推荐最新毕业班班主任工作工作总结实用范文4篇
2024年期末班主任工作总结（6篇）
2024年期末班主任工作总结随着学期的尾声临近，回顾我担任三年级班主任的半载光阴，内心五味杂陈，既有挑战的艰辛，也有收获的甘甜，这段经历无疑为我的职业生涯增添了丰富的色彩。
作为班主任，我深知工作之繁重与细致，尤其面对一个由____余名学生组成的集体，我更是以高度的责任心与耐心，陪伴他们度过了意义非凡的一学期，圆满完成了既定的教育教学任务。
一、思想工作乃教育之根本。
我始终密切关注班级动态及每位学生的成长变化，坚持正面引导，以理服人，力求将问题扼杀于萌芽状态。
面对学生的情绪波动与叛逆心理，我更是注重方式方法，以大姐姐般的温柔与智慧，去感化他们，激发他们的内在潜能与自信心。
我坚信，只要付出真心，终会收获理解与成长的果实。
二、积极响应学校号召，组织并参与各类活动，以增强班级凝聚力。
无论是跳绳比赛还是拔河竞赛，我都鼓励学生全力以赴，以良好的班风带动每一位成员，共同为班级荣誉而战，并取得了优异的成绩。
三、教学方面，我紧密与科任教师协作，针对班级学生基础薄弱的现状，采取多种措施激发学生的学习兴趣与热情。
通过双方的共同努力，班级学习氛围日益浓厚，不少学生在期末考试中取得了显著进步。
四、在班级管理上，我坚持制度严明，规范管理。
通过加强对学生的日常行为监督与考核，以及对课堂纪律的随机抽查，我力求全面掌握学生的学习与生活状态，以便更有针对性地开展教育与引导工作。
五、反思与展望。
尽管班级取得了一定成绩，但仍存在诸多不足，如部分学生的厌学情绪、课堂纪律问题等。
在未来的工作中，我将更加注重学生的思想动态与心理健康，努力提升班级凝聚力与管理水平，以期取得更加优异的成绩。
作为五年级班主任的黄小英老师，我在____年秋季学期中，也在学校领导的关怀与指导下，取得了显著的成效。
我坚决执行学校的工作要求，注重班级管理的组织与协调；同时，我大胆放手学生干部工作，培养他们的自我管理能力；针对后进生问题，我更是倾注了大量心血与耐心，通过多方合力教育取得了良好的转化效果。
毕业班班主任工作总结（15篇）
毕业班班主任工作总结毕业班班主任工作总结(15篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，是时候写一份总结了。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的毕业班班主任工作总结，希望能够帮助到大家。
毕业班班主任工作总结1我作为毕业班的班主任，对于这学期的工作，自己也是有严格的要求，也是希望学生们学好知识，养成好的习惯，为进入初中的学习而做好准备，在此我也是对于本学期的一个工作来做个总结。
一、纪律要求，养成习惯对于班级的纪律，我是有要求的，也是希望学生们好，一个好的习惯，对于他们来说是受益终身的，所以无论是课堂上，或者课后的纪律，我都是认真的去抓牢，不但是自己做好也是和其他任课老师积极的配合，同时也是培养班干部来做好纪律的工作，让学生们意识到哪些是好的，哪些是不好的，学生们犯了错，违反了纪律，我也是会找他们谈心，去认真积极的沟通，了解原因，去和他们讲道理，分析问题出在哪里，也是希望他们能认真的去做好在校的学习，同时自己也是去督促，学生们也是这些年在我的坚持下，养成了好的习惯，这一个学期来其实也是没有太多犯错的事情发生，即使在家上网课，也是和家长去做好配合督促，不过学生们也是格外的自觉，去认真的上好课，做好了作业，虽然偶尔有一些分心的情况，不过总体来说，整个班级都是比较的优秀，毕业了，而今看到他们六年的进步，我也是感到自己的工作是值得的，特别是他们养成了好的习惯，也是希望继续的去保持，去让自己收获更多。
二、重视学习，督促进步学习对于学生们来说，是非常的重要，所以这些年来，我也是重点的跟进，和家长们去对学生们的成绩进行督促，和任课的老师去做好配合，虽然童年是快乐的.，但是我也是希望他们得到更多的成长，而不是荒废在玩乐上面，课堂的纪律管好了，也是要让学生们去学到知识，同时也是积极的去探讨，去了解学生们学习的情况，让他们更加主动的热爱学习，愿意去为了学习而努力，而不是一门心思放在玩闹上面，而这些年，孩子们也是渐渐的更加懂事了，懂得了学习的重要性，并且也是找到了自己在学习之中的喜好和乐趣，大部分的学生学习起来也是更加的主动，而一些差生，我也是多一些交流，和他们去探讨，去了解他们的困难，尽量的帮助他们，让他们能更好的投入到学习之中，多年的努力也是有了成效，大家的成绩也是有了进步，同时对于学习，大家也是更多的愿意花时间在这上面。
大学毕业班主任工作总结(通用6篇)
大学毕业班主任工作总结（通用6篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么你有了解过工作总结吗？以下是小编精心整理的大学毕业班主任工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学毕业班主任工作总结120xx—20xx学年，本人担任了毕业班xx国贸2班班主任一职。
本班大二年级由冯尊武老师带班。
本班一共39位同学，其中一位（金王燕）在本学期结束前已被学院退学并取消学籍，故共有38位同学。
在与学生相处的过程中，本人感触很多，总结如下：一、学生自主程度较往年有较大提升。
本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是第四届。
相较于以前的班级，本班的许多工作都是由学生自主完成，这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。
在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。
二、与学生的沟通也越来越少，了解也越来越少。
由于第一条原因，以及本学期本人的教学工作量非常饱满，所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。
按本人惯例，学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通，了解每位学生的思想和学习动态。
但本届的谈话并没有百分之百完成，只是对部分学生进行了谈话，所以对班级动态和学生动态了解不够。
