课堂上我怎样做

上课认真学习的具体计划

上课认真学习的具体计划首先，我要明确上课认真学习的目的和意义。

在学生时代，上课是获取知识的主要途径之一，是学习的基础。

因此，上课认真学习不仅可以帮助我们掌握更多的知识，提高学习成绩，还可以培养自律、坚持和专注的品质，为今后的学习和工作打下良好的基础。

其次，我要建立上课认真学习的规划和方法。

一个好的学习计划能够帮助我们有效利用课堂时间，提高学习效率。

我会根据学校的课表，制定每天的学习计划，包括上课时间、复习时间、作业时间等。

在上课时，我要做到听讲专心，做好听课笔记，提问积极参与课堂讨论。

到了复习时间，我会认真地复习当天的知识点，确保自己的理解和掌握深入透彻。

在完成作业时，我会细心仔细完成，确保自己的知识掌握得到检验。

另外，我要培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯对于上课认真学习非常重要。

我会规律作息，保证充足的睡眠时间，早起保持精神饱满，充分利用早晨的时间预习和复习。

我还会合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间。

在学习过程中，我要培养自己的阅读和思考能力，多思考问题，提高自己的分析和解决问题的能力。

此外，我要重视课外拓展。

除了上课认真学习，我还要重视课外拓展，丰富自己的知识面。

我会阅读一些相关的书籍，参加一些与专业相关的讲座和活动，积极参与学科竞赛和科研项目，拓宽自己的知识视野，丰富自己的人生经历。

最后，我要坚持不懈，持之以恒。

上课认真学习需要我们坚持不懈，持之以恒。

在学习过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但我们要保持信心，坚持努力。

无论遇到多大的困难，都要勇敢面对，积极应对，做到不畏艰难，勇往直前。

总之，上课认真学习是每个学生都要做到的事情。

通过制定合理的学习计划和培养良好的学习习惯，我们可以提高学习效率，加深对知识的理解和掌握，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。

希望同学们都能把上课认真学习的理念贯彻到日常的学习生活中，做到知识的积累与理解，取得更好的学习成绩。

如何在课堂上进行实践和体验呢

如何在课堂上进行实践和体验呢在课堂上进行实践和体验，教师可以采用多种教学方法和活动，以激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们对知识的深入理解和应用。

以下是一些建议：首先，利用实验室或实地场所。

对于科学、生物、化学等需要实验操作的学科，教师可以安排学生在实验室进行实际操作。

通过亲手进行实验，学生可以观察实验现象，记录数据，分析实验结果，从而深入理解科学原理。

对于地理、历史等需要实地考察的学科，教师可以组织学生进行实地考察，让学生亲自感受地理环境和历史遗迹，加深对相关知识的印象。

其次，进行角色扮演和模拟活动。

对于一些需要模拟真实场景的教学内容，教师可以设计角色扮演和模拟活动。

例如，在法律课上，学生可以扮演律师、法官等角色，模拟法庭辩论；在商业课上，学生可以组建虚拟公司，进行商业决策和市场竞争。

这样的活动可以让学生更深入地理解知识，并锻炼他们的沟通、协作和解决问题的能力。

此外，采用项目式学习。

教师可以设计一些综合性的项目，让学生分组或独自完成。

项目内容可以涉及多个学科领域，要求学生进行跨学科的思考和合作。

通过项目的实施，学生可以综合运用所学知识，解决实际问题，培养创新思维和实践能力。

同时，利用数字技术和多媒体资源。

教师可以利用数字技术和多媒体资源，如电子课件、视频、互动软件等，丰富教学内容和形式。

通过生动有趣的图像、音频和视频资料，可以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。

最后，鼓励学生进行反思和总结。

在实践和体验活动结束后，教师应引导学生对活动过程和结果进行反思和总结。

学生可以分享自己的经验、感受和收获，也可以提出改进意见和建议。

通过反思和总结，学生可以巩固所学知识，提升自我认知和评价能力。

综上所述，在课堂上进行实践和体验需要教师根据学生的年龄、学科特点和教学目标选择合适的教学方法和活动，并注重学生的参与和反思。

通过实践和体验，学生可以更深入地理解知识，提高学习兴趣和主动性，培养创新思维和实践能力。

在线作文以后上课我要怎样做400字范文

在线作文以后上课我要怎样做400字范文我认为：上课铃一响，一定要快速进教室，不要大声喊叫，更不要起哄吵闹，应和全班同学一齐坐好，静静地等待老师前来上课。

上课时应该认真听老师讲课，不和同学说话，不做小动作，更不要在同学之间传纸条，思想不开小差；坐姿端正，积极举手回答老师提出的问题；仔细看书，认真思考，多动脑筋，有不懂的地方应该先举手，待允许后再问老师。

