四年级信息技术(武汉出版社)第4课 展示我的精品文章 我的妈妈
我的妈妈四年级作文400字（通用10篇）
我的妈妈四年级作文我的妈妈四年级作文400字（通用10篇）我的妈妈四年级作文1世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，每当我听到这首歌的时候，就总是会想起自己的妈妈，我那一个可敬的母亲。
我的妈妈她有着一头乌黑靓丽的秀发，还有着一双大大的眼睛，长睫毛，中等身材。
她虽然不是一个很有学问很有势力的女人，但是她却是一位对工作尽职尽责的交通局人员。
我非常喜欢我的妈妈，每次在我学习上遇到困难的时候，她走来为我解答，一遍不懂时她就重复解释，很耐心，当我失败时，就想放弃，妈妈鼓厉我，让我重拾信心。
在昨天，我刚吃完饭，正准备要去找伙伴玩耍时，肚子却不听使唤了，一个劲地痛，我想是因为昨天的感谢冒还未全好吧。
便忍着疼，，走去了姨妈家。
姨妈很熟悉我，知道我饭后有些这样的毛病，然后帮我揉着肚子。
过了地十几分钟后，我还是感到很痛。
甚至变成了全身都痛，终于在她的帮助下，我通畅地吐出来了，可是我却还是不舒服。
这时，姨妈打了个电话给妈妈，妈妈急忙趋赶过来把我送去了医院。
在医院里我痛苦地躺在病床上，妈妈关切地问我吃什么东西吗？我顿时心里加很暖和。
医生给我扎了针，接着就睡了。
这就是我的妈妈，一个美丽疼爱我的好妈妈。
我的妈妈四年级作文2每个孩子都在许多人的关心、爱护下成长，我也一定是这样，是无数的爱，伴随着我，鼓舞着我，帮助着我，让我一步步走向成熟，一步步走向成功。
母亲对我那无私的爱铭刻在我的心底，让我终生难忘，母亲的爱像一叶小舟，承载着我，让我直挂云帆济沧海。
记得有一次，我生病了，半夜里高烧四十度，得知这个消息后，妈妈连忙把我送到医院挂盐水。
一整天，妈妈一直陪在我的身边，给我端茶倒水，给我讲故事，还不停地安慰我，里里外外忙个不停。
看到妈妈为了我忙碌的身影，我心疼极了，对妈妈说：“妈妈，我已经好多了，你不要再忙了，快点休息一会吧。
”而妈妈却说：“没事的，我不累，只要你的烧能退下去，你的病快点好起来，我累一点辛苦一点没关系的，你快闭上眼睛睡觉吧。
四年级上信息技术教案展示我的精品文章武汉版
4.展示我的精品文章教学目标：1、掌握文字处理软件Word的启动和退出。
2、了解文字处理软件Word工作窗口各部分的名称。
3、会利用格式工具栏美化文章。
4、会保存word文件。
教学重难点：重点：会利用格式工具栏美化文章。
难点：掌握格式工具栏中各按钮的用法。
教学课时：1课时教学环境：电脑室教学过程：(一)激趣导入1、同学们，今天我给你们带来了一张报纸。
看，这就是电子板报。
它和我们制作的手工小报有什么不同呢？你认为哪一张制作得更棒？2、学生讨论。
3、小组内交流找出手工制作的小报与电子板报的共同点、不同点以及两者的优、缺点。
4、今天我们就来学习这款软件，好吗？（出示课题）（二）讨论交流1、观察比较，分析取舍（1）师同时出示“写字板”窗口和Word文档窗口，提出任务：仔细观察两个窗口，看看它们有什么不同？（2）学生小组内互相交流讨论，教师巡视。
2、自主探知设疑：A、知道了Word的名字，你能说出启动和退出的方法吗？尝试：B、分组自主探索，交流尝试结果。
可独立完成，也可合作完成教师参与讨论，共同研究4、自主发现（1）完成启动后，观察Word与“写字板”有哪些相似之处？你能找到窗口组成对应名称的位置吗？（2）指名上台当小老师边演示边说出方法。
