数字信息资源的综合利用
图书馆数字化资源利用与评估
图书馆数字化资源利用与评估近年来，随着信息技术的发展和图书馆的数字化转型，图书馆数字化资源的利用与评估成为了一个热门话题。
本文将就图书馆数字化资源的利用和评估进行探讨，并提出一些相关的建议。
一、图书馆数字化资源的利用数字化资源是指将传统图书馆馆藏的纸质文献、图片、音频、视频等资源进行数字化处理后形成的电子资源。
数字化资源具有存储量大、传播速度快、检索方便等优点，给用户提供了更加便捷高效的信息获取途径。
1. 提供多样的数字化资源图书馆应该不断扩充数字化资源的种类和数量。
除了传统的图书、期刊和报纸，还可以将特殊藏品、地方志、学位论文等重要文献资源进行数字化处理，为用户提供更加全面的信息服务。
2. 搭建便捷的数字化资源平台图书馆需要建设一个易于使用的数字化资源平台，使用户能够方便地浏览、检索和获取数字化资源。
平台应具备良好的界面设计和高效的搜索功能，同时还需要保证资源的版权和安全。
3. 提供个性化的数字化资源服务图书馆可以根据用户的需求和个性化定制数字化资源服务。
比如，用户可以通过订阅服务获取最新的数字图书、期刊，或者选择个性化推荐功能来发现自己感兴趣的资源。
二、图书馆数字化资源的评估图书馆数字化资源的评估是对资源质量、使用效果和社会价值等方面的综合评价。
通过评估，图书馆可以了解数字化资源的优势和不足之处，为资源的改进和优化提供参考。
1. 资源质量评估资源质量评估包括对数字化资源的完整性、准确性和可用性进行评估。
图书馆需要确保数字化资源的完整度，避免信息缺失和损坏；同时要保证数字化资源的准确性，避免错误和误导；此外，还要确保数字化资源的可用性，使用户可以方便地访问和使用资源。
2. 使用效果评估使用效果评估是对数字化资源使用情况和用户满意度进行评估。
通过收集用户的反馈和统计资源的使用情况，图书馆可以了解用户对数字化资源的使用情况和改进建议，从而优化资源的布局和服务。
3. 社会价值评估社会价值评估是对数字化资源对社会的影响和贡献进行评估。
图书馆数字资源利用存在的问题及优化管理举措
图书馆数字资源利用存在的问题及优化管理举措图书馆是一个集文献资源、信息服务和学习研究功能于一体的机构，是高校学习和科研的重要场所。
随着数字化时代的到来，图书馆的数字资源利用也变得越来越重要。
在数字资源利用方面，图书馆仍面临一些问题，需要采取优化管理措施来解决。
图书馆数字资源存在利用率不高的问题。
一方面，部分读者不了解或不熟悉数字资源的使用方法，导致没有充分利用数字资源的价值。
一些数字资源在使用期限范围内，被很少或甚至没有被读者使用。
为了解决这个问题，图书馆应当加强对读者的培训，提高他们对数字资源的认识和使用能力。
图书馆可以通过增加数字资源的宣传推广力度，吸引更多读者利用数字资源。
数字资源的版权问题也是一个需要解决的难题。
数字资源的版权问题复杂多样，特别是在数字化资源文献的收集和使用中。
图书馆需要积极与版权方进行沟通，争取获得合理的使用权限，确保数字资源的合法使用。
图书馆可以探索建立数字资源共享平台，与其他高校图书馆合作，在合法合规的前提下推动数字资源的共享与利用。
数字资源的管理和更新也是一个关键问题。
随着信息技术的迅猛发展，数字资源的技术更新和版本迭代的速度也在加快，图书馆必须及时跟进这些变化。
图书馆应当加强数字资源的管理，建立起详尽的数字资源清单，包括资源类型、来源、版本、使用权限等信息，方便及时跟进和更新。
图书馆应加强与数字资源提供商的合作，及时获取最新的数字资源，并及时进行更新和维护。
通过优化管理措施，确保图书馆数字资源的及时性和准确性。
数字资源利用也存在平台和技术支持不足的问题。
一方面，一些图书馆数字资源利用平台的界面设计和功能设置并不友好，阻碍了读者的兴趣和使用欲望。
一些图书馆缺乏数字资源利用的技术支持和专业人才，无法满足读者对数字资源的多样化需要。
为了解决这个问题，图书馆应当加强对数字资源平台的优化改造，提升用户体验。
图书馆可以加强与信息技术学院、计算机学院等专业院系的合作，共同培养数字资源管理和技术支持方面的人才。
数字信息资源检索与利用
万方数字资源系统-----机构子系统（已购）
万方数据资源系统——事实型数据库
信息资源数据库——类型
按收录文献的类型划分：
中文期
中文学 位论文
多媒体 外文期刊 标准
会议 论文
湘潭大学图书馆数据库
中外文电子图书数据库 超星数字图书馆 读秀图书搜索与阅读平台 Apabi数字图书馆 书生之家数字图书馆
（如worldcat书目数据库）
2、文献质量高（如SCI、EI……）
事实型数据库
事实型数据库：把已知的事实、数据搜集起来建成数 据库，就是事实数据库。 专供查考：疑难字词、重要人物、国内外大事、科技 名词术语、具体统计数据、行业发展状况等问题。 相当于：印刷型文献中的字典、辞典、手册、百科知 识、年鉴等参考工具书。
刊
评价及对策[J]．农业系统科学与综合
研究,200l,17(3):24-26
专利文献
是一切与专利制度有关的专利文件的
统称,如专利申请书和专利说明书、
专利公报、专利检索工具。 专利说明书是公开的文献，但只能 由各国专利局发行，它反映了当前最 新的技术成果。
参考文献格式：
刘加林,多功能一次性压舌板：中 国，92214985.2[P].1993-04-14
《数字信息资源检索与利用》课程安排
第一章 检索基础知识
第二章 中文电子图书数据库
第三章 中文期刊全文数据库 第四章 中文参考数据库 第五章 外文参考数据库 第六章 外文全文数据库 第七章 特种文献（专利）
第八章 特种文献（标准等）
第九章 搜索引擎与免费资源 第十章 文献信息资源的综合利用
《数字信息资源检索与利用》课程安排
EZonExam考试学习资源数据库 (同方）
数字信息资源检索与利用..
