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七年级道德与法治上册PPT课件
七年级道德与法治上册PPT课件•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优秀课件下载，共42页。
目标导航 1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。
2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。
体味学习 1.学习中有快乐对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优质课件下载，共14页。
学习目标①理解学习是个苦乐交织的过程②如何提高学习效率，学会学习学习中有快乐，学习中也有辛苦。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT精品课件下载，共22页。
学习中的体会有哪些？学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中也有辛苦...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT免费课件下载，共24页。
学习目标 1.充分认识学习的苦与乐，热爱学习，以学习为乐不断克服学习上的困难 2.发现自己的兴趣，了解掌握科学的学习方法和多样的学习方式。
学会学习，享受学习学习的感受 1.体会学习,你...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT教学课件下载，共29页。
目标引领理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
体会学习学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠...•部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT免费课件下载，共26页。
什么是学习？我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是学；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是习。
汉语字典中的定义是：个体由经验或练习引起的在能力...•部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT教学课件下载，共28页。
打开学习之窗中学阶段我们的重要任务是什么？中学阶段，学习是我们的重要任务。
享受学习的快乐ppt优秀课件22份
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅；学习兴趣与个人的学习目的密切相关；即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探索的兴趣。
（2）在不断求索、超越自我的过程中体验
①为了获得新的知识，我们在求知欲的驱使下将收获不断探索的乐趣； ②为了掌握各种学习的方法和技巧，我们在学习的过程中将收获开发潜能的愉悦； ③为了不断进步，增强信心，我们在学习的过程中将收获攻克难关、磨炼意志的成就感。
教室内不少同学正在一边学习一边打营养吊瓶
史上最刻苦“吊瓶班”
（1）拥有耐心和毅力，克服困难，辛勤付出
①学习并不总是充满趣味的，当你遇到不感兴趣的知识时，学习可能是枯燥乏味的，需要我们拥有耐心和毅力。 ②学习也不可能是一蹴而就的，很多知识和能力有赖于反复学习和长期积累，需要我们付出时间和精力。 ③学习也不可能总是一帆风顺，有时候努力并不一定能带来显著的成绩，需要我们坚定信心、调节情绪。
小学毕业后，小军兴高采烈地升入中学读书，不久，他发现自己在学习上遇到了一系列问题：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课；这么多的功课，我该学哪一门呢？作业得C级，被老师批评，都怪老爸，不帮我查作业！！！ 面对这些问题，小军的感受是：初中学习生活只是件苦差事，毫无乐趣。
快乐
交流会浪费我的宝贵时间
著名的流体力学家冯•卡门的寓所经常宾客满堂，有知名教授，也有学生和助手，他们用不同国度的语言交流，进行无拘无束的争论，洁白的桌布上写满了各种数学方程式，宝贵的思想火花就在这种激烈的谈论、争论中不断地迸发。有人担心自己的观点因在谈论中公之于众而被人据为己有，但冯•卡门坦然地说：“与人交流谈论，只会丰富自己的思想，开拓自己的视野，纠正自己的失误，收获总会大于输出的。”
2、享受学习的快乐（怎样做）
（2）在不断求索、超越自我的过程中体验
①为了获得新的知识，我们在求知欲的驱使下将收获不断探索的乐趣； ②为了掌握各种学习的方法和技巧，我们在学习的过程中将收获开发潜能的愉悦； ③为了不断进步，增强信心，我们在学习的过程中将收获攻克难关、磨炼意志的成就感。
教室内不少同学正在一边学习一边打营养吊瓶
史上最刻苦“吊瓶班”
（1）拥有耐心和毅力，克服困难，辛勤付出
