初中数学教研组长工作计划2020
数学教研组长工作计划
数学教研组长工作计划数学教研组长工作计划一、工作目标和目标规划：1. 提高学生数学素养和应试能力，不断提升教研成果，进一步发挥数学教研组的作用。
2. 提高数学授课水平，减少学生的数学焦虑，建立稳定的学生群体。
二、工作任务和时间安排：1. 制定数学教研计划，明确每个学期的教学重点，制定相应的教案和课程教学。
时间安排：每学期初制定，每周与教研组成员商讨进度。
2. 建立课堂教学观摩和交流制度，每学期安排三次课堂教学观摩和交流活动，有针对性地解决困难问题。
时间安排：每学期安排三次，观摩和交流活动。
3. 针对学生差异，开展分层次、分类别教学，搭配不同的教学资源，提高学生的学习兴趣和学习效果。
时间安排：每学期初评估学生情况，针对季度性学情调整教学方案。
4. 加强教研组内部交流，组织协调好教学资源，形成完善的教材管理体系。
时间安排：每周召开一次教研组成员会议，交流和讨论教学难点。
三、资源调配和预算计划：1. 资源调配：建立教材管理体系，增加资源共享，搭配期末考场试卷，进行教学分析，进行学情分析，针对性地布置题目。
增加教学工具，引入配套的义务教育网络技术和硬件设施。
2. 预算计划：每学期制定预算计划，按照每项活动的预算安排资金。
对于资金有特殊需求的活动或项目，可发起相关项目申请。
四、项目风险评估和管理：1. 风险评估：评估每项活动可能出现的风险，进行预防和应对措施的制定。
2. 风险管理：针对每项活动，制定相应的风险管理措施，尽可能将风险降到最低。
五、工作绩效管理：1. 教育管理绩效管理指标体系：制定绩效考核指标，周期性进行评估，评估结果纳入绩效管理。
2. 教育管理绩效考核流程：每个学期考核一次，评估结果纳入绩效管理。
六、作沟通和协调：1. 教研组内部、班级内部和跨班级之间的沟通和协调，必要时组织出教研组交流会议，以共享资源，解决教学中出现的难点和问题。
2. 与其他教研组、学生家长、学校领导和督导机构进行沟通和交流。
初中数学教研组长工作计划（精选12篇）
初中数学教研组长工作计划（精选12篇）初中数学教研组长工作计划篇1一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
初中数学教研组长学期计划初中数学教研组工作计划
初中数学教研组长学期计划初中数学教研组工作计
划
学期计划：
1. 制定教研组的年度工作计划，明确本学期的目标和重点工作。
2. 组织教研组成员参加专题研讨会、学科研讨会等教育教学活动，提升教师的教学能力和水平。
3. 定期组织教研组例会，交流教学经验，分享教学资源，共同研究解决教学中遇到的问题。
4. 定期对教师的课堂教学进行观摩和评测，给予及时的指导和反馈，提高教师的教学质量。
5. 协调各教师之间的合作，建立教学团队，共同研究课程教学内容和方法。
6. 开展教研活动，编写教材教辅，参与教材的修订工作，提供优秀的教学资源。
7. 建立教师档案，记录教师的教学成果和教学经验，激励教师的创新和进取。
8. 指导教师开展学生活动，如数学科普知识比赛、数学学科课外拓展等。
工作计划：
1. 第一周：召开教研组例会，制定本学期的工作计划。
2. 第二周：组织教师参加教育教学活动，提升教师的专业能力。
3. 第三至第十周：开展课堂观摩和评测活动，指导教师进行教学改进。
4. 第十一至第十二周：组织教师共同研究课程教学内容和方法。
5. 第十三周：编写教材教辅，参与教材的修订工作。
6. 第十四至第十六周：开展学生活动，提高学生的数学兴趣和学习能力。
7. 第十七至第十八周：总结本学期的教学经验，激励教师的创新和进取。
8. 第十九周：组织教师填写教师档案，记录教学成果和教学经验。
数学教研组长工作计划
数学教研组长工作计划《数学教研组长工作计划》一、工作目标1. 提高数学教学质量，促进学生学习兴趣和成绩的提高2. 组织教研活动，促进教师专业成长和教学方式的创新3. 支持学校数学课程改革，推动教学资源的优化和整合4. 加强与其他学科教研组之间的合作，促进跨学科教学二、具体工作计划1. 制定教研计划- 根据学校教学目标和教学资源情况，确定数学教研的重点和方向- 安排教师参与各类教研活动，制定详细的教学计划和教学资料2. 组织教研活动- 定期组织教研组内的讨论和交流，总结教学经验，分享教学资源- 邀请外部专家进行学科讲座和指导，为教师提供专业支持和帮助3. 提高教师教学水平- 定期进行教师培训和学习，提升教师的专业知识和教学技能- 关注教师的教学反馈和学生评价，及时给予指导和帮助4. 推动课程改革- 参与学校的课程改革工作，积极支持和配合学校的数学课程改革方案- 鼓励教师开展教学创新，推进教学方式的多样化和个性化5. 联合其他学科教研组- 积极寻求跨学科教学的合作机会，组织跨学科教研活动- 推动学科教学资源的整合和共享，提高学科教学的综合效益三、工作评估1. 定期对教研组的工作进行评估和复盘，总结工作成绩和不足，及时调整工作计划2. 关注教师和学生的反馈意见，根据实际情况优化教研工作计划3. 制定年度教研成果总结和表彰方案，激励教师积极参与教研工作四、工作效果1. 提高了教师的教学水平和专业素养，促进了学校数学教学质量的整体提高2. 加强了教师之间的交流和合作，促进了教学资源的整合和共享3. 推动了学校数学课程改革的进程，提高了数学教学的适应性和个性化水平4. 促进了跨学科教学的发展，提高了学科教学的整体效益和综合素质五、工作展望在未来的工作中，将继续积极参与数学教学改革，加强教师队伍建设，提高学科教学水平，推动学科教学资源的整合和共享，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
