喜欢的方式自读课文，要根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句多读几遍。
检查预习
ɡānɡ
xì xiān mò
我会认一口缸空隙掀开末端
fù qián
bó
jiào
那副钳子搏斗较大
fù
腹部
加一加：车+交=较缶+冈=缸
识字方法
字理识字：末
指事字。表示树梢部位。
吃食时的动作生气时的动作
你们不仅读书认真，而且还善于倾听，互相合作，作者正是运用了围绕着中心句，抓住小虾的动作，按照一定的顺序这种方法才把这群小虾刻画的栩栩如生的。
比一比，评一评
泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。

《小虾》(ppt)课件

在段的开头和结尾。
陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。春风轻轻地吹，春雨细细地下。
候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
的末尾。 ①起概括和总述作用的中心句，一般在段的开头。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般在段的开头和结尾。在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
④起强调和增强印象作用的中心句，一般在一个自然段中，如果能够概括这个自然段的主要内容，就是这个自然段的中心句。
中心句在文章中的位置
那时候的小学生一定要练习毛笔字。
①起概括和总述作用的中心句，一般在段我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。
的开头。陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
春天来了。一个女同学的绳子甩得飞快；
②起承上启下作用的中心句，一般在段的找到了一段的中心句，就可以用这个句子来概括本段的主要内容（段落大意）。
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！
春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！
真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
用哪句来概括主要内容？那能如小时够果草候概没儿的括有钻小文太出学章阳泥生主，土一要地，定内球鹅要容上黄练的将习句到树毛子处叶笔就是儿字是黑从。暗枝“中，头心到伸句处出”。是脑寒袋冷，，桃没花有纷风纷、绽雪开、笑雨脸、。露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

《小虾》ppt课件完美版

看着这口葡萄架下的水缸“我”产生了什么想法？
比喻，说明环境很优美。
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水
面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不
正好用来养小鱼小虾吗？
反问句，表现出了我的突发奇想。
可是要养的虾从何而来呢？读第2自然段，说
一说，作者是怎样得到这些小虾的？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。看到这么有趣可爱的小虾们“我”有了什么想法？做了什么事情？通体透明，像玻璃似的。
缸里的小虾十分有趣。中心句
小虾们有趣在什么地方？作者是怎样描述的？请你分别找出来。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
写出了小虾的三种不同表现，突出了它们的悠闲自在。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
活泼有趣惹人喜爱
齐白石的虾
我们要善待每一种动物，关心、爱护它们。
你有养过什么小动物吗？它长什么样？有什么特点？现在请你来和大家分享一下你和它之间的趣事吧！
本文介绍了小虾的外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
小虾
捉虾——养在缸中平常：追逐、悠闲
看虾生气：舞动、激烈
照顾小虾——小虾多了
小虾
探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：课文从哪几个方面写小虾的？
朗读指导
本文语言活泼，从字里行间可以感受到作者对小虾观察的细致，请用活泼、俏皮的语气来读，边读边感受作者笔下小虾的别样情态。

小龙虾PPT

三、小龙虾的养殖与销售
1、小龙虾的养殖小龙虾能忍受污染的水质，但它们并不喜欢那样的
环境，而且它们忍耐也是有限度的，并不是百毒不侵、刀枪不入。如果水质差，小龙虾不仅繁殖困难，而且也长得差，脱壳慢。只不过由于小龙虾的抵抗力比较强，在污染环境中别的水生生物可能难以存活，没有竞争物种，所以看上去它们活的最滋润，这一点其实和泥鳅比较相似。还有学者专门做了实验，发现小龙虾更倾向于选择新鲜的食物，更喜欢清洁的水源，所以生活在污水中绝对是被逼无奈。
二、小龙虾的生活习性
⑤小龙虾的环境适应能力确实很强，能够在污染严
重的地方存活下来。但是它摄入的重金属大部分被转移到了外壳，随着不断生长和脱壳，这些重金属毒素被移出体外，所以肉里的重金属未必会超标。有些研究数据表明，除了外壳，小龙虾体内的重金属大多集中在鳃和内脏中，而鳃和内脏主要集中在头部，我们吃的尾部并无太多重金属，所以引起中毒的可能性不大。
二、小龙虾的生活习性
3、小龙虾的繁殖
小龙虾的繁殖和生长速度非常快，每年可以繁殖 3-4次，每次500-2000颗卵，刚孵化时它只有大约 5毫米长，到第三个月就能长到8厘米。就因为它繁殖太快，在一些欧洲国家泛滥成灾，非常令人头疼，但愣给我天朝的吃货们给吃的供不应求了！早期确实有不少小龙虾是从河、湖甚至稻田里捕捉，但随着这些年小龙虾受到追捧，各地的野生小龙虾的密度根本不足以满足捕捞需要。
用；（三）水产养殖业是改善农村经济结构、农民奔小
康、脱贫致富的重要途径；（四）发展水产养殖有利于水域环境友好、保护湿
地、美化家园；（五）水产养殖业是都市渔业的重要组成部分。
二、小龙虾的生活习性
1、小龙虾到底是什么？
小龙虾的真名叫“克氏原螯虾”，学名叫Procambarus clarkii，是一种如假包换的淡水虾，它和龙虾有亲戚关系。小龙虾原产于美国东南部，所以又叫美国螯虾。原生地在墨西哥湾附近，尤其是密西西比河河口地。它是最具食用价值的淡水龙虾品种，年产量占整个淡水龙虾产量的70－80%。

