《第4章_数组》上机实践内容
数据结构第四章 数组
4.2
数组的存储结构
通常采用顺序存储结构 顺序存储结构 以二维数组Amn为例
行优先 a00 a01 … a0(n-1) a10 a11 … a1(n-1) … a(m-1)0 a(m-1)1 … a (m-1)(n-1) 列优先
Loc(aij)=Loc(a00)+(i×n+j)×k
a00 a10 … a (m-1)0 a01 a11 … a (m-1) 1 … a0(n-1) a1(n-1) … a (m-1)(n-1)
0 0 -3 0 0 15 12 0 0 0 18 0 9 0 0 24 0 0 0 0 0 0 0 -7 0 0 14 0 0 0
（以转置运算为例） 以转置运算为例）
0 0 0 0 0 0
M
转置后
0 12 9 0 0 0
0 0 0 0 0 0
–3 0 0 0 14 0
0 0 15 0 18 0 24 0 0 0 0 -7 0 0 0 0 0 0
思路：反复扫描a.data中的列序，从小到大依次进行转置。 思路：反复扫描a.data中的列序，从小到大依次进行转置。 a.data中的列序
col
三 元 组 表 a.data (0, 1, 12) ③ 1 (0, 2, 9 ) ⑤ 0 (2, 0, -3) ① (2, 4, 14) (3, 2, 24) 1 (4, 1, 18) 0 (5, 0, 15) (5, 3, -7)
其中，sb[n(n+1)/2]中存放着常数 中存放着常数。 其中，sb[n(n+1)/2]中存放着常数。
三、稀疏矩阵的压缩存储
稀疏矩阵：设矩阵A中有s个非零元素， 稀疏矩阵：设矩阵A中有s个非零元素，若 远远小于矩阵元素的总数（ s远远小于矩阵元素的总数（即s≦m×n）， 则称A为稀疏矩阵。 则称A为稀疏矩阵。
Pyhton实用教程 第4章 数组操作
定义一个空的列表 定义一个项为数字0,1,2的列表
解释
3 L = [‘abc’, [‘def’, ‘ghi’]] 定义一个项为字符串，列表的列表
4
L = list(‘this is a list’) 使用list函数定义列表，同语句L = ['l', 'i', 's', 't']含义一样
5
L = list(range(-8, 4)) 使用list函数定义列表，同语句L = [-1, 0, 1, 2]含义一样
输出语句执行次数为： n+(n-1)+(n-2)+(n-3)+……+1， 值为n²/2+n/2。根据性质2 和性质3可得时间复杂度 为O(n2)
制定键值和值，注意：，｛｝ 删除键值“C”和与其对应的值 指定输出键值为“H”的值
PAGE 11
4.2 字典
创建一个字典，存有周期表中的前5个元素
输出： Hydrogen ('H', 'Hydrogen') ('He', 'Helium') ('Li', 'Lithium') ('Be', 'Beryllium') ('B', 'Boron')
8
15
19
17
5
8
15
17
19
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4.4 排序与查找
4.4.1 冒泡排序
输出： [5, 8, 15, 17, 19]
①
17
5
19
8
12 《C语言程序设计》教案 第四章 数组(2)—二维数组
二维数组的存储：二维数组从概念上可理解为行-列矩阵，但存储器是一维的，需按一定规则转换，在内存中：C语言中，二维数组中元素排列的顺序是——按行存放，不同的语言它的排列顺序是不一样的，Fotran是按列存放的。
如：见纸上
也就是说：数组元素的实际存放顺序是：右边下标比左边下标变化得快！！！
（2）字符数组的初始化
1）按元素赋
static char c[10]={‘s’,’t’,’o’,’r’,’e’};
注意static char c[10]；则c[0]，c[1]，。。。c[9]初值均为‘\0’
但若char c[10]；则c[0]，c[1]，。。。c[9]的值是未知的
