学校创先争优党性剖析材料.pdf
创先争优个人党性分析材料
个人党性分析材料伍光文按照创先争优要求，对照党员先进性标准，对照同志们提出的意见和自己的工作职责，我进行深刻的反思，深感自己在思想、工作、作风等方面还有很大差距。
现结合自身实际，进行如下党性分析。
一、党性方面存在的主要问题1.理想信念方面。
作为一名共产党员，实现共产主义远大理想，是我毕生的追求，对中国特色社会主义的信念也是比较坚定的。
在这方面，重点差距在于对实现共产主义的艰巨性、复杂性、长期性认识还不足，对怎样建设中国特色社会主义理解不深。
2.学习方面。
一是学习主动性不够，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。
二是学习中联系实际不够好，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用。
三是学习中深入思考不够，不能用马克思主义的立场、观点、方法来研究解决在农村经济社会发展中出现的新情况、新问题。
3.宗旨意识方面。
在基层工作十多年，服务人民群众的意识和愿望是比较强的，对人民群众还是比较有感情的。
但是，近年来，由于工作分工的原因，深入到基层调查研究不够，与农民群众谈心、交心少了，帮助农民群众理思路、出点子、想办法也不多，为贫特困户解决实际困难方面不够。
在接待上访群众方面，对一些难缠群众，耐心细致地做工作不够，这与立党为公、执政为民的要求还有一定差距。
4.工作方面。
本人在几年来的工作中，始终坚守岗位，踏实工作，工作中也取得了一定成绩，但认真反思，仍存在不少差距和问题。
一是开拓创新意识不够。
工作中没创劲，不能针对工作中出现的新情况、新问题创造性地开展工作。
谋划工作，想问题还不能破常规，使工作处于一般化。
二是驾驭工作的能力还不够强，有待进一步提高。
作为乡副乡长，主管的事务非常多，工作中有时会出现顾此失彼的现象，还不能很好地合理地安排各项工作，使各项工作有条不紊地开展。
三是工作作风不够扎实，忽冷忽热的现象，有时工作顺心，对工作拆得也比较紧，完成得也比较好；有时工作多而繁忙了，就产生急躁情绪，有敷衍了事的现象。
创先争优个人党性分析材料1
党性分析材料（XXX党支部XXX）创先争优活动开展以来，我按照上级党委的安排部署，认真学习了有关讲话、文件和资料。
通过学习，重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。
对照新的历史时期对党员先锋模范作用的要求，自己进行了深刻的反思和，找到了差距，认识到了不中，进一步增强了创先争优的责任感和紧迫感。
一、存在的主要问题及原因１、是自觉学习的主动性有待加强，虽然平时较为注意学习，也下了较大功夫，特别注意加强了对专业知识的学习，但由于工作忙的关系，存在着零星时间学习多，集中时间学习少，结合业务学习多，钻研理论少，文件文章学习多，理论著作阅读少等实际问题。
２、是开拓创新能力有待进一步提高，面对业务管理工作中的难点问题，虽然作出了较大努力，但进展不够快，效果不够明显，这主要是思想上存在求稳，怕出乱子的顾虑，工作思路还不够宽，办法不够多，归根是开拓创新能力不足。
３、是联系群众不够深入。
虽然经常到各室进行沟通联系，也下企业询访客户，但还是下少。
工作不够细致，存在过粗过大的问题。
1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。
在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、江泽民"三个代表"重要思想的学习没的提到应有的高度。
特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
2、政治理论方面的内容看得多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。
在思想上对公务员应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事机关工作的，只要有一定的政治理论功底就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。
学校“创先争优”活动剖析材料(二篇)
学校“创先争优”活动剖析材料为了积极有效地推进课程改革的步伐，为课程改革提供一个交流和研讨的平台，进一步开展“创先争优”活动，我校在xx年10月15日下午举行“优化教学模式，构建高效课堂”高中新课程经验交流会。
高一语文、英语、数学、物理、化学、历史、政治、地理、信息技术、体育、音乐、美术等十二科备课组长分别代表本学科进行了发言。
他们谈体会、谈困惑、谈解决的方案，针对高中新课程改革，全面总结和回顾了各学科在新课程实施方面所做的大量的尝试性工作，并对存在的问题和困惑进行了分析，提出很好的建议。
通过这次会议，大家一致认为有如下好的做法及存在的问题，并共商出以下对策。
一、好的做法1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、进行三个转变（1）、教师角色的转变：教师由单纯的知识传授者，转变为教学活动的指导者、个性发展的引导者、思想品德的塑造者。
（2）、学生地位的转变：学生由知识被动的接受者，转变为知识的主动探索者。
（3）、教学手段的转变：由一支粉笔、一本教材转变为学生利用学习工具自己学习。
4、采取四种方法5、制订五种评价办法（1）、注意形成性评价与终止性评价相结合，对教师的评价、对学生的评价由过去重结果轻过程转为结果过程并重。
（2）、把评课的重心放在关注学生发展上。
课上的好坏由过去只听教师讲，忽视学生的发展，转为学生的发展，注重学生在学习过程中的情感体验，价值观的形成，创新精神的培养。
创先争优活动剖析材料2篇