①学习并不总是充满趣味的，当你遇到不感兴趣的知识时，学习可能是枯燥乏味的，需要我们拥有耐心和毅力。 ②学习也不可能是一蹴而就的，很多知识和能力有赖于反复学习和长期积累，需要我们付出时间和精力。 ③学习也不可能总是一帆风顺，有时候努力并不一定能带来显著的成绩，需要我们坚定信心、调节情绪。
小学毕业后，小军兴高采烈地升入中学读书，不久，他发现自己在学习上遇到了一系列问题：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课；这么多的功课，我该学哪一门呢？作业得C级，被老师批评，都怪老爸，不帮我查作业！！！ 面对这些问题，小军的感受是：初中学习生活只是件苦差事，毫无乐趣。
快乐
交流会浪费我的宝贵时间
著名的流体力学家冯•卡门的寓所经常宾客满堂，有知名教授，也有学生和助手，他们用不同国度的语言交流，进行无拘无束的争论，洁白的桌布上写满了各种数学方程式，宝贵的思想火花就在这种激烈的谈论、争论中不断地迸发。有人担心自己的观点因在谈论中公之于众而被人据为己有，但冯•卡门坦然地说：“与人交流谈论，只会丰富自己的思想，开拓自己的视野，纠正自己的失误，收获总会大于输出的。”
2、享受学习的快乐（怎样做）
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件共28张PPT
谢谢大家！
如何才能把学习中的痛苦变 成快乐呢？
学会学习
大家好，我叫佳佳，现在我已经成为一名中学
生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事，
请大家帮我一起解决吧！
佳佳的烦恼一：进入初中之后，学习目标不明确，
对学习没了兴趣，科目多了作业量大了，内容变 难想了一，想有：时1.感你觉觉学得习佳很佳吃烦力恼，的很根少本体问会题到在学哪习里带？ 来的成就感2.。怎么样才能从根本上解决佳佳的烦 恼呢？
二、学会学习
（P22）
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。知之
好 之
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快 者 者
乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的
，， 不不
密切相关，一个有远大志向和明确学习目标 如 如 好乐
的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有 之 之
些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中
友寡 ，闻
。
1.学习中快乐
一、体味学习
2.学习中有
辛苦
享
受
学
习
1.学会学习，需要发现并保持对
二、学会学习 学2.习学的会兴学趣习，需要掌握科学的学
（重点）
3习.学方会法学习，善于运用不同的学习
方式
学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成
B 绩的好坏。那么你有哪些提高课堂学习效率的方法
呢？( ) ①课前认真预习，了解教师讲课的重点 ②只做课外辅导资料 ③上课专心听讲，解决掌握知识难点 ④课后复习，及时巩固所学知识 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
合 作
阅 读
听 讲
动 手
安 静
无 所 谓
二、学会学习 （P22）
人教版道德与法治七年级上享受学习课件(共14张PPT)
面对这些困 的。
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
《享受学习》PPT课件-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
不气馁，积极 寻求解决问题
的方法
想方设法说服对 方，支持自己
感到高兴，有 成就感
做自己想 做的事情
时
开始的时候
遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
做自己不 想做的事
情时
开始的时候
遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
态度不积 极，
畏首畏尾
泄气，放弃 自己的想法
随声附和， 立即停止
《享受学习》PPT免费课件
学习中感到辛苦的原因
耗费精力
困难 重重
学习需要集 中注意力
时常会遇 到挫折
疲劳时要自觉调节 情绪继续学习
需要坚强 意志力……
我们得出的结论是：
学习是
的
二 活动二：探究与分享
知 识 “我” 真的无法用语言描述此时的心情，“我” 想跳起来， 讲 大声地告诉所有的同学：“我”解出了这道题！”“我” 多 解 么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，“我”
2．欣赏右边的漫画《快乐的“五行山”》。你从中可以得到
的学习方面的启示有( D )
