部编本人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)学案：第五课我国基本制度第3框基本政治制度
部编人教版道德与法治八年级下册第三单元第五课第三框《基本政治制度》 教案
《基本政治制度》教案【核心素养】政治认同【教材分析】《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。
将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。
【学情分析】学生通过前面的学习，了解了我国的基本经济制度和根本政治制度，但对于我国的基本政治制度仍不了解。
本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。
帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
”“知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
”。
【教学目标】1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。
3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
【教学重难点】重难点：知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。
【教学方法】启发法、合作探究法、讲授法。
【教学过程】课堂导入观看视频：趣味先导：省政协十二届一次会议召开。
思考：“政协会议”是什么？参考答案：中国人民政治协商会议。
教师总结：中国人民政治协商会议是从何而来的呢？这就要从我国的基本政治制度说起了。
今天，就让我们一同来学习一下我国的基本政治制度吧！任务一、探究民主党派在政治生活中的作用，结合教材，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。
八年级下册道德与法治第五课第3节 基本政治制度 教学案
第5课我国基本制度第3节基本政治制度一、教学目标1、情感、态度与价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。
2、能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。
3、知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
二、教学重难点教学重点：民族区域自治制度教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。
三、教学过程（一）情景导入素材光明日报在刊发的《坚定不移地坚持和完善民族区域自治制度》中指出：在社会转型过程中，民族工作领域出现了一系列新情况新问题。
新的形势要求推进民族事务治理体系建设和治理能力现代化。
坚持和完善民族区域自治制度，是实现民族事务治理现代化的关键之举，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择。
（1）阅读材料，你从中获得了哪些信息？（2）结合材料回答，为什么说民族区域自治制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择？（二）构建知识网络1、我国的基本政治制度有哪些？①②③2、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导?①中国共产党是的先锋队，同时是的先锋队，是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是。
②中国共产党是中国特色社会主义事业的，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的。
3、我国多党合作的基本方针是什么？长期共存、。
4、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？①有利于；②有利于；③有利于。
5、我国形成的民族关系是怎样的？平等6、实行民族区域自治有什么重要意义？①有利于，②有利于，③有利于④有力的促进了。
（三）反馈评价提升选择题（请先画出关键词）1、人民政协的两大主题是（ ） A 、政治协商和民主监督 B 、团结和民主 C 、民主监督和参政议政 D 、参加会议和共商国是2、2017年是内蒙古自治区成立70周年，如图为内蒙古自治区部分年份生产总值数据表（单位：亿元）。
部编八年级下册道德与法治第五课我国基本制度教学设计
部编八年级下册道德与法治第五课我国基本制度教学设计第2课时根本政治制度知识目标1．知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．知道人大代表的职权和义务。
能力目标通过学习，认识我国的根本政治制度。
情感、态度与价值观增强对国家根本政治制度的热爱。
重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
难点1．实施人民代表大会制度的意义。
2．完善人民代表大会制度的要求。
教师准备：制作相关情境幻灯片。
学生准备：提前预习新课，了解我国的根本政治制度。
一、知识导入，场景激趣2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。
什么叫两会？两会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。
今天我们一起来学习这一知识吧！二、问题导读，新知探讨(一)人民代表大会制度是我国的根本政治制度1．地位及基本内容(1)地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2)基本内容：这一制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
2．人大代表的职权和义务(1)职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
【知识拓展】人大代表权利审议权人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利。
