四年级下册数学一课一练-第四单元《看一看》北师大版
四年级数学下册教案-4.1《看一看》北师大版
《四年级数学下册教案-4.1《看一看》北师大版》一、教学目标1. 让学生通过观察、思考和操作，了解和掌握观察物体和几何图形的基本方法。
2. 培养学生的空间观念，提高学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习的精神，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 观察物体和几何图形的基本方法。
2. 认识从不同方向观察到的物体和几何图形。
3. 掌握从不同方向观察到的物体和几何图形的特点。
三、教学重点和难点1. 教学重点：观察物体和几何图形的基本方法，从不同方向观察到的物体和几何图形的特点。
2. 教学难点：从不同方向观察到的物体和几何图形的特点。
四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生自主探究、合作交流。
2. 利用多媒体辅助教学，增强直观性，提高教学效果。
3. 设计丰富的实践活动，让学生在实际操作中掌握知识。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察物体和几何图形，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解观察物体和几何图形的基本方法，让学生了解和掌握。
3. 实践活动：让学生分组进行观察活动，从不同方向观察物体和几何图形，并记录观察结果。
4. 小组讨论：让学生分享观察结果，总结从不同方向观察到的物体和几何图形的特点。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察物体和几何图形的方法和特点。
6. 作业布置：让学生回家后，用今天学到的方法观察身边的物体和几何图形，并记录下来。
六、课后反思本节课通过丰富的实践活动，让学生在实际操作中掌握观察物体和几何图形的方法，培养了学生的空间观念和观察能力。
在教学过程中，要注意引导学生的观察思路，让学生从不同角度、不同方向去观察，培养学生的发散思维。
同时，要加强小组合作，让学生在合作中学会交流、分享和总结，提高学生的合作学习能力。
需要重点关注的细节是“教学方法”中的“实践活动”。
实践活动是本节课的核心环节，它直接关系到学生能否在实际操作中掌握观察物体和几何图形的方法，以及能否培养学生的空间观念和观察能力。
四年级下册数学教学设计-4.1《看一看》 北师大版
四年级下册数学教学设计-4.1《看一看》北师大版一、教学目标1.知道看的方式不同，可以看到不同的事物。
2.初步感受分类的重要性。
3.能够观察、感知、分析、分类和判断事物的性质和规律。
4.建立良好的观察习惯和分析问题的思维方式。
5.提高学生的视觉能力、观察能力、创造力和表达能力。
二、教学内容1. 看一看这一部分主要让学生明白看一样事物的方式不同，我们得到的信息也不同。
正确的看待事物是感知、分类、分析、归纳和判断基础，也是创造力的重要来源。
2. 分类观察这一部分主要让学生重视分类的重要性，学生可以先通过老师示范将物品分类，然后自己动手尝试分类，再进行小组讨论和总结。
3. 想一想这一部分主要是让学生在完成了前两部分的基础上思考并回答问题，提高学生的思考能力和创造力。
三、教学流程1. 导入环节（5分钟）引导学生谈谈自己的观察经验，讲解看事物的方式不同会得到不同的信息。
2. 学习环节（30分钟）•第一部分：看一看。
通过教师和学生的互动，介绍看的方式不同会得到不同的信息，并结合例子进行讲解。
•第二部分：分类观察。
老师示范分类，学生进行分类讨论，并展示自己的分类成果。
最后老师梳理分类规律。
•第三部分：想一想。
根据前两部分的学习，让学生思考并回答问题。
3. 拓展环节（10分钟）对学生进行拓展思考，鼓励提出更多的问题，并引导学生采用不同的方式进行观察和分类。
4. 总结环节（5分钟）对课堂内容进行总结，并强调学生需要建立良好的观察习惯。
四、教学评价教师可以在课堂中观察学生分析问题的能力，还可以通过小组讨论和个人回答问题的方式进行评价。
同时，在教学后可以布置相关的作业，检测学生对课堂内容的理解。
北师大版小学四年级数学下册课件《看一看 》
看一看
PPT教学课件
学习目标
1. 学会正确地从不同方位观察由 小立方体搭建的立体。 2.会画出从不同方位观察到的由 小立方体搭建的立体图形的图形。
PPT教学课件
情境导入
PPT教学课件
探索新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
看看淘气画出的图形，再想一想。
PPT教学课件
探索新知
PPT教学课件
易错题型
2.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 搭出3种来。 ，
PPT教学课件
学以致用
观察下面的立体图形，然后填一填从什么方位观察到的。
（上面 ）
（ 左面）
（ 正面）
PPT教学课件
学以致用
想一想，画一画。
下面的立体图形，从正面、上面、左面看到的形状分别 是什么？在方格纸上画一画。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。
