粤教版初三物理 压强 与浮力
压强与浮力的关系
压强与浮力的关系压强和浮力是物理学中的两个重要概念，它们在许多领域都有广泛的应用。
压强指的是单位面积上的力的大小，而浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力。
本文将探讨压强与浮力之间的关系，并介绍它们的定义、计算方法以及应用。
一、压强的定义和计算方法压强是指单位面积上的力的大小，它是一个标量。
压强的定义可以表示为压强(P)等于施加在物体上的力(F)和该物体所受力作用面积(A)的比值，用数学公式表示为：P = F / A其中，P表示压强，F表示作用力，A表示作用面积。
根据这个公式，我们可以看出，当施加在物体上的力增大或作用面积减小时，压强也会增大。
反之，当施加在物体上的力减小或作用面积增大时，压强会减小。
压强的计算方法有多种，具体取决于所涉及的物理量和情境。
例如，在固体中，可以使用重力加速度(g)来计算压强，即：P = ρgh其中，ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体所在深度。
在液体和气体中，压强也可以根据所涉及的物理量和定律来计算。
无论采用哪种计算方法，都要确保单位的一致性。
二、浮力的定义和计算方法浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力，它是一个矢量。
浮力的大小与物体在液体或气体中排开的液体或气体的体积有关。
根据阿基米德定律，浮力的大小等于排开的液体或气体的重量，可以由下式表示：F_b = ρ_fluid * V_displaced * g其中，F_b表示浮力，ρ_fluid表示液体或气体的密度，V_displaced 表示被物体在液体或气体中排开的体积，g表示重力加速度。
根据这个公式，我们可以得出浮力与被排开体积成正比的结论：排开的体积越大，浮力越大。
三、压强和浮力的关系压强和浮力之间存在着密切的关系。
根据浮力的定义和计算方法，我们可以得出浮力与液体或气体的密度成正比的结论。
而根据压强的定义和计算方法，我们可以得出压强与作用力和作用面积的比值成正比的结论。
因此，可以得出以下结论：当物体完全浸没在液体或气体中时，物体受到的浮力等于液体或气体的密度乘以排开的体积。
初中物理压强、浮力知识点归纳
初中物理压强、浮力知识点归纳压强压力是垂直作用在物体表面上的力。
而压强是单位面积上受到的压力，是表示压力作用效果的物理量。
压强的公式为P=F/s，其中P的单位是帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示1m2的面积上受到的压力为1N。
可以通过增大力或减小面积来增大压强，反之亦然。
在实际应用中，我们经常需要考虑液体压强。
液体压强产生的原因是液体受到重力作用，而且液体具有流动性。
液体对底部和侧壁都有压强，而液体内部向各个方向都有压强。
液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体压强的计算公式为P=ρ液gh，其中ρ是液体密度，h表示液体的深度。
大气压强产生的原因是空气受到重力作用而产生的。
大气压强随高度的增大而减小。
我们可以用气压计测定大气压，常见的金属盒气压计可用于测定大气压。
飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。
标准大气压为1.013×105帕，相当于76cm水银柱的高度。
流速和压强之间存在着一定的关系。
在液体中，流速越大的地方，压强越小。
这是因为流速越大，液体分子的碰撞越强，压强就越小。
在固体中，压力可以大小方向不变地传递。
重力可以引起固体的压力，而在桌面上放置物体时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。
2、研究压力作用效果因素的实验表明，压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验采用了控制变量法和对比法。
3、压强是指物体单位面积上受到的压力。
它是表示压力作用效果的物理量。
压强的公式为p=F/S，其中p的单位为帕斯卡（Pa），F的单位为XXX（N），S的单位为米（m）。
在计算压强时，关键是找出压力F（一般为重力G=mg）和受力面积S（要注意两物体的接触部分）。
特例是对于放在桌子上的直柱体，对桌面的压强为p=ρgh。
压强的单位Pa表示一张报纸平放时对桌子的压力约为0.5Pa，成人站立时对地面的压强约为1.5×10Pa。
它表示人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为1.5×10N。
物理教案：压强与浮力的关系
物理教案：压强与浮力的关系一、引言压强与浮力是物理学中重要的概念，它们描述了物体受到的力以及物体在液体中浮起的原理。
理解压强与浮力的关系对于我们探索物体在流体中的行为以及解决实际问题具有重要意义。
在本文中，我们将探讨压强与浮力之间的关系，并介绍一些实际应用。
二、压强的概念与定义压强是一个描述力在一个单位面积上的作用的量。
它的公式为P=F/A，其中P 代表压强，F代表作用力，A代表作用面积。
根据这个公式可以看出，如果作用力不变，作用面积增大，压强会减小，作用面积减小，压强会增大。
压强通常以帕斯卡（Pa）作为单位。
三、浮力的概念与原理浮力是指物体在液体中所受到的竖直向上的力，它的大小和被液体所排开的重量相等。
根据阿基米德原理，当一个物体浸没在液体中时，它所受到的浮力等于它排开的液体的重量。
当物体的体积越大，它排开的液体越多，所受到的浮力也会越大。
四、压强与浮力的关系压强与浮力之间存在紧密的关系，它们在物体浸没在液体中时相互影响。
当一个物体被浸没在液体中时，液体会对物体施加一个向上的浮力，这个浮力可以用压强来描述。
根据浮力的定义，浮力等于被液体所排开的重量，而被液体排开的重量又可以用压强来表示。
因此，我们可以得出结论：浮力与液体对物体的压强有着直接的关系。
五、实际应用举例1.潜水艇的浮力控制潜水艇是一种能够在水下进行航行的特种舰艇，它的浮力控制非常重要。
潜水艇内部有一定数量的水舱，通过控制这些水舱中的水的进出，可以调节潜水艇的浮力。
当想要上浮时，水舱中的水被抽出，减小了潜水艇所受到的浮力，使其浮起；当想要下潜时，水舱中的水被注入，增加了潜水艇所受到的浮力，使其下沉。
通过控制浮力的大小，潜水艇可以实现在水下的上浮和下潜。
2.气球的飞行原理气球是利用浮力原理来飞行的。
气球中充满了轻气体，如氢气或氦气，这些气体比空气轻，具有很大的浮力。
当气球在地面上充气时，气袋内的气体比外部空气轻，从而使气球受到一个向上的浮力。
2021年广东中考粤教版物理第九章浮力与升力第二课时 物体的浮沉条件及其应用 流体压强与流速的关系
9. （2020益阳）某体积为200 cm3、重为1.6 N的物体，把它浸没 在水中后放手，它将____上__浮____（“上浮”“悬浮”或“下 沉”），当该物体静止时排开水的体积___1_6_0_____cm3. （g取10 N/kg）
返回目录
能力提升
10. （2020郴州）如图K1-9-12所示是甲、乙两种物质的m-V图象，用
装有质量相等的不同液体. 现把质量相等的A、B两球放入甲容器中后，
A漂浮、B沉底；用线把A、B两球系在一起放入乙容器中（线的质量和体
积不计），静止后的状态如图K1-9-13所示，两容器中液面恰好相平.