学位论文
学位论文是高等院校或研究机构的学生为获取某种学位 而撰写的学术论文。按学位的不同分为学士论文、硕士
论文和博士论文。
学位论文
内容特征：
（1）内容比较系统和完整 （2）学术性和独创性 （3）保密性
科技报告
科技报告是指某项科研成果的立项报告、中试报告、中期阶段
信息资源定义
信息资源数据库
信息资源检索
信息检索的含义
信息检索，广义上讲，包括信息存储与信息检索两个过程。
信息存储是对有关信息进行选择，并对信息进行整理加工，
建立信息数据库的过程；
信息检索是利用检索工具或检索系统，查找出满足用户要求 的特定信息。
信息检索的步骤
1、明确信息检索目的 2、选择数据库
（如worldcat书目数据库）
2、文献质量高（如SCI、EI……）
事实型数据库
事实型数据库：把已知的事实、数据搜集起来建成数 据库，就是事实数据库。 专供查考：疑难字词、重要人物、国内外大事、科技 名词术语、具体统计数据、行业发展状况等问题。 相当于：印刷型文献中的字典、辞典、手册、百科知 识、年鉴等参考工具书。
2. 避免重复研究
上海一家保温瓶厂投入上百万解决以镁代银镀膜工艺（1929年英 国早已申请专利）
数字信息资源的检索与利用
课程主要内容
哪里查找文献
怎么查找文献 如何整理文献
数字信息资源的检索与利用 开设本课程的目的 本课程将主要介绍各类数字信息资源的分 布情况，让学生掌握查找、获取、利用信 息的方法和技巧，为日后撰写毕业论文查 找资料奠定基础。
时间
9.6 9.13 9.20 9.27 第一章 检索基础知识 第二章 中文电子图书数据库 上机 第三章 中文期刊全文数据库
图书馆数字资源的数字化资源利用
图书馆数字资源的数字化资源利用在当今数字化时代，图书馆的数字资源已经成为信息获取不可或缺的重要途径。
数字化资源利用为读者提供了更加便捷的阅读体验，并且加强了图书馆的信息服务能力。
本文将探讨图书馆数字资源的数字化资源利用，以及这对于图书馆和读者的意义。
一、数字化资源的涵义及其利用方式数字化资源指的是利用现代科技手段将传统资料数字化的产物，其形式包括电子书籍、电子期刊、数字化档案等。
数字化资源的利用方式主要有以下几种：1. 在线阅读：读者可以通过图书馆网站或数字图书馆门户平台浏览和阅读数字化资源；2. 下载阅读：读者可以将数字化资源下载至个人设备上进行离线阅读，方便随时查阅；3. 检索服务：借助数字化技术，读者可以利用关键词进行检索，快速定位所需信息；4. 数据库查询：图书馆数字资源通过建立数据库，读者可以通过特定的数据查询方式获取所需信息。
二、图书馆数字资源的数字化资源利用对图书馆的意义数字化资源的利用对于图书馆来说具有重要意义，主要体现在以下几个方面：1. 扩大信息服务范围：数字化资源的利用使得读者不再受到时间、地域的限制，可以随时随地获取所需信息，大大扩大了图书馆的服务范围；2. 提高信息检索效率：通过数字化资源的数据库查询功能，读者可以快速准确地找到所需信息，提高了检索效率；3. 保护传统文献资源：数字化资源的制作过程中，往往会对传统文献资源进行数字化保存，确保其长期保存和传承；4. 提升图书馆形象和竞争力：数字化资源的利用使得图书馆拥有了更为丰富和便捷的信息资源，提升了图书馆的形象和竞争力。
三、图书馆数字资源的数字化资源利用对读者的意义数字化资源的利用对于读者来说也带来了巨大的便利和好处，主要体现在以下几个方面：1. 方便快捷的阅读体验：读者可以通过手机、平板电脑等设备随时随地进行数字化资源的阅读，节省了时间和空间成本；2. 提供丰富多样的资源选择：数字化资源的利用使得读者可以从各种数字化资源中自由选择，涵盖了各个领域的知识和信息；3. 提高学习和研究效率：读者可以通过数字化资源的数据库查询功能，快速地找到所需信息，提高了学习和研究的效率；4. 促进学术交流与合作：数字化资源的利用为读者提供了更多的学术交流和合作机会，通过在线平台进行讨论和分享，开拓了学术视野。
互联网时代下的数字化资源整合和利用
互联网时代下的数字化资源整合和利用互联网时代是信息技术高速发展的时代，数字化资源变得越来越重要。
各种数字化资源如文字、图片、音频、视频等在互联网上呈现，大大降低了获取这些资源的成本和限制。
但是，这些资源往往是零散的、分散的、无序的，如何整合和利用这些数字化资源是我们必须面对和解决的问题。
数字化资源整合数字化资源整合指的是将零散分散的数字化资源整合到一起，形成更加完整、清晰和有意义的内容。
数字化资源整合主要有以下几种形式：1. 网络聚合与分发平台网络聚合与分发平台是将来自不同渠道的数字化资源集成在一起的平台，如百度新闻、今日头条、微信公众号等。
这些平台会采用算法对信息进行筛选和排版，使用户能够快速获取到自己感兴趣的内容。
这些平台集成了各种数字化资源，大大提高了信息获取的效率和准确性。
2. 自媒体平台自媒体平台是数字化资源整合的一种重要形式，自媒体平台允许个人和组织以自己的名义进行信息发布与传播，形成个人或组织的数字化资源库。
自媒体平台有新浪微博、知乎、B站等，各种数字化资源如文字、图片、音频、视频等可以在这些平台上传和分享，通过该平台进行传播和互动。
自媒体平台可以使个人或组织的数字化资源更加集中化和有序化。
3. 大数据平台大数据平台是数字化资源整合的新趋势，它通过海量数据的存储、处理和分析，将大量的数字化资源整合在一起，形成更加完整和有意义的信息，提供给用户进行使用和分析。
大数据平台有淘宝大数据、微信数据平台等，这些平台聚合了各种数字化资源，为商家、企业提供了行业洞察和市场分析。
数字化资源利用数字化资源利用是指对数字化资源进行深度解析和分析，提取有用的信息和知识，为人类认知和决策服务。