（3）学生填写Word窗口组成对应名称（三）分组实践1、分组操作，如何隐藏格式栏窗口？2、练一练。
在文本编辑区快速输入一段文章。
（师出示练习内容）3、文章保存。
我们文章输入完成后如何保存呢？（1）现在请大家翻开书19-20页，自己学习保存的方法。
（2）学生演示保存的方法（3）教师小结。
4、美化文章（1）你们的文章和老师的比较，觉得谁的更漂亮？（教师展示一份美化好的文章）（2）你们想美化一下你们的文章吗？（3）现在请大家自己阅读书本20页，自己先尝试一下。
（4）请学生演示他们找的方法。
（5）教师小结。
（四）成果展示1、展示成果，集体检测2、交流经验，解决问题。
3、完成21-22页我们收获内容。
我的母亲作文(精选11篇)
我的母亲作文（精选11篇）我的母亲作文1我的母亲，我有一个善良而慈祥的妈妈。
我现在7岁了，妈妈在我的心里是伟大的，我的妈妈出身在农村，从我懂事的那天开始妈妈为了我们这个家庭就天天忙碌的奔波着。
妈妈每天早上六点多就起床给我准备早餐，总是在我起床有热乎乎的早餐吃，吃完后就送我上学。
在上学的路上还总是和我一起读读英语，认认生活中不认识的字。
听奶奶说我小的时候很调皮，妈妈总是很耐心的教我，让我慢慢的学会尊重身边的每个人。
我每天放学回家把作业做完，妈妈总是很细心的检查我的各科作业的。
妈妈的文化不是很高，但我看得出她已经很尽力了，虽然有时我完成的不是很好，妈妈总是对我微笑的。
很有耐心的跟我讲解。
我记得我们刚刚学拼音的时候，那段时间真的觉得是学拼音是一件很难的事情，每天回家老师要规定读多少个的，刚开始的时候我读的很慢也很吃力，是我的妈妈每天陪我读，陪我学习。
我的妈妈就是一个普通的公司职员，她对她的工作很认真也很热爱，她每天早上送完我读书就到单位上班，下午六点下班回家就给我检查作业，教我读英语。
我的妈妈是这个世上最爱我的妈妈，妈妈也是这个世界上我最爱的人，我爱你我亲爱的妈妈！我的母亲作文2我的母亲相貌平平，有时温顺，有时也不禁意的对我刮来“暴风雨”。
虽然我心底里也很生气，但我始终明白：她是爱我的。
我的母亲总是爱唠叨我，偶尔因为一件事而说了半天。
我心里实在很烦，可我也因此把这当作一次对我的鼓励，让它激励我上进。
记得有一次，我趁妈妈不在家，偷偷地把自己家里的.电脑打开玩起了游戏。
玩着玩着，妈妈便回来了，她发现了我。
顿时一下子就生起了一股无名火，对我大声呵斥到：“你到底有完没完，只要妈妈一踏出门口，你就偷着玩游戏，你还要不要学习？”我听了，心里实在不是滋味儿。
真想一下子找个洞钻进去，躲过这场“暴风雨”。
可妈妈却变本加厉，对我不停的说我成天只想着游戏游戏，将来没出息。
听到这，我的心一下子凉了，全身像被泼了一盆冷水一样。
四年级我的妈妈作文【五篇】
四年级我的妈妈作文【五篇】【篇一】四年级我的妈妈作文说到我的妈妈，有时“恨”她，有时又很爱他。
“恨”她是因为她对我们要求非常严格；假如我们的作业写的不认真，妈妈要求我们必须擦掉重写，如果再写不好，她就把我们的作业撕掉重写，我这时非常伤心，“恨”死她了，心想，她不是我的妈妈该多好。
我爱她是因为她对我们无微不至的关心和爱护。
衣、食、住、行都是妈妈照顾的。
我们过的是衣来伸手、饭来张口的日子，非常幸福。
我知道这和妈妈的辛苦付出是分不开的。
给我印象最深的一次是在我生病的时候正是深夜十二点多，那是爸爸正在外地出差，可把妈妈急坏了。
