2016年高考化学考前三个月(学案)1-6-15化学实验基础知识
高考化学实验基础知识
高考化学实验基础知识归纳一.中学化学实验操作中的七原则掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。
1.“从下往上”原则。
以C12实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。
2.“从左到右”原则。
装配复杂装置应遵循从左到右顺序。
如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→尾气吸收。
3.先“塞”后“定”原则。
带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。
4.“固体先放”原则。
上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。
总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。
5.“液体后加”原则。
液体药品在烧瓶固定后加入。
如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。
6.先验气密性(装入药口前进行)原则。
7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。
二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。
①测物质溶解度。
②实验室制乙烯。
2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。
①实验室蒸馏石油。
②测定乙醇的沸点。
3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。
①温度对反应速率影响的反应。
②苯的硝化反应。
三.常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验，它们是加热KMnO4制氧气，制乙炔和收集NH3。
其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管；防止实验中产生的泡沫涌入导管；防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。
四.常见物质分离提纯的10种方法1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。
2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。
2016年高考化学考点
2016年高考化学考点(一)1.中学阶段使用温度计的实验：①溶解度的测定;②实验室制乙烯;③石油分馏。
前二者要浸入溶液内。
2.中学阶段使用水浴加热的实验：①溶解度的测定(要用温度计);②银镜反应.③酯的水解。
3.玻璃棒的用途：①搅拌;②引流;③引发反应：Fe浴S粉的混合物放在石棉网上，用在酒精灯上烧至红热的玻璃棒引发二者反应;④转移固体;⑤醼取溶液;⑥粘取试纸。
4.由于空气中CO2的作用而变质的物质：生石灰、NaOH、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液、NaAlO2溶液、水玻璃、碱石灰、漂白粉、苯酚钠溶液、Na2O、Na2O2;5.由于空气中H2O的作用而变质的物质：浓H2SO4、P2O5、硅胶、CaCl2、碱石灰等干燥剂、浓H3PO4、无水硫酸铜、CaC2、面碱、NaOH固体、生石灰;6.由于空气中O2的氧化作用而变质的物质：钠、钾、白磷和红磷、NO、天然橡胶、苯酚、-2价硫(氢硫酸或硫化物水溶液)、+4价硫(SO2水溶液或亚硫酸盐)、亚铁盐溶液、Fe(OH)2。
7.由于挥发或自身分解作用而变质的：AgNO3、浓HNO3、H¬;2O2、液溴、浓氨水、浓HCl、Cu(OH)2。
8.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。
9.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。
10.制取气体时，先检验气密性后装药品。
2016年高考化学考点(二)9.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。
10.制取气体时，先检验气密性后装药品。
11.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。
12.稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。
13.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时，先检验纯度再点燃。
14.检验卤化烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。
15.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。
16.配制FeCl3，SnCl2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。
2016年高考化学复习资料
2016年高考化学复习资料(一)做好每个课程的复习，会让我们在考试中如鱼得水。
下面为大家收集整理的2016年高考化学复习资料，相信这些文字对你会有所帮助的。
2016年高考化学复习资料(一)基本理论1、掌握一图(原子结构示意图)、五式(分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式)、六方程(化学方程式、电离方程式、水解方程式、离子方程式、电极方程式、热化学方程式)的正确书写。
2、最简式相同的有机物：①CH：C2H2和C6H6②CH2：烯烃和环烷烃③CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯④CnH2nO：饱和一元醛(或饱和一元酮)与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯;举一例：乙醛(C2H4O)与丁酸及其异构体(C4H8O2)。
3、一般原子的原子核是由质子和中子构成，但氕原子(1H)中无中子。
4、元素周期表中的每个周期不一定从金属元素开始，如第一周期是从氢元素开始。