①要善于把学习压力变成学习动力，克服思想困扰，享受学习 ② 初中学习生活中，学习只能给我们带来乐趣，不会带来任何的压力 和困难 ③多读书出成绩，要重视学习结果，读书的过程无所谓 ④ 正视和接受学习中的困难，积极主动地克服困难，享受学习的过程 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
学习中有快乐 学习中也有辛苦
活动一：倾听你的苦，分享我的乐
（一）学习中有乐
1、对某方面的知识有强烈兴趣的时候； 2、自己解决某个问题的时候，比如经过自己的努力，把一道很 难的数学题解出来，感到高兴； 3、学习中找到志趣相投的同伴的时候； 4、好奇心得到满足； 5、发现了自己的潜能和天赋； 6、了解了很多自己不知道的东西； 7、取得优异成绩的时候，内心有一种成就感和自豪感 ……
懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的。
苦：学习 疲劳时要自觉调节情绪继续学习
活动一：倾听你的苦，分享我的乐
乐：我们在
是一个探 如何看待学习中的苦与乐？（重点知识）
疲劳时要自觉调节情绪继续学习
究和发现 6、长期地努力与坚持，很辛苦很疲惫
的过程， 2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累；
《享受学习》优秀PPT道德与法治课件2
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
学会学习，还意味着要用不 ”要让学习成为一种享受，我们就要( )
小明在日记中写道：“学习是令人享受的，它带来的意志的磨炼、心灵的满足、技艺的精纯，是其他任何事物都无可比拟的。 还意味着要善于运用不同的学习方式。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 在学习上，总担心自己会落后 “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。
学会学习，必须掌握科学的学
发现并保持对学习的兴趣 2）做事是否有计划、能合理安排时间等。
习方法。工欲善其事，必先利
需要掌握科学的学习方法。 善于运用不同的学习方式达成目标 比较这两幅图有哪些不同？
其器。
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
工欲善其事，必先利其器。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
02 遇到困难和阻挠时需要调节不
良情绪等，这些都需要我们凭 借坚强的意志作出努力。
02.学会学习
探究与分享
很难受体会到学习带 来的成就感。
不喜欢某些学科和老师， 所以学不好，或者不想 学。
被安排的 学习内容太 多，没有休息、娱乐 的时间。
在学习上，总担心 自己会落后
你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？
C.掌握科学的学习方法
享受学习ppt
你们喜欢学习吗？
喜欢 学习是快乐的
不喜欢 学习是痛苦的
学习中的苦
读书苦，读书累， 读书还要交学费； 学费高，学费贵， 让我心里很怪味； 好好学，学不会， 明天如何去面对； 老师怨，家长骂， 如此生活真受罪。
•学习中的乐
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天 赋 4、了解了很多自己不知道 的东西 5、享有学习的权利和机会 时 6、了解世界奥妙，好奇心 得到满足
......
师生总结：
学习是 苦乐 交织的过程！
Байду номын сангаас
如何把学习中的苦变成乐呢？ 学会学习
合作探究* （阅读P22-24内容） • 思考：怎样学会学习呢？
1.学会学习，需要发现 并保持对学习的兴趣。
即便对有些科目内容暂时不 感兴趣，也可以在坚持中摸索 出适当的方法，逐渐培养起探 究的兴趣。
2.学会学习，需要掌握科学的 学习方法。
习
手
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
册
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
结束
掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的学习方法
3.学会学习，还意味着要善 于运用不同的学习方式。 学会自主、合作学习。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
迅速识记
我
怎样学会学习？
的
学
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
喜欢 学习是快乐的
不喜欢 学习是痛苦的
学习中的苦
读书苦，读书累， 读书还要交学费； 学费高，学费贵， 让我心里很怪味； 好好学，学不会， 明天如何去面对； 老师怨，家长骂， 如此生活真受罪。
•学习中的乐
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天 赋 4、了解了很多自己不知道 的东西 5、享有学习的权利和机会 时 6、了解世界奥妙，好奇心 得到满足
......
