二年级音乐计划
2024年人音版二年级音乐上学期教学计划(三篇)
2024年人音版二年级音乐上学期教学计划教学目标：通过音乐活动，培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力，让他们能够主动参与音乐活动，感受音乐的美。
一、教学内容：音乐节奏感训练1.调音节奏感的训练以声音、视觉和触觉等方式调动幼儿各感觉器官，引发幼儿的兴趣，锻炼幼儿的感知和运动系统，为幼儿掌握乐理知识和拍子节奏打好基础。
2.节奏操通过节奏操的方式，让学生学会通过身体的动作来表现音乐的节奏，提高学生的身体协调能力和节奏感。
3.鼓手比赛通过鼓手比赛的方式，在激烈的比赛氛围中激发学生的竞争意识和合作精神，培养学生的节奏感和音乐表现能力。
二、教学内容：音乐欣赏与表演1.古典音乐欣赏引导学生聆听古典音乐，欣赏古典音乐的美妙和独特之处，培养学生的音乐审美情趣和欣赏能力。
2.合唱表演通过合唱表演，让学生学会合唱技巧，培养学生的音乐表演能力和团队合作意识，提升学生的自信心和舞台表现能力。
3.乐器表演通过学习一种乐器的基本演奏技巧，让学生能够用乐器表达自己的情感和创造力，培养学生对音乐乐器的热爱和兴趣。
三、教学内容：音乐创作1.音乐表演创作让学生通过学习音乐表演的技巧和方法，自己编排一段表演，学会通过音乐表演表达自己的情感和创造力，培养学生的音乐表演能力和创作能力。
2.歌曲创作通过学习歌曲的构成和写作技巧，引导学生创作自己的歌曲，培养学生的音乐创作能力和音乐表达能力。
四、教学内容：音乐游戏1.音乐猜谜游戏通过音乐猜谜游戏，让学生在愉快的游戏中学习音乐知识，提高学生的音乐知识记忆能力和逻辑思维能力。
2.音乐拼图游戏通过音乐拼图游戏，让学生在游戏中学习音乐的节奏和乐理知识，锻炼学生的耐心和集中注意力能力。
五、教学评价与反馈1.课堂表现评价通过观察学生在课堂上的积极参与和表现，评价学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2.作品评价对学生的音乐作品进行评价，包括合唱表演、乐器表演和音乐创作等，鼓励学生继续努力并提供改进建议。
2023年二年级音乐教学计划8篇
2023年二年级音乐教学计划8篇2023年二年级音乐教学计划篇1一、上学期学生基本情况：本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。
并保持学生学习的积极性。
二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。
4、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
教学要求：1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣发展个性享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
二年级下音乐教学计划
二年级下音乐教学计划教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 开发学生的音乐潜力，培养他们的音乐表现能力和创造力。
3. 培养学生的集体合作精神和团队意识。
教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍等。
2. 基本乐器演奏：例如口琴、小提琴等。
3. 歌曲欣赏与学唱：选择一些适合二年级学生的歌曲，进行欣赏和学唱。
4. 舞蹈与动作：学习一些简单的舞蹈和动作，配合音乐进行表演。
5. 创作与表演：引导学生进行音乐创作，编写简单的歌曲或舞蹈，并进行小组表演。
教学步骤：1. 欣赏和学唱歌曲：每节课开始时，播放一段歌曲，学生跟随音乐学唱。
逐渐增加歌曲的难度，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 学习音乐基本知识：通过课堂讲解和小游戏等形式，教授音乐基本知识，如音符、节拍等。
并进行一些简单的节奏练习和音律练习。
3. 学习乐器演奏：选择一两种适合二年级学生的乐器，例如口琴、小提琴等。
进行基本的乐器演奏示范和教学，让学生亲自体验演奏乐器。
4. 学习舞蹈与动作：选择一些简单的舞蹈和动作，通过视频教学或老师示范的方式，让学生学习并与音乐进行配合表演。
5. 创作与表演：引导学生进行音乐创作，例如编写一两段简单的歌曲或舞蹈动作。
组织学生进行小组表演，展示他们的创作成果。
评估方式：1. 课堂表现评估：考察学生在课堂上的积极参与度、学习情况和表演能力。
2. 作业评估：布置一些音乐作业，例如唱歌录音、舞蹈视频等，通过评估学生的作业完成情况，了解他们对音乐的理解和实践能力。
3. 考试评估：在学期末进行音乐知识和技能的考试，以了解学生对音乐知识的掌握程度。
小学二年级音乐小组活动计划
小学二年级音乐小组活动计划一、活动目标：1. 提高学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养；2. 锻炼学生的音乐表达能力和团队合作能力；3. 增强学生的审美能力，促进学生全面发展。
二、活动内容：1. 音乐知识学习：学习音符、谱号、音阶等基础知识；2. 合唱练习：练习流行歌曲、儿童歌曲等；3. 乐器演奏：学习简单乐器的演奏技巧；4. 舞蹈表演：学习简单舞蹈动作，配合音乐进行表演。
