记叙文作文加批改评语
记叙文作文评语大全
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记叙文作文评语4篇
记叙文作文评语4篇记叙文作文评语第1篇1、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
细节描写颇具匠心。
极富功底。
2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了电视观众开心乐园，令人眉开眼笑。
全文通俗易懂，趣味性强。
3、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。
梅西县还可以展开写。
以小见大，表现……4、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
5、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的作者触觉与细致。
这是评论成功的一大要素。
6、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
7、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
8、比喻句用得精当。
加入了古诗成功进行联想，富有韵味。
9、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
10、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
11、4,文章开头简而得当，通过环境刻画描写来衬托人物心情，十分艺术化。
杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
文章开头荒诞，吸引读者。
……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
13、文章语言清新活泼，描写能抓住事物直觉的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
14、这部分依循课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
15、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
16、……和……形成鲜明对比，突出……17、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能释放出对英雄人物产生……的印象。
文章前后连贯，形成完整的形象。
叙事作文加批改评语(精编版)
叙事作文加批改评语生活中,有各种各样的事情,有的让我们感动,有的让我们气馁,有的则会让我们深思。
把事情的过程,或者是某一片段,甚至是某一刻的情绪波动如实地记录下来,就会形成一篇叙事类作文。
下面是为您整理的关于叙事作文加批改评语的内容，希望对您有所帮助!叙事作文加批改评语一一天，我偶然得到一幅神秘的地图，上面烫着幸福两个字。
我好奇地翻开它，顺着蜿蜒崎岖的路线，小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。
第一站：家叮铃铃!叮铃铃!啪。
我顶着浓重的睡意艰难地从被窝里爬出来。
拉开窗帘，明媚的阳光穿过洁净的窗玻璃迅速照亮整个房间。
走出房间，只见奶奶正忙碌地在厨房煮着美味的早餐，爷爷在厅里打理餐桌。
不一会儿，迎着一股浓浓的香气，奶奶笑眯眯地端出营养可口的牛奶鸡蛋。
我赶紧拉开椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起来，生怕早餐被人抢走了。
爷爷看到我滑稽的吃相，笑着说：你好像非洲难民啊。
我笑得差点呛出来。
三人边聊天，边享用食物。
一切都那么和谐，温馨。
第二站：公交车每天上学，我都要乘公交车。
上班高峰期，车厢总是塞得满满的，大家摩肩接踵，空气都因此变得稀薄。
一位老奶奶提着菜篮子上了车，美好的一幕上演了：一位年轻人看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，右手搂着老奶奶的腰，左手扶住她的手，护送她到自己的座位上。
车内的人瞬间产生了共鸣，大家都投去了赞许的目光。
下了车，我的心情格外舒畅，鸟儿的歌声也显得动人悦耳。
第三站：学校到了学校，同学们互相打招呼问好。
瞧，小A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮，小B看见了，用手拍了拍小A的肩膀，和气地说：我借你吧。
说罢，递过自己的橡皮。
小A的眸子一下灵动起来，头一偏，嘴角上扬，感激地说道：谢谢你。
走廊上玩耍的小C看见手里抱满作业的语文老师，大步流星地上前接过重担。
老师看着小C蹒跚的背影，会心笑了。
我看到老师笑了，自己也不觉笑起来。
走完了地图，我耷拉着脑袋，因为我并没有在终点找到宝藏。
作文批改评语(优秀6篇)
作文批改评语（优秀6篇）作文批改评语篇一1、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好得语言驾驭能力。
2、这篇短文得特点可概括为亲切，温馨，隽永。
3、文中描绘得…清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着得童心，使文章也有了生命力。
4、文章凭着丰富得想象，凭着多彩得语言，将…呈现读者面前。
5、文章简洁明了，语言平淡朴实。
6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7、整体得结构，描写都还不错。
8、这篇文章总体来说写得还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己得感受，望以后继续努力。
9、太棒了！你得文章，再现了东北人得憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你得笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！10、你得文章象一条缓缓而流得小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中得朵朵浪花，让自己得风格更趋完善！作文批改评语篇二逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。
曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。
小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢？以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。
而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。
从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。