下列说法不正确的是
（B ）
A. B球在甲中排开液体重力小于在乙中排开液体重力
B. A球在甲中所受浮力大于在乙中所受浮力
D. A物体受到的浮力小于B物体受到的浮力
返回目录
4. （2020呼伦贝尔）如图K1-9-9所示，同一艘潜水艇浮在水面 时受到的浮力为F1，底部受到水的压强为p1；潜入水中时受到的浮 力为F2，底部受到水的压强为p2. 下列选项中正确的是 （ D ） A. F1=F2,p1＜p2 B. F1=F2,p1＞p2 C. F1＞F2,p1＞p2 D. F1＜F2,p1＜p2
2. （2020鄂州）水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛
有甲、乙两种液体. 将两个完全相同的小球A、B分别放入两个容
器中，静止时两球位置如图K1-9-7所示，两容器内液面相平. 下
列分析正确的是
（D）
A. 两小球所受浮力FA＜FB B. 两种液体的密度ρ甲＜ρ乙 C. 两种液体对容器底部的压强p甲=p乙 D. 两种液体对容器底部的压力F甲＞F乙
（C ）
A. 乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力
初三物理浮力与压强
1、浮力(1)(2)(3)水中的深度相同，由液体压强公式p＝水的压强大小相等；由公式F＝ps的压力差就是水对物体的浮力，即F浮如果物体浸在其他液体中，所受浮力也是由于该液体对物体向上和向下的压力差产生的. (4)在上浮还是正在下沉，图2所示的情况中,紧密贴合,才不受到液体的浮力作用,(5).漂浮在液面的物体,2.用弹簧秤测浮力G3.用阿基米德原理计算浮力(1).的重力.(2).F浮＝G排＝ρ液gv排式中G排即为被液体排开的液体的重，单位是牛；ρ液是物体所浸入的液体的密度，其单位必须用千克/米3；v排表示被物体排开的液体的体积，单位必须用米3，g＝9.8牛/千克（或取10牛/千克）.(3).由阿基米德原理可知，浮力F浮的大小只跟液体的密度ρ液、物体排开液体的体积v排有关，跟物体本身的形状、构成物体的材料的密度无关，此外和物体在液体中的情况，如物体浸没在液体中的深度、容器中液体体积的多少、物体在液体中是静止还是运动等，都无关.(4).阿基米德原理也适用于气体，这就是：浸没在气体里的物体受到的浮力大小，等于它排开的气体F 浮＝因为 F 浮＝ρ5. 如图4 重力 G 和浮力F 当F 浮与G F 浮＞G 时,漂浮时为止;当止.当F 浮＝G 时,物体所受的浮力和重力是一对平衡力,物体可悬浮在液体中的任意位置,保持静止或匀速直线运动状态.6.利用物体和液体的密度关系判断物体的浮沉： 由阿基米德原理可得：F 浮＝ρ液gv 排 物体的重力大小为：G 物＝ρ物gv 物. 当物体浸没在液体中，v 排＝v 物. ρ液gv 排＝ρ物gv 物. 整理后可得：ρ液＝ρ物同样方法可推得：当ρ液＞ρ物时，则物体上浮； 当ρ液＜ρ物时，则物体下沉. 7.浮力的作用(1) 轮船: 轮船是采用“空心”法而浮在水面的，它所受到的浮力等于船的总重.轮船的排水量是指轮船满载时排开的水的质量，即：排水量＝船自身的质量＋满载时货物的质量. (2) 潜水艇：靠改变自身的重而实现上浮、下沉或停留在水中. (3) 飞球和飞艇：利用空气的浮力升入高空.(4) 密度计：是利用物体漂浮在液面的条件工作的，即F 浮＝G 物.密度计上标的刻度是被测液体的密度与水的密度之比，且大的刻度值在下面，小的刻度值在上面.典型例题例１ABCD．例2 如图所示，g＝10牛/及方向例3如图所示，在盛水容器中，有4个体积完全相同的物体：A是一浮于水面的正方体木块；B是用线吊着浸没在水中的长方体铁块；C是悬浮在水中的空心钢球；D是圆台形石蜡块，它沉于容器底面并与容器底无缝隙紧密结合，试比较分析A、B、C、D所受浮力的情况．例4 弹簧秤下挂一物体，在空气中弹簧秤的示数是392牛，浸没在水中时，弹簧秤的示数是342牛，求：（1）该物体的体积是多少？（2）构成该物体的材料密度是多少？例5 体积相等的甲、乙两物体，其密度分别是0.8×103千克/米3和1.2×103千克/米3,同时投入水中，静止后所受浮力之比为____________；如果甲、乙两物体的质量相等，则在水中静止后所受浮力之比为__________.例6 如图，现有一正方体的物体悬浮于密度为的液体中，其边长为L，上表面距液面的深度为h，那么下表面距液面的深度即为．请根据浮力产生的原因推导阿基米德原理．例7 如图所示，一个质量为1.58（ 铁＝7.9×103千克/米3）用一根细线与一木块相连结，实心木块的密度为0.5×103千克/米3，体积为5分米3，若不断向容器中倒水，当木块露出水面的体积多大时，铁块对容器底无压力？例8 如图所示体积不同，重力不同的A、B两个物体浸没在水中．用绳系住A物，拉力为F时A物体静止．用力F压B物体时，B物体也静止，若将A、B两物固定在一起放入水中，它们将（）． A．上浮 B．下沉C．悬浮 D．无法判定巩固练习一、填空题 1． 要把浮在水面上的皮球慢慢地压入水底，在皮球未没入水中前，施加的压力是逐渐______的，完全浸入水中后，所施加的压力将______.2． 质量为250克的物体静止在水中，有一半体积露出水面，这个物体的体积是______米3，它的密度是______千克/米3.3． 体积是400厘米3的塑料盒漂浮在水面上，其中有41的体积浸在水中，那么盒受到的浮力是______牛. 4． 把质量是790克的铁块，用线挂在弹簧秤上，并放入水银中，弹簧秤的读数是______牛.5． 重是9.8牛的木块浮在水面，它的密度是0.5×103千克/米3，木块受到的浮力是______牛，要把木块全部浸入水中，需加________方向的力______牛.6． 轮船的排水量就是轮船__________6×107牛，则这艘轮船最多只能装载______吨的货物. 二、选择题7． 如图所示，容器中盛的是水，由此可以断定［ ］A ． 铜球一定是空心的B ． 木球一定是空心的C ． 铁球一定是实心的D ． 铜球和铁球都一定是空心的8A ． 