高考语文-语言表达-表文转换(公开)课件
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高中语文课件-高考表文转换
表文转换题之连贯主观题（填充图表信息）
答题方法： 一、认读图表方法：纵横比较 二、审题思路：1、抓中心（对象）
2、抓标志 3、抓思路
答题技巧:仿句式
答题原则：答案根据题干找
解题步骤（表文转换） 图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料， 辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 解答图表分析题要把握好三个方面：
考点阐释
• 《考试大纲》中虽未明确提出这 一 考点，但 每年都有许多份考题 考查这 一能力。 它考查同 学们变形象图形为抽象 语言的能力，考查同学 们语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明、 生动的能力。
• 现在是“快餐时代”和“读图时代”，自然 高考语文科的命题，内容更贴近现实，体现语文 学科的基础性、工具性和时代性特点，更加突出 对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力 的发挥，在这些思想的指导下，图文转换题型成 为一个重要考查模式。
占总数的32.12%，31——45岁的员工则占了总数的41.23%，而①
______________,特别是②_____________。可见，③
______________,这不利于传承中医文化，推进中医事业发展。
年龄
人数
所占比例
30岁及以下
810
32.12%
31——45岁
1040
41.23%
46——55岁
6
“表文转换”命题形式
近年来的高考命题形式 （一）从表达角度分为两种： 1、文字转换题：把图表信息直接表述为文字；标志性 词语有：“上图显示”“用文字表述出来”等。在表 述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映 图表包含的信息。转换中一定要全面准确。
2、信息推断题：对图表信息推断总结，标志性词语
高中语文 图文、表文转换 课件(45张PPT)
6
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图 书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过80个字。(6分)
答案：画面中心是椭圆形的地球， 画面右侧是一直手正在拒绝和防止 来自外部的污染，保护着画面左边 的三条鱼。 整幅图寓意保护水环境，表达了人 类保护地球水环境的坚定决心。
解析：首先要对图片按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓 意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。
7
(2015新课标II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图 形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过85个字。(6分)
示例：本次“中华文化体验” 计划开设旗袍、围棋、国画 三个讲座，并开展三项活动： 利用体育课体验太极拳，利 用手工课体验中国结和剪纸 艺术，年终举行进行太极拳 表演和作品展示。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；
表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大
方面：一是去前的“准备”——查阅资料
了解瑶族的情况和准备好考察行装；
二是到达之后的“实施”过程——四处参
观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察
日记。将这些信息有条理地连贯起来。17）
4、（2016年高考新课标Ⅰ卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过85个字。（6分）
5
（2013年新课标Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写 出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆 形代表地球，象征节水能保护地球生态；手 掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又像一条河流，象征滴水成河。 （5分。答出三个构图要素，给1分；每答出 一种寓意给1分；语句通顺，给1分。）
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图 书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过80个字。(6分)
答案：画面中心是椭圆形的地球， 画面右侧是一直手正在拒绝和防止 来自外部的污染，保护着画面左边 的三条鱼。 整幅图寓意保护水环境，表达了人 类保护地球水环境的坚定决心。
解析：首先要对图片按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓 意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。
7
(2015新课标II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图 形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过85个字。(6分)
示例：本次“中华文化体验” 计划开设旗袍、围棋、国画 三个讲座，并开展三项活动： 利用体育课体验太极拳，利 用手工课体验中国结和剪纸 艺术，年终举行进行太极拳 表演和作品展示。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；
表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大
方面：一是去前的“准备”——查阅资料
了解瑶族的情况和准备好考察行装；
二是到达之后的“实施”过程——四处参
观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察
日记。将这些信息有条理地连贯起来。17）
4、（2016年高考新课标Ⅰ卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过85个字。（6分）
5
（2013年新课标Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写 出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆 形代表地球，象征节水能保护地球生态；手 掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又像一条河流，象征滴水成河。 （5分。答出三个构图要素，给1分；每答出 一种寓意给1分；语句通顺，给1分。）
《高考语文图文转换》 课件 (共52张)
2004年是希望工程创建15周年，请你结合下面一段材料和图 片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过20个字）
12年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照 片——“大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我 要读书”的心声。苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小 学和中学后，2003年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第 一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希 望小学，辅导小学生们的学习。