5、ⅢB所含的元素种类最多。
碳元素形成的化合物种类最多，且ⅣA族中元素组成的晶体常常属于原子晶体，如金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅等。
6、质量数相同的原子，不一定属于同种元素的原子，如18O与18F、40K与40Ca7. ⅣA~ⅦA族中只有ⅦA族元素没有同素异形体，且其单质不能与氧气直接化合。
8、活泼金属与活泼非金属一般形成离子化合物，但AlCl3却是共价化合物(熔沸点很低，易升华，为双聚分子，所有原子都达到了最外层为8个电子的稳定结构)。
9、一般元素性质越活泼，其单质的性质也活泼，但N和P相反，因为N2形成叁键。
10、非金属元素之间一般形成共价化合物，但NH4Cl、NH4NO3等铵盐却是离子化合物。
11、离子化合物在一般条件下不存在单个分子，但在气态时却是以单个分子存在。
如NaCl。
12、含有非极性键的化合物不一定都是共价化合物，如Na2O2、FeS2、CaC2等是离子化合物。
13、单质分子不一定是非极性分子，如O3是极性分子。
14、一般氢化物中氢为+1价，但在金属氢化物中氢为-1价，如NaH、CaH2等。
2016年高考化学考前辅导课件(共67张PPT)
温馨提示
在化学用语的考查中扣分点有：
反应条件；可逆号； 离子方程式写成化学方程式； 结构式连键;结构式缺氢； 有机化学方程式中缺水； 未答出关键字； 有机物取代基写成分子式； 电子式写成结构式等。
认真审题——做好审题记录
（1）审出关键信息，找到解决问题的突破口; （2）敏锐地察觉题目所指示的信号; （3）审清化工生产原理，联系生产实际； （4）看清图像（面、线、点、量、想）； （5）审清发生的化学反应； （6）审清元素在周期表中的位置、微粒结构 及位-构-性的关系； （7）挖掘隐含条件;舍弃多余条件; （8）对已知数据要注意有效数字和单位。
4.沉着冷静，大胆面对试卷，规范作答。
(1) “自信是成功的第一秘诀！”
看卷前先鼓励自己“我有信心”， “把会做的都做对，就是胜利” 。
（积极的心理暗示）
(2)答题过程中要保持头脑清醒。
题目容易，不可掉以轻心, 要细 心作答, 把会做的题目都做对。
题目较难，不要吓唬自己，要敢
于作答，把难题中的低层次题做对。
30题、化学反应原理大 题：涉及化学平衡的判 断，热化学方程式的书 写，平衡常数、转化率 的计算，电极反应式的 书写，作图题等。
31题、中型实验题或者流程 题，难度稍大，得分率偏低 。需要学生首先要明确实验 目的，多读题目，有些性质 可以划一下，理解实验设计 的思路。要运用化学术语答 题，不能轻言放弃，尽量能 多拿分数。
平时练习时要有时间紧迫感；高考答题时 才能跟平时答题一样有思路。
3.克服思维定势的干扰
(1)变“我做过那道题为“现在我做这道题”。
(2)认真审题，从眼前试题的已知和未知条件出 发，具体问题具体分析。根据每类题解题思路 有一定的共性，但每道题的解题思路又有其个 性，找到这道题和这类题的一般解法的联系和 区别，进行合理的迁移，迅速调整思路，使问 题得到解决。
南京市2016届高三化学考前复习资料+(定稿)(DOC)
南京市2016届高三化学考前复习资料编写说明高三年级三模考试之后到高考前的一个月时间，是高三复习的关键时期，为了帮助全市高三化学教师和学生把握复习重点，提高复习效率，组织编写本高三化学考前复习资料。
高三化学考前复习资料按照江苏高考题型分类编写。
各题型根据考试说明，针对核心内容、考试重点和前期复习遗留的问题，瞄准提升空间，精选复习功能强大的典型题目，进行专题强化。
所选题目力求新颖，知识归纳和方法覆盖面广，典型错误集中，有利于学生考前整理知识、方法、错误，达到查漏补缺、纠正错误、举一反三之目的。
主编：刘江田本次修订编写分工（按题目顺序）：戴建良：选择题、16题；张成光：17题；冯建农：18题；钱海滨：19题；刘前树：20题、21A题2016.5.7考前复习的几点建议1．回归教材，重温复习笔记和错题笔记，查漏补缺，纠正错误。
2．认真复习做过的模拟试卷，特别是南京市四次模拟考试试卷。
检查每次考试暴露的问题是否解决。
3．加强对各层次临界生和匹配关键生的个别辅导，加强纠错矫正，强化选择题、选做题过关训练，尽量少失分。
4．本考前专题复习题按照江苏高考题型顺序编排。
使用本组复习题进行专题强化复习，回顾近年江苏高考试题及南京模拟试题，注意解题反思与归纳，全面复习相关内容和方法，举一反三。
第一部分选择题一、化学与生活、环境、科技1．化学与环境、材料、信息、能源关系密切，下列说法错误的是A．低碳生活注重节能减排，减少温室气体的排放B．推广使用可降解塑料及布质购物袋，以减少“白色污染”C．半导体行业中有一句话：“从沙滩到用户”，计算机芯片的材料是二氧化硅D．启用大气中细颗粒物（PM2.5）的监测，以追根溯源，采取措施，改善空气质量【参考答案】C【试题解析】半导体行业中有一句话：“从沙滩到用户”，主要涉及的是粗硅的制备，其反应原理为碳还原Si02得到硅，同时生成CO；计算机芯片的材料是硅而不是Si02.【典型错误】本题学生得分率一般较高，当然也要注意关注社会热点问题，从化学的视角解决生活中的问题。
2016年-高考化学实验专题知识归纳(完整版)
2016年-高考化学实验专题知识归纳(完整版)D3．初步处理实验过程中的有关安全问题的能力．4．能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力．5．根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力．三、高考试题的特点和趋势根据近年来化学高考试题中有关化学实验内容的题目分析，下列内容是化学实验部分考查的重点：l．实验基本操作和技能这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤，要求正确完成某项实验操作，既有常见仪器的使用方法，又有基本操作的正误辨别，着重考查考生对中学化学实验基本操作技能掌握的情况，题目的难度不高，但并不容易得满分。
2．正确运用实验原理和正确认识实验装置这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据，要求考生根据实验原理及试题中所给予的信息，结合元素化合物知识，选用仪器药品，正确认识、选择装置，说明装置中某些仪器的作用，描述实验现象，写有关化方程式，进行数据分析．指出实验中必须注意的某些问题等等，主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。
这类题目具有一定的综合性，具有较大的区分度。