数字化资源利用的主要形式有以下几种：1. 数据挖掘和分析数据挖掘和分析是数字化资源利用的重要手段之一，它通过大数据分析和算法挖掘，从海量数字化资源中提取有价值的信息和知识。
现在的网络上充斥着大量的数字化数据，从网站访问记录、搜索记录、社交网络和在线交易数据等，数据挖掘和分析可以有效地帮助人们发现隐藏的信息和知识。
建筑工程管理中数字信息化技术的运用
建筑工程管理中数字信息化技术的运用引言：在建筑行业蓬勃发展的今天，建筑工程管理的要求也越来越高，需更妥善地处理建筑进度，安全等问题、效益和管理的关系问题，从而促进工程综合效益的提高。
在一个巨大的工程项目上进行信息处理、信息交互与信息共享已经开始成为推动管理工作质量提高的关键点。
信息技术的应用能够为管理人员提供高效便捷的服务，提高工作效率，降低工作强度，从而推动建筑业的持续健康发展。
所以管理者需要把信息技术纳入到建筑工程的管理工作当中，利用信息技术优势，为了促进建筑工程管理质效的提高。
1.现代数字信息技术融入建筑工程管理必要性建筑工程规模较大，周期较长、资源消耗大等特征。
由于建筑工程项目涉及多个行为主体以及多个环节，使得其施工周期较长。
在实践中，不同行为主体的介入，致使建筑工程很难在较长时间内处于稳定的状态。
在管理认知的视野下，行为主体的差异，部门的差异、不同职位在管理方式，管理理念等方面都有很大区别，认知主体间很难进行有效的交流，建筑工程容易出现粗放化的管理状态，不利于建筑工程长久发展。
因此，需要对现有管理模式进行改进，将信息技术作为重要工具来优化建筑工程管理。
运用信息技术，才能达到信息共享的目的，也可用于数据的计算与分析，为了得到准确数据结果。
同时，建筑工程管理人员也需要借助信息技术对自身工作开展情况做出全面了解。
另外建筑企业还可借助信息技术建设信息化的建筑工程管理平台，做到信息共享，各个部门都可以从管理平台上得到有效的数据，从而提高管理质效。
建筑工程管理平台之下的各个部门中、各个职位上的工作人员责权利更加明确，助推建筑管理向着集约化方向发展、以精细化为导向。
2.现代数字信息化技术在建筑工程管理中的实例分析信息技术可以融入到建筑工程管理的方方面面，不但可以实现管理信息的实时共享，也可以不断地给决策者带来有效的资讯，有利于做出更具科学性的决定。
同时，通过将先进信息技术融入到传统工程项目管理模式当中，可以使项目管理者更快更好地掌握最新的施工情况并制定出合理可行的计划，从而实现高效管理的目的。
数字化教学资源的整合和利用
教学过程实际上是教师与学生互动 的过程 ， 通过对数字化教学资源 的选取与利用等环节的实践 ，学生的学 习从以教师主讲的单 向指导的模
式而成为建设性 、发现性的学习 ，从被动学习而成为主动学习。通过沟
通平台，教师引导学生获取教学资源 ，由教学的主导地位 ， 变成辅助地
位。教师在平台中辅导 、督促 、观察学生 ，并与学生就某些教学问题展
将 自己的数字 内容纳入其 中。同时 ，由于网络的开放性 ， 教师和学生可
以在数字化资源当中获得 自己想要的教学资源。
教学资源建设全方位的技术支持。数字化的教学资源最终使用对象为教 师和学生 ，同时教师和学生又是教学资源的创造者和管理者 ，因此必要 的技术指导 ， 才能最大程度发挥数字化教学资源 的作用 ， 专业的数字化 技术团队的建立为教师和学生解决 了技术瓶颈问题 。 数字化教学资源是社会发展对于教育提出的更高要求 ，数字化教学 资源 的整合和利用对于现代化教学的改革创新起到了重要 的推动作用 ，
一
数字化教学资源的 目 标是教学 ，因此应满足教与学的需求 ，能够有
助于解决教学上的重点 、难点 、以及文字教材难 以解决的问题 。数字化
教学资源绝对不是资源简单的叠加，而是按照科学的体 系结构组织在一 起 的教育资源和管理平 台的结合。数字化教学 资要具备灵活性和易用 性 ，教师和学生可以根据 自己的学习习惯对资源库进行个性化的使用 ， 不会因为资源库的使用复杂而放弃试用。
中 图 分 类 号 ：Ｇ４ ３ ４ 文 献 标 识码 ：Ａ 文 章 编号 ： １ ０ ０ ９ — ４ ０ ６ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ２ １ — １ ６ ８ — ０ ｌ
目 前互联网的发展使得信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各 个方面，人们的生产、生活 、 学 习方式正在发生深刻的变化。在此大环 境下 ， 我 国教育改革和发展正面临着前所未有 的机遇和挑 战。以教育信 息化带动教育现代化，促进着教育 的创新与变革 。教育信息化的关键则 是数字化教学资源。教学实践表明，有效地利用数字化教学资源 ， 对于
小学信息化教育的数字资源开发与利用
小学信息化教育的数字资源开发与利用随着科技的发展和信息化时代的到来，教育领域也逐渐转向数字化。
小学作为孩子们接受教育的第一站，信息化教育在小学阶段的应用尤为重要。
数字资源的开发与利用是小学信息化教育中不可忽视的一环。
本文将探讨小学信息化教育中数字资源开发与利用的意义、挑战以及相应的解决办法。
一、数字资源开发与利用的意义1.1 提升教育教学效果数字资源能够以生动形象的方式呈现知识，激发学生的学习兴趣和主动性。
它可以通过视听、动画、游戏等多种形式，帮助学生更深入地理解和记忆知识。
同时，数字化教育还提供了个性化教学的可能，根据学生不同的学习风格和能力，为他们量身定制学习内容，使每个学生都能得到最大程度的发展。
1.2 拓展学科知识范围数字资源开发与利用使得教育资源的获取更加便捷。
学生可以通过互联网等渠道，接触到来自世界各地的优质教育资源，了解更多的学科知识。
