为幼儿改编儿童文学经典
幼儿园儿童文学教育作品推荐
幼儿园儿童文学教育作品推荐幼儿园是一个孩子的第一所学校,也是一个孩子最为敏感、最易受影响的时期。
在幼儿园的文学教育中,一本好的童话故事可以引发孩子们的想象力、鼓励他们的好奇心、培养他们的道德情操,并且可以为他们的今后发展奠定良好的基础。
本文将为大家推荐一些值得幼儿园教师使用的优秀儿童文学作品。
一、儿童文学经典名著1.《安徒生童话选集》:由于安徒生故事前卫,奇特的情节和思想深度,一直被视为童话领域的巨人。
其中“拇指姑娘”、“丑小鸭”、“卖火柴的小女孩”等故事引人入胜,最受小朋友们的欢迎。
2.《格林童话选集》:作为西方最经典和最受欢迎的童话集之一,这本书包含了很多经典故事,如“灰姑娘”、“白雪公主和七个小矮人”、“小红帽”等,这些故事能引发孩子的想象和探索精神。
3.《全球儿童文学经典》:这本书收录了来自世界各地的优秀儿童文学作品,如荷兰的“安娜的钢琴”、法国的“小王子”、日本的“小熊包”等,这些作品不仅能让孩子了解不同的文化和思想,还可以拓展他们的视野。
二、幼儿读物1.《小熊和小鼠》:这是一套适合3-5岁宝宝阅读的绘本,每本书都是一个可爱的故事,内容简单易懂,画面色彩明亮,可以帮助孩子们培养良好的阅读习惯。
2.《大卫和他的所有事情》:这是一本小学阅读的绘本,但它的内容对于幼儿园学生来说也很有启示和教育意义。
这本书讲述了一个叫大卫的男孩,他不断犯错,但他的母亲和老师们一直在支持和关爱他,最终他变得更加聪明、有礼貌和有相互关心的品质。
3.《小怪物系列》:这是一套深受孩子们喜爱的儿童读物,其中每一本书都是一个小故事,有强烈的想象空间和独特的艺术风格。
阅读这些故事可以刺激孩子们的好奇心和创造力。
三、绘本1.《世界上最好的妈妈》:这是一本关于母爱的绘本,讲述了母亲对孩子们的关怀和疼爱,也强调了孩子对母亲的感恩之情。
这本书适合3-6岁的孩子阅读,让他们感受到父母的爱和亲情的温暖。
2.《三只小猪》:这是一本全新诠释的经典哥特式童话,讲述了三只小猪为了躲避恶魔,建造不同的房子,最终只有一只猪幸存下来。
幼儿园文学之旅:儿童文学经典阅读案例分析
幼儿园文学之旅:儿童文学经典阅读案例分析幼儿园文学之旅:儿童文学经典阅读案例分析幼儿园是孩子们在心智成长过程中非常重要的阶段,而儿童文学作为幼儿园教育的重要组成部分,扮演着不可或缺的角色。
在幼儿园阶段,通过文学阅读,孩子们不仅可以拓展语言能力,还可以培养阅读兴趣、想象力等多方面的素养。
本文将从幼儿园儿童文学的经典阅读案例进行深入分析,探讨其对孩子成长的积极影响。
1. 《狼和七只小羊》《狼和七只小羊》是一部被广泛传颂的童话故事,讲述了一只狼假扮羊妈妈,企图吃掉七只小羊,最终被小羊们发现并成功躲过狼的故事。
这个故事巧妙地通过对善恶的辨认和自我保护的意识进行了深刻阐述,给孩子们传递了正确的价值观和行为准则。
在幼儿园文学教育中,可以引导孩子们通过欣赏这个故事来理解善恶,学会保护自己。
故事中的情节和角色塑造也能激发孩子的想象力,促使他们建立起丰富而立体的心智世界。
2. 《小熊出巡》《小熊出巡》是一部家喻户晓的儿童文学作品,讲述了小熊出去游玩,沿途遇到了不同的动物,最终和它们一同回家的故事。
这个故事生动活泼,富有趣味性,不仅可以开拓幼儿的视野,还可以引导他们接触和了解不同的动物和生活场景。
在这个故事中,孩子们可以通过肢体语言、声音模仿等方式,与小熊一同感受旅行的乐趣,培养孩子在游戏中学习的特点,促进他们对周围环境的主动探索和理解。
总结回顾通过以上两个经典阅读案例的分析,我们可以清晰地看到儿童文学在幼儿园教育中的重要作用。
这些经典儿童文学作品不仅能够拓展孩子们的视野,引发他们的想象力,还能够传递积极的价值观和行为准则。
在幼儿园的教学实践中,教师们可以利用这些经典作品,通过阅读、角色扮演、游戏等方式,引导孩子们深入理解故事的内涵,从而培养他们的语言表达能力、情感认知和社交技能。
个人观点和理解作为一名幼儿园教师,在进行幼儿文学教育时,我深深地体会到了这些经典儿童文学作品对孩子们的积极影响。
通过这些作品,可以引导孩子们愉快地接触文学世界,激发他们的学习动力,促使他们在游戏中学习,让学习成为一种愉悦的体验。
幼儿园假期阅读:儿童文学经典推荐书单
幼儿园假期阅读:儿童文学经典推荐书单随着幼儿园教育的不断发展,越来越多的家长开始意识到阅读对幼儿认知、情感和语言发展的重要性。
而在幼儿园假期,家长们也希望引导孩子们养成阅读的好习惯。
在这篇文章中,我们将为大家推荐一些经典的儿童文学书目,帮助孩子们度过有意义的假期阅读时间。
1.《小熊维尼》系列小熊维尼是由英国作家A.A.米尔恩创作的一系列儿童文学作品,以可爱的小熊维尼和他的好朋友们为主角,讲述了一系列温馨有趣的故事。
这些故事既富有想象力,又蕴含着深刻的人生哲理,适合幼儿园阶段的孩子阅读,不仅能够丰富他们的想象力,还能传递积极向上的价值观。
2.《百变星君》系列《百变星君》是著名儿童文学作家肖红创作的儿童文学作品,讲述了少年百变星君在遇到各种困难和险境时,凭借着自己的勇气、智慧和善良,化险为夷的故事。
这本系列书具有丰富的想象力和引人入胜的情节,能够激发幼儿园孩子们对于勇敢和智慧的向往,是一部不可多得的好书。
3.《海底两万里》《海底两万里》是法国作家儒尔·凡尔纳创作的一部儿童科幻小说,讲述了一次充满奇幻冒险的海底旅行。
这本书在幼儿园阶段的孩子中间颇受欢迎,因为它既拥有惊险刺激的冒险情节,又融入了大量的科学知识,有助于激发孩子们对科学探索的兴趣和好奇心。