三、活动安排：1. 活动时间：每周三下午2点至4点；2. 活动地点：学校音乐教室；3. 活动人员：全班同学参加，分为不同小组进行活动；4. 活动流程：第一周：开班仪式，介绍活动内容和目标；第二周：学习音符、谱号等基础知识；第三周：练习合唱歌曲；第四周：学习乐器演奏技巧；第五周：练习舞蹈表演；第六周：准备音乐小组展示。
四、活动指导：1. 活动指导老师：音乐教师和班主任共同指导；2. 指导内容：引导学生学习音乐知识、培养乐感，指导合唱练习、乐器演奏和舞蹈表演。
五、活动评估：1. 参与评价：每次活动结束后，学生自评和互评，班主任和音乐教师进行评价；2. 效果评估：活动结束后，组织音乐小组展示，评选最佳表现小组，并颁发奖项。
六、活动总结：通过音乐小组活动，学生可以在愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐表现能力，增强团队合作意识，培养审美情趣，全面促进学生的成长和发展。
希望通过这次活动，能够激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐才华，为将来的发展打下基础。
期待音乐小组活动能成为学生们快乐学习和交流的平台，让音乐的美妙永远伴随他们成长的道路上。
愿我们一起用音乐的力量，创造美好的明天！。
二年级音乐教学计划 (5)
二年级音乐教学计划1. 教学目标本音乐教学计划旨在帮助二年级学生建立音乐基础，培养其音乐欣赏、表达和创造能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.具备基本的音乐知识，包括乐理、乐谱阅读和基本乐器演奏技巧；2.培养音乐欣赏能力，学会欣赏不同音乐风格和不同乐器的演奏；3.培养音乐表达能力，学会用音乐表达自己的情感和思想；4.培养音乐创造能力，鼓励学生进行创作和合作；5.培养音乐品味和审美能力，培养学生对高质量音乐作品的欣赏和鉴赏能力。
2. 教学内容2.1 音乐知识•乐理基础：音符、音阶、节奏等。
•乐谱阅读：基本乐谱符号、节拍、速度等。
•基本乐器演奏技巧：简单乐器如手拍、鼓等。
2.2 音乐欣赏•学习欣赏不同音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
•学习欣赏不同乐器的演奏，如钢琴、小提琴、吉他等。
•学习欣赏不同音乐作品，如交响乐、协奏曲、合唱曲等。
2.3 音乐表达•通过歌曲学习，让学生能够用歌曲表达自己的情感和思想。
•学习基本的音乐表演技巧，如声音的控制、节奏的把握等。
2.4 音乐创造•鼓励学生进行音乐创作，如创作简短的旋律、编写歌词等。
•鼓励学生合作进行音乐创作，如合唱、合奏等。
2.5 音乐鉴赏•学习欣赏和分析高质量音乐作品，如莫扎特的交响曲、贝多芬的钢琴奏鸣曲等。
•学习欣赏和分析音乐表演，如音乐会、音乐剧等。
•多媒体教学：通过投影仪或电脑播放音乐视频，引导学生欣赏不同音乐作品。
•合作学习：组织学生进行小组合作，进行音乐创作和表演。
•体验式学习：引导学生亲自体验乐器演奏、音乐表演等，提高学习的趣味性和参与度。
4. 教学评估•学生平时表现的音乐积极性和参与度。
•课堂上学生的音乐表演和创作能力。
•学生对音乐作品的欣赏和鉴赏能力的提升。
5. 教学资源•音乐教材和乐器：提供适合二年级学生使用的音乐教材和基本乐器。
•多媒体设备：提供投影仪、电脑等设备，方便进行音乐欣赏和分析。
•音乐作品资源：收集和整理适合二年级学生学习的音乐作品和表演视频。
【模板】2021年二年级音乐教学计划3篇
2021年二年级音乐教学计划3篇二年级音乐教学计划篇1一、指导思想：以新课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质本事为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析：本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自我的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。
理解过必须的教育教学，但有的不够规范，异常是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。
从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准，落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课，教学资料包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等，其主要特点表此刻：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;二﹑突出音乐学科特点，强化审美体验功能;三、供给丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念;四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果，供给丰富的教学资源。
四、教学资料一)、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，明白名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，明白它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