铜球大于木球 B ． 木球大于铜球 C ． 大小相等 D ． 无法比较9力的大小关系是［ ］A.F 1＞F 2＞F 3B. F 1＝F 2＝F 3C. F 1＜F 2＜F 3D.10．一个木块漂浮在水面上，露出水面的部分占总体积的52，现将木块分成相等的两块，将其中一块投入水中，那么，这一小块露出水面的部分占它体积的［ ］A. 102B. 103C.52D.5411．将重为G 牛的圆柱形木桩的尖端全部钉入河底，另一端露出水面，露出部分的体积为V 米3，河水淹没木桩时，下列说法中正确的是［ ］ A ． 木桩所受浮力的大小等于G 牛 B ． 木桩所受浮力的大小增加了 水gV 牛 C ． 木桩不受水的浮力 D ． 木桩所受浮力的大小等于它排开的水重12．重力相同的实心铁块和铝块分别挂在两只弹簧秤的下端，然后把铁块、铝块都浸 没在煤油里，则［ ］A ． 挂铁块的弹簧秤读数大些B ． 挂铝块的弹簧秤读数大些C ． 两只弹簧秤的读数一样大D ． 无法确定两只弹簧秤的读数大小三、计算题13．一只氢气球体积为4.5分米3，球壳的质量为4克，问需用多大的力才可拉住它？（空气密度是1.29千克/米3，氢气密度0.09千克/米3）14．一个重29.4牛的木块漂浮在水面上，问木块浸入水中的体积是多少？若再加19.6牛的力竖直向下按木块，木块刚好被按没水中，则木块的密度为多大？。
初三物理第14章压强和浮力知识点归纳
初三物理第14章压强和浮力知识点归纳压强和浮力是初中物理中的重要知识点，它们在我们日常生活中起着重要作用。
本文将对初三物理第14章压强和浮力的知识点进行归纳和总结。
一、压强的概念和计算公式压强是指单位面积上所受的力的大小，它的计算公式为：压强(P) = 力(F) / 面积(A)。
压强的单位为帕斯卡(Pa)。
二、压强的影响因素1. 力的大小：力越大，压强越大。
2. 面积的大小：面积越小，压强越大。
三、浮力的概念和浮力的计算浮力是指物体浸没在流体中所受的向上的力，它的大小等于物体排开的流体的重量。
浮力的计算公式为：浮力(F浮) = 流体的密度(ρ) × 加速度( g) ×物体排开的体积(V)。
四、浮力的条件和效应1. 浮力的条件：物体必须浸没在流体中，且流体中的密度必须大于物体的密度。
2. 浮力的效应：物体受到的浮力大小等于排开流体的重量，方向向上。
五、浮力与物体浸没的关系1. 物体完全浸没：当物体浸没在流体中时，物体受到的浮力等于物体的重量。
2. 物体部分浸没：当物体只有一部分浸没在流体中时，物体受到的浮力小于物体的重量。
3. 物体不浸没：当物体浮在流体表面时，物体没有浮力。
六、浮力与物体的密度关系1. 物体的密度大于流体的密度：物体不会浮起，只会下沉。
2. 物体的密度等于流体的密度：物体处于浸没和浮起的临界状态。
3. 物体的密度小于流体的密度：物体会浮起。
七、浮力的应用1. 水上船的浮力：船的体积大，而密度相对较小，所以船可以浮在水上。
2. 气球的漂浮：气球的密度小于空气的密度，所以气球可以漂浮在空气中。
3. 游泳时的浮力：游泳时，身体浸没在水中，受到的浮力可以帮助身体浮起。
总结：初三物理第14章压强和浮力是与我们日常生活密切相关的物理知识点。
通过本文的归纳和总结，我们了解到压强与力和面积的关系，浮力与密度、浸没状态之间的关系，以及浮力在日常生活中的应用。
掌握这些知识点有助于我们更好地理解和应用物理原理，提高物理学习的效果。
压强与浮力的关系
压强与浮力的关系压强与浮力是力学中重要的概念，它们是研究物体受力和浮沉现象的重要工具。
压强是指单位面积上受到的力的大小，而浮力则是物体在液体或气体中受到的向上的浮力。
本文将重点讨论压强与浮力之间的关系，从而深入理解浮沉现象背后的物理原理。
1. 压强的定义与计算方法压强（P）是单位面积上受到的力（F）的大小，即P=F/A，其中F为垂直于面积A的力的大小。
通常，压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
当物体受到垂直于其表面的力时，可以通过以下公式计算压强： P = F/A其中，P表示压强，F表示作用于物体上的力，A表示力作用的面积。
2. 浮力的定义与浮力原理浮力（F_buoyancy）是指物体在液体或气体中受到的向上的浮力。
浮力是由于物体放置于液体或气体中时，被这些介质施加的向上的压力所引起的。
根据阿基米德原理，浮力等于物体排挤的液体或气体的重量，即：F_buoyancy = ρ_fluid * V * g其中，ρ_flu id表示液体或气体的密度，V表示物体所占据的体积，g表示重力加速度。
3. 压强与浮力之间的关系压强与浮力之间存在着密切的关系。
根据浮力的定义可知，浮力正比于液体或气体的密度、物体所占据的体积以及重力加速度。
同时，压强的大小与所施加力的大小有关。
当一个物体完全或部分浸没在液体中时，液体会对它施加一个向上的浮力。
根据阿基米德原理可以得知，浮力等于物体排挤液体的重量。
由于液体对物体的压强是均匀的，所以物体所受到的压强也是均匀的。
在静止的液体中，物体所受到的浮力正好抵消了物体本身的重力，所以物体呈现浮于液体表面的状态。
当物体上升或下沉时，它所受到的浮力或重力将发生变化，从而引起物体的浮沉运动。
另外，根据压强与浮力的关系，我们可以发现，当物体所受压强大于液体所产生的浮力时，物体会向下沉没；当物体所受压强小于液体所产生的浮力时，物体会向上浮起。
4. 应用举例：船只的浮力船只的浮力是利用压强与浮力的关系实现的。
2023年中考物理复习《浮力变化量与压力压强变化量、外力变化量》
浮力变化量与压力压强变化量、外力变化量一、浮力变化量与压力压强变化量 将一个小球分别投入不同液体中，物体重力为G ，受到的浮力为F 浮。
①液体对杯底的压力变化 F 浮（G ） F 浮（G －F 拉） F 浮（G －F 支） ②杯底受到的总压力变化 ΔF 液（F 浮）ΔF 液（F 浮）ΔF 液+F 球（G ）③杯底对桌面的压力变化（固体压力变化）=+=++F G G G F G G G ⎧⎪⎨⎪⎩原液容现液容 =+=++F G G F F G G G F ⎧⎪⎨-⎪⎩原液容浮现液拉容 G求解容器对水平桌面的压力大小，用整体法进行受力分析。