创先争优活动剖析材料 (2)创先争优活动剖析材料 (2)精选2篇（一）创先争优活动是指在工作、学习和竞争中，不断争取先进性和优势的活动。
它是一种鼓励员工、学生和组织积极进取的行为，并通过各种评比、奖励和荣誉来激励和推动参与者不断提高自身能力和绩效的机制。
创先争优活动有以下几个重要的特点：1. 激发主人翁意识：创先争优活动要求参与者主动参与、积极进取，在工作和学习中自觉发挥自己的主观能动性。
参与者要有目标意识、责任感和团队意识，时刻保持对工作和竞争的热情和动力。
2. 紧贴实际需求：创先争优活动要密切结合组织的实际需求，关注关键问题和重点工作，突出绩效和效益导向，在解决实际问题中取得先进性和优势。
活动中要有明确的目标和任务，参与者要做到因事、因人、因地制宜，发挥个人特长和优势。
3. 多种评价和评比方式：创先争优活动可以通过各种评价和评比的方式来激励和推动参与者提高绩效和能力。
比如通过考核评级、实施岗位竞聘、组织技能比武、进行项目评选等，以此来评估参与者的努力和成果。
评价和评比结果可通过奖金、晋升、荣誉称号等形式进行激励。
4. 鼓励合作与创新：创先争优活动强调个人和团队的合作和创新能力。
团队间的竞争和合作可以激发参与者的积极性和创造性，促进工作和学习的改进和创新。
活动中要注重培养团队合作和创新的意识和能力，鼓励大胆尝试和勇于创新。
创先争优活动对于个人、团队和组织都有积极的影响。
对于个人来说，参与创先争优活动可以提高自身能力和绩效，增加职业竞争力，获得更多的机会和回报。
对于团队和组织来说，创先争优活动可以激发团队凝聚力和创新力，提高整体绩效，推动组织的快速发展。
因此，创先争优活动是一种有益于个人和组织发展的积极行为。
创先争优活动剖析材料 (2)精选2篇（二）创先争优活动是中国共产党组织、开展的一项重要活动，旨在推动全党同志，特别是党员干部认真贯彻落实党中央的决策部署，进一步提高党员干部的服务意识、工作能力和纪律要求，从而更好地履行党员干部的职责使命。
创先争优活动党员剖析材料
文章一、自己存在的一些问题：1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。
在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、江泽民"三个代表"重要思想的学习没的提到应有的高度。
特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
2、政治理论方面的内容看得多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。
在思想上对公务员应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事机关工作的，只要有一定的政治理论功底就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。
3、开展批评与自我批评做得还不够。
在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。
认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。
4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对**室同志的批评和对**的同事的指导及批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象。
对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。
5、在工作要求上。
工作的标准要求不够高。
满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与统计改革紧密联系起来。
虽然能按照完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不够高，干些工作就有满足感的倾向。
6、在工作创新上。
对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
7、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。
学校“创先争优”活动剖析材料
学校“创先争优”活动剖析材料一、活动背景“创先争优”是指全国机关、团体和企事业单位开展的一项以创建先进集体和先进个人为主要内容的群众性综合活动。
该活动旨在以典型人物和先进模范事迹为榜样，使广大干部、职工群众积极创造先进事迹，以实际行动推动社会主义精神文明和物质文明建设。
二、活动目的1. 激励先进通过表彰先进集体和先进个人，激励广大干部、职工群众争先创优，使先进典型的力量得到充分调动。
2. 宣传先进通过宣传先进集体和先进个人的事迹，提高广大干部、职工群众的思想觉悟和道德水平，增强党和政府在人民群众中的威信和声望。
3. 培育先进通过推进文明创建活动，培养和发展一批素质过硬的干部和先进工作者，为推进社会主义现代化建设提供坚强的组织保证。
三、活动内容1. 创先争优集体评选各机关、团体和企事业单位组织评选“创先争优”先进集体，评选标准包括党风廉政建设、先进工作方法、先进民主管理、创优科学发展、文明单位建设等。
2. 先进个人评选各机关、团体和企事业单位组织评选“创先争优”先进个人，评选标准包括政治表现、业务能力、先进事迹、道德品质等。
3. 宣传报道通过各种形式的宣传报道，把先进典型的事迹宣传给广大干部、职工群众，营造良好的舆论氛围，形成争先创优的浓厚氛围。
4. 先进事迹展示组织先进集体和先进个人进行事迹报告，通过宣讲、观摩等形式，向大家展示先进事迹，激发大家的工作热情和创造力。
5. 创先争优活动日程安排各机关、团体和企事业单位根据实际情况制定“创先争优”活动的具体日程安排，包括活动的时间、内容和具体工作要求等。