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案【篇一】部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案：基本经济制度教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标：坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信，自觉坚持和维护基本经济制度，发扬实干精神，理性参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设水平目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出基本经济制度的科学性和优越性；能够把基本经济制度的知识使用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象，解决相关的经济问题；结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提升合作探究、与人沟通交往的水平知识目标：知道我国基本经济制度的内容，了解公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用，了解我国社会主义市场经济体制的特征和作用【重点难点】教学重点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
教学难点：按劳分配和按生产要素分配。
教学过程一、导入新课展示中华人民共和国成立70周年庆典的图片，和同学们一起欣赏。
2019年，我国隆重庆祝了中华人民共和国成立70周年，相信同学们都收看了整个庆典的视频，现在让我们再来重温其中的一些精彩瞬间。
大阅兵、彩车和群众*让我们为祖国取得的辉煌成就倍感自豪，为我们自己身为勤劳勇敢的中国人而骄傲。
各项伟大成就的取得，是中国共产党带领中国人民积极探索，持续实行理论创新、制度创新，并贯彻落实到社会主义建设实践中的结果。
同学们知道，我们国家这70年，实行了哪些具有决定性影响的重要探索吗？总结：中共十一届三中全会、邓小平南方谈话、中共十六大、中共十九届四中全会等。
科学完善的制度是经济建设的先导，今天我们就一起来了解我国的基本经济制度。
二、新课讲授目标导学一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展活动一：看图分类图1中国石油，图2农民专业合作社，图3个人农家乐设计意图：让学生对不同所有制经济形式有一个初步的了解。
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案一、教学目标让学生了解和掌握我国的基本政治制度，包括人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度等。
理解基本经济制度的主要内容，包括公有制经济的主导地位、非公有制经济的重要作用等。
培养学生分析社会现象的能力，能够运用所学知识分析我国基本制度在实际社会生活中的体现和作用。
提高学生的社会实践能力和参与能力，鼓励学生积极参与社区服务等活动，体验和了解我国的基本制度如何在基层得到贯彻执行。
培养学生的爱国主义情感，增强学生对我国基本制度的认同感和自豪感。
树立学生为国家发展贡献力量的信念，激励学生努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
1. 知识与技能：学生将掌握我国宪法规定的社会主义基本经济制度和政治制度的基本概念及内涵，包括人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度等。
学生需要了解我国的基本经济制度，包括公有制经济和非公有制经济的地位和作用，以及社会主义市场经济体制的特点。
学生应理解社会主义民主政治的基本原则和特点，包括民主集中制、依法治国等，并认识到这些制度对于保障人民当家作主权利的重要性。
学生将学习我国民族区域自治制度的基本内容及其在保障民族团结和地区发展中的作用。
学生将掌握基层群众自治制度在社会主义民主政治建设中的意义和实践形式，如村民委员会、居民委员会等。
学生应能够通过案例分析、讨论等方式，深化对我国基本制度的理解，并能够运用所学知识分析现实生活中的政治现象和经济现象。
这一部分的教学目标是帮助学生理解我国的基本制度框架，掌握相关概念，为后续的深入学习和实践应用打下坚实的基础。
1. 让学生了解我国的基本政治制度，包括人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度等今天我们将进入一个新的领域，深入了解和探讨我国的基本政治制度。
作为一个国家的公民，了解国家的基本制度是我们应尽的义务，也是我们作为社会成员的重要责任。
人教版部编八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教学设计
人教版部编八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教学设计一. 教材分析《我国基本制度》这一课，主要让学生了解我国的基本制度，包括政治制度、经济制度、文化制度等，让学生认识到这些制度是我国社会稳定、经济发展的基石。
教材通过理论讲解、案例分析等方式，让学生深入理解我国基本制度的内容和意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于社会现象和国家制度有一定的认知。
但他们对我国基本制度的深入了解还不够，通过本节课的学习，希望能够让学生对我国的基本制度有更全面、深入的认识。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本制度，包括政治制度、经济制度、文化制度等。
2.让学生认识到我国基本制度的重要性，理解这些制度对于社会稳定、经济发展的作用。
3.培养学生热爱祖国，自觉维护我国基本制度的情感。
四. 教学重难点1.重点：我国的基本制度及其内容。
2.难点：理解我国基本制度的重要性，以及这些制度对于社会稳定、经济发展的作用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解我国基本制度的概念、内容。
2.案例分析法：通过案例让学生深入理解我国基本制度的实际运作。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对我国基本制度的认识和理解。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级下册。