注意：在C语言中，讲字符串作为字符数组来处理，即用一个一维数组来存放一个字符串。如c[10]存放字符串“store”。为了测定实际字符串长度，C语言规定了一个“字符串结束标志”，即‘\0’。即遇到字符‘\0’时，表示字符串结束。
printf(“%5”,a[i][i]);输出主对角线数据
考虑输出次对角线数据，打印上三角的各数据
例将一个二维数组行和列元素互换，存到另一个二维数组中（转置）
算法：1 a数组初始化（或赋值）并输出；2用二重循环进行转置b[j][i]=a[i][j];输出b数组
对于n*n的二维数组，可以在同一个数组进行矩阵转置操作
H=104
I =105
S=115
=32
注意几个问题：用字符串给字符数组赋初值，系统自动加上空字符’\0’(终结符)
‘ ’空格字符的AscII编码为32
‘\0’空字符ASCII编码为0
两者均无法直接打印出来。
3）字符串的引用与输入输出
实训4指导书数组的应用
实训4：数组的应用
二、实训任务
1、定义一个索引数组表示一组学生的姓名信息
2、定义一个关联数组表示一个学生的基本信息
3、定义一个二维关联数组表示一组学生的基本信息
2、数组的分类
PHP中将数组分为一维数组、二维数组和多维数组，但是无论是一维还是多维，可以统一将数组分为两种：数字索引数组（indexed array）和关联数组（associative array）。
数字索引数组的下标（键名）由数字组成，默认从0开始。
关联数组的键名可以是数字和字符串混合的形式。
3、创建数组的方法
（1）使用array()函数创建数组
（2）通过数组标识符[ ]创建数组
4、遍历或输出数组的方法
（1）使用foreach结构遍历数组
（2）使用print_r( )函数输出数组
（3）通过数组函数list( )和each( )遍历数组
实训项目简介、实训步骤指导与注意事项
1、定义一个索引数组表示一组学生的姓名信息
2、定义一个关联数组表示一个学生的信息
3、定义一个二维关联数组表示一组学生的信息。
PHP程序开发-PHP基础案例教程第4章 数组
echo $sub[1];
// 输出结果：Java
echo $sub[3];
// 输出结果：Android
echo $data['goods'];
// 输出结果：clothes
echo $data['sales'];
// 输出结果：500
✎ 4.2 数组的基本使用
2. 访问数组
另外，若要一次查看数组中的所有元素，则可以利用前面学习过的输出语句函数 print_r()和var_dump()，并且通常情况下为了使输出的函数按照一定的格式打印， 查看时经常与pre标记一起使用。
[0]
[1]
12
36
[2]
[3]
78
96
键（Key） 值（Value）
✎ 4.1 初识数组
2. 关数组
关联数组是指键名为字符串的数组。通常情况下，关联数组元素的“键”和“值” 之间有一定的业务逻辑关系。因此，通常使用关联数组存储一系列具有逻辑关系的 变量。关联数组的“键”都是字符串，并与“值”之间具有一一对应的关系。
定义关联数组
$info = array('id' => 10, 'name' => 'Tom', 'tel' => 18810888188);
在定义关联数组时 “键”则有明确的数据类型要求，具体如下。 ➢ 键只能是整型或字符串型的数据，如果是其他类型，则会执行类型自动转换 ➢ 合法整型的字符串会被转为整型，如“2”转为2，而“02”则不会被转换 ➢ 浮点数会被舍去小数部分直接转换成整型，如“2.6”转为2 ➢ 布尔类型的true会被转为1，false转为0 ➢ NULL类型会被转为空字符串 ➢ 若数组中存在相同键名的元素时，后面的元素会覆盖前面元素的值
数组实验报告
实验四使用数组的程序设计学号姓名一、实验目的1、正确理解数组的概念，熟练掌握一维数组和二维数组的定义和初始化方法。
2、熟练掌握字符数组和字符串的区别和使用、字符串函数的使用。
3、熟练掌握一维数组、二维数组以及字符串的输入和输出方法。
4、了解数组的地址、数组元素的地址及一维数组和二维数组的存储结构。
