人教新目标英语七年级上教学计划
2022-2023学年人教版新目标七年级上英语教学计划
2022-2023学年人教版新目标七年级上英语教学计划教学目标1. 帮助学生掌握英语的基本发音规则和语音知识；2. 培养学生的听、说、读、写的基本技能；3. 引导学生在语境中理解和运用英语，培养学生的交际能力；4. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。
教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: My School Life3. Unit 3: Hobbies and Interests4. Unit 4: Daily Routines5. Unit 5: My Family6. Unit 6: At the Supermarket7. Unit 7: My Neighborhood8. Unit 8: Jobs and Occupations教学方法1. 听说训练：通过听音并模仿、对话练等活动，培养学生的听力和口语表达能力；2. 读写训练：通过课文朗读、词汇练、写作训练等活动，提高学生的阅读和写作能力；3. 情景模拟：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实的语境中运用所学知识；4. 游戏活动：通过游戏和竞赛等活动，激发学生的研究兴趣和积极性。
教学评估1. 课堂表现：听力、口语、阅读、写作等各方面的表现；2. 小组活动：合作能力、沟通能力等；3. 个人作业：完成课本和作业本上的练；4. 测验和考试：针对教学内容进行的定期测试和期末考试。
参考教材新目标英语（七年级上册）教学安排1. 每周三节课，每节课45分钟；2. 每节课包括听说训练、读写训练、情景模拟和游戏活动等环节；3. 每个单元研究周期为两周，第一周研究课文和课后练，第二周进行复和评估；4. 每个单元结束后进行单元测验，每个学期结束后进行期末考试。
备注本教学计划可根据实际情况进行调整和补充，以达到最佳的教学效果。
以上为《2022-2023学年人教版新目标七年级上英语教学计划》的基本内容，详细教学内容和教学资源可根据教师实际情况进行进一步制定。
新人教版七年级英语上册教学计划（五篇范例）
新人教版七年级英语上册教学计划（五篇范例）第一篇：新人教版七年级英语上册教学计划教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。
这里给大家分享一些关于新人教版七年级英语上册教学计划5篇，供大家参考。
七年级英语上册教学计划1一学生情况分析(学生62人，其中男生：36人，女生：26 人)1.学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好;但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。
有的学生笔试不错，但语音、语调、书写都有待加强。
因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。
总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
教学措施和辅助二课时总安排总共100课时：授课课时复习课时测试课时机动课时三.教材总体目标、单元要求及重难点The goal:The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression thatbuilds confidence and leads to open-ended activities where students can activelyrelate learning to their personal lives.Go For It!是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。
七年级上英语教学计划5篇
七年级上英语教学计划5篇七年级上英语教学计划篇1一、指导思想认真学习新课程教学大纲和全册教材。
明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。
掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。
二、教学目标在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组的计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。
并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析本学期我担任七年级（5）、（6）班的英语教学工作，七（5）班共有学生57人，男生33个，女生24个。
七（6）班有学生57人，男生32个，女生25个。
在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。
面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
人教版七年级上册英语教学工作计划3篇
人教版七年级上册英语教学工作计划3篇人教版七年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握人教版七年级上册英语教材中的基本语法、词汇和阅读技巧，同时注重培养学生的口语、听力和写作能力。
通过本课程的学习，学生将能够读懂简单的英语文章，进行基本的英语对话，并能用英语表达自己的思想和观点。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基础语法：将学习基本语法知识，如名词、代词、动词等。
2. 词汇积累：学习教材中的重点单词和短语，并通过词汇练习加以巩固。
3. 阅读技巧：通过阅读课文和课外英语材料，培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。
4. 口语表达：通过课堂讨论、对话练习等方式，培养学生的口语表达能力。
5. 听力训练：听英语材料，提高学生的听力理解能力。
6. 写作实践：进行写作练习，提高学生的英语写作能力。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 情景教学：结合教材内容，创设真实的语言情景，使学生能够在实践中学习英语。
2. 任务型教学：通过设计任务和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 合作学习：组织学生分组进行讨论和合作，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学评估本课程的评估将采用以下方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：通过笔试和口试的方式，评估学生的英语水平和学习进展。
3. 期末考试：全面评估学生的英语能力和学习效果。
五、教学资源本课程将利用以下教学资源：1. 教材：人教版七年级上册英语教材及配套教辅材料。
2. 教辅：教学参考书、习题集等。
3. 科技设备：多媒体教学设备、网络资源等。
4. 其他：教学挂图、教具等。
六、教学进度本课程的教学进度将根据教材内容和教学实际情况进行合理安排，确保教学任务的顺利完成。
具体的教学进度安排将在课程开始前与教师商议确定。
七、教师分工本课程的教学任务将由多位教师分工合作完成。
具体分工如下：1. 教学设计：由主讲教师负责课程的教学设计，包括教学内容、教学方法和评估方式等。
人教版七年级英语上册教学目标
人教版七年级英语上册教学目标
