《乡下人家》1ppt课件(上课用)

自学提示二：
1、快速浏览课文，找出 文章的中心句。 2、想一想，文章结构有 什么特点？
乡下人家，不论什么 时候，不论什么季节，都 有一道独特、迷人的风 景 。
乡下人家,不论什么时候,不论 什么季节, 都有一道独特、迷人的风 景。
屋前搭瓜架 雨后春笋冒 门前种鲜花
自学提示三：
默读课文3、4、5、6自然 段，想一想每个自然段描写了 乡下人家怎样的生活画面，也 学老师的，用五个字来概括。
谐 瞧 巢 率 shuài 觅 辛 芍 眠mián
檐 饰 冠 捣 谐
棚 菊 瞧 率 觅
耸 搬 巢 眠 辛
率
shuài （率领）
lǜ
（效率）
冠
guān 鸡冠花 guàn 冠军
我会读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
瓜藤 屋檐 棚架 装饰 芍药 瞧见 率领 觅食 捣衣 归巢 和谐 辛苦 催眠曲 鸡冠花 大丽菊 房前屋后 天高地阔 月明人静 甜甜蜜蜜
青、红的瓜，碧绿的藤和 叶，构成了一道别有风趣的 装饰，比那高楼门前蹲着一 对石狮子或是竖着两根大旗 杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场 地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时 令，顺序开放，朴素中带着几 分华丽，显出一派独特的农家 风光。
几场春雨过后，到那里 走走，常常会看见许多鲜 嫩的竹笋，成群地从土里 探出头来。
1、能有感情地朗读课文，并背诵自 己喜欢的部分。 2、抓住重点语句，体会作者对乡下 生活的热爱之情。 3、体会作者通过描写与乡下人家密 切相关的景、物来抒发感情地表达方 法。
自学提示：
1、自由读课文,你最喜欢哪一处乡村美 景?试着说说自己的理由。并找出相关 的段落来美美的读一读。 2、认真读最后一个自然段，想一想： “独特、迷人”是什么意思？你怎么理 解这句话？这句话在课文中起什么作用？ 8分钟后我们来进行交流。
乡下人家,不论什么时候,不论 什么季节, 都有一道独特、迷人的风 景。
屋前搭瓜架 雨后春笋冒 河中鸭嬉戏 门前种鲜花 院里鸡觅食 门前吃晚饭
月明入梦乡
屋前搭瓜架
门前种鲜花
雨后春笋冒 21、乡下人家 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 月明入梦乡 独特、迷人
练习一：
比一比，再组词。 棚（ 绷（
饰（ 柿（ 捣（ 岛（
） 眠（ ） 眼（
） 瞧（ ） 蕉（ ） 冠（ ） 寇（
） ）
） ） ） ）
辛（ 幸（
率（ 摔（ 杆（ 竿（
） ）
） ） ） ）
练习二：
填空： 《乡下人家》这篇课文按房前屋后 的 空间 顺序和春夏秋三季、白天、 傍晚、夜间的 顺序交叉描写， 时间 展现了乡下人家朴实自然、充满诗 意的乡村生活。
第二课时学习目标
乡下人家，不论 什么时候，不论什么 季节，都有一道独特、 迷人的风景。
1.准备开展一次“走进田园”的综
合性学习活动吧！
2.积累好词、佳句。把你认为写得
好的词、句摘抄在积累本上，并读 一读。 3.画。把你喜欢的一处风景的 段落多读读，并展开想象把它画出 来。
从他们的房前屋后经过， 肯定会瞧见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅食；或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地 上大踏步地走来走去。
天边的红霞，向晚的微 风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下 人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
那歌声真好听，赛 过催眠曲，让那些辛 苦一天的人们，甜甜 蜜蜜地进入梦乡。
人教新课标四年级语文下册第六组
乡 下 人 家
第一课时学习目标
1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会课文中的生字。 3、明白文章的写作顺序。 4、了解每一自然段主要描写了 乡下人家怎样的生活场景。
自学提示一：
1、自读课文，读准字音，读 通句子。 2、学习生字、词
檐 饰 捣 冠 guān