(三上)语文课件-第四单元 续写故事(阅读 修改课)部编版 (30张)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
象来回答。
读懂题意，要求填写的是 5.“这倒是件新鲜拟事声”词里。的拟“声新词鲜，事即”模是拟指 乌龟能驮得动大象自然。界声响而造的词汇。
需要平时多注意积累。
6.这则寓言告诉我们什么道理？在意思正确的句 子后的括号里打“√”。
A．虽然乌龟甲壳坚硬，但总归是经不住大象踩踏的。 （） B.吹牛说大话、自不量力，不会有好结果。（ √ ） C.乌龟吹牛说大话，结果落得可悲的下场。（ ）
老鼠买鱼
qīng cháo
倾巢
cuàn
窜上
xiá
狡黠
huì
晦气
huàn
鼠患
阅读二
1.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
老鼠头领说 ：“笨蛋 ，咱们（ ）不愁吃 ，（ ） 有老猫就过不了安稳日子 。猫爱吃鱼 ，咱们送些鱼 ， 不就和猫化敌为友了吗 ？哈哈 ！”说着 ，露出得意 的笑容。
先判断前后分句的关系， 然后选择关联词语填空， 2.选择下列合适的填关完联后词再语多填读进几短遍文。的括号里。
写作思路：具体、条理地叙述
素材赏析
写作 要求
续写故事—— 小鸭子减肥记
写作内容： 根据开头，续编故事。
写作思路： 六要素+细节描写 事情发展顺序
开头 以提供的片段作为开头。
写作 框架
中间
展开故事，详写经过。 1.按事情发展顺序(做了哪些事情，是怎么做的) 2.人物细节描写（语言、动作、心理、神态等）
好开头
1.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，碧绿的草坪上回荡着我们的笑声。因为有 了同学们，李晓明的这个生日变得无比难忘。
2.“祝你生日快乐”的歌声从阳光小学三年一班的教室里传了出来，原来， 今天是他们班的李晓明同学过生日 3.今天的班会课，老师让同学们分组讨论关于过生日的话题。同学们纷纷来
到自己所在的小组，畅所欲言起来。 好结尾
形、字义上区别或利用形声字 的特点区别。大部分情况可从 形旁表义的特点去区分形近字。
3.给文中没有标点的句子加上标点。
“ 它有多重 ？” “ 一般也有一两吨吧 ！” “ 轻而易举 ，让它来吧 ！”乌龟说 。
仔细阅读文章，理清文 4. “喀嚓”是表示声章音说的的词是语什，么同事类情的，词用语还有 （ 轰隆 ）、（ 哗啦）文、章（中的滴具答体）情节或对
1.请从文中找出意思相对应的成语，写下来。
（1）形容毫不费力。（轻而易举） （2）自己吹喇叭，自理 关己解 键打语 字句 词鼓的，。意再比思在喻，原自抓文我住中吹嘘（ 自吹自擂） （3）不衡量自己的能找力出。符合形该容意对思自的己词估语计。太高。（
自不量力
2.把括号中不恰当的字划去。
（尖
坚）如何（区站别形近战字）：从（字音到、字倒）
范例 解析
小鸭子减肥记
续写故事—— 小鸭子减肥记
第一段：以原提供片段为开头。
第二段：描写小鸭努力减肥的经过。
第三段：描写小鸭努力减肥后的变化。
第四段：交代故事结尾。
初稿点评
优点
1.主题明确，结构完整。 2.想象合理，语言连贯。
缺点
1.缺少好词好句。 2.过程描写不够具体。
（三上）语文课件-第四单元 续写故事（阅读 修改课）部编版 (30张)
（1）读到第79页。
阅
（2）将喜欢的句子划下来，并
读
摘抄到笔记本上做点评，每周至
任
少两则。 （3）读一读喜欢的句子并说一说
务
喜欢的理由，一起录成音频发到
群里。
阅读一
乌龟和大象
本文讲述了一只自大的乌龟，企图背驮大象，最 后粉身碎骨的故事，告诉人们不能自不量力的道 理。
把握寓言的内容
寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。 弄清文章叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎 样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么 角色，这样有助于加深对文章的理解。
1. 同学们围着蛋糕，闪闪的烛光摇摇晃晃，将李晓明和同学们的笑脸映衬得 更加灿烂。李晓明开心地吃完这个甜甜的蛋糕，感觉丝丝甜味都流进了心里。
2.大家笑着，闹着，面对那一双双清澈的眼睛与那一张张充满笑意的
（三上）语文课件-第四单元 续写故事（阅读 修改课）部编版 (30张)
脸，李晓明感动得热泪盈眶。