4.《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里创作的一部儿童文学作品,讲述了小王子在宇宙中的冒险故事。
这本书虽然在一开始可能对幼儿园孩子们来说有些过于抽象,但其中蕴含的情感和人生哲理却可以在潜移默化中影响他们的成长。
家长可以在适当的时候和方式下,带领孩子一起品味这部经典之作。
5.《绿野仙踪》《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆创作的一部儿童奇幻小说,讲述了少女多洛西在一场龙卷风中被卷入神奇世界的故事。
这本书充满了奇幻的想象和精彩的冒险,能够让幼儿园孩子们沉浸其中,感受到不一样的世界。
在假期阅读中,家长们也可以和孩子们一起共同探讨这些作品中所呈现的情节和人生哲理,让他们更好地理解和体味书中所传递的价值观。
幼儿园儿童文学经典名著
幼儿园儿童文学经典名著幼儿园儿童文学经典名著在幼儿园阶段,儿童开始接触到各种各样的儿童文学经典名著,这些作品以其幽默、温馨、寓意深远等特点深受儿童喜爱。
这些经典名著既能满足儿童对故事情节的好奇心和求知欲,又能启发他们的思维和创造力。
下面将介绍几部在幼儿园阶段非常受欢迎的儿童文学经典名著。
1.《安徒生童话》:这是一套包含众多经典童话故事的作品集,作者是世界文学大师安徒生。
这些童话故事丰富多样,有爱情故事、成长故事、冒险故事等等,每个故事中都蕴含着深刻的寓意和启示。
例如,《卖火柴的小女孩》讲述了一位贫苦小女孩的故事,她为了温暖自己点燃了全部的火柴;《皇帝的新装》揭示了虚伪与真实的差距。
这套作品通过讲述精彩的故事和独特的角度,引导孩子们思考生活中的各种问题。
2.《格林童话》:由雅各布和威廉姆·格林兄弟创作的《格林童话》以其浓郁的神秘氛围深受儿童喜欢。
这部作品集包含了许多经典童话故事,如《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》等等。
这些故事中都有一个美好的结局,强调了善良、美德、友爱等价值观。
通过阅读这些故事,儿童可以培养自己的审美素养,学习正确的价值观。
3.《彼得兔》:作者是英国儿童文学作家贝阿特丽克斯·波特,这是一部风靡全球的儿童小说。
书中的主人公彼得兔是一个机智勇敢的小兔子,他和其他动物朋友们生活在美丽的乡村里。
故事讲述了彼得兔与农夫麦格雷戈的斗智斗勇,以及彼得兔如何顺利躲避农夫的追捕。
这个故事既有趣又有教育意义,能够引导儿童养成勇敢、聪明的品质,同时也让他们了解自然界的生态环境。
4.《小王子》:这是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的代表作品,也是全球儿童文学经典之一。
书中主角是一位小王子,他离开了自己的星球,在星际旅行中邂逅了各种各样的奇特人物。
小王子与这些人物的交流过程中探讨了生活的真实意义和价值。
这本书用简单易懂的语言告诉孩子们要珍惜友谊、关爱自然,让他们在幼小的年纪就体会到人生的真正意义。
幼儿园儿童文学经典阅读
幼儿园儿童文学经典阅读幼儿园儿童文学经典阅读一、引言儿童文学是为儿童编写的文学作品,它是儿童智力、情感和语言发展的重要组成部分。
在幼儿园阶段,儿童对于文学的接触和阅读经历对于他们的成长和学习具有重要的影响。
幼儿园儿童文学经典阅读是鼓励幼儿培养阅读兴趣和习惯的有效途径。
本文将介绍几本幼儿园儿童文学经典作品,以及它们在幼儿园阶段的教育意义。
二、经典作品推荐1.《小王子》《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里的经典作品。
虽然它常被视为儿童文学,但其内涵深远,适合各个年龄段的读者。
本书以寓言的方式讲述了一个王子和他的星球上的经历,通过这个王子的故事,向我们展示了人类的困惑、友谊和爱。
对于幼儿园儿童来说,这本书可以培养他们对自然界和人类生活的好奇心,以及对生态环境保护的重视。
2.《三毛流浪记》《三毛流浪记》是中国作家三毛的代表作之一。
本书讲述了一只流浪猫三毛的故事,它在追寻和找寻的过程中,领悟到了友情、勇气和坚持的重要性。
这本书以简单的文字和生动的插图,吸引了很多幼儿的注意力。
通过阅读本书,幼儿可以学会珍惜生活中的各种机会和资源,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3.《安徒生童话》《安徒生童话》是世界儿童文学的经典之一,它由丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生创作。
这本书包含了许多脍炙人口的故事,如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等,这些故事以奇幻的情节、生动的人物形象,为儿童提供了一个与现实世界不同的想象空间。
通过阅读《安徒生童话》,幼儿可以拓展他们的想象力和创造力,培养他们对不同价值观和文化背景的尊重。
4.《爱丽丝梦游仙境》《爱丽丝梦游仙境》是英国作家刘易斯·卡罗尔的代表作之一。
这本书以一个小女孩爱丽丝的梦境世界为背景,引导读者进入一个荒诞又趣味横生的幻想世界。
这个故事对于幼儿来说更像是一场冒险,他们可以跟随爱丽丝一起经历各种奇遇和挑战。
通过阅读《爱丽丝梦游仙境》,幼儿可以培养他们的观察力、逻辑思维和批判性思维。
幼儿园儿童文学经典故事集
幼儿园儿童文学经典故事集简介幼儿园是孩子们最初接触文学的地方。
通过阅读儿童文学经典故事,可以激发孩子们的想象力,培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