初中八年级数学教研组长工作计划（精选4篇）
初中八年级数学教研组长工作计划（精选4篇）初中八年级数学教研组长篇1组织全组教师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的统一安排下，为了体现“以学生发展为本”教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选取、学习、卓越发展”，特制定如下教研组工作计划。
一、政治思想：教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，用心改善教学教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作及措施：1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学教师的共识，同时要不断更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。
2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。
在新课程标准的要求下，个性是数学教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。
教师不再是知识的，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。
学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。
提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。
3.加强群众备课组活动的开展工作。
群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。
每周的群众备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。
要求每个人主备―个案，群众研讨―共案，个性修改―特案，课后反思―定案。
4.教师之间要随堂听课、评课。
听课前备课，设计，互相切磋。
听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。
组内教师每学期用心参加听、评课。
组织教师外出听课，博采众长。
数学组长教研计划6篇
数学组长教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教研组长工作(3篇)
第1篇一、引言初中数学教研组长是学校数学教研团队的核心成员，肩负着组织、协调、引领和指导数学教研工作的重任。
作为教研组长，不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还要具备良好的组织协调能力和团队领导力。
本文将从工作职责、工作内容、实施策略等方面对初中数学教研组长的工作进行阐述。
二、初中数学教研组长的工作职责1. 组织教研活动教研组长负责组织教研活动，包括教研会议、公开课、教学观摩、课题研究等。
通过这些活动，提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 制定教研计划教研组长根据学校教育教学计划和数学学科特点，制定切实可行的教研计划，确保教研活动有序开展。
3. 指导教师教学教研组长要关注教师的教学工作，及时发现和解决教学中存在的问题，指导教师改进教学方法，提高教学质量。
4. 优化教学资源教研组长要积极整合校内外教学资源，为教师提供丰富的教学资料，提高教学效果。
5. 质量监控与评估教研组长负责对数学教学质量进行监控与评估，确保教学质量达到学校要求。
6. 职业发展指导教研组长要关注教师的专业成长，指导教师参加各类培训、竞赛等活动，提升教师的专业素养。
7. 建立教研团队教研组长要积极营造良好的教研氛围，建立一支团结协作、充满活力的教研团队。
三、初中数学教研组长的工作内容1. 教研活动组织（1）制定教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员等。
（2）组织教研会议，讨论教学问题，分享教学经验。
（3）组织公开课、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
（4）组织课题研究，推动教育教学改革。
2. 教师教学指导（1）关注教师的教学工作，了解教师的教学需求。
（2）针对教师教学中存在的问题，提出改进意见。
（3）指导教师开展教学研究，提高教学水平。
（4）协助教师解决教学过程中遇到的问题。
3. 教学资源优化（1）收集、整理校内外教学资源，为教师提供丰富的教学资料。
（2）组织教师开展教学资源分享活动，提高教学效果。
数学教研组长工作计划8篇
数学教研组长工作计划8篇数学教研组长工作计划(篇1)一、指导思想：以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。
二、工作思路:数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1.开展集体备课，认真做好备课过程中的各个环节:即说课、写教案；讨论课，细化教案；温暖课堂，优化教学；挽救课堂，反思教学。