《小虾》PPT教学课件

悉心照顾
用“ ”画出小虾喜欢吃的食物是什么。
我想让它们在水缸里生活的更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
本文的结尾会预示着什么呢？
有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚集着许多小小的虾儿了。
这个结尾预示着活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给我的乐趣会越来越多。
结构梳理
小虾
生活环境
外形特点
活泼有趣
性格特点
悉心照顾
阴凉、有阳光
透明、灰黑色
脾气不好
本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾__________的特点，抒发了我对小虾的__________________。
你从文中对小虾外形的描写中体会到了什么。
小作者详细给我们介绍了怎样识别老虾和小虾的方法，这说明了他的观察是非常细致的，也表明他非常喜爱小虾。
比喻句。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
把“通体透明的小虾”比作“玻璃”生动形象的介绍了小虾的外形特点。
仿写一个比喻句。
性格特点
用“ ”画出第3自然段的中心句，多读几遍体会这样写的好处。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
小虾
葡萄
水缸
一、看拼音写词语。
课堂演练
邻居
迅速
例：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

《小虾》PPT—人教部编版小虾优秀课件2

把小虾受到惊扰时的动作和神态描绘得栩栩如生，非常有趣。
问题：课文第三自然段主要写了什么？是按什么结构写的？
主要写了小虾在缸里十分有趣。这段话是按照总分的结构来写的，先有一句话领起，也就是平时我们所说的关键句，然后围绕这个关键句详写。
词语积累（ABAB式词语）
一张一张说道说道
打扫打扫琢磨琢磨
朗读指导
朗读这段内容时语气要欢快活泼，语调要轻松上扬，读出小虾的可爱以及作者对小虾的喜爱。
中心句缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
问题：第二句话用了什么修辞方法？有什么好处？
这个句子运用了排比的修辞方法。这样写可以把小虾的各种姿态淋漓尽致地表现出来。
板书设计
捉虾 ——生活环境外形特点
小看虾
虾
自由活泼非常警觉搏斗激烈
有趣喜爱
照顾虾 —小虾的数量越来越多
一、小虾的有趣主要体现在哪几个方面？
自由活泼非常警觉搏斗激烈
二、“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”想象一下，小虾还会怎样活动呢？
示例：
有的躲在落在水里的葡萄叶下玩捉迷藏，有的甩着胡须在舞蹈，有的昂起头来悠闲地吹泡泡……
我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。可以感受到我对小虾的关心和喜爱。
问题：阅读第五六自然段。文章这样结尾有什么作用？
文章以小虾开始繁殖，数量越来越多结尾，预示着活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给 “我们”的快乐也会越来越多。
本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况，突出了小虾有趣、可爱的特点，表达了 “我”对小虾的喜爱之情。
《小虾》PPT—人教部编版小虾优秀课件2

15小虾人教(共20张PPT)教育课件

凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
•
•
理财的时候需要做的一方面提高收入，令一方面是节省开支。这就是所谓的开源节流。时间管理也是如此，一方面要提高效率，另一方面是要节省时间。主要做法有：1、同时做两件事情（备注：请认真选择哪些事情可以同时做），比如跑步的时候边听有声书；2、压缩休息时间提升睡眠效率，比如晚睡半小时早起半小时（6~7个小时即可）；3、充分利用零碎时间学习，比如做公交车、等车、上厕所等。
人的一生说白了，也就是三万余天，贫穷与富贵，都是一种生活境遇。懂得爱自己的人，对生活从来就没有过高的奢望，只是对生存的现状欣然接受。漠漠红尘，芸芸众生皆是客，时光深处，流年似水，转瞬间，光阴就会老去，留在心头的，只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑，淡看流年，掬一捧岁月，握一份懂得，红尘纷扰，我自心安；书一笔清远，盈一抹恬淡，浮华三千，只做自己；人间有情，心中有爱，携一米阳光，微笑向暖。