5、掌握字符窜的结束标志，正确使用字符串的结束标志对字符串进行处理。
6、通过编程和调试程序，加深对数组、字符数组和字符串函数应用的理解。
7、实验前复习数组、字符数组和字符串函数的概念。
二、实验内容1、打印fabonacci数列的前20项，该数列前两项为1，以后各项均为前相邻两项之和。
程序代码：#include "stdio.h"void main(){int a[20],i;a[0]=1;printf("%d\t",a[0]);a[1]=1;printf("%d\t",a[1]);for(i=2;i<20;i++){a[i]=a[i-1]+a[i-2];printf("%d\t",a[i]);}}对程序进行测试，并观察运行结果。
将程序的运行情况写在下面。
『运行结果：』2、从键盘输入一个班学生（最多30人）的成绩，然后按降序进行排列。
程序代码：#include "stdio.h"#define N 30void main(){int a[N],i,t,k=1;printf("请输入30个人的成绩，中间用空格隔开,并按回车结束:\n");for(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&a[i]);while(k<N){for(i=N-1;i>0;i--)if(a[i]>a[i-1]){t=a[i];a[i]=a[i-1];a[i-1]=t;}k++;}for(i=0;i<N;i++){printf("%d\t",a[i]);}printf("\n");}对程序进行测试，并观察运行结果。
《c++程序设计》第4章 数组
赋给另一个字符数组，只能用字符串复制函数来处理。例如下面操作是非法的： str2="C++ program"; str1=str2;
4.1 数组的定义与使用
4.1.1 一维数组的定义和使用
1.一维数组的定义与初始化赋值 （1）一维数组的定义
定义格式为：
〔存储类型〕 <类型> <数组名>[<常量表达式>]; 例：int a[10];
表示定义一个名为a的整型数组，有10个元素，分别为a[0]、a[1]、 a[2]、a[3]、a[4]、a[5]、a[6]、a[7]、a[8]、a[9] 。
int a[ ][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}}; 或： int a[ ][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};
二维数组的初始化赋值
② 给数组的部分元素赋初值 给数组的部分元素赋初值的方法与给数组的所有元素赋初值的方法 类似。
3.字符串连接函数strcat()
格式：strcat(<字符数组1>，<字符串2>) 功能：将字符串2连接到字符数组1中的字符串后，其结果存放在字符数组1中。 例如：
char str1[30]="I am a "; char str2[]="student."; strcat(str1,str2); 则字符数组1的内容为"I am a student."。 说明： （1）字符数组1必须是字符数组名，字符串2可以是字符数组名，也可以是字符串常量； （2）字符数组1必须足够大，以便容纳连接后的新字符串； （3）连接时字符串1之后的'\0'取消，只在新字符串最后保留一个'\0'。
第四章_数组
4.2
多维数组
下列程序段实现对数组 int s[3][5]的动态赋值： 4.2.3 二维数组元素的引用 for(i=0; i<=2; i++) /* 行标i从0开始变化到2*/ 二维数组的元素也称为双下标变量，其表示的形式为： for(j=0; j<=4; j++) /* 列标j从0开始变化到4*/ 数组名 ][ 列下标 ] scanf( “%d”[ , 行下标 &s[i][j]) ； /*二维数组元素如同普通 其中下标应为整型常量或整型表达式，其取值范围从 整型变量操作*/ 0开始，分别到行数 -1和列数-1。 