四、活动影响1. 激励全员通过“创先争优”活动，激励和引导广大干部、职工群众争先创优，形成行业的先进典型，推动工作的积极向上。
2. 提高舆论导向通过宣传报道和先进事迹展示等形式，提高社会公众对先进人物和先进事迹的认知，营造向先进人物看齐的舆论导向。
3. 增强团队凝聚力通过评选先进集体和先进个人的活动，增强团队的凝聚力和向心力，使团队成员更加团结协作，共同为实现团队目标而努力。
创先争优活动党员剖析材料(3)
创先争优活动党员剖析材料（**站党支部***）今年，党中央号召在基层党组织和党员中开展创先争优活动，我把自己在活动中出现的一些问题做一下分析，并谈谈今后的打算。
一、存在的问题(一)学习方面1、理论学习多，掌握了解深度不够。
开展干部党员创先争优活动以来，我认真学习了党的有关方针政策，通读了《中国共产党员章程》和《两个条例》，但由于自己理论功底不够扎实，因此对所学内容理解不够，对很多问题都只是知其然而不知其所以然，对党和国家领导人的讲话内容的精神实质和科学内涵，理解和把握不够完整，不能领会其精髓，有的只是一知半解，没有从深度和高度上下功夫。
2、理论研究少，业务水平提高不快。
在学习的进程中，我只求对问题的理解掌握，很少对所学内容上升到理论的高度进行深入研究，条分缕析，弄清其中的深刻内涵和广博外延，致使在使用时常感觉不得心应手，总有那么一点别扭。
随着时间的推移和事物的变迁，自己的理论水平还在原地踏步，停滞不前，导致农村工作业务水平提高不快，难以合上时代的节拍。
3、理论与实践结合差，学以致用不活。
由于自己理论功底不深厚，业务水平提高慢，所以在理论与实践相结合上出现了不足，很难做到自如地学以致用。
在处理业务工作时，常有理论与实践脱节的现象发生，总认为从理论上这样做是可行的，但在实际工作中却出现很多意想不到的问题。
这就说明自己没有找准理论与实践的切入点和结合点，没有灵活运用理论来指导实践。
(二)思想方面1、理想信念淡化。
在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，特别是看到社会上很多与党和人民的要求相差甚远的丑恶现象时，见惯不怪，没有一种切肤之痛的感觉，误认为这些不良风气已积重难返了，全然忘记自己也是共产党员，因此自己脑海中美好的理想和坚定的信念就有不同程度的淡化了，不思进取的意识也就潜滋暗长了，觉得实现共产主义的目标太遥远，太渺茫了，宗旨意识有所淡薄。
2、创新观念弱化。
思想决定行动。
由于自己的理想信念出现了淡化，导致在开拓创新、锐意进取方面就有所弱化。
创先争优党性分析材料1
创先争优党性分析材料根据公司公司党委的统一部署，我支部认真开展了“创先争优”活动，我认真学习了“创先争优”活动有关文件，以及有关文件精神，思想认识有了很大有提高，深刻认识到开展“创先争优”活动的必要性和重要性。
增强了努力搞好工作的责任感和使命感。
现将我存在的主要问题、思想根源和今后的努力方向总结如下：一、存在的问题1、理论学习方面还没有完全做到全面系统。
虽说平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真思考，但平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。
特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透辙，掌握和运用还不够好。
在学习上侧重于与本职工作有关的内容，强调学以致用，缺乏全面系统的知识升华。
2、工作缺乏亮点。
工作积极主动性差，在工作标准上有时不够严谨，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，缺乏创新。
3、开展批评与自我批评做得还不够。
在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少；批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。
认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。
二、分析形成的原因1、工作责任心有所淡化。
有时过高的估计自己，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪。
在思想上，工作责任、组织纪律方面放松了对自己的要求。
2、进取心不强。
由于对自己压力不够，从而产生动力不足，人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的快速发展、社会的不断进步相结合。
3、理论学习不够。
具体的学习计划也不清晰，学习缺乏系统性，不够深入。
没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。
对于存在的问题和不足,我决心加强学习,拓宽思路,用科学发展观的正确理念引导和促进各项工作顺利开展。
二、改进措施和努力方向通过这次“创先争优”活动的扎实开展，我思想认识有了新的提高，对我今后的工作发展有了新的认识和明确的目标。
《创先争优剖析材料》
《创先争优剖析材料》加“立足本职、创先争优”教育活动以来，随着学习的不断深入，对其教育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。
自己作为一名教师，一名党员教师，如何立足于自己平凡的教育岗位，也能争做党员先锋，群众模范，保持一名共产党员的先进，肤浅认识如下。
立足本职、创先争优就是要把学习做为“基”，锻造复合型自我；就是要把工作做为“本”，努力争创一流业绩；就是要把生活做为“根”，锤炼自己的优秀品质。
总之，一句话：出色地做好本职工作——立足学生发展，提高课堂教学的实效性。