1、表象手法：采用与标 志对象直接关联形象。
2、象征手法：采用与标 志内容有某种意义上的联 系的事物图形、文字、符 号、色彩等。
3、寓意手法：采用与标志含 义相近似或具有寓意性的形象， 以暗示、示意的方式表现标志的 内容和特点。
4、模拟手法：用特性相近事 物形象模仿或比拟所标志对象特 征或含义的手法。
注解
①请用简洁的语言描述标志 提示
②请描述该标志所象征的寓意。
问题
要求 图标
组成
一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
的构“图中整形，国体状总青体年上志是愿一者个”“标心志”
的图形。（1分）
内部 “心细”节中间有一个既似手、
又似鸽子的图案，（1分）大 拇指像鸽头，其余四指像鸽
翅（1分多）角度联想
下图是一组真实的照 片。二十年前奶奶推 着孙子，20年后孙子 推着奶奶，照片拍摄 于同一个地点。请紧 扣画面细节，续写下 面一段话，不超过 100字。
时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了， 您却老了。…… 二十年前，您用小小的童车推着我快乐的童年， 推着我幸福地成长。二十年后，您身后的小树早 已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用 我的青春年华，推出您安康的晚年。
高考语文专题复习语言表达——表文转换ppt2
被调查小学生的品牌识别能力
能否识别服装名牌 购物时 项目 关注名 完全可 基本 牌 以 可以
占被 20.5 调查 54.3％ 31.8％ ％ 比例
能否识别食品名牌
能识 别著 名品 牌
42.1 ％
不能 识别完全 可以Βιβλιοθήκη 基本 可以不能 识别
5.60 52.3％ 34.6％ 13.0％ ％
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能 力不强。 未读懂表格中的数字趋势
高考语文专题复习
语言表达
——表文转换
表文转换题
内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转 化成文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 性信息，或对材料进行综合性评价， 主要考查考生的语言运用综合能力。
解题思路：
①对图表基本内容进行概括：要忠实于图 表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调 查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一 般用主谓句陈述。
A、17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这 时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了。 B、进入18世纪，在大革命的影响下的法国，蒙日 提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
高考语文表文转换省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
名师教你解题 从柱形高低找差距，分析概括得结论
解答柱状图表类图文转换题，要关注以下两点： 1．细致观察图表，找出发展趋势 对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数 据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。
2．分析题干要求，定向归纳概括 题干的要求，决定了分析、概括的方向。比如[例3]，要 求用简洁的语言概括下图所包含的三点主要信息。这个要求就 是答题的方向，这就决定了观察柱形图需重点关注的地方。
[答案] 居民可拨打电话或按呼叫器进行求救援助，求救 援助信息会被传送到各级服务处理中心，处理中心会指派相关 服务商到居民家中服务，服务结束后，居民将服务信息再反馈 给处理中心。
[解析] 只要看懂该流程构思图，即可进行有条理的介绍。该流程构思 图分几个步骤：首先拨打电话或按呼叫器，将信息传送到处理中心，之后服 务商服务，最后居民反馈服务质量。
四、饼式图表类 这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象 地展示给读者，考生答题时只要按题目要求用文字表达出这种 比例就可以了。
例4 下面的两幅饼状图是今年3月福布斯中文网对我国大 众富裕阶层(俗称“白领”)的年龄及学历分布情况调查的结 果，请根据下面两图所反映的情况填写后面文段中空缺的内 容，使上下文连贯。要求：填写的内容不能出现图表中的具体 数据。
2．结合题干要求写出具体内容
对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时需注意题干
要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。
五、曲线图表类 这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在 两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构 变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
例5 下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为 实验对象进行的学习效果实验。在前9天，A组的学生知道自 己的成绩，B组的学生不知道；从第10天起，再让B组的学生 知道自己的成绩，A组的学生不知道，这样对两组学生进行了 实验。请根据下面的图表，概括实验结论。(不超过25个字)
高考语文专题复习语言表达——表文转换 PPT课件 2
儿童专题节目25.6%
日本73% 图1 少儿节目中各类节目收视份额 图2 播出时长前15名动画片来源格局
（1）由图表得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 动画片来源，日本一家独大 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 制作形式更加多样的少儿节目， （2）针对结论提出建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 发展前景 人数 部分网络语言会进入汉语词典 336 • 网络语言会代替传统语言 84 • 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 • 网络语言最终会消亡 22
• •
百分比 26.7 6.7 64.9 1.7
（摘自《中国语言生活状况报告2009》） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡 外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （不超过30个字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言 会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态 度：□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字） 提示：1、大部分（或“半数以上的”）人认为，网络语言会经 过规范，进入日常生活。 • 2、不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 • 3、是比较宽容的（或“接受”“认可”），同时期待对 网 络语言做进一步规范。
18世纪大革命影 响的法国
伽利略等人 的天文计算
牛顿的微积分、 牛顿学派
蒙日的微分几何、 蒙日学派