二年级音乐学期教学计划(10篇)
二年级音乐学期教学计划(10篇)二年级音乐学期教学计划第1篇：一、学情分析本学期我担任二年级的音乐课。
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿本事较强，想象力丰富，但在创造本事以及对音高的把握上还需要提高和加强。
大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，并且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，异常是男生好胜心强，爱表现自我，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教材分析二年级上册总共12课，分别让学生了解几首国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本事。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）感受自然界和生活的各种声音。
能够用自我的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不一样的音。
（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐力度、速度的变化。
2.音乐情绪与情感（1）体验不一样情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）乐曲情绪的相同与不一样3.音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够经过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4.音乐风格与流派聆听不一样国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不一样的风格。
（二）表现1.演唱（1）参与各种演唱活动。
（2）明白演唱的正确姿势。
二年级音乐学习计划
二年级音乐学习计划引言音乐教育是儿童全面发展的重要组成部分，有助于培养孩子们的审美情感、提高他们的艺术素养和综合素质。
针对二年级学生的音乐学习，我们特制定本学习计划，旨在通过系统的教学方法和丰富的教学内容，激发学生对音乐的兴趣和热情，提升他们的音乐技能和表现力。
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热情，激发他们的音乐潜能。
2. 掌握基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、音符等。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表现力，提高他们的艺术素养。
4. 学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：学习音阶、节奏、音符等基本音乐知识，掌握简单的乐理规则。
2. 歌唱练习：学习二年级歌曲，提高音准、节奏感和合唱能力。
3. 器乐学习：学习打击乐器和民族乐器，培养学生的演奏技巧和合奏能力。
4. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
5. 音乐创作：尝试创作简单的音乐作品，培养学生的创新意识和创造力。
三、教学安排1. 每周一节音乐课，共计36课时。
2. 每节课时40分钟，包括课堂讲解、实践练习和互动环节。
3. 课程设置：分别为音乐知识讲解、歌唱练习、器乐学习、音乐欣赏和音乐创作。
4. 期末进行音乐汇报演出，展示学生学习成果。
四、教学方法1. 生动讲解：用生动形象的语言和示范，让学生轻松掌握音乐知识。
2. 实践练习：注重学生的动手操作和演唱实践，提高他们的音乐技能。
3. 互动教学：鼓励学生参与课堂互动，培养他们的团队协作和沟通能力。
4. 个性化指导：关注学生个体差异，给予有针对性的辅导和指导。
五、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、积极性和表现力。
2. 歌唱比赛：定期举行歌唱比赛，评价学生的歌唱能力和进步。
3. 器乐演奏：组织器乐演奏会，评价学生的演奏技巧和合奏能力。
4. 音乐创作：评选优秀音乐创作作品，鼓励学生的创新意识。
六、教学资源1. 教材：选用适合二年级学生的音乐教材，如《音乐课程标准》等。
二年级第二学期音乐教学计划五篇
二年级第二学期音乐教学计划五篇二年级第二学期音乐教学计划篇1一、指导思想立足我校体育、美术、音乐、科学、信息技术课程发展实际，建立和完善符合本校的音体美等学科教研机制，落实学校的各项工作，促进音体美教师专业化成长，引导学校学科整体、协调、科学、健康发展，使学校体育、音乐、美术等教学在行动研究中积极挖掘经验，走向成熟，提高地位.二、工作目标1.以教学“七认真”为抓手进一步规范综合学科课堂教学常规；2.各学科组配合学校，搞好体育、科学、音乐、美术等学科的兴趣小组活动，提高学生综合技能；3.积极组织好各类竞赛，出好成绩.三、主要工作（一）教学常规管理常抓不懈（1）加强课堂过程动态管理，根据“教学七认真”的要求，采用“走课”与“个别推门课”的方式监控课堂.通过备课组教研组活动平台，交流听课情况，分析课堂现状，讨论解决问题的方法，规范教学教师的课堂教学行为.