歌曲《划船比赛》教学反思
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐运动》第三章《水上游戏》，详细内容为第三节《划船比赛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解划船的基本动作和技巧，培养幼儿团队协作精神和竞技体育兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握划船的基本动作要领，了解划船比赛的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿动作协调性和灵活性，提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水上运动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：划船动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：划船动作要领和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：划船比赛视频、划船动作图解、小船模型。
2. 学具：小船模型、划船器材（模拟）、团队标志。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放划船比赛视频，引导幼儿关注并激发他们对水上运动的兴趣。
2. 讲解划船动作要领（5分钟）利用划船动作图解，详细讲解划船的基本动作要领，让幼儿初步了解划船技巧。
3. 模拟划船实践（10分钟）将幼儿分组，每组配备划船器材（模拟），让幼儿在指导下进行划船实践，培养动作协调性和灵活性。
4. 团队划船比赛（15分钟）组织团队划船比赛，让幼儿在比赛中运用所学划船技巧，提高团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）结合比赛情况，对划船动作中的常见问题进行讲解，并组织随堂练习，巩固所学动作要领。
六、板书设计1. 划船动作要领坐姿：腰背挺直，膝盖弯曲，脚掌贴地。
划桨：双手握桨，手臂用力，桨入水后迅速拉回。
2. 划船比赛规则比赛分为两队，每队成员共同划船。
比赛过程中，队员需保持动作协调，遵守比赛规则。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观看划船比赛视频，了解划船比赛的相关知识。
答案：观看划船比赛视频，了解比赛规则、技巧等。
2. 作业题目：用绘画或手工制作的方式，制作一艘小船。
答案：幼儿可以充分发挥想象力，制作一艘具有创意的小船。
大班游戏优秀教案及教学反思《划船比赛》
大班游戏优秀教案及教学反思《划船比赛》一、教案概述本教案设计适用于大班幼儿园的游戏教学活动，游戏名称为《划船比赛》。
通过这个游戏，旨在培养幼儿的团队合作意识、注意力和反应能力，同时也锻炼了他们的身体协调性。
本教案设计得到了实际教学验证，取得了良好的效果，以下将对教案进行详细介绍。
二、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成任务。
2.提高幼儿的注意力和反应能力，培养幼儿的观察力。
3.锻炼幼儿的身体协调性和平衡感，提高幼儿的体能。
4.培养幼儿的礼貌和友好交往能力。
三、教学准备1.游戏所需道具：划船用的纸板（可代替船桨）、一条绳。
2.教师准备：了解游戏规则和操作方法，熟悉教学步骤。
四、教学步骤第一步：导入游戏1.教师将纸板船桨分发给每一位幼儿。
2.教师引导幼儿围坐在教室中央的地毯上，介绍今天的游戏《划船比赛》。
3.教师鼓励幼儿积极参与，介绍游戏的规则和目标。
第二步：游戏操作演示1.教师示范如何使用纸板船桨划船的动作。
2.教师要求幼儿跟随示范进行练习，提醒幼儿保持节奏和平衡。
第三步：组织游戏1.教师将幼儿分为若干个小组，每个小组坐在一条直线上，手拉着一根绳子模拟划船。
2.教师提醒幼儿在游戏过程中要注意协作、讨论和分工合作。
第四步：进行比赛1.游戏开始时，教师会模拟上船的动作，幼儿需模拟划船的动作。
2.教师为游戏设定时间，幼儿要在规定时间内完成划船任务。
3.比赛结束后，教师给予小组合作良好的表扬和奖励。
第五步：游戏总结1.教师引导幼儿回顾游戏的过程，帮助他们总结游戏中的收获和不足。
2.教师鼓励幼儿发表自己的观点，提出改进建议。
五、教学反思本次游戏教学活动中，幼儿表现出了高度的兴趣和积极的参与度。
通过游戏，幼儿学会了团队合作，并在游戏过程中培养了注意力和反应能力。
然而，在一些小组中，由于缺乏协作和沟通，导致划船的动作不够协调。
在今后的教学中，我将更加注重团队合作的训练，同时引导幼儿学会有效地协商和分工。
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思一、教学内容本次小班教学的主题是《划船比赛》，旨在通过激发幼儿的爱好和积极性，提高幼儿的身体协调性和团队合作意识，同时让幼儿体验到比赛的紧张和刺激。
二、教学目标1. 能把握划船的正确姿势，加强身体协调性；2. 能理解比赛的规定和嘉奖机制，提高竞争意识；3. 能积极参加团队活动，培育团队合作意识。
三、教学流程（一）引入环节通过播放划船比赛的视频，引发幼儿的爱好和古怪心，激发幼儿的学习热诚和自动性。
（二）学问讲解和示范1. 讲解划船的正确姿势和技巧，如：坐直、双手握桨、下颚微收、身体前倾、桨水拉开等。
2. 示范划船动作，让幼儿仿照学习，加强理解。
（三）比赛规定和嘉奖机制1. 分成两个小组，每个小组有4名队员，比赛用时，先划到尽头的小组获胜；2. 看谁划的快，最后第一个小组将得到嘉奖。
（四）小组比赛1. 将幼儿分成两个小组，每组4人，由老师负责引导。
2. 依据规定引导幼儿进行划船比赛，营造比赛的紧张和刺激气氛。
3. 在比赛过程中，老师不仅是察看和引导者，同时也是激励和称赞者，让幼儿感到团队合作的气力和乐趣。
（五）反思及总结1. 评价每个幼儿的表现，让他们了解本身的优势和需要改进的地方。