3．运用所学知识和技能进行实验设计或处理近年来，实验题中新情境试题不断增多，这类试题的特点是将基本的实验操作设计置于新的情境中（主要是中学课本没有的新反应或新装置或是能使中学生理解的最新科技知识、简化的改进的装置等），结合学生原有的知识和能力，来进行仪器组装、现象描述、数据分析、考虑安全和防污等，用来考查考生自学能力、思维能力、分析综合及评价的能力。
由于这类实验试题情境新颖、设问巧妙、铺垫得当、知识新、思维量大、所以区分度很好，能确实将一些基础扎实、自学能力强、思维敏捷、心理素质好的考生选拨出来。
所以，新情境实验试题将是今后实验试题的命题方向。
由以上分析不难看出，尽管化学实验部分涉及到的知识和能力点是分散的，但高考试题中实验考查的内容和形式是较为稳定的，这给实验复习中突出重点提供了可能。
实验复习根据考纲和高考试题的几个特点方面，设计化学实验专题加以重点复习，就会起到事半功倍的效果。
高三化学一轮复习精品学案2：化学实验基础知识和技能
第一章从实验学化学第1讲化学实验基础知识和技能『考纲要求』1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2．掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。
4．能绘制和识别典型的实验仪器装置图。
『知识梳理』1．常用的化学实验仪器及使用(1)加热仪器(2)计量仪器(3)分离提纯仪器仪器主要用途使用方法和注意事项①向小口容器中转移液体②加滤纸后可过滤液体①制作过滤器时，滤纸漏斗内壁，用水润湿，注意不得留有②滤纸边缘低于边缘，液体低于边缘①用于随时添加液体②①注意活塞不得渗漏②分离液体时，下层液体由，上层液体由蒸发或浓缩溶液可直接加热，加热时液体体积不超过其溶解的2/3，快蒸干时停止加热蒸馏或分馏①加热时要加垫石棉网②加热丝液体的量不超过其容积的，加防止暴沸①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体②用于液体回流①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝②球形冷凝管通常用于回流③冷却水下口进上口出除去气体中的杂质，其中广口瓶可换作大试管或锥形瓶①一般选择能与杂质气体反应的试剂作吸收剂②装入液体量不宜超过容积的23③气体的流向为用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用无水CaCl2、碱石灰①注意干燥剂或吸收剂的选择②一般为进气，出气(5)其他常用仪器(1)药品的取用①药品取用原则粉状不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。
②药品取用三忌不能用手药品，不要把鼻子凑到容器口去气味，不得药品的味道。
③药品用量若无说明，液体取mL，固体即可。
通常取出的药品，不能放回原瓶，以防污染；也不要丢弃，应放在指定容器内。
④固体药品的取用取用粉末状或小颗粒状固体用或，要把药品送入试管，而不能沾在管口和管壁上。
取用块状和大颗粒固体时，先将试管横放，用镊子夹取固体放在试管口，倾斜试管使固体缓慢下滑落至管底。
⑤取少量液体可用。
2016高考复习-化学实验基础知识资料
常见问题及回答
a、如何检验装置的气密性？ （1）微热法:导管放入水中，用手捂或酒精灯或热
毛巾微热容器，导管口产生气泡，停止微热导管 中回升一段水柱，说明气密性好（常适用于小型 气体发生装置的检验） （2）封闭法：封闭出气导管,往容器内加水,至长颈 漏斗中液面高于容器中液面，停止加水，液面高 度不变，说明气密性好（适用容器较大或装置较 复杂的气体发生装置）
高三化学第一轮复习
化学实验
一.常用仪器的识别和使用: 1.可直接加热的仪器：
试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 需隔网加热的仪器： 烧杯、烧瓶(圆底 平底 蒸馏)、锥形瓶
2.计量或测量仪器： 托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、温度计
(1)精确度: 托盘天平: 0.1g 量筒: 0.1mL 滴定管: 0.01mL
6.广口瓶的“一材多用” ： (1)洗气(或观察气泡,控制气体进入的速率):
内装液体吸收剂,气体由长管进,短管出 (2)测气(或排水集气)：
内装满水,气体由短管进,液体由长管排出
(3)排气集气: 密度大于空气:气体由长管进,空气由短管排出 密度小于空气:气体由短管进,空气由长管排出 (4)安全防倒吸装置:气体由短管进,长管出
漏斗(或干燥管球形部分)容积较大, 当水进入漏斗或干燥管内时,
烧杯内水面明显下降而低于漏斗口(或干燥 管管口), 液体又流回烧杯中. 干燥管
肚容式
3、防堵塞: 恒压式
橡皮管连接 烧瓶和分液 漏斗,
使分液漏斗 内的气体的 压强与烧瓶 内气体的压 强相等,
分液漏斗内 液体由于重 力的原因顺 利流下.
2016版高考化学(全国通用)大二轮总复习考前三个月高考13题逐题特训高考13题第26题题组三组成与性质实验方
题组三组成与性质实验方案的设计与评价[答案及评分标准](1)2CNO－＋6ClO－＋8H＋===2CO↑＋N2↑＋3Cl2↑＋4H2O(2分)2(2)点燃酒精灯对丁装置加热(2分)(3)浓硫酸(2分)除去Cl(2分)(4)防止空气中的水蒸气和CO2进入干燥管Ⅰ中影响对CO2的测量(2分)(5)使装置中的CO2全部到干燥管Ⅰ中被吸收，减小误差(2分)(6)80%(3分)[阅卷人的忠告](1)化学式、元素符号、离子符号出错或不规范不得分，漏写“↑”扣1分。
(2)答案合理均可得分，如点燃酒精灯，加热丁装置等，若出现汉字错误扣分。
(3)答成“硫酸”、“除杂”均不得分。
(4)强调出空气中H2O(g)和CO2方可得分，漏掉一项扣1分。
(5)强调出干燥管Ⅰ方可得分。
(6)写成0.8不得分。
[挑战满分](限时25分)1.某实验小组欲探究碳与浓硝酸反应的情况。
甲同学设计了图1装置，认为若有红棕色气体产生就说明碳与浓硝酸发生了反应。
(1)碳与浓硝酸反应的方程式为________________________________________。
甲同学的实验应该在______________中进行，才符合化学实验安全性的要求。
(2)乙同学认为红棕色气体不一定是碳与浓硝酸发生反应而得，所以他认为甲同学观点是错误的，他的理由是______________________(用化学方程式表示)，所以他认为应该检验________(填化学式)的产生来证明碳与浓硝酸反应。
为此乙同学查阅相关资料得知“0℃时四氧化二氮为液体”，进而改进了实验装置如图2所示。