（2）将平时通过课堂过程动态管理的检查结果，如：课堂教学情况、备课笔记、听课笔记、作业、专业教室使用情况等当月反馈、当月考核与年度的绩效考核相结合.（3）以抓实备课组建设为教科研活动的中心，向课堂要效率.为了更好的统一管理综合学科的教科研活动，本学期拟恢复大教研组和大备课组活动.具体时间为每单周的周五上午第一节课为集体备课时间，并与周五下班前确定下周上课时间上报至教导处，以便及时反馈至周一工作简报.同时努力做到每次的备课活动从方案的制定、活动过程的组织，活动以后的反思小结均要落实到位，每次集体备课除确定好主备人员外，还要确定主评人员以及活动报道人员，使每次的备课活动扎扎实实的开展，使老师们通过每次的备课活动能有所收获.（4）本学期将对音、体、美、计算机等学科组织一次学科单项抽测活动，科学为实验抽测，音、体、美、计算机等学科根据学科特点组织相应的单项抽测，使学科教师能够更加明确所教学段教学重点，也使综合学科的教学的管理更趋于规范.具体形式及时间详见通知.同时的抽测结果将作为综合学科年终质量考核依据之一.另美术组在本学期要举行一次优秀课堂作业展示.（二）扎实兴趣小组以活动为载体，丰富学生的校园文化生活2.以活动为载体，提高学生的综合素养各学科根据学科特点，抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平，并开展好相应的活动和参加相应的比赛，争取在各项活动中取得好成绩.同时组内各教师应明确本学期主攻目标：（1）体育组，组织体育竞赛活动，目的是培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质，争取市运会取得佳绩.（2）美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养，教师学生多出好的作品.在激发兴趣的同时让学生树立“用学到的本领服务社会”的理念.（3）音乐组致力于鼓号队、舞蹈队的训练，持之以恒辅导特长生，让一些学生脱颖而出，成为小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.（4）信息技术组应注重学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力，积极参加区级以上比赛，争取好成绩.（5）科学组应注重学生动手动脑及探索能力的培养，在注重学生科学素养的同时激发学生热爱科学、崇尚科学的精神.同时为进一步丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围.本学期将与各部门通力协作，重点搞好校园科技艺术节活动，以此推动学校科技艺术教育整体水平的提高.通过组建各类兴趣小组活动，开展训练，争取成绩，进行艺术作品成果展示等形式，要把课堂教学效果相课外延伸，不断扩大成果，提高学术综合素质，形成氛围，反哺课堂教学，达到课程教学与课外活动训练良性循环的状态，不断相互提升发展，同时积极参加各级各类竞赛，力争在各类比赛中获得佳绩，为校争光.（三）、强化师资队伍建设，提升教师素养.抓好教师自身素质建设，不断提升教师的政治业务素养，是提高教育教学质量的根本保证.1.认真学习学校工作计划，明确工作任务，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作.2.为青年教师创设学习、提升自身素养的平台.如外出听课、外出上课、公开教研活动等.3.加强教师自身修养.以书香校园为契机，开展教师读书活动，发动本组教师勤读书、勤听课、勤反思、勤动笔，做“书香教师”.四、其它工作1.本学期校园环境工作围绕几个部分展开：▲优秀学生课堂作业展示：五月底——庆六一学生美术课堂作品展▲更换走廊学生作品其余环境布置将根据学校活动安排及时跟进.2.做好专用室场使用登记管理.以上就是20__—20__学年度音乐第二学期综合教研工作计划全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校！二年级第二学期音乐教学计划篇2一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维。
小学二年级音乐教学计划14篇
小学二年级音乐教学计划14篇小学二年级音乐教学计划篇1学生分析：经过一年的学习，二年级的学生对音乐的知识有了一些基础，年龄也大了一岁，这年龄段的学生活泼可爱，爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望。
也逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。
不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。
学生对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。
在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪演唱。
学生学习音乐的情况有三个等级：优秀、中等、差。
根据学生的学习情况，我既要顾到优秀生的培养，也要顾到中等生、差生的进步。
特别是学习弱的学生，要下功夫帮助他们建立起信心。
多关心他们，多给他们表现的机会。
建议学生多看和聆听儿童歌曲、儿童舞蹈。
从小养成学习音乐的习惯。
教材分析：本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。