2. 通过总结，让幼儿在比赛中把握的技能和学问更为深入的应用到生活中，进一步培育幼儿的动手本领、协调本领和团队合作意识。
四、反思1. 教学流程：通过视频引入，有效的激发了幼儿的爱好和学习热诚，同时细致的引导和有效的组织和协调，让整个教学流程更加顺畅和高效。
2. 教学策略：采纳多种教学方法，如讲解、示范和信息图的形式，让幼儿更加深入的理解和把握划船的技巧和学问，同时通过团队比赛，让幼儿在竞争中加添个人动力的同时，相互激励、适当调整心态，进一步培育了幼儿的团队意识和集体荣誉感。
3. 教学反思：在教学过程中，假如再次开展此类教学活动，可以依据幼儿的实际情况，适当进行个性化的调整，更加有针对性的对幼儿进行有效的引导和促进，提高教学效果和幼儿的成上进展。
大班游戏优秀教案及教学反思《划船比赛》
大班游戏优秀教案及教学反思《划船比赛》一、教学目标通过本次划船比赛的活动，达到以下教学目标： 1. 提高学生之间的合作意识和团队精神； 2. 培养学生的组织和安排能力； 3. 让学生在游戏中感受到团队的荣誉感和自信心； 4. 激发学生对于运动的热爱和参与热情； 5. 通过游戏的方式加强学生对于身体协调性的锻炼。
二、教学内容1. 游戏介绍本次游戏以划船比赛为主题，根据学生人数分为不同队伍。
每个队伍需分配不同的任务，包括舵手、摇船的同学们。
比赛采用计时方式，比赛时间为15分钟，排名前三的队伍将获得相应的奖励。
2. 游戏规则比赛开始前，必须所有参赛队伍在教练指导下进行训练。
比赛时禁止互相干扰或攻击其他队伍，如有不当行为将会受到惩罚。
允许队伍成员在划船时进行沟通，但不允许使用手机等电子设备。
3. 课堂教学在课堂上，教师可采取以下教学内容和方式： 1. 以视频形式展示相关划船比赛的比赛录像，并指导学生从中观察运动员的各项技巧和策略，并借助学生自主练习进行模仿和实践。
2. 教师介绍划船比赛相关知识及技能，如用力均匀，手指合拢，等等，在课中进行组织、解释、讲解和练习并指导学生逐步掌握相应的技能和技巧。
3. 发挥学生的主观能动性，进行合作比赛，安排不同学生分工，组成不同队伍，让学生在游戏中体验到团队协作和荣誉感，加强身体的锻炼。
三、教学方法1.观看视频模仿法，让学生从中学习电视划船比赛的技巧和策略。
2.组织课内练习，让学生学习划船过程中的重点，并让学生在课堂中交流提出自己的问题和思考。
3.组织合作比赛，让学生通过游戏，在实际操作中体验划船，提高协作和团队精神。
四、教学体会1.教学目标：通过游戏体验，使学生深刻体验到合作和团队精神的重要性，并且激发对于运动的热爱和参与热情。
在游戏结束后，学生们爆发出自己的欢呼声，看到这一幕时，我非常激动和感动，因为这说明我们的教学目标已经达到了。
2.教学方法：这里我认为观看视频模仿法是教学效果最好的方法之一，这不仅能够让学生看到高水平的电视划船比赛，也能够让学生在模仿和实践的过程中逐渐掌握技能。
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐运动》第四章“水中欢乐”，详细内容为第三节“划船比赛”。
通过本节课的学习，让幼儿了解划船的基本动作和比赛规则，培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握划船的基本动作和比赛规则。
2. 技能目标：提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结的品质。
三、教学难点与重点教学难点：划船动作的协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：划船动作的掌握和比赛规则的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：划船比赛场景图、小船模型、计时器、音乐播放器。
2. 学具：每人一个塑料小船、划船动作图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用划船比赛场景图，引导幼儿观察并描述划船比赛的场景，激发幼儿对划船运动的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范划船动作，讲解动作要领。
（2）幼儿模仿教师动作，进行分组练习。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛规则讲解（5分钟）讲解划船比赛的规则，让幼儿了解比赛的基本要求。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行划船比赛，教师观察并指导。
5. 例题讲解（5分钟）针对比赛中出现的问题，进行讲解和示范。
6. 比赛环节（10分钟）分组进行划船比赛，记录比赛成绩。
六、板书设计1. 划船动作图2. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起划船，记录比赛成绩。
2. 答案：根据实际比赛成绩填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对划船动作的掌握程度较好，但在比赛过程中，部分幼儿团队协作能力有待提高。
在今后的教学中，要加强对幼儿团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：组织亲子划船活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：划船动作的协调性和团队协作能力的培养。
2. 教学过程：基本动作学习、比赛规则讲解、随堂练习、例题讲解。
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐运动》中的“划船比赛”章节，主要内容包括了解划船的基本动作，掌握简单的划船技巧，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解划船的基本动作，能够模仿划船的动作。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：划船动作的协调性和团队合作。