充分发挥教研组的集体智慧，同时注意每个老师的教学特点和风格，保证这个群体的教学质量，每个老师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，教研组长经常深入听课，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、充分调动教师积极参与班级活动，头脑风暴、公开课、示范课等要求校级教师参与。
尽量每个月在群里开一次公开课。
4.搞好基础教学，要面向整体，抓住两头中间，特别要重视后进生的补课工作。
5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。
6、做好自编教材的积累和整理工作，做到分工协作，共同受益，逐步完善本组教学资料库。
7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学习兴趣。
三、本学期活动主题：通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣四、活动时间安排：九月份：1、组织全组教师编写《数学教学计划表》统一教学计划，2、常规检查一次。
十月份：1、开展集体备课活动，2、小组教学设计竞赛，3、公开课两次。
数学教研组长工作计划5篇
数学教研组长工作计划1引言作为数学教研组长，我将制定一个全面的工作计划，以确保数学教研组的有效运行。
本工作计划将包括数学教研组的目标、任务分配、教研活动、团队合作和评估等方面。
通过这份计划，我希望能够提高数学教学质量，促进教师之间的合作，以及推动学校数学教育的发展。
一、目标设置1.提高数学教学质量：通过深入研究教学内容、探索教学方法和策略，提高教师的专业能力和教学水平，为学生提供更优质的数学教育。
2.推动课程改革：密切跟进新课程标准的要求，积极参与课程研发和改革，为学校数学课程提供全方位的支持和指导。
3.建立协作机制：搭建一个教师合作的平台，促进教师之间的交流和共享，形成良好的教研氛围，提高整个数学教研组的活跃度和创新力。
二、任务分配1.组织教研活动：定期召开教研组会议，制定教研计划，并安排教师进行小组研讨和交流，确保教师之间的互动和合作。
2.教学资源管理：负责收集、整理和共享数学教学资源，包括教材、课件、试题、教学视频等，确保教师能够及时获取并合理利用这些资源。
3.教学指导和辅导：根据教师的需求和学生的情况，提供个别教学指导和辅导，帮助教师解决教学中的难题，提高教学效果。
4.教学评估和反馈：定期组织教学观摩和评估活动，为教师提供反馈意见和改进建议，促进教师的专业成长和教学改进。
三、教研活动安排1.教研组会议：每学期至少召开3次教研组会议，讨论教学内容、研究教学方法和策略，分享教学经验和资源，解决教学中的难题。
2.小组研讨和交流：每月安排一次小组研讨和交流活动，由各小组轮流主持，分享教学设计和教学实践，互相学习和借鉴，提高教学质量。
3.教学观摩和评估：每学期组织一次教学观摩和评估活动，邀请其他教师、教育专家和家长参与，收集反馈意见和建议，改进教学策略和方法。
四、团队合作1.建立教师合作平台：利用现代技术手段，建立一个教师合作平台，方便教师之间的交流和共享，包括在线讨论、资源下载和互助问答等功能。
初中数学组长教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校数学组于近期开展了初中数学组长教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流，提升数学组长的教学管理能力，推动数学教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高数学组长的教学管理能力，使其更好地发挥引领和协调作用。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 推动数学教学工作的深入开展，提高教学质量。
三、活动内容1. 教学管理经验分享（1）数学组长就教学管理中的问题进行总结，分享自己在教学管理过程中的经验和心得。
（2）其他教师就教学管理中的困惑和问题进行提问，共同探讨解决方案。
2. 教学方法探讨（1）针对不同年级、不同学段的教学特点，探讨有效的教学方法。
（2）教师们结合自身教学实践，分享各自的教学方法，相互借鉴、共同提高。
3. 教学评价与反馈（1）探讨如何进行有效的教学评价，关注学生的学习过程和成果。
（2）教师们就教学反馈问题进行讨论，分享如何及时了解学生学习情况，调整教学策略。
4. 教学资源整合与共享（1）探讨如何整合和利用教学资源，提高教学效果。
（2）教师们分享各自收集到的优质教学资源，实现资源共享。
5. 教研组活动计划与实施（1）制定本学期教研组活动计划，明确活动目标、内容和时间安排。
（2）教师们就活动计划进行讨论，提出意见和建议。
四、活动总结1. 活动效果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过研讨、交流，数学组长们提高了教学管理能力，教师们分享了教学经验，推动了数学教学工作的深入开展。
2. 不足与改进（1）部分教师参与度不高，活动氛围有待提升。
（2）教研活动时间安排不够合理，部分活动未能按时完成。
针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：（1）加强宣传，提高教师参与教研活动的积极性。
（2）合理安排教研活动时间，确保活动顺利进行。
（3）丰富活动形式，提高教研活动的趣味性和实效性。
五、展望未来初中数学组长教研活动为教师们提供了一个良好的交流平台，有助于提高数学教学质量。
初中数学教研组长工作计划2020(3篇)