至今仍无法将本班38位学生的名与人对号，这在前几届学生中是不可思议的，因此深感不安与惭愧。
尤其是认错学生的时候真是无地自容。
三、学生自觉性较好，但仍有个别学生不自重。
相较于前几届学生，本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事。
我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的原因，也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。
总而言之，本届学生比较听话。
但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝说于不顾，我行我素。
四、学习成绩较好。
本班的学习成绩良好，本学期末的成绩也没有不及格现象，这在前几届是不可想象的。
毕业班班主任工作总结6篇
毕业班班主任工作总结6篇篇1一、背景作为毕业班的班主任，我深感责任重大。
在这一学年的工作中，我始终以提高学生综合素质、促进学生全面发展为目标，积极开展各项工作。
通过全体师生的共同努力，班级各项工作得以顺利进行，学生综合素质得到了明显提高。
在此，我对自己的工作做出总结。
二、教育教学工作1. 教学内容与方法在教育教学方面，我始终贯彻“因材施教”的原则，针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案。
同时，注重培养学生的创新能力和实践能力，通过组织各种课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 班级管理与纪律在班级管理方面，我始终坚持严格管理与关爱相结合的原则。
通过制定明确的班规班纪，加强学生的纪律意识。
同时，关注学生的心理健康，及时与学生沟通，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 家校合作与沟通在家校合作方面，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
通过组织家长会、家访等活动，加强与家长的交流与合作，共同关注学生的学习和成长。
三、具体工作实施1. 德育活动为提高学生的思想道德素质，我组织开展了多种德育活动。
例如，组织学生学习雷锋精神，参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 学习成绩提升针对学生的学习成绩，我采取了多种措施进行提升。
首先，加强与任课老师的沟通与合作，了解学生的学习情况。
其次，组织学习辅导班，帮助学生解决学习中的难题。
最后，鼓励学生参加各种学科竞赛，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 心理健康教育我始终关注学生的心理健康，通过组织心理健康讲座、开展心理辅导活动等方式，帮助学生解决心理困扰，提高学生的心理素质。
四、工作成效与反思1. 成效通过全体师生的共同努力，班级各项工作取得了显著成效。
学生的综合素质得到了明显提高，学习成绩稳步提升，德育活动丰富多彩，家校合作更加紧密。
2. 反思在工作中，我也发现了一些问题。
例如，个别学生的学习成绩还有待提高，部分学生的纪律意识有待加强。
班主任毕业班的工作总结（精选5篇）
班主任毕业班的工作总结（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的班主任毕业班的工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任毕业班的工作总结1从五年级便得知即将接手毕业班，所以五年级时就开始着手为带好毕业班而努力着，积极听毕业班老师的课，认真钻研教材，20**—20**年，我所带的两个班顺利跟上六年级，对于第一次带毕业班的我，首先要感谢领导对我的信任与支持，同时也倍感压力，肩上的担子任教以来最重，特别是对于刚接手毕业班的我，在迷茫和困惑中，我彷徨、徘徊、探索、收获……一、在彷徨中探索刚接毕业班，全新的课型，全新的挑战。
让我感到陌生新奇。
在体验教与学方式改变带来冲击的同时，重重疑惑油然而生。
课时减少，授课时间减少，教学任务加重，能否顺利完成？学生成为课堂主宰，活力有了，效果能保证吗？自主、合作、探究式的课堂教学模式如何操作？对学生的成绩会有什么样的影响？基于上述原因，我的英语教学尝试从一开始便如履薄冰，一直进行得小心翼翼，唯恐步子迈大了。
造成难以收拾的残局。
在彷徨摸索中，一些新的困惑困扰着我：（一）“复习”的困惑。
教师依旧主导课堂，但由多讲、全讲变成了少讲或不讲，由于是学过的知识点，所以只需要再次进行整合复习，看似简单，操作确很难，优生就算不复习依然记忆犹新，后进生遗忘的旧知就变成了新知，“多”讲吧对于优生来说有点浪费时间；“少”讲吧，又怕后进生的学习达不到自己预期的效果，真是举步维艰，进退两难。
（二）“学”的困惑学生在自主、合作、探究式学习的过程中，问题层出不穷：1、部分学生参与意识较差，加大了学习差距。
每个班级总有一些基础较差、不善言表和缺乏学习自主性的学生，他们不愿与他人合作，跟不上学习进度，成绩落差更大。
2、合作流于形式，小组之间发展失衡。
毕业班班主任工作总结及反思12篇
毕业班班主任工作总结及反思12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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毕业班班主任工作总结（精选8篇）
毕业班班主任工作总结（精选8篇）毕业班班主任工作总结（精选8篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家整理的毕业班班主任工作总结（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
毕业班班主任工作总结1高年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。