2.课件：我国基本制度的图片、案例等。
3.教学设备：投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的基本制度图片，如政治制度、经济制度、文化制度等，引导学生思考：这些制度在我国社会发展中扮演着什么角色？2.呈现（15分钟）讲解我国的基本制度，包括政治制度、经济制度、文化制度等，让学生了解这些制度的具体内容。
3.操练（20分钟）分组讨论：让学生分组讨论我国基本制度的重要性，以及这些制度对于社会稳定、经济发展的作用。
各组分享讨论成果，教师点评并总结。
4.巩固（10分钟）案例分析：呈现一些与我国基本制度相关的案例，如我国的政治体制改革、经济体制改革等，让学生深入理解这些制度在实际运作中的作用。
八年级道德与法治下册第三单元第五课我国基本制度第3框基本政治制度教案
基本政治制度教材剖析本框内容是对第二框内容的承接, 在学生学习了我国的根本政治制度以后, 进一步帮助学生认识 , 我国除了人民代表大会制度这一根本政治制度以外, 还有政治磋商制度、民族地区自治制度、基层民众自治制度。
将指引学生进一步认识我国国情, 增进学生对党和国家的热爱。
学情剖析学生经过前方的学习, 认识了我国的基本经济制度和根本政治制度, 但对于我国的基本政治制度知之甚少, 对其内容、优胜性、作用 , 更是知识贫乏。
本节课侧重于基础知识的掌握,帮助学生认知这些基本政治制度, 增强对共产党的热爱之情, 进而引领学生以本质行动拥戴中国共产党的领导, 感觉我国基本政治制度的优胜性, 热爱我国的政治制度。
教课剖析教课目的知识系统目标 : 知道中国特点社会主义政党制度、民族地区自治制度、基层民众自治制度是我国的基本政治制度 ; 认识基本政治制度的详细内容。
素质能力目标 : 经过学习认识基本政治制度的运转状况 , 真实理解基本政治制度的重要意义。
知道这些政治制度保证全部权益属于人民。
价值取向目标 : 拥戴中国共产党的领导 , 自觉提高热爱多党合作和政治磋商制度、民族地区自治制度、基层民众自治制度的感情。
课时安排1课时。
教课方法启迪法、问题研究法、解说法。
一、导入新课教师多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。
教师提出问题: 为何没有共产党就没有新中国?二、解说新课( 一 ) 中国共产党领导的多党合作和政治磋商制度1.坚持中国共产党领导的原由自读课本 P68, 思虑解决以下问题 : 中国共产党的性质、根本主旨、最高理想和最后目标分别是什么 ?学生自读课本, 回答以下问题。
PPT展现并要修业生当堂识记:中国共产党的性质: 中国共产党是中国工人阶级的前锋队, 同时是中国人民和中华民族的前锋队。
中国共产党的根本主旨: 一心一意为人民服务。
中国共产党的最高理想和最后目标是实现共产主义。
2.中国共产党的地位和作用阅读课本“阅读感悟” , 说一说资料告诉我们什么道理。
部编人教版 八年级下册 道德与法制 导学案 第三单元 第五课 我国基本制度
第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1课时基本经济制度一、学习目标1.识记我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。
2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。
3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。
二、自主预习1. 是社会主义经济制度的基础。
2.现阶段，公有制经济包括、以及混合所有制经济中的和。
3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
在我国，国有经济是国民经济的。
4.国家城乡集体经济组织的合法的权利和利益，、和帮助集体经济的发展。
5.国家保护、等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
三、合作探究春节前夕，小华和爸爸回家探亲，一家人高兴地谈论起来：小华的爸爸：“我们公司是国有大型骨干企业，今年投资5亿元，新上一个汽车刹车盘的项目，明年产值能达到30亿元。
”小华的二叔：“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业，可是产品远销欧美，今年光税收就上缴60万元。
”小华的婶婶：“我在我们村里二孟开的制板厂工作，上班不出村，年收入2.5万元。
”小华的三叔：“我在韩资企业，今年年薪10万元。
”小华的四叔：“现在的生活好了，我开的小饭店生意也越来越红火。
”（1）小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？（2）你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么？四、随堂演练1.现阶段，我国实行的基本经济制度是（）A.单一的生产资料公有制B.多种所有制经济共同发展C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展2.2013年中国企业500强中，国有及国有控股企业仍旧保持主导地位，共有310家，占总数的62.00%；实现营业收入40.9万亿元，较2012年增长12.09%。
由此可以看出（）A.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分B.国有经济是国民经济的主导力量C.国有经济是社会主义经济制度的基础D.国有经济是社会主义市场经济的主体3.在新一轮的国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。
人教部编版八年级道德与法治下册教案 第三单元 第五课 基本政治制度
第3课时基本政治制度1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：民族区域自治制度。
教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；基层群众自治制度。
2 教学过程一、导入新课问题：(1)说说你对上图体现的制度的认识。
(2)我国还有哪些基本政治制度？提示：(1)学生结合自己的理解谈认识。
(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。