（三上）语文课件-第四单元 续写故事（阅读 修改课）部编版 (30张)
小鸭有遇到什么困难吗？怎么解决的呢？
运动了几天，小鸭觉得腰酸背痛，手脚好像灌了铅一样，抬不起来， 太难受了，她有点灰心丧气。教练小兔说：“干什么事情都要持之以恒， 要有坚强的毅力，相信你会取得成功！”听了小兔的话，小鸭又鼓足了信 心，每天都坚持锻炼。
小鸭的减肥计划，结果怎么样呢？
经过坚持不懈的锻炼，小鸭瘦了， 体力也变好了。她不仅减肥成功，还 在第二年的赛跑比赛中拿到了奖杯， 高高兴兴地回家了。
因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……
老鼠头领说 ：“笨蛋，咱们（ 虽然）不愁吃， （但是）有老猫就过不了安稳日子。
3.阅读短文填空。
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲起竹 杠”。“敲起竹杠”在文中指 鱼价抬高了几倍 ； 后来鱼行老板猛然醒悟，明白 上了老鼠的当 。 （2）猫和鼠“化敌为友”的原因是 老鼠给猫送鱼 。
温尼和小猪决定 要去抓大响怪，他们 商量了一个计划。他们 究竟要做什么，最后能 不能抓到大响怪呢？
快乐阅读
当他跑到“六棵松”的时候，太阳公公还没有出来。但是 百亩林上方的天空已经出现了一丝丝微弱的光芒，好像预示着 太阳公公马上就要从云彩后面爬出来，破云而出！在这种昏暗 的光线中，松树林被衬托得十分安静，甚至有几分阴森。
结尾 交代故事的结尾；表达文章主题。
接下来小鸭会做什么，怎么做的？
一二一， 一二一
小鸭为自己制定了一个详细的减肥计 划：上午跑步，下午游泳，晚上做操。
“一二，一二，一二……”每天天还 没亮小鸭就开始锻炼了。她一边喊着口号， 一边有节奏地挥舞着翅膀，在草地上跑了 一圈又一圈。汗水一滴滴地流下来，把她 的衣裳都打湿了。
4.这则寓言故事告诉我们的道理是（ C ）
A.老鼠买鱼送给猫。 B.老鼠成灾，给社会造成危害。 C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会 上敌我不分的丑陋现象。 D.反映鱼行老板开始不明白，后来幡然醒悟。
名字里 的故事
考点分析
续写 故事
审题练习一
写作要求
名字里 的故事
写作内容：a.自己的名字 b.名字的由来或含义 c.有关名字的趣事
读懂题意，要求填写的是 5.“这倒是件新鲜拟事声”词里。的拟“声新词鲜，事即”模是拟指 乌龟能驮得动大象自然。界声响而造的词汇。
需要平时多注意积累。
6.这则寓言告诉我们什么道理？在意思正确的句 子后的括号里打“√”。
A．虽然乌龟甲壳坚硬，但总归是经不住大象踩踏的。 （） B.吹牛说大话、自不量力，不会有好结果。（ √ ） C.乌龟吹牛说大话，结果落得可悲的下场。（ ）
老鼠买鱼
qīng cháo
倾巢
cuàn
窜上
xiá
狡黠
huì
晦气
huàn
鼠患
阅读二
1.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
老鼠头领说 ：“笨蛋 ，咱们（ ）不愁吃 ，（ ） 有老猫就过不了安稳日子 。猫爱吃鱼 ，咱们送些鱼 ， 不就和猫化敌为友了吗 ？哈哈 ！”说着 ，露出得意 的笑容。
先判断前后分句的关系， 然后选择关联词语填空， 2.选择下列合适的填关完联后词再语多填读进几短遍文。的括号里。
写作思路：具体、条理地叙述
素材赏析
写作 要求
续写故事—— 小鸭子减肥记
写作内容： 根据开头，续编故事。
写作思路： 六要素+细节描写 事情发展顺序
开头 以提供的片段作为开头。
写作 框架
中间
展开故事，详写经过。 1.按事情发展顺序(做了哪些事情，是怎么做的) 2.人物细节描写（语言、动作、心理、神态等）
好开头
1.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，碧绿的草坪上回荡着我们的笑声。因为有 了同学们，李晓明的这个生日变得无比难忘。
2.“祝你生日快乐”的歌声从阳光小学三年一班的教室里传了出来，原来， 今天是他们班的李晓明同学过生日 3.今天的班会课，老师让同学们分组讨论关于过生日的话题。同学们纷纷来
到自己所在的小组，畅所欲言起来。 好结尾
形、字义上区别或利用形声字 的特点区别。大部分情况可从 形旁表义的特点去区分形近字。
3.给文中没有标点的句子加上标点。
“ 它有多重 ？” “ 一般也有一两吨吧 ！” “ 轻而易举 ，让它来吧 ！”乌龟说 。