多年来，本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高；我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。
一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。
这个爱字可不要随口乱说。
爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。
此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。
尤其是一些学困生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
毕业班班主任工作总结范文6篇
毕业班班主任工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了毕业班的班主任，经过一个学期的努力，我对班级的管理工作有了更深的体会，同时也获得了一些宝贵的经验。
以下是我对这个学期班级管理工作的总结。
一、班级管理方面1. 制定班级目标，明确班级方向。
在开学之初，我根据班级的实际情况，制定了切实可行的班级目标。
目标包括学习目标、纪律目标、卫生目标等，让每个学生都明确自己努力的方向。
同时，我也将目标张贴在班级墙上，以便学生随时查看和督促自己。
2. 建立班级规章制度，规范学生行为。
为了让学生更好地遵守校规校纪，我结合班级实际情况，制定了班级规章制度。
规章制度包括出勤、纪律、卫生、安全等方面，每项规定都详细明确，便于学生理解和执行。
同时，我也要求学生认真遵守规章制度，对于违反规定的学生，我会及时进行批评教育。
3. 加强班级纪律管理，维护班级秩序。
毕业班的纪律管理是班级管理工作的重点。
我通过加强课堂纪律、自习纪律、午休纪律等方面的管理，维护班级秩序。
对于违纪的学生，我会及时进行批评教育，并督促其改正。
同时，我也鼓励学生之间互相监督，共同维护班级纪律。
4. 关注学生心理健康，帮助学生成长。
毕业班的学生面临着升学压力，心理健康问题不容忽视。
我通过观察学生的情绪变化和行为表现，及时发现问题，并采取相应的措施帮助学生解决问题。
例如，对于情绪低落的学生，我会与其谈心，了解其困扰，并给予积极的建议和鼓励；对于行为异常的学生，我会及时与其家长联系，共同关注学生的成长。
二、教学工作方面1. 制定教学计划，确保教学质量。
在开学之初，我根据学科特点和班级实际情况，制定了详细的教学计划。
计划包括教学内容、教学方法、教学进度等方面，以确保教学质量和效果。
同时，我也根据学生的学习情况及时调整教学计划，以满足不同层次学生的需求。
2. 注重课堂互动，提高学生学习兴趣。
我注重课堂互动环节的设计，通过提问、讨论、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和积极性。
毕业班老师的工作总结（精选10篇）
毕业班老师的工作总结（精选10篇）毕业班老师的工作总结（精选10篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的毕业班老师的工作总结（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
毕业班老师的工作总结1一、加强渗透，使老师们形成对初三教育教学质量意义的共识提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要，初中毕业对学生来说，是一个重要转折点，完成九年义务教育，有的进高中，继续深造;有的进职业学校，准备就业。
每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩，孩子的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能，学校就应该创造条件。
为此，我们形成了三个共识：一是提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。
从初一到初三，年级的每一次师生动员会以及研讨会，都会渗透一个思想，那就是让我们的学生在初三毕业之后都能够笑着离开我们的母校。
为了这个想法本届初三年级和全体班主任在春城校区的正确领导下三年做了大量的工作，使我们的学生三年的学风一年上一个台阶，班风一直维持着良好的状态，每个班级在最后一天都把课桌摆放整齐，没有一个学生以撕书等方式发泄离校的。
二是提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。
决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。
毕业班工作强度大，对教师责任心是一个考验;中考试题的综合性和科学性，对教师教学能力是一个测试。
在这个方面，分校领导多年来一直孜孜不倦地做了大量的落实工作。
三提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。
教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。
要让社会了解并认可春城，就要树立分校的品牌，就务必要提高初三毕业班的教育教学质量。
从初一开始，年级组与全体班主任就逐步形成了质量是生命线的自觉意识、危机意识、竞争意识等。
2024年优秀班主任工作总结参考模板（六篇）
2024年优秀班主任工作总结参考模板自____年____月起至今，本人担任计算机学院某班级的班主任职务。
班级现有学生____名，其中男生____人，女生____人。
在本学年里，我班学生整体表现良好。
作为班级工作的核心参与者和协调者，以及学生健康心理与高尚价值观的引导者，我在班级管理过程中取得了一定的成绩，并累积了宝贵的心得。
现就具体工作汇报如下：一、班级管理方面：1. 我注重引导学生自主解决问题，通过将问题摆在学生面前，鼓励他们出主意、想办法，这样既增强了学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