而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”？我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。
记叙文作文之记叙文范文加评语
记叙文范文加评语【篇一：作文批改评语集锦(全)】作文批改评语集锦（全）一、开头1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
*6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？二、结构1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；5、简要叙述前因，进行铺垫。
*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。
介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。
比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。
*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.※许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张、好激动。
仿佛就在那激烈的赛场上。
你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
※你阅读广泛，积累了大量的词句。
因而在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。
老师为有你这样的学生高兴。
只要继续努力。
作文批改评语大全
作文批改评语大全批改作文时，可以使用以下评语：1. 语言表达方面：你的语言表达清晰准确，用词得体，句式多样，非常流畅。
需要注意的是，还可以丰富一些句型和词汇，使文章更有层次感和亮点。
2. 结构组织方面：你的文章结构紧凑合理，层次分明，各段落之间过渡自然。
需要注意的是，在文章开头部分可以增加引人注目的引言或引子，吸引读者的兴趣。
3. 内容论述方面：你的论点清晰明了，论述充分详细，观点独到。
需要注意的是，可以在论述过程中加入更多的例子、事实或论据来支撑论点，使文章更有说服力。
4. 表达思想深度方面：你的思想深度很好，有独到的观点和思考。
需要注意的是，可以进一步展开或深化一些观点，探讨更多的可能性，提出更多的问题。
5. 注意细节方面：你对问题的分析细致入微，注意到了一些关键细节。
需要注意的是，在论述过程中，可以更多关注一些细节，使文章更加精彩和生动。
6. 逻辑思维方面：你的逻辑思维清晰，论述过程条理分明。
需要注意的是，在论述过程中，可以更加注重逻辑性和连贯性，使文章更具说服力和可读性。
7. 情感表达方面：你的情感表达充分细腻，让人感受到了作者的真实感受。
需要注意的是，在情感表达时，可以多运用一些修辞手法或情感描写，使文章更具感染力。
8. 观点明确方面：你的观点非常明确，立场鲜明。
需要注意的是，在陈述观点时，可以多考虑一些其他观点的存在，并进行有力的反驳，使文章更具有辩证性和说服力。
9. 总体评价方面：你的文章写得非常好，思路清晰，语言优美，论点充分。
需要注意的是，在今后的写作中，继续保持以上的优点，并不断提升在语言、结构、逻辑等方面的能力。
10. 鼓励和肯定方面：你的作文水平提高非常明显，写作功底越来越好。
继续努力，保持优秀的创作能力。
11. 指出问题方面：你的作文存在一些语法、拼写或标点方面的错误，请注意细节上的改进。
同时，有些表达不够准确或表述不够完整，请进一步加强写作技巧。
作文批改评语(精彩5篇)
作文批改评语（精彩5篇）作文批改评语篇一1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作2、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手5、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
6、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
7、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
8、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
9、情节变化平淡无奇缺乏新意。
10、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。
11、过程详细结尾却简略不全。
结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
12、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。
13、情节大起大落转换太快不够连贯自然。
14、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。
不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。
15、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
作文批改评语篇二1.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
2.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
3.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
4.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
5.作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
6.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
7. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
8.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
9.文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。
记叙文作文评语大全
记叙文作文评语大全作文评语是老师对学生作文的评价和指导，它能够帮助学生了解自己的写作水平，找到不足之处并加以改进。
下面是一些常见的记叙文作文评语大全，供老师们参考。
1. 本文的记叙手法生动传神，情节跌宕起伏，引人入胜。
但在写作过程中，可以适当增加一些细节描写，使情节更加丰富。
2. 作者在文章中运用了丰富的修辞手法，使得文章具有很强的感染力。
但在结尾处可以适当加强对主题的呼应，使文章更加完整。