快下课的时候，应认真抄写好老师在黑板上所布置的家庭作业并于当天完成。

这就是我们学生上课应该做的。

从我这个学期开学到现在，我对自己的课堂表现还是比较满意的.如果课堂表现的满分是100分的话，我决定给自己打95分.这95分里，分为五种，每一种做到了最完美的时候都有20分，分别是课堂上的纪律、上课认真听讲、老师上课要求做的事、积极举手发言、还有在上课时不做与课堂无关的事.在这五点中，我觉得我得课堂纪律很好，不在上课时说话了，而且我上课时比较认真听讲，老师要求做的事我都做了，可是我美中不足的那一点是最后一条：上课不做与课堂无关的事.有的时候，我经常听着听着就走神儿了，我就在这个地方给自己扣掉了5分.对付这样的事情，我想到了一个方法：因为我经常走神儿，一定会东张西望，于是，我就把一张纸条放在桌子上，纸条上写着：上课认真听讲！每当我东张西望时，看到这张纸条，我就可以继续听讲了.相信以后我在课堂上会越来越用心，让自己的成绩越来越好.“上课讲话，违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的。

上课为什么不能讲话了？我认为，上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯。

它既是对老师的不尊敬，也是对学生学习的一种危害。

老师在讲台上卖苦卖力地为同学讲课。

而学生了？有的趁老师不注意时，和其他的同学窃窃私语；有的在老师写板书时，偷偷看一些小人书；还有的，偷偷摸摸地在讲台下与某个同学小声地议论着一些与学习不相关的事……这些都是不尊敬老师讲课的行为。