在班级管理工作中，我平衡了“具体的指导”与“放手工作”之间的关系，在与学生和班委成员共同分析讨论班级具体情况的基础上，鼓励他们发挥创造性，自主开展工作，将为学生服务的理念贯穿于他们的工作之中。
成果显示，一支团结的班干队伍在协助班主任日常工作和促进良好班风建设方面，发挥了巨大的作用。
同时，我亦紧抓对班干部责任心的教育，以及树立表率先锋带头作用的教育。
2. 我强调学生的自主管理。
由于学生与学生处于同一层面，对问题的理解更为接近，因此他们之间的沟通更为顺畅。
我尽量减政放权，将班级管理视为学生自己的事情，而非班主任的专属任务。
从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，均贯彻这一理念。
通过班级管理活动，培养学生的自主管理能力。
面对学生成长过程中可能出现的问题，我倾向于采取细致的疏导方式，而非简单的堵漏和严格的管束，致力于在班级中营造宽松和谐的环境，以此熏陶和感染学生。
二、学风建设方面：为构建一个学习氛围浓厚、成绩上互相追赶的班集体，我在学风建设上采取了以下措施：1. 及时了解学生的学习成绩，分析存在的问题，并提供有针对性的指导。
2. 坚持让学生每周一次集体上晚自习，既培养了学习气氛，保证了学习效率，又增加了学习上的互动，拉近了学生之间的距离。
未来将继续坚持这一做法。
高三毕业班班主任的工作总结范文（精选5篇）
高三毕业班班主任的工作总结范文（精选5篇）高三毕业班班主任的工作总结范文（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编整理的高三毕业班班主任的工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三毕业班班主任的工作总结1本学期工作已近尾声，为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一、做好衔接工作及完善班级管理制度与建设由于刚接手该班级，对学生及班级总体情况不了解，考虑到原班主任对学生的座位安排肯定已考虑闲话学生与自律较强学生的融合，以及对班委人员的选拔激起培养，所以原班主任所排好的座位及班委成员不做变动，并通过学生及任课老师逐步了解了班级的各方面情况；完善班级管理制度，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
经过这个学期的努力不断改善了班委的工作方式及工作能力部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓典型，以点带面以点补面本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。
对学生因材施教，分批集中进行指导教育，对双优生还需多关心和鼓励，对差生实行及时鼓励和严格要求。
三、认真分析质量检查成绩的正确归因及对策各次月考成绩分析检查：1、压力过大，焦虑过高。
因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。
平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。
一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
大学毕业班班主任工作总结范文（通用20篇）
大学毕业班班主任工作总结范文（通用20篇）大学毕业班班主任篇1大学毕业班班主任工作总结今年已是大四，学生马上就要毕业了。
毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今天，这个问题更加突出。
毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。
作为毕业班班主任，指导学生顺利毕业，协助其他教师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。
以下我对这一年来的班级工作进行总结。
一、继续加强学生思想稳定工作从心理上讲，毕业班学生经过几年的大学生活，已经初步形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也经常表现出过分的“成熟”，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年学生进行不利引导等。
这些不良倾向需要加强引导。
作为毕业班的学生，最大的问题是学生的思想政治稳定工作。
部分学生表现为狂妄、自卑、不愿意合作、作风散漫等问题。
针对这些问题，我站在学生的角度，除了主题班会以外，还深入学生，找个人聊天，来解决他们的实际问题。
关键的一条是让他们放下这种心理：“反正我也要毕业了，学校对我们有特殊政策”。
其实，毕业生不是特殊人群，如果说特殊的话，也在于自己的责任比别的年纪的学生更大，如何作好表率才是自己特殊的地方，放下毕业班学生的架子，是作好毕业班学生工作的前提。
另外，对于毕业班学生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则，学生一旦形成某些惰性，就不容易改变。
应积极引导学生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，如果整个班级处于一个积极向上的班风，就会减少一些不必要的麻烦。
此外，我还做好毕业班党员干部的思想政治工作，让他们在学生中树立形象，做好表率，充当班主任老师的左右手，积极做好班级工作。
二、狠抓学习，增强学生的成就感刚入学的时候，如果学生对专业不熟悉，不了解是正常的。
通过几年的学习，学生对于专业有了比较全面的学习和了解后，学生才会更加喜爱自己的专业。
由1 于上学期期末考试结束较早，鼓励学生出去实习，激发学生学习积极性，增强学生的成就感。
毕业班班主任工作总结报告5篇
毕业班班主任工作总结报告5篇毕业班班主任工作总结报告1其实这学期新的东西太多了，都是我以前经常做的事情。
在教学中，我复习，一层一层的推送书本上的知识，让我理解内涵，在学习中找到自己的节奏。
在班主任的工作中，就是帮助学生树立正确的目标，制定合理的学习计划，挖掘自身的潜力，努力在中考中发挥出正常的实力。