本文将介绍一些适合幼儿园儿童的经典故事,帮助老师和家长们为孩子们选取适合的读物。
1. 《小红帽》《小红帽》是一则经典的童话故事,由格林兄弟编写。
故事中,小红帽独自前往奶奶家,途中遇到了大灰狼。
这个故事教会了孩子们如何警惕陌生人,同时也展现了小红帽勇敢、聪明的一面。
2. 《三只小猪》《三只小猪》是一则经典的英国儿童故事,通过三只小猪与大灰狼斗智斗勇的故事,讲述了勤劳和聪明的重要性。
每只小猪都有自己的建房方式,只有最后一只小猪建的砖房能够抵挡住大灰狼的袭击。
这个故事教会了孩子们要用心去做事,并通过努力追求自己的目标。
3. 《睡美人》《睡美人》是一则经典的童话故事,由夏尔·佩罗编写。
故事中,公主陷入了长眠,直到王子来到才唤醒她。
这个故事展现了爱的力量,教会了孩子们珍惜与爱人的相处,并相信爱能战胜一切困难。
4. 《小狗钱钱》《小狗钱钱》是一本经典的绘本,讲述了小狗钱钱从小变大,学会了储蓄和合理使用金钱的故事。
这个故事通过简单的插图和故事情节,向孩子们传达了财务知识的重要性。
5. 《安徒生童话》安徒生童话是世界儿童文学的经典之一,其中包括了《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《剪刀石头布》等脍炙人口的故事。
这些故事通过奇幻的情节和生动的角色,引导孩子们思考人生、友情、家庭等主题。
6. 《绿野仙踪》《绿野仙踪》是一本美国儿童文学作品,讲述了小女孩多洛西从狗奇奇的帮助下来到了奇幻的绿野仙踪国。
在国内一路上,她结识了稻草人、铁皮人和勇士狮子,他们一起前往见奥兹大法师,希望能够满足他们各自的愿望。
这个故事展现了勇敢、友情和自信的重要性。
7. 《白雪公主》《白雪公主》是一则经典的童话故事,由格里姆兄弟收集并改编。
故事中,面对皇后的妒忌,白雪公主被迫逃亡,在七个小矮人的帮助下安全生活。
童话文学作品
童话文学作品
童话文学作品是为儿童读者创作的文学作品,通常具有寓意和想象力,以及简洁清晰的语言表达。
以下是一些经典的童话文学作品:
1.《灰姑娘》:讲述了一个善良而受虐待的女孩,在仙女的帮助下,通过勇气和善良,最终嫁给了王子的故事。
2.《小红帽》:描述了一个小女孩穿着红色斗篷去探望奶奶,途中遇到狼的故事,教导了人们不要轻信陌生人。
3.《白雪公主》:讲述了一个被嫉妒的后母迫害的公主,逃到森林中与七个小矮人一起生活,最终被王子拯救的故事。
4.《拇指姑娘》:讲述了一个只有拇指大小的小女孩的故事,她经历了许多冒险,最终找到了属于自己的幸福。
5.《小王子》:虽然不是传统的童话故事,但它以简单的语言讲述了关于友谊、爱情和成长的故事,深受儿童和成人的喜爱。
6.《绿野仙踪》:描写了小女孩多萝西在神奇的绿野仙踪中历险的故事,她与狮子、锡are生人和稻草人一起经历了许多冒险。
7.《安徒生童话》:包括《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等经典童话故事,通过富有想象力的故事情节和寓意深刻的主题,深受读者喜爱。
这些童话文学作品不仅为儿童提供了欢乐和惊喜,也承载了丰富的文化、道德和人生哲理,对于成人读者来说也具有深刻的启示和意义。
幼儿园情景剧案例:《小蝌蚪找妈妈》
幼儿园情景剧案例:《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪找妈妈是一部经典的儿童文学作品,也是一个非常适合幼儿园情景剧的故事。
下面我们来看一下如何将这个故事改编成一个适合幼儿园演出的情景剧。
一、角色介绍本情景剧一共有6个角色:1. 小蝌蚪:一个年幼的蝌蚪,因为和其他蝌蚪长得不一样,所以被遗弃了。
2. 小鱼儿:一只友善的小鱼儿,帮助小蝌蚪寻找妈妈。
3. 母蝌蚪:小蝌蚪失散的母亲。
4. 小蝌蚪的朋友们:其他蝌蚪,他们不愿意和小蝌蚪玩耍,因为他们长得不一样。
5. 大鱼:一只喜欢吃小蝌蚪的大鱼。
6. 小鸟:一只飞过的小鸟,告诉小鱼儿小蝌蚪的下落。
二、情节介绍1. 小蝌蚪失散情景:小蝌蚪一个人游泳,其他蝌蚪都离开了他。
小蝌蚪感到孤独和害怕。
2. 小鱼儿出现情景:小鱼儿看到了小蝌蚪的孤独,上前搭讪。
小蝌蚪开心地和小鱼儿玩耍。
3. 小蝌蚪找妈妈情景:小蝌蚪告诉小鱼儿他找不到妈妈了,小鱼儿决定帮助他。
他们一起游到河的上游,寻找小蝌蚪的妈妈。
4. 母蝌蚪出现情景:小鱼儿和小蝌蚪找到了小蝌蚪的妈妈。
母蝌蚪告诉小蝌蚪,因为他和其他蝌蚪长得不一样,所以被误认为是其他蝌蚪的孩子,被带走了。
5. 小蝌蚪的朋友们不理他情景:小蝌蚪回到了他的朋友们中间,但是他们不再和他玩耍,因为他们认为小蝌蚪已经不是他们的朋友了。
6. 大鱼出现情景:小蝌蚪游到了大鱼的领地,大鱼想吃掉他。
7. 小鱼儿救小蝌蚪情景:小鱼儿出现,赶走了大鱼,救了小蝌蚪。
8. 小鸟告诉小鱼儿小蝌蚪的下落情景:小鸟飞过,告诉小鱼儿小蝌蚪被误认为是其他蝌蚪的孩子,被带走了。
9. 小蝌蚪找到了自己的妈妈情景:小鱼儿带着小蝌蚪找到了他的真正的妈妈。
三、剧本小蝌蚪:(独白)我好孤独啊,其他蝌蚪都不和我玩耍,因为我和他们长得不一样。
小鱼儿:(走过来)你好啊,为什么一个人游泳啊?小蝌蚪:(高兴)你愿意和我玩耍吗?小鱼儿:(高兴)当然啊,我们一起玩吧。
小蝌蚪:(伤心)我找不到我妈妈了。
小鱼儿:(关心)别担心,我帮你找。
儿童文学经典故事
儿童文学经典故事
1. 《小红帽》
《小红帽》是由格林兄弟创作的故事,讲述了一个小女孩在前往奶奶家的路上与狼相遇的故事。
这个故事教会了孩子们关于不与陌生人交谈和不离开指定路线的重要教训。
