2020年小学毕业班的班主任工作总结
小学毕业班班主任个人总结5篇
小学毕业班班主任个人总结5篇第1篇示例:小学生毕业班班主任个人总结时光匆匆,转眼间我已经担任小学毕业班班主任一职数年。
在这段时间里,不仅教会了学生知识,更学到了很多成长与进步。
回首这段珍贵的时光,我想对这些年来的收获与感悟进行一番总结。
我想说的是,作为小学毕业班班主任,我的责任不仅仅是教书育人,更多的是要为学生们树立正确的人生观和价值观。
在这个过程中,我深刻地明白到,孩子们的成长离不开家庭和学校的双重关怀。
我经常鼓励学生要尊重老师、爱护同学、热爱祖国,这些价值观的灌输,是我作为班主任的责任所在。
在这段时间里,我意识到对学生的了解是非常重要的。
只有了解学生,才能更好地指导他们的学习和生活。
我深入了解每个学生的性格、兴趣爱好、家庭状况等,让我更加亲近学生,也更容易发现他们的优点和问题所在。
我会和他们建立起良好的师生关系,让他们在学习和生活中得到更好的发展。
除了以上工作外,我还深入参与学生们的学业规划,将他们的发展情况与未来的规划相结合,让学生在备战升学考试的也明确未来的发展方向。
我也会鼓励学生积极参加校内外的各种活动,锻炼他们的领导能力和团队合作精神。
在这些年里,我也不断完善自己的教育方法。
我学会了更加灵活地运用各种方法教授学生知识,例如故事、游戏、互动等,让课堂更加生动有趣。
我也善于发现学生的特长和优势,鼓励他们在学科之外的领域进行探索与发展,让他们在全面发展的基础上更好地走向未来。
作为小学毕业班班主任这些年来,我不仅是一名教师,更是一名教育者、引路人和朋友。
在学生们即将毕业的时刻,我深刻地感到肩上的责任,也为他们未来的成长而骄傲。
我相信,在未来的日子里,我的学生们将继续发光发热,创造更加美好的明天。
我也会继续努力,不断提高自身的教育水平,为更多的学生带来更加优质的教学和关爱。
感谢这些年来学生们的陪伴和努力,感谢学校领导对我的信任和支持。
同时也感谢所有老师、家长和同学们的合作与配合。
让我们一同期待学生们更加美好的未来!第2篇示例:回想起这一年来,作为小学毕业班的班主任,我深深地感到责任重大。
小学毕业班班主任工作总结范文(13篇)
小学毕业班班主任工作总结范文(13篇)小学毕业班班主任工作总结篇1转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。
我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。
哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。
曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。
不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。
于是,我和我的学生建立了很深的感情。
我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效,最直接的途径。
我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。
现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。
更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师重道是我们的传统美德。
如何尊重老师,向老师问好,当然是好的。
但这还不够。
我们需要培养学生有正确的尊师观念,比如:上课积极发言,开动脑筋;认真完成作业,不懂就问;格式正确,版面设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。
这包括各方面良好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地扔东西,走楼梯,注意文明,不喧哗,有良好的行为规范,大家都要遵守。
2024年小学毕业班班主任工作总结(5篇)
小学毕业班班主任工作总结自参加工作以来,我一直担任班主任,在工作中,我努力学习,不断创新,致力于班级的阳光管理,努力创建高效课堂,打造阳光班级。
在班级管理中,我用爱心点亮孩子们进取向上的激情,用真心感动家长们投身教育的热情,用诚心营造班级团结和谐、比学赶帮的豪情,用心工作,真情育人。
我一直担任六班的班主任,六班是一个团结上进的班集体,全班____人。
尽管人数不多,可六年级本学期面临毕业,班上的事情也不少,现将一学期来的班主任工作总结如下:一、创设一个温馨、干净、舒适的环境,让学生喜欢自己的教室。
教室是孩子们学习、成长的地方,有一个舒适的环境,能给孩子们美的熏陶,潜移默化地去感化他们的思想。
我们六班的教室是学校西楼的顶楼,空间特别大。
我带着孩子们精心布置我们的教室,教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书,摆得整整齐齐,而且还有健全的《图书借阅制度》。
窗帘都拉得整整齐齐,连怎么系窗帘扣都规定好了。
学生储物柜上摆满了花,都是孩子们自发带来的,有专人负责浇水。