如果他们能发挥出正常的实力就更好了。
在整个下学期班上的气氛还算是处于正常范畴，有一点点紧张，也有一点点压力，但是这样的紧张和压力更加促进我们的学习进步，不会过于的放松，也不会紧张到要崩溃的氛围确实让班上的学生都在考试时发挥出不错的能力，大多数都是中规中矩，偶尔还有爆发的情况。
我认为班集体的塑造不是班主任一个人单独形成的，而是通过我们整个学习生涯中的共同困难形成的。
无论开心还是难过，我们都一起分享，所以有很强的凝聚力，同时这样的凝聚力到最后也没有消散。
学习不可能一蹴而就。
新学期，我们班同学自觉组成学习小组，帮助学习成绩好的，身体弱的。
这样在向我学习的过程中，落后的同学有了进步的机会，走在前列的同学巩固了基础，一举两得。
而且我们班也没有各科都一般或者优秀的人，偏科的情况普遍存在。
在这样的情况下，不如互相帮助，共同进步。
在初中阶段使我们树立自信心的关键时期，因为时常被打击，样样不如人而产生消极想法的学生大有人在，还有一些自暴自弃的学生，我们只能用鼓励呵护他们的心灵，帮助他们找到自信，说出我能行这三个字，我们谈心时也是要有技巧的，不能一味的灌输大道理，而是结合身边的人和事让他明白每个人身上都有长处，自己的闪光点可能还没有被挖掘出来，我们需要建立良好的心态面对考试。
下学期的工作我自认为做的还算不错，在未来的工作中我一定会继续努力，教好学生。
毕业班班主任工作总结报告2一个学期很快结束了，在领导和各位的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作现在恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。
毕业班班主任个人工作总结(精选7篇)
毕业班班主任个人工作总结（精选7篇）毕业班班主任个人工作总结篇120xx年2月初由于原初三(7)班班主任苏老师被聘任学校教导处副主任，而学生又处在初三毕业的关键时期，因此学校安排我接任了该班班主任工作。
初三（7）班是年级里的普通班，纪律、成绩都不理想，而我从来没有担任该班的任何教学工作，和家长还没有正面接触过，因此我感到很有压力。
但我想既然学校将这个班交给了我，我就就应尽我的一切力量把她带好。
为此我做了超多深入细致的工作，在那里我就不一一说了，此刻仅就我感触最深的几点简单地向大家汇报一下：接班之初，为实现班级的平稳过渡，我宣布班级中的所有要求暂时持续不变，只待需要时再作调整。
而且趁班级文化评比的契机，利用了寒假补课时刻，和学生一齐布置课室，亲手为学生营造出浓厚的中考氛围，就这样经过了一段时刻班级实现了软着陆。
经过一段时刻的观察，我发现这个班的学生在学习上存在以下两个问题：一是，这个班的成绩虽然一向排在年级普通班第二、第三的位置，但这仅是对正式生而言的，而全体学生之间的差异很大。
尤其是从学生分层来看，班级只有有两三名尖子生，但属于班级中坚力量的中等生比例太小，有一部分甚至断档，相当一部分借读的学生沉在年级的中后部。
二是，学生进入初三以来，应对学习压力加大、任务加重的局面仍然不改变其陈旧落后的学习方式，就会造成顾此失彼、学科间不能均衡发展的问题。
只能是那个老师盯的紧，就在哪科上下更多的力量。
最终是时刻没少浪费，效果并不好。
最突出的问题就是处理不好课上与课下、作业与复习的关联。
针对于班级学习中存在的这两个问题，我分别采取了加强心理疏导、鼓励全体学生向前冲和指导学生科学学习、提高学习效率两个方法加以解决，从中考和学生反映来看效果还是比较明显的。
一、指导学生科学学习提高效率首先是作息时刻的调整。
我发现中午午休时刻，这个班的学生没有一个休息的，而是在打闹、聊天、赶作业，可到了下午课上就有相当一部分学生精神委顿，有的甚至睡着了，显然这种学法对初三学生是有百害而无一利的。
毕业班班主任工作总结精选5篇
毕业班班主任工作总结精选5篇总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。
就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。
这里给大家分享一些关于毕业班班主任工作总结精选，供大家参考。
毕业班班主任工作总结精选1悄悄地陪伴___班三年了，毕业班的班主任看起来好像清闲点，但这个学期各种琐碎的事也不少，毕业班的班主任工作主要有以下几个特点：事情繁杂、容易出漏洞、关系重大，每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能否顺利毕业。
经过一个学期的努力，顺利地完成了本学期的工作，现将工作总结如下。
一、毕业清考工作大学三年期间所有开的课程全部及格是毕业首要条件，平时要教育学生认真对待考试外，对于有学生参加毕业清考的，一定要格外注意，通知到人。
本学期特别留心教务处发的各种考试通知，涉及到__级清考的一定反复与学生核对，我们班有__同学补考计算机，在4月份我就通知班上补考的同学，要求他坚持复习，确保清考通过。
同时准确通知学生，我要求学生提前一天到校，对于不懂的问题找老师解答，最后这位同学顺利通过了考试，为该同学的毕业扫清了一个障碍。
同时毕业论文和顶岗实习是本学期的两门课，对于毕业论文要求学生认真查阅相关资料，并撰写论文，也积极和指导老师沟通，本班有__同学论文进展比较慢，我多次督促他尽快完成论文工作。
跟踪顶岗实习是本学期的一项重要工作，有部分同学频繁地换工作，及时和他们沟通了解相关信息，最后本班同学顺利完成了顶岗实习并写好实习报名。
二、就业工作就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现。
就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，我积极引导学生正确认识自我，实现价值。
现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的基础之上的。
每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”，我从本班学生的现实状态出发，对于个别没有找到合适工作而不愿意就业的同学通过谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职，最终到离校时我们班就业率达到100%，大部分同学对自己的工作比较满意。