3. 本文的情节安排合理，结构严谨，语言流畅。
但在写作过程中，要注意避免重复使用相同的词语，增加一些形象生动的描写。
4. 作者在文章中展现了很强的想象力和创造力，但在写作过程中，要注意控制篇幅，避免内容过于拖沓。
5. 本文的语言简练明了，情节跌宕起伏，但在写作过程中，可以适当增加一些对人物内心世界的描写，使人物更加立体。
6. 作者在文章中运用了丰富的描写手法，使得场景更加生动。
但在写作过程中，要注意合理安排情节，避免突兀的转折。
7. 本文的情节跌宕起伏，引人入胜，但在写作过程中，要注意控制情感的表达，避免过于情绪化。
8. 作者在文章中展现了很强的叙事能力，但在写作过程中，要注意避免故事情节单一，增加一些意想不到的情节转折。
9. 本文的结构严谨，语言流畅，但在写作过程中，要注意避免内容过于平铺直叙，增加一些意境描写。
10. 作者在文章中展现了很强的文学修养，但在写作过程中，要注意避免过于追求华丽的词藻，保持语言的朴实和自然。
以上是一些常见的记叙文作文评语大全，希望对老师们在批改学生作文时有所帮助。
同时，也希望学生们在接受评语的同时，能够不断提高自己的写作水平，创作出更加优秀的作品。
记叙文批改评语
记叙文批改评语记叙文批改评语「篇一」1.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
2.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
4.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
5.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
6.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
7.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
8.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
9.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
10.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
11.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
12.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
13.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。
14.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
15.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
记叙文批改评语「篇二」1.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
记叙文作文批改评语2.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。
3.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。
4.文章线索明朗，主题突出，开头结尾诗化的语言，充满想象与韵律之美，令人爱不释手。
最新记叙文作文批改评语(精选)
记叙文作文批改评语大全记叙文作文批改评语11、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
4、详略安排不当，主次不够分明。
5、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
6、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
7、重点突出，中心明确，立意鲜明。
8、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
9、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
10、主题严肃，思想高尚，11、中心不够明确，立意不够清晰。
12、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
13、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
14、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
15、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
16、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
17、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
18、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
19、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
20、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
记叙文作文批改评语2能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，......行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的......文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果文章以......为结尾，言简意赅，其味无穷。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
记叙文作文评语大全
记叙文作文评语大全作文评语是老师对学生作文的一种评价和指导，它不仅可以帮助学生了解自己作文的不足之处，还可以指导学生如何提高自己的写作水平。
下面是一些常用的记叙文作文评语，希望对大家有所帮助。
1. 开头和结尾。
评语，开头生动有趣，引人入胜，结尾巧妙，点题概括，给人留下深刻印象。
2. 描写细节。
评语，描写生动具体，形象生动，细节丰富，让人如临其境。
3. 表达情感。
评语，情感真挚，语言朴实，感情真挚，打动人心。
4. 结构安排。
评语，结构合理，层次分明，条理清晰，逻辑严谨。
5. 语言运用。
评语，用词准确，句式多样，语言优美，表达得体。
6. 文字规范。
评语，字迹工整，格式规范，标点正确，语法规范。
7. 表达观点。
评语，观点鲜明，立意高远，思想深刻，见解独特。
8. 表达态度。
评语，态度坚定，意志坚强，气度从容，态度端正。
9. 表达思想。
评语，思想深刻，富有哲理，寓意深远，引人深思。