仔细阅读文章，理清文 4. “喀嚓”是表示声章音说的的词是语什，么同事类情的，词用语还有 （ 轰隆 ）、（ 哗啦）文、章（中的滴具答体）情节或对
1.请从文中找出意思相对应的成语，写下来。
（1）形容毫不费力。（轻而易举） （2）自己吹喇叭，自理 关己解 键打语 字句 词鼓的，。意再比思在喻，原自抓文我住中吹嘘（ 自吹自擂） （3）不衡量自己的能找力出。符合形该容意对思自的己词估语计。太高。（
自不量力
2.把括号中不恰当的字划去。
（尖
坚）如何（区站别形近战字）：从（字音到、字倒）
范例 解析
小鸭子减肥记
续写故事—— 小鸭子减肥记
第一段：以原提供片段为开头。
第二段：描写小鸭努力减肥的经过。
第三段：描写小鸭努力减肥后的变化。
第四段：交代故事结尾。
初稿点评
优点
1.主题明确，结构完整。 2.想象合理，语言连贯。
缺点
1.缺少好词好句。 2.过程描写不够具体。
（三上）语文课件-第四单元 续写故事（阅读 修改课）部编版 (30张)
（1）读到第79页。
阅
（2）将喜欢的句子划下来，并
读
摘抄到笔记本上做点评，每周至
任
少两则。 （3）读一读喜欢的句子并说一说
务
喜欢的理由，一起录成音频发到
群里。
阅读一
乌龟和大象
本文讲述了一只自大的乌龟，企图背驮大象，最 后粉身碎骨的故事，告诉人们不能自不量力的道 理。
把握寓言的内容
寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。 弄清文章叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎 样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么 角色，这样有助于加深对文章的理解。
1. 同学们围着蛋糕，闪闪的烛光摇摇晃晃，将李晓明和同学们的笑脸映衬得 更加灿烂。李晓明开心地吃完这个甜甜的蛋糕，感觉丝丝甜味都流进了心里。
2.大家笑着，闹着，面对那一双双清澈的眼睛与那一张张充满笑意的
（三上）语文课件-第四单元 续写故事（阅读 修改课）部编版 (30张)
脸，李晓明感动得热泪盈眶。
（三上）语文课件-第四单元 续写故事（阅读 修改课）部编版 (30张)
小鸭有遇到什么困难吗？怎么解决的呢？
运动了几天，小鸭觉得腰酸背痛，手脚好像灌了铅一样，抬不起来， 太难受了，她有点灰心丧气。教练小兔说：“干什么事情都要持之以恒， 要有坚强的毅力，相信你会取得成功！”听了小兔的话，小鸭又鼓足了信 心，每天都坚持锻炼。
小鸭的减肥计划，结果怎么样呢？
经过坚持不懈的锻炼，小鸭瘦了， 体力也变好了。她不仅减肥成功，还 在第二年的赛跑比赛中拿到了奖杯， 高高兴兴地回家了。
因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……
老鼠头领说 ：“笨蛋，咱们（ 虽然）不愁吃， （但是）有老猫就过不了安稳日子。
3.阅读短文填空。
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲起竹 杠”。“敲起竹杠”在文中指 鱼价抬高了几倍 ； 后来鱼行老板猛然醒悟，明白 上了老鼠的当 。 （2）猫和鼠“化敌为友”的原因是 老鼠给猫送鱼 。
温尼和小猪决定 要去抓大响怪，他们 商量了一个计划。他们 究竟要做什么，最后能 不能抓到大响怪呢？
快乐阅读
当他跑到“六棵松”的时候，太阳公公还没有出来。但是 百亩林上方的天空已经出现了一丝丝微弱的光芒，好像预示着 太阳公公马上就要从云彩后面爬出来，破云而出！在这种昏暗 的光线中，松树林被衬托得十分安静，甚至有几分阴森。
结尾 交代故事的结尾；表达文章主题。
接下来小鸭会做什么，怎么做的？
一二一， 一二一
小鸭为自己制定了一个详细的减肥计 划：上午跑步，下午游泳，晚上做操。
“一二，一二，一二……”每天天还 没亮小鸭就开始锻炼了。她一边喊着口号， 一边有节奏地挥舞着翅膀，在草地上跑了 一圈又一圈。汗水一滴滴地流下来，把她 的衣裳都打湿了。
4.这则寓言故事告诉我们的道理是（ C ）
A.老鼠买鱼送给猫。 B.老鼠成灾，给社会造成危害。 C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会 上敌我不分的丑陋现象。 D.反映鱼行老板开始不明白，后来幡然醒悟。
名字里 的故事
考点分析
续写 故事
审题练习一
写作要求
名字里 的故事
写作内容：a.自己的名字 b.名字的由来或含义 c.有关名字的趣事