重点：掌握划船的基本动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：小船模型、音乐播放设备、口哨。
学具：每人一根短绳（代替船桨）、一条毛巾（代替船帆）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看小船模型，讲解划船的基本动作，引导幼儿模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范划船动作，讲解动作要领，强调协调性和团队合作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组四人，每人拿着短绳（代替船桨）和毛巾（代替船帆），模仿划船动作，进行练习。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织划船比赛，每组幼儿合作划船，通过比赛，培养团队合作精神。
教师对幼儿的表现进行评价，强调划船动作的协调性和团队合作，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《划船比赛》2. 内容：划船动作要领团队合作勇敢、自信七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模仿划船动作，并尝试用其他物品代替船桨和船帆。
2. 答案：幼儿与家长共同完成作业，家长拍摄视频或照片，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了划船的基本动作，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，部分幼儿动作协调性较差，需要个别指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与划船比赛，增进亲子关系。
带领幼儿参观划船俱乐部，了解划船运动的发展。
开展以“划船”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
大班游戏优秀教案及教学反思《划船比赛》
大班游戏优秀教案及教学反思《划船比赛》一、教学内容《划船比赛》选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《运动游戏》，详细内容包括：通过模拟划船比赛，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性，同时锻炼幼儿的耐力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解划船比赛的基本规则，培养他们的团队精神和协作能力。
2. 通过游戏，提高幼儿的身体协调性和耐力。
三、教学难点与重点难点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
重点：让幼儿掌握划船比赛的基本技巧，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备教具：模拟划船比赛的小船、船桨、口哨等。
学具：每组一张画有划船动作的图片，每组一套划船比赛道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示划船比赛的道具，激发幼儿兴趣。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解划船比赛的规则，让幼儿了解游戏的基本要求。
3. 示范与模仿（10分钟）教师示范划船动作，幼儿分组模仿练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解动作要领，强调团队协作的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行划船比赛，教师巡回指导。
6. 游戏竞赛（15分钟）举行划船比赛，每组幼儿按照规则进行比赛，教师担任裁判。
六、板书设计1. 划船比赛规则2. 划船动作要领3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画你和小伙伴们一起划船的场景。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出自己和伙伴们划船的场景，注意表现出团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对划船比赛表现出较高的兴趣，但在团队协作方面仍有待提高。
教师应在今后的教学中加强对幼儿团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：组织亲子划船活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的划船技能。
同时，引导幼儿关注其他体育项目，培养他们的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中的团队协作能力和身体协调性的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
小班幼儿体育教案详案反思《划船比赛》
小班幼儿体育教案详案反思《划船比赛》
《划船比赛》这堂体育课在整体上表现良好，学生们积极参与，充满活力。
然而，也
存在一些可以改进的地方。
首先，对于教学目标的设定，需要更加具体和明确。
本堂课的教学目标为培养学生的
团队合作意识和沟通协调能力。
然而，这些目标可以更加具体化，例如：学生能够正
确配合队友的动作完成划船动作，学生能够主动和队友进行有效地沟通等等。
明确的
教学目标能够更好地指导教学活动的设计和实施。
其次，对于教学环节的设计，可以更加丰富和多样化。