初中数学教研组长工作计划2020(3篇)Junior high school mathematics teaching and research team lea der work plan 2020汇报人：JinTai College初中数学教研组长工作计划2020(3篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初中数学教研组长工作计划20202、篇章2：初中数学教研组长工作计划20203、篇章3：初中数学教研组长工作计划2020篇章1:初中数学教研组长工作计划2020一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：（一）加强学习，提高教学素养教师都要认真学习《数学课程标准》（建议每位数学教师人手一本）,领会课改精神;认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。
明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。
初中数学教研组的工作计划3篇
初中数学教研组的工作计划3篇初中数学教研组的工作计划1一、指导思想根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。
本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作目标1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》、树立正确的教育观，学习观、以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓、力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高、具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。
3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。
加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。
4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。
5、组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业水平考试研究。
三、工作措施1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
初中数学教研组长(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，初中数学教学质量成为我国教育改革的重要环节。
作为初中数学教研组长，肩负着引领、协调、推动教研组工作的重任。
本文旨在探讨初中数学教研组长的职责，并提出相应的工作规划，以期为我国初中数学教育的发展贡献力量。
二、初中数学教研组长职责1. 组织教研活动（1）制定教研计划：根据学校教学工作安排，结合教研组实际情况，制定学期、月度教研计划，明确教研主题、内容、形式和时间。
（2）组织教研活动：组织开展各类教研活动，如公开课、教学观摩、教学研讨、课题研究等，提高教师的教学水平和教研能力。
（3）协调教研资源：积极争取学校、上级教育部门等支持，为教研活动提供必要的物质和人力资源。
2. 指导教师教学（1）关注教师教学动态：定期检查教师的教学计划、备课笔记、教学反思等，了解教师教学状况。
（2）开展教学研讨：组织教师开展教学研讨活动，交流教学经验，探讨教学方法，提高教学质量。
（3）促进教师成长：关注教师的专业发展，引导教师参加各类培训、研讨活动，提升教师的专业素养。
3. 优化教学资源（1）收集整理教学资源：收集整理各类教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本教材：根据学校实际情况，组织教师开发校本教材，提高教材的针对性和实用性。
（3）推广优秀教学成果：推广优秀教学成果，促进教师之间的交流与合作。
4. 落实教学评价（1）制定教学评价标准：根据国家教育政策和学校教学要求，制定科学、合理的初中数学教学评价标准。
（2）开展教学评价：定期对教师的教学进行评价，包括教学质量、教学态度、教学方法等方面。
（3）反馈评价结果：将评价结果及时反馈给教师，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
5. 加强团队建设（1）组织团队活动：定期组织教研组成员开展团队活动，增强团队凝聚力。
（2）开展师德师风教育：加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
（3）培养教研骨干：选拔、培养教研骨干，发挥其在教研组中的示范引领作用。
数学教研组长工作计划
数学教研组长工作计划作为数学教研组长，五年的工作经验使我深深了解到教研组长的工作需要卓越的组织能力、领导能力和沟通能力。
以下是我个人的工作计划：一、制定数学教研计划：1. 建立年度教研计划，明确每个学期的教研重点和目标。
2. 组织教研组成员进行讨论，在年度教研计划的基础上制定每月教研计划。
二、组织教研活动：1. 定期组织教研组会议，听取成员的意见和建议，并及时解决问题。
2. 组织教研讲座和培训活动，提升教研组成员的教学水平和专业素质。
3. 鼓励教研组成员参与学校教学研究活动，并组织相关的调研和研讨会。
三、组织教材教辅的研究与编写：1. 定期研究教材和教辅，推荐优秀资源给教师使用，并跟踪教师使用的情况和效果。