例如： a[3][4] 通过前面的学习，对数组也可以这样理解：单个变量描述 了空间中‚点‛的概念，一维数组是对单个变量的扩展，它描 表示a数组中行标为3,列标为4的元素。 述了空间中‚线‛的概念，而二维数组又对一维数组做了扩展， 如果要引用数组中的全部元素，只要利用循环语句即 描述了空间中‚平面‛的概念。人们可以模仿二维数组的使用 可实现，这是对数组中元素进行操作的基本算法。对于一 方法来实现多维数组等各种数据容器。例如，可用如下方法定 维数组，只需用单重循环就可完成；而对于二维数组则需 义三维数组: int a[2][3][4]； 要使用两重循环来完成，外循环控制行标变化，内循环控 多维数组元素在内存中的排列顺序为：第一维的下标变化 制列标变化。 最慢，最右边的下标变化最快。
20
s[0][3]
s[1][1] s[1][2]
……
4.2
多维数组
4.2.2 二维数组的初始化 二维数组初始化也是在类型说明时给各下标变量赋以初值。 二维数组可按行分段赋值，也可按行连续赋值。 例如对数组int s[3][5]： (1)按行分段赋值可写为: int s[3][5]={{80,75,92,61,65},{71,59,63,70,85},{87,90,76, 77,85}}； (2)按行连续赋值可写为: int s[3][5]={ 80,75,92,61,65,71,59,63,70,85,87,90,76,77, 85}； 这两种赋初值的结果是完全相同的。
C++程序设计学习指南与上机实训第4章 数组
9
1）掌握数组的概念（一维数组、二维数组的 定义、数组的类型、数组的维数、数组的元素与下 2）熟练掌握数组的运算；数组元素的引用、 3）熟练掌握数组的一般编程应用。如：排序
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第三节 例题解析
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第二节
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第三节 编程题
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11）数组元素在引用前，其值必须确定，就如 同变量在使用时必须要有具体的值一样。对数组元 素的赋值可以在程序执行过程中进行，也可以在对 12）C++规定，在赋值和引用时不能把整个数 组作为一个整体来使用，必须对数组元素来进行操
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13）字符数组是指数组元素均为字符的数组 。字符数组也可分为一维数组、二维数组和多维数 组，字符在数组中存放的是字符的ASCII Char 数组名\[常量表达式\] Nhomakorabea3
6）两维或两维以上的数组称为多维数组。多 维数组的定义方法是在数组名后面有多个方括号， 其中方括号的个数表示数组的维数，方括号内的数 值表示数组每维的个数。方括号的个数为2的多维 数组称为二维数组。方括号的个数为3的多维数组
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7）一维数组的一般定义格式为： 类型数组名\[常量表达式\] 类型可以是C++中的各种基本类型或派生的类 8 类型数组名\[常量表达式1\]\[常量表达式2\]; 9）数组必须先定义，再使用；数组的元素个 10）C++不允许可变大小的数组，即在数组定 义时的方括号内不允许出现变量，但可使用宏定义 常量或CONST
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14）字符串是用一对双引号括起来的一串字 符，双引号不属字符串本身的的字符。一个字符串 的长度等于双引号内的所有字符的长度之和，每个 ASCII码字符或转义字符的长度为1，每个区位码 字符（如汉字）的长度为2 15）不含任何字符的字符串，则称为空串。 即“”，空串的长度为0