这不仅能够增加学科知识的深度，还能够拓宽学科知识的广度，为学生的综合能力提升提供更多的可能性。
1.3 培养创新能力和实践能力数字资源的开发与利用不仅仅是学生接受知识的过程，更是培养创新能力和实践能力的过程。
学生通过亲手制作数字资源、参与数字资源的开发与编程等活动，能够锻炼学生的创新思维和动手能力。
这对于培养创造力和实践能力非常重要，对学生未来的成长和发展也具有积极的影响。
二、数字资源开发与利用的挑战2.1 内容的质量与相关性数字资源的开发涉及到内容的质量与相关性。
教育者需要投入大量的精力和时间来开发高质量、有价值的数字教育资源，以满足学生的学习需求。
同时，在海量信息的背景下，如何从众多资源中选择与学科教育相关、内容正确有效的资源也是一个挑战。
2.2 师生的技术应用能力数字资源的开发利用需要教师和学生具备一定的技术应用能力。
然而，教师和学生在技术应用方面的差异较大，部分教师可能因技术水平较弱而难以熟练开发和利用数字资源。
因此，提升师生的技术应用能力，加强他们对数字资源开发与利用的培训与学习显得尤为重要。
信息资源的建设与利用
劳 动 保 障 世 界３９现代服务信息资源的建设与利用林 凌( 武汉科技大学图书馆，湖北 武汉 430081 )1.图书馆的信息优势图书馆——人类财富的宝地，社会化服务、资源共享应有更深、更广的内涵——即向社会公众开放，读者服务社会化、公益化已成为当今社会公众的迫切要求，也成为当前图书馆界研究的重要课题之一。
随着社会信息以及知识经济的发展，知识信息成为经济发展的首要要素，网络如此发展的当今对图书馆提出了更高的要求。
图书馆信息资源与网络化信息资源、电子信息资源共存的形势下，只有通过有效的提高图书馆读者信息服务才可以提高其在市场上的竞争力，利用这些基础和能力，开发这些资源是必要和可行的。
从中可以调整挖掘出能稳固图书馆生存地位，具有可持续发展与竞争能力的新的核心优势。
社会的信息化和信息的社会化已成为当今世界的趋势和潮流。
在新的形势下，高效率的信息传递与服务将成为图书馆的主要功能，图书馆将有更大的能力和更多的机会为经济建设服务。
图书馆计算机网络化的不同发展阶段，其馆藏信息资源的构成也不尽相同。
从载体形式上看，馆藏文献信息资料的种类更加丰富多样；从馆藏文献的构成比例看，数字化的电子文献在馆藏中所占比例逐步增加；从文献资料的分布看，不仅有本地馆藏文献信息资料，而且有异地信息资料；从馆藏文献的利用率来看，电子文献的利用率呈上升趋势，而传统印刷型文献的利用率相对来说，呈下降趋势；从馆藏文献的信息服务功能看，电子文献相对于传统印刷型的服务功能更加丰富多样，服务效率更高。
网络化图书馆读者信息服务的目标是高效优质的服务，其发展的要求是服务上的创新。
网络技术的应用改变了图书馆过去主要利用馆藏目录、期刊题录等手工检索方式获取信息。
同时也改变了信息交流的观念、内容、形式、方法、手段和服务方式。
读者获取信息的方式由单一模式向多元模式转变。
面对已经发生的阅读和接受方式的变化，图书馆必须结合读者对信息的实际需要来制定读者阅读服务策略，满足读者的信息需求。
信息资源的综合利用与
供应链协同
通过整合供应链上下游企业的信 息资源，实现供应链协同管理和 优化，降低企业运营成本和风险。
教育领域的信息资源综合利用
01
02
03
在线教育
利用互联网和信息技术， 打破时间和空间限制，实 现优质教育资源的共享和 传播。
教育大数据应用
通过对教育大数据的挖掘 和分析，发现学生学习特 点和规律，为个性化教学 和辅导提供支持。
人工智能在信息资源综合利用中的应用前景
智能推荐
通过人工智能技术，实现信息资源的智能推荐和个性化服务，提高 用户体验和满意度。
智能问答
利用自然语言处理等技术，实现智能问答和语音交互，为用户提供 便捷的信息查询和交流方式。
智能决策支持
结合大数据和人工智能技术，为政府和企业提供智能决策支持，提高 决策的科学性和准确性。
智慧校园建设
利用物联网、云计算等技 术，构建智慧校园综合管 理平台，提高校园管理效 率和服务质量。
其他领域的信息资源综合利用
医疗卫生领域
通过整合医疗卫生领域的 信息资源，实现远程医疗、 健康管理等服务的普及和 优化。
科研领域
利用大数据、人工智能等 技术，促进科研数据共享 和协作研究，推动科技创 新和成果转化。
文化旅游领域
通过整合文化旅游资源的 信息，提供个性化、智能 化的旅游服务，促进文化 旅游产业的融合发展。
05
信息资源综合利用的未来 展望
云计算在信息资源综合利用中的应用前景
云计算服务
通过云计算平台，实现信息资源的集中存储、处 理和共享，提高资源利用效率和响应速度。
弹性扩展
云计算具备弹性扩展能力，可根据实际需求动态 调整资源分配，满足不断变化的信息处理需求。
高中信息技术课程中的数字资源开发与利用
定义与分类
定义
数字资源是指利用计算机、网络和通 信技术等手段，将文字、图像、声音 、视频等信息数字化，并通过网络进 行传输、处理和利用的信息资源。
分类
数字资源可分为文本、图像、音频、 视频、动画、数据库等多种形式。
特点及优势
特点
数字资源具有数字化、网络化、 多媒体化、交互性、共享性等特 点。
优势
增强现实（AR）技术应用
将AR技术应用于实验教学、场景模拟等领 域，提升学习体验和实践能力。
在线协作式学习
利用在线协作工具促进学习者之间的交流与 合作，提高学习效果。
跨学科项目式学习
整合多学科知识，设计项目式学习任务，培 养学习者的综合实践能力和创新精神。
04
教师在数字资源开发中的 角色与责任
提升自身信息素养
高中信息技术课程中的数字 资源开发与利用
汇报人：XX
汇报时间：20XX-01-26
目录