2. 《拇指姑娘》
《拇指姑娘》是一则来自丹麦的童话故事,讲述了一个身材小巧但勇敢聪明的姑娘的冒险经历。
这个故事鼓励孩子们相信自己的价值和能力,无论身材大小。
3. 《美女与野兽》
《美女与野兽》是一则法国童话故事,在迪士尼的改编下非常有名。
这个故事教会了孩子们不要以貌取人,要珍惜内在美和善良的品质。
4. 《安徒生童话》
安徒生童话集包含了许多经典的故事,如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《小人鱼》等。
这些故事不仅展现了生活中的困难和挑战,还体现了希望、坚持和勇敢的精神。
5. 《哈利·波特系列》
《哈利·波特系列》是由J.K.罗琳创作的一系列魔幻小说。
这些故事深受全球孩子们的喜爱,通过描述哈利等巫师们的冒险历程,传递了友情、勇气和正义的价值观。
这些经典的儿童文学故事不仅能够让孩子们享受阅读的乐趣,还培养了他们的阅读能力和想象力。
这些故事中蕴含的价值观也能够在孩子们成长的过程中给予他们正确的指导。
幼儿园文学天地:儿童文学作品解读与创作案例
幼儿园文学天地:儿童文学作品解读与创作案例在幼儿园文学的世界里,儿童文学作品扮演着重要的角色。
它们不仅给孩子们带来欢乐,还能引导他们在阅读中获得知识、智慧和情感的成长。
本文将深入探讨儿童文学作品的解读与创作案例,以展示儿童文学在幼儿园教育中的重要性。
一、经典儿童文学作品解读1.《小熊快跑》《小熊快跑》是一部经典的儿童文学作品,它通过小熊快乐奔跑的故事,展现了勇敢、坚强、互助的精神。
在阅读中,孩子们可以学到勇敢面对困难的态度,以及乐观向上的生活态度。
2.《小红帽》《小红帽》是另一部经典的儿童文学作品,故事中小红帽的善良与聪明给孩子们带来了深刻的启示。
通过小红帽与狼的斗智斗勇,孩子们可以学到警惕、智慧、勇敢等品质。
二、儿童文学作品的创作案例1.《小鸭子的故事》故事讲述了一只天性乖巧的小鸭子,在遇到困难时勇敢地面对挑战,最终获得成功的故事。
这个案例展现了创作儿童文学作品时,如何借助动物形象传达正能量和启发儿童。
2.《小植物的奇幻之旅》故事以小植物为主角,通过它的成长历程展现生命的奇迹和美好。
这个案例表现了创作儿童文学作品时,如何通过植物元素传达自然、环保等知识。
三、对儿童文学作品的理解在幼儿园教育中,儿童文学作品不仅仅是简单的故事,更是一扇窗户,让孩子们看到美好、善良的世界。
它们引导孩子们树立正确的人生观、价值观,培养他们独立、坚强的品质。
儿童文学作品的创作同样重要,通过设计生动、有趣的故事,将知识、道德、智慧等元素融入其中,既能开拓孩子们的想象力,也能潜移默化地引导他们塑造美好的人格。
儿童文学作品在幼儿园教育中具有重要地位,它们不仅能给孩子们带来快乐,还能潜移默化地影响他们的成长。
我们应该重视儿童文学作品的创作与解读,为孩子们打开一扇通往知识与智慧的窗户。
儿童文学作品是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
它们不仅仅是文字和图画的集合体,更是孩子们心灵成长的重要引导。
通过经典儿童文学作品的解读和创作案例的介绍,我们可以看到儿童文学如何在幼儿园教育中发挥着重要作用。
幼儿园经典儿童文学教育案例
幼儿园经典儿童文学教育案例幼儿园是孩子成长阶段中非常重要的环节,文学教育是其中不可或缺的一部分。
通过经典儿童文学作品的教育,可以让孩子们接触到丰富多彩的世界,感受到不同的情感和经历,培养他们的兴趣爱好和想象力,从而促进他们的全面发展和个性成长。
魔法师的帽子《魔法师的帽子》是由英国作家泰德·海尔创作的一本儿童文学绘本。
这个故事讲述了一位魔法师将他的黑色斗篷变成了一顶漂亮的红色帽子,这个帽子的特殊之处在于它能够变出各种各样的东西,如糖果、气球、兔子、花等等。
魔法师把这顶帽子送给了一个小男孩,希望他珍惜这份礼物并利用它做出一些好事。
这个故事可以激发孩子的聪明才智和创造力,因为帽子能够变出不同的物品,所以孩子们可以想象各种用法,例如制造迎接新生儿的小宴会等等。
同时,他们也会明白到,礼物是需要珍惜的,而且可以利用礼物来做一些好事。
这些都是非常有益的课程。
浣熊角落里的小屋《浣熊角落里的小屋》是由美国作家斯特林·诺斯创作的一本儿童文学图画书。
这个故事讲述了一个小浣熊,他在角落里建造了自己的房子。
然而,这个房子太小了无法容纳其他动物,这让小浣熊感到很孤独和难过。
后来,他决定扩建自己的房子,并邀请其他动物来和他住在一起,由此建立了一个温馨家庭。
这个故事可以让孩子们明白到,家庭是由亲人和朋友构成的,而不仅仅是一个地方。
孩子们会学会更好地与他人相处、分享、合作和关爱他人,这些都是非常重要的品格。
此外,孩子们可以学习如何克服自己的难处,并勇敢地尝试新事物,这也是非常有益的。
结语从以上的两个案例中,我们可以看到儿童文学教育的重要性,它能够促进孩子们的全面发展、个性成长和品德提升。
作为教育者,我们应该引导孩子们接触和阅读经典儿童文学作品,并在学习中融合教育,以此培养孩子们的爱好和想象力,让他们在成长的过程中更加快乐和充实。
经典故事现代改编
经典故事现代改编童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
一兔王总真的自己这个大王当得没有人家的大王神气。
啊虎王、狮王、狼王,威风凛凛,或带领部下迎击,或拒绝接受臣民仰拜。
而自己呢,没什么王气?,只可以带着部下躲避灾难,天天生活在惊愕之中。
兔王同意筹钱兔年之机发生改变自己的形象,当个名符其实的大王。
他把几位善谋的大臣召来,给他出主意。