二、导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度活动一：走近食品安全设计意图：本活动让学生通过阅读具体材料，感受在食品安全治理过程中，中国共产党发挥的作用，民主党派发挥的作用，中国共产党与各民主党派的关系，我国实行的政党制度。
1．阅读教材“运用你的经验”栏目。
2．围绕教材提出的问题，让学生分小组讨论，理解材料所蕴含的道理。
3．中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？提示：我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
4．我国为什么实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？提示：(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。
(3)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。
(4)社会主义建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。
资料链接：《中国共产党章程》的总纲内容：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
活动二：时事链接设计意图：一是帮助学生感受民主党派在我国经济社会发展中发挥的作用。
二是让学生了解民主党派发挥作用的重要机构——人民政协。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度说课稿新人教版
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度说课稿新人教版本节课的主题是我国的基本政治制度。
在前面的研究中，我们已经了解了我国的基本经济制度和根本政治制度。
但是，对于我国的基本政治制度，我们还不够了解。
本节课将通过案例探究和问题启发等方式，帮助学生了解我国的基本政治制度，包括___领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。
通过研究，我们将明确基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性，培养热爱___和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
本节课的教学目标包括：1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
2、通过研究能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。
3、培养热爱___和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。
本节课的教学方法包括启发法、合作探究法和讲授法。
在课堂导入环节，我们可以通过展示新闻热点图片来引导学生思考，例如：“中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议”于2018年3月3日在中国北京人民大会堂开幕。
然后，我们可以通过提问的方式，让学生了解中国人民政治协商会议的由来，引出本节课的主题。
在探究民主党派在政治生活中的作用的任务中，我们需要结合教材，让学生了解___领导的多党合作和政治协商制度的内容及优越性，知道民主党派的性质，以及___的性质和职能。
通过这些探究，学生可以更加深入地了解我国的基本政治制度，从而培养对党和国家的热爱。
学生需要阅读教材第68页至70页的内容，以回答教师提出的六个问题。
这些问题涉及我国政党制度、___的领导地位、民主党派的性质、多党合作的基本方针以及人民政协的性质和职能。
教师将在学生回答问题的基础上进行点拨和总结。
1.我国政党制度我国的政党制度是中国特色社会主义政党制度，由___领导的多党合作和政治协商制度构成。
八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第3框 基本政治制度教案 新人教版
基本政治制度教学目标:【情感态度价值观目标】增强对我国基本政治制度的热爱，增强制度自信。
【能力目标】通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。
【知识目标】知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度，了解基本政治制度的具体情况。
教学重点:基本政治制度的地位及意义教学难点:我国民族区域自治制度与特别行政区制度的相同点和不同点教具准备:PPT课时安排:1教学过程一导入:除了政治协商制度，你还知道哪些基本政治制度？学生活动：思考并回答设计意图：吸引学生的注意力二展示学习目标:1民族区域自治制度的地位、法律依据2自治地方划分及职权？3基层群众自治制度的地位与含义？4实行城市居民自治和农村村民自治的意义学生活动：阅读设计意图：知道本节课的目的，使学习更有针对性。
三交流展示:1民族区域自治制度地位？：基本政治制度2法律依据？：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
3.自治地方划分及职权？：划分：自治区、自治州、自治县职权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。
4民族区域自治制度的意义？有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
5基层群众自治制度的地位：基本政治制度；6含义：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。
7村民委员会产生：村民委员会成员由村民直接选举产生，村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
8居民委员会产生：居民委员会成员由居民直接投票选举产生，凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定，居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
部编本人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)学案：第五课我国基本制度第3框基本政治制度