不仅自己没有学到该学到的知识，还连累了别人，使别的同学没有学好。

如何做到主动发言在课上

如何做到主动发言在课上
在课堂上，主动发言是一种非常重要的能力。

它不仅可以帮助我们更好地理解
课程内容，还可以提高我们的表达能力和自信心。

但是，很多同学在课堂上并不善于主动发言。

那么，如何做到主动发言在课上呢？
首先，我们需要克服内心的恐惧和紧张。

很多同学不愿意在课堂上发言，是因
为他们害怕被别人批评或者觉得自己的发言不够好。

但是，我们要知道，每个人都有发言的权利，而且没有人会因为你的发言而嘲笑你或者看不起你。

所以，要克服内心的恐惧和紧张，相信自己的能力，勇敢地表达自己的观点。

其次，我们需要积极准备和思考。

在课前，我们可以提前预习，了解课程内容，积累一些相关知识和观点。

这样，当老师提出问题或者进行讨论时，我们就可以更有把握地进行发言。

同时，我们还可以在课上积极思考，主动提出问题或者与老师和同学进行交流，这样可以更好地加深对知识的理解。

另外，我们也可以多参与课堂互动。

在课堂上，老师通常会提出一些问题或者
进行一些讨论，我们可以积极参与其中，表达自己的观点和看法。

同时，我们还可以与同学们进行互动，分享自己的学习心得和体会。

通过多参与课堂互动，我们不仅可以提高自己的表达能力，还可以更好地理解课程内容。

总之，要做到主动发言在课上，我们需要克服内心的恐惧和紧张，积极准备和
思考，多参与课堂互动。

相信只要我们努力去做，我们就一定可以做到主动发言，在课堂上展现出自己的风采。

学生课堂做笔记的心得感悟

学生课堂做笔记的心得感悟
学生课堂做笔记的心得感悟示例如下：
作为一名学生，课堂是我获取知识的最重要场所之一。

在课堂上，我会认真听讲，并且通常会做笔记来辅助我的学习。

以下是我对做笔记的一些心得感悟：
1. 集中注意力：在做笔记的时候，我会尽可能地集中注意力，避免分心。

这样可以帮助我更好地理解课程内容，并提高我的学习效率。

2. 记笔记时注重关键词：我会在做笔记时注重关键词，这样可以更好地抓住重点。

这样做也有助于我更好地记忆和理解课程内容。

3. 用不同颜色的笔：我会使用不同颜色的笔来区分不同的笔记。

这样可以帮助我更好地整理和回顾笔记，也更易于我的记忆和理解。

4. 不断重复和复习：我会在笔记完成后，不断地复习和重复笔记中的内容。

这样可以帮助我更好地记忆和理解课程内容，并提高我的学习效率。

5. 把笔记应用到实践中：我会把笔记应用到实践中，例如在做题或者写作时使用笔记中的知识点。

这样可以帮助我更好地掌握知识点，并提高我的实践能力。

总结起来，做笔记是一项非常有用的学习方法。

通过认真听讲，注重关键词，使用不同颜色的笔，不断重复和把笔记应用到实践中，可以帮助我更好地掌握知识点，提高学习效率，并为我的未来发展打下坚实的基础。

如何在课堂上保持专注

如何在课堂上保持专注在课堂上保持专注对于学生来说是一项非常重要的技能。

专注力不仅能够提高学习效果，还有助于养成良好的学习习惯。

然而，由于各种干扰和诱惑，许多学生很难在课堂上集中注意力。

本文将就如何在课堂上保持专注提供一些建议。

一、明确学习目标在上课之前，明确自己的学习目标非常重要。

通过提前预习教材，了解当天课堂主题，制定一个学习计划可以帮助你更好地理解和掌握课堂内容。

有明确的学习目标可以帮助你在课堂上更有动力和目标感。

二、积极参与课堂积极参与课堂可以帮助你保持专注。

与老师和同学互动，主动回答问题，提出自己的观点和疑问是非常有效的方式。

通过积极参与，你不仅能够更好地理解课堂内容，还能培养自信和思考能力。

此外，参与课堂还可以使你与教师和同学建立良好的关系，为学习和发展提供更多机会和资源。

三、创设适合学习的环境创设适合学习的环境是保持专注的关键。

选择一个安静、整洁、明亮的学习环境，减少干扰和噪音。

如果可能的话，尽量选择一个专门的学习空间，避免在床上或沙发上学习，这样容易分散注意力。

此外，保持学习区域的整洁和有序也有助于集中注意力。

四、时间管理合理安排时间是保持专注的基础。

制定一个学习计划，合理安排每天的学习时间，保证在课堂上有充足的注意力和精力。

在学习计划中，可以合理分配时间给不同的科目和任务，避免学习时间过长或者过短。

同时，合理安排休息时间也是非常重要的，适当的休息可以帮助恢复精力，提高学习效果。

五、设定目标与奖励设定学习目标并给予自己适当的奖励可以激励你保持专注。

设定一个小的目标，比如在一节课结束后完成当天课堂笔记，然后给自己一个小奖励，比如休息一会儿或者享受一款零食。

这种目标和奖励的设定可以帮助你保持专注，并增加学习的乐趣和动力。

六、注意力训练注意力是可以训练和提高的。

在课堂上，你可以尝试集中注意力的练习。

比如，专注于老师的讲解、主动思考问题、注重听取同学的观点等。

此外，还可以通过一些专注力训练的方法，比如冥想、专注力游戏等，来提高自己的专注力水平。

如何在课堂上积极参与

如何在课堂上积极参与课堂参与，是每个学生都应该重视并积极参与的重要活动。

通过积极参与，学生不仅能够提高自己的学习效果，还可以增强自己的表达能力、思维能力和团队合作能力。

那么，在课堂上如何积极参与呢？下面将从以下几个方面进行探讨。

第一，认真听讲。

在课堂上，认真听讲是学生进行积极参与的基础。