教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的.、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。
新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）
新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）要增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
下面是小编为大家整理的关于新人教版二年级下册的音乐教学计划，欢迎大家的阅读。
二年级下册音乐教学计划篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。
在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
二年级音乐上册教学计划(18篇)
二年级音乐上册教学计划（18篇）二年级音乐上册教学计划（通用18篇）二年级音乐上册教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。
通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。
并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。
但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。
因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。
让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。
一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。
知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营；活页练习。
2024年二年级音乐教学工作计划(2篇)
2024年二年级音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发其音乐创造和表演的潜力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高其音乐欣赏和评价的能力。
3. 培养学生的音乐表达能力，提高其声音和节奏的掌握能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力，培养学生的集体观念。
二、教学内容1. 多种乐器的认知和演奏通过引入不同的乐器，如小提琴、钢琴、竖琴等，让学生了解和认识这些乐器的外形、音色和演奏方法，并通过简单乐曲的演奏，培养学生对不同乐器的爱好和兴趣。
2. 音乐基础知识的学习学习基本的音乐符号和节奏，如音符的形状、名称和时值，以及常见的节拍形式，通过听音乐和演唱歌曲，让学生能够辨认基本的音乐元素。
3. 集体合作与合唱通过集体合唱的形式，让学生学会听音乐、跟随节奏，并从中培养学生的合作意识和团队协作能力。
选取适合二年级学生的歌曲和合唱曲目，进行实际演唱。
4. 音乐游戏与创编通过音乐游戏的方式，让学生在欢乐的氛围中感受音乐的乐趣，培养学生的音乐创造力。
学生可以尝试创作简单的旋律和节奏，进行自由创编。
三、教学方法1. 视听结合通过向学生展示音乐视频，让学生观看和聆听，并通过展示音乐符号和节奏的形状，让学生进行感知和记忆。
2. 执行游戏通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐的基本知识，并培养学生的动手操作能力和反应速度。
3. 合唱和合奏通过合唱和合奏的形式，让学生学会听音乐、跟随节奏，并培养学生的合作意识和团队协作能力。
4. 创作和表演通过引导学生创作自己的音乐作品和小品，让学生展示自己的才艺和创造力，并培养学生的表演能力。
四、评价方法1. 日常观察通过对学生平时课堂表现和学习态度的观察，评估学生对音乐的兴趣和参与度。
2. 小组合作通过学生的合作和合作作品的质量，评估学生的团队合作能力和创造力。
3. 演奏和表演通过学生在课堂和公开演出中的演奏和表演，评估学生的音乐技巧和表现能力。
4. 作品展示通过学生的作品展示和评价，评估学生的音乐创作和表达能力。
小学二年级音乐上册教学计划5篇
小学二年级音乐上册教学计划5篇小学二年级音乐上册教学计划（精选篇1）一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“__”和“__”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
(完整版)二年级音乐培优辅差计划
(完整版)二年级音乐培优辅差计划1. 背景介绍音乐是学生全面发展中重要的一环，对培养学生的审美情操、音乐素养和艺术创造力具有重要作用。
为了提高二年级学生的音乐水平和发展潜力，制定了二年级音乐培优辅差计划。
2. 目标和目的该计划旨在通过提供多元化的音乐培训和辅导，帮助学生在音乐方面达到以下目标：- 培养学生对音乐的兴趣和热爱；- 培养学生的音乐基本素养，包括音乐听辨、节奏感和音乐表达能力；- 发现和培养有音乐天赋的学生，帮助他们在音乐领域展现自己的才华；- 帮助音乐水平较低的学生提高音乐能力，争取弥补差距。