地面就不用说了,每天都会拖得干干净净,我还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况,严格落实学校的常规要求。
我们班的学生都说:“我们六班的教室是全校最漂亮、最舒服的。
”确实如此,有了一个好的氛围,人的心情也特别好,我想孩子们也会和我一样,爱这个班集体。
二、强化常规训练,培养学生良好的行为习惯。
我的班规我做主,我让孩子们自己制定班规。
经过集体讨论,最终确定了十条班规:第一条:预备铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好上课前的准备。
第二条:如因特殊情况任课教师未到,班长要及时提醒大家保持安静,等待任课老师上课。
第三条:上课时间,认真学习,积极举手回答问题,不交头接耳、不做与课堂无关的事。
第四条:认真做好眼睛保健操,课间操。
做操前所有同学由体育委员整好队,行进间要保持队列整齐。
第五条:课间休息时,不在教室及走廊追逐打闹。
第六条:不在教室内吃零食。
2024年小学毕业班班主任工作总结范本(五篇)
2024年小学毕业班班主任工作总结范本本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。
针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。
另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。
课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候,我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。
面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。
2024年小学毕业班班主任工作总结模板(5篇)
小学毕业班班主任工作总结模板窗间过马,时光消逝的很快,这六年的时光已经结束了,带着这个班走了很远的路,最终走到了终点时觉得甚是不舍。
总的来说,带毕业班的这一年,每天都很忙,尤其是今年遇到了一些大的变动,更是让这最后的一段路变得坎坷,但不论如何,我们都顺利的走过来了,孩子们成功的步入了初中,我也顺利的完成了这一份任务和责任,不免的松了一口气。
在此对这次的班主任工作进行一次总结。
一、分工合作,巩固不足带毕业班的这一年,我主要采用了一个分工合作的机制,具体的实行方式是,把整个班分为不同的小组,比如说语文组,数学组,英语组,每个学生选择一个小组加入,前提是要选自己成绩最好的那一门加入,形成一个科目优势组,语文成绩相对而言好的在一个组,数学成绩好的在一个组,英语成绩好的在一个组,然后三个组之间互相合作,互相帮助,提升彼此比较薄弱的一部分。
语文组可以帮助其他两个组补习语文,反过来其他组也是一样的。
有了这种明确的分工,大家对自己也自信了,对学习也有了更大的激情,一些不足之处也巩固起来了,总体而言,还是取得了不错的效果的。
二、加强反思,提升技巧对于我来说,教学反思是这个学期最重要的核心。
平时在教学当中,是由很多细节是我们教师掌控不了的。
唯一可以掌控的就是孩子们的一些反馈,所以每隔一段时间我就会对学生们做一个关于我的调查,看哪些方面还需要我加强的。
这个工作执行下来也让我对孩子们了解的更多了,教学反思也做得越来越好,教学技巧也快速的提升了上去。
三、关爱学生,鼓舞学生这一年带毕业班让我感触很深的一点是,有一次一个孩子突然跑到我的办公室跟我说,他突然意识到了自己已经六年级了,他很舍不得我,我当时还没反应过来,但是那个孩子眼眶已经红了。
我安慰了她一会,她对我说我是唯一一个这么照顾她的老师,她平时总是默默无闻,表现也不是很出彩,但是我能够把目光停留在她的身上让她很感动。
通过这件事情,我突然明白每个孩子其实都是出众的,有时候可能是因为我们关心不够多,对他们了解不够多,所以导致出现了部分孩子有点无法展露的问题。
小学毕业班班主任个人总结5篇
小学毕业班班主任个人总结5篇篇1一、背景作为小学毕业班的班主任,我肩负着重要的责任与使命。
本学年度,我认真履行职责,努力为学生的成长和发展创造良好环境,引导他们积极面对人生的重要阶段。
在此,我将对过去一年的工作进行详细的总结。
二、工作概况1. 学生管理作为班主任,学生管理是我工作的核心。
在毕业班这一年,我始终关注学生的全面发展,从学业、品德、体育、艺术等多方面进行引导和培养。
(1)学业方面:积极与科任教师沟通,了解学生的学习情况,对于学习有困难的学生进行个别辅导,鼓励他们树立信心,提高学习成绩。
(2)品德教育:注重培养学生的道德品质,通过班会、日常教育等途径,引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
(3)体育活动:组织班级体育活动,增强学生的身体素质,培养他们的团队合作精神。
(4)艺术教育:鼓励学生参与学校的艺术活动,培养他们的审美情趣和艺术素养。
2. 班级管理(1)制定班级规章制度,明确班级目标,营造良好的班风学风。
(2)加强与家长的沟通,定期举行家长会,了解学生在家的表现,共同关注学生的成长。
(3)组织班级活动,增强班级凝聚力,培养学生的集体荣誉感。