师生总结：
学习是 苦乐 交织的过程！
Байду номын сангаас
如何把学习中的苦变成乐呢？ 学会学习
合作探究* （阅读P22-24内容） • 思考：怎样学会学习呢？
1.学会学习，需要发现 并保持对学习的兴趣。
即便对有些科目内容暂时不 感兴趣，也可以在坚持中摸索 出适当的方法，逐渐培养起探 究的兴趣。
2.学会学习，需要掌握科学的 学习方法。
习
手
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
册
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
结束
掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的学习方法
3.学会学习，还意味着要善 于运用不同的学习方式。 学会自主、合作学习。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
迅速识记
我
怎样学会学习？
的
学
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第2课第2框《享受学习》精品课件
书我为 刻本该什 苦发怎么 ，呆么杨，办简呢帆直？同不学想非上常学用了功。
主要是学习方法不 当,既浪费了时间， 学习效果又不理想， 最后还使自己丧失 了学习的信心。
陈晓雨：中学那么多的功课，我 经常是做着这科作业又想到别的 科目，结果哪一科都没做好，我 真不知该怎么办。
原因：注意力不集中
解决办法：做功课时要集中注意力，不能“三心 二意”。
做自己想做 的事情时
学习中有快乐
学习中也有辛苦
学习是苦，还是乐呢？
学习苦 啊！ห้องสมุดไป่ตู้
1.早起晚归,睡眠时间 不足;
2.课后作业较多,考试 也较频繁;
3.努力学习后,学习成 绩仍然不理想;
4.课余时间较少,学习 压力较大；
5.考试成绩不好，家长 不给好脸色、训斥
学习有乐！
1.对某方面知识有强烈兴
趣时；
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
学习中有快乐
体味学习
学习中有辛苦
学习是美好的
享
受
学
需要发现并保持对学习兴趣
习
需要掌握科学的学习方法
学会学习 要善于运用不同的学习方式
学习要树立正确、远大的学习目标
板书设计
享受学习
学习中有快乐
体味学习 学习中也有辛苦
学习过程带给我们美妙享受
发现并保持对学习的兴趣
学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
2.自己解决某个问题时；
3.发现自己的潜能时；
4.战胜学习困难,我很快
乐！
5.学习有进步了，我真快
2.2-享受学习-课件
泪 独 舞 无 泪 寂寞悲 伤不可 替代。 泪颜、 原始の 错误未 来の遥 远久疚 殁劫情 奴苦撑
隔 心 岛 残 舞 淡感情 想太多 沁殇泪 痕我缺 爱祭梦 残梦安 祭配桷 追忆逝 言默恋 心死了 你 没 心 葬 嗳 殇祭无 感觉丑 角违心 人殇不 起烂爱 人茶凉 缘尽泯 灭ㄋ呼 吸▁▁▁转 身后 の 哭 泣 、 、 触景生 情⌒cry° 演绎 悲伤╮败 给爱 情。听 着情歌 ，流着 泪怎么 笑都很 痛 ‖遗 失 你 的 美好该 走了。 ┍选择 逃避 |空 城旅 人。斜 对角的 苍白阳 咣丅啲 忧喐ミ 洄 忆 dē“独 奏 搁 浅去 cry*失 去的永 久〃撒 旦的孤 寂－ヽ 琥珀色 的忧伤 眸。梦 醉为红 颜 丶 试 着 放 弃丶‰泡沫美 人鱼微 薄的青 春ゝ伤 人绪 Triste 。 渴 望¤完 美苦涩的棉花 糖 丶 暗 弹 相 思泪残 冬醉离 殇、半 夏的哀 伤回忆 像阴天 、—— 麻 木寂 寞~心空别再说
不气馁，积 极寻求解决 问题的方法
想方设法说 服对方，支
持自己
感到高兴， 有成就感
做自己想做的 事情时
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
做自己不想做 的事情时
态度不积极， 畏首畏尾
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
泄气，放弃自己 的想法
随声附和，立即 停止
课后练习
1 右图“学习金字塔”告诉我们（ ） （1）不同的学习方法会产生不同的学习效果 （2）学习应该成为我们终身的活动 （3）要学会学习，掌握科学的学习方法 （4）要培养良好的学习习惯 A（1）（2）（3） B（1）（3）（4） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
课后练习
2小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同 学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶， 讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美 术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富 多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！“小 李在日记中所表现的是（ ） A学习中也有快乐 B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦 C学习是自己的事，我们要承担学习的责任 D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力