2. 组织教师编写教学设计、教案等，分享和交流优秀的教学资源。
四、教研成果的评估和分享：1. 建立教研成果考核和奖励制度，对优秀的教研成果进行表彰和激励。
2. 组织教研成果的宣传和分享，推动教师之间的交流和合作。
五、与其他学科组长的配合与合作：1. 定期召开学科组长会议，就学科教学、评价等问题进行研讨和沟通。
2. 与其他学科组长共同制定校内跨学科教学活动，提升学校整体的教学质量。
六、不断提升自身能力：1. 定期参加教研活动、教育培训等，不断提升自己的教学水平和专业能力。
2. 和其他学校的教研组长进行交流，了解其他学校的教研工作经验和做法。
七、与家长的沟通与合作：1. 组织家长会和家长工作坊，与家长交流学生的学习情况和教育需求。
2. 建立家校沟通平台，及时解答家长的疑问和关注学生的发展。
总之，作为数学教研组长，我将通过制定教研计划、组织教研活动、推动教材教辅的研究与编写、评估和分享教研成果、与其他学科组长的配合与合作、不断提升自身能力以及与家长的沟通与合作来提升教研组的整体素质和推动学校的数学教学质量。
初中数学学教研组长(3篇)
第1篇一、引言初中数学作为基础教育阶段的重要学科，对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力具有重要意义。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，初中数学学教研组长肩负着重要职责。
本文将从初中数学学教研组长职责、工作要点及实施策略等方面进行阐述。
一、初中数学学教研组长职责1. 组织教研活动作为教研组长，要定期组织教师开展教研活动，如集体备课、听评课、教学研讨等，以提升教师的教学水平和教学质量。
2. 制定教研计划根据学校教学工作计划和数学学科特点，制定切实可行的教研计划，明确教研目标、内容、时间安排等。
3. 协调教研资源协调学校、上级教育部门等各方资源，为教研活动提供有力保障，如场地、设备、资料等。
4. 引导教师成长关注教师专业发展，通过开展各类培训、讲座、研讨等活动，提升教师教育教学能力。
5. 质量监控加强对数学教学质量的监控，定期检查教师教学进度、作业批改、考试分析等方面，确保教学质量。
6. 沟通协调加强与学校领导、其他教研组、家长、学生的沟通协调，形成良好的教育教学氛围。
二、初中数学学教研组长工作要点1. 提高自身素质作为教研组长，要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，不断提升自己的教育教学能力。
2. 强化团队协作培养团队精神，发挥集体的智慧和力量，共同提高教学质量。
3. 注重教师培训关注教师专业成长，开展多样化的培训活动，如教学技能培训、教学研究培训等。
4. 优化教研活动创新教研活动形式，提高教研活动的实效性，确保教研活动取得实效。
5. 加强教学研究关注教育教学改革动态，开展教学研究，提高教育教学质量。
6. 注重成果推广对优秀的教学成果进行总结、推广，发挥示范引领作用。
三、实施策略1. 制定详细的教研计划根据学校教学工作计划和数学学科特点，制定切实可行的教研计划，明确教研目标、内容、时间安排等。
2. 优化教研活动创新教研活动形式，如开展教学观摩、案例分析、教学反思等活动，提高教研活动的实效性。
数学组长教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校数学教研组计划开展一系列教研活动。
本次活动旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动数学学科的深入发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的数学理论基础和丰富的教学经验。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的数学思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观看优秀数学教学视频，学习先进的教学理念和方法。
（2）邀请专家进行教学示范，让教师亲身感受优秀教学效果。
（3）组织教师进行课堂教学展示，相互观摩、交流、研讨，共同提高。
2. 教学研讨（1）针对教材、教学大纲、教学方法等方面进行研讨，提出改进意见。
（2）针对教学中的难点、重点进行研讨，探讨解决策略。
（3）针对学生普遍存在的问题进行研讨，寻求解决办法。
3. 教学论文撰写与交流（1）鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提升自身教学水平。
（2）组织教师进行论文交流，相互学习、借鉴、提高。
4. 教学技能培训（1）邀请专家对教师进行教学技能培训，提高教师的教学能力。
（2）组织教师进行教学技能比赛，激发教师的学习热情。
5. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源，为教师提供教学参考。
（2）鼓励教师开发、创新教学资源，丰富教学内容。
四、活动安排1. 活动时间：每月至少组织一次教研活动，每次活动时间为2-3小时。
2. 活动地点：学校会议室、多媒体教室等。
3. 活动参与人员：数学教研组全体教师。
4. 活动组织形式：（1）集中学习：邀请专家进行专题讲座，组织教师集中学习。
（2）分组研讨：根据教学内容、教学问题进行分组研讨。
（3）实践演练：组织教师进行教学实践，提高教学技能。
五、活动要求1. 教师要积极参与教研活动，认真备课、听课、评课。
数学教研组长工作计划模板(7篇)