3. 教育教学研究(1)积极参加学校组织的教研活动,与同行交流经验,提高自己的教学水平。
(2)研究教育教学理论,不断更新教育观念,提高自己的教育能力。
三、工作成果1. 学生成果(1)学业成绩:全班学生的学业成绩整体提高,优秀率、及格率均达到学校要求。
(2)品德表现:学生品德优良,遵纪守法,尊师敬长,团结友爱。
(3)文体活动:在学校的文体活动中,本班学生表现突出,取得了优异的成绩。
2. 班级成果(1)班风学风:班级氛围和谐,学风浓厚,得到了学校领导和家长的肯定。
(2)班级荣誉:在学校的各项评比中,本班多次获得荣誉称号。
四、工作反思与改进1. 工作中存在的不足:(1)个别学生的学习问题仍需进一步关注,需要更加精细化的管理。
(2)与家长沟通的方式方法还需改进,以便更好地形成家校共同教育的合力。
2024年小学毕业班班主任工作总结汇报6篇
2024年小学毕业班班主任工作总结汇报6篇篇1一、背景时光荏苒,岁月如梭。
转眼之间,作为小学毕业班的班主任,我已经顺利完成了本学年的教育教学任务。
在此,我将对本人在本学年的班主任工作进行详细的总结汇报,以便反思过往、展望未来,为接下来的工作提供宝贵经验和启示。
二、工作总体情况在过去的一年中,我始终坚持以生为本的教育理念,紧密结合学校的教育教学方针,有序开展班级管理工作。
我的工作目标是培养学生全面发展,不仅注重学术成绩的提升,更重视品德教育和心理健康的引导。
三、具体工作内容及成效1. 德育工作(1)积极开展主题班会,加强学生的爱国主义教育和集体主义教育。
通过组织讨论、观看影片等形式,培养学生的社会责任感和爱国情怀。
(2)结合节日和纪念日,开展各类德育活动。
如植树节植树、清明节扫墓、儿童节文艺汇演等,让学生在实践中增强道德体验。
(3)注重家校合作,通过家长会、家访等形式,与家长共同关注学生的德育发展,形成教育合力。
2. 学术工作(1)统筹安排学科教学,确保教学质量。
与科任教师密切沟通,共同制定教学计划,确保教学进度与教学质量。
(2)加强辅导与帮扶,关注学习困难学生。
定期为学生开展补习课程,提高学生学习的积极性和自信心。
(3)组织学科竞赛和课外活动,激发学生潜能。
通过组织数学竞赛、英语角、科学实验等活动,培养学生的学科兴趣和特长。
3. 体育卫生工作(1)确保学生每天足够的体育活动时间,增强学生的身体素质。
(2)定期开展健康教育课程,加强学生的卫生意识和自我保护能力。
(3)关注学生的心理健康,及时开展心理辅导活动,帮助学生解决心理问题。
4. 工作成效通过一年的努力,班级整体学术水平有了显著提高,德育成果显著,学生的道德品质和行为习惯得到了明显改观。
在体育卫生方面,学生的身体素质和心理健康水平也得到了有效提升。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生学习动力不足,需要进一步加强引导和激励。
2. 德育工作仍需深化,部分学生道德实践能力和社会责任感有待提升。
(班主任)小学毕业班班主任总结五篇
学校毕业班班主任总结五篇对于六班级的孩子来说,正是接受各方面教育的最正确时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们生疏世界,明辨是非,学习怎样做人。
下面是我带来的五篇学校毕业班班主任总结,期望对大家有所挂念!学校毕业班班主任总结1时间荏苒,这学期即将过去,劳碌中感到了生活的充实,享受到了班主任的苦和乐。
下面就这学期的班主任工作做如下总结:一、科学管理,爱导航。
进入六班级,这班同学懂事了很多,我彻底放权让同学自我管理。
开学初,我在班内重新竞聘班干部,充实班委的力气,充分发挥同学的潜力。
实施宋校长在德育方案中提到的“人人有事做,事事有人做〞的管理方法,依据领导的分工方法,将班干部职责具体细化,我将其实行表格的形式,打印出来张贴在教室的醒目位置。
开头的时候,同学不生疏自己的职责,也不知道如何参与管理,前一个月,我几乎每天7:20准时到校,指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐,观看午餐时间存在的问题,指导管理的同学该留意的问题。
允许他们犯错误,宽容对待,爱导航,让同学转变了撒谎的不良做法。
这学期,我发觉有的孩子犯了错误不敢成认,间或还搞个恶作剧,更让我头痛的是,做了错事找到他面前还撒谎,错上加错。
以前,其中一个很少写作业,组长找他要作业,他总是强词夺理:要么“忘家里了〞,要么“把课本忘教室了〞,要么“我写了,不知道哪去了〞等一大堆理由,后来,我找他谈话,并在班里公开的讲:“‘人无完人,金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子,做错了不要紧,重要的是知错就改。
〞孩子们听了很受启发,从今,不完成作业的现象少了,损坏公物,自觉主动找老师的多了,随地扔垃圾的少了,捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了,素养提高了。
二、欢快成长,超自我。
就这样,班内呈现出你追我赶的良好气氛,犹如那棵棵大树,枝繁叶茂,硕果累累。
所以,通过这学期的努力,真正做到了班训中提到的:静,净,敬,竞,为同学创设了一个文静清静、宽松和谐的学习气氛。