隔 心 岛 残 舞 淡感情 想太多 沁殇泪 痕我缺 爱祭梦 残梦安 祭配桷 追忆逝 言默恋 心死了 你 没 心 葬 嗳 殇祭无 感觉丑 角违心 人殇不 起烂爱 人茶凉 缘尽泯 灭ㄋ呼 吸▁▁▁转 身后 の 哭 泣 、 、 触景生 情⌒cry° 演绎 悲伤╮败 给爱 情。听 着情歌 ，流着 泪怎么 笑都很 痛 ‖遗 失 你 的 美好该 走了。 ┍选择 逃避 |空 城旅 人。斜 对角的 苍白阳 咣丅啲 忧喐ミ 洄 忆 dē“独 奏 搁 浅去 cry*失 去的永 久〃撒 旦的孤 寂－ヽ 琥珀色 的忧伤 眸。梦 醉为红 颜 丶 试 着 放 弃丶‰泡沫美 人鱼微 薄的青 春ゝ伤 人绪 Triste 。 渴 望¤完 美苦涩的棉花 糖 丶 暗 弹 相 思泪残 冬醉离 殇、半 夏的哀 伤回忆 像阴天 、—— 麻 木寂 寞~心空别再说
不气馁，积 极寻求解决 问题的方法
想方设法说 服对方，支
持自己
感到高兴， 有成就感
做自己想做的 事情时
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
做自己不想做 的事情时
态度不积极， 畏首畏尾
开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
泄气，放弃自己 的想法
随声附和，立即 停止
课后练习
1 右图“学习金字塔”告诉我们（ ） （1）不同的学习方法会产生不同的学习效果 （2）学习应该成为我们终身的活动 （3）要学会学习，掌握科学的学习方法 （4）要培养良好的学习习惯 A（1）（2）（3） B（1）（3）（4） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）
课后练习
2小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同 学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶， 讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美 术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富 多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！“小 李在日记中所表现的是（ ） A学习中也有快乐 B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦 C学习是自己的事，我们要承担学习的责任 D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力
人教版七年级上册政治第二课第二框：享受学习(26张PPT)课件
读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。
书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟
宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来
知之者不如好 之者，好之者不如 乐之者。 ------孔子
2、失去学习的权利和机会是令人 遗憾的
• 当我们讨论学习的苦乐时，是否知 道在世界的一些地方，还有一些儿 童因为战争、贫穷和疾病等原因失 去了上学的机会，他们的眼睛里充 满着求知的渴望，失学给他们的人 生留下了沉重的阴影和不可弥补的 遗憾。
3、珍惜学习的权利和机会
“不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。” -------荀子 “不积跬步，无以致千里； 不积小流，无以成江海。” ----------荀子
• 世界很大 大到一个人一辈子 都很难走遍它的每寸土地 • 世界又很小 小到只是一个映 在茫茫天穹中的蓝色小点 • 当流星划过天穹 留下的不只 是那弯流畅的弧线 • 还有隐藏在炫丽背后的 无尽 奥秘 …… 请同学们阅读课本20页
答：
放 羊 娶媳妇
赚 钱 生孩子
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为了保护我们青少年充分享有受教育的权利， 你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？
阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》 的相关内容。
《中华人民共和国 义务教育法》对青少 年的学习权利和义务 作出了明确的规定。 第四条：国家、 社会、学校和家庭依 法保障适龄儿童、少 年接受义务教育的权 利。 第十一条：父母 或者其他监护人必须 使适龄的子女或者被 监护人按时入学，接 受规定年限的义务教 育。
（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）
2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？ห้องสมุดไป่ตู้（1）有许多未知的领域等着我们去 探索答案
人教版道德与法治七级上册享受学习课件共张PPT(共15张PPT)
能从中感受到快乐。 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
课下做作业，总是举步维艰，感到学习非常吃力。 D．这个世界还不太平
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息
我们也可以带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