• 数字资源概述 • 数字资源开发策略 • 数字资源利用方法 • 教师在数字资源开发中的角色与责任
目录
• 学生在数字资源利用中的能力培养 • 挑战与对策：优化高中信息技术课程
中数字资源开发与利用
01
数字资源概述
教师数字素养有待提高
部分高中信息技术教师缺乏数字素养，无法有效地开发和利用数字 资源。
学生自主学习能力差
学生缺乏自主学习和探究的能力，无法充分利用数字资源进行个性 化学习。
相应对策及建议
1 2 3
加强数字资源的建设与整合
学校应加强对数字资源的建设与整合，构建完善 的数字资源平台，提供丰富、优质的数字资源。
了解目前已有的数字资源，避 免重复开发，同时借鉴其优点
和不足。
有效利用优质数字资源的指导方案
标题：深入探讨：有效利用优质数字资源的指导方案一、引言在当今信息爆炸的时代，数字资源已经成为人们获取知识和信息的主要途径。
但要想有效利用这些优质数字资源，并从中获得更多的收获，需要一套科学的指导方案。
本文将深入探讨如何有效利用优质数字资源的指导方案，从浅入深地探寻这一重要主题。
二、理解优质数字资源的概念优质数字资源是指那些具有高质量、深度和广度的数字化信息资源。
这些资源可以包括但不限于学术论文、专业书籍、科研报告、数据统计等。
在当今数字化的世界里，这些资源通过互联网和数字评台都能够被轻易获取到。
但如何从这些海量的信息中筛选出有价值的部分，需要一套系统的指导方案来进行引导和指导。
三、浅谈如何筛选优质数字资源1. 充分利用学术搜索引擎在寻找优质数字资源时，鉴别学术资源的真伪优劣是非常重要的一步。
为了保证文章或资料的可信度和权威性，我们需要充分利用学术搜索引擎，比如Google Scholar、百度学术等，来搜索和筛选相关的学术文献。
这些学术搜索引擎会提供丰富的学术资源，可以帮助我们更加迅速地找到优质的数字资源。
2. 查阅权威机构发布的数据报告对于一些需要统计数据支撑的主题，我们可以查阅一些权威机构发布的数据报告，比如国家统计局、世界银行、联合国机构等，这些机构发布的数据报告具有较高的权威性和可信度，可以为我们的文章提供有力的支撑与论证。
四、如何深入挖掘数字资源的内在价值1. 多角度比较和分析一份优质的数字资源可能包含了丰富的信息和观点，在阅读时，需要我们以多角度的方式来比较和分析其中的内容。
通过将不同资源中的观点进行对比，可以帮助我们更好地理解和掌握主题的核心内涵。
2. 深度阅读和笔记整理在挖掘数字资源的内在价值时，我们需要进行深度阅读，并及时将体会和收获记录成笔记。
这些笔记可以帮助我们总结和回顾文章内容，从而更全面、深刻地理解主题。
五、总结与展望通过本文的深入探讨，我们对如何有效利用优质数字资源的指导方案有了更深入的了解。
多媒体数字资源的开发和利用
多媒体数字资源的开发和利用多媒体数字资源的开发和利用随着互联网和信息技术的迅速发展，多媒体数字资源的开发和利用变得日益重要。
多媒体数字资源可以是音频、视频、图片等形式的数字化内容，能够在互联网上进行存储、传播和共享。
本文将就多媒体数字资源的开发和利用进行讨论。
一、多媒体数字资源的开发多媒体数字资源的开发需要从多个方面考虑，包括内容创作、技术支持、资源管理以及版权保护等。
1. 内容创作内容创作是多媒体数字资源开发的关键环节，其中包括音频、视频、图片的制作和编辑。
内容创作需要具备艺术创新和专业技术的支持。
音频的创作可以包括音乐、广播剧、讲座等。
视频的创作可以包括电影、纪录片、广告等。
图片的创作可以包括摄影、插画、平面设计等。
除了这些传统的媒体形式，还可以结合新兴的技术手段，如虚拟现实、增强现实等，进行内容创作。
2. 技术支持多媒体数字资源的开发需要借助各种技术手段。
音频的制作可以使用录音、混音工具等。
视频的制作可以使用摄像机、剪辑软件等。
图片的制作可以使用相机、图像处理软件等。
此外，还需要了解和掌握多媒体数字资源的压缩、编码、传输和存储等技术，以提高资源的质量和效率。
3. 资源管理多媒体数字资源的开发不仅仅是创作，还需要进行资源的管理。
资源管理包括对多媒体数字资源的分类、标注、检索等。
分类可以按照媒体类型、主题内容、形式风格等进行。
标注可以为资源添加关键词、描述信息等，以便于检索和使用。
检索可以根据用户的需求，快速地找到合适的资源。
4. 版权保护多媒体数字资源的开发和利用必须遵守版权法律和道德规范，尊重原创作者的权益。
对于使用他人创作的资源，需要获得合法的授权或使用许可。
同时，在互联网上进行资源的分享和传播时，需要注意保护个人隐私和信息安全。
二、多媒体数字资源的利用多媒体数字资源的利用可以分为教育、娱乐、广告和文化传播等方面。
1. 教育多媒体数字资源能够提供丰富多样的教学内容。
教育机构可以利用多媒体数字资源来设计和开展课程，提高教学效果。
数字化信息化技术应用、优化资源综合利用率
数字化信息化技术应用、优化资源综合利用率摘要：本文从技术内容、然后从矿山企业典型应用成效、推广前景方面来对数字化信息化技术应用、优化资源综合利用率进行分析。
关键词：数字化；信息化；优化资源综合利用率一、技术内容（1）基本原理矢量化、直观化地质岩性资料，系统优化匹配资源开发利用的采矿规划，提高全系统的资料综合利用率。
建立生产作业过程中岩粉和粘土取样分析数据管理系统，进而形成采区现状各矿块、覆盖层粘土、爆堆质量分布模型，指导生产预配矿；同时充分发挥在线分析仪的实时化、数字化精确反馈配料结果的功能，应用智能手机微信群功能和全工艺的生产视频控制系统，实现质量信息实时共享和班组级视频监督，后结合质量模型数据和现场视频，及时准确调整装矿点和粘土混入量，实现物料质量的精确控制，满足控制指标的条件下，充分混入覆盖粘土，优化并提高资源综合利用率。