(3)为了减少干扰，对于A装置有下面4种操作方案，其中最合理的是(填写数字序号)________。
①将木炭与浓硝酸一同放在装置中加热②先加热木炭，再将木炭投入冷浓硝酸③先加热木炭，再加入冷浓硝酸④先加热浓硝酸，然后将木炭投入其中(4)请用平衡移动原理解释B装置的作用：___________________________________________ (结合方程式与文字表述)。
高考化学专题复习——化学实验基础知识
第十五单元化学实验基础知识一、常见仪器的使用1．用于加热的仪器（1）试管是用于少量物质的溶解或反应的容器，也常用于制取和收集少量气体（即简易气体发生器）。
实验时盛放液体药量不能超过试管容积的1/3，以防振荡或加热时逸出。
用试管夹或铁夹固定时，要从试管底部套入并夹持管口约1/3的部位。
试管是可以用灯焰直接加热的仪器。
试管可以用于简易制气装置，硬质试管常用于较高温度下的反应加热装置。
（2）烧杯是用于大量物质溶解和配制溶液或进行化学反应的容器，也常用于承接分液或过滤后的液体。
实验时盛放液体的量不能超过烧杯容积的1/2，以防搅拌时溅出。
（3）烧瓶烧瓶依外形和用途不同，分为圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶三种。
用于较大量而又有液体物质参加的反应，生成物有气体且要导出收集的实验，可用圆底烧瓶或平底烧瓶。
蒸馏液体时要用带支管的蒸馏烧瓶。
烧瓶一般用于制气实验，加热时，若无固体反应物，住住需要加入沸石等，如实验室制乙烯。
（4）蒸发皿是用于蒸发浓缩溶液或使溶液结晶的瓷质仪器。
所盛溶液量较多时，可放在铁圈上用火焰直接加热；当溶液中有部分晶体析出时，要改放在石棉网上加热，以防晶体飞溅。
（5）坩埚是进行固体物质高温加热、灼烧的仪器。
实验时要放在泥三角上用火焰直接加热。
（6）锥形瓶是用于中和滴定的实验容器，也常用来代替烧杯组装成气体发生装置。
（7）燃烧匙是进行固体物质或液体物质燃烧的仪器。
由于燃烧匙一般是铜或铁的制成品。
遇到跟铜、铁反应的物质时，要在匙底部铺一层细砂。
2．用于计量的仪器（1）量筒是用于粗略量取一定体积液体的仪器。
使用量筒来量取液体时，首先要选用与所量取液体体积接近的量筒。
如果取15mL的稀酸，应选用20mL的量筒，但不能用50mL或100mL的量筒，否则造成误差过大。
其次量筒的读数方法，应将量筒平放，使视面与液体的凹液面最低处保持水平。
量筒不能加热，不能量取温度高的液体，也不能作为化学反应和配制溶液的仪器。
（2）滴定管分酸式滴定管理和碱式滴定管。
2016届高考化学一轮复习1化学实验基本方法讲义全解
化学实验基本方法1.认识化学是以实验为基础的一门科学。
2.认识化学实验是科学研究过程中的一种重要方法。
3.能辨别化学品安全使用标记，认识实验室一般事故的预防和办理方法。
4.能对常有的物质进行分别和提纯。
( 高频 )化学实验安全1．指出以下危险化学品标记的含义2．常有不测事故的办理不测事故办理方法金属钠、钾起火用沙土盖灭酒精灯不慎碰倒起火用湿抹布盖灭浓碱液溅到皮肤上用许多水冲刷，而后涂上硼酸溶液浓硫酸溅到皮肤上用大批水冲刷，最后涂上NaHCO3溶液大批的酸液洒到桌子上用 NaHCO3溶液中和，再用水冲刷不慎将酸溅到眼中用水冲刷，边洗边眨眼睛温度计水银球不慎碰破撒上硫粉3. 化学试剂的保留(1) 少许 Na、 K 保留在煤油中。
(2)NaOH 溶液应保留在带有橡皮塞的细口试剂瓶中，H2SO4溶液应保留在带有玻璃塞的细口试剂瓶中。
(3)氯水、溴水、浓 HNO3应保留在棕色试剂瓶中，并寄存在冷暗处。
4．常有操作的安全问题(1)加热制取气体，用排水法采集时，结束时不可以先停止加热。
(2)点燃 H2、CH4或 CO时，应先查验气体的纯度。
(3)波及 H2或 CO的性质考证的综合实验装置需加热时，应先清除装置中的空气。
(4)浓 H2SO4稀释时，应将浓 H2SO4沿器壁慢慢注入水中并用玻璃棒不停搅拌。
混淆物的分别和提纯方法、装置合用范围注意事项把不溶性固体和液体进行分别分别易溶性固体溶质(1) 萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不一样，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所构成的溶液里提拿出来(2) 分液：两种液体互不相溶且易分层分别沸点相差较大的液体混淆物1．易误诊疗 ( 正确的打“√”，错误的打“×”) 。
(1) 用 H2复原 CuO的实验开始时应先通一会H2，再加热 ((1)一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边沿，液面低于滤纸边沿三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁(2)若滤液污浊，需从头过滤(1)玻璃棒的作用：搅拌，防备局部温度过高造成液体溅出(2)当大批晶体析出时，停止加热，用余热蒸干液体(1)溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大(2)萃取剂与原溶剂互不相溶、互不反响(3)萃取剂与溶质易分别(4)分液时，分液漏斗中的基层液体从分液漏斗下口放出，上层液体从上口倒出(1)温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处(2)蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片，防备液体暴沸(3)冷凝管水流方向应为下口进水，上口出水)(2)在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，一定要先查验一氧化碳气体的纯度。
2016版高考化学(全国通用)考前三个月配套文档：第一部分 专题5 学案15 综合实验探究
学案15综合实验探究[高考关键词] 1.物质制备、仪器的作用与连接。
2.性质探究及条件控制。
3.定量测定与误差分析。
4.综合探究。
核心考点回扣1.据下图所示的实验装置回答问题：(1)实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气应选用的发生装置是________，收集装置为________。
(2)实验室用双氧水制取并收集较纯的氧气时应选用的发生装置是________，收集装置为__________。
(3)实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气，氨气的密度比空气的小，极易溶于水。