“是不是生理上的关系?我建议大王弹离医生看一看。
”一位大臣说道。
兔王认为有道理,自己从小就胆小,大概和身体上的什么毛病有关系。
他决定去找医生。
兔王的山寨距医院很将近,可以他整整跑了两个月才追到。
他一听见风吹草动就要停下,心惊胆战地推论着身边有没有躲藏的危机。
兔王的耳朵短,能够听见几十里以外的声音。
总算来到医院了。
“看看什么科?”挂号窗口里问话。
“看……”兔王也不知道应该看哪个科。
“什么病?”窗口里又反问。
“胆小……没有王气?……"兔王面红耳赤。
“看看心理科。
”从窗口里还给兔王一张挂号条。
心理科的医生是位小伙子,他笑容满面地接待了兔王。
当他得知面前的这只兔子是全世界兔子的大王时,惊讶极了。
医生全面查问了兔王的症状,送给他搞了心电图。
忽然,兔王紧张起?来,他的两只耳朵竖得老直。
眼睛里露出恐惧的神色。
“你怎么啦?”医生恐惧地问。
“我听见有狼叫。
”兔王浑身打哆嗦。
“狼叫做?我怎么没有听到!”医生真的可笑。
兔王的确听见狼叫了,是在几十里之外。
医生忽然明白了,兔王的病根就是在耳朵上。
“我建议你把耳朵卖了。
”医生说。
“你说什么,买耳朵?”兔王头一次猜测自己弄错了。
“是的,卖耳朵。
”医生肯定地点点头。
“买了耳朵,你就可以沦为真正的大王了。
”医生补足了一句。
“真的?”兔王半信半疑。
“不骗你。
”医生十分有把握。
兔王信了,从一见到这位小伙子医生他对他就有好感。
“可以耳朵怎么买呀?短在头上。
”兔王想起了技术问题。
“到我们医院来移植。
幼儿园儿童文学:童话《小红帽》
幼儿园儿童文学:童话《小红帽》幼儿园儿童文学是指专门为3至6岁的幼儿设计并创作的文学作品。
它的目的是通过有趣的故事和生动的形象来激发幼儿的兴趣和创造力,同时帮助他们学习语言和表达能力。
而童话《小红帽》是其中一部经典的作品,以下将对其进行详细分析和评述。
《小红帽》是法国作家夏尔·佩罗(Charles Perrault)创作的一篇童话故事。
这个故事讲述了一个小女孩穿着一顶红色帽子去看望她生病的奶奶。
在途中,她遇到了一只狼,狼先到奶奶家吞下了奶奶,然后假冒奶奶的身份等待小红帽的到来。
不幸的是,小红帽上了狼的当,最终也被狼吞下。
幸好,有一位猎人经过,听到了狼的咽嗓子痛的声音,救出了小红帽和奶奶。
《小红帽》是一篇非常著名的童话故事,它有着浓厚的教育意义和儿童心理发展的考虑。
首先,故事中的小红帽代表着纯真和善良,她无私地去照顾奶奶,并不怕狼而勇敢地面对困难。
这向幼儿传递了勇敢和关爱的积极价值观,同时也鼓励他们对他人的关爱和帮助。
此外,故事中的狼象征着邪恶和诱惑。
狼利用了小红帽的单纯和信任,并试图将她和她的奶奶吃掉。
这反映了现实生活中的危险和防范。
这个故事可以教育幼儿要保持警惕,不轻易相信陌生人,学会辨别和防范潜在的威胁。
而故事中的猎人则具有正义和保护的形象。
他及时出现,救走了小红帽和奶奶,揭示了狼的真面目。
这启发幼儿了解到在危急时刻,可以有勇敢和坚强的人来帮助他们。
同时,这也给了他们对正义和善良的期望和信任。
此外,《小红帽》还通过故事情节和形象的设置,促进幼儿的语言和表达能力的发展。
故事中的人物角色和场景描述都非常生动活泼,富有想象力。
幼儿通过阅读和聆听这个故事,可以学会用适当的语言表达自己的思想和情感,增加词汇量,提高理解和表达能力。
最后,我认为《小红帽》这个童话故事在幼儿园儿童文学中具有重要的地位。
它不仅能够帮助幼儿发展他们的创造力和想象力,还能够教育他们如何面对困难和危险,培养他们正确的价值观和人际交往能力。
幼儿园儿童文学推荐书目
幼儿园儿童文学推荐书目1. 绪论幼儿园儿童文学是指专门为3-6岁幼儿创作的文学作品。
它以简洁的文字、丰富的形象、生动的情节为特点,通过对幼儿感官和认知的刺激,培养他们的想象力、情感和语言表达能力。
推荐合适的儿童文学作品对幼儿的全面发展具有极其重要的意义。
本文将为幼儿园的老师、家长以及其他关心幼儿文学的人士推荐一些优秀的儿童文学作品,帮助他们在教育孩子和阅读指导上做出更好的选择。
2. 幼儿园儿童文学推荐书目以下是一些适合幼儿园儿童的精选文学作品,包括绘本、故事书和诗歌集:2.1 绘本•《小熊和小兔》:作者:Martin Waddell,插图:Barbara Firth。
这本绘本以深情细腻的文字和温馨的插图,讲述了小熊和小兔之间的友谊故事。
通过生动的情节和形象,帮助幼儿了解友情和相互帮助的重要性。
•《小猪丽丽梦游记》:作者:路遥,插图:张青。
这本绘本以可爱的小猪丽丽为主角,讲述了她在梦中与各种动物冒险的故事。
通过活泼有趣的故事情节和色彩斑斓的插图,激发幼儿的想象力和探索精神。
2.2 故事书•《白雪公主和七个小矮人》:作者:兰亭集序,插图:维维亚诺•巴尔维纳罗萨。
这本经典故事书改编自著名的格林童话,讲述了白雪公主在森林中的冒险故事。
通过精彩的故事情节和精美的插图,带领幼儿进入奇妙的童话世界。
•《小羊肖恩去农场》:作者:Aardman Animations,插图:Aardman Animations。
这本书是根据电视动画片《小羊肖恩》改编的故事书,讲述了小羊肖恩和他的朋友们在农场中的趣事。
通过轻松幽默的故事情节和可爱的插图,引入幼儿认识农场动物和理解友情的主题。
2.3 诗歌集•《唐诗三百首入门版》:作者:王菊根,插图:佚名。
这本诗歌集以经典的唐代诗歌为主题,选取了三百首入门级别的诗歌,既有有趣的儿童诗歌,也有名家的名篇。
通过朗朗上口的韵律和美丽的插图,帮助幼儿感受到中华文化的独特魅力。
•《小星星诗集》:作者:顾冶,插图:王晓明。
幼儿园儿童文学经典推荐