数组实训报告
一、实训背景随着计算机科学技术的不断发展，数组作为编程语言中最基础的数据结构之一，被广泛应用于各种软件开发和数据处理中。
为了加深对数组这一数据结构的理解，提高编程能力，我们开展了数组实训。
二、实训目的1. 理解数组的定义、特点及用途。
2. 掌握数组的创建、初始化、访问和修改方法。
3. 学会使用数组进行基本的数据处理操作。
4. 培养编程思维和解决问题的能力。
三、实训内容1. 数组的定义及特点数组是一种线性数据结构，它是一组具有相同数据类型的元素集合。
数组的特点如下：（1）元素有序：数组中的元素按照一定的顺序排列，可以通过索引快速访问。
（2）连续存储：数组中的元素在内存中连续存储，方便内存管理。
（3）固定长度：数组的长度在创建时确定，无法动态改变。
2. 数组的创建与初始化在C语言中，数组的创建与初始化有以下几种方法：（1）静态数组：在程序运行前分配内存，并在程序运行期间保持不变。
```cint arr[10];```（2）动态数组：在程序运行时动态分配内存，并在需要时释放内存。
```cint arr = (int )malloc(10 sizeof(int));```3. 数组的访问与修改（1）访问数组元素：通过索引访问数组元素。
```cint num = arr[2]; // 获取数组中索引为2的元素```（2）修改数组元素：通过索引修改数组元素。
```carr[3] = 100; // 将数组中索引为3的元素修改为100 ```4. 数组的基本操作（1）数组的排序：冒泡排序、选择排序、插入排序等。
（2）数组的查找：顺序查找、二分查找等。
（3）数组的遍历：使用循环结构遍历数组元素。
```cfor (int i = 0; i < 10; i++) {printf("%d ", arr[i]);}```5. 数组的特殊情况处理（1）空数组：长度为0的数组。
```cint arr[0];```（2）一维数组：只有一个元素的数组。
《C语言程序设计》教案 第四章 数组—一维数组
if（a［i］>average）
printf（“%f\n”，a［i］）;
（2）在这里，a代表数组名，a[i]代表a数组中的一个元素，i是数组元素的下标，当i的值为1时，a[i]代表a[1];当i的值为2时，a[i]代表a[2]。在循环中当i从1变化到100时，a[i]也就逐个代表a[1]到a[100]。
if（a1>average）printf（“%f\n”,al）;
if（a2>average）printf（“%f\n”,a2）;
……
if（a100>average）printf（“%f\n”,a100）;这样的程序是无法让人接受的。
解决上述问题方法：（1）在C语言中，我们可以定义一个名叫a的变量，它不代表一个单一的成绩值，而是代表整个成绩组。使用数组元素a[1]、a[2]、…、a[100]来代替a1、…、a2、…、a100，则程序就会简单得多，只需要用一个for循环就能完成100次比较:
每个数组元素也都可以作为单个变量使用。
3、一维数组（45分钟）
（1）一维数组的定义（先定义后使用）
格式：类型说明数组名[常量表达式]
例如：
int grades[10]; /*定义了一个数组grades，元素个数为10，数组元素类型为整型。*/
说明：1）数组的类型就是数组各个元素的类型，对于一个数组，所有元素的数据类型都是相同的。
（3）数组的下标：是数组元素的位置的一个索引或指示。
（4）数组的维数：数组元素下标的个数。根据数组的维数可以将数组分为一维、二维、三维、多维数组。
例如：int a[10];
定义了一个一维数组a，该数组由10个数组元素构成的，其中每一个数组元素都属于整型数据类型。
第四章 数组
4.1一维数组
数组元素在内存中是顺序存储的。对于 一维数组，就是简单地按下标顺序存储。 例如，对上面定义的整型数组a，在内存 中的存放顺序如图4-1所示：
4.1 一维数组
3 数组的赋值
1) 用“=”赋值 与数组的初始化不同，在给数组元素进行赋值