（2）关键技术关键技术：数字化质量控制模型建立、分析应用、全生产工艺远程视频控制和网络共享、智能手机微信等信息实时发布和共享功能、在线分析仪与生产自动化控制系统的反馈和联动控制。
A、各类资源分布模型的建立对矿山开矿或发展中的勘探资料进行理清掌握，明确全矿区资源情况，包含石灰石、顶板覆盖层的质量分布，以生产控制单位进行单元化质量模块的划分和数据统计，应用EXCEL编程设定功能，完成全采区资源的均衡化利用计算分析模型。
B、匹配设计最佳粘土混入比，实现资源的平衡利用，最大化的资源综合利用在均衡化利用分析模型的基础上，清楚把握石灰石资源以及覆盖层的粘土质量划分，以厂区对物料成分的需求和相关设备的输送承受能力，匹配确认最佳粘土混入比，最大化实现采区资源的综合利用，大量减少覆盖层剥离转运及临时堆存的占地压矿。
C、以最佳粘土混入比，系统性均衡设计合理经济剥采比，剥离、采矿平行、平衡、等比同步推进，实现本质上的零排废结合覆盖层与矿体的赋存和地层分布特点，优化矿区开拓运输系统和采矿工艺，以最佳粘土混入比，系统性均衡设计合理经济剥采比，实现每年直接用于回收利用覆盖层的占地量，所产生矿量可满足矿山一年的生产用量，剥离、采矿平行、平衡推进，大量减少覆盖层的外排，甚至无剥离转运，实现采区本质上的零排废。
数字化资源在教学中的应用
数字化资源在教学中的应用随着信息技术的快速发展，数字化资源在教学中的应用越来越广泛。
数字化资源是指以数字形式呈现的教学资源，包括电子书籍、网络课件、教学视频等。
利用数字化资源，教师可以更加灵活地开展教学活动，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
数字化资源可以提供丰富多样的教学内容。
传统的教学资源有限，教师的教学内容往往受到限制。
而数字化资源可以通过多媒体形式展示教学内容，丰富了教师的教学手段。
例如，教师可以利用网络课件展示动画、图片、音频等多种形式的资料，使抽象的概念更加形象、生动。
这样不仅可以提高学生的理解能力，还可以激发他们的学习兴趣。
数字化资源可以提供个性化的学习体验。
每个学生的学习方式和节奏都不尽相同，传统的教学方法无法满足每个学生的需求。
而数字化资源可以根据学生的学习情况和兴趣爱好进行个性化定制。
例如，学生可以根据自己的学习进度选择合适的学习资源，根据自己的兴趣选择感兴趣的学习内容。
这样可以增强学生的主动性和积极性，提高学习效果。
数字化资源可以提供即时反馈和评估。
传统的教学中，学生的作业和考试需要教师花费大量时间进行批改和评估。
而利用数字化资源，教师可以通过在线测试和自动评分系统快速获取学生的学习情况和水平。
这样不仅可以减轻教师的工作负担，还可以及时了解学生的学习进展，及时进行调整和指导。
数字化资源还可以提供全球范围的学习资源。
传统的教学资源受到地域和时间的限制，学生只能接触到有限的教学内容。
而利用数字化资源，学生可以通过网络访问到全球范围内的学习资源，与来自不同国家和地区的学生进行交流和合作。
这样可以拓宽学生的视野，增加他们的国际交流经验。
然而，数字化资源在教学中也面临一些挑战。
首先，数字化资源的质量参差不齐，教师需要花费时间和精力筛选和评估教学资源。
其次，数字化资源的使用需要一定的技术支持和培训，对于一些不熟悉信息技术的教师而言，可能存在一定的困难。
此外，数字化资源的使用也可能导致学生对传统的纸质教材失去兴趣，影响他们的阅读能力和习惯。
毕强数字信息资源开发与利用
中国网民人数增长情况
亿人 2.5 2.0 1.5 1.0
网民人数
0.94
1.03
1.11
1.23
1.37
1.62
2.10
0.5
0.0 2004.12 2005.06 2005.12 2006.06 2006.12 2007.06 2007.12
中国互联网普及率
20%
16%
中国互联网普及率
16.0% 12.3%
※窄带中的有线窄带，即拨号网民规模继续减少，而以手机为 接入方式的无线窄带网民正在快速发展。
※目前已有5040万人在使用其他上网接入方式的同时，还选择 使用手机上网，已经占到总体网民的近1/4（24%）。从长远看， 手机与互联网会继续趋于融合。
不同接入方式的网民规模（多选）
宽带 有线窄带
窄带
无线窄 带
1.2 Internet的运行基础及其资源
ASP（Application Service Provider）应用服务供应商，顾名思义 就是向用户提供一切可能的Internet应用服务。说得更形象一些，就好 比现在流行的“商务中心”向客户提供各种复印、传真等服务业务一 样，ASP向其用户提供各种Internet应用外包租用服务业务。
1.2 Internet的运行基础及其资源
■互联网接入方式及网民规模 ※网民，中国互联网络信息中心（CNNIC）对网民的定义为：半年内使用 过互联网的6周岁及以上中国公民。 ※截至2007年12月，网民数已达到2.1亿人。中国网民数增长迅速，2007年 一年增加了7300万，年增长率为53.3%。 互联网逐步向各层次的居民扩散。2007年新增网民中，18岁以下的网民和 30岁以上年龄较大的网民增长较快；初中及以下受教育程度的网民增长较快；低 收入人群开始越来越多地接受互联网；农村上网人群增长较快。 （1）总体网民规模 截至2007年12月，网民数已增至2.1亿人。中国网民数增长迅速，比2007年 6月增加4800万人，2007年一年则增加了7300万人，年增长率达到53.3%。在过 去一年中平均每天增加网民20万人。目前中国的网民人数略低于美国的2.15亿， 位于世界第二位。
