语文人教版六年级下册民族风情发布会
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民 族 风 情 发 布 会
江永一小 卢燕雯
Baidu Nhomakorabea 小组交流
1.交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等 所了解的民俗进行交流。（如，节日习俗：元宵节、端午 节、乞巧节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、 服饰、饮食、民居；民间工艺品等。） 2.交流要求：认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点， 是怎样介绍的；提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回 答；推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商议怎样 介绍才能给全班同学留下深刻的印象。（如，要做到善于 组织和利用手中的材料，说得详略得当，生动有趣，条理 清晰等。）
小组交流
• 对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历 1.各组推选代表参加民风民俗发布会，确定 发言顺序。 等所了解的民俗进行交流。（如，节日习 2.汇报要求 俗：元宵节、端午节、乞巧节、中秋节、 重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、服饰、 （1）发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。 （2）讲完后回答同学们的提问。 饮食、民居；民间工艺品等。）
（3）对某种民风民俗感兴趣并有所了解的 同学，可以随时进行补充。
江永一小 卢燕雯
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1.交流内容：对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等 所了解的民俗进行交流。（如，节日习俗：元宵节、端午 节、乞巧节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、 服饰、饮食、民居；民间工艺品等。） 2.交流要求：认真倾听别人介绍了的民风民俗有什么特点， 是怎样介绍的；提出感兴趣的问题，介绍的同学要耐心回 答；推选代表，介绍本组最有特色的民风民俗，商议怎样 介绍才能给全班同学留下深刻的印象。（如，要做到善于 组织和利用手中的材料，说得详略得当，生动有趣，条理 清晰等。）
小组交流
• 对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历 1.各组推选代表参加民风民俗发布会，确定 发言顺序。 等所了解的民俗进行交流。（如，节日习 2.汇报要求 俗：元宵节、端午节、乞巧节、中秋节、 重阳节、冬至、春节等；民族舞蹈、服饰、 （1）发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。 （2）讲完后回答同学们的提问。 饮食、民居；民间工艺品等。）
（3）对某种民风民俗感兴趣并有所了解的 同学，可以随时进行补充。