她一个人背着我去医院，一路小跑，当到医院的时候，虽然是寒冷的冬天，但是妈妈却是满头大汗。
我看看妈妈，他却笑着对我说：孩子没事，等医生给咱看完就好了。
我心想：“母亲真伟大，妈妈我爱死你了”。
我还知道妈妈为了照顾我们和这个家没有去工作，我们有时候问她：“为啥不去挣钱，”妈妈却说：“你们就是我的精神财富。
”这就是我的妈妈，一个平凡而伟大的妈妈。
随着年龄的增长，我渐渐地长大了，也越来越明白妈妈给我们的爱是无私的，伟大的，不需要回报的，无论是严格的要求，还是细心的照顾。
现在我真为自己能成为妈妈的儿子感到幸福和自豪。
我一定要好好学习，以后好好回报妈妈和社会。
【篇二】四年级我的妈妈作文我的妈妈有着长长的头发，还有一双善于发现问题的眼睛和一个小嘴巴，还有一个高高的鼻子。
她的性格温和勇敢，她的爱好有：打羽毛球、看书、跑步。
一天，妈妈买了一本书她非常喜欢，回家的路上，妈妈也在看书，中午吃饭的时候我叫妈妈吃饭，妈妈好像没听到，还在看书，下午的时候妈妈还在看书，我就问：“妈妈你就不饿吗?”妈妈没有回答我的问题。
到了晚上，妈妈终于看完了那本书，妈妈对书的喜爱真是爱不释手啊!有一次，我跟妈妈比赛打羽毛球。
我总是多赢少输，但是妈妈总是不放弃，妈妈在一点一点的变强，我能感觉到。
我妈妈也喜欢打篮球，总是要跟我打，当然，我爸也会参加。
武汉版四年级上册信息技术4-4展示我的精品文章
A类（基础性目标）认识Word软件的图标；
掌握Word的启动和退出方法；
能说出Word的窗口组成部分和主要功能；
B类（核心目标）：在Word中输入文章并保存
C类（延伸性目标）：利用Word中的字体编辑功能对文章进行修改和修饰
预学清单
1、自学课本内容，总结Word的启动与退出方法；
2、在Word窗口中找到以下组成部分：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、文本编辑区、视图按钮状态栏、状态栏、绘图工具栏；
3、尝试各菜单键和功能键的作用。
定向自学
同伴互学
小组展学
应用悟学
互动策略
1、启动Word的方式有几种？分别是什么？
2、在Word窗口中找到以下组成部分：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、文本编辑区、视图按钮状态栏、状态栏、绘图工具栏；
3、尝试各菜单键和功能键的作用。
4、尝试在Word中输入一篇文章。
2、利用Word中的字体编辑功能对文章进行修改和修饰。
方法引路：
自学时：
1、安静
2、思考
讨论问题时：
1、同伴互助。
2、自由交流。
小组展示时：
1、群学交流。
2、认真倾听
板书设计
展示我的精品文章
Word的启动方式
Word的窗口组成
Word的基本功能
教学反思
学科：信息技术
年级：四年级
备课人：闫静怡
课题：《展示我的精品文章》
课时数：一课时
教材解读：
《展示我的精品文章》是信息技术四年级上册的第4课，前一课学生已掌握一些拼音输入的技巧，本节课将要引入一个重要的文字编辑软件——Word，学生将在本节课中熟悉Word的基本界面和主要功能，并在Word中输入文章，体会它强大的文字编辑遇到的疑难问题。
小学四年级作文《我的老妈》500字(共9页PPT)
我的老妈
500字
我之所以观察老妈，是因为
次数 她每天在我的生活中出现的
很多，观察她最轻松、方便！