10. 表达情感。
评语，情感真挚，语言朴实，感情真挚，打动人心。
11. 表达体验。
评语，体验真实，感受深刻，情感真挚，感染力强。
12. 表达心情。
评语，心情真实，情感饱满，情感真挚，打动人心。
13. 表达思考。
评语，思考深刻，观点独特，见解新颖，思维敏捷。
14. 表达意境。
评语，意境深远，意境深邃，情感真挚，感染力强。
15. 表达情感。
评语，情感真挚，语言朴实，感情真挚，打动人心。
16. 表达感悟。
评语，感悟深刻，思想成熟，见解独特，观点鲜明。
17. 表达启示。
评语，启示深刻，思想深邃，寓意深远，引人深思。
18. 表达抒情。
评语，抒情真挚，情感饱满，语言优美，感染力强。
19. 表达思考。
评语，思考深刻，观点独特，见解新颖，思维敏捷。
20. 表达意境。
评语，意境深远，意境深邃，情感真挚，感染力强。
以上就是一些常用的记叙文作文评语，希望对大家有所帮助。
通过对作文的评语，学生可以及时了解自己的不足之处，有针对性地加以改进，提高自己的写作水平。
记叙文的作文评语
记叙文的作文评语
首先，这篇记叙文的作文能力值得称赞。
作者才情敏锐，思路清晰，逼真地再现了一个真实的场景或事件。
整篇作文结构合理，条理清晰，通过自己的观察和描写，让读者仿佛亲临其境。
然而，这篇记叙文的作文中也存在一些可以改进的地方。
一是在语言和用词方面，有些地方可以更精确地表达。
例如，文章中用了一些俗语、成语等，但有时候并没有完全贴切地使用。
在使用成语时，可以考虑是否切合文意、是否恰当。
同时，也可以适当增加一些形容词、副词等修辞手法，来提升文章的表现力和更好地传达感受。
另外，文章中的情节设置可以更加生动有趣。
可以适当增加一些细节描写，带领读者更深入地了解故事背后的细节，增加故事的趣味性。
同时，对人物的性格描写也可以更丰富一些，使人物形象更立体化，更能与读者产生共鸣。
此外，文章的结尾需要更为圆满和有深意。
可以总结全文的故事或主题，给读者留下深刻的印象。
或者可以进一步展望未来，引发读者的思考。
总体来说，这篇记叙文的作文写作水平较高，有着良好的叙述能力和观察力，但仍有一些可以改进的地方。
希望作者在以后的写作中能够更加注意语言表达的准确性和生动性，丰富故事细节，提升作品的整体效果。
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关于记叙文的批改评语
关于记叙文的批改评语记叙文作文批改评语1、选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
2、虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
3、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
4、从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
5、感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
6、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
7、心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。
事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。
8、引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。
9、论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
10、例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。
11、感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
12、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
13、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
14、心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
15、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
16、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
17、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
18、语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。
读毕如酒后余香不绝于口。
19、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
20、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
记叙文作文批改评语1、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永2、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力3、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前4、文章简洁明了语言平淡朴实5、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣6、借景抒情托物咏志很特色7、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味8、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理9、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰10、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴11、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然12、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力13、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐14、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅15、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼16、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感17、文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益18、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心19、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花20、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱记叙文作文批改评语1、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