毕业班班主任工作总结5篇
毕业班班主任工作总结5篇不经意间,工作已经告一段落,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
下面是小编给大家准备的毕业班班主任工作总结，希望能对您有所帮助！毕业班班主任工作总结1转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快!转眼间和孩子们已经度过了一年时光。
回想这一年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。
看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到--他们已经长大了。
而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。
回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。
我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是快乐的。
今年是我第一次带毕业班，我发现现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
我从以下六点总结本学期所带六年级毕业班的工作情况：一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是基本要素。
这个爱字可不要随口乱说。
爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。
此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。
尤其是一些后进生，大多比较自卑，我尽量让他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
二、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。
毕业班教师工作总结范文(7篇)
毕业班教师工作总结范文班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
本学期，我带了三年的学生毕业了，我想结合这几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会：一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。
本学期我主要从以下几方面进行教育：1、发挥自身表率作用。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。
因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。
而且充分发挥学生干部的作用。
利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于者进行奖励。
这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作。
二、耐心细致做好后进生的转化工作在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
1、做学困生的知心朋友。
在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。
使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。
教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。
【推荐】毕业班班主任工作总结15篇
【推荐】毕业班班主任工作总结15篇【推荐】毕业班班主任工作总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的毕业班班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业班班主任工作总结1转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。
我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年是我第七年担任六年级毕业班的班主任。
在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
本学期接手长江小学六年级的学生。
本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用榜样的力量习作投稿是榜样最有效，最直接的途径。
开学第一周，就开始布置学生写周记，经常从周记中发现学生的闪光点。
教会他们合理安排布局，把习作写好，我利用下班时间打印成电子文档投向各大报刊。
宼杨冰的习作《合家猜谜语》发表于《xx少年周刊》第833-834期的优秀习作上，起到很好的榜样力量，使其它学生也有创作的冲动，喜欢在周记上自由表达情感，拉近彼此距离。
原先我们把周会课当作是老师的训导课，学生接受教导，现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，然后动笔写反思，及时与家长联系，并要求签名共同监督。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。
毕业班班主任工作总结五篇
毕业班班主任工作总结五篇【推荐】毕业班班主任工作总结五篇毕业班班主任工作总结篇1尊敬的各位领导、各位老师大家下午好！我是高中部的邢建国，担任高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。