《小虾》PPT课件省一等奖课件

“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。
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1 2
比一比，你发现了什么? 它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后
退，直到觉得没有危险了，才用两
个钳子捧着食物吃起来。
它们吃东西的时候非常小心，
总是觉得没有危险了才会吃。
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它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰先碰一下食物，然后迅速后退，然后后退
接着再碰一下，又后退，直再碰又后退直
到觉得没有危险了，才用两到才个钳子捧着食物吃起来。捧着吃
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吃饱了的小虾显的
十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，
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驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红通通。
.
小
虾
户县育新小学
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授课：张乃婷
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，
有的紧贴在缸壁上休息。
还有的
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学法指导：
*读一读，看看该段一共几句话? * 找一找该段中心句是什么？ *想一想,小作者是怎样围绕中心句来写的？

部编版三年级语文下《小虾》优质课件

部编版三年级语文下《小虾》优质课件
部编版三年级语文下《小虾》优质课件
刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？ 1. 先读课文，找中心句。 2. 体会课文是如何围绕中心句进行具体描
写的，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。
部编版三年级语文下《小虾》优质课件
部编版三年级语文下《小虾》优质课件
ɡānɡ
xì xiān
我一口缸空隙掀开
会读
mò
末端
bó
fù qián
那副钳子
jiào
fù
搏斗较大腹部
捕虾
缸
隙
副末
钳
搏
较
腹
多音字
翘
好
（ qiào ）翘翘板（ qiáo ）翘首以待（ hǎo ）好孩子（ hào ）勤奋好学
在课文中找出相关词语，并写出来。
中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？反
交代了养小虾的条件、原因，以及
问句
“我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。
读第二自然段，用“____”画出小虾长什么样？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
写出了小虾不同的颜色，突出了作者对小虾的喜爱之情。
观察小虾的外形、动作，三个叠词构成句内排比，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。
小虾生气是什么样子的呢？画一画吧！
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搏斗时：激烈如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。从搏斗中可以看出小虾的什么特性？打架很“猛”，“脾气不好”，很有活力，生活很惬意。

小虾

PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 个人简历：./jianli/ 教案下载：./jiaoan/ PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ 手抄报：./shouchaobao/ 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 个人简历：./jianli/ 教案下载：./jiaoan/ PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
自在生活得更快乐些
小虾
表达有序写清楚围绕中心写具体用词准确写形象
课时作业
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ 手抄报：./shouchaobao/ 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/

小虾

1
猛烈：
①气势大，力量大 ②急剧
猛烈：
①气势大，力量大﹙√﹚ ②急剧
课后作业:
读一读：有感情地朗读课文，背诵 3~4自然段。抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。写一写：写一种你喜欢的小动物。
1 2
要是你用小竹枝去动那
些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一蹦路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，舞动脚末端那副钳子一张一张的，一张一张胡须也一翘一翘的，连眼珠一翘一翘子也一突一突的。一突一突
这时，如果碰到正在
闲游的同伴，它们就会打起来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长
大的。
有的稍带点
灰黑色，甚至背上、尾巴上
还积着泥，长
着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
自读提示： 1、默读三、四自然段，找一找分别是围绕哪句话写的，用---标出。 2、想一想作者是怎样一句一句写具体的。 3、画出你感受最深的词句。
它们吃东西的时候非常小心，
十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，
有的紧贴在缸壁上休息。
还有的
。
小虾真有趣。它们吃东西的
时候非常小心，总是先用钳子轻
轻碰一下食物，然后迅速后退，
接着再碰一下，又后退，直到觉
得没有危险了，才用两个钳子捧
着食物吃起来。吃饱了的小虾显
得十分自在，有的独自游来游去，
有的互相追逐，有的紧贴在缸壁
上休息。
小虾
迅速
立即
搏斗
追逐
舞动
搏斗追逐舞动一张一张一翘一翘一突一突
搏斗追逐舞动一张一张一翘一翘一突一突（一跳一跳、一闪一闪、一扭一扭、一摇一摇、一晃一晃……）