只有充分理解和掌握老师所讲的内容，才能准确地提出问题和给出回答。

因此，学生应该保持专注，做到做到目不转睛地听讲，积极记录重要的知识点和思维导图，以便于后期的复习和总结。

第二，积极提问。

在课堂上，学生应该勇于提出问题。

通过提问，不仅可以帮助自己更好地理解知识点，还可以激发教师和其他同学的思考。

提问的方式可以是口头提问，也可以是书面提问。

不管是什么方式，学生都应该提出有针对性的问题，避免提出一些无关紧要的问题，以免浪费时间和课堂资源。

第三，积极回答。

当教师提出问题时，学生应该积极主动地回答。

回答问题不仅可以巩固和加深自己的学习成果，还可以培养学生的表达能力和自信心。

即使回答错误，也不应该气馁，要勇于改正错误并继续参与到课堂讨论中。

第四，合理分组。

在课堂上，老师通常会进行小组讨论、小组活动等形式，学生可以在这样的活动中与同学们进行合作，共同解决问题。

合理分组可以使学生之间的合作更加顺畅，相互之间的合作和资源互补可以提高每个人的学习效果。

因此，学生应该根据自身的情况选择一个合适的小组，积极参与到小组活动中去。

第五，做好笔记。

在课堂上，做好笔记是帮助学生更好地参与课堂的重要手段之一。

通过做好笔记，学生可以系统整理课堂上的知识点，理清思绪，加深对知识的理解，提高学习效果。

同时，好的笔记可以作为后期复习的重要依据，对学生的学习效果起到重要的推动作用。

综上所述，如何在课堂上积极参与需要学生从认真听讲、积极提问、积极回答、合理分组和做好笔记等方面入手。

学生应该充分利用课堂资源，主动参与到教学活动中去，相信只要每个学生都能够积极参与到课堂中，就一定能够取得良好的学习效果，提高自己的综合能力。

作文课堂上的我

作文课堂上的我
课堂上的我。

每天，当我走进教室的时候，我就变成了课堂上的我。

我会坐在自己的座位上，专心致志地听老师讲课，做笔记，认真地思考问题。

在课堂上，我会积极参与讨论，提出自己的观点和想法。

我会认真完成老师布置的作业，努力学习知识，提高自己的能力。

在语文课上，我会认真聆听老师讲解文章，学习写作技巧。

我会努力背诵课文，提高自己的语言表达能力。

在数学课上，我会认真做题，思考解题方法，提高自己的逻辑思维能力。

在英语课上，我会积极参与课堂活动，提高自己的口语表达能力。

在科学课上，我会认真实验，观察现象，提高自己的实验能力。

在课堂上，我会和同学们一起合作，共同学习，共同进步。

我会和同学们一起讨论问题，互相帮助，互相学习。

我会和同学们一起参加课外活动，丰富自己的课外生活，提高自己的综合素质。

在课堂上，我会尊重老师，尊重同学，尊重知识。

我会遵守纪律，遵守规则，严格要求自己，努力做到最好。

在课堂上，我是一个认真负责的学生，我会努力学习，提高自己的能力，为自己的未来奋斗。

在课堂上，我是一个积极向上的学生，我会努力进步，成为一个对社会有用的人。

总之，课堂上的我是一个努力学习，积极进取的学生，我会不断提高自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。

学生课堂行为准则

学生课堂行为准则一、正面沟通良好的课堂行为首先要求学生与老师和同学之间进行积极的、正面的沟通。

在课堂上，学生应该主动与老师进行互动，并且尊重老师的意见和决定。

同时，学生之间也应该互相尊重，彼此协作，共同创造一个良好的学习环境。

二、尊重他人尊重他人是学生课堂行为准则的重要一环。

学生应该尊重老师和同学，不打扰他人的学习，不干扰课堂秩序。

学生需要倾听他人的意见，积极参与讨论，并且尊重不同的观点和观念，不歧视他人。

三、准时到达学生应该按时到达课堂。

准时到达不仅显示出对学习的重视，还可以培养学生的时间观念和责任感。

在课堂上迟到会打断教师和同学的学习进程，不仅会影响自己的学习效果，还会干扰他人的学习。

因此，学生要养成准时到达课堂的好习惯。

四、专注学习学生应该保持专注的学习态度，不做与学习无关的事情。

在课堂上，学生应该集中精力听讲，主动思考问题，并参与到课堂讨论中。

避免使用手机、玩游戏等行为，这样不仅会浪费自己的学习时间，还会干扰到周围同学的学习。

五、完成课堂任务学生应该按时完成老师布置的课堂任务。

这些任务往往是为了巩固学生的学习成果，提高学生的综合素质。

完成课堂任务不仅可以巩固知识，还能培养学生的自律性和责任感。

六、携带所需材料学生应该在课堂上携带所需的学习材料，如书本、笔记本、文具等。

这样可以确保学生在课堂上不会因为忘记带材料而影响学习，也能让学生随时记录重要的内容和想法。

七、礼貌待人学生应该以礼貌的方式与他人交流。

在与老师和同学的互动中，学生应该用礼貌的语言表达自己的意见，不使用粗鲁的言辞。

同时，学生也应该注意言行举止，不做冒犯他人的行为。

八、尊重隐私学生应该尊重他人的隐私。

不窥探他人的手机、电脑等个人物品，也不传播他人的私密信息。

学生要明白，隐私是每个人的权利，需要予以尊重和保护。

九、遵守课堂规则学生应该遵守课堂规则，不干扰课堂秩序。

课堂规则是为了维持良好的学习环境而制定的，学生要遵守并且遵从教师的管理。

如何在课堂上保持积极参与

如何在课堂上保持积极参与
中学生在课堂上保持积极参与可以通过以下方法实现：提前准备：在课前预习相关内容，对课程主题有一定的了解，这样可以更好地跟上老师的思路，提出问题或者分享自己的见解。