_______作出努力。
3、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的
____让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的_____。
4、有了_______，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 ______与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学 习目标的人，_____就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂 时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起 探究的兴趣。
人教版道德与法治七年级 上册22享受学习课件共16
张PPT
第一页，共15页。
一单元 成长的节拍
第二课学习新天地 享受学习
第二页，共15页。
学习目标
1、通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正 确的学习动机和正确的学习观，从而树立终身学习的意 识。
2、提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣 的能力。使学生学会珍惜现在拥有的学习机会。提高学生 学习的自觉性和主动性。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都 ”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
探究二 学会学习
我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着手中的相机拍下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注……”
课下做作业，总是举步维艰，感到学习非常吃力。 D．这个世界还不太平
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息
我们也可以带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
_______作出努力。
3、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的
____让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的_____。
4、有了_______，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 ______与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学 习目标的人，_____就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂 时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起 探究的兴趣。
人教版道德与法治七年级 上册22享受学习课件共16
张PPT
第一页，共15页。
一单元 成长的节拍
第二课学习新天地 享受学习
第二页，共15页。
学习目标
1、通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正 确的学习动机和正确的学习观，从而树立终身学习的意 识。
2、提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣 的能力。使学生学会珍惜现在拥有的学习机会。提高学生 学习的自觉性和主动性。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都 ”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
探究二 学会学习
我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着手中的相机拍下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注……”
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漫画探究
欣赏漫画, 并探究其中 的道理.
战机盘旋下的伊拉克小学 中国贫困山区的小学
渴望学习的孩子们
渴望学习的孩子们
妈妈学生
面对他们，对比一下我们现 在的学习生活与学习环境，说说 你此时的心情与感受。
ٱ看到刚才的资料，你想到了什么？
ٱ既然学习很辛苦，那我们又何必 知其苦而为之呢？
2、享有学习的机会是令人快乐的。
3、青少年享有接受义务教育的权利
享受学习
活 动：我眼中的学习
学生填写P18的表格，表达 “自己学习中的快乐瞬间”。 讨 论：“学习苦多”还是“学习乐多”？
让我们一起来 体味学习的困苦吧！
让我们一起来寻找学习 中的快乐吧！
结论：学习中有苦也有乐
让 我们一 起把学 习中的
变为
吧！
伊拉克战火中的失学儿童
海湾战争前，伊拉克实行义务制 教育，但战争毁灭了孩子们的希望， 目前伊拉克的文盲数正以每年8.8%的 比例飞速增长,整个伊拉克6至15岁的 失学儿童高达160万.作为受制裁重灾 区的巴士拉,目前教师总数不足1500人, 于是在这里,孩子们整天无所事事地到 处闲逛.