推断：实验室制取氨气应选用的发生装置为________，收集装置为________。
用C装置可以快速制取氨气，所用试剂是__________。
(4)实验室用浓盐酸与MnO2制氯气时，应选用的发生装置是________，收集装置可用__________。
(5)用C装置也可以制取Cl2，锥形瓶中的固体物质是__________(填化学式)。
2.写出下列在生产、生活应用中气体的产生原理(用化学方程式表示)：(1)潜水艇和消毒呼吸面具中产生O2：______________________________________________。
(2)泡沫灭火器用于灭火时产生CO2：_______________________________________________。
(3)制备消毒气Cl2，用KMnO4代替MnO2：_________________________________________。
3.设计实验证明酸性：CH3COOH>H2CO3>H2SiO3，并画出简易实验装置图。
高考题型1气体制备与其他实验的综合(2015·海南，17)工业上，向500～600 ℃的铁屑中通入氯气生产无水氯化铁；向炽热铁屑中通入氯化氢生产无水氯化亚铁。
现用如图所示的装置模拟上述过程进行实验。
回答下列问题：(1)制取无水氯化铁的实验中，A中反应的化学方程式为_______________________________________________________________________ ________，装置B中加入的试剂是___________________________________________________________。
2016版高考化学(全国通用)考前三个月配套文档：第一部分 专题6 学案16 有机化学基础
学案16 有机化学基础[高考关键词] 1.结构简式、同分异构体的数目。
2.重要有机物的类别：饱和烃(烷)、不饱和烃(烯、炔)、芳香烃、烃的衍生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)。
3.官能团与性质特点：双键、三键、羟基、醛基、羧基、酯基。
4.反应类型：氧化反应、还原反应、取代反应、酯化反应、水解反应、加成反应、消去反应、加聚反应、缩聚反应。
5.推断、流程设计。
核心考点回扣1.按要求回答下列问题。
(1)写出下列有机物的名称：①________________________________________________________ ___；②________________________________________________________ __。
(2)写出下列物质的化学式：①_______________________________________________________________ ____；②_______________________________________________________________ ____。
(3)有机物中：①含有的官能团为________________；②1 mol该有机物最多能消耗________mol NaOH。
2.写出中含有苯环的所有同分异构体__________________________________。
3.完成下列转化关系中标号反应的化学方程式，并指出反应类型。
①______________________________，______________________________________________；②______________________________，_____________________________________________；③______________________________，_____________________________________________；④______________________________，_____________________________________________；⑤______________________________，_____________________________________________；⑥______________________________，_____________________________________________。
高三化学一轮复习精品学案5：化学实验基础知识和技能
第一章从实验学化学 第1讲化学实验基础知识和技能『考纲要求』1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
3.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品标志。
了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。
『知识归纳』一、化学常用仪器的识别与使用 1．可加热的仪器(1)仪器①的名称为试管。
使用方法：加热液体时，液体体积不能超过其容积的13，加热固体时，试管口应略向下倾斜。
(2)仪器②的名称为蒸发皿。
使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的23，蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌，对于不含结晶水的晶体，当出现大部分晶体时停止加热；对含有结晶水的晶体，当出现晶膜时停止加热。
(3)仪器③的名称为坩埚。
使用方法：用于固体物质灼烧，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，坩埚钳需要预热到一定温度才可以夹取灼热的坩埚，否则坩埚遇常温下的坩埚钳会发生破裂，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
(4)仪器④中A 的名称为圆底烧瓶，B 的名称为蒸馏烧瓶。
使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B 主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的23。
(5)仪器⑤的名称为锥形瓶。
使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。
(6)仪器⑥的名称为烧杯。
使用方法：a.可用于物质的溶解与溶液的稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。