一、语言知识目标
1. 词汇：掌握本学期所学的重点词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，能够正确拼写、认读和使用。
2. 语法：掌握基本的句型结构和语法规则，如一般现在时、现在
进行时、一般过去时等，能够正确运用。
3. 语音：掌握英语的基本发音规则和音标，能够准确地读出单词
和句子。
二、语言技能目标
1. 听：能够听懂简单的英语对话和课堂用语，理解主要内容和细节。
2. 说：能够用英语进行简单的交流和表达，如自我介绍、日常对
话等。
3. 读：能够阅读简单的英语文章和材料，理解其大意和主要信息。
4. 写：能够用英语书写简单的句子和短文，表达自己的观点和想法。
三、情感态度目标
1. 培养学生学习英语的兴趣和信心，积极参与课堂活动。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动和合作学习提
高英语水平。
3. 培养学生的跨文化意识，了解英语国家的文化背景和风俗习惯。
四、学习策略目标
1. 培养学生的自主学习能力，能够独立完成预习、复习和作业。
2. 培养学生的学习方法，如记忆单词的技巧、阅读理解的方法等。
3. 培养学生的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极提问等。
人教版新目标英语七年级上册全册教案
Unit one My name is Gina.1．话题：Making new friends2．功能目标：1）使学生学会用英语介绍自己。
2）使学生学会用英语和别人打招呼。
3．文化目标：1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。
2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。
3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。
4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。
4．认知目标：1）词汇：clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name2) 语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my, your, his, herWhat‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is3) 语言目标：What‘s your name?My name is Gina.I‘m Gina. Nice to meet you.Period oneI.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。
Language topic: What‘s your name?My name is Gina.Language strategies: Talk about the namesMain vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。
人教版七年级上学期英语教学计划（精选9篇）
人教版七年级上学期英语教学计划（精选9篇）人教版七年级上学期英语教学计划（精选9篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编整理的人教版七年级上学期英语教学计划，欢迎大家分享。
七年级上学期英语教学计划篇1一．指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导: 第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二．学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三．教材分析教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。
四．教学目标1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
2、具体目标:使大多数学生能够掌握英语拼读，学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松愉快，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。
新人教版七年级英语教学计划(10篇)
新人教版七年级英语教学计划（10篇）七年级英语教学计划 1一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则。
使学生了解英语在当今社会重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学生情况分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。
很多学生不能明确学习英语目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识巩固、积累。
这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。
我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。
让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。
本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的'会话。
通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。
能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
五、教学措施和方法措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和教师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
2023—2023学年人教版新目标七年级英语教学计划
2023—2023学年人教版新目标七年级英语教学计划在2023-2024学年，人教版新目标七年级英语教学计划可以按照以下内容进行规划：第一学期：Unit 1: Nice to meet you（认识你很高兴）- Greetings and introductions- Basic sentence structures- Personal information (name, age, nationality)- Vocabulary related to personal informationUnit 2: What's this in English?（这个用英语怎么说）- Classroom objects- Describing objects- Asking and answering questions about objects- Vocabulary related to classroom objectsUnit 3: How do you get to school?