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步骤四：评估检索结果，优化检索策略
检索策略的优化——检索的扩展 检索的扩展 检索策略的优化
对已确定的检索词进行其同义词、同义的相关词、 对已确定的检索词进行其同义词、同义的相关词、 缩写和全称检索，保证文献的检全率， 缩写和全称检索，保证文献的检全率，防止漏检 利用系统的助检手段和功能， 利用系统的助检手段和功能，有的系统提供树形 词表浏览， 使我们可以用规范词、相关词、更广 词表浏览， 使我们可以用规范词、相关词、 义的上位词进行扩展。 义的上位词进行扩展。 利用论文所征引的参考文献， 利用论文所征引的参考文献，当找到和课题相关 的论文时，可参考其所征引的参考文献。 的论文时，可参考其所征引的参考文献。 使用运算符OR或截词符“*”、“？”等进行扩 或截词符“ ” 使用运算符 或截词符 展检索
• 传记、统计数据、动植物信息、化学反应结果、期 传记、统计数据、动植物信息、化学反应结果、 刊影响因子
查找某一作者文章发表情况
• 作者发文 收录/引用情况等 作者发文/收录 引用情况等 收录
已知文献线索查找原文
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步骤一：分析研究课题（续）
第1，2种课题常用的检索资源 ， 种课题常用的检索资源 事实数据库
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步骤一：分析研究课题（续）
对上述六汇总课题类型的处理—— 对上述六汇总课题类型的处理
• 第1、2种课题只要正确选择了检索工具和参考资源， 、 种课题只要正确选择了检索工具和参考资源， 种课题只要正确选择了检索工具和参考资源 便可以一步到位查到所需要的信息， 便可以一步到位查到所需要的信息，很快地达到检 索目的； 索目的； • 第3种类型可能只需要浏览一些简短的摘要或者参考 种类型可能只需要浏览一些简短的摘要或者参考 几篇概论性文章就可以了； 几篇概论性文章就可以了； • 第4-6种课题则需要搜罗各种翔实、深入的信息，讲 种课题则需要搜罗各种翔实、 种课题则需要搜罗各种翔实 深入的信息， 求时效性或系统全面， 求时效性或系统全面，有时还要求学术品质较高的 歌类型的参考资料，如学位论文、会议论文、 歌类型的参考资料，如学位论文、会议论文、研究 报告、 报告、重要专著甚至视听资料等
常用的检索字段包括题名（ ）、 ）、作者 常用的检索字段包括题名（TI）、作者 ）、出处 ）、摘要 ）、出版年 （AU）、出处（SO）、摘要（AB）、出版年 ）、出处（ ）、摘要（ ）、 ）、主题 （PY）、主题（SU）等，指定字段检索可提 ）、主题（ ） 高检索资料的相关性和精确性
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电子工具
• • • • • 汉语大词典; 中国历史纪年表; 汉语大词典 中国历史纪年表 彼得森指南/ 彼得森指南 英汉汉英在线字典/dic 英汉汉英在线字典 韦博斯特在线词典:/ 韦博斯特在线词典 生命科学网上参考资源： 生命科学网上参考资源：/resource/ref.html
课题查询的方法和步骤
课题分析与研究 检索工具的选择及确定检索范围 制定初步的检索策略和选择检索方法 评估检索结果， 评估检索结果，优化检索策略 对检索结果进行组织整理
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步骤四：评估检索结果，优化检索策略
评估检索结果—— 评估检索结果
记录是否提供你对所研究的课题全面的认识和了解 记录是否涵盖部分或某些部分的研究课题 记录是否涵盖研究课题所包括的国家或地方的情况 记录是否涵盖其它国家或地方的情况 当检索结果显现太多和研究课题不相关的记录、 当检索结果显现太多和研究课题不相关的记录、显现 太少和研究课题相关的记录或没有和课题相关记录时， 太少和研究课题相关的记录或没有和课题相关记录时， 必须重新思考并建立检索命题，对检索策略进行优化， 必须重新思考并建立检索命题，对检索策略进行优化， 进行缩检或扩检
• ISI Chemistry; GaleNet; Beilstein/Gmelin; Lexis-Nexis; Genome Database; • 中国资讯行数据库、万方数据资源系统、中国宏观经济数据库、 中国资讯行数据库、万方数据资源系统、中国宏观经济数据库、 科学数据库系统、 科学数据库系统、新华社多媒体数据库
数字信息资源的 综合利用
主讲人：张春红 主讲人：
Zhangch@
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主要内容
在掌握各类型数字信息资源的特点、 在掌握各类型数字信息资源的特点、检索 技巧和应用方法的前提下， 技巧和应用方法的前提下，介绍数字信息 资源的综合利用—— 资源的综合利用
课题查询的方法和论文资料的搜集 学位论文开题及写作的特点、方法、 学位论文开题及写作的特点、方法、步骤和写 作格式等 如何利用电子资源进行课题查询和学位论文写 示例） 作（示例）
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步骤一：分析研究课题（续）
第1，2种课题的示例题目 ， 种课题的示例题目
查找名词翻译/解释 缩略语等 查找名词翻译 解释/缩略语等 解释
• 人名、地名、报通、企业、机构等译名；缩略语； 人名、地名、报通、企业、机构等译名；缩略语；
查找某一事实/人物 名言出处等 查找某一事实 人物/名言出处等 人物