第3框基本政治制度【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：树立参政理政意识，明确我国的基本政治制度，自觉关心参与国家政治生活，热爱我国的基本政治制度。
2.能力目标：认识要实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，增强参与政治生活的能力。
3.知识目标：知道我国现阶段基本政治制度，了解中国特色社会主义政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；知道要实现中华民族伟大复兴，必须坚持中国共产党的领导；掌握多党合作的基本方针；了解中国人民政治协商会议、民族区域自治制度、基层群众自治制度及居民委员会、村民委员会；知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、实行民族区域自治和基层群众自治的作用。
【学习重点难点】重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
难点：民族区域自治制度和基层群众自治制度。
【自主学习反馈展示】认真阅读课本P68—P75，填一填：1.伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的和制度。
2. 多党合作和政治协商制度坚持领导、多党派、坚持执政、多党派。
3.中国共产党的领导地位是由和决定的，是和的选择。
4.多党合作的基本方针是、、、。
5.中国人民政治协商会议，简称，是中国共产党领导的的重要机构。
它围绕两大主题，履行了、和的职能。
6.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有利于促进；有利于维护；有利于推进。
7.我国实行民族区域制度，这是我国的一项基本政治制度。
8.实行民族区域自治，有利于把国家的与各民族的结合起来，……有利于把各族人民热爱的感情与热爱的感情结合起来。
9.我国实行基层群众制度，是我国的一项基本政治制度。
城市的和农村的是基层群众性自治组织。
温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。
【合作探究互动交流】活动一：认真阅读课本P68“运用你的经验”，说一说:中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明什么？活动二：认真阅读课本P70“探究与分享”，结合两个镜头，谈一谈：民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度学案新人教版
第3框基本政治制度学习目标1.了解我国多党合作和政治协商制度的内容和优越性。
2.认识我国的民族区域自治制度的内容和意义。
3.知道我国实行基层群众自治制度的基本形式。
教学重难点重点:我国民族区域自治制度的内容和意义。
难点:多党合作和政治协商制度的内容和优越性。
学习过程一、导入新课同学们,我们每年三月都要召开“两会”,一是指全国人民代表大会,另外一个是什么会?二、自主学习1.多党合作的基本方针是、、、。
2.人民政协围绕团结和民主两大主题,履行、和的职能。
3.我国民族区域自治实行统一领导下的自治,民族自治机关必须服从中央的领导。
4.我国实行基层群众自治制度,由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会,实行、、。
三、合作探究2017年4月12日下午,杭州市政协十一届一次会议在完成各项议程后胜利闭幕。
在为期6天的会议中,广大政协委员以饱满的政治热情和强烈的政治责任感、使命感,听取和讨论了《政府工作报告》及其他报告,紧紧围绕加快建设世界名城战略目标和市委、市政府中心工作,围绕人民群众关注的热点难点问题,围绕人民政协事业发展中的重要问题,认真履行职责,反映各界心声,深入协商议政,积极建言献策,充分展示了社会主义协商民主的生机和活力。
结合材料回答下列问题:(1)在上述材料中,人民政协履行了哪些职能?(2)结合材料,谈谈实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。
四、达标测试1.关于我国政党制度的说法,正确的是( )A.“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是多党合作的基本方针B.民主党派是参政党,有权制定和修改宪法C.政党制度是我国的根本政治制度D.多党合作的重要机构是人民政协,它以团结和发展为主题2.以下关于人民政协性质的说法正确的是( )①中国人民爱国统一战线组织②各民主党派和无党派人士的政治组织③中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构④监督国家政权的民间组织A.①②B.①③C.②④D.③④3.下列观点错误的是( )A.国家的繁荣昌盛,离不开各民族的团结合作B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度C.防止和克服“大汉族”主义,有利于民族团结D.我国宪法规定:“自治区主席、自治区州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。
最新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 基本政治制度》教案_19
第三单元人民当家作主第五课我国基本制度
第三框基本政治制度
⑶村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
图片展示：居委会、村委会的下设机构
4.下设机构：设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会
职责：
①办理本居住地区的公共事务和公益事业；
②调解民间纠纷；
③协助维护社会治安；
④向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议
5.实行城市居民自治和农村居民自治的优越性？（实行基层群众自治制度
的意义）
⑴有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，
⑵有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
【课堂小结】