ΔF 浮=ρ液g ΔV 排=ρ液g S 容Δh 液=Δp 液S 容=ΔF 液ΔV 排=V 排2－V 排1=（Sh 2－V 液）－（Sh 1－V 液）=S （h 2－h 1）=SΔh 液及时训练1.（多选）小昊同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验。
将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。
在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（ ）A.弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变B.弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大C.整个过程中，水对杯底压力的增大量等于铝块所受浮力增大值D.整个过程中，托盘受到压力的变化量等于弹簧测力计示数的变化量2.盛有液体的圆柱形容器置于水平桌面上，如图甲所示，容器对桌面的压强为500Pa ；用细线拴住一个金属球，将金属球浸没在液体中，如图乙所示，容器对桌面的压强为600Pa ；将细线剪断，金属球沉到容器底部，如图丙所示，容器对桌面的压强为1500Pa 。
已知：容器的底面积为100cm 2，金属球的密度为8g/cm 3，g 取10N/kg 。
则下列判断正确的是（ ）h 1V 排1排2h 2SSA.金属球所受浮力是6NB.金属球的体积是100cm3C.液体的密度是0.8g/cm3D.金属球对容器底部的压力是10N3.水平桌面上的薄壁圆柱形容器中盛有某种液体，容器底面积为80cm2，用细线拴着体积为100cm3的金属球沉入容器底，它对容器底的压力为1.9N，这时液体深度为10cm，如图所示。
初中物理压强浮力知识点归纳
初中物理压强浮力知识点归纳压强与浮力是初中物理中的重要概念，它们在我们日常生活和科学研究中起着重要作用。
下面将对初中物理中与压强和浮力相关的知识点进行归纳总结。
一、压强的定义和计算公式1. 压强的定义：压强是指单位面积上的压力。
2. 压强的计算公式：压强 = 压力 / 面积（P = F / A）3. 压强的单位：国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
4. 压强的影响因素：压强与力的大小和面积的大小有关，力越大、面积越小，压强就越大。
二、浮力的概念和产生原因1. 浮力的定义：液体或气体对浸没其中的物体由下向上的支持力称为浮力。
2. 浮力的产生原因：浮力是由于液体或气体施加在物体上的压力不均匀而产生的。
3. 浮力的大小：浮力的大小等于物体排开液体或气体的重量，即浮力等于排开的液体或气体的重量。
三、物体在液体中的浮沉规律1. 浮力大于物体的重力：当物体浸没在液体中时，如果物体的密度小于液体的密度，浮力大于物体的重力，物体会浮在液体表面上。
2. 浮力等于物体的重力：当物体的密度等于液体的密度时，浮力等于物体的重力，物体处于悬浮状态。
3. 浮力小于物体的重力：当物体的密度大于液体的密度时，浮力小于物体的重力，物体会下沉到液体底部。
四、浮力的应用1. 潜水和漂浮：潜水时，人体使用装置增加体积，使体积增大，密度变小，浮力增大，从而减小了身体所受的重力；漂浮时，物体的密度小于液体的密度，浮力大于重力，物体能够漂浮在液体表面上。
2. 气球原理：气球内填充了气体，气球的体积增大，密度变小，浮力增大，使气球能够在空中飘浮。
3. 潜艇和船舶设计：潜艇利用浮力控制浮沉，通过调节装置改变潜艇的体积和密度，从而控制浮力的大小；船舶设计时也要考虑浮力，使其在水中保持平衡和浮力的支持。
综上所述，初中物理中的压强和浮力是我们理解和解释各种物理现象和现实生活中的现象的重要概念。
通过理解压强的计算公式和浮力的产生原因以及浮力的应用，能够帮助我们更好地理解物体在液体中的浮沉规律以及各种与压强和浮力相关的现象与实验。
压强与浮力
压强与浮力1. 压强的概念在物理学中，压强是指单位面积上作用的力的大小，可以用力除以面积来计算。
压强通常用希腊字母P表示，单位是帕斯卡（Pa）。
压强是一个标量量，它的大小与作用力的大小和面积的大小有关系。
2. 压强的公式压强的计算公式可以表示为：pressure-formulapressure-formula其中，P表示压强，F表示作用力，A表示作用力的面积。
根据上述公式，当一个作用力作用在一个较小的面积上时，会产生较大的压强；而当同样的作用力作用在一个较大的面积上时，会产生较小的压强。
3. 浮力的概念浮力是指浸入液体或气体中的物体所受到的向上的力。
浮力是由于物体排出液体或气体，或液体或气体被物体占据的部分而产生的。
根据阿基米德原理，浮力的大小等于排斥掉的液体或气体的重量。
4. 浮力的计算方法浮力是由于液体或气体对物体的作用而产生的，其计算方法可以使用阿基米德原理来求解。
阿基米德原理表明，物体浸入液体或气体中时所受到的浮力等于排斥掉的液体或气体的重量。
根据这一原理，浮力可以用以下公式表示：buoyancy-formulabuoyancy-formula其中，Fb表示浮力，ρ表示液体或气体的密度，V表示物体所占据的体积，g表示重力加速度。
通过这个公式，可以看出浮力与物体所占据的体积和液体或气体的密度有关。
5. 压强与浮力的关系当物体浸入液体或气体中时，它所受到的压强与浮力之间存在着一定的关系。
根据浮力的定义，浮力的大小与排斥掉的液体或气体的重量相等。
假设物体完全浸入液体或气体中，它所受到的压强是由液体或气体对物体上表面的作用力产生的。
而根据物理学中的基本原理，液体或气体对物体上表面的作用力等于压强乘以作用面积。