时，若必要须在逐数一组赋之值间。进行赋值，也只能一个 例如一：个对元于素下地述赋的值数组。初始化： 其等例样价如大的：小ii赋nn将 的tt值上 数aa形[[述 组式33]]数b如;=，{下组1可：,a2的以,3值利};赋用给下另面一的个循同环
的存储单元。 根据数组的维数，分为一维数组、二维数组
和多维数组，常用的是一维和二维数组。
4.1一维数组
1.一维数组的定义格式为： 类型 数组名[常量表达式]； 其中，类型是数组类型，即数组中各元素的数据
类型，可以是整型、浮点型、字符型等基本类型。
数组名是一个标识符，代表着数组元素在内存中 的起始地址，它的命名规则与变量名的命名一样。
→对a于[1二][维0]数→a组[1，][可1]以→把a[它1]看[2成]→是a由[1多][3个] 一 →维a数[2组][构0]成→的a[。2]例[1如]→上a例[2：][i2n]t →a[a2[]2[]3[]3；] 就 可以看成是由两个形如int a[3]；的一维数 组构成的。
4.2 二维数组
常量表达式又称下标表达式，表示一维数组中元 素的个数，即数组长度（也称为数组大小），用 一对
方括号“[ ]”括起来。方括号“[ ]”的个数代表数 组
4.1一维数组
第4章 串与数组 习题参考答案
习题四参考答案一、选择题1．下面关于串的叙述中，哪一个是不正确的？（B ）A．串是字符的有限序列B．空串是由空格构成的串C．模式匹配是串的一种重要运算D．串既可以采用顺序存储，也可以采用链式存储2．串的长度是指( A )A. 串中包含的字符个数B. 串中包含的不同字符个数C. 串中除空格以外的字符个数D. 串中包含的不同字母个数3．设有两个串p和q，其中q是p的子串，求q在p中首次出现的位置的算法称为（ C ）A．求子串B．联接C．模式匹配D．求串长4．设主串的长度为n，模式串的长度为m，则串匹配的KMP算法时间复杂度是( C )。
A. O(m)B. O(n)C. O(n + m)D. O(n×m)5. 串也是一种线性表，只不过( A )。
A. 数据元素均为字符B. 数据元素是子串C. 数据元素数据类型不受限制D. 表长受到限制6.设有一个10阶的对称矩阵A，采用压缩存储方式，以行序为主进行存储，a11为第一元素，其存储地址为1，每个元素占一个地址空间，则a85的地址为（ B ）。
A. 13B. 33C. 18D. 407. 有一个二维数组A[1..6, 0..7] ，每个数组元素用相邻的6个字节存储，存储器按字节编址，那么这个数组占用的存储空间大小是（D ）个字节。
A. 48B. 96C. 252D. 2888.设有数组A[1..8,1..10]，数组的每个元素占3字节，数组从内存首地址BA开始以列序为主序顺序存放，则数组元素 A[5，8]的存储首地址为( B )。
A. BA+141B. BA+180C. BA+222D. BA+2259. 稀疏矩阵的三元组存储表示方法( B )A. 实现转置操作很简单，只需将每个三元组中行下标和列下标交换即可B. 矩阵的非零元素个数和位置在操作过程中变化不大时较有效C. 是一种链式存储方法D. 比十字链表更高效10. 用十字链表表示一个稀疏矩阵，每个非零元素一般用一个含有( A )域的结点表示。
第4章数组上机作业汇总
第4章构造数据类型第一部分数组通过本节实验作业应达目标1．学习并掌握一维数组与二维数组的定义、使用及初始化方法。
2．熟练掌握字符数组和字符串的使用方法。
3．掌握数组的一种排序算法。
4．学会用数组保存多个相关的同类数据，并对这一组数据进行各类操作。
本章必须上交作业第一部分数组作业要求：程序4_3.c、4_4_2.c、4_5.c、4_7.c、4_8.c上传至http://121.251.227.27:8080/c。
源程序可以.cpp命名。
第二部分结构体作业要求程序4_11.c、4_12.c上传至http://121.251.227.27:8080/c。
源程序可以.cpp命名。