2．常用的计量仪器(1)仪器A 的名称：量筒。
用途：量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL 。
①无“0”刻度；②不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；③选取量筒的原则是“大而近”，例如量取5.6 mLNaOH 溶液应选取10 mL 量筒，而不能选5 mL 或50 mL 量筒。
(2)仪器B 的名称：容量瓶。
2016年高考化学考前冲刺讲义
L mol a OH c /)(3=- 2016年高考化学考前预测与答题注意事项主讲人：成锋通过与15年考试说明对比，16年高考要求基本和15年相同。
试题形式还是7个选择题42分，二卷必修和选修合计四道题58分。
现就试题中可能出现的高频点及易错点以题目的方式进行说明。
一、选择题（共42分）1.主要以生产、生活知识为题干，考察基础知识和对生产生活的关注程度，这类题的特点是难度不大，但是面宽，涉及无机化学、有机化学相关知识。
要求考生在熟记课本相关基础知识。
预测题1、下列说法正确的是A ．用肥皂水检查煤气管道是否漏气和用浓氨水检查氯气管道是否漏气的原理相同B ．在轮船的吃水线下焊上锌块是利用了牺牲阳极的阴极保护法防止船体被腐蚀C ．天津港爆炸事故救援过程中，化学品仓库内存放有金属钠、电石、甲苯二异氰酸酯等 化学危险品，消防员不应用水而应用泡沫灭火器将火扑灭D ．工业生产中，常将氯气通入澄清石灰水中，制取漂白粉预测题2．化学与科学、技术、社会、环境密切相关。
下列有关说法中不正确的是A ．屠呦呦女士利用乙醚萃取青蒿素获得了2015年度诺贝尔生理学或医学奖，为人类防治疟疾作出了重大贡献B ．燃放烟花炮竹会加剧“雾霾” 的形成，当“雾霾”中粉尘颗粒直径小于2.5 μm 时，可能发生丁达尔效应C ．陶瓷、水泥、玻璃、大理石属于硅酸盐产品D ．光导纤维遇强碱会“断路” 预测题3.下列表述正确的是A ．二氧化硫、氨、煤的液化均为物理变化B ．2CH 3CH 2OD ＋O 2 2CH 3CHO ＋2DHOC ．甲醇、乙二醇、丙三醇都为饱和醇，熔沸点依次降低D ．已知常温下氢氧化镁的溶度积常数为a ，则氢氧化镁悬浊液中：预测题4.下列有关海水资源综合利用的说法正确的是①蒸馏法是海水淡化的方法之一②海水蒸发制海盐的过程中只发生化学变化 ③从海带提取碘单质的过程涉及氧化还原反应 ④只需经过物理变化就可以从海水中得到钾单质 ⑤海水提溴涉及的反应类型包括复分解反应A ．①②③B ．①③C ．④⑤D ．①②⑤ 预测题5. 下列有关有机物性质的说法正确的是A ．蛋白质可以与酸、碱或重金属盐反应B ．芳香烃都不能使酸性KMnO 4溶液褪色C ．CH 3CH 2OH 与氢溴酸不能反应D ．石油的分馏可获得乙烯、丙烯等不饱和烃2、这道题一般是有关阿伏伽德罗常数的问题，这一类题知识容量大，主要以物质的量计算为基础，包括氧化还原知识、物质结构知识、能量变化、化学平衡知识、盐类水解知识、电化学知识等等。
高三化学一轮复习精品学案1：化学实验基础知识和技能
第1讲化学实验基础知识和技能『考纲定位』1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3.掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品标志。
4.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
5.正确选用实验装置。
考点一常用化学仪器的识别和使用方法[基础自查]1．加热仪器2．计量仪器(1)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①读数时眼睛要；②无“0”刻度，刻度由而逐渐增大， 仰视读数，结果；③精确度为0.1 mL ；④选取规格要遵循“大而近”，如量取5.6 mLNaOH 溶液应选取10 mL 量筒，而不能选 用50 mL 量筒；⑤不可加热，不可用作反应容器，不能直接用 于溶液的稀释(2)⎩⎪⎨⎪⎧①所测量的温度要在温度计量程范围内；②测量液体温度时，温度计的水银球部位应 内；测量蒸气温度时，应使温度计 的水银球置于蒸馏烧瓶处；③不能代替搅拌器使用，温度计的水银球 也不能接触容器壁(3)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①使用前要；②加液体用引流，当液面距刻度线 1～2 cm 时改用，加液体至 ；③常见规格：50 mL 、100 mL 、250 mL 、 500 mL 、1 000 mL 等；④注入前使溶液保持20 ℃，且不能长 久贮存溶液(4)⎩⎪⎨⎪⎧①使用前要；②“0”刻度在上，仰视读数，结果；③精确度为 mL ；④A 用于量取溶液和溶液， B 用于量取溶液；⑤要先用再装溶液(5)⎩⎪⎨⎪⎧①称量前先要调零；②左盘放，右盘放， 即“左右”；③精确度是g ；④药品不能直接放在托盘上，易潮 解、腐蚀性药品如NaOH 等应放 在中称量3.常用分离、提纯的仪器(1)仪器②、③、④、⑤的名称分别为、、、。
(2)仪器①组装过滤器时，应注意滤纸上缘漏斗边缘。
(3)用仪器②后期分离时，下层液体从口放出，上层液体从口倒出。
(4)仪器③使用时，要垫加热，温度计的水银球插到。
(5)使用仪器④时，从进水，出水。
其中的球形冷凝管适用于，不适用于蒸馏。
版《考前三个月》高考化学(江苏专用)大二轮专题复习课件 学案18 实验化学
蒸馏、 沸点不同的液态组分 分馏 形成的混合物分离
本 学 案 栏 目 开 关
解析 (1)实验中未参与反应的 SO2 气体会经过导气管进入 B 装置，可用 NaOH 溶液吸收 SO2，以防止污染环境。
(2)①为防止 Zn(OH)2Байду номын сангаас覆盖在锌粉表面阻止反应进行，可快速 搅拌，避免固体在三颈烧瓶底部沉积。
②HCHO 易挥发， 在 80～90 ℃条件下会大量挥发， 加冷凝管， 可使 HCHO 冷凝回流，提高 HCHO 的利用率。 ③ 抽滤装置不同于普通过滤装置，由减压系统 ( 一般用真空 泵)、吸滤瓶和布氏漏斗等组成。抽滤后，滤渣中含有未反应 的锌粉及反应产生的 Zn(OH)2 等。
本 学 案 栏 目 开 关
密度较大或晶体颗粒较 颗粒较大的晶体与母液的 大的固体与母液分离 ①固体和液体分离 分离 ①食盐溶液的蒸发、结晶， 固体(不溶)和液体分离 过滤出 AgCl、 BaSO4 等沉淀
蒸发、结晶 ②固体和固体(均溶，但 草 木 灰 浸 出 液 提 取 钾 盐 (重结晶) 溶解度受温度变化影响 ②KNO3 和 NaCl 的结晶分离 不同)分离 ③从苦卤中提取 KCl