PPT教学课件
探索新知
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左 面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正 面
上 面
左 面
PPT教学课件
典题精讲
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
PPT教学课件
典题精讲
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
PPT教学课件
典题精讲
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。
PPT教学课件
易错题型
1.？ ① ③ ④
⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
正面
上面
左面
PPT教学课件
四年级下册数学一课一练-4.1看一看北师大版含答案
四年级下册数学一课一练-4.1 看一看、单选题1. 观察下图，下面的说法中正确的是A. 从正面和右面观察到的形状相同C. 从左面和右面观察到的形状相同2. 观察一个正方体，一次最多能看到A. 1 B . 3C . 43. 从上面看到形状是○是( )。
A. 长方体B球. 或圆柱体C正. 方体4. 观察下面的立体图形，下列说法正确的是( )。
A. 从正面和左面观察到的形状相同C. 从正面和上面观察到的形状相同B. 从上面和左面观察到的形状相同D. 从左面和右面观察到的形状相同6. 观察下面图形，从上面看到的是( )7. 下图从( )两个方向看到的形状是一样的。
5.一个几何体，从左面看到的是A.A. 正面和右面、判断题B.正面和左面C正. 面和上面D左. 面和右面B. 从上面和左面观察到的形状相同D. 从正面和左面观察到的形状相同( ) 个面。
9.任意一个立体图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。
三、填空题14.从不同的角度观察一个长方体的礼品盒，一次最多能看到 __________________ 个面。
15.站在不同位置观察一个长方体，每次最多能看到 ________________ 个面，最少能看到 ___________ 个面。
③ 从 _____________________ 面看四、解答题从右面看到的是,从前面看到的是,从上面看到的是16.下边的图形分别是从哪个方向看到的？填一填。
17.一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的 _________ 个面，最少只能看到它的 _____________ 个面。
18.右边的立体图形，从_________ 面和 ________ 面看到的形状和从上面看到的形状一样。
10. 11.观察12.从后面观察，看到的形状是 。
13.下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填19.分别画出下图从正面、上面和左面看到的图形。
20.根据题中信息，认真想一想，小刚、小芳、小红看到的分别是哪个数字？21.一个立体图形，从左面看到的形状是在正确的图形下面画“√。
四年级下册数学一课一练-4.1看一看 北师大版含答案
四年级下册数学一课一练-4.1看一看一、单选题1.观察下图，下面的说法中正确的是( )。
A. 从正面和右面观察到的形状相同B. 从上面和左面观察到的形状相同C. 从左面和右面观察到的形状相同D. 从正面和左面观察到的形状相同2.观察一个正方体，一次最多能看到( )个面。
A. 1B. 3C. 4D. 53.从上面看到形状是○是（）。
A. 长方体B. 球或圆柱体C. 正方体4.观察下面的立体图形，下列说法正确的是( )。
A. 从正面和左面观察到的形状相同B. 从上面和左面观察到的形状相同C. 从正面和上面观察到的形状相同D. 从左面和右面观察到的形状相同5.一个几何体，从左面看到的是，这个几何体可能是（）。
A. B. C.6.观察下面图形，从上面看到的是（）A. B. C.7.下图从( )两个方向看到的形状是一样的。
A. 正面和右面B. 正面和左面C. 正面和上面D. 左面和右面二、判断题8.观察,从上面看到的是。
9.任意一个立体图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。
10.11.观察,从右面看到的是,从前面看到的是,从上面看到的是。
12.从后面观察，看到的形状是。
三、填空题13.下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填________14.从不同的角度观察一个长方体的礼品盒，一次最多能看到________个面。
15.站在不同位置观察一个长方体，每次最多能看到________个面，最少能看到________个面。
16.下边的图形分别是从哪个方向看到的？填一填。