本堂课采用了划船比赛的形式
进行教学，这是一种有趣和激动人心的方式，但是在课堂中可以引入更多的游戏和活动，增加学生的参与度和学习兴趣。
例如，可以设计一些配合游戏，让学生通过配合
动作来完成任务，从而锻炼他们的团队合作能力和沟通能力。
另外，关于学生的评价和反馈，可以更加细致和及时。
在本堂课中，老师对学生的表
现进行了简单的肯定和鼓励，但是对于他们的表现和进步没有进行具体的评价。
对于
学生的表现，可以给予更加具体的认可和肯定，例如：学生A在划船比赛中表现出色，他能够准确地配合队友的动作，并且与队友保持良好的沟通，给予他明确的肯定，鼓
励他继续努力。
同时，对于学生的不足之处也可以及时指出，并提供改进的建议，帮
助他们更好地提高。
综上所述，本堂体育课的教学设计和实施存在一些可以改进的地方。
通过更具体和明
确的教学目标、丰富多样的教学环节以及及时细致的学生评价和反馈，可以进一步提
高学生的学习效果和参与度，促进他们的全面发展。
大班游戏优秀教案及教学反思《划船比赛》
大班游戏优秀教案及教学反思《划船比赛》一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材第四章《水上游戏》中的《划船比赛》。
内容包括：了解划船的基本技巧，掌握团队协作的重要性，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解划船的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，使幼儿在游戏中体验到团队协作的重要性。
3. 培养幼儿的竞争意识，提高幼儿面对挑战的勇气和信心。
三、教学难点与重点难点：划船技巧的掌握，团队协作的默契。
重点：培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：划船比赛视频、图片、道具（小船、桨、救生衣等）。
2. 学具：每组一套小船、桨、救生衣等道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示划船比赛的视频和图片，让幼儿了解划船比赛的基本情况，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解划船技巧（5分钟）介绍划船的基本技巧，如：握桨、划桨、配合等，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照讲解的技巧进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）各小组继续练习，教师观察并给予指导，强调团队协作。
6. 划船比赛（10分钟）各小组进行比赛，评选出最佳团队协作奖和最快速度奖。
六、板书设计1. 板书《划船比赛》2. 板书内容：a. 划船技巧：握桨、划桨、配合b. 团队协作：齐心协力、互相配合c. 比赛结果：最佳团队协作奖、最快速度奖七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍划船比赛的技巧和团队协作的重要性。
2. 答案：幼儿根据课堂所学进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本次活动，发现部分幼儿在团队协作方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他团队协作游戏，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解与随堂练习的结合。
小班幼儿体育教案详案反思《划船比赛》
小班幼儿体育教案详案反思《划船比赛》1. 背景和目标这是一节针对小班幼儿的体育课程，本节课的主要目标是通过划船比赛的形式，帮助幼儿园小朋友们积累运动经验，提高协作意识和团队合作精神。
2. 教学内容在本节课中，我将通过以下内容来帮助孩子们搞定基本体育技能：2.1 暖身操在课程开始前，我们将通过适当的暖身操来准备孩子们的身体。
暖身操的内容既包括跳跃、运动会的传统动作，也包括游戏等互动形式。
2.2 划船比赛在这一环节中，我们将把小朋友分为四组，让他们在教练的指导下，开始划船比赛。
孩子们将练习如何协同工作以及怎样更好地团队合作。
2.3 收尾活动课程的收尾将通过一系列收尾活动来帮助孩子们放松身心。
3. 孩子们的反应课程开始以后，孩子们对暖身操非常感兴趣，其中一个孩子甚至跟我提出了自己想要教授的暖身动作。
这让我非常感动，也让我更有信心地自豪地现场展示我的创意。
当孩子们开始划船比赛时，很多小朋友都表现出了非常积极的态度。
每个组都努力地完成自己的任务，并且互相协助。
最后的收尾活动中，孩子们给我留下了非常深刻的印象。
他们用微笑、欢笑和打招呼等方式感谢我，这是我在这个职业生涯中的第一次经历，也是一次值得珍藏的经历。
4. 反思在课程过程中，我发现孩子们对于划船比赛的规则并不是很理解，这导致有些小朋友的表现没有达到预期。
同时，我也发现了一些孩子对于暖身操和收尾活动并不是很感兴趣。
在反思的过程中，我意识到对幼儿园小朋友来说，体育课程并不是那么容易的。
因此，我需要在以后的课程中，更加注重课程的交互性，同时也需要注意体育课程规划的科学性和教学内容的性质。
5. 总结这堂课让我有机会体验了教学的乐趣，我也从孩子们的反馈中学到了不少东西。
我相信，每次教育者都会在与孩子们的交流中不断得到升级，不断地进步。
大班游戏教案及教学反思《划船比赛》
大班游戏教案及教学反思《划船比赛》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“水上游戏”部分，详细内容为“划船比赛”。
通过该活动，让孩子们在游戏中体验团队协作的重要性，同时锻炼他们的上肢力量和协调能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解划船比赛的规则，培养他们的团队协作精神。
2. 培养孩子们的上肢力量和协调能力，提高他们的身体素质。