因此，可以得出以下关系：pressure-buoyancy-equationpressure-buoyancy-equation根据浮力的计算公式和压强的计算公式，将其带入上述关系式中，可以得到以下等式：pressure-buoyancy-relationpressure-buoyancy-relation由此可见，压强与浮力之间的关系可以通过物体所占据的体积、液体或气体的密度以及重力加速度来表示。
初中物理浮力与压强精讲
浮力1、浮力的定义：一切浸入液体〔气体〕的物体都受到液体〔气体〕对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液〔气〕体3、浮力产生的原因〔实质〕：液〔气〕体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物(3)、说明：① 密度均匀的物体悬浮〔或漂浮〕在某液体中，假设把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮〔或漂浮〕。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，假设露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vg ρ物=〔 V 排／V 〕·ρ液= 2 3ρ液 ③ 悬浮与漂浮的比较 相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物漂浮ρ液 >ρ物；V 排<V 物④判断物体浮沉〔状态〕有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G ,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= G ρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体〔或气体〕6、浮力的利用： (1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
初中物理浮力与压强精讲
初中物理浮力与压强精讲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物(3)、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vgρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 23ρ液 ③悬浮与漂浮的比较相同： F 浮 =G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物漂浮ρ液 >ρ物；V 排<V 物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体（或气体）6、浮力的利用：(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
广东初中物理粤教版教材浮力与压强综合
标题：广东初中物理粤教版教材浮力与压强综合在广东初中物理粤教版教材中，浮力与压强的综合是一个引人入胜的话题。
它们像是物理学中的双胞胎，既独立又相互依存，共同解析着物体在水中的奥秘。
浮力，那是一种神奇的力量，它使物体在水中 float 起舞，如同魔法一般。
粤教版教材生动地描绘了浮力的原理，通过阿基米德原理的介绍，使学生们能够理解到浮力的大小与物体在水中排开的液体的重量有关。
这就像是在水中用力推一个橡皮艇，越用力，它就越容易浮起来。
而压强，则是水对物体施加的压力，它可以使物体在水中深深地下沉，也可以使物体在水面上牢牢地浮起。
粤教版教材通过深入解析压强的概念，让学生们了解到压强的大小与水的深度和物体受到的力的大小有关。
这就像是在水中用力挤压一个海绵，越用力，它就越容易变形。
浮力与压强的关系，就像是水和空气的互动。
当物体放入水中时，水对物体产生的压力就是压强，而物体受到的向上的力就是浮力。
粤教版教材通过实验和图像，生动地展示了浮力与压强的关系，让学生们能够更好地理解这个概念。
在粤教版教材中，浮力与压强的综合应用，就像是打开了一扇通往水下世界的大门。
学生们可以通过学习浮力与压强的知识，更好地理解水下的世界，探索水下的奥秘。
例如，当我们乘坐轮船时，轮船能够浮在水面上，正是因为它所受的浮力等于它的重量。
而当我们潜入水中时，我们需要穿上潜水服，因为潜水服能够增加我们身体的密度，使我们受到的浮力等于我们的体重，从而能够在水中自由地游动。
又如，当我们打开水龙头时，水从水龙头中流出，是因为水龙头内的压强大于水龙头外的压强，水受到的向外的力大于向内的力，从而流出。
而当我们关闭水龙头时，水龙头内的压强等于水龙头外的压强，水受到的向内的力和向外的力相等，水就停止了流动。
通过学习浮力与压强的综合，我们可以更好地理解这些现象，也可以更好地利用浮力与压强的知识，为我们的生活带来便利。
总的来说，广东初中物理粤教版教材的浮力与压强综合部分，内容丰富，逻辑清晰，通过生动的例子和图像，让学生们能够更好地理解浮力与压强的概念，更好地理解水下的世界，探索水下的奥秘。
中考物理复习方案 第四单元 压强和浮力课件 粤教版
轮船
体的表面上，增大可以利用的浮力 轮船的大小用排水量表示，排水量是指轮船满载时排开
水的质量
潜水艇
通过水舱吸水和排水的方式改变自身_重__量_____来实现 上浮和下沉(浸没时浮力不变)
第11课时┃ 考点聚焦
气球飞 艇
盐水选 种
密度计
靠充入密度小于空气密度的气体(热空气、氢气、氦气 等)使得浮力大于重力而升空。靠改变自身的体积从而改
F 浮 _＝___G
F 浮__＝__G
ρ 物__＜__ρ 液 ρ 物_＝___ρ 液
运动 受非平衡力作用，物体运 受平衡力作用，处于平衡态
状态
动状态改变
(静止状态)
[说明] 当物体漂浮时，V 排＜V 物；悬浮时，V 排＝V 物。
第11课时┃ 考点聚焦
2．物体浮沉条件的应用
物体的密度大于液体的密度，做成空心的可以漂浮在液
果越明显
第10课时┃ 考点聚焦 考点 2 压强