实验一一维数组的定义和简单应用【实验目的】学会定义一维数组，掌握一维数组的遍历操作，掌握在一组数组中求最大值、最小值的方法。
【实验内容】从键盘读入5个成绩到一个数组中，求其中的最大值，最小值和平均成绩。
在屏幕上显示输入成绩的提示信息，用键盘输入一个成绩，接着提示输入下一个，直到结束。
以4_1.c命名本程序。
程序运行界面【实验提示】求最大（小）值通常用“打擂台”的方法。
首先设计两个变量，如max和min分别用来存放最大值和最小值，并将数组的首元素赋给这两个变量，这就是到目前为止的最大（小）值，然后利用循环依次比较其他的元素，总是将当前最大（小）值赋给max和min，直至比较到最后，max和min中的数据就是最大值和最小值。
求平均值还要设置一个变量sum，用来累加各元素的值。
实验二一维数组的排序【实验目的】熟练掌握一维数组三种基本排序方法：选择法，冒泡法，比较法。
【实验内容】从键盘上接收10个成绩，存放到一个一维数组score中，分别利用三种排序方法，将数组从小到大排序并在屏幕上显示排序结果。
分别以4_2_1.c、4_2_2.c和4_2_3.c命名三个程序。
【实验提示】所谓排序是指把一组杂乱无章的数据按照大小顺序排列。
将被排序的n个数据存放在一个数组中, 假如按升序排列。
第4章数组上机作业
第4章构造数据类型第一部分数组通过本节实验作业应达目标1．学习并掌握一维数组与二维数组的定义、使用及初始化方法。
2．熟练掌握字符数组和字符串的使用方法。
3．掌握数组的一种排序算法。
4．学会用数组保存多个相关的同类数据，并对这一组数据进行各类操作。
本章必须上交作业第一部分数组作业要求：程序4_3.c、4_4_2.c、4_5.c、4_7.c、4_8.c上传至http://121.251.227.27:8080/c。
源程序可以.cpp命名。
第二部分结构体作业要求程序4_11.c、4_12.c上传至http://121.251.227.27:8080/c。
源程序可以.cpp命名。
实验一一维数组的定义和简单应用【实验目的】学会定义一维数组，掌握一维数组的遍历操作，掌握在一组数组中求最大值、最小值的方法。
【实验内容】从键盘读入5个成绩到一个数组中，求其中的最大值，最小值和平均成绩。
在屏幕上显示输入成绩的提示信息，用键盘输入一个成绩，接着提示输入下一个，直到结束。
以4_1.c命名本程序。
程序运行界面【实验提示】求最大（小）值通常用“打擂台”的方法。
首先设计两个变量，如max和min分别用来存放最大值和最小值，并将数组的首元素赋给这两个变量，这就是到目前为止的最大（小）值，然后利用循环依次比较其他的元素，总是将当前最大（小）值赋给max和min，直至比较到最后，max和min中的数据就是最大值和最小值。
求平均值还要设置一个变量sum，用来累加各元素的值。
实验二一维数组的排序【实验目的】熟练掌握一维数组三种基本排序方法：选择法，冒泡法，比较法。
【实验内容】从键盘上接收10个成绩，存放到一个一维数组score中，分别利用三种排序方法，将数组从小到大排序并在屏幕上显示排序结果。
分别以4_2_1.c、4_2_2.c和4_2_3.c命名三个程序。
【实验提示】所谓排序是指把一组杂乱无章的数据按照大小顺序排列。
将被排序的n个数据存放在一个数组中, 假如按升序排列。
资料：《数组》上机实践内容
《数组》上机实践内容一、根据课上讲解内容，完成演示示例和课堂练习1、求数组最大值需求说明：使用数组和循环获取5位学员的成绩，使用int max;变量存储最大值。
以课上讲解的“打擂台”的思路使用循环求出数组的最大值，并如图所示输出。
2、向数组中插入一个元素需求说明：按照如下操作向数组中插入元素，实现效果如图所示：（1）将成绩保存在数组中；（2）通过比较找到插入位置；（3）该位置元素往后移一位；（4）插入新成绩；3、获取最低价手机价格需求说明：按照如下步骤：（1）定义数组存储价格，并利用循环输入；（2）定义变量min保存当前的最低价；（3）将min和数组中的其余元素依次比较；求出4家店的最低手机价格，显示效果如下图所示。