本 学 案 栏 目 开 关
本 学 案 栏 目 开 关
步骤 2： 将装置 A 中导气管换成橡皮塞。 向烧瓶中加入稍过量 的锌粉和一定量甲醛溶液，在 80～90 ℃下，反应约 3 h，冷 却至室温，抽滤。 步骤 3：将滤液真空蒸发浓缩，冷却结晶。 (1)装置 B 的烧杯中应加入的溶液是____________。
(2)①步骤 2 中，反应生成的 Zn(OH)2 会覆盖在锌粉表面阻止 反应进行，防止该现象发生的措施是 ____________________。 ②冷凝管中回流的主要物质除 H2O 外还有 ______(填化学式 )。 (3)①抽滤装置所包含的仪器除减压系统外还有 __________、 ____________(填仪器名称 )。 ②滤渣的主要成分有 __________、 __________(填化学式)。 (4)次硫酸氢钠甲醛具有强还原性，且在 120 ℃以上发生分解。 步骤 3 中不在敞口容器中蒸发浓缩的原因是 ______________。
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学案15化学实验基础知识[高考关键词] 1.常用仪器：量筒、滴定管、天平、容量瓶、干燥管、漏斗、蒸发皿、坩埚。
2.基本操作：药品的取用、存放、试纸的使用、检漏、定容、验纯、赶气泡、过滤、洗涤沉淀、蒸发、结晶、蒸馏、配制溶液。
3.物质的检验：(1)阳离子：NH＋4、Fe2＋、Fe3＋；(2)阴离子：Cl－、SO2－4、CO2－3 /HCO－3；(3)气体：NH3、SO2、Cl2。
4.气体制备：原理、装置。
5.实验安全：防倒吸、尾气处理。
核心考点回扣一、常见化学仪器的使用在上述仪器中：1．写出下列标号仪器的名称：①________，②________，④________，⑥________。
2．可用酒精灯直接加热的仪器是________(填编号，下同)，可以垫石棉网加热的是____________，存在0刻度的是______________________。
3．在使用前需检查仪器是否漏液的是________，其中可用于物质分离的是________，可用于一定物质的量浓度溶液配制的是________，量取10.00 mL 0.1 mol·L－1的NaOH溶液应选用的仪器是________。
4．用仪器⑨称量药品时其精确度为________。
答案 1.①分液漏斗②容量瓶④酸式滴定管⑥球形冷凝管2．⑩⑤③④⑧⑨3．①②③④①②③4．0.1 g二、药品的存放和取用在下列药品中：①FeSO4溶液②AgNO3溶液③金属钠④氯水⑤氢氧化钠溶液⑥浓硝酸⑦亚硫酸钠固体1．应保存在广口瓶中的是________，应保存在棕色细口瓶中的是________。
2．在空气中放置因O2易变质的有________；因CO2变质的是________。
3．不能保存在带磨口塞的玻璃瓶中的是________。
4．取出使用后有剩余可再放回原试剂瓶的是________。
答案 1.③⑦②④⑥ 2.①③⑦⑤ 3.⑤ 4.③三、基本实验操作1．有以下四种试纸：①石蕊试纸②pH试纸③淀粉-KI试纸④品红试纸(1)可用于检验溶液的酸碱性的是________。
(2)检验氯气时常用________。
(3)检验二氧化硫气体时常用________。
(4)可用于溶液pH测定的是________。
答案(1)①②(2)③(3)④(4)②2．在①分液、②过滤、③蒸发、④蒸馏(或分馏)四种分离方法和装置图(如下)中，根据要求选择对应的操作名称和装置。
(1)分离两种互不相溶的液体用___________________________________________________。
(2)分离固体和液体用___________________________________________________________。
(3)分离几种沸点相差较大的互溶液体用___________________________________________。
(4)含固体溶质的溶液中除去部分溶剂用___________________________________________。
答案(1)①c(2)②a(3)④d(4)③b3．正误判断，正确的打“√”，错误的打“×”(1)加热试管时，先均匀加热，后局部加热()(2)用排水法收集气体后，先撤酒精灯后移出导管()(3)制取气体时，先检查装置气密性后装药品()(4)使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先洗涤干净后检查是否漏水()(5)做H2还原CuO的实验时，先通H2后加热CuO；反应完毕后，先停止通H2后撤酒精灯待试管冷却()(6)浓硫酸不慎洒到皮肤上，先用干布试去并用大量水冲洗，再涂上3%～5% 的NaHCO3溶液()(7)点燃可燃性气体如H2、C2H4等时，先检验气体纯度后点燃()答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√(7)√高考题型1化学实验注意事项陈述的判断1．(2015·山东理综，7)进行化学实验时应强化安全意识。
下列做法正确的是()A．金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C．浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D．制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片答案 D解析 A 项，钠与水反应生成氢气，同时钠燃烧后生成的Na 2O 2 会与CO 2 反应生成O 2 ，这样会使燃烧更剧烈甚至发生爆炸，错误；B 项，加热碳酸氢钠时有水生成，若试管口竖直向上，水会倒流进入试管底部造成试管炸裂，错误；C 项，浓硫酸溅到皮肤上时应迅速用干布拭去，再用大量水冲洗，错误；D 项，制备乙烯时，向混合液中加入碎瓷片可以防止暴沸，正确。
2．(2015·浙江理综，8)下列说法正确的是( )A ．为测定新制氯水的pH ，用玻璃棒蘸取液体滴在pH 试纸上，与标准比色卡对照即可B ．做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中应加入沸石，以防暴沸。