定义 物理 意义 公式
单位
改变 压强
物体__单__位__面__积____上受到的压力
压强是表示压力作用效果的物理量
___p_＝__FS________
帕斯卡(Pa)；1 Pa＝1 N/m2 增大压强：①增大__压_力_____；②减小
_受__力__面__积___； 减小压强：①减小__压_力_____；②增大
第10课时┃ 考点聚焦
大气 压强 特点
应用
①空气内部向各个方向都有压强(因气体具有流动性)， 且空气中某点向各个方向的大气压强都__相__等____； ②大气压随高度的增加而__减__小____，在海拔 3000 m 以
内，每上升 10 m，大气压大约降低 111 Pa； ③大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来 说，晴天大气压比阴天____高____，冬天大气压比夏天
(广东专用)中考物理复习方案 第十四单元 压强和浮力(新课标)课件 新人教
浸入液体中物体受到的浮力等于 __它__排__开__的__液__体__所__受__的__重__力__。这就是著名的阿基 米德原理
第十四单元┃ 考点聚焦
2.阿基米德原理
内容 表达式 适用范围
单位
__帕__斯__卡__(Pa)；1 Pa＝1 N/m2
第十四单元┃ 考点聚焦
(续表) 当压力不变时：①可通过___增__大___受力面积的方法来 改变 减小压强；②通过__减__小____受力面积的方法来增大压强 压强 当受力面积不变时：①可通过___减__小___压力的方法来 减小压强；②通过__增__大____压力的方法来增大压强 [点拨] 感受压强的大小： 一张报纸平放在桌面时对桌子的压强约为 0.5 Pa； 成人站立时对地面的压强约为 1.5×104 Pa。
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
第十四单元┃ 考点聚焦
F 浮__>__G F 浮__<__G F 浮_=___G F 浮__=__G F 浮＋N＝G
ρ 液_>__ρ 物 ρ 液_<__ρ 物 ρ 液_=__ρ 物 ρ 液_>__ρ 物 ρ 液_<__ρ 物
处于动态(运动状态 不断改变)，受非平
衡力作用
可以停留在 是“上浮” 是“下沉”
760
76
1.01×105
第十四单元┃ 考点聚焦
(续表)
实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置
后，水银上方为__真__空____；若未灌满，则测量结果偏
_小___(选填“大”或“小”)；若管中混入少量空气，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
压 强（一）压力1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
（二）压强1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
2. 压强的定义式SF p =；适用于固体、液体和气体。
压强的单位符号是Pa ，2/11m N Pa =。
用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F 不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式1221S S P P =；当满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式2121F F P P =。
3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。
（三）液体的压强1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。
但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。
2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
3. 液体压强公式gh p 液ρ=，其中h ——液体的深度，是从液体的自由表面到所研究的液体内部某点（或面）的高度，即从上向下量的距离。
4. 定义式S F p /=与gh p 液ρ=的区别与联系。
（1）液体压强公式gh p 液ρ=是根据流体的特点，利用定义式S F p /=推导出来的，只适用于液体，而S F p /=具有普遍的适用性。
决定液体压强大小的因素是液体密度和深度。
（3）对于规则的侧壁竖直的容器，底部受到的压强用公式S F p /=和gh p 液ρ=计算结果一致；对于其他不规则的容器，计算液体压强一定要用gh p 液ρ=否则会出现错误。
5. 连通器：能够根据连通器里装有同一种液体且当液体静止时液面相平的道理。
分析船闸的构造和工作原理；知道生活和生产中应用连通器的器具和装置。
大气压强（一）大气压大气对浸没在它里面的物体的压强叫做大气压。
马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。
（二）大气压的测定及测定仪器1. 测定出大气压数值的实验是托里拆利实验。
2. 常用水银气压计，金属盒气压计（无液气压计）测定大气压。
（三）大气压的单位除了用国际单位制中压强的单位帕斯卡来表示外，还常用厘米汞柱、毫米汞柱和标准大气压来表示。
1标准大气压Pa mmHg cmHg 51001.176076⨯===。
（四）大气压的变化及对沸点的影响1. 大气压随高度的增加而减小，但减小是不均匀的。
2. 大气压随天气而变化，一般说来晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。
3. 一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。