老妈是一名政治老师，
有的是嘴上功夫，并且是一流
总会 的。每次我闹脾气时，她
搬
心理 出一大堆道理来给我做
教育。
关键词：之所以,观察,老妈,是
因为,每天,生活,出现,次数,很多, 观察,轻松,方便,声音,道理,九月, 二十八日,星期三,老妈,一名,政治, 老师,有的是,功夫,并且,一流,每次, 闹脾气,总会,搬出,一大堆,道理,心 理,教育。
小学四年级作文《我的老妈》
休息十分钟去弹钢琴！”“弹钢
琴”这三个字我每天都得听上十几遍！ 我说话实在太过分时她便会大发
声音 雷霆，那
会把整栋楼的人吓
得跳起来。
有好几次我不吃鱼，老妈开
语气 始还有一点询问的
，后来就
变成愤怒的“尖叫”。
关键词：休息,十分钟,弹钢琴,
弹钢琴,三个,每天,十几遍,说话,实 在,太过分,大发雷霆,声音,整栋,起 来,几次,不吃,老妈,开始,还有,一 点,询问,语气,后来,变成,愤怒,尖 叫。
小学四年级作文《我的老妈》
九月二十九日星期四晴
说起我老妈么，她有三样性
格是我最厌烦的：（１）总是唠唠
骂人 叨叨的（２）
时总是凶上加
凶（３）喜欢“得寸进尺”。
事 唠唠叨叨体现在她吩咐我做
情上，她总是说：“嗯！
关键词：九月,二十九日,星期
四,说起,老妈,三样,性格,厌烦,总 是,唠唠叨叨,骂人,总是,上加,喜欢, 得寸进尺,唠唠叨叨,体现,吩咐,事 情,总是。
小学四年级作文《我的老妈》
呼—
关于母亲作文（通用23篇）
关于母亲作文（通用23篇）关于母亲作文（通用23篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的关于母亲作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
母亲作文篇1人们都说，母爱是冬天的煤炭，是炎热的夏天刮来的一丝风，还是悲伤时的甜密问候.总而言之;母爱无处不在。
我的妈妈头发长长的，黑黑的:有着一双炯炯有神:又大又圆的眼睛。
眼睛下面有一个塌鼻子，眼睛上面有着浓眉。
鼻子下面有着乖巧的嘴巴。
身材不胖不瘦，很合适。
她对我的爱无处不在，其中有一件事让我刻骨铭心，永不忘怀。
记得是在三年级的时候，有一次数学考试，开始答题时，我刷刷刷地努力往后写,做得十分顺畅正是在我高兴时，有一道应用题难住了我啊!我怎么在这里掉链子呢?就这样我浪费了很多时间。
时间不复返就这样一分一秒被我浪费了。
正在老师说还有五分钟就收卷了时，我急得像热锅上的蚂蚁，这时收卷了。
我满面愁容、卷子发下来了，我气得说不出话了、但是我只好出校门了。
走在回家的路上，我的腿像绑了一块铅(一)二样走起跑来很迈力，但是必须得回家。
我就这样走啊走，终于到家了。
我静静地走进客厅，悄悄地推开门，只发现妈妈在我的卧室里。
妈妈看到我满面愁容，于是问道:“你怎么了?我的嗓子像压了一块石头说不出话来，结结巴巴说:“我，我考差了。
”于是妈拿出试卷，并抚一抚我的头。
温柔地说:“一次考差没有关系，主要是做卷子应该珍惜时间，不会做的题先"跳过，做后面的题，不要因为这道题而浪费时。
”我也似乎听懂了，妈妈也和我一起分析卷子，我感受到了浓浓的亲情。
母亲很伟大,母爱无私,所以我们更应该爱父母。
母亲作文篇2母亲是一位又善良又让人敬佩的母亲。
母亲有一头乌黑的头发，里面也有许多白头发。
一双眼睛美丽动人，一双纹过的眉毛细长又有些许蓝色。