小学毕业班班主任工作总结模板6篇
小学毕业班班主任工作总结模板6篇篇1一、背景本学年作为小学毕业班的班主任,我肩负着重要的责任与使命。
在全体师生共同努力下,我们成功完成了各项教育教学任务,取得了优异的成绩。
在此,我对本学年的工作进行总结,以期为未来工作提供宝贵的经验。
二、工作概况1. 学生基本情况本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。
学生们在学业、品德、体育、艺术等方面均有所长,但也有部分学生在某些方面存在不足。
2. 主要工作内容(1)教育教学管理:制定教学计划,组织课堂教学,关注学生学习情况,及时调整教学策略。
(2)德育工作:开展主题班会,加强品德教育,培养学生良好品德和行为习惯。
(3)家校合作:定期与家长沟通,汇报学生情况,征求家长意见,共同关注孩子成长。
(4)班级文化建设:组织班级活动,增强班级凝聚力,营造良好的学习氛围。
3. 重点任务完成情况(1)学业成绩:本班学生学业成绩整体优秀,在全校考试中名列前茅。
(2)德育目标:全班学生品德优秀,未出现严重违纪行为,获得学校德育先进集体称号。
(3)家校合作:成功举办多次家长会,与家长建立良好的沟通机制,提高家长满意度。
(4)班级活动:组织丰富多样的班级活动,如毕业旅行、文艺汇演等,增强学生团队凝聚力。
三、具体做法与经验总结1. 教育教学管理(1)制定详细的教学计划,确保教学内容与学生学习需求相匹配。
(2)关注每位学生的学习情况,及时给予指导和帮助。
(3)定期组织课堂讨论与交流,激发学生思考,提高学习效果。
2. 德育工作(1)开展主题班会,引导学生树立正确的价值观。
(2)注重培养学生的集体荣誉感,强调团队合作精神。
(3)关注学生的心理健康,及时开展心理辅导活动。
3. 家校合作(1)定期与家长沟通,汇报学生情况,征求家长意见。
(2)建立家长微信群,方便家长与老师之间的交流。
(3) 鼓励家长参与班级活动,增强家校之间的联系。
四、存在不足及改进措施1. 部分学生学习动力不足,需加强与家长的沟通,共同关注孩子的学习情况。
小学毕业班班主任工作总结(6篇)
小学毕业班班主任工作总结(6篇)学校毕业班班主任工作总结篇1我担当的六班级毕业班的班主任工作,对六班级同学的学习生活还算是了解。
不过,我越来更加现,如今的孩子见多识广,对社会、家庭、环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简单,我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。
为了当好班主任,准确的说,为了能和孩子们融洽地生活、学习在一起,我仔细制订班主任打算,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的熬炼,现将自己一年来的班主任工作总结如下:一、培育同学良好的行为习惯作为一名老师,不光是“教书”,更重要的是“育人”。
我把培育同学良好的行为习惯列入班主任工作打算之首,教育同学做事先从做人开头。
正如有人说过:“一个人拥有了良好的行为习惯,就像一张存入银行中的存折,你将享有取不完的利息。
”对于学校生而言,先从小事做起,见到老师问声好,同学之间团结友爱,上课主动发言,开动脑筋,作业准时完成。
看起来,这些好像很简洁,但是,只要我们把这些简洁的事情做好就很不简洁了,我也常常跟同学们说。
这一年来,随着同学年龄的增长,成了校内里的大哥哥、大姐姐,他们变得懂事、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐,他们和一班级的小伴侣一起用餐,总能主动的先为一班级的小伴侣打饭、端汤,自己哪怕是最终一个,我看眼里,喜在心里,情不自禁的感慨:他们长大了!二、充分发挥班干部的作用在我们班里,小助手特殊多,每个同学都有自己关心班级,关心老师的力量。
于是,各尽所能,同学找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来便利,为班级带来荣誉的事,班级分散力也因此更强了。
假如我有事不在学校,学习委员高紫晨就会组织大家学习,布置作业、有时还能批改其中的一部分作业,使学习井然有序;当班里消失不良现象,班干部总能能主动调查,提出解决的方法,自己管理自己,充分发挥班干部的力量是我们班的班风。
正如我自己所言,有时做个“懒”老师,其实也挺美好的!六班级同学,自主的力量强了,假如什么都为他们预备好,什么都支配好的话,孩子们会失去原有的奇怪,失去激情和探究精神。
小学毕业班班主任工作总结(精选42篇)
小学毕业班班主任工作总结小学毕业班班主任工作总结总结的特点(1)自身性。
总结都是以第一人称,从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映,其内容行文来自自身实践,其结论也为指导今后自身实践。
(2)指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识,找出事物本质和发展规律,取得经验,避免失误,以指导未来工作。
(3)理论性。