3. 培养孩子们勇敢、自信、坚持的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让孩子们掌握正确的划船动作，并在比赛中运用。
重点：培养孩子们的团队协作能力，提高他们的上肢力量和协调能力。
四、教具与学具准备教具：小船模型、教学挂图、口哨、计时器。
学具：每组一条绳子、两个小木棍（作为船桨）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一次划船比赛的经历，引导孩子们进入划船比赛的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示正确的划船动作，让孩子们模仿学习，并讲解比赛规则。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行划船动作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）孩子们分组进行划船比赛，教师担任裁判，记录比赛成绩。
六、板书设计1. 板书《划船比赛》2. 板书内容：划船动作要领比赛规则各组成绩七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长讲述今天的划船比赛经历，并演示正确的划船动作。
2. 答案：孩子们需描述比赛过程中的团队协作、上肢力量和协调能力等方面的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让孩子们掌握了划船动作和比赛规则，培养了他们的团队协作能力。
但在比赛过程中，部分孩子动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：布置孩子们回家后，与家长一起参加户外划船活动，将所学知识运用到实际中，进一步锻炼他们的身体素质和团队协作能力。
重点和难点解析1. 划船动作的准确性2. 孩子们在比赛中的团队协作能力3. 教学过程中的安全措施4. 作业设计的实际操作与家长参与详细补充和说明：一、划船动作的准确性1. 坐姿：孩子们需保持身体挺直，双脚平放在地上，膝盖微弯，背部不要过度弯曲。
幼儿园小班体育教案《划船比赛》及教学反思[推荐五篇]
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幼儿园小班体育教案《划船比赛》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园小班体育教案《划船比赛》及教学反思小班体育教案《划船比赛》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿搂住前面幼儿的腰，双脚用力坐地前行，体验集体协作取得胜利的喜悦，有团队精神及相互协作的能力，快来看看幼儿园小班幼儿体育《划船比赛》含反思教案吧。
【活动设计】《纲要》指出体育活动要注意培养幼儿坚强勇敢的意志品质和主动乐观合作的态度，依据我园十五课题在体育活动中培养幼儿的分组合作能力。
我设计了这节划船的体育活动，在训练幼儿下肢用力和上身相协调前行过程，使幼儿身体得到锻炼的同时，也感到集体合作取得胜利的喜悦，将挑战与协作融为一体。
【活动目标】1、体验集体协作取得胜利的喜悦。
2、会搂住前面幼儿的腰，双脚用力坐地前行。
3、有团队精神及相互协作的能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】1、知识经验准备：了解船手如何划船。
2、物质材料准备：红色彩带若干，小粘贴若干。
3、环境准备：小河的起点和终点。
【活动过程】1、热身运动：幼儿活动身体各关节，以活动下肢运动为主。
2、讨论：小木船在水上是如何前行的，还有赛艇上的船手是如何划船的?3、学习划船的技能，幼儿各自一人练习划船，双脚蹬地协调地向前行进。
4、提问：船在水中行进时是不是船手多一些船就划的快一点?请幼儿自由结伴，两人一组练习划船。
5、请幼儿说一说，两人一组划船时和自己一人划船时有何不同，怎样才能使自己的船划得快一些，并请幼儿示范。
6、请幼儿自由组合四人一组，组织幼儿练习划船，询问幼儿划船时遇到什么困难，是如何解决的。
7、进行划船比赛：每组前面的一位幼儿戴上红彩带，从小河的起点出发划到终点，将红彩带系在树上，先到达终点者为胜者。
8、请获胜者发表胜利感言，说一说自己这组在划船时，同伴之间的动作协调是如何组织好的。
老师强调同伴之间的动作一定协调，不能仅仅想到自己要想自己这组的同伴一起用力，如用喊口令来协调同伴的动作。
幼儿园小班体育教案《划船比赛》含反思
幼儿园小班体育教案《划船比赛》含反思一、教学目标1.学习划船的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
二、教学重难点1.教学重点：学习划船的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学准备1.教具准备：小船模型、划船道具（如：小桨）、音乐播放设备。
2.环境准备：安全、宽敞的场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师带领幼儿做划船动作，熟悉划船的基本动作。
2.教学活动（1）教师讲解划船的基本动作，示范划船的过程，让幼儿认真观察并模仿。
（2）幼儿分成若干小组，每组排成一列，模拟划船动作，教师指导并纠正动作不规范的地方。
（3）进行划船比赛，教师组织幼儿有序进行，确保安全。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行划船接力比赛，培养团队合作精神。
（2）设置障碍物，让幼儿在划船过程中克服困难，增强自信心。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在划船比赛中积极参与，表现出较强的团队协作能力。
但在活动过程中，也暴露出一些问题：1.部分幼儿在划船动作上存在不规范现象，需要在今后的教学中加强指导。