她每天都会修剪眉毛，所以每天你看见她的眉毛都根根分明，不会有一点杂乱。
小学四年级作文《我的妈妈》500字(共8页PPT)
我的妈妈
500字
外貌：乌黑发亮的头发，
总是扎着一条马尾辫长长的柳叶
眼 眉，一双水汪汪、炯炯有神的大
睛，鼻子微微上翘，一个能
说会道的嘴巴。
性格：喜欢自拍，脾气暴
躁，但有时也会很幽默。乐于助人， 大大咧咧的。
好人好事：一天，天气晴朗，我
妈妈 和
刚从超市买完东西回来，
老 她发现地上躺着一位白发苍苍的
书籍是造就灵魂的工具。
再见
小学四年级作文《我的妈妈》
女儿 如果我
能想她一样该多好
呀！” “…………” 粗心大意：一天，我们一起和一
亲戚 些
去唱卡拉OK。唱完后，没
想到，妈妈的钱包丢了！
关键词：如果,女儿,一样,粗心
大意,一天,我们,一起,一些,亲戚, 卡拉,OK,没想到,妈妈,钱包。
小学四年级作文《我的妈妈》
要知道，那里面可是有几千块钱呢！ 况且，这还不是最糟的。最糟的是：
“你以后小心点，不要再丢
三落四的了。”
“嗯。”妈妈冷冷地回了一
句，看起来很难过。 我们都不说话了…… 你们看我有这么一个好妈妈，是
不是有点羡慕我了？
关键词：以后,小心,不要,丢三
落四,妈妈,冷冷地,一句,看起来,难 过,我们,说话,你们,这么,一个,妈 妈,是不是,有点,羡慕。
小学四年级作文《我的妈妈》
那里面还有身份证、银行卡、 购物卡、会员卡等重要证 件。还好，最后找到了。
“你怎么这么不小心！” “……”妈妈不语。
关键词：知道,里面,可是,几千
块,况且,不是,最糟,最糟,里面,还 有,身份证,银行卡,购物,会员卡,重 要,证件,还好,最后,找到,怎么,这 么,小心,妈妈,不语。
我的妈妈_四年级作文_45
我的妈妈
一个干活的能手，我爱我的妈妈。
辛勤的妈妈
妈妈从事织网行业近一年了，但早已成为对织网机十分了解。
妈妈5点多钟就起床，织网、做饭、扫地等，一直忙到六点多，叫起我和爸爸，一边织网一边吃饭，如果织网机停下，妈妈会放下手中的饭筷，快步奔向织网机，接头或换轴，等我去上学，爸爸去上班，妈妈会刷锅洗碗，然后去织网。
除非有别的事，妈妈会离开，剩下的时间都在织网，直到晚上七八点钟，才休息。
关心家人的妈妈
妈妈很关心我和爸爸，上学时妈妈对我说着到哪，下午放学回家，妈妈则会这样说道，今天学的什么？吃的什么？要及时复习。
对爸爸则会说到：“快吃饭吧？”“冷不冷？”妈妈总是为我们操碎了心。
爸爸因有这样的妻子而高兴：我引有这样的妈妈而幸福。
我爱你，妈妈！
第1页共1页。
【四年级】我的妈妈
【四年级】我的妈妈
我的妈妈是一个非常勤劳和爱我的人。
她很乐意照顾我们每个人的需求，尽管她偶尔
会累坏了自己。
我妈妈是一个家庭主妇，她的主要工作是在家照顾家人和做家务。
她的厨艺很好，经
常为我们家做美味的饭菜。
她也很爱干净，每天都会打扫房间。
当我们放学回家的时候，
房间总是干净整洁的。
另外，我妈妈还会给我们安排好我们的学习和作业。
她喜欢陪我们一起学习和做作业，帮助我们回答问题和解决我们遇到的困难。
每个晚上，她都会祝福我们做好明天的工作。
我的妈妈还是一个非常爱社交的人。
她总是和她的朋友们连络，安排聚会和社交活动。
她说，这些活动让她感觉很开心和快乐，同时也增加了她的社交圈。
除了这些，我的妈妈也经常扮演我们的朋友角色。
她总是乐意听我们倾诉，并提出建
设性的建议。
她知道如何让我们放松和享受生活。
尽管我妈妈很忙碌，但她总是有时间和我们在一起。