恐龙的灭绝
科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那 个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长 出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那 么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干 热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了， 所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地 球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很 低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物， 这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中 毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。 还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动 物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲 烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所 以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还 有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它 们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现 的恐龙骨胳化石有像被激光切割的痕迹。总之， 真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大 家认可的是陨石撞击说
109万
渴望
我是苏明娟，这张照片上的大眼睛女孩就是 我，那时我8岁，在安徽省金赛县桃岭乡张湾 村小学读书。金赛是闻名全国的“将军县”， 山清水秀，人杰地灵，但经济发展较慢。我 家在梅山水库库区，去县城要先走一个小时 山路到乡上，再坐两个小时的汽车。小时侯 我和伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得 跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多同学 因交不起学费而失学。学校门。当我 在大学图书馆的书海中遨游、在计算机教室 的“高速公路”上驰骋时，我无法忘却那一 个个徘徊于高校门外的我的同龄人的身影， 无法忘却一双双凝视教室而怅然失的我的弟 弟妹妹们的泪眼，无法忘却山里孩子渴望书 籍、渴望信息的眼神。 我很幸运，因为我曾与希望同行，我感 到一种责任，因为我要与希望同行。
孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不 上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了 一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为 无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让 你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦的 学习想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人 们，想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上 还是会捧起课本的，再想想聋哑人和盲人们，他们 又是怎样学习的呢！……成千上万数也数不清的孩子 们正在背着书包做着同意的事，都要到学校去上课。 想象一下这个庞大的人群，这千百中民族的孩子汇 成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠 入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、 光荣。 ——亚米契斯《爱的教育》
飞碟与外星人来自於何处？
1. 来自外星球∶这个说 法较为大家所接受，宇宙千 千万万亿个星体中，实难说 明有生物的地方只有地球。 2. 来自地底文明∶1906 年美国作家首先提出地球中 空的说法，1957年巴西人休 基宁正式提出飞碟来自地心 的理论，认为地球内部住有 文明程度比我们高的人类。 3. 来自未来∶飞碟不是 飞越空间而来的，而是超越 时间而来的， 它是未来地球 人的交通工具。 4. 来自高次元时空∶近 代有些学者提出宇宙的时间 架构是九次元空间和一次元 时间，合称十次元时空。
《中华人民共和国义务教育法》 第四条：国家、社会、学校和家庭依法 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 第十一条：父母或者其他监护人必须使 适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规 定年限的义务教育。
希望工程是中国青基会发起倡导并组织实施的一项 社会公益事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校 园，建设希望小学，改善农村办学条件。
美军士兵在伊拉克首都巴格达街头搜捕反美武装人员时， 一名少不更事的伊拉克儿童在枪口下向美军挥手致意。
伊拉克首都巴格达的一 家医院，一名双臂截肢、身 上4度烧伤的15岁男孩躲在病 床上。
一名伊拉克男孩 把笔绑在因爆炸而致 残的胳膊上画画。
三名惊恐的儿童 在美军搜家时挤在户 外取暖。
在伊拉克东南部城市阿 马拉，两名儿童在大人的带 领下建造一艘木船。
目前，许多伊拉克儿童被迫外出打工挣钱补贴家用。
请同学们讨论一下： 1,是什么造成我们的同龄人失学 或面临失学的处境？ 2,请同学们想象失学后的生活的 种种遭遇或以后可能出现的遗憾。
近2亿
四分之一
中国占 世界文 盲数量 的比例
我们国家目 前的文盲数 量
因家庭贫 困而失学 的适龄儿 童
3700万
中国中小学 生失学人数
通过学习，我们逐渐了解了世界的奥秘， 满足了好奇心，发现了自己的潜能，从而得到 了快乐。
不积跬步，无以致千里； 不积小流，无以成江海。
须珍惜学习的权利和机会！
（二）探索世界的奥妙
1、有许多未知的领域等着我们去探索。 2、国际间的竞争，防止落后和挨打。 3、社会上的人才竞争，个人要生存、为社会做 贡献、未来生活得更好。 4、探索的过程中有收获的快乐体验。
希望工程自1989年10月实施以来，累计资助230万 失学儿童重返校园，援建希望小学8000余所，培训希望 小学和农村小学教师2300余名。
请同学们阅读并填写课本20页
你知道这是什么吗?
它有什么用途呢? 它的名字叫地动仪， 是用来预测地震之用的。
那么地震又是怎么回事呢？
埃及金字塔的建成：
根据考古学家及科学家们研究 推测，建造金字塔这样浩大的 工程，至少须花费30年及许 多工人的劳力才得以完成。通 常一次都是由10万名工人一 同工作，每三个月轮替一次， 交换做着这极为辛苦又危险的 劳役。建金字塔所用的石块， 有的就地取材，有的采自尼罗 河西岸或亚斯文，然后再利用 尼罗河以小船运至工地。由河 岸到工地，劳工们需以劳力再 加上铺在地面的树干，慢慢地 拖至工地。建筑金字塔必须一 层一层往上垒，所以工人们还 得花10年搭建运建材的斜坡， 然后再用20年的光阴将金字 塔完成。