总结是理论的升华,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工作。
(4)客观性。
总结是对实际工作再认识的过程,是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。
小学毕业班班主任工作总结(精选42篇)时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。
那么写工作总结真的很难吗?以下是小编收集整理的小学毕业班班主任工作总结(精选42篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学毕业班班主任工作总结1班主任是班级工作的组织者和实施者。
作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。
刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。
本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:"教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
2024年小学毕业班班主任个人工作总结范文(5篇)
小学毕业班班主任个人工作总结范文班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本人在____学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。
作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
小学毕业班班主任的工作总结(4篇)
小学毕业班班主任的工作总结转眼又是一年过去,随着假期的临近,我不禁感慨:时间过得真快!,转眼间和孩子们已经度过了六年时光。
回想这六年中与他们相处的点点滴滴,真是酸甜苦辣,味味俱全。
看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物,才忽然意识到--他们已经长大了。
而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。
回顾过去,虽然这其中有过苦恼,有过辛酸,有过烦躁,甚至有过放弃的念头,但此时,我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。
我热爱这份职业,我热爱班主任工作,哪怕是很多的麻烦和心酸,过后我始终觉得是快乐的。
曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。
不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会、家庭、环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。
我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
初中毕业班班主任期末工作总结(一)中考已经结束了,回忆这一年的工作,感慨万千,初三学习与工作生活,可以概括为,忙、累、杂。
不过在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利地完成了各项任务,取得了预期的成果。
下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。
一、班主任的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
开学前,我做了详细的工作计划,规划本学期的工作要点与打算。
现在回忆起来,仍然记忆忧新。
作为班主任的工作,本学期主要分为三块。
1、一模考前复习工作可以说,本学期我班有部分同学上了春季班,再加上部分同学在家长的要求下提前上班的。
在教室上学的总人数为42人,所以,本学期相对安静了很多,在行为规范方面,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓学生的学习,及时掌握学生的学习动态。
毕业班班主任工作总结三篇_小学毕业班主任工作总结
毕业班班主任工作总结三篇_小学毕业班主任工作总结在过去的一年里,我担任小学毕业班的班主任工作,回首这段时间的工作,我充满了成就感和满足感。
在这篇工作总结中,我将总结我在工作中所取得的成绩和经验。
我在班级管理方面做出了很多努力。
我意识到小学毕业班是学生进行中学升级的关键一年,因此我将班级管理放在了首要位置。
我每天早上都会检查学生的睡眠,确保他们有充足的休息;我还会定期组织班会,对学生进行思想引导和行为规范教育,建立了良好的班风和学风。
我在学业指导方面做出了一些创新。
我根据学生的实际情况调整学习计划,提供个性化的学习指导。
我积极与学生家长进行沟通,了解学生的学习情况和问题,并及时给予帮助和指导。
通过这些努力,我帮助班上的学生在各项科目中取得了进步。
我还注重培养学生的综合素质。
我组织了各类课外活动,如运动会、文艺晚会、社会实践等,让学生得到了身心的全面发展。