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步骤一：分析研究课题（续）
课题的类型包括以下情况(续 课题的类型包括以下情况 续)—— • 3，对某一问题做大致的了解，并就问题的一个方面， ，对某一问题做大致的了解，并就问题的一个方面， 表述自己的观点撰写小型论文 • 4，查阅某一专题的前沿和最新资料，了解研究动态、 ，查阅某一专题的前沿和最新资料，了解研究动态、 发展趋势 • 5，对某一课题做全面调查研究，了解该课题的整个 ，对某一课题做全面调查研究， 发展过程。全面而细致的了解国内外有关的所有出 发展过程。 版物的情况，年代范围较广， 版物的情况，年代范围较广，撰写综述或研究报告 • 6，对某一课题做深入的专题研究，在充分掌握材料 ，对某一课题做深入的专题研究， 和重要研究成果的基础上， 和重要研究成果的基础上，提出创新性的具有一定 学术水平的观点或论断， 学术水平的观点或论断，撰写研究报告或学术论文
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步骤四：评估检索结果，优化检索策略
检索策略的优化——检索的细化 检索的细化 检索策略的优化
主题细化，或者用主题词表、 主题细化，或者用主题词表、索引词表选择更 专指的主题词或关键词 通过浏览结果选择更专指的词 运用算符and，with，near，not等限制或排除 运用算符 ， ， ， 等限制或排除 指定字段检索 从年代和地理及语言、 从年代和地理及语言、文献类型上限制
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课题查询的方法和步骤
课题分析与研究 检索工具的选择及确定检索范围 制定初步的检索策略和选择检索方法 评估检索结果， 评估检索结果，优化检索策略 对检索结果进行组织整理
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引言：电子资源能解决哪些问题
资料调研与搜集： 资料调研与搜集：课堂讨论 一般论文写作 学位论文开题及写作 项目或课题的开题与调研 成果查新与鉴定 专利申请或新产品开发等 日常生活的一般性检索需求
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第一部分 利用电子资源进行课题查询
1，课题查询的方法和步骤 2，论文资料的搜集 3，课题查询示例
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课题查询的方法和步骤
课题分析与研究 检索工具的选择及确定检索范围 制定初步的检索策略和选择检索方法 评估检索结果， 评估检索结果，优化检索策略 对检索结果进行组织整理
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步骤一：分析研究课题
明确检索目的 明确课题的主题或主要内容 课题涉及的学科范围 所需信息的数量、语种、年代范围、 所需信息的数量、语种、年代范围、类型等具体指标 课题的类型包括以下情况—— 课题的类型包括以下情况 • 1，寻找针对具体问题的准确答案，或解决问题，或 ，寻找针对具体问题的准确答案，或解决问题， 作为论据和引证 • 2，查找特定文献，根据某一篇文献的线索查找原文， ，查找特定文献，根据某一篇文献的线索查找原文， 或已知某一作者， 或已知某一作者，查询其所有发表的文章
“适度”：醇类溶剂、企业供应链绩效评估、鸟类进 适度” 醇类溶剂、企业供应链绩效评估、 法
2，检索技术 ，
通常包括布尔逻辑、位置算符、 通常包括布尔逻辑、位置算符、通配符等多种 检索技术， 检索技术，可帮助构件更有效的检索策略
3，指定字段检索 ，
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步骤三：确定检索途径和选择检索方法
1，关键词确定举例 ， 专业” “专业”：纳米材料研制方面的最新进展
• （Nanometer material, nano-material）nanostructured ） materials
“专指”：不同脱硫溶剂对烟道气脱硫效果的影响 专指”
学科属性是考察参考资源是否适用的首选因素。 学科属性是考察参考资源是否适用的首选因素。 首先要保证所选择的资源与检索课题的学科一致， 首先要保证所选择的资源与检索课题的学科一致， 其次应考虑所选资源在该学科领域的权威性如何， 其次应考虑所选资源在该学科领域的权威性如何， 尽量使用权威性的专业数据库作为检索工具 了解参考资源收编的范围和特色收藏， 了解参考资源收编的范围和特色收藏，包括资源 收录的资料跨越的历史年代、覆盖的地理范围、 收录的资料跨越的历史年代、覆盖的地理范围、 是单语种还是包括多种语言、 是单语种还是包括多种语言、信息类型是什么等 等 了解参考资源的检索方法和系统功能 了解并有效利用检索系统的助检手段和辅助工具， 了解并有效利用检索系统的助检手段和辅助工具， 如检索帮助、 如检索帮助、培训课程等
• （烟道气＋烟气）*（醇+水+溶剂＋亚硫酸钠） 烟道气＋烟气） （ 溶剂＋ 水 溶剂 亚硫酸钠） • (Information retrieval or information access) and (push or data mining or user agent) • 同类题目：爱滋病与国际政治、911以后中美关系的变化、 同类题目：爱滋病与国际政治、 以后中美关系的变化 以后中美关系的变化、 信息获取及其关键技术研究