她和我们一起看电影、读书、玩
游戏等等。
她总是有趣和有创意的，使我们感到快乐和有趣。
我的妈妈是我生命中最重要的人之一。
她是我的导师、朋友、支持者和鼓励者。
我很
感谢有这样一个伟大的母亲，因为她教给了我很多东西，在我成长和发展中起到了至关重
要的作用。
【写人】校讯通妈妈 我的妈妈作文500字
【写人】校讯通妈妈我的妈妈作文500字
我的妈妈是一位校讯通妈妈，她的工作就是管理我们学校的校讯通系统。
校讯通是一
种新型的信息平台，这个系统可以通过手机短信、微信公众号等渠道向家长、老师、学生
发布学校的最新动态、通知、作业等信息。
妈妈对这个工作非常热爱，她总是认真负责地为学校的教育教学工作提供服务。
每天
早上她就会收集今天的学校活动信息，制作出今天的课表、作业、考试安排等信息，然后
通过校讯通发布出去，让老师、学生、家长都及时了解到最新的学校动态。
如果有什么重
要通知需要发布，她也可以在第一时间将信息发布出去，确保学校工作的顺利进行。
妈妈在工作上非常认真负责，总是遵守工作的规定和要求，在处理信息时也非常谨慎。
在妈妈的管理下，校讯通成为了我们学校信息发布的主要通道，家长、学生和老师们也对
这个系统都非常信任和重视。
妈妈的工作虽然看似简单，但却需要非常高的专业技能和责任心。
她需要不断学习新
知识，了解新技术，才能跟上这个快速发展的时代，为学校信息化建设作出贡献。
除了工作，妈妈还是我亲密的朋友和忠实的伙伴。
她总是很热心地关注和照顾我的成
长和生活，帮我解决困难和问题。
她还教我诚实、勤奋、坚毅和乐观的生活态度，帮助我
养成良好的生活习惯和道德风尚。
正是由于妈妈这样的付出和努力，我的成长之路才能一步步地往前走，而我也将更加
勇敢和自信地面对未来的挑战。
总之，我的妈妈是一位可爱、真诚、勤奋的校讯通妈妈，她的工作和生活给我带来了
很多启示和帮助。
我要用行动来回报她的辛勤付出，让她更加骄傲和自豪。
四年级作文写人：我的“多媒体“老妈
四年级作文写人：我的“多媒体“老妈我有一个“多媒体“老妈，下面，我给大家介绍一下吧!我的“多媒体“老妈长着一双炯炯有神的大眼睛，一个小鼻子，和一张能说会道的嘴巴，妈妈的体型偏胖。
每天早晨，我的“多媒体”老妈成了我们家的“老保姆”，先给我做上一顿香喷喷的早餐，中午和晚上也不例外。
然后拖地擦桌子等活，下午放学回到家，妈妈又成为了我的“老师，”教我做一些数学题。
有一天下午，我放学回到家，妈妈对我说：“昱儿，过来，妈妈教你做这道应用题：“题目：某班学生不满50人，在一次课外活动中，参加球类活动的同学占全班人数的三分之一，参加绘画的同学占七分之一，参加唱歌的占二分之一，余下的同学参加跳舞，参加跳舞的有多少人？我先给你分析一下吧：要想把余下的求出来，必须先求出总人数，根据题意：全班人数应该是比50少，而又是372的最大倍数，所以全班人数等于3乘7乘2等于42人。
解法1。
1。
全班人数为3乘7乘2=41（人）这是第一种方法2。
余下的数：42减42乘三分之一减42乘七分之一=1（人）解法2。
42减42乘（三分之一七分之一二分之一）=1（人）这是第二种方法解法3。
42乘（1减三分之一减七分之一减二分之一=1（人）这是第三种方法。
通过妈妈这么一讲，我明白了许多，妈妈也笑了!晚上弹完钢琴以后，妈妈又成为了我的“好伙伴”，有时陪我下棋，有时陪我踢毽子，有时陪我跳绳等等，等我睡着了以后，妈妈又去整理房间。