我鼓励学生参加各种比赛和竞赛,提供支持和指导。
通过这些活动,学生们不仅在学术上有所进步,还锻炼了自己的组织能力和团队精神。
在工作中也存在一些不足之处。
有时候我在班级管理上过于严厉,导致学生与我之间的关系有些紧张;有时我在学业指导上没有及时发现学生的问题,导致他们在学习上出现困惑。
我会吸取这些教训,进一步提高自己的专业能力和教育水平。
我在小学毕业班主任工作中取得了一定的成绩,但同时也发现了自己的不足之处。
我将以此为契机,不断提升自己的教育教学水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
毕业班班主任工作总结这一年的毕业班主任工作对我来说是一次宝贵的经历和锻炼。
回首这段时光,我深感工作虽然不易,但在每一个学生成长的微笑和进步中都找到了回报和满足。
下面是我对过去一年的毕业班工作的一个总结。
我注重班级管理,创设了积极向上、和谐温馨的班级氛围。
每天早晨我都会与学生进行交流,询问他们的情况,解决学生在家庭、学习等方面的困扰。
我还鼓励学生互相尊重、合作,开展团队活动,增进了学生之间的友谊和信任。
小学毕业班班主任个人总结8篇
小学毕业班班主任个人总结8篇篇1一、背景作为小学毕业班的班主任,我深感责任重大。
在这一学年的教育教学工作中,我始终秉持着敬业、爱生、创新、务实的教育理念,努力为学生们营造一个和谐、积极、向上的学习氛围。
在此,我将对本学年的工作进行总结,以期为未来工作提供借鉴。
二、工作内容1. 学生管理作为班主任,学生管理是我工作的核心。
针对毕业班学生的特点,我采取了以下措施:(1)制定班级规章制度,规范学生行为,培养学生的纪律意识。
(2)关注学生的心理健康,及时发现问题,与学生沟通解决。
(3)组织开展班级活动,增强班级凝聚力,培养学生的团队协作精神。
(4)关注学生的学习情况,及时与家长沟通,共同帮助学生解决学习问题。
2. 教育教学在教育教学方面,我注重培养学生的综合素质,具体措施如下:(1)根据学科特点,制定教学计划,确保知识的系统性和连贯性。
(2)注重启发式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力。
(3)关注学生的学习差异,采取分层教学,使每个学生都能得到发展。
(4)加强课外辅导,帮助学生解决学习难题,提高学生的学习成绩。
3. 班级文化建设班级文化建设是班级管理工作的重要组成部分。
我注重班级文化的建设,通过以下途径营造积极向上的班级氛围:(1)布置班级环境,让学生感受到温馨和舒适。
(2)开展班级墙文化、黑板报等活动,展示学生的才艺和成果。
(3)组织班级文艺活动,如朗诵、歌唱等,培养学生的艺术素养。
(4)倡导班级读书活动,引导学生养成良好的阅读习惯。
三、工作成效与反思在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,但也存在一些不足。
具体表现在:1. 成效(1)班级纪律明显好转,学生的行为规范得到加强。
(2)学生的学习成绩有所提高,特别是在毕业考试中表现优异。
(3)班级凝聚力增强,学生之间的团结互助精神得到培养。
(4)学生的综合素质得到提升,各类活动表现突出。
2. 反思(1)在学生管理上,还需进一步加强与学生的沟通,了解他们的内心世界。
小学毕业班班主任期末工作总结5篇
小学毕业班班主任期末工作总结5篇篇1随着本学期即将结束,我作为小学毕业班的班主任,特此进行期末工作总结。
本学期,我班共有XX名学生,其中男生XX名,女生XX 名。
回顾这一学期,我和我的学生们一起经历了许多挑战和成长。
一、班级管理方面本学期,我注重班级的纪律性和学习氛围的建设。
通过制定合理的班级规章制度,并严格监督执行,确保了班级的稳定和有序。
同时,我鼓励学生之间互相尊重、互相帮助,形成了良好的学习氛围。
在家长的配合下,我们还组织了多次家长会,及时与家长沟通,共同关注孩子的成长。
二、教学方面在教学方面,我始终坚持以学生的全面发展为中心,注重培养学生的综合素质。
通过开展多样化的教学活动,如主题班会、社会实践等,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我注重学生的个体差异,针对不同学生的特点进行因材施教,确保每个学生都能在原有的基础上得到提高。
在课程设置方面,我严格按照学校的教学计划进行安排,确保学生能够全面掌握各学科的知识。
同时,我也鼓励学生多读书、读好书,培养学生的阅读兴趣和习惯。
在课堂外,我还组织学生参加了各种学科竞赛和活动,让学生在实践中锻炼和提升自己的能力。
三、德育方面德育是教育的重要组成部分,本学期我注重学生的德育培养。
通过开展各种德育活动,如“做一个有道德的人”、“感恩教育”等,引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时,我也注重学生的心理健康,及时关注学生的情绪变化,帮助学生解决心理问题。
在德育过程中,我始终坚持以人为本的原则,尊重学生的个性差异和年龄特点。
通过与学生的交流和沟通,了解学生的需求和想法,以便更好地进行德育工作。
