学校体育与大学生道德价值观

学校体育与大学生道德价值观

周平

(吉首大学体育系吉首416000)

摘要当前,我国正大踏步地迈向社会主义市场经济,作为对社会反应最敏感的群体,大学校园的环境和社会大环境保持着极大的谐同性。教育系统作为社会机体的一个组成部分,受其影响也被纳入市场体系,竞争成为一个普遍的概念。在竞争领域中出现了“道德阵痛”“信仰危机”“价值困惑”等“世纪末情节”,大学生道德价值观念直接受到冲击,如何引导他们,成为现代学校教育的一个重要问题。学校体育是学校教育的重要组成部分,是现代教育思想的重要内容。它对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才,有其特有的不可缺少的重要作用。

关键词学校体育大学生道德价值观

Study on Physical Education in Universities and Moral Value of the Students

Zhou Ping

(Physical Education Department,Jishou University,Jishou 416000) 【Abstract】Nowadays a large step into the market economy with socialist characteristics has been taken.The education system, as a part of the society,goes into the market and competition is a universal concept.In the competition appear”Moral Pains”,”Belief Crisis”,”Value Puzzle”and”the End of the World”etc,which have a deep impact on the moral value of the university students and how they should be guided is of great importance in the university education. Physical education in the universities plays an important role in university education and it plays even a very necessary part in cultivating the students with lofty ideal,good morality,abilities and discipline.

【Keywords】physical education moral value in the universities

党的十四届六中全会以来,大学校园呈现出了一派新的气象:主动递交入党申请书,积极要求入党的同学明显增加;不少同学积极参加青年志愿者活动,本着无私奉献的精神,或深入边远地区,或帮助孤寡老人,扶贫济困。这些现象无不体现了新一代大学生的整体面貌,但在这个主流之下,仍有一段令人堪忧的潜流。一位常出入京城高校机房的电脑爱好者曾目睹这样一个事实:大部分高校,即使是某些一流名牌高校的机房里面,也经常出现形形色色的黄色图片,某些电脑高手在计算机里做手脚,让后面上机的同学突然出现死机或文件大量丢失的现象;不少人在机房里玩游戏。一些用人单位也有这样的反映;有的大学生往往自我价值欲望过强,“个人奋斗,自我实现”,不能切实处理好个人和集体的关系。这些并非个别的现象集中起来,可以看出当今大学生道德价值观念的另一特征:偏重实惠,个性独立意识突出,道德文明、公共意思相对薄弱,功利色彩较为浓厚。

1 大学生道德价值观两种截然不同现象产生的原因

1.1 应试教育的结果

“师者,传道授业解惑也”,古人将“道”放在教育的首位,我们今天也将“德”

育放在首位,但在实际操作中往往悖离了这一原则,有人说,中国的学生是最会考试的,也许这话有些偏颇,但必须承认这样一个事实,应试教育已成为教育系统的一个大锢,并引起了全社会的普遍关注,考分的高低成为衡量一个学生最重要的标准,高考分数更成为决定其一生的“生死线”,升学率也几乎成为衡量一所学校的唯一标准。这样的情况必然迫使老师和学生拼课本,拼试卷,“德育”却被搁置一边。其次是造成大学生知识结构失衡的“工具意识”。中学生实行文理分科,进入大学后理科生不懂文史哲,缺乏应有的人文素养,文科生缺乏应有的科学知识和科学意识。这样就影响了大学生的综合素质,更为重要的是“工具意识”直接导致了“功利意识”。知识仅是升学的工具,是毕业分配谋求一份职业的工作,于是出现专业课和外语、计算机等工具课本末倒置的现象。在工具意识和功利意识的驱使下,大学生德育课的地位也就可想而知了。

1.2 社会大环境的结果

作为对社会反应最敏感的群体,大学校园的环境和社会大环境保持着极大的谐同性。教育系统作为社会机体的一个组成部分,以上弊端很大程度上也应该说是社会大环境的结果。改革开放以来,市场经济取代了传统的计划经济,尤其是近来高校自身也被纳入市场体系,竞争成为一个普遍的概念。这样,上大学不再是进“保险箱”,“60分万岁”的好时光不复存在了,“骄子”们同样面临着市场的选择、竞争和挑战,优胜劣汰的普遍规律激活了学生的个性和创造力,同时也产生了一些负面影响。最突出的一点就是为了争取日后生活和择业的“实惠”而出现的一些“不正当竞争”现象。由于当前市场机制有待完善,出现了一些“知识不值钱”的现象。也导致大学生传统价值观念的动摇。

“道德阵痛”“信仰危机”“价值困惑”等“世纪末情节”对大学生的道德价值观念有着直接的影响。随着旧的价值体系的解体,意识形态领域出现了多元的倾向。“学而优则仕”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等传统知识分子价值观念受到冲击;大金钱、权势面关,“精神贵族”的地位大不如以前;理想、信念淡化,甚至迷失了,拜金主义、享乐主义、个人主义滋肆,似乎只有物质和利益才是真的,黄赌毒、封建迷信沉渣泛起;贪污受贿腐败现象屡禁不止,常有人感叹“世风日下”“人心不古”。在新的道德体系,新的论理价值观念尚未完全建立起来之前,象牙塔里的大学生们难免会有这样那样的困惑,两种截然相反的道德,价值观念的出现也是必然。

笔者认为,两种不同道德价值观并存的现象给我们以警告,但更多的,应是给我们以启示,作为知识文化的前沿,大学是学生更快、更好的认识社会的窗口,是培养德才兼备人才的场所。社会的发展需要德才兼备之才。而德才兼备之才的培养和造就,则离不开“教书育人”。学校体育作为学校教育的重要组成部分,肩负着伟大而艰巨的新使命,把学生培养成为德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律热爱祖国,具有勇于创新的科学精神,立志为祖国的富强奋勇进取的一代新人。

2 学校体育对培养大学生道德价值观的作用

2.1 促进社会主义物质文明和精神文明建设,激发学生的爱国主义精神

体育既是一种身体活动,也是一种社会活动。它是建设社会主义物质文明和精神文明的一个重要方面。因为体育运动是人体活动和社会活动相结合的过程,它作用于人体,又作用于社会。当它作用于社会时,既可促进社会生产力的发展,建设社会的物质文明,又可影响社会风气的改变,促进社会精神文明建设。特别是通过比赛所获得的奖牌不仅提高了国家的威望,也提高了民族自豪感。它所产生的社