记叙文作文加批改评语
记叙文作文加批改评语记叙文写作实为一项重要写作技能。
如果说议论文以其观点独特、说理透彻取胜的话,记叙文的优势则在于内容生动、感情真挚。
下面是小编为您整理的关于记叙文加批改的内容，希望对您有所帮助!记叙文作文加批改评语一逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗?答案是：“不是的”。
曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。
小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢?以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。
而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。
从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。
而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”?我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。
”说完我抬起头，大人面带微笑地点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹、日晒，生活在父母的羽翼下。
但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会(如同花进入自然一样)，在那样的一个地方，父母也无能为力。
所以社会才会发生那些因经受不了挫折而自杀轻生的事件。
正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。
这些道理你懂了吗?我将信将疑地点点头。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
评语：关于“在逆境中成长”的议论文比较常见，记叙文却是很少见到。
本文就是这为数不多的“在逆境中成长”的记叙文。
本文借事说理，构思巧妙，告诉我们“生于忧患而死于安乐”的道理。
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下面是店铺为您整理的关于记叙文作文带批改评语的内容，希望对您有所帮助!记叙文作文带批改评语一时间过得可真快，昨天我还是个黄毛小丫头，今天我却是一个初四生了.初四的课堂少了往日的喧闹，多了几分压抑.老师的板书不再是寥寥几笔，一代而过的简洁.笔记上多了一些平时没有的重点号.同学们也不再是悠哉游哉的混日子，谁叫每天都被书本填满了呢.这就是初四，没有白天黑夜.早晨太阳还没升起，我便被老妈从温暖的被窝拎了出来.开始一系列梦游式的运动，然后带着没做完的美梦上了汽车.一切又从头开始了.好不容易上完了一节课，睡眼朦胧的我正准备睡上一会，不知那个没长眼的竟然在推我，看我怎麽教训他.我猛地坐起来，刚要张口大骂，谁知对方比我还快“喂，笔记借我一下.”算了，看在都是同命人的份上本小姐不跟他计较.潇洒的一扬手笔记归他了.听人说上初四最减肥，我当时还不信，可现在信了.吃不好，睡不饱.说句玩笑话，就算你是头猪，一个月下来也变成狗了.不多说了，还要上课呢.终于可以吃饭了，只见一群披着人皮的狼狂奔向饭筐，接着便展开了一场残绝人寰的“大屠杀”你猜后来如何?呵呵，各个都喊着“没吃饱!!”这群饿狼中只有一个狼没有叫，他是我的好朋友信鸽.我跑过去问他要不要出去溜溜，他说：“不了，我要有几道题不会.”眨眼间星星出来了，我们还伴着灯光跟书本打仗呢.不知那位人兄耐不住寂寞，长叹道：“自古读书太多苦，苦尽甘来没到期.”同学们呕吐一片.我们的初四生活就是这样，苦中有甜.外面的阳光依旧灿烂，我们的梦想还没有实现.为了明天的美丽，我们要追逐阳光，就算粉身碎骨也心甘情愿.因为，我们就是那不怕死的炎黄子孙.【教师评语】本篇叙事散文，记述了一个有理想的孩子的初三复习生活。
记叙文的批改评语
记叙文的批改评语写学生作文评语,是作文教学重要的一个环节。
作文评语既要肯定其优点,又要指出其不足。
下面是店铺为您整理的关于记叙文的批改评语，希望对您有所帮助!记叙文的批改评语精选1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
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9. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
10. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
11. 段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……12. 层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……13. 重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……14. 第X节写的过于罗嗦……看不出这篇重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……15. 以饱满的激情，描写了……16. 重点突出，详略得当，内容具体。
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记叙文作文加批语记叙文是一种常见的写作体裁,它具有目的性、程式性等特征。
正确认识和把握其体裁特征有利于培养学生的语篇意识,对逐步培养学生的阅读鉴赏能力和写作能力也有积极的意义。
下面是小编为您整理的关于记叙文加批语的内容，希望对您有所帮助!记叙文作文加批语一今天，老师和我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了。
一个同学扮演“老鹰”，老师扮演“鸡妈妈”。
我们呢?就扮“小鸡”。
老鹰跑到这，跑到那，一直想捉几只小鸡。
鸡妈妈却张开翅膀，保护自己的孩子。
小鸡也都跟着鸡妈妈，这里躲，那里闪。
这下，老鹰攻不下来了。
他心里盘算着怎么抓到小鸡。
过了一会儿，老鹰看准机会，往鸡妈妈那里冲。
但是，鸡妈妈又拦住了老鹰。
老鹰又往右边冲去，鸡妈妈没来得及，老鹰冲过去了。
小鸡们慌了，四下逃窜。
有一只小鸡迟了几步，被老鹰捉住了，成了“俘虏”。
上课铃响了，我们依依不舍得回教室了。