人民代表大会制度是我国的根本政治制度；我国的基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众
自治制度。
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、
民族区域自治制度以及基层群众自治制度，构成了中国政治制度的核心内容
和基本框架，是社会主义民主政治的集中体现。
我们要充分了解这些政治制
度，通过这些形式和具体途径积极参与政治生活，行使民主权利，促进国家
经济社会发展。
板书设计。
最新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 基本政治制度》教案_6
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的基本政治制度；民族区域自治的优越性。
难点
为什么要坚持共产党？民主党如何发挥作用？居委会、村委会是怎样的组织？
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
每年3月份在首都北京都会召开两会，除了全国人民代表大会，你知道还有一个是什么会议？
师：今天我们一起来学习我国的基本政治制度。
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
情感、态度、价值观目标：坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。
过程与方法目标：能够从具体的经济现象和政治现象中抽象概括出基本制度对保证人民当家作主的作用。提高学生自主阅读的能力。
知识能力目标：理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
阅读点拨：人民政协的全称，人民政协的性质，政协的主题和职能。
探究与分享：根据投影上给出的两个镜头，教师引导学生进行深入的阅读，然后思考共产党领导的多党合作政治协商制度有什么意义？
教师在学生回答的基础上引导强调：有利于反映名意；有利于协调关系；有利于凝聚人心。
2、民族区域自治制度，基本政治制度。
找一找。
看名人，猜民族
学生交流的基础上，教师引导学生认识民族区域自治制度的原因。
易错题判断：
通过判断，引导学生全面正确认识民族区域自治地方自治机构，以及自治权。
民族自治地方的自治权的拓展认识。
通过学生的思考参与，让学生认识到：
自治权，但是要，国家统一领导，自治地方是不可分割的，自治地方必须服从中央。
视频分析结合民族区域自治的优越性说明内蒙古取得这些成就的原因有哪些？
部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第五课《我国基本制度第3框基本政治制度》说课稿
部编版道德与法治八下第三单元人民当家作主第五课《我国基本制度第3框基本制度》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八下第三单元人民当家作主第五课《我国基本制度第3框基本制度》这一课，主要介绍了中国的基本制度，包括中国共产领导的多合作和协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
通过本节课的学习，使学生了解我国的基本制度，理解这些制度在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用，增强学生对中国特色社会主义的认同感和归属感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的常识，对我国的制度有一定的了解。
但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对这些制度的理解可能还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步深化理解。
同时，学生在日常生活中对参与的机会较少，对于如何行使权利、参与生活等方面可能存在困惑。
因此，在教学过程中，需要注重启发学生思考，引导学生积极参与。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国的基本制度，理解这些制度在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对中国特色社会主义的认同感和归属感，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的基本制度及其在中国特色社会主义事业中的重要作用。
2.教学难点：如何引导学生深入理解这些制度的作用，以及如何将这些制度与实际生活联系起来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的问题分析和解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料等教学辅助材料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国的制度图片，引导学生思考我国的制度有哪些，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国的基本制度，并思考这些制度的作用。
3.合作探究：分组讨论，每组选取一个制度，分析其在实际生活中的应用，并总结其作用。
八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第三框 基本政治制度教案 新人教版
基本政治制度
根本政治制度
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度内容、地位
2、多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导原因？
3、对民主党派的认识
4、对人民政协的认识
5、多党合作和政治协商制度的意义
二、民族区域自治制度
1、民族区域自治制度含义
2、自治机关及自治权、
3、民族自治地区与中央关系
4、民族区域自治制度的意义
三、基层群众自治制度1．含义及形式
2．自治委员会及其职责
3、基层群众自治制度意义。
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第3框基本政治制度
【学习目标】
1.情感、态度、价值观目标：树立参政理政意识，明确我国的基本政治制度，自觉关心参与国家政治生活，热爱我国的基本政治制度。