（你怎么去学校）- Transportation vocabulary- Giving directions- Prepositions of place- Using the present continuous tenseUnit 4: My day（我的一天）- Daily routines and schedules- Time expressions- Using the present simple tense- Vocabulary related to daily activitiesUnit 5: Why do you like koalas?（你为什么喜欢考拉）- Animals and their characteristics- Expressing preferences- Using adjectives and adverbs- Vocabulary related to animals第二学期：Unit 6: How often do you exercise?（你多久锻炼一次）- Sports and activities- Frequency adverbs- Talking about habits and routines- Vocabulary related to sports and activitiesUnit 7: What does he look like?（他长得什么样）- Physical appearance and personality traits- Describing people- Using the present simple tense- Vocabulary related to physical appearanceUnit 8: How much are these pants?（这些裤子多少钱）- Clothes vocabulary- Talking about prices- Countable and uncountable nouns- Using \。
七年级上册的英语教学计划人教版五篇
七年级上册的英语教学计划人教版五篇七年级上册的英语教学计划人教版1一、学生基本情况分析。
高一新生思维敏捷，活泼好动，勤奋好学。
有些同学学习兴趣更大，热情更高，但有些英语基础薄弱的同学却把这门课当成了负担。
在这一时期，应采取有效的教学措施，加强对优生和差生的引导，全面提高教学质量。
二、目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。
3.从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生学习方法的指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5.认真研读教材，掌握每个单元的教学目的和要求，正确把握教材的重点和难点，根据学生的年龄特点和班级的实际情况，精心设计教学程序，选择合适的教学方法，编写每个单元每节课的教案。
三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。
尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。
对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，拓展关怀。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
5.利用每天固定的时间进行阅读训练，让学生尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，提高整体掌握语言知识的能力。
七年级新目标英语教学计划(7篇)
七年级新目标英语教学计划(7篇)七年级新目标英语教学计划1一、、本学期的指导思想：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；二、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。
但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。
在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。
三、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
新课标七年级上册英语教案全册(最新7篇)
新课标七年级上册英语教案全册（最新7篇）七年级英语上册教学计划篇一一、教材分析新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。
本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。
二、学生基本情况分析本学期我代新七（1）班和七（2）班的英语课，七（1）班学生55人，（2）班学生58人。
这届学生英语整体基础不是很好，因为大多小学没有上过英语课，等于是一切从零开始。
另外学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。
但学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。
三、本学期的教学重、难点1.一般疑问句及回答；2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化；4.方位介词；5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时9、时间表达法。
四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的这两个班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语用英语想，也就是用英语思考。
学英语而不用英语思考，一定学不好。
用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。
这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
人教七年级上册英语教学计划
人教七年级上册英语教学计划一、教学目标本学期的教学目标是让学生掌握听说读写四会能力，在听说读写各方面都有所提高，达到教学要求。
同时培养学生的创新能力和实践能力，以及良好的心理素质和正确的人生观。
二、学生基本情况分析七年级的学生刚刚开始初中生活，他们的英语基础普遍较差，对于英语的学习兴趣和学习能力还有待于培养和提高。
但经过一学期的学习，他们已经初步适应了初中的学习生活，初步掌握了基础知识，能够进行简单的英语交际，词汇的听、说、读、写基本过关。
但由于英语学科的特点，还需要培养学生的学习兴趣，良好的学习习惯和正确的学习方法，并且需要大量的时间阅读和背诵。
三、教材分析本学期采用人教版新目标英语七年级上册，本册教材共有12个单元，同时增加复习单元1个。
全书共安排了30课，其中新授30篇，语法练习30篇，阅读理解30篇，对话演练15个。
本册教材具有以下几个特点：1. 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2. 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3. 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4. 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5. 注重学科的渗透，通过物体和直观教具展开词汇、句子、语篇等方面的教学。
6. 注重情感教学，激发学生学习兴趣，培养正确的学习的态度，建立良好的学习信心。
四、教学措施及资源开发1. 认真备课，钻研教材和教法。