① 从________面看② 从________面看③ 从________面看17.一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的________个面，最少只能看到它的________个面。
18.右边的立体图形，从________面和________面看到的形状和从上面看到的形状一样。
四、解答题19.分别画出下图从正面、上面和左面看到的图形。
北师大版四年级数学下册-第四单元-看一看
看一看教学目标：1.通过观察模型，能辨别从正面、左面、上面观察到的形状，并能将观察到的形状正确的画在方格纸上。
2.通过观察、想象、画图等活动，掌握正确的观察立体模型的方法，培养和发展空间想象力和思维能力。
教学重难点：重点：掌握正确的观察立体模型的方法，培养空间想象力。
难点：体会从不同位置观察立体模型形状的变化，能将观察到的形状正确地画在方格纸上。
教学方法：自主探究法、讨论法、观察想象法。
教学准备：课件、若干个相同的小正方体。
教学过程：一、师生谈话，导入新课。
1.欣赏古诗《题西林壁》教师出示故事内容，问：同一座庐山，为什么诗人看到的景色却不相同呢？引导学生发现：由于观察的方向不同。
2.揭示课题：这里，诗人从不同的角度对庐山进行观察，看到了千姿百态的景色。
今天，我们就一起来学习“观察物体”，首先我们看一看从同一方向观察不同的小正方体搭成的立体模型形状有什么不一样？（板书课题：看一看）二、讨论交流，探究新知1.活动一：从正面观察立体模型的形状。
（1）出示一个小正方体：引导学生说一说：从正面看到的是什么？（2）出示由两个小正方体搭成的立体模型：让学生说一说：从正面看到的是什么？学生汇报，教师课件出示：（3）出示有三个小正方体搭成立体模型。
让学生说一说：从正面看到的是什么？学生汇报，教师课件出示：教师讲解，明确：虽然这两个正方形不在同一平面上，但我们将它画出来后，看上去依然是由两个正方形组成的长方形。
2.活动二：从正面、左面、上面观察立体模型的形状。
（1出示53页的情境让学生仔细观察，认真思考，完成：完成淘气、笑笑和小鸟分别从正面、左面、上面看到的各是什么形状？并说说怎样想的？（2）归纳发现。
通过这个观察活动，先让学生说说自己的发现，再师生共同总结：①观察立体模型时要按一定的顺序，这样才不会错。
②从不同方向观察立体模型，所看到的形状有可能不同。
3.活动三：搭一搭、画一画。
让学生动手搭一个如图（课件出示）的形状，看一看，把从正面、左面、上面看到的形状话出来。
北师大版四年级数学下册《看一看》_2022年学习资料
值基-8美-努力吧！
练一练-1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？-2-P■225-你能不能把它们从正面看到的形状画下来
练一练-2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
选一选-1-②-3-图①是从正面看；-从上面看是图-从左-面看是图③。-右
练一练-3.想一想，填一填。-B-1上面娜些立体图形从正面看是图A?-4-2上面娜些立体图形从正面看是图B
酒动四-搭一个，看一看，把应该注意什么？-在方格纸中画出观察到的立体图形的形状的方法：-1、要明确观察的位置，和看到的形状 即由-几个正方形组成的，每个正方形的位置。-观察到的形状和数量-2、将看到的正方形和方格纸中的小方格对应。-正方形与小方格重合，不多画、不漏画、不画错位置-3、画好后，再看看和原来立体图形进行比较-检查
活动二之-动手摆一摆-如果你从正面看到的是这个图案，用你手中的二个小正方体摆一摆-观察不同的立体图形，有可 从正面看到的形状相同
清动-淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。-2已己己522了-发现：-1、从不同的方向观察物体，所 到的形状有可能-不同○-2、观察立体图形时，要按照（一定的顺序。
最新北师大版四年级数学下册《看一看》课件
上面-观察物体时，最-多可以看见这个-物体的三个面。-右面-正面-这里所说的正面、右面和上面，都是-相对于 察者而言的。
活动-我搭你画，从正面看到的是什么？-e-看看淘气画出的图形，再想一想。-#虽然这两个正方形不在同一平面上 但是-我们将它画出来后，看上去依然是由两个-正方形拼成的一个长方形。
各-☆-你学到了#么？
每日一练-0.5×0.3=-4×0.6=-1.2×0.4=-10×0.05=-1.1X9=-50×0.8= 0.3×70=-2.3×6=-0.2×8=-90×0.4=
四年级下册数学一课一练-4.1看一看 北师大版(含答案)
四年级下册数学一课一练-4.1看一看一、单选题1.下面的物体,从上面看到的形状是（）A. B. C.2.看图回答.丽看到的形状是（）.A. B. C.3.平平从上面看到的图形是( )A. B. C.4.元元从右面看到的图形是( )A. B. C.二、判断题5.下面的立体图形中，从左面和右面看完全相同的是C图。
6.这个立体图形从每个方向看到的形状都不同。
7.从上可以找到圆。
（判断对错）三、填空题8.先用4个同样大小的正方体摆成右边的长方体，①从________看到的是．②从________看到的是③从________看到的是9.观察图形，画一画。