四、家校合作方面家校合作是教育的重要环节,本学期我注重与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家访等方式,及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
同时,也听取家长的建议和意见,以便更好地改进教育工作。
在家校合作中,我始终坚持平等、尊重的原则。
在与家长的交流中,注重用事实和数据说话,避免夸大事实或传播不实言论。
小学毕业班班主任个人工作总结范文6篇
小学毕业班班主任个人工作总结范文6篇篇1一、班级管理在班级管理方面,我注重学生的全面发展,注重培养学生的综合素质。
首先,我严格要求学生遵守校规校纪,养成良好的学习和生活习惯。
其次,我鼓励学生积极参与课堂讨论和活动,培养学生的表达能力和团队合作精神。
此外,我还关注学生的心理健康和个人成长,及时帮助学生解决学习和生活中的问题。
在班级活动中,我组织学生参加了多种形式的活动,如主题班会、文艺比赛、运动会等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体和意志,还增强了学生的集体荣誉感和责任感。
同时,我也注重学生的个性化发展,鼓励学生发挥自己的特长和优势,培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学工作在教学方面,我认真备课、上课和评估学生的表现。
我注重课堂氛围的营造,采用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我也注重学生的差异性和个体性,针对不同学生的特点进行因材施教。
在评估学生方面,我采用了多种评估方式,如课堂表现、作业完成情况、小测验等。
这些评估方式不仅全面地了解学生的学习情况和进步程度,还能及时发现问题并采取相应的措施进行干预和帮助。
三、家校合作家校合作是教育工作中的重要环节,我注重与家长的沟通和合作。
首先,我及时向家长反馈学生的学习情况和表现,听取家长的意见和建议,共同关注学生的成长和发展。
其次,我还组织了多种形式的家长会和家访活动,加强了家校之间的联系和合作。
在家校合作中,我也遇到了一些问题和挑战。
有些家长对孩子的教育不够重视,或者存在一些误解和偏见。
针对这些问题,我采取了多种措施进行沟通和解决,如通过电话、短信、微信等方式及时与家长保持联系,解释教育的重要性和方法,引导家长正确看待孩子的教育和成长。
四、个人成长在教育工作中,我也注重自身的成长和学习。
首先,我不断学习教育理论和实践经验,提高自身的教育水平和能力。
其次,我还参加了多种培训和研讨会,与同行交流和学习,拓展自己的视野和思路。
此外,我还注重反思和总结自己的工作经验和不足之处,不断改进和提高自己的工作水平。
2024年小学毕业班班主任工作总结(4篇)
2024年小学毕业班班主任工作总结一、工作概述:经过一年的努力,我担任小学毕业班班主任工作圆满结束。
这一年来,我始终坚持以学生为中心,注重教育教学质量,积极引导学生全面发展。
班级整体教育教学质量稳步提高,学生综合素质得到明显提升。
二、教学工作:1. 严格执行教学计划,精心备课,科学组织教学活动,注重基础知识的掌握和实践能力的培养。
2. 通过多媒体教学手段丰富教学内容,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
3. 定期组织各类集体活动,培养学生的团队意识和合作精神。
4. 跟踪学生的学习情况,及时提供个性化的辅导,帮助学生解决学习中的问题。
5. 积极参加教研活动,加强教育教学理论研究,提高自身教学能力。
三、班级管理:1. 建立健康、和谐、积极向上的班级氛围,营造良好的学习环境。
2. 根据学生个体差异,制定个性化管理策略,鼓励学生发展潜能。
3. 组织班级会议,开展班级活动,增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 注重对学生思想品德的培养,引导学生树立正确的价值观和人生观。
5. 积极协调与家长的联系,及时了解学生家庭情况,共同关心和教育学生。
四、个人成长:1. 不断学习新知识,开拓教学思路,提高教育教学水平。
2. 改进个人的教育教学方法,提高学生学习效果。
3. 坚持工作日志的书写,总结每天的教育教学经验,发现问题并及时改进。
4. 积极参与各类教育培训,提高自己的职业素养和管理能力。
5. 通过学生的反馈和家长的评价,不断反思自己的不足之处,努力改进。
五、心得与感想:作为小学毕业班班主任,我深刻体会到班主任职责的重要性和艰巨性。
在这一年中,我不断努力解决师生之间的沟通问题,在班级管理和教育教学工作中遇到了许多困难和挑战。
但通过不断学习和思考,我逐渐找到了适合自己的教学方法和管理策略,收获了满满的成就感。
然而,在这一年的工作中,我也深刻认识到自己的不足之处。
在教育教学上,我还需要更加注重学生个体差异和兴趣发展,进一步提高课堂教学的吸引力和创新性。
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小学毕业班的班主任工作总结作为毕业班班主任,在工作上肯定还是很多调整,一起来看看为大家的小学毕业班的班主任,欢迎阅读。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本学期,我继续担任小学六年级六班的班主任,针对学生特点,我做了以下工作,现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“演讲比赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。
开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。
从此,教室地面开始逐渐清洁起来。
学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。
比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“文明标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。
这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。
建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。
我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。
分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。
具体操作如下:(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。
好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。
我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。
学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。
(2)抓发练习本:我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。
后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。
我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。
结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。
于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。
抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。
现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。
学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。
这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。
这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。
学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。
当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
班主任工作是一项繁琐的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的六年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为六年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。
在学习中,不让一个学生掉队。
如我班王明慧同学,每次上课发呆,不能完成作业,写字不工整,学习有困难。
__放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。
在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,提醒学生讲究卫生,爱护环境,经常到宿舍检查问寒问暖。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动,如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。
每天一大早,我总是跟学生差不多时间到教室,协助学生搞好教室及卫生区工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成,更何况是六年级的学生,所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这需要有一个比较慢长的时间,因此更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
内容仅供参考。