这个游戏真好玩!：这是一篇写事的记叙文，小作者详细地叙述了“老鹰捉小鸡”的过程。
动词“躲”、“闪”“冲”的运用，准确传神地写出小鸡的慌乱和老鹰的强势。
文章开头“老师和我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”。
”后面加“的游戏”，说话就完整了。
记叙文作文加批语二最近几天天气可真热啊!晚饭后，我就和爸爸一起去游泳。
我们换好游泳裤后，先在岸上踢踢腿、扭扭腰，做热身运动，然后就下水，在水里慢慢地游一会儿，我就准备跟爸爸来一场比赛。
起点是深水区，终点是浅水区。
我数1、2、3、开始!我就像鱼雷一样射了出去。
我的蛙泳姿势是跟教练学的，可标准啦!所以我游得很快;爸爸的游泳是自学的，姿势当然不够我标准啦!但是爸爸毕竟是大人，手和脚都比我有劲，所以一圈下来，我们打了个平手。
我们又玩了一个游戏：潜到水底捡杂物。
我的眼睛可尖啦!这下爸爸可比不过我啦，我赢了!跟爸爸一起游泳真好玩!评语：文章虽然话语不多，但是十分形象生动的表现了作者在和爸爸游泳的细节，以活泼欢乐的口气表现了自己的开心，情感真挚，人物描写生动，突出了人物特点。
记叙文作文评语
记叙文的作文评语记叙文的作文评语无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我收集整理的记叙文的作文评语，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
记叙文的作文评语11、少年人生，总写着很多梦幻般的故事;少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着的童真、梦幻、憧憬和刚刚起步成熟，向着远方进发。
2、关怀生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的谈论升华了文章的主题。
3、语言得体而富有浪漫颜色，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
4、关于生命脆弱的话题，我们在平常好像已听了很多，它能在一刹那消逝。
假如你在田野，闲逛于森林，脚踏落叶，仰视蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
5、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
6、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
7、…切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神兴奋,心情激扬。
8、这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小对…的宠爱之情。
全文层次清楚,语句流畅。
9、事例叙述生动详细趣味性强,且与前面的比方…一脉相承。
最终,用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
10、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采纳白描手法，的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
记叙文的作文评语21、你很擅长观看生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的同学。
2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
记叙文作文评语
记叙文作文评语
作为一名老师，我已经阅读了很多篇记叙文作文。
在评价这些作文时，我一直秉持着公正、客观的原则，并致力于帮助学生们发现自己
的优点和不足之处，以便他们在之后的写作中不断提升。
下面是我对
你这篇记叙文作文的评语：
首先，你在文中选择了一个很好的主题，并以流畅的笔触将故事展
现出来，这给读者带来了很好的阅读体验。
你虚实结合的叙述方式能
够让人如同亲临故事发生的现场一般，这是一种很好的叙事技巧。
其次，你在人物描写方面也做得很出色。
你对主要角色的塑造细致
入微，以至于读者能够感受到他们的情感变化和内心世界。
此外，你
在描写环境方面也下了很大功夫，给读者营造了一个具体而逼真的场景。
然而，我也注意到了一些可以改进的地方。
首先，在文章的开头部分，你可以更加吸引读者的注意力，让他们更加主动地融入到故事中。
你可以运用一些比较生动的描写或是引人入胜的情节开篇，以引发读
者的好奇心。
此外，在叙述结构上，你可以更加巧妙地运用一些过渡词或者句子，以使故事更加连贯流畅。
有时候，读者可能会感到某些情节之间的转
折较为突然，这会影响整个故事的连续性。
通过适当的过渡语句，你
可以更好地引导读者从一个情节过渡到另一个情节，增强整个故事的
逻辑性和完整性。
最后，我希望你能继续努力，勤加练习。
记叙文是一种需要反复推敲和打磨的写作形式，只有通过不断的实践和反思，你才能在写作中不断进步。
请记住，在你的写作旅程中，我将始终支持和鼓励你。
祝你在写作方面取得更大的成就！。
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记叙文作文加批改评语
逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗?答案是：“不是的”。
曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的
一片空地上，而另一盆却依然在盆中。
小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什
么呢?
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。
而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院
子中。
从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。
而一直
栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”?
我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵
后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反
温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。
”
说完我抬起头，大人面带微笑地点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹、日晒，生活在父母的羽翼下。
但随着年龄的增长每一个
孩子都必须离开父母进入社会如同花进入自然一样，在那样的一个地方，父母也无能为力。
所以社会才会发生那些因经受不了挫折而自杀轻生的事件。
正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。
这些道理你懂了吗?