主动提问：在课堂上不要害羞，积极提出问题，与老师和同学们互动。

这不仅有助于理解知识，还能够展示自己的学习态度和思考能力。

参与小组讨论：在老师组织的小组讨论中积极参与，与同学们分享自己的想法和见解，倾听他人的意见，并进行建设性的交流和讨论。

主动回答问题：老师提出问题时，积极抢答或者主动请教，表现出对知识的渴望和求知欲，展现自己的学习能力。

笔记记录：认真记录课堂内容，不仅有助于加深对知识点的理解，还能够帮助复习和记忆。

积极参与课堂活动：参加老师组织的课堂活动和游戏，积极参与课堂氛围，与同学们建立良好的互动关系。

尊重他人：在课堂上要尊重老师和同学，不打断别人发言，认真倾听他人的意见，并给予积极的反馈和支持。

拓展学习：课后可以主动查阅相关资料，深入学习和思考课堂内容，做到学以致用，提高学习效率和质量。

通过以上方法，中学生可以在课堂上保持积极参与，提高学习效果，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。

上课我应该怎么做

篇一:《今天,我们应该如何上课》今天，教师应该怎样上课现代教师主要应具备三种能力更新自我的能力，教会学生学习的能力，科学评价学生的能力。

这三种能力会集中表现在课堂教学中。

今天，教师应该怎样上课？怎样使能力在课堂教学中有效发挥？怎样评价教师的课堂教学？从教学管理的角度，我认为有如下几点。

一、课堂教学要有“三声”。

构建高效课堂，提高课堂教学质量，是所有教师追求的基本目标。

一次，我问一位优秀教师“你上课成功的最大秘诀是什么？”那位老师说“课堂教学中，当我的心和学生的心融在了一起，教学肯定成功！”这位教师的话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。

怎样做到师生心心相融呢？我提倡课堂教学要有“三声”要有“笑声”。

我们有些教师上课，严肃有余，活泼不足，课堂“火药”味太浓。

课堂上教师绷着脸，用严厉镇住学生。

课堂上常出现斥责声、挖苦声，甚至出现非感动的哭声。

这样的课堂教学活动是无效或低效的。

我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。

教师要树立欢乐课堂观念，使课堂有教学内容引发的笑声，有教学情境设置引发的笑声，有教师幽默语言引发的笑声，有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂，师生关系和谐，学生学习参与度更大。

每一节课，教师至少要让学生笑一次。

心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。

有笑声的课堂教学，教学效率会更高。

2 .要有“赞美声”。

有些教师上课，习惯做“纠错”工作，课堂上常出现“批评声”、“叹息声”，容易造成学生“无声”。

其实，课堂就是学生出错的地方。

教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞美声来促使师生进入教学的兴奋状态。

课堂教学中要有师生对教学内容的赞美；有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；有学生对教师精湛教学技艺的赞美；有学生对学生学习创新的赞美……这些“赞美”，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。

我们的课堂我们来做主

我们的课堂我们来做主课堂，是学生学习的场所，也是教师教育的平台。

在这个空间里，我们不仅接受知识，更要培养自主学习的能力和发展自我规划的意识。

我们的课堂应该由我们来做主，因为只有我们了解自己的需求和目标，才能更好地启发潜能，激发学习的热情。

我们应该参与课堂管理。

在传统的课堂中，通常是教师主导全局，安排课程进度和教学内容。

这种单向的传授方式容易让学生产生厌学情绪，觉得学习是被动的接受。

我们应该有权利参与课堂管理，包括课程安排、学习节奏和教学方式等。

这样才能更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和主动性。

我们应该有权利选择学习的方式和学习内容。

每个人的学习能力和兴趣都是不同的，因此不能简单地套用一种教学模式。

而是应该允许学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式和学习内容。

有些同学更喜欢通过实践来学习，那么教师可以设置更多的实践性课程；有些同学对某些课程内容不感兴趣，教师可以根据学生的意愿进行调整。

只有让学生参与到学习内容的选择中来，才能更好地激发他们的学习动力，提高学习效果。

我们应该有权利参与课堂教学互动。

传统的课堂中，教师通常是主讲者，学生则是被动听讲者。

而在我们的课堂里，我们应该有权利参与到课堂教学互动中来。

提出自己的问题和意见，分享自己的学习心得和体会，甚至承担一些教学任务。

只有通过积极参与到教学互动中来，我们才能更好地理解学习内容，掌握学习方法，培养自信心和表达能力。

我们应该有权利评价课堂教学效果。

传统的课堂中，教师通常是唯一的评价者，学生只是被动地接受评价。

而在我们的课堂里，我们应该有权利对课堂教学效果进行评价。

包括教学内容的难易程度、教学方式的有效性和教师的教学水平等。

只有经过学生的客观评价，教师才能更好地了解学生的需求和意见，及时调整教学策略，提高教学质量。

我们的课堂我们来做主，是一个符合教育规律和学习需求的改革探索。

只有通过让学生更加主体地参与到课堂教学中来，才能更好地培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量和教学效果。