把握教材的重点和难点，精心设计教学过程，明确教学任务及学生的需求和期望达到的目标。
2. 突出英语学科的主导地位，注意与其他学科的兼容和渗透。
加强教材中渗透思想教育的资料，以培养学生的兴趣和爱好。
激发他们的学习热情和民族自豪感。
同时注重培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的思想品德教育。
3. 充分利用直观教具和现代化的教学手段及各种教学方法，生动活泼地开展教学活动。
人教版七年级上学期英语教学计划范文（精选11篇）
七年级上学期英语教学计划人教版七年级上学期英语教学计划范文（精选11篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的人教版七年级上学期英语教学计划范文，欢迎阅读与收藏。
七年级上学期英语教学计划篇1沐浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了临沂六中北校区的七年级新生。
他们朝气蓬勃，他们积极进取，面对新的校园，新的老师，新的同学，他们充满好奇，充满强烈的求知欲望。
为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地发展，及早适应充实紧张的初中生活，根据学校统一部署，制定本学期的教学工作计划。
一、班级现状分析本学期我担任七年级九、十班的班主任。
七年级九班由57位学生组成，25位女生，32位男生。
七年级十班由56位同学组成，21位女生，35位男生。
学生来自各个不同的学校，有的来自实验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。
学生的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来一定的难度。
二、学情分析从学生的入学编班考试成绩来看，虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。
部分学生出现了严重的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为明显。
100分的题目，很多同学不及格甚至只考了三四十分，学习形势非常严峻。
三、教材分析本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。
预备单元旨在做好小学英语与初中英语的衔接与过渡，主要通过对字母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。
Unit1—Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语言功能，理解句子的结构和理清语法项目，积累词汇，不断巩固所学知识，达到对语言知识活学活用的目的。
初中七年级上期英语学习教学计划人教新目标版本
七年级上期英语教课计划（人教版新目标）一、指导思想以“英语课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文修养，增强实践能力和创新精神。
正确掌握英语学科特色，踊跃倡议合作研究的学习方式。
培育学生踊跃地感情态度和正确的人生价值观，提升学生综合素质为学生全面发展和终生发展确立基础。
二、学生基本状况剖析大部分学生已能听懂相关熟习话题的语段和简洁的故事，能写条子和简单的书信。
但因为各样要素的影响，学生发展错落不齐，这给教课带来许多困难。
此外，学生在感情态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
比如：好多学生不可以明确学习英语的目的；有些同学在学习中缺少小组合作意识；部分同学没有养成优秀的学习习惯，不可以做好课前预习、课后复习。
三、教材剖析人教版《新目标英语》七年级（上册），本册书共12个单元，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)，每单元分SectionA 和SectionB以及Self-check 三部分。
SectionA:1a 体现本单元的要点单词，语法构造与功能；1b体现任务型听力练习；1c结对练习中心对话；2a,2b是多种听力练习；2c体现不一样的任务。
GrammarFocus体现语法功能要点；3a-3c供给多种讲堂活动。
S ectionB:1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4供给各种练习形式，跟着所学内容的加深，逐渐扩展成阅读和写作练习。
4为创建性活用所学知识供给各种讲堂活动。
Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评论，包含词汇知识的评论，语言应用能力的评论和风趣卡通。
本学期的要点是持续学习词汇和习习用语，语法知识点：不定代词、频次副词、咨询状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高等等。
此中状语从句和形容词是本册的难点、要点。
四、教课目的1、整体目标：激发学生学习英语的兴趣，建立自信心。
2024年秋学期人教新目标版七年级英语上册教学计划
2024年秋学期人教新目标版七年级英语上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：（1）能熟练运用基本的日常用语进行交流，掌握常用的问候语、介绍自己、询问他人信息等表达方式。
（2）掌握人教新目标版七年级英语上册教材规定的单词、短语和句型，能正确运用它们进行表达。
（3）了解英语的基本语法规则，如时态、语态、冠词、介词等，并能正确运用。
2.过程与方法：（1）通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语实践能力。
（2）采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，提高英语运用能力。
（3）注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在小组活动中用英语进行交流。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。
（2）帮助学生树立自信心，相信自己能够学好英语。
二、教学内容1.教材内容：人教新目标版七年级英语上册教材，包括Unit1-Unit12的内容。
2.教学重点与难点：（1）重点：单词、短语、句型的掌握，语法规则的应用。
（2）难点：英语语法规则的理解和运用，特别是时态、语态等。
三、教学时间安排1.教学时间：本学期共16周，每周2课时，共计32课时。
2.课时分配：（1）第一周：Unit1-Unit2（2）第二周：Unit3-Unit4（3）第三周：Unit5-Unit6（4）第四周：Unit7-Unit8（5）第五周：Unit9-Unit10（6）第六周：Unit11-Unit12（7）第七周：复习（8）第八周：期中考试（9）第九周：复习（10）第十周：期末考试四、教学方法与手段1.教学方法：（1）任务型教学法：通过完成实际任务，提高学生的英语运用能力。
（2）情境教学法：创设真实的语境，让学生在具体情境中学习英语。
（3）分组合作学习：培养学生的团队合作精神，提高学习效果。
2.教学手段：（1）多媒体教学：利用多媒体课件，提高课堂教学效果。
（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
人教版初一上册英语教学计划