如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加C ．在未知液中滴加BaCl 2溶液出现白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不溶解，说明该未知液中存在SO 2－4或SO 2－3D ．提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法 答案 B解析 A 项，氯水具有强氧化性能够把pH 试纸漂白，错误；B 项，做蒸馏实验时，如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加，否则会引起暴沸，正确；C 项，若存在Ag ＋也会产生此现象，错误；D 项，根据硝酸钾和氯化钠的溶解度受温度影响的差异，提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用蒸发结晶的方法，错误。
3．(2015·海南，7改编)下列叙述不正确的是( ) A ．稀盐酸可除去烧瓶内残留的MnO 2 B ．不能用磨口玻璃瓶保存NaOH 溶液 C ．稀硝酸可除去试管内壁的银镜 D ．煮沸自来水可除去其中的Ca(HCO 3)2 答案 A解析 A 项，稀盐酸不能与二氧化锰反应，错误；B 项，氢氧化钠溶液能与玻璃中的SiO 2发生反应生成Na 2SiO 3，Na 2SiO 3具有黏性可把玻璃塞与玻璃瓶粘结在一起，不易打开，正确；C 项，银能与稀硝酸反应，用稀硝酸可除去试管内壁的银镜，正确；D 项，因Ca(HCO 3)2加热时发生反应Ca(HCO 3)2=====△CaCO 3↓＋H 2O ＋CO 2↑，故煮沸自来水可除去其中的Ca(HCO 3)2，正确。
1．熟悉并正确使用典型仪器分液漏斗(检漏；注意分液操作)；蒸馏烧瓶(有支管；蒸馏或作反应器)；容量瓶(检漏)；滴定管(检漏；润洗；0刻度；酸碱不混用)；锥形瓶(中和滴定时禁润洗)；蒸发皿(浓缩或蒸发)；坩埚(固体高温灼烧)；干燥管(固体试剂除气体中杂质)。
2．熟悉基本操作和常见气体制备试纸的使用[pH试纸(不可润湿)，石蕊试纸(红、蓝)，品红试纸，淀粉-KI试纸等]；溶液配制(胶头滴管)；氨气的实验室制法(固固加热)，氯气的实验室制法(固液加热)，二氧化碳的实验室制法(固液或液液)。
3．掌握常见物质的检验方法(1)气体的检验：如Cl2(湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝)，NH3(湿润的红色石蕊试纸变蓝)。
(2)阳离子的检验：如Fe3＋(KSCN溶液变血红色)，焰色反应[钠元素——黄色，钾元素——紫色(钴玻璃)]。
(3)阴离子检验：如SO2－4(先加稀盐酸，再加BaCl2溶液，有白色沉淀)。
得分技巧语言描述型实验题注意问题(1)审题干：明确要求“不可能的是”、“可能的是”、“正确的是”、“错误的是”。
(2)析选项：看考查的是“操作”、“仪器特点和使用”“原理”“鉴别”还是“分离”、“除杂”。
(3)得结论：“排除法”、“特例验证法”；注意“特征颜色”、“特殊性质”、“特殊结构特点”等。
1．下列做法或实验操作正确的是()A．振荡分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞B．用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别Br2(g)和NO2C．在50 mL量筒中配制0.100 0 mol·L－1碳酸钠溶液D．检验NH＋4时，向试样中加入NaOH溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体答案 A解析B项，Br2、NO2都有氧化性，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝；C项，应选用容量瓶；D项，应选红色石蕊试纸。
2．下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是()A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B．酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗C．酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D．用容量瓶配制溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体答案 B解析A项，锥形瓶和容量瓶都是定量实验仪器，洗净后自然晾干，不能放进烘箱中烘干；B项，酸式滴定管用于准确量取溶液的体积，先用蒸馏水洗净后，再用待装溶液润洗2～3次，否则将导致待装溶液的浓度偏小，影响实验结果；C项，锥形瓶用蒸馏水洗涤后，直接加入待滴定溶液，若用待滴定溶液润洗，所含溶质的量增大，消耗标准溶液的体积增大，测得实验结果偏高；D项，配制溶液时，加水超过刻度线，应重新配制，若用滴管吸出多余液体，所得溶液的浓度将偏低。
3．下列叙述正确的是()A．容量瓶、量筒和滴定管上都标有使用温度，量筒、容量瓶无“0”刻度，滴定管有“0”刻度B．检验某溶液是否含有SO2－4时，应取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸C．测定溶液pH时，可用pH试纸蘸取少量待测液，并与标准比色卡比较D．测定碳酸钠中碳酸氢钠的含量：取a g样品与足量稀盐酸充分反应，逸出的气体通过碱石灰后，碱石灰增重b g，根据a和b的值即可求得碳酸氢钠的含量答案 A解析检验SO2－4，应先加稀盐酸，再加BaCl2溶液，B不正确；用pH试纸测溶液pH时，应该用玻璃棒蘸取待测液，点在pH试纸上，并与标准比色卡比较，不可用pH试纸直接蘸取待测液，C不正确；碱石灰增重的质量还包括随气体逸出的水蒸气和HCl的质量，D不正确。
高考题型2装置图及操作示意图的评价1．(2015·安徽理综，8)下列有关实验的选项正确的是()答案 B解析A项，物质溶解应在烧杯中进行，不能在容量瓶中溶解，错误；B项，CO不溶于NaOH且不与NaOH反应，CO2因能与NaOH溶液反应而除去，正确；C项，分液时下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出，错误；D项，滴定终点的读数为11.80 mL，错误。
2．(2015·四川、重庆理综组合题)下列操作或装置能达到实验目的的是()答案 C解析A项，配制一定物质的量浓度的溶液定容时应平视刻度线，错误；B项，Cl2和HCl都能与NaHCO3饱和溶液反应生成CO2，除去氯气中的HCl气体应通过饱和的食盐水，错误；C项，食盐水呈中性，铁钉发生吸氧腐蚀，左侧试管中的压强减小，导致右侧导管中的红墨水液面上升，正确；D项，用消石灰Ca(OH)2而不是CaO与NH4Cl反应制氨气，同时氨气极易溶于水，不能用排水法收集。