今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成绩，4人考取清华大学，3人被北大录取，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科第二名，文科复读班王辞源同学数学满分150分。
一本上线203人，上线率36%。
二本上线389人，上线率70%，三本上线455人上线率81%。
我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文静4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率72%，二本上线率100%，全班平均分达到616分，12、13班的数学平均分分，两班数学140分以上的共有19人。
这些成绩的取得是宏力人的骄傲，是全校领导、师生共同努力的结果。
我在此代表高中部的师生首先向创建了一流设施的宏力学校并给予师生关心温暖的董事长致以最诚挚的谢意，我仍然记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室看望高复班的老师，为我们加油鼓劲；董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。
我还要感谢总校的正确领导—明确了复习的方案、举行了针对高三的北大学园的培训、安排了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为胜利奠定了基础。
感谢为招收优质生源而努力的老师们，感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。
感谢为我们提供优质服务的相关部门。
最后我本人还要感谢高中部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差，认真落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果，让我从中收获很多。
还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。
下面我从班主任管理的角度，简要地叙述我们这一年的历程请进来，留得住开学之初，前来视听参观的学生特别多，复读班的老师真实而充分的展示我校的环境设施和管理，每一位教师认真备课，展示复读班教师的风采，让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。
毕业班班主任工作总结4篇
毕业班班主任工作总结4篇毕业班班主任工作总结第1篇激情的六月即将过去，20XX年末的高考已经尘埃落定。
在学校领导的高度高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在年级组的细致领导下让，经过一个暑假的努力拼搏，前半期我班较好的完成了学期初制定的工作计划。
激情的六月即将回顾过去，20XX年的高考已经尘埃落定。
在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了班级初制定的工作计划。
回首一个学期的高三备考，萨利耶德贝阿尔恩县我班各项总结如下。
一、班级整体情况本学期我班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。
班级整体情况健康发展良好，学生学习维米县，学习氛围浓厚，为今年高考取得优异成绩打下了的基础。
二、20XX高考情况依据学期初学校给初高三年级制订的高考任务，我班的首要目标为本科以上7人，一本2人。
围绕此目标，1班全体师生齐心协力，奋力拼搏。
天道酬勤，我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。
我班了我校历史上文化班最好的成绩，今年高考成绩为：一本1人，为体育特长生王照；三本6人，分别为体育职业高中柴军会和文化中华文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。
我班高考取得优异的成绩，这是校领导英明带领的结果，是45名同学努力拼搏的结果。
感谢领导，感谢任课教师，感谢每一位同学！三、主要开展工作1、围绕目标，努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师不和所有学生没有害怕和胆怯，因为我们相信天道酬勤，付出就非常大有收获。
自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。
根据我班学生的实际情况，我班六位任课教师开会四位讨论，定出了班级的具体目标中生，确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅导。
2、强化辅导，力争突破认清任务，确定目标，这是首先就要基本完成的工作。
干任何事情都要有的放矢，在和任课教师讨论后才我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。
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毕业班班主任工作总结4篇本文目录毕业班班主任工作总结初三毕业班班主任工作总结毕业班班主任工作总结毕业班班主任工作总结参考班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、培养学生的良好习惯我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班王明慧同学，每次上课发呆，不能完成作业，写不工整，学习有困难。
我没有放弃他，而是手把手的教他写，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动，如：写、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
初三毕业班班主任工作总结毕业班班主任工作总结（2） | 返回目录本学期，我担任初三(3)班的班主任工作。
初三是整个初中阶段最重要的时期，中考对于每一个孩子都是非常重要的。