一、存在的主要问题1.课堂改革的步子不大。
对于我校开展的“洋思教学”模式认识的还不够深刻。
虽然自己也积极参与，在课堂的教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步子迈得再大一些。
虽然平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。
2.课堂教学没有真正“动”起来。
课堂中，尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性，但效果不佳。
学生良好的学习习惯没有养成，没有讨论的热情和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不灵活，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了；课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。
作为老师的我在这些方面改进的太少。
3.争先创优精神不够。
对自己的课堂教学保有一种盲目的满足感，缺乏自信。
尽管认真去思考在课堂教学中中还存在这样或那样的不足，但改进的力度不大，教学措施落实的不彻底或是方法不得当。
当看到自己的教学策略针对部分学生（或后进生）不适合或无效时，失去信心，没有认真分析原因，而是一切顺其自然，影响了教学质量的提升。
4.全局意识不强。
对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。
对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各尽其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事做的很少，认为多一事不如少一事，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。
《创先争优自我剖析材料》
《创先争优自我剖析材料》“学高为师，身正为范”，在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任。
作为一名党员，在这次创先争优活动中，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，对照“五个模范”要求，查找自己存在的主要问题、思想根源，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
一、自己存在的一些问题：1、学习上还不够，一是理论学习还不够系统，浮在表面，还没有达到应有的深度。
有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学得少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高；二是知识面不够广。
政治理论方面的内容看得多，法律知识，科学文化知识钻研得少，教科研工作探究的不够，结果使得知识面不够广。
2、开展批评与自我批评做得还不够。
在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;对有不良习惯的学生批评的多，对同事打不开情面，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。
3、在工作要求上。
工作的标准要求不够高。
满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，虽然能按时完成工作任务，但标尺定的不够高。
4、在工作创新上。
对待困难有畏难情绪，满足于叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识和创造性的开展工作。
5、沟通能力不是很强，与部分群众沟通少。
在平时工作中，我只顾自己工作，而不顾与人交流沟通，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致。
二、存在上述问题的根源。
以上缺点，其实是对自己要求不严格的结果。
应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作很负责的。
但在思想上认为自己是从事办公室工作的，只要有一定的政治理论功底和文化素养就行了，其他方面的知识多少知道点就可以过得去，放松了自己知识面的拓宽，文化素养的提高。
归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，也是放松自己学习的后果。
创先争优活动党员剖析材料.doc
创先争优活动党员剖析材料敬爱的党组织：在基层组织和广大党员中开展创先争优活动，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。
我按规定认真学习了保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，思想认识有了很大有提高，深深认识到开展先进性教育活动的必要性和重要性，增强了努力搞好工作的责任感和使命感。
现将我存在的主要问题、思想根源和今后的努力方向总结如下：一、自己存在的一些问题：1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。
在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、江泽民”三个代表”重要思想的学习没的提到应有的高度。
特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