4、冒泡排序需求说明：冒泡排序时注意以下关键点：（1）5个数字如何存放：（数组，数组.length = 5）（2）控制比较多少轮：（外层循环，循环变量 i）（3）控制每轮比较多少次：（内层循环，循环变量 j）（4）交换数据；使用二重循环实现如图所示的冒泡排序。
5、冒泡排列学员成绩需求说明：在作业4的基础上，使用冒泡排序对键盘输入的5名学员成绩进行降序排列，排列效果如图所示。
6、Arrays类排序数组需求说明：正确使用Arrays的sort()方法为数组进行排序，效果如下图所示。
降序排列的写法可以参考for(int i=scores.length-1;i>=0;i--){}7、Arrays类排列字符需求说明：正确使用Arrays类的sort()方法排列一组字符，并使用Arrays 类的binarySearch(array, val)方法查找某个特殊字符在升序后数组中的位置，输出效果如下图所示。
8、二维数组计算班级成绩需求说明：根据3个班各5名学生某门课程的成绩，正确使用二维数组计算如图所示3个班各自的总成绩。
在这个程序中二维数组的第一维是班级，第二维是各班级的学生，与之对应的双重循环中，外层循环i为班级，内层循环j为各班级的学生。
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《数组》上机实践内容
一、根据课上讲解内容，完成演示示例和课堂作业
作业1、计算5位学员平均分
需求说明：正确使用数组和循环存储控制台输入的5位学员成绩，计算平均分并输出，成绩和计算结果显示效果如图所示。
作业2、猜数游戏
需求说明：按照如下步骤进行该游戏的设计和实现：
（1）循环输出数组的值；
（2）求数组中所有数值的和；
（3）猜数游戏开始：从键盘中任意输入一个数据，判断数组中是否包含此数，输出效果如下图所示；
作业3、购物金额结算
需求说明：正确使用数组和循环存储5笔购物金额，在控制台循环输出每笔金额并计算总金额，显示效果如下图所示。
作业4、求数组最大值
需求说明：使用数组和循环获取5位学员的成绩，使用int max;变量存储最大值。
以课上讲解的“打擂台”的思路使用循环求出数组的最大值，并如图所示输出。
作业5、向数组中插入一个元素
需求说明：按照如下操作向数组中插入元素，实现效果如图所示：
（1）将成绩保存在数组中；
（2）通过比较找到插入位置；
（3）该位置元素往后移一位；
（4）插入新成绩；
作业6、获取最低价手机价格
需求说明：按照如下步骤：
（1）定义数组存储价格，并利用循环输入；
（2）定义变量min保存当前的最低价；
（3）将min和数组中的其余元素依次比较；
求出4家店的最低手机价格，显示效果如下图所示。
作业7、冒泡排序
需求说明：冒泡排序时注意以下关键点：
（1）5个数字如何存放：（数组，数组.length = 5）
（2）控制比较多少轮：（外层循环，循环变量i）
（3）控制每轮比较多少次：（内层循环，循环变量j）
（4）交换数据；
使用二重循环实现如图所示的冒泡排序。
作业8、冒泡排列学员成绩
需求说明：在作业4的基础上，使用冒泡排序对键盘输入的5名学员成绩进行降序排列，排列效果如图所示。
作业9、Arrays类排序数组
需求说明：正确使用Arrays的sort()方法为数组进行排序，效果如下图所示。
降序排列的写法可以参考for(int i=scores.length-1;i>=0;i--){}
作业10、Arrays类排列字符
需求说明：正确使用Arrays类的sort()方法排列一组字符，并使用Arrays类的binarySearch(array, val)方法查找某个特殊字符在升序后数组中的位置，输出效果如下图所示。
作业11、二维数组计算班级成绩
需求说明：根据3个班各5名学生某门课程的成绩，正确使用二维数组计算如图所示3个班各自的总成绩。
在这个程序中二维数组的第一维是班级，第二维是各班级的学生，与之对应的双重循环中，外层循环i为班级，内层循环j为各班级的学生。
（注意：二维数组实际上是一个一维数组，它的每个元素又是一个一维数组）。