（五）大气压的应用活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压的作用而工作的。
（六）气体压强跟体积的关系在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。
【模拟试题】一. 单项选择题1. 下列说法正确的是（ ）A. 压力的方向一定是竖直向下的B. 压力的大小一定等于物体所受的重力C. 压力的方向一定垂直指向接触面D. 压力的大小一定不等于物体所受的重力2. 如图1所示，甲、乙两只相同规格的试管中分别装入等质量的液体后，放置在同一水平桌面上，当甲试管倾斜至其中的液面与乙试管中液面相平时，甲、乙两试管底部液体产生的压强分别为甲p 和乙p ，则它们的关系正确的是（ ）A. 管子细了一点B. 管内混入了空气C. 往槽中加了水银，使槽内的水银面升高了D. 管子倾斜了，读数时将管内的水银柱的长度当成了大气压的值6. 把装满水的量筒，口朝下浸没在水中，如图3所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前量筒露出水面部分（）A. 充满水B. 有水，但不满C. 没有水D. 依次出现上述现象图37. 在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，由此可知水面上方的气压（）A. 一定等于1标准大气压B. 一定小于1标准大气压C. 一定大于1标准大气压D. 可能等于2标准大气压8. 下列医疗装置不利用大气压的是（）A. 打吊针B. 医用血压计C. 胃肠减压瓶D. 用快速输血器输血二. 填空、作图题8. 测量大气压的仪器叫做 常用的有 和 ，如果 的刻度盘上标的不是 的值，而是高度，那么 就成了航空、登山用的 。
9. 液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。
10. 液体压强公式gh p ρ=， 这个公式来计算大气压强，这是因为大气的 是变化的，所以大气压随高度的变化是 的，因此不能用液体的压强公式来计算 。
五. 计算题1. 一块长方体花岗岩纪念碑高、宽、厚分别为10m ，3m ，2m ，密度为33/105.2m kg ⨯，地面所能承受的最大压强为Pa 5102.1⨯，为使地面能承受纪念碑，现把纪念碑立在高1m ，密度为33/102mkg ⨯的长方体基石上（g 取10N/kg ）（1）纪念碑的质量是多少？（2）若纪念碑直接矗立在地面上，它对地面的压强多大？ （3）基石的底面积至少要多大？2. 泰坦尼克号失事时在水下10m 深处被冰山撞开一道长约2m ，宽为20cm 的口子，那么在破裂处受到水的压强为多少帕？裂口处受到水的压力为多少牛？（海水密度kg N g m kg /10/1003.133取，⨯）3. 海水的密度为33/1003.1m kg ⨯，海面上大气压强为77cm 水银柱高，求海面下40m 深度处海水产生的压强。
4. 高压锅盖的表面积为0.05m 2，若锅内气压为1.2个标准大气压，则锅盖所受锅内气体的压力是多少？【试题答案】一. 1. C 导解：压力的方向总是垂直于受力物体表面。
2. B 导解：若甲管放竖直乙甲p p =。
3. A 导解：如图2放置，水G F >1，倒过来，水G F <2，所以21F F >。
4. B 导解：压力一定，竖放时受力面积最小。
5. D 导解：用排除法。
6. A 导解：1个标准大气压可支持10m 水柱。
7. B 导解：沸点随气压的减小而降低。
8. D 导解：用排除法。
二.2. >导解：在横坐标任取一点，作y 轴的平行线，用gh p ρ=比较。
3. Pa 4105.2⨯；Pa 4105⨯ 导解：站立时，受力面积为2S ，跑步时为S 。
4. 4:1 导解：压强最大时，受力面积取最小，反之亦然。
5. 略6. 马德堡半球；大7. 51001.1⨯；1.10；5.128. 气压计；水银气压计；无液气压计；气压计；大气压；气压计；高度计 9. 一切；降低；升高10. 不能用；密度；变化；气体的压强五. 1 （1）kg 5105.1⨯ （2）Pa 5105.2⨯ （3）215m导解： （1）V m ρ=（2）gh S ghS S G S F p ρρ====///（3）S h g G S p S S h g G S F p '''+=''⇒''''+='='ρρ/)(/，S '即可求出。
2. （1）Pa 51003.1⨯ （2）N 41012.4⨯ 3. Pa 51013.5⨯ 导解：先用gh p 海水ρ=算出海水的压强，再加上77cm 汞柱产生的压强，注意单位换算。
4. 6060N 导解：用S p F 0=即可求得。
浮 力一、填空题1．如图7-1（甲），逐渐把物块往下放，在物块全部浸没到液体中之前，弹簧测力计的示数是逐渐变小的，这说明物体浸入液体中越多，受到的浮力就 ；当物块全部浸没到液体中后（见图乙），让物块在液体中缓慢地平移或上下移动，弹簧测力计的示数不发生变化，这一现象所说明的问题是： ．图7-1图7-32．一个物体挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，静止时弹簧测力计的示数是3N ．若将物体浸到水中，静止的弹簧测力计的示数为1.8N ．由此可知物体重为 N ，水对物体的浮力是 N ．3．将一个物体挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数为4.5N ，将物体浸没到某种液体中静止时，弹簧测力计的指针恰好回到了零刻线，则此时物体受到的浮力为 N ．若剪断挂物体的线，则物体在液体中将会 ．4．将一只质量为20g 、密度为0.5×103kg/m 3的实心球放在容积为300mL 的容器内，往容器里加水，最多可以加 g 的水．5．如图7-2，物体浸没在水中时，所受到的浮力为 N ；如果直接将该物体投入水中，该物体将 （填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的 有关. 6．