我该如何上好每节课作文600字

我该如何上好每节课作文600字在我眼里，课堂就是学知识，长知识，转思维的地方。

在这里，你可以绽放出不一样的自己。

听好了，就会考出优异成绩，听差了，就会考得一塌糊涂。

然而，我该如何上好每节课呢？一.全神贯注在课堂里，我会非常集中的听老师讲课。

因为一旦我开开小差，思绪乱一乱，我就会听不见老师讲的内容，跟不上老师的步伐，错过重要的知识点。

之后，手忙脚乱的看看同桌的，这节课，或许就总会觉得乏味了，因为已经落在老师后边了，之后，总是会抱怨时间过得好慢，脑袋里填满了杂乱的东西，这节课就在你乱乱的思想里度过了。

你可以做到听不懂，但必须要全神贯注，这样你才不会在整节课在不知所措中度过。

二.思维转动在课堂里，我会跟着老师的思维转动。

在课堂里，老师就像太阳般，而我就如一个小小的向日葵，脑袋会转向老师。

讲题时，眼睛不仅紧盯着，然而大脑也在飞快运转着，手里的笔也在演草纸上算算。

这样，不仅集中注意力，还动了脑。

课堂，不只是要你认真听讲，而是跟着老师的思维转动，要不然就成：小和尚念经有口无心了。

你可以做到坐姿不端正，但思维绝对要随着老师转动，这样你才会更快地融入课堂，才会感慨时间过得很快，才会感觉这节课很充实，脑子里才会装满知识的东西。

三.会做笔记在课堂里，我会拿着一支笔，不厌其烦的做着笔记。

俗话说“好记性不如烂笔头”老师在课堂上绝对讲了重要的知识点，这时我就会快速的把老师的知识点详细的写在笔记本上，等下次不记得时，或复习时就可以拿出来稳固。

做笔记时，绝对要记准，记详，记快。

要不然在你记笔记的同时，老师就已经讲了多个知识点了，那么这就得不偿失了。

课堂里，你可以做到在不必要听的时候，留神一会，但必须要学会记笔记，因为他是你这节课的一个收获，一份沉甸甸的果实，一个你辛苦的回报，一个你听完这节课的见证。

只有这样，你才能水到渠成，一步一个脚印，知识越积越厚，成绩也才会以看得见的速度上升。

课堂，是增长知识的地方，时机往往是留给有准备的人，我会按照我写的三点照做，争取考出自己最优的成绩。

课堂教学“我”能做什么

。要求学生根据
题意把题目出全。学生们激烈讨论，设计出了不少结论，如：
（１）求ｙ＝ｆ（ｘ）的定义域、值域。（２）求ｙ＝ｆ（ｘ）解析式。（３）求ｙ＝ｆ
（Ｘ）的单调性、奇偶性。（４）求ｙ＝ｆ（ｘ）的最值等等。由于学生有机
会参与出题，因而兴趣很大，积极主动，教学效果良好。此外，
新校园ＸｉｎＸｉａｏＹｕａｎ
教育论坛
课堂教学“我 ”能做什么
杜英兵杨琳（１．六盘山高级中学，宁夏银川７５０００２；２．银川市金凤区宝湖实验小学，宁夏银川７５００００）
在数学教学中，教师除了要向学生传授知识、技能，使学生具备数学基础知识的素养外，更重要的是培养学生的思维能力，提高学生智力。而在诸多能力中，思维能力是核心，要达到这一目的，首要的是让学生参与教学的思维过程。我认为，教学只有建立在师生平等对话的基础上进行教学，才能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而创设民主和谐的对话氛围，正是这种双边活动的有力体现，它能激发学生的好奇心、求知欲，充分发挥学生的主观意识和创新精神，使学生置身于快乐之中。
仿和练习，我们要注重倡导自主探索、动手实践、合作交
流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学
生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的
“再创造 ”过程。同时，激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生