数学教研组长工作计划模板（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改初中数学教研组长工作计划2020Junior high school mathematics teaching and research team leader work plan 2020初中数学教研组长工作计划2020【篇一】一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一)加强学习，提高教学素养教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。
明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。
(二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。
4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。
总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。
每阶段各备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记(三)围绕学科教学，开展课题研究。
开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。
(四)利用数学兴趣小组，开展教学活动为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。
活动时间由各年级老师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。
教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
【篇二】一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高。
强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。
认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨，不断提高教师的学科素养和教学水平;以解决教育实践问题的常态教研为重点;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高数学教学质量。
2、教学目标：培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层楼。
七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学习自学指导和能力培养，为实现20XX年中考的新突破打好基础。
3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的“自分”教学课改活动。
三、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
本学期将继续深化课改研究，在教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。
2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年教师新加入，青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。
四、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
(每位老师一学期听课、评课达到20节以上。
)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、加强集体备课。
落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。
集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。
积极参加学校、市级组织的各项比赛。
通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。
五、具体工作：九月份：学科素养技能考核任务完成;浙江名师课堂组织学习;暑假作业上交;集体备课;各项工作计划上交。
十月份：第三届命题研究班开班;市直八年级数学教学研讨会;市学科素养考试内容组织学习十一月份：期中考考前复习工作安排;九年级新教材培训;温州市数学学业考试质量分析会;八年级学生数学素养大赛组织工作;听课本、备课资料检查十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动;各备课组期中考后集体备课活动一月份：市初中数学教师学科知识竞赛;期末考考前复习工作安排。
【篇三】一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。
组织教师开展多媒体课件的设计、制作。
要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。
强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。
针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。