幼儿园儿童文学经典推荐导言儿童文学是指为了儿童而创作的文学作品。
在幼儿园阶段,儿童们对世界的认知和理解能力正在迅速发展,因此,提供高质量、富有教育意义的儿童文学对他们的成长至关重要。
本文将为大家推荐几本幼儿园儿童文学的经典作品,这些作品不仅能够激发儿童的想象力和创造力,还能够培养他们的道德观和价值观。
推荐书目1.《安徒生童话》Andersen_fairy_talesAndersen_fairy_tales这是丹麦作家安徒生的经典童话集,包含了许多深入人心的故事,如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。
这些故事通常都有一定的寓意,通过故事情节告诉儿童们价值观和道德观等方面的知识。
《安徒生童话》以其精彩的故事情节和深刻的寓意而备受全球儿童喜爱。
2.《爱因斯坦童年时代》这本书讲述了科学家爱因斯坦童年时代的故事,通过一个活泼好奇的小男孩阿尔伯特的视角,让幼儿了解科学知识和探索精神。
这本书不仅培养了幼儿对科学的兴趣,还展示了人类探索未知的决心和勇气。
3.《小王子》Le_petit_princeLe_petit_prince这是法国作家圣埃克苏佩里的经典童话小说,被誉为世界上最畅销的图书之一。
故事讲述了一个金发小王子从自己的小行星上逃离,探索其他行星上不同的人和事物。
这本书通过小王子的冒险和见闻,传达了关于友谊、责任和人生的深刻思考,对幼儿的心灵成长有着重要的影响。
4.《纳尼亚传奇》系列这是英国作家刘易斯创作的系列儿童奇幻小说,包括七本书,包括《狮子、女巫和魔衣橱》、《黎明踏浪号》等。
故事发生在一个神奇的国度纳尼亚,在那里,儿童们与动物们一起展开了一系列惊险刺激的冒险。
这个系列作品既能激发幼儿的想象力,又能启发他们对勇气、友谊和正义的理解。
5.《小猪的故事》这是大卫·麦克费尔创作的系列儿童绘本故事,其中包括《小猪的故事》、《小猪找朋友》等。
故事以小猪为主角,讲述了他在农场上的各种冒险和经历。
这些故事图文并茂,语言简洁,适合幼儿欣赏。
幼儿园儿童文学经典选读
幼儿园儿童文学经典选读幼儿园儿童文学经典选读幼儿时期是一个孩子对外界事物产生认知和兴趣的重要阶段。
通过阅读儿童文学作品,可以帮助幼儿培养阅读习惯、扩大词汇量、提高语言表达能力,同时还能激发他们的想象力和创造力。
以下是一些幼儿园儿童文学经典选读,它们不仅适合幼儿园的孩子阅读,也可以成为家长和老师与孩子们一起分享的故事。
1.《哈利波特与魔法石》这是J.K.罗琳创作的系列小说中的第一部,也是全球儿童文学界的经典之作。
故事主要讲述了哈利波特这个孤独的孩子如何在魔法世界中找到自己的家,并融入魔法师的生活。
这本书非常适合幼儿园的孩子阅读,它可以帮助孩子们理解友谊、勇气和责任等价值观。
2.《小王子》这是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里创作的一部童话小说,被誉为世界儿童文学的经典之一。
故事以小王子的探险为线索,讲述了关于人性和责任的深刻哲理。
通过读这本书,幼儿园的孩子能够学会关注他人的感受、培养情感和人际交往能力。
3.《米高梅》这是仙灵姐妹合作创作的一部儿童绘本,讲述了一只可爱的小老鼠米高梅在追逐雨后的彩虹时,发生的一系列奇妙冒险。
这本书以简单易懂的语言和精美的插图,吸引了很多幼儿园的孩子。
它可以帮助孩子们感知自然界的美妙、坚持追求梦想,并学会坚持不懈地努力。
4.《小熊维尼》这是英国作家A. A.米勒创作的一系列儿童绘本。
故事通过可爱的小熊维尼和他的朋友们的经历,向幼儿传达了友谊、包容和乐观的价值观。
这本书是幼儿园孩子们的常见读物,它不仅有趣,还能帮助孩子们理解亲情和友情的重要性。
5.《儿童童话全集》这本书是汉斯·克里斯特尼安·安徒生的作品集,其中包括《小美人鱼》、《拇指姑娘》等经典童话。
这些故事以幻想的方式展现了生活中的善与恶、爱与恨等情感,在幼儿园的孩子们中很受欢迎。
通过阅读这本书,孩子们能够培养爱心、正义感和审美能力。
除了以上列举的书籍,还有许多其他经典儿童文学作品也适合幼儿园的孩子们阅读,如《安迪秘密小庄园》、《原始森林的故事》等。
幼儿园儿童文学教案分享——《小红帽》
幼儿园儿童文学教案共享——《小红帽》1. 儿童文学在幼儿园教育中的重要性在幼儿园教育中,儿童文学扮演着极为重要的角色。
儿童文学作为幼儿园教学内容的主要组成部分,不仅可以激发幼儿的阅读兴趣,提升幼儿的语言表达能力,还可以培养幼儿的情感、品德和社会行为等多方面的综合素养。
在幼儿园的教学中,合理选取适合幼儿的儿童文学作品,并结合教案进行教学实践,对于促进幼儿全面发展具有积极的意义。
2. 《小红帽》的教学意义及教学目标作为一部经典的儿童文学作品,《小红帽》不仅情节曲折、富有教育意义,还可以为幼儿的语言、情感、思维和品德等多方面的发展提供丰富的教学素材。
每位幼儿园教师都应该深入挖掘《小红帽》这一经典作品的教学意义,并结合幼儿的兴趣和特点,设计一系列的教学活动,达到以下教学目标:- 帮助幼儿理解和掌握故事情节,提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。
- 引导幼儿分析故事中的人物和事件,培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
- 通过讨论故事背后的道德和价值观,引导幼儿形成正确的品德观念和行为习惯。
- 通过手工制作、角色扮演等活动,拓展幼儿的想象力和创造力。
- 激发幼儿对儿童文学的热爱,培养幼儿的阅读兴趣和文学素养。