①从上面看到的图形是________。
②从下面看到的图形是________。
③从左面看到的图形是________。
④从右面看到的图形是________。
⑤从正面看到的图形是________。
10.观察用完全相同的正方体木块摆出的模型，把观察角度和图结合起来．①从前向后看是________②从上向下看是________③从左向右看是________A．B．C． D．11.看图说明并画出从不同方向看到的形状．①正面：________②侧面：________③上面：________12.一个正方体方块六个面分别画着不同的图形，下面是小明从三个方向看到的图形。
与雪花相对的面画的是________。
四、解答题13.看图回答14.三个侦察员分别从不同的方向观察同一座房子，请你标出下面的三幅图分别是哪位侦察员看到的?五、综合题15.看图完成题目：（1）从正面看是的立体图形是________和________．（2）从上面看是的立体图形是________和________．（3）从右面看是的立体图形是________和________．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：从上面看到的形状是B。
【分析】从上面看到的形状是下层2个正方形，上层靠右一个正方形。
2.【答案】C【解析】【解答】小丽看到的形状是故答案为：C【分析】小丽从左边看到三竖列，第一竖列有一个正方形，第二竖列有二个正方形，第三竖列有一个正方形。
北师大版四年级下册数学《看一看》
上面
2021/3/23
左面
2021/3/23
正面
2021/3/23
上面 正面 侧面
2021/3/23
连一连
下面的图形分别是淘气从什么位置看到的？
(侧面)
2021/3/23
(正面)
(上面)
4.想一想，填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？① ③ ④ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？② ⑤ ⑥
（检查）
2021/3/23
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
（1）
2021/3/23
（2）
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
2021/3/23
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他
立体图形吗？试一试，并进行 观察。
2021/3/23
在画图时，应该注意什么?
在方格纸中画出观察到的立体图形的形状的方法：
1、要明确观察到的形状，即由几个正方形组 成的，每个正方形的位置。
（观察到的形状和数量）
2、将看到的正方形和方格纸中的小方格对应 好。 （正方形与小方格重合，不多画、不漏画、不画错位置） 3、画好后，再看看和原来立体图形进行比较。
2、观察立体图形时，要按照（一定 ）的顺序。
2021/3/23
搭一个
，看一看，把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
2021/3/23
上面
左面
以下形状分别是谁看到的？连一连。
2021/3/23
下面这些图分别 是从哪个方向上 看到的？
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《看一看》同步练习1
一、观察图形，下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？
（）（）（）
二、选择
1、从不同的方向观察，看到的不可能是（）。
A、圆
B、正方形
C、长方形
2、从不同的方向看下列图形，看到的情况都一样的是（）。
A、
3、看图形的时候，小明在图形的前面，小丽在图形的后面，乐乐在图形的左边，乐乐看到的图形是（）。
A、、
4、小明看到了一个立体图形的一个面是正方形，那么小明看到的图形不可能是下面的哪个？（）
A、、
参考答案
一、观察图形，下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？
（侧面）（正面）（上面）
二、选择
1、从不同的方向观察，看到的不可能是（ A ）。
A、圆
B、正方形
C、长方形
2、从不同的方向看下列图形，看到的情况都一样的是（ A ）。
A、
3、看图形的时候，小明在图形的前面，小丽在图形的后面，乐乐在图形的左边，乐乐看到的图形是（ A ）。
A、、
4、小明看到了一个立体图形的一个面是正方形，那么小明看到的图形不可能是下面的哪个？（B）
A、、
《看一看》同步练习2一、智慧园（按要求做）
1、
2、
（1）（2）（3）
二、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
参考答案一、智慧园（按要求做）
1、
上面侧面上面
上面正面侧面
2、
（1）（2）（3）
第一个图对应（3）第二个图对应（2）第三个图对应（1）第四个图对应（2）二、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
略。