我的妈妈每天都是这么辛苦，有时后，甚至凌晨1或2点钟才睡觉，第二天，眼睛都成“熊猫眼”了，我的“多媒体”老妈为我付出了这么多，难道我不应该好好学习吗？这就是我的“多媒体”老妈，我真为有上这样一个妈妈而感到骄傲和自豪!。
武汉版四年级下册信息技术第4课《整理行家》教案
武汉版四年级下册信息技术第4课《整理行家》教案教学目的•能够理解整理与分类的基本概念；•能够按照规则整理自己的东西；•能够识别和列举常见的整理器材。
教学重点•教授整理的基本概念；•学生学会按照规则整理自己的东西；•学生学会识别和列举常见的整理器材。
教学难点•让学生在实际操作中体验和理解整理的必要性；•让学生掌握整理的规则和方式。
教学准备•教师准备整理的器材：文件夹、文件袋等；•教师准备实物或图片，介绍整理器材的种类和特点；•准备PPT等教具。
教学过程导入（5分钟）教师可以用PPT或者实物展示的方式，向学生介绍整理器材的种类和特点，引导学生思考：“为什么要整理？怎样整理才更好？”等问题，同时也可以向学生传递整理的重要性。
学习整理的基本概念（15分钟）教师向学生介绍整理的基本概念，如“分类”、“整齐”等，然后引导学生思考：“什么是整齐？”“什么是分类？”，并将学生的回答与整理的概念联系在一起。
让学生在实际操作中体验和理解整理的必要性和其基本概念，可以提供一些材料让学生进行分类和整理，如不同类别的书籍、玩具等，以便学生更加深刻地理解整理的必要性和概念。
学习整理的规则和方式（20分钟）在学生了解完整理的基本概念后，教师向学生介绍整理的规则和方式，如把相同的物品放在一起或者把书本按照名称、颜色等进行排序，并鼓励学生按照规则进行整理，增强学生的整理意识。
实践操作（30分钟）教师引导学生进行实践操作，让学生将自己的东西进行整理，以锻炼学生的实际操作能力。
操作后，让学生相互展示并进行点评，让学生分享自己的体会和整理的方法。
总结（10分钟）教师总结整节课的内容，向学生强调整理具有的重要性，可以提醒学生将整理的方法用于平时的生活、学习中，加强学生的将知识与实践相结合的能力。
作业让学生在家中整理自己的书包或者书桌，并在明天的课上互相交换整理的方法进行点评。
教学反思通过教学过程的实践，学生能够更加直观地感受到整理的必要性，更加深入地了解整理的基本概念和规则。
武汉版四年级信息技术下册教案第4课整理行家
武汉版四年级信息技术下册教案第4课整理行家1. 课程目标本节课的主要目标是让学生了解行家的使用方法。
学生需要了解到行家的特性和应用场景，并可以独立地使用行家来整理自己的文件。
2. 教学重点本节课的教学重点包括以下几个方面：1.行家的特性和功能；2.行家的使用方法；3.行家在文件整理和分类中的应用。
3. 教学难点本节课的教学难点主要包括以下几个方面：1.学生对行家的掌握程度；2.学生对文件整理和分类的理解和应用能力。
4. 教学任务4.1 教学内容及教学步骤本节课的教学步骤如下：1. 引入教师可以通过介绍一个实际应用场景来引入本节课的教学内容，例如：小明在电脑上存了很多文件，但是找起来很麻烦，希望能找到一个好的软件来帮助他整理文件。
2. 导入教师可以通过演示行家的基本功能来让学生了解行家的特性和功能，例如：在电脑上打开行家，创建一个新的文件夹并重命名。
3. 讲解教师可以通过讲解实际操作的方法来让学生掌握行家的使用方法，例如：如何将文件夹拖拽到行家中，如何修改文件夹的名称和属性。