作为毕业班的班主任，身上的担子很重。
回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动!回忆这一年来的工作，有很多收获，也有很多感慨。
现就其中的一点感想与大家共勉。
一、帮助学生树立目标，制定目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。
二、培养学生积极健康的心理在平时的班主任工作和教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
三、培养良好的学习态度和学习习惯1、化被动学习为自主学习。
到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。
班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。
引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得不断的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘巨大的学习潜能。
通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。
“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。
4、防止偏科，全面发展。
班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。
班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。
和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。
总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。
毕业班班主任工作总结毕业班班主任工作总结（3） | 返回目录XX-XX毕业班班主任工作总结从五年级便得知即将接手毕业班，所以五年级时就开始着手为带好毕业班而努力着，积极听毕业班老师的课，认真钻研教材，XX—XX年，我所带的两个班顺利跟上六年级，对于第一次带毕业班的我，首先要感谢领导对我的信任与支持，同时也倍感压力，肩上的担子任教以来最重，特别是对于刚接手毕业班的我，在迷茫和困惑中，我彷徨、徘徊、探索、收获……一、在彷徨中探索刚接毕业班，全新的课型，全新的挑战。
让我感到陌生新奇。
在体验教与学方式改变带来冲击的同时，重重疑惑油然而生。
课时减少，授课时间减少，教学任务加重，能否顺利完成?学生成为课堂主宰，活力有了，效果能保证吗?自主、合作、探究式的课堂教学模式如何操作?对学生的成绩会有什么样的影响?基于上述原因，我的英语教学尝试从一开始便如履薄冰，一直进行得小心翼翼，唯恐步子迈大了。
造成难以收拾的残局。
在彷徨摸索中，一些新的困惑困扰着我：(一)“复习”的困惑。
教师依旧主导课堂，但由多讲、全讲变成了少讲或不讲，由于是学过的知识点，所以只需要再次进行整合复习，看似简单，操作确很难，优生就算不复习依然记忆犹新，后进生遗忘的旧知就变成了新知，“多”讲吧对于优生来说有点浪费时间；“少”讲吧，又怕后进生的学习达不到自己预期的效果，真是举步维艰，进退两难。
(二)“学”的困惑学生在自主、合作、探究式学习的过程中，问题层出不穷：1、部分学生参与意识较差，加大了学习差距。
每个班级总有一些基础较差、不善言表和缺乏学习自主性的学生，他们不愿与他人合作，跟不上学习进度，成绩落差更大。
2、合作流于形式，小组之间发展失衡。
由于口头表达能力及知识水平参差不齐，学生们在小组讨论过程中，有的小组混乱一片，看似热烈却没有主题：有的小组一人在说。
其他人漫不经心；还有的小组是该说的不说、不该说的乱说；甚至有的小组成员把此时作为玩耍的最好时机……教师想要控制和驾驭好组内合作，难度较大。
3、限制了有声的自主学习时间，制约了其思维的深层发展。
课堂上小组进行学习或讨论，优生教普通学生是通常的模式，他们在充当小老师讲解知识的过程中，产生了相当大的成就感，但也在一定程度上影响了他们对知识内容的深层理解和探讨。
二、在探索中感悟,在成长的过程中不断反思。
1、课堂开放要有度教学中，学生是课堂的主人，能看懂的就让他们在自己看，能讲清楚的就让他们自己讲，能改的错误就让他们自己改。
可是这并不等于完全忽视了教师的主导作用，并不等于让学生自己说了算，像一盘散沙，放任自流。
教师该讲的地方还要讲，该“干涉”的时候就要干涉，该“限制”的时候就要限制，该“主宰”的时候要主宰，因为教师对教材的驾驭能力要远远高于学生。
2、小组合作要适度在英语教学过程中，更多的合作学习贯穿于课堂教学中，合作学习单词，对话，阅读等。
但我们不能为了合作而合作，徒有虚名；不能一味强调小组合作，剥夺了学生独立思考、自主探索的学习能力，应力求做到小组合作与独立思考兼而有之。
教师要教给学生合作的方法，引导学生自主合作探究，培养学生的合作技能，给学生提供自我展示的平台，提高能力的机会。
3、评价手段要有度我们提倡激励性评价。
但是，过多的外在的奖励如果用的赞赏太多太滥了，会失去了他应有的价值和意思，长期下去，也只能带给他们更多的迷失，学生的创造性的回答一定要肯定和奖励，而错误的回答，既要指出不足，也要抓住可取之处给予鼓励，不可损伤学生的自尊心和自信心。
三、在感悟中收获从刚开始的“雾里看花”到现在的“拨云见日”。
我真切地感受到了作为引领者的重要性。
把自己置身在课堂之中，学生之中，成为学习知识的积极参与者而不仅仅是知识的传授者，尽管我依然是在探索着，前行着，希望在以后的课堂实践中克服更多的不足，获得更多的成绩。
这一学年以来在教学上的不足之处：一、在教学与课外辅导方面：1.结束1—7册第一轮的复习有点晚；2.在整合方面不够及时，内容不够全面；3.在课堂教学中有些知识点特别是语法点讲的过于重复；有些则讲的不到位。
4.在课堂教学中，虽对全体学生进行了分层，但在课堂关注上没有侧重点，忽视了临界生和优生；5.在最后一轮的复习阶段，由于时间比较紧迫，以致卷子做的过程中给的时间不够，知识点的讲解不能一一做到有针对性。