人教版初一上册英语教学计划（精选3篇）初一上册英语教学计划1一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握英语单词、句型和语法，能够在生活中运用简单的英语进行交流，提高英语口语能力，为今后的英语学习打下基础。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：字母和语音学习26个英文字母的发音和书写，掌握元音和辅音的发音规则，学习简单的音标。
词汇学习本学期教材中的基本词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，了解词汇的词性和用法。
语法学习基本的句型和语法知识，包括句子结构、时态、语态、名词性从句等，了解英语的语法体系。
口语练习通过课堂上的口语练习，让学生能够熟练地运用所学词汇和句型进行简单的英语交流。
阅读理解学习阅读理解的基本方法，通过阅读教材中的短文，提高学生的阅读理解能力。
写作练习学习简单的英语写作技巧，包括句子结构、段落组织、文章布局等，通过写作练习提高学生的英语写作能力。
三、教学方法课堂讲解：通过讲解词汇、句型和语法知识，帮助学生掌握基本的知识点。
互动练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中练习口语和听力。
个别辅导：针对学生的不同水平和学习需求，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。
多媒体教学：利用多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
课外辅导：鼓励学生参加课外辅导活动，如英语角、英语学习俱乐部等，提高学生的英语口语能力和交流能力。
四、教学评估课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力、回答问题等情况。
作业：布置适量的作业，包括词汇、句型、语法等内容的练习，以及阅读理解和写作练习。
期末考试：在学期末进行期末考试，测试学生对本学期所学知识的掌握情况。
学习进步评估：根据学生的平时表现和期末考试成绩，评估学生的学习进步情况，给予相应的指导和建议。
初一上册英语教学计划2一、教学目标本学期初一英语的教学目标是培养学生学习英语的兴趣，掌握基本的英语知识和技能，养成良好的英语学习习惯，为今后的英语学习打下基础。
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2015年下期七年级英语教学计划
任新姣
一学生情况分析
1．学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好；但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。
有的学生笔试不错，但语音、语调、书写都有待加强。
因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2．学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。
总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
二课时总安排
总共100课时：授课课时复习课时
测试课时机动课时
三．教材总体目标、单元要求及重难点
Go For It! 是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。
不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。
教学内容的处理和取舍灵活开放，只要教师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。
提倡教师结合学生实际，充分利用学生、教师本身和环境中一切可以利用的资源，丰富教学内容，创造运用英语的机会，注意多渠道开发教学资源。
提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。
四、教材分析
新目标任务型教学的特色理念：《新目标英语》是以任务为基础的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能力，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求。
本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。
人教社《新目标英语》教材的几大特色：A. 图文并茂。
一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。
它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活。
学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅。
B. 实用性强。
每个单元的选材都来源于学生的学习和生活。
紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。
如第一册的十四个话题：认识新朋友、教室里的物品、家庭成员、食品、购物、电影、参加社团、生活习惯、学习科目、国家与语言。
第二册的十二个话题：邻居、动物、足球、职业、周末活动、音乐、人物性格与外貌、天气、节日、度假与休闲、流行文化、规章制度与日常生活。
由于这些都是学生熟悉的话题，生活中经常碰到的事情，所以学生容易接受，学习热情自然也高。
使教学活动由“要我学”转变为“我要学”。
C.注重交际。
针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料。
每个单元都有语言活动，且内容不同，形式多样，学生对这些活动充满兴趣，所以大家都能情绪高昂地参加pair work, group work, games等活动。
学生们充满了自信，开心地练习说英语，教室里常常充满了欢歌笑语。
同学们都喜欢上英语课，他们能为学以致用而感到兴奋，同时也体验到了学习语言的快乐。
D.词汇量大。
第一册有词汇700个左右，第二册约450个，第三册约450个，第四册约400个，第五册约500个，合计2500个。
这一点正好达到《英语课程标准》5级的要求。
大大丰富了学生的词汇量，让学生能更好地表达自己的所思所想。
同时也要求学生必须采取有效的记忆单词的方法，就会事半功倍，否则难以适应教材的要求。
这时学生特别需要教师的指导.。
五、教学具体措施及辅助活动
1．利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。
2．每日进行单词竞赛。
3．学唱英文歌。
4．坚持值日生报告。
5．开展多种游戏和竞赛活动。
六、教学进度表
Week 1 Starter Unit 1 5课时Week 2 Starter Unit 2& Starter Unit 3 5课时Week 3 Unit 1 6课时Week 4 Unit 2 6课时Week 5 Unit 3 6课时Week 6 Revision 6课时Week 7 Unit4 6课时Week8 Unit 5 6课时Week 9 Unit 6 6课时Week 10 Revision 6课时Week 11 Middle examination 6课时Week 12 Unit 7 6课时Week 13 Unit 8 6课时Week 14 Unit 9 6课时Week 15 Unit 10 6课时Week 16 Unit 11 6课时Week 17 Unit 12 6课时Week 18 Revision 6课时Week 19 Revision 6课时Week 20.21 Final examination
2015 9.1。