4. 练习教师可以设计一些练习题目，让学生进行练习来巩固所学的知识，例如：让学生自行整理一些文件，并将这些文件放置到正确的文件夹中。
5. 总结通过本节课的学习，学生可以了解到行家的特性和应用场景，并可以熟练地使用行家来整理和分类自己的文件。
4.2 教学评价教师可以通过以下几个指标来进行教学评价：1.学生对行家的理解程度；2.学生对文件整理和分类的应用能力；3.学生在练习中的表现和答题情况。
5. 教学反思本节课的教学过程中，我发现学生在掌握行家的使用方法时存在一定的困难，可能需要更多的练习来加深理解。
另外，我也发现学生在文件整理和分类的应用能力方面存在一定的差异，这需要我们在后续的教学中更加重视。
总的来说，本节课的教学效果较好，但仍需在后续的教学中加强学生的理解和应用能力。
鄂教版四年级全一册信息技术第4课信息生活更精彩——信息技术的影响课件共12张PPT
议一议
• 1. 作为一名小学生，我们在哪些方面使用 了信息技术？这些技术发挥了哪些作用？
• 2. 请看下面四幅图，说说我们该怎样合理 利用信息技术。
探一探
• 我们平时有哪些不合理使用信息技术的 现象？这些现象会带来哪些不利影响？
• 学完这节课，你有什么收获？
谢谢
信息生活更精彩 ——信息技术的影响
随着信息技术的飞速发展，人 们的学习方式、生活方式和工作方 式已经发生了巨大的变化，生活质 量都有了极大的提高。
想一想
信息技术给我们的学习与生活带来了哪些变化？
1. 学习方式多元化
学一学Βιβλιοθήκη • 2. 生活方式便捷化• 3. 生产方式自动化
• 信息技术的影响远远不止这些，还有交 通、医学、科研、军事……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[正式稿]
我的妈妈
四（1）张梦我的妈妈今年四十岁了，她齐耳短发，衣着朴素，有一双和蔼的大眼睛。
妈妈对我的学习非常关心，要求也很严格。
以前，妈妈天天给我检查作业，不管是平时，还是假期，妈妈总是把我做错的题及及正确答案记到本子上，并把难题一一给我讲解，久而久之，我对妈妈产生了依赖心理，作业也没有以前做得认真了，心想，反正有妈妈检查呢，怕什么，于是，成绩便大大下降了，渐渐地，妈妈发现了我的这个缺点，她决定检查之后，不告诉我什么地方错了，我只好自己认真检查，妈妈的办法果真不错，我的成绩又上升了。
妈妈不仅关心我的学习，生活方面也很关心我，有一天晚上，正下着大雨，我突然生病了，妈妈心急如焚，背起我就向医院跑去……我的病好了，妈妈却病倒了，我当时可伤心了。
我真喜欢我的妈妈！
[原稿]
我的妈妈
四（1）张梦
我的妈妈今年四十岁了，她齐耳短发，衣着朴素，有一双和蔼的大眼睛。
妈妈对我的学习非常关心，要求也很严格。
以前，妈妈天天给我检查作业，不管是平时，还是假期，妈妈总是把我做错的题及及正确答案记到本子上，并把难题一一给我讲解，久而久之，我对妈妈产生了依赖心理，作业也没有以前做得认真了，心想，反正有妈妈检查呢，怕什么，于是，成绩便大大下降了，渐渐地，妈妈发现了我的这个缺点，她决定检查之后，不告诉我什么地方错了，我只好自己认真检查，妈妈的办法果真不错，我的成绩又上升了。
妈妈不仅关心我的学习，生活方面也很关心我，有一天晚上，正下着大雨，我突然生病了，妈妈心急如焚，背起我就向医院跑去……我的病好了，妈妈却病倒了，我当时可伤心了。
我真喜欢我的妈妈！。