2.活动组织过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在比赛前进行充分讲解。
3.教师在指导过程中，要关注每一个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
1.加强对幼儿划船动作的指导，确保每个幼儿都能掌握正确的动作。
2.在比赛前，详细讲解比赛规则，让幼儿充分理解并遵守规则。
3.在活动过程中，关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
重难点补充：1.教学重点补充：在教授划船动作时，通过分解动作，逐步引导幼儿模仿，如“先将桨放入水中，然后用力往后划，同时身体向前倾，就像这样。
大班游戏优秀精品教案及教学反思《划船比赛》
大班游戏优秀精品教案及教学反思《划船比赛》一、教学内容《划船比赛》是大班游戏活动中一个环节，其教学内容主要来自于教材第四章《运动技能》中第三节“水上运动”。
详细内容包括：解划船基本动作技巧，培养团队协作能力，提高幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握划船基本动作技巧。
2. 培养幼儿团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：划船动作协调性和团队协作能力培养。
教学重点：掌握划船基本动作技巧，解团队协作重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：划船比赛视频、教学图片、音乐播放设备。
2. 学具：模拟划船器、小红旗、口哨。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放划船比赛视频，让幼儿观察并讨论划船基本动作和团队协作重要性。
邀请幼儿分享观察到划船动作要领。
2. 例题讲解（10分钟）展示教学图片，讲解划船基本动作技巧。
演示并分解动作，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组使用模拟划船器进行练习。
在练习过程中，指导幼儿注意动作协调性和团队协作。
4. 游戏环节（10分钟）举行划船比赛，每组幼儿合作完成比赛。
设置比赛规则，如：每组划船器上小红旗数量、比赛时间等。
对幼儿表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 划船基本动作技巧：坐姿：身体前倾，腰背挺直，膝盖微弯。
划桨：双手握桨，手臂用力，节奏一致。
2. 团队协作要点：互相配合，保持划桨节奏一致。
沟通交流，确保方向正确。
七、作业设计1. 作业题目：家庭实践：与家人一起模拟划船比赛，记录比赛过程和心得体会。
回答问题：划船时，为什需要团队协作？2. 答案：划船需要团队协作，因为只有大家动作一致，才能使船快速前进。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教学过程中，幼儿对划船动作技巧掌握程度较好，但部分幼儿在团队协作方面还需加强。
在今后教学中，应多关注幼儿团队协作能力培养。
2. 拓展延伸：组织亲子划船比赛，让家长参与其中，增进亲子关系。
大班游戏精品教案及教学反思《划船比赛》
大班游戏精品教案及教学反思《划船比赛》一、教学内容本节课选自大班游戏活动教材第四章《团队协作游戏》中的《划船比赛》。
详细内容包括：了解划船比赛的规则，掌握基本的划船动作技巧，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解划船比赛的基本规则，培养他们的竞技体育精神。
2. 使幼儿掌握基本的划船动作技巧，提高他们的身体协调能力。
3. 培养幼儿在游戏中团队协作的能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：划船动作的协调与团队协作的默契。
重点：掌握划船动作技巧，理解划船比赛规则，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：划船比赛视频、模拟划船器材、口哨、计时器。
学具：每组一套模拟划船器材，每组一条绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放划船比赛视频，引导幼儿关注比赛中的团队协作和动作技巧。
邀请幼儿分享观后感，讨论划船比赛中需要注意的问题。
2. 讲解划船比赛规则和动作技巧（5分钟）介绍划船比赛的规则，强调团队合作的重要性。
示范划船动作，讲解动作要领，并组织幼儿进行模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，进行划船动作的分组练习。
在练习过程中，及时纠正幼儿的动作，指导他们掌握正确的划船技巧。
4. 游戏环节：划船比赛（10分钟）组织各小组进行划船比赛，比赛过程中注意观察幼儿的表现。
对幼儿在游戏中的表现进行评价，强调他们在划船动作和团队协作方面的进步。
鼓励幼儿继续努力，提高划船技能和团队协作能力。
六、板书设计1. 划船比赛规则2. 划船动作要领3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习划船动作，拍摄视频，至班级群。
答案：根据幼儿的视频，评价他们的划船动作是否规范，团队协作是否默契。
2. 作业题目：以小组为单位，讨论如何提高划船比赛成绩，写一篇心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对划船动作的掌握程度较好，但在团队协作方面仍需加强引导和练习。
小班幼儿体育教案详案反思《划船比赛》
小班幼儿体育教案详案反思《划船比赛》
在这个小班幼儿体育教案中，我选择了划船比赛作为活动主题。
通过这个活动，我想
让幼儿们能够体验到合作、团队协作的重要性，并且锻炼他们的身体素质和运动技能。
在教案中，我首先进行了活动前的准备，包括准备好划船道具和场地，确保幼儿的安全。