我将信将疑地点点头。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
评语：关于“在逆境中成长”的议论文比较常见，记叙文却是很少见到。
本文就是这
为数不多的“在逆境中成长”的记叙文。
本文借事说理，构思巧妙，告诉我们“生于忧患
而死于安乐”的道理。
大爱无言，所有的真情都会在某件微不足道的小事中流露。
——题记
那一刹那间，眼前只留下那双曾经熟悉的手，我愣住了……
和往常一样，依旧是我走在前面，背着背包，母亲走在我的后面，提着那大包小包的
东西。
一路上，一言不发地陪我去车站。
一路的沉寂，我只在是熬不住这寂寞“妈——”这轻轻的叫喊划破了寂静的苍穹。
我
的心在怦怦直跳，因为害怕，从小到大也没有主动地和妈妈打过招呼。
这一次……“妈妈
她会不会不理我呐!”在心里忐忑帝想着，很后悔喊出刚才一声。
时隔数几秒，母亲那温和而又熟悉的声音从后面传来：“不要走得太快，风大，小心
着凉!”我停住了，转过身子，看了看身后的母亲。
妈妈拎着那么多的东西在大风里行走是在有点困难，只见妈妈很努力很努力地迈出那
一步，风实在是太大了!我跑了回去，不知怎的，一向不喜欢理妈妈的我是哪根茎搭错了，伸手提过她手上的东西，很重!我的身子不由自主地仄歪流泪一下。
妈妈见我这样，笑了笑，伸出刚才空着的手，说了声：“提不动吧!还给我吧!妈已经习惯了!”我摇了摇头，
视线触及了那伸出的手，那是一双怎样的手啊——
妈妈的手已经没有了昔日的姿色了，变得粗糙极致。
那大大小小，深深凹凹的沟壑成
了她现在的手。
那双曾经为我洗了多少衣服的手!那双曾为我做了多少宵夜的手!那双高举
半空未曾落在我脸上的手!
我的眼前一片朦胧，鼻子酸酸的，眼眶里噙着泪水，把头深深地埋进围巾里，至于到
底有没有哭，我不知道，只知道我的镜片是水雾一片。
在那脑海里，印着母亲的那双手，久久地拂之不去……
评语：这篇文章“感动的瞬间”取材真实，选材恰当，如“大爱无言，所有的真情都
会在某件微不足道的小事中流露”“深深凹凹的沟壑成了她现在的手”。
尽现时代气息。
每一节语文课，对我而言，都是一种期待。
因为每节课，都会有一位新同学上台演讲。
然而，一个月来，我的期待已被扑灭得只剩下微弱的光芒，直到她的出现……
那是一个晴朗的早晨，或许是因为天气的原因，同学们的心情也变得非常愉悦。
当老
师说完请演讲的同学上台时，掌声响起来，我却拍得有气无力。
转头的瞬间，我看见：
一个扎着马尾辫，穿着淡色素净的衣服，那衣服衬着她从容的笑容，笑容下藏着一丝
不易察觉的羞涩，小巧的身子却迈出了与年龄不相符的沉稳而潇洒的步伐，我开始有些激
动了。
“想听到一篇精彩的演讲吗?那就再鼓一次掌，掌声有多响，你们听到的演讲就会有
多精彩!”她用灵动的眼睛扫了一遍同学们说道。
“噼里啪啦……”顿时，雷鸣般的掌声
响了起来。
她的眼中露出一丝狡黠，似乎这正如她所想。
我没有想到这么一个小巧的女生，讲得竟是关于国际教育性的问题。
然而，那乏味的
问题，从她口中说出，竟是那么生动有趣。
她那童声童味的强调却也不会给人带来任何不
符的感觉。
她不仅说得头头是道，还会举出不同的例子来，虽说是自己国家的不足之处，
别的国家的长处，大家却听得心服口服。
说道精彩处，她开始手舞足蹈，就像演绎一部话剧给大家。
时间在被大家遗忘中流逝，当她已走下台，老师走上台。
我们依然沉浸在其中，无法自拔。
突然间，同学们才恍然过来，原来已经结束了，而我的心情似乎也久久不能平静下来。
这是一场演讲吗?还是一部话剧，却更像一部电影。
呀!回想起，我依然是那么清晰。
这就是我脑海中最深刻的一次演讲。
评语：本文记叙一次精彩的演讲，文章写得也很精彩。
首先人物描写生动，成功运用了外貌描写、动作描写、语言描写对演讲者进行刻画，使人物活灵活现呼之欲出;其次叙述讲究详略，读起来富有趣味。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。