3. 教学活动设计为了达到上述的教学目标,教师可以设计以下一系列的教学活动:- 故事导入:通过图片、视频或声音,引导幼儿进入《小红帽》的故事情境,激发幼儿的阅读兴趣。
- 故事讲解:教师以生动的语言、丰富的表情和肢体语言,讲述《小红帽》的故事情节,引导幼儿参与,并帮助幼儿理解故事内涵。
- 想象游戏:教师带领幼儿进行角色扮演游戏,让幼儿在游戏中感受故事人物的情感和经历,拓展幼儿的想象力。
- 讨论共享:教师与幼儿共同探讨《小红帽》中涉及的道德和价值观念,鼓励幼儿发表自己的看法,引导幼儿形成正确的品德观念。
- 手工制作:教师引导幼儿用各种材料制作与《小红帽》相关的手工作品,培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 个人观点和总结《小红帽》作为一部经典的儿童文学作品,不仅有着浓厚的文学氛围,更承载着丰富的教育意义。
改编幼儿童话故事
改编幼儿童话故事童话故事几个世纪以来一直是儿童文学中深受喜爱的文学形式,下面这些是小编为大家推荐的几篇改编幼儿童话故事。
改编幼儿童话故事1:草原奇遇有个骑马打猎的人沿着西北方向往前走,本来他所要经过的地方都是绿油油的草原,可等这个猎人的马刚踏上这片草原的边缘,骑在马上的猎人就吃惊的发现草原上连一根草也没有,猎人纳闷的向前骑了一会,还是连一根青草也没有看着,草原上光秃秃的到处都是金黄色的沙子。
他又骑着马往前走了一会,低下头忽然看到地上有一行野牛的脚印,这个猎人便跟着这行野牛的脚印继续向前走,走着走着看到在这行脚印的旁边又多出了一行非常小的脚印,根据经验,猎人马上猜出来这肯定是原先的那头野牛生下了一头小野牛。
一想到自己极有可能同时打到两头野牛,这个猎人的劲顿时就上来了,连忙催马向前进,不过走了一会,那两头野牛的脚印又奇怪的不见了,百思不得其解的猎人骑着马低头找了很长时间,也没有发现那两头野牛的脚印,此时他远远的看到前边有一座山,就骑马飞快的跑了过去。
可等到了这座山的前边,猎人便被眼前的景象给惊呆了!只见这座山已经被十几米高的牛粪给垫到了半空中,而在原来属于山脚下的一座山洞里,却挤着一大一小两头脑袋冲外的野牛,骑在马上的那个猎人当时就在心里想:“我走南闯北,打了这么多年的猎,还从没有见过这种十分罕见的情况呢!这两头挤在山洞里的野牛肯定就是在草原上踩出脚印的那两头野牛,那头母野牛在把小野牛生下来以后不久,突然吹来了一股非常非常大的大风,这股大南风把两头野牛给从地上吹了起来,并且一直把它们给吹进了这座山的山洞里,随后这股大风又把草原上生长的青草也给卷了起来,卷起来后这些青草便被吹到了这座山的山脚下,被吹进山洞里的那两头野牛就靠吃这些眼皮底下的青草活了下来。
吃完草拉出来的粪以后越积越多,时间一长慢慢的就把这座山给抬高啦!”改编幼儿童话故事2:狐狸悬赏一只狐狸家失窃了,这只狐狸贴出悬赏的告示说,谁如果能找到它被偷走的那些财物,它就会奖励谁一枚金币!这张悬赏的告示贴出去以后,全王国都轰动了,那些贪财的家伙们纷纷出动,到商店里去购买各种各样的商品。
幼儿园绘本分享:经典儿童文学作品推荐
幼儿园绘本分享:经典儿童文学作品推荐幼儿园绘本共享:经典儿童文学作品推荐在孩子成长的过程中,阅读是至关重要的一环。
幼儿园时期是培养孩子阅读兴趣和习惯的黄金时期,而绘本更是幼儿园阶段不可或缺的一部分。
优秀的绘本不仅能够开拓孩子的想象力,还能教育他们正确的价值观和道德观。
在本文中,我将为大家推荐几本经典儿童文学作品,共享它们的故事、魅力和教育意义。
1.《小熊和他的朋友们》这是一套由乔安娜·卡尔写作和绘制的系列绘本,讲述了小熊和他的小伙伴们在森林中发生的种种有趣故事。
这些故事通常都带有一定的教育意义,比如友情、互助、勇敢等。
绘本中的插画也十分精美,非常适合幼儿园阶段的孩子欣赏和理解。
2.《小王子》这本书虽然是属于儿童文学范畴,但其中蕴含的深刻哲理却足以吸引成年人的阅读。
故事讲述了小王子在不同星球上的冒险经历,以及与玫瑰花和狐狸的深情交流。
通过这些故事,孩子们可以学会珍惜身边的人和事物,懂得爱和被爱的意义。
3.《小熊维尼》系列小熊维尼是英国作家A·A·米尔恩创作的系列儿童文学作品,以小熊维尼和他的好朋友们在百亩森林中的生活为背景,展现了纯真、友爱、快乐的生活状态。
这些温馨、可爱、充满童真和情感的故事,让孩子们领略了友情的真谛,学会了共享、友爱和快乐。
4.《彼得兔子》这是英国作家贝翠克斯·波特的代表作之一。
故事主要讲述了彼得兔子和他的小伙伴们在农场里的生活。
这本书既有趣味性,又富有教育意义,能够激发孩子们对自然和动物的兴趣,同时也让他们学会尊重、细心和勇敢。
经典儿童文学作品是孩子们阅读启蒙的重要资源,而优秀的绘本更是激发他们阅读兴趣和培养品格的有力工具。
在孩子幼儿园阶段,我们应该多为他们选择一些经典的、有教育意义的绘本,让他们在阅读中感受成长的喜悦和力量。
在这些经典儿童文学作品中,渗透着作者对于生活、自然、友情和爱情的深刻理解和体验,这些都是我们值得借鉴和感悟的。
希望在阅读过程中,孩子们能够不仅仅是理解故事的情节,更能够感受到其中的情感共鸣和对生活的启发。
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用 文 学 作 品 对 幼 儿 进 行 美 育 , 对 原 作 品 内 容 的 审 察 不 可 不 慎 ,纵 然 是 儿 童 文 学 经 典 ,
其 客 观 效 果 也 会 存 在 积 极 和 消 极 的 问 题 。 我