接着，我向幼儿们介绍了划船比赛的规则和步骤。
让他们明白比赛的目的和意义，激
发他们的兴趣和动力。
然后，我组织幼儿们分成小组进行练习和训练。
通过练习，让幼儿们掌握划船的动作
和技巧，增强他们的体能和协调能力。
在比赛过程中，我注重对幼儿们的引导和指导。
鼓励他们相互帮助，协作团结，争取
取得好成绩。
在活动结束后，我进行了反思。
我发现在活动过程中，幼儿们表现出了积极的参与和
合作意识，他们彼此帮助，互相激励，取得了很好的学习效果。
然而，我也发现我在活动准备方面有所不足。
我没有提前准备好足够的划船道具，导
致有的幼儿没有机会亲身体验划船的乐趣。
这一点我需要改进，以保证每个幼儿都能
参与到活动中来。
此外，在活动的指导和引导上，我感觉自己还需要加强。
有些幼儿在划船过程中有些
迷茫，我没有及时给予指导和帮助。
下次在类似活动中，我会更加关注每个幼儿的表现，及时指导和帮助他们。
总的来说，这个小班幼儿体育教案中的划船比赛活动是成功的。
幼儿们通过活动学到了合作和团队协作的重要性，锻炼了身体素质和运动技能。
我也通过反思了解到自己的不足之处，为以后的教学活动改进提供了参考。
幼儿园小班精品教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班精品教案《划船比赛》含反思通用一、教学内容《划船比赛》这一教学内容选自幼儿园小班教材《快乐运动》第五章“水上游戏”部分。
详细内容包括解划船基本动作，掌握简单划船技巧，培养团队合作精神，提高幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿解划船基本动作，能独立完成简单划船动作。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在水上游戏中安全意识。
3. 增强幼儿身体协调性和灵活性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：划船动作协调性和团队合作精神培养。
2. 教学重点：掌握划船基本动作，提高幼儿安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小船模型、教学挂图、动作示范视频等。
2. 学具：每人一把小塑料船桨、救生衣、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察小船模型，让幼儿解划船基本动作，引导幼儿关注划船比赛。
2. 动作示范（5分钟）播放动作示范视频，让幼儿跟随视频学习划船基本动作，教师进行现场指导。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行划船动作练习，教师逐一指导，纠正动作不规范地方。
4. 划船比赛（10分钟）组织幼儿进行划船比赛，培养团队合作精神，提高幼儿身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 板书《划船比赛》2. 板书内容：a. 划船基本动作b. 团队合作精神c. 身体协调性和灵活性d. 安全意识七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家长展示今天学习划船动作。
b. 家长协助幼儿完成一幅关于划船比赛绘画作品。
2. 答案：a. 划船动作要领：双手握住船桨，腰部发力，腿部协调配合，向前划水。
b. 亲子绘画作品：以划船比赛为主题，发挥幼儿想象力，创作出一幅富有创意画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对划船动作掌握程度较好，但在团队合作方面还需加强引导。
在今后教学中，应多关注幼儿团队协作能力培养。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他水上游戏活动，让幼儿在实践中不断提高划船技能，培养团队合作精神。
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用教案：《划船比赛》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐课堂》第四章节，内容主要围绕“划船比赛”这一主题，通过讲解和实践活动，让幼儿了解划船的基本知识，感受团队合作的力量。
二、教学目标1. 让幼儿认识划船的基本结构和操作方法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互配合、互相鼓励。
3. 通过活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握划船的基本操作方法，培养团队合作精神。
难点：幼儿在划船过程中，如何保持平衡，如何协调手腿脚的力度。
四、教具与学具准备教具：划船模型、视频播放设备、图片、卡片等。
学具：每个幼儿准备一双筷子，一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示划船模型，并讲解划船的基本结构和操作方法。
然后，让幼儿分成若干小组，每组轮流试划，感受划船的乐趣。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过图片和卡片，向幼儿讲解划船比赛的相关知识，如比赛规则、如何划船等。
3. 团队合作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行“划船比赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组四人，按照划船的基本操作方法，比赛谁划得最快。
4. 随堂练习（10分钟）：教师让幼儿自己尝试画一艘船，并写上自己的名字。
然后，让幼儿互相展示，互相评价，提高幼儿的审美和表达能力。
5. 视频观看（5分钟）：教师播放划船比赛的精彩视频，让幼儿感受比赛的激烈和有趣。