在课堂上我们应该做作文

在课堂上我们应该做作文
《在课堂上该干啥》
嘿，咱就来说说在课堂上我们应该做啥吧。

记得有一次上课，那可是一堂数学课。

老师在讲台上讲得那叫一个投入，可我旁边的小李同学却有点心不在焉的。

突然，一只小苍蝇飞进了教室，这可把小李的注意力全吸引过去了。

只见他眼睛跟着那只苍蝇转来转去，一会儿前倾身子，一会儿歪着脑袋。

嘿呀，就看着他那模样，我都觉得好笑。

老师讲的啥，他估计是一个字都没听进去喽，心里就惦记着那只到处乱飞的苍蝇啦。

我就想啊，在课堂上我们应该像我这样乖乖听老师讲课呀，而不是像小李那样被一只小苍蝇就带跑了注意力。

只有认真听讲，才能学到知识不是？要是都像小李这样，那课堂不都乱套啦。

所以嘛，在课堂上我们就该好好听课，跟着老师的节奏走，这样才能学到真本事呀，不能三心二意，被其他无关的事情给带偏咯。

咱得对自己的学习负责呀，可不能在课堂上瞎胡闹哟！
嘿嘿，咱可得记住这些，在课堂上做好自己该做的事，才能有所收获呀！。

作为学生在课堂上的我们应该做什么作文

作为学生在课堂上的我们应该做什么作文“哎呀，上课铃响啦！”我一边喊着，一边急匆匆地往教室里跑。

一进教室，就看到同学们都已经坐好了，老师也站在讲台上，正微笑着看着我呢。

我赶紧跑到自己的座位上坐下，心里还在想着下课后要和小伙伴们玩什么游戏。

这时候，老师说话了：“同学们，上课了，我们要认真听讲哦。

”我赶紧坐直了身子，眼睛盯着老师。

课堂上，老师讲得绘声绘色，我也听得津津有味。

同桌小明时不时地和我小声讨论一下老师讲的内容，我们俩就像两个小侦探，在知识的海洋里探索着。

“嘿，你说这个问题要是这样理解是不是也可以呀？”小明悄悄问我。

“嗯，好像有点道理呢，等会儿问问老师吧。

”我小声回答他。

突然，老师提问了：“谁来回答一下这个问题呀？”我心里有点紧张，又有点想举手。

我看了看周围的同学，有的在低头思考，有的在犹豫要不要举手。

我咬咬牙，举起了手。

“好，你来回答。

”老师点了我的名字。

我站起来，有点紧张地回答了问题。

老师听了，笑着说：“回答得很好，坐下吧。

”我心里美滋滋的，坐下后，偷偷朝小明笑了笑。

一节课很快就过去了，下课铃响了。

我伸了个懒腰，和小明又开始讨论起下节课会是什么内容。

在课堂上，我们不就是应该像这样认真听讲、积极思考、勇敢回答问题吗？只有这样，我们才能学到更多的知识，变得更聪明呀！难道不是吗？我们是学生，课堂就是我们成长的舞台，我们要在这个舞台上尽情展现自己，努力让自己变得更好。