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌 芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而 在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略 等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到 了意大利；这个活动中心 ； A 数学活动中心 。 B
日本73% 图1 少儿节目中各类节目收视份额 图2 播出时长前15名动画片来源格局
（1）由图表得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 动画片来源，日本一家独大 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 制作形式更加多样的少儿节目， （2）针对结论提出建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 发展前景 人数 部分网络语言会进入汉语词典 336 • 网络语言会代替传统语言 84 • 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 • 网络语言最终会消亡 22
• •
百分比 26.7 6.7 64.9 1.7
（摘自《中国语言生活状况报告2009》） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡 外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （不超过30个字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言 会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态 度：□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字） 提示：1、大部分（或“半数以上的”）人认为，网络语言会经 过规范，进入日常生活。 • 2、不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 • 3、是比较宽容的（或“接受”“认可”），同时期待对 网 络语言做进一步规范。
18世纪大革命影 响的法国
伽利略等人 的天文计算
牛顿的微积分、 牛顿学派
蒙日的微分几何、 蒙日学派
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌 芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而 在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略 等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到 了意大利；这个活动中心 ； A 数学活动中心 。 B
高考复习专题表文转换图文转换ppt课件-优秀课件
高考专题讲座 图文
转换
3/31/2021
湖北省襄州一中 编辑、制作 杨长荣
1
图文转换
目录： 1、真题示例 3、分类讲解 5、特别提醒
2、题目类型 4、错误分析 6、错题分析
3/31/2021
2
一、真题示例 1、（2015课标1徽标类）17．下面进中国邮政
为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，
请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意 简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
3/31/2021
6
3、高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭 示其中的寓意。（50字左右） （6分）
(一)细读“画中画”
描述画面
①画面主体（先背
景后人物 人物状
态）
②画面要素间的关
系（树墩—斧子—
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无头人）
③树呢？
3/31/2021
④头呢？
砍 7
漫画内容：
砍
这幅名为《砍》的漫画中， 有许多树桩，一个人手拄大斧， 脚踏树桩站立着。他砍光了树， 脑袋也不翼而飞。
3/31/2021
8
揭示寓意（内涵）
联系生活、社会实际 找出其讽刺、颂扬的对象 或行为（有标题的，注意标 题） 进一步提炼概括
这幅漫画揭露了(对自然资源进行破坏的 现象)，告戒人们(乱砍乱伐，破坏环境)， 必将殃及人类自身。
3/31/2021
9
山东卷 17．右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在 一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使 用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）
参考答案： 17．（示例）小男孩双手托举着 一只可爱的小兔，和它做着亲昵的 鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶 醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在 跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋 友，对不对？”
转换
3/31/2021
湖北省襄州一中 编辑、制作 杨长荣
1
图文转换
目录： 1、真题示例 3、分类讲解 5、特别提醒
2、题目类型 4、错误分析 6、错题分析
3/31/2021
2
一、真题示例 1、（2015课标1徽标类）17．下面进中国邮政
为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，
请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意 简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
3/31/2021
6
3、高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭 示其中的寓意。（50字左右） （6分）
(一)细读“画中画”
描述画面
①画面主体（先背
景后人物 人物状
态）
②画面要素间的关
系（树墩—斧子—
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无头人）
③树呢？
3/31/2021
④头呢？
砍 7
漫画内容：
砍
这幅名为《砍》的漫画中， 有许多树桩，一个人手拄大斧， 脚踏树桩站立着。他砍光了树， 脑袋也不翼而飞。
3/31/2021
8
揭示寓意（内涵）
联系生活、社会实际 找出其讽刺、颂扬的对象 或行为（有标题的，注意标 题） 进一步提炼概括
这幅漫画揭露了(对自然资源进行破坏的 现象)，告戒人们(乱砍乱伐，破坏环境)， 必将殃及人类自身。
3/31/2021
9
山东卷 17．右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在 一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使 用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）
参考答案： 17．（示例）小男孩双手托举着 一只可爱的小兔，和它做着亲昵的 鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶 醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在 跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋 友，对不对？”
相关主题
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信息推断题技巧·规律引导：
• １、分析：扣“意义”