在如图7-3所示的装有水的杯中漂浮着一块冰，冰块内有一实心小铁块．当冰全部融化后，杯中的液面将会 (填“升高”、“降低”或“不变”)． 二、选择题 7．将两个物体同时浸没到某一液体中，结果它们受到的浮力是相等的，这说明它们必有相同的（ ）A ．密度B ．质量C ．形状D ．体积8．某农户生绿豆芽时，将绿豆倒入盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这一现象的原因是 （ ） A ．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力大于重力 B ．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力等于重力 C ．沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力等于重力 D ．沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力小于重力9．如图7-4所示，一个重为0.2N 的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1.8N ，则线对球的拉力是 ( ) A ．1.8N B ．1.6N C ．0.2N D ．0N10．两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同．由此可以判断 ( ) A ．两物体受的浮力一定相同 B ．两个物体一定是等重的C ．浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D ．两个物体一定处在液体中相同深度11．如图7-5所示，质量相等的A 、B 、C 三个小球，放在同一液体中，结果A 球漂浮，B 球悬浮，C 球图7-4图7-5图7-6A ．如果三个小球都是空心的，则它们的体积可能相等B ．如果三个小球的材料相同，则A ．B 两球一定是空心的C ．如果三个小球都是空心的，则它们所受浮力的大小关系为F A ＞F B ＞F CD ．如果三个小球都是实心的，则它们密度的大小关系为ρA ＞ρB ＞ρC12．某学生做以下实验：先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后将盛有一些小石子的塑料小船放入水里（如图7-6所示），测得船底到液面的距离为h ，再每隔一定时间向水里加食盐并搅动，直至食盐有剩余．问在他所绘制的吃水线至船底距离h 随加盐量而变化的图象中（如图13所示）正确的是（ ）13．如图7-7所示，一个木块浮在容器中的水面上．设想将木块露出水面的部分切去并取走，那么 ( ) A ．剩下的部分木块会下沉，水对容器底的压强增大 B ．剩下的部分木块会上浮，水对容器底的压强减小 C ．剩下的部分木块不上浮也不下沉，水对容器底的压强不变 D ．以上说法都不对 三、实验与探究题14．新鲜的冬瓜内盛有5%的NaCl 溶液，现将小木块放入这溶液中， 木块处于漂浮状态，木块露出水面部分高h ，如图7-8所示．一段时间后，h 值与原来相比怎样变化？试加以说明．15．物理课上教师建议大家自己想办法测测常见物品的密度，小红打算利用家里的生活用品动手测牛奶的密度．能用得上的器材只找到了：弹簧测力计、可乐瓶、茶杯、石块、还有一些（2）为了使测量结果更精确，在实验过程中应注意哪些问题？ ．16．在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想：浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关．请你设计一个方案，探究“浮力的大小与物体的重力大小是否有关”．实验提供如下器材：实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个；水、盐水、细线适量；一大块橡皮泥；体积相同的铜块和铁块各一块；体积不同的铁块各一块．（1）从给定的器材中选出你需要的器材： 图7-7图7-8（3）根据可能出现的实验现象，得出相应的探究结论．四、计算与应用题17．如图所示，是小明为防止家中停水而设计的贮水箱．当水箱中水深达到1.2m 时，浮子A 恰好堵住进水管向箱内放水，此时浮子A 有31体积露出水面（浮子A 只能沿图示位置的竖直方向移动）．若进水管口水的压强为1.2×105Pa ，管口横截面积为2.5㎝2,贮水箱底面积为0.8m 2,浮子A 重10N ．求：（1）贮水箱能装多少水？ （2）浮子A 的体积应多大？18．如图7-10所示，将一块重为3N ，体积为100cm 3的石块，用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水的深度由10cm 上升到12cm. （容器的重力和容器壁的厚度忽略不计，g ＝10N/kg ）. 求： （1）石块所受浮力； （2）容器中水的重力；（3）细线松动，石块沉到容器底静止后，容器对水平地面的压强.19．小莉家中有一金属块，不知是什么金属．恰逢学校举办科技周，于是她进行了如下实验：先用细线吊着金属块挂在弹簧秤上，弹簧秤的示数如图甲；然后把金属块浸没在水中，弹簧秤的示数如图乙．问：图7-9图7-10（2）小莉同学根据测得的数据，通过计算，初步判定这是金属铁．她是根据 来判定的．（3）利用弹簧秤上的示数，除了能求（1）中金属块重力外，你还能求出有关金属块的哪些量（至少算出两个，并写出计算过程，g 取10牛/千克）？浮 力 习 题 答 案一、填空题1．越大 浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与所处的位置无关 2．3 1.2 3．4.5 悬浮 4．280 5．1 下沉 密度(或种类) 6．降低 二、选择题7．D 8．B 9．B 10．A 11．B 12．D 13．B 三、实验与探究题14．综合生物知识。