2、政治理论方面的内容看得多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。
在思想上对公务员应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事机关工作的，只要有一定的政治理论功底就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。
3、开展批评与自我批评做得还不够。
在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。
认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。
4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对**室同志的批评和对**的同事的指导及批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象。
对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。
5、在工作要求上。
工作的标准要求不够高。
满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与统计改革紧密联系起来。
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为了全面加强学校党组织建设，切实提高学校党组织在推进教育科学发展中的执行力度，努力把学校党组织建设成为科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
根据中央、省市区委、教育局文件精神，结合我校实际开展了“筑堡垒创建先进基层组织，讲党性提升师德师风，抓改革提高教育教学质量。
”在党员教师中开展比修养、比学习、比奉献、比业绩争创师德优秀、教育教学质量优良，让家长满意的“四比两优一满意”活动，充分发挥每个党员的先锋模范作用。
在争优创先活动中，根据党章和十七大对党员提出的新要求，认真地对自己的党性进行检查和分析。
自己具有坚定的共产主义和建设中国特色社会主义信念，树立了牢固的马克思主义世界观、人生观和价值观，对党忠诚，在政治上同党中央保持一致，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，心系人民群众，坚定不移地执行党的路线、方针和政策，做到立党为公，执政为民。
加强政治和业务的理论学习，力求做到真学、真学、真懂、真信、真用，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高和运用科学理论来分析解决实际问题的能力。
对教育教学工作具有的事业心和责任心，做到勤奋工作，认真履行岗位职责，勇于创新，争创一流的业绩，发挥先锋模范作用，为学校的改革发展做出一个共产党员应尽的贡献。
无论在生活和工作中坚持党的路线、方针和政策，遵守学校的纪律和各项规章制度，维护团结、以身作则、严于律己，用自己的实际行动维护国家和人民的根本利益。
不断地继承和发扬党的优良传统和作风，牢固树立长期艰苦奋斗的思想和意识，弘扬艰苦朴素的作风，勤俭办好每一件事，保持昂扬向上的精神状态，密切联系每一为教职工，实事求是，谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断进取，永葆一个共产党人的政治本色。
根据以上六个方面对照自己平时的工作，认真对照自己个人的党性进行检查分析，自己主要还存在着以下几个方面的问题和不足：
1、对政治和教育教学的业务理论的学习不够自觉主动，不够系统化。
2、在全体师生面前及各项工作中的先锋模范带头起得还不够好。
3、在生活学习中对每位学生的关爱还不够热情主动。
4、积极主动地为学校领导出谋献策，办好人民满意的教育方面还做得如意和理想。
存在以上的问题和原因我认为是这样的：
1、自己总认为教育教学任务和时间紧，整天忙得不亦乐乎，没有更多的
时间和精力来学习。
这种想法和行为是不对的。
作为一名党员教师，哪怕工作任务再紧再忙。
也要抽出时间积极主动地、系统地学习政治、业务理论知识，也就是说，即要拉好车，还要抬头看好路，使自己时刻保持一个清醒的头脑和较强的工作能力。
2、只要不违法乱纪，遵守校纪校规，按时完成领导交给的工作任务，就起到了一个共产党员该起的作用了。
这种想法不对的，作为一个共产党员不但做到这些，还要配合领导向全体教职工宣传党的路线、方针和政策，心系全体教职工，鼓励他们配合支持学校做好各方面的工作。
3、自己对学生的关爱不够，还只会责怪学生不努力、不主动，这种做法是一种错误的行为。
作为一个教师必须热情地关爱每个学生，对他们要感情投资增加一点，学习辅导优先一点，锻炼机会多一点。
表扬奖励宽一点，让他们表现自我才能的时间、空间和机会多一点，使每个学生在民主、平等、亲善和谐的氛围中快乐地学习，健康地成长。
公务员之家:
4、总认为学校工作不是自己一个人的事情，说多了是多管闲事这种想法是不对的。
学校就象一个家庭，不是哪个人的事，作为集体的一员，要以主人翁的态度和精神努力做好每一件事，并要积极主动地为领导出谋献计。
把学校办成人民满意的学校。
根据自己存在的问题和不足，在今后的工作中一定要虚心地改正，向美好的方向努力和发展，我要做到以下几点：1、在今后的工作中一定要抽时间，积极主动地、系统地学习政治和业务知识，使自己具有一种较强的教育教学能力。
2、积极主动地配合学校领导向全体教职工宣传党的路线、方针和政策，凡是要求师生做到的自己首先带头做到
，真正起好一个共产党员的先锋模范作用。
3、在今后的教育教学中一定做到多一点关心爱护，多一点优先，多一点时间和精力，多一点热情和耐心，多一点鼓励和表扬，多一点让他们自我表现的时间和机会。