意义，即：整体趋向、观点态度、调查目的
2、表述：用概括方式
※窍门：扣整体趋向。比较分析后得出的结果 + 结果所蕴含的意义进行联想推断。优先选用 题干（表题）中的词语。
（二）突破信息推断题
【牛刀小试】某校图书馆学生阅览室共有10万册书，在
最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 20000 25000 40000
【解答】
问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 解析：
第一步：分析
要求：运用数据和比较说明的方法 主体：我国城乡移动电话普及情况 关系：2007 年与2000年比较 变化：话机总数增加（十三倍） 普及率提高（十个百分点） 主体+如何（变化） 即陈述句句式
第二步：表述
答案： （移动话机总数）增加了十三倍， （移动电话普及率）提高了十个百分点。
（1）有图表得出结 论 ： （2）针对结论提出建议：
。 。
参考答案：
（1）动画节目收视成为少儿节目的主流；动画 来源，日本一家独大。 （2）让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野。 或提高国产动画质量等。
【竞答练习4】 《新闻周刊》就新技术对年轻人成
长影响的利与弊，分别征询并统计了全球65位经济领 袖的看法，其结果见表1和表2。 表1：利处
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目（ 册）
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解析： 第一步：分析
第二步：表述 意义？ 说明？（联想推断）
问题：请根据图表所反映的情况，写出两条结 论: 解析：
第一步：分析
意义：大部分图书被损坏 说明？ （用概括性的语言）
第二步：表述
文字转换题技巧·规律总结： • • • • • • １、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 ２、表述用陈述语句
※窍门：一般用说明性语句如实反映。
调查对象+ 概括主要数据的变化。
【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习
的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容 用文字表达出来。（不少于50字）
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
【竞答练习2】根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘
规律，并说明遗忘规律给我们的启示。
速度（%）
记 忆 的 东 西 （
100 80
60 40 20
启示： 及时反 复记忆会延缓 遗忘速度。
1 2 3 4 5 6 时间（天）
） 描述式概括： 刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较 快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。 简要式概括： 刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。
因特网 92% 因特网 16% 手机 即时聊天 电子游戏 5% 3% 0 表2：弊处 手机 即时聊天 电子游戏 8% 6% 80%
请概括这两个表格所反映的主要信息。 参考：接受调查的绝大多数经济领袖认为网 络对年轻人的成长，积极作用远大于消极作 用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。
作业：
• 完成《小题练透》P23页 第2、3、4、9题
答案：
(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
分析：要“四看”
文字转换题
表 文 转 换
表述：用陈述语句 分析：扣“意义”
两 步 突 破 法
信息推断题
表述：用概括方式
举一（图表式）反三（其他类图表 解题）
• 坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； • 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及 变化情况； • 生产流程图：抓住事理的时空、先后逻 辑顺序等。
%
【竞答练习3】 （2007年山东高考题）下列图表是对我 国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读， 用简明语言完成后面的题目。
少儿演出类1.6% 少儿其它11.6% 美国7% 中国20%
儿童专题节目25.6%
动画类61.2%
日本73%
图一少儿节目中各类收视份额
图二播出时长前15名动画片来源格局
二、解题竞答
•【竞答练习1】下面是某地几所学校的课外阅读活动与学 生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值 8 6 4 2 学生课外阅读活动频次 偶尔 一次 两月 一次 一月 每周 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为 偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值 分别为2、4、6、8，这表明 ：
参考答案
学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤 其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后， 学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上 升”的现象。
（二）突破信息推断题
※标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了”， “用一句话概括为”，“所揭示的问 题是”，“从中可以看出(得出)”等 。
述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况 时间 移动话机总数（万 移动电话普及率（ 部） ﹪） 2000年 1026．1 1． 1 2007年 13900 11．2
问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 要求？ 主体？ 解析：第一步：分析
关系？ 变化？ 第二步：表述 主体如何？（如实反映）
提醒：表述词语要准确。
表明增长趋势：“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长 ……”等； 表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成（即十分之 几）” ，“近一半(约50%左右)”“大部分(比 例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上 )” “所有” 等。
图文转换专项复习之 表格文字转换
学习目标
1、掌握读图方法及要领。
2、学会准确、规范地解答表文转换习题。
考点阐释
图表转换文字题，是将有形的图表 转换成文字的一种语言运用表达题，或 者说将图表抽象化的一种综合能力题。
考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是 用文字对图表进行说明、总结、评价。
一、能力突破
图表特点及命题题型：
特点一：图表包含着大量的文字和数字信息。
——文字转换题
特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化 规律或作者观点态度。
——信息推断题
（一）突破文字转换题
※标志性词语： “上图显示”“用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。
（一）突破文字转换题 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表