3. 计划内容3.1 基础课程- 钢琴基础训练：安排专业音乐老师进行钢琴基础训练，培养学生的音阶、和弦和基本演奏技巧。
- 音乐理论：研究基本的音乐理论知识，包括乐符、音程和节拍等，以提高学生的乐理水平。
- 唱歌训练：通过唱歌训练，培养学生的音准、音色和歌唱技巧。
3.2 选拔与辅导为了发现和培养有音乐天赋的学生，计划进行选拔演出和个别辅导：- 选拔演出：举办音乐比赛和演出，以展示学生的音乐才华，并选拔出具有优秀潜力的学生。
- 个别辅导：针对具有潜力的学生，安排个别辅导，提供更深入的音乐培训和指导，促进他们的个人发展。
3.3 艺术活动为了丰富学生的音乐体验和应用能力，计划组织一系列艺术活动：- 乐团参观：安排学生参观当地乐团或音乐学院，让他们亲身感受音乐的魅力和艺术氛围。
- 学生演出：定期组织学生音乐会，让学生展示自己的音乐成果，提高他们的音乐表演能力。
4. 实施计划- 每周安排固定的音乐课程，并根据学生的实际情况和兴趣分配相应的培训和辅导资源。
- 针对选拔和辅导环节，建立公平、公正的选拔机制，并根据学生的需求提供个别辅导。
- 定期评估学生的音乐发展情况，针对不同学生制定个性化的培训计划。
5. 预期效果通过二年级音乐培优辅差计划的实施，预期能够达到以下效果：- 学生对音乐的兴趣和热爱得到培养，对音乐表达能力和技巧有所提高。
二年级音乐教学计划精选5篇
二年级音乐教学计划精选5篇音乐课程是学生们喜欢的课程之一，音乐可以让学生们得到放松，为了让学生更加体会到音乐的乐趣，需要做好教学计划。
今天小编在这给大家带来二年级音乐教学计划，接下来我们一起来看看吧!二年级音乐教学计划1一、学生状况分析小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、总体目标1、以学生的音乐审美能力发展为核心2、让学生真正成为音乐学习的主体3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
4、体现教育创新的时代要求。
三、改进教学提高质量措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣教学进度安排周次教学内容周次教学内容1歌曲《两只小象》; 欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测9歌曲《其多列》，听《三只小猪》10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》二年级音乐教学计划2一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
二年级音乐计划
二年级音乐计划
目标
本音乐计划的目标是通过活动和练，帮助二年级学生发展音乐
兴趣和基本的音乐技能。
活动计划
以下是计划中的一些活动，旨在促进学生对音乐的了解和参与。
1. 音乐欣赏
通过播放不同类型的音乐，让学生了解不同的音乐风格和文化
背景。
每周我们将选择一首音乐作品，帮助学生分析和欣赏其特点。
2. 歌唱练
通过研究简单的歌曲，培养学生的歌唱能力和节奏感。
我们将
选择一些流行的儿童歌曲，让学生在活动中积极参与。
3. 手鼓演奏
通过研究基本的手鼓演奏技巧，培养学生的音乐协调和集体合
作意识。
我们将进行一些简单的节奏练，并组织小组演奏活动。
4. 音乐游戏
通过有趣的音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣和参与度。
我们将组织一些游戏，让学生在玩乐中研究和巩固音乐概念。
评估方法
为了评估学生的进步和理解程度，我们将采用以下评估方法：
- 日常观察：观察学生在活动和练中的参与程度和技能表现。
- 参与度评估：通过记录学生在活动中的积极参与程度来评估其对音乐的兴趣程度。
- 表演和展示：组织一些小型演出和展示活动，让学生展示他们学到的音乐技能和表达能力。
时间安排
本音乐计划将在每周的音乐课上进行，预计为期十周。
注意事项
- 请学生携带好自己的乐器和音乐材料。
- 鼓励学生积极参与活动，并享受音乐研究的过程。
以上是本二年级音乐计划的简要内容和安排，请学生和家长提前准备好相应的乐器和材料，并期待一个有趣和充实的音乐学习过程！。
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2017-2018学年度第一学期
二年级音乐教学计划
新窑镇靛山小学张贤辉
一、指导思想：小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。
二、教学分析：二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。
所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
三、教学目的：
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
四、教学内容与基本要求：
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背唱2～4首歌。
2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的情绪。
2017年8月28日。