这就是我们在课堂上应该做的呀！。

正在上课的时候学习计划

正在上课的时候学习计划首先，我会提前预习相关的知识。

提前预习可以帮助我更好地了解课程内容，对课堂上的知识点有一个初步的了解。

在预习过程中，我会阅读相关的教材和课外资料，做一些笔记，为课堂上的学习做好准备。

这样在上课时，我就能更好地理解老师讲解的知识，也更容易跟上老师的思路。

其次，在上课时，我会认真听讲。

班上老师讲授的知识点多种多样，听讲是获取知识的重要途径之一。

在听讲的过程中，我会做好笔记，记录下老师重点讲解的内容，以便于复习和巩固。

我还会及时提问，积极参与课堂讨论，与老师和同学们共同探讨学习中的疑问和问题。

同时，我还会在课间休息时间，利用一些碎片时间进行复习和总结。

我会再次回顾课堂上老师讲解的内容，把握知识的脉络，并做一些相关的练习和巩固。

在这个过程中，我也会查漏补缺，找出自己在学习中存在的问题和不足，及时进行调整和改进。

另外，我也会积极参加学校组织的各种辅导班和讲座，以拓宽自己的知识面。

通过这些课外的学习活动，我可以了解更多与课堂教学相关的知识，提高自己的学习水平，增强自己的学习能力。

最后，我还会利用课外时间，对上课所学的知识进行深化和拓展。

我会阅读一些相关的书籍和资料，进行更全面的学习。

在学习过程中，我会遇到一些问题和困难，我会主动寻求老师或同学的帮助，以期快速解决问题。

我也会与同学进行学习小组讨论，相互学习，共同进步。

总之，上课的学习计划需要在课堂上、课下和课外进行全方位的考虑。

只有认真制定学习计划，并严格执行，才能学有所成，获取更好的学习成绩。

希望我的上课学习计划也可以帮到更多的同学，让大家都能在上课中更好地学习知识，提高学习效率。

大学生如何进行有效的课堂参与

大学生如何进行有效的课堂参与大学生时光短暂而珍贵，每一堂课都是获取知识和成长的良机。

然而，有些大学生在课堂上缺乏积极参与，导致学习效果不佳。

要想充分利用每一堂课的机会，大学生需要掌握一些有效的课堂参与技巧。

首先，认真预习是进行有效课堂参与的基础。

预习可以帮助大学生对课程内容有一个初步的了解。

通过阅读教材、查找相关资料和做一些预备笔记，大学生可以提前了解到主要概念和知识点。

这样，当上课时，他们就能更好地理解讲解内容，并提出深入的问题，主动参与课堂讨论。

其次，积极思考是进行有效课堂参与的关键。

在课堂上，大学生应该积极思考老师提出的问题，并尝试给出自己独立的观点和见解。

这有助于锻炼自己的逻辑思维和分析能力。

同时，大胆提出问题也是积极参与的一种形式。

通过提出问题，大学生能更好地理解和掌握课程内容，并与老师和同学进行深入的交流。

在思考和提问中，大学生可以不断积累知识，拓宽视野，并培养批判性思维。

此外，认真倾听是进行有效课堂参与的必要条件。

大学生需要保持专注，全神贯注地倾听老师的讲解。

要时刻保持好奇心和求知欲，虚心接受新观念和观点。

通过倾听，大学生能够更好地领会老师的思路，更好地参与到课堂讨论中。

同时，倾听同学的观点也是重要的一环。

与同学的交流不仅可以加深对知识的理解，还可以促进团队合作和互相学习。

最后，积极参与项目和小组讨论是大学生进行有效课堂参与的丰富方式。

在大学课堂里，教师往往会组织学生开展小组项目和讨论。

大学生应该积极参与这些活动，并充分发挥自己的能力和才华。

通过与同学的合作，大学生可以互相激发创意，相互借鉴，实现共同进步。

综上所述，大学生要进行有效的课堂参与需要掌握一些技巧。

认真预习、积极思考、认真倾听以及积极参与项目和小组讨论都是重要的方法。

通过积极参与课堂，大学生可以更好地获取知识，培养自己的思维能力和表达能力。

有效的课堂参与不仅能提高学习成绩，还会为大学生的未来发展奠定坚实的基础。

因此，希望每位大学生都能珍惜课堂学习的机会，主动参与，从中获得丰富的收获。

我的课堂学习

我的课堂学习
各位家长们、老师们，下午好。

我叫朱曹语，在初一（2）班，今天就我的课堂学习方法和大家探讨下。

我认为，在课堂上学习包括以下五个方面：
1、课前做好充分准备，在上课前5分钟就不要乱走动，把心静下
来，做好下一节课的准备，并且在课前翻翻书，回忆一下上节
课的内容。

2、上课认真听讲，要做取耳、口、心合一，也就是说上课要全神
贯注的听老师讲，嘴里还要跟老师说，心里却要想着老师的话，老师讲到哪儿，就想到那儿，不能把心思用来想其它事情上，
这样即浪费了时间，又学不到知识。

3、上课时要踊跃发言，在上课时，积极动脑，积极发言是必不可
少的，不要怕讲错了或答错了，只要是动脑想了的，并且大胆
表达出来的，怎么都是好的，并且在发言的过程中，不仅锻炼
了语言表达能力，也让老师同学知道了你的想法，那怕答错了，提出来了之后就知道自己错在了哪里，可以改正，这样不是一
举二得吗。

4、课堂笔记，在上课期间，光听是记不住的，所以老师讲的内容
必须还要把重点知识记下来，笔记用多了或不写都不行，必须
抓住重点，用简言地语言概括焉，写在特定的笔记本上或课本
上，这样才能不在学习下一章内容时还要回顾上一章的内容，
也有利于课后的复习。

5、有问必问，如果在课堂上，对某个要点不甚理解的话，一定要
大胆提出来，否则这个问题还没有明白，下面上课的内容有可能听不懂、跟不上学习进度。

上面，就是我的课堂学习方法。