们 只等 的 印 象 ,因 此 , 两 类 游 戏 在 场 地 布 置 、材 料 提 供 、 丰 富 生 活 以 及 具 体 的 指 导 策 略 上 都 会 有 所 不 同 。 又 如 , 虽 然 角 色 游 戏 与 表 演 游
戏 都 要 扮 演 角 色 ,但 是 角 色 游 戏 扮 演 的 是 生 活 中 的 角 色 ,而 表 演 游 戏 扮 演 的 是 文 学 作 品
( 4) 按 各 类 游 戏 的 特 点 指 导 和 推 进 游 戏 。
中 的 角 色 ,二 者 的 指 导 过 程 与 方 法 策 略 必 然
会 有所 不 同 。 ( 5) 正 确 认 识 与 评 价 幼 儿 的 游 戏 。 教 师
应 树 立 正 确 的 游 戏 观 念 , 认 识 到 游 戏 是 幼 儿 的 权 利 , 幼 儿 是 在 游 戏 中 学 习 ,在 游 戏 中 成
受 的 。幼 儿教 师 应 该 自觉 地 去 试 着担 负起 传 递 经 典 儿 童 文 学 成 果 的 责 任 。 诚 然 , 不 是 所
种 情况 下提 出来 的 。 文学 的 改 编 是 一 种 文 学 写作 活 动 ,是 按
照 改 编 意 图 和 读 者 需 要 , 在 原 作 品 的 基 础 上 进 行 的 审 美 再 创 造 。 幼 儿 文 学 的 改 编 ,则 是
211 止 4 0 .2缅 教 1、 9
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— 翱 : 豁 l 芎 —嘲 陈 蕊 恩
心 灵 ,在 幼 儿 的 心 灵 上 播 撒 健 康 的 种 子 、涂 抹 亮 丽 的 色 彩 、 留 下 美 好 的 记 忆 、 传 输 温 暖 童 话 改 编 成 10 字 左 右 , 一 般 不 超 过 10 00 20
思 考
为幼儿改编儿童 文学经典
浙 江 师 范大 学儿 童文化 研 究 院 韦 苇
让 孩 子 从 幼 小 时 就 陆续 接 受 儿 童 文学 经 典 .其 意 义 、其 需 要 是 不 言 而 喻 的 。 世界 儿 童 文 学 经 典 是 人 类 精 神 和 文 化 菁 华 的结 晶 。 它 们 当中 有 一部 分 是 幼 儿 时 期 就 可 以 开 始接
力 集 中 的 耐 久 性 。 幼 儿 接 受 儿 童 文 学 经 典 的
困难 ,一般 也 就 集 中在 这 两 个 方 面 。 为幼 儿
改 编 、改 写 儿 童 文 学 经 典 的 问 题 ,就 是 在 这
处 于 高 水 平 期 。 因 此 ,教 师 在 小 班 应 多 丰 富 幼 儿 的 生 活经 验 ,运 用 幼儿 感 兴 趣 的玩 具 材
尽 管 自 主 性 游 戏 有 其 共 同 的 特 点 ,但 是 不 同 类 型 的 游 戏 仍 有 其 独 特 性 , 因 此 , 教 师 对 各
类 游戏 的 指 导 应 考 虑 每 类 游 戏 的 不 同特 点 ,
长 . 从 而 真 正 重 视 幼 儿 的 游 戏 。 在 指 导 幼 儿 游 戏 时 ,教师 应 善于 利 用 榜 样 、表扬 等 正 面
料 等 吸 引 幼 儿 积 极 参 与 自 主 性 游 戏 ;而 教 师
在 中班 应 尽 量 多 地 提 供 自主 性 游 戏 的 机 会 , 并 对 幼 儿 的 游 戏 进 行 引 导 ,推 进 游 戏 7 s 的 /  ̄ <z 发 展 ;教 师应 适 当减 少 大班 幼 儿 的 自主性 游 戏 时 间 , 并 为 幼 儿 的 游 戏 提 供 思 考 、解 决 问 题 的机 会和 条件 。
指 以幼 儿 为 读 者 ( 者 )对 象 而对 原 作 品 所 听
进 行 的改 造 工 作 , 目的在 于 使 幼 儿听 读 起 来
无 障 碍 、 有 效 果 。 为 此 , 这 项 改 编 、 改 写 工
有 具 有 经 典 意 义 的 作 品 都 可 以 去 做 这 样 的 尝 试 .即使在 内容 上看来 幼 儿可 以接 受 的 作 品 ,
主要 是 通 过扮 演 角色 , 反映 周 围 生 活 中 人们 的 社 会 活 动 以及 人 与 人 之 间 的 社 会 交 往 关 系 ,
游 戏 时 的 愉 悦 与 成 功 感 , 激 发 幼 儿 再 次 游 戏 的
愿 望 。 同 F- 教 师 应 把 握 幼 儿 游 戏 的 特 点 , 以  ̄, - , j
促 进 幼 儿 游 戏 的 发 展 为 出 发 点 评 价 游 戏 , 对
幼 儿 进 行 发 展 性 评 价 , 不 要 因 教 师 的 评 价 把
幼 儿 的 游 戏 引 向 对 游 戏 结 果 的 片 面 追 求 。羼
而 建 构 游 戏 则 是 通 过 一 些 建 构 材 料 来 构 造 各 种 物 体 , 反 映 他 们 对 周 围 生 活 中 物 体 的 造 型
作 就对 改 编者提 出了 以下 几项 要求 。
在 语 言 形 式 上 、在 篇 幅 长 度 上 也 未 必 能 适 应
幼 儿 的 听 读 ,即对 幼 儿 来 说 ,除 了 可 听 性 、 可 读 性 应 有 足 够 的 预 见 ,还 得 注 意 幼 儿 注 意
1 改 编 者 对 准 备 拿 来 改 编 的 原 作 品 -- . J有 , r
教 育 的 方 法 ,对 幼 儿 游 戏 进 行 正 面 评 价 ,不 断 挖 掘 幼 儿 游 戏 中 的 积 极 因 素 ,以 保 持 幼 儿 在
并 以 此 为 依 据 进 行 指 导 。 如 角 色 游 戏 与 建 构 游 戏 虽 然 都 是 幼 儿 通 过 想 象 创 造 性 地 反 映 周 围 生 活 的 游 戏 活 动 , 但 是 , 角 色 游 戏 中 幼 儿