六、板书设计1. 划船基本结构2. 划船操作方法3. 团队合作精神七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述划船比赛的知识和自己在学校的体验。
答案：家人您好，今天我在学校学习了划船比赛的知识，知道了比赛规则和划船的基本操作方法。
我还参加了划船比赛游戏，和同学们一起划得很快，感觉团队合作很重要。
2. 请幼儿画一艘自己喜欢的船，并写上名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动整体效果良好，幼儿在游戏中掌握了划船的基本知识和操作方法，同时也培养了团队合作精神。
歌曲《划船比赛》教学反思
《划船比赛》教学反思榄边小学甘金凤教学中，道具的制作和学生的实践是一个重要项目。
因为在教学的整个过程中，老师就像是导演或观众，学生就是演员。
只有学生作为主体，课堂教学才体现出其真正的意义。
在老师鼓励学生上台试打出歌曲的节奏时，同学们都很积极主动，因为他们正是希望得到关注的年龄，活泼好动是他们的本性，在课堂上，更是应不厌其烦地让他们发挥。
就在他们兴致勃勃地参与到其中的时候，教学重点和难点就很顺应地展示出来，使学生易于接受。
在重点的教唱环节，何从节奏—歌词—音准—速度—音乐表现力层层递进，一步步引导学生。
细节总是能决定一切，拿到一个课题，首先要对其有一个清晰的教学目标和步骤，而最终的目的，都是让学生能够完整甚至完美地表现歌曲，并从中有所启示，用音乐课堂带给他们的美好感受，去拓宽视野，陶冶情操，去热爱生活。
在能够基本学会歌曲的时候，让同学们用自己的身体表现出二拍子的节奏并模拟划船比赛的现场，这个环节是一个亮点。
我想这是课堂教学的升华。
一年级的小学生，正处于对事物充满好奇，喜欢新鲜事物的时期，只要是有趣的事物，总能吸引他们动起来。
老师生动的语言，配上音乐，学生的积极参与，仿佛就是在上演一场激动人心的划船比赛。
学生入戏了，老师也就成功地上好了一节课。
我想，尽管下了课，孩子们还会陶醉在这样一节快乐的音乐课中。
也正体现了“学中乐，乐中学”的教学理念。
从老师的角度进行换位思考，我得出了以下几点见习体验：1、抓住课堂教学精髓，努力把课上得精致。
上一节课并不难，但是上好一节课并不容易。
课前的备课应做好最充分的准备，内容尽可能丰富，又能突出重点环节。
对于低年级的学生，我们其实应把自己学到的技能知识尽可能简单化地展现在学生面前，我们的语言组织能力和口头表达能力都应该得到加强。
2、因材施教，根据环境做出最好的教学选择。
不同的地域，孩子们接触的环境也有所不同，不同的地域，孩子们的性格，心理发展状况也不相同。
我们应该尊重当地环境的人文情况作出正确的选择，多用心去关心和了解每位学生，力求做到让每一位学生都能享受音乐课堂。
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《划船比赛》教学反思
榄边小学甘金凤
教学中，道具的制作和学生的实践是一个重要项目。
因为在教学的整个过程中，老师就像是导演或观众，学生就是演员。
只有学生作为主体，课堂教学才体现出其真正的意义。
在老师鼓励学生上台试打出歌曲的节奏时，同学们都很积极主动，因为他们正是希望得到关注的年龄，活泼好动是他们的本性，在课堂上，更是应不厌其烦地让他们发挥。
就在他们兴致勃勃地参与到其中的时候，教学重点和难点就很顺应地展示出来，使学生易于接受。
在重点的教唱环节，何从节奏—歌词—音准—速度—音乐表现力层层递进，一步步引导学生。
细节总是能决定一切，拿到一个课题，首先要对其有一个清晰的教学目标和步骤，而最终的目的，都是让学生能够完整甚至完美地表现歌曲，并从中有所启示，用音乐课堂带给他们的美好感受，去拓宽视野，陶冶情操，去热爱生活。
在能够基本学会歌曲的时候，让同学们用自己的身体表现出二拍子的节奏并模拟划船比赛的现场，这个环节是一个亮点。
我想这是课堂教学的升华。
一年级的小学生，正处于对事物充满好奇，喜欢新鲜事物的时期，只要是有趣的事物，总能吸引他们动起来。
老师生动的语言，配上音乐，学生的积极参与，仿佛就是在上演一场激动人心的划船比赛。
学生入戏了，老师也就成功地上好了一节课。
我想，尽管下了课，孩子们还会陶醉在这样一节快乐的音乐课中。
也正体现了“学中乐，乐中学”的教学理念。
从老师的角度进行换位思考，我得出了以下几点见习体验：
1、抓住课堂教学精髓，努力把课上得精致。
上一节课并不难，但是上好一节课并不容易。
课前的备课应做好最充分的准备，内容尽可能丰富，又能突出重点环节。
对于低年级的学生，我们其实应把自己学到的技能知识尽可能简单化地展现在学生面前，我们的语言组织能力和口头表达能力都应该得到加强。
2、因材施教，根据环境做出最好的教学选择。
不同的地域，孩子们接触的环境也有所不同，不同的地域，孩子们的性格，心理发展状况也不相同。
我们应该尊重当地环境的人文情况作出正确的选择，多用心去关心和了解每位学生，力求做到让每一位学生都能享受音乐课堂。
多谢鼓励，少些责罚，对孩子们，应该进行心与心的交流，不仅要做他们的教育者，更要做他们的倾听者。
让学生喜欢自己，才能让课堂有序顺利地进行。
3、善于发现学生的优点，对于他们的缺点，要从侧面协调，转移他们的注意力。
学习再差的学生也会有其闪光的一面，我们要有足够的耐心去正确引导他们，音乐课堂相比其他文化课堂有它独特的感染力，我们应该好好利用这个机会，用音乐去感化他们。
课后也多鼓励他们参与文娱活动，减轻学习中的压力，发展他们的特长。
4、对课堂教学的整个过程都应该了如指掌，有效控制课堂秩序和气氛；从学生的年龄特点出发，多采用游戏式教学。
课堂的调控能力是需要日积月累的，老师就是课堂的导演，教学气氛因为激情而精彩，也因为有序而充实。
每次上完一次课都应该做好总结，再接再厉。
爱玩是孩子们的天性，学会从孩子们的心理出发，努力寻找新鲜奇特的教学方案，让他们爱上音乐课。
作为老师，面对教育者这一份神圣的事业，我们应该怀着一颗“为师不忘童年梦，常与孩子心连心”的心态，为孩子们铺上一条通往幸福人生的道路，为孩子们的健康成长肩负起自己的一份使命。
我想，只要心中有爱，我们就拥有足够的能量去影响下一代，让他们茁壮成长！。