2.能力目标：认识要实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，增强参与政治生活的能力。
3.知识目标：知道我国现阶段基本政治制度，了解中国特色社会主义政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；知道要实现中华民族伟大复兴，必须坚持中国共产党的领导；掌握多党合作的基本方针；了解中国人民政治协商会议、民族区域自治制度、基层群众自治制度及居民委员会、村民委员会；知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、实行民族区域自治和基层群众自治的作用。
【学习重点难点】
重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
难点：民族区域自治制度和基层群众自治制度。
【自主学习反馈展示】
认真阅读课本P68—P75，填一填：
1.伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的和制度。
2. 多党合作和政治协商制度坚持领导、多党派、坚持执政、多党派。
3.中国共产党的领导地位是由和决定的，是和的选择。
4.多党合作的基本方针是、、、。
5.中国人民政治协商会议，简称，是中国共产党领导的的重要机构。
它围绕两大主题，履行了、和的职能。
6.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有利于促进；有利于维护；有利于推进。
7.我国实行民族区域制度，这是我国的一项基本政治制度。
8.实行民族区域自治，有利于把国家的与各民族的结合起来，……有利于把各族人民热爱的感情与热爱的感情结合起来。
9.我国实行基层群众制度，是我国的一项基本政治制度。
城市的和
农村的是基层群众性自治组织。
温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。
【合作探究互动交流】
活动一：认真阅读课本P68“运用你的经验”，说一说:中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明什么？
活动二：认真阅读课本P70“探究与分享”，结合两个镜头，谈一谈：民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。
活动三：认真阅读课本P71“探究与分享”，想一想：关于我国的民族自治区，你了解多少？请查阅资料，完善课本表格，并向同学介绍。
活动四：认真阅读课本P72“探究与分享”。
1.各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
猜一猜课本右图巴东文字的意思。
2.你还了解哪些民族的文字？互相交流一下。
活动五：认真阅读课本P74上面的“探究与分享”，结合三个镜头，谈一谈你对居民自治的认识。
活动六：认真阅读课本P74下面的“探究与分享”，阅读会议通知，说一说该村村民是如何管理村务的。
【课堂小结网络构建】
通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：
1、基本内容：坚持领导、多党派
、坚持执政、多党派。
中国共产党领导的多党 2、多党合作的基本方针: 。
合作和政治协商制度性质：
3
基本职能：
4、作用：有利于促进，有利于
维护，有利于推进。
政治 1、民族自治机关必须服从的领导。
民族区域自治制度 2、实行民族区域自治的意义:有利于，制度有利于，有利于。
1、选举产生居民或村民委员会，实行自我、自我、
自我。
基层群众自治制度 2、居居委会、村委会如何产生与如何管理事务?
3、实行基层群众自治的意义：有利于。
【达标检测巩固提高】
1.全国两会召开之前，李克强总理在中南海主持召开座谈会，听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表对《政府工作报告(征求意见稿)》的意见和建议。
这体现了我国坚持( )
A.人民代表大会制度
B.民族区域自治制
C.基层群众自治制度
D.多党合作和政治协商制度
2.“村民的事村民管，自己投票选村官”，这表明( )
A．我国是人民当家作主的国家 B．我国实行基层群众自治制度
C．我国农民想做什么就做什么 D．我国农村可以不受党和国家的领导
3.为新疆各族人民在维护国家统一原则下，充分行使自治权利，自主管理地方事务，平等参与管理国家事务，提供有力制度保障的政治制度是（）
A.民族区域自治制度
B.生产资料公有制
C.社会主义制度
D.按劳分配制度
4.实行城市居民自治和农村村民自治的意义是（）
①有利于人民群众直接行使民主权利②管理基层公共事务和公益事业③推动社会主义民主建设④促进社会和谐稳定
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
5.下列属于基层群众性自治组织的是（）
①城市居民委员会②农村的村民委员会③全国人民代表大会④居民委员会
A.①②③
B. ①③④
C.①②④
D.②③④
6.在全国政协十二届四次会议上，中国农工民主党向中共中央提交《农工党中央关于打造“一带一路“健康命运共同体的建议》的提案。
这些提案从不同方面推动了我国“一带一路”战略的实施。
⑴从以上材料中可以看出我国实行怎样的政党制度?
⑵坚持和发展这一政党制度有什么重要意义？
⑶多党合作的基本方针是什么?
【拓展延伸知行合一】
请你作为小记者，围绕下列问题采访你的父母、亲友或邻居，试着写一篇小报道。
1.你所在的居委会或村委会的成员是否由选举产生？
2.你认为居委会或村委会在本地区治理中发挥了哪些作用？
3.你是否参与过居委会或村委会组织的活动？
【学后反思】我的收获：
我的困惑：
第3框基本政治制度
【合作探究互动交流】
活动一：说明了我国坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
活动二：P70第三段中的三个“有利于”。
活动三：
活动四：略。
活动四：参考答案见课本P74第二段
活动五：参考答案见课本P75第一段
【达标检测巩固提高】
1.D
2.B
3.A
4.D
5.C
6.⑴中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
⑵中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
⑶多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。