天津与世界三年级下册教案广林木小学云兆亮2013.02
小学天津与世界三年级下册教案-全册.docx
中心小学教案学年度第、学期任教年级：三任教学科：天津与世界任课教师：中心小学教务处制教案编写说明—、编写原则1・教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。
（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生, 同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。
2•教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。
3.教案按每次授课单元填写，一般以2〜4学时为宜。
二、编写说明1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。
2.“教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。
“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。
3.“教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。
它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。
4.“教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。
难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。
5.“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。
6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。
7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。
学期教学计划教学设计 盘山：盘山坐落在蓟县官庄镇是国家级风景名胜区、国家5A 级旅游景区，是自然山 水与名胜古迹并著的丿張游胜地。
三年级《天津与世界》下册教案
第一课大龙邮票与天津邮政教学目标了解天津邮政的历史，知道天津是中国近代邮政的发源地；通过课前调查，广泛搜集信息，了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史，培养学生搜集、交流信息的能力；通过了解天津邮政的历史，激发学生热爱天津的热情，为自己家乡的光辉业绩而自豪。
教学过程一、导入新课1、出示天天和爸爸一起看邮票的图片：向学生介绍这是为了纪念大龙邮票在天津首发110周年而发行的小型张，大龙邮票是中国的第一套邮票。
2、让学生观察大龙邮票，说说它的特点。
我国第一套邮票的主图是蟠龙戏珠，图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，票面印有“大清邮政局”字样，面值为1分银、3分银、5分银，颜色为绿色、红色、黄色。
二、介绍天津是中国近代邮政的发源地，在中国近代邮政史上创造了许许多多的“第一”。
1、1878年大龙邮票首先在天津发行，是中国近代邮政的发源地。
2、学生自主活动：在小组内交流自己收集的有关中国近代邮政史上创造的“第一”信息，再向全班汇报。
三、介绍现代天津邮政的发展情况。
1、1988年9月12日落成的中国当代规模最大的邮政通信枢纽。
2、天机年于1987年1月15日首开有声信函。
3、1988年3月15日，邮政快件扩大范围，天津捷足先登。
4、1997年2月27日，中国邮政航空在天津试飞成功。
四、通过网上让学生观赏具有天津地区特色的邮集品，五、互动天地：学生把自己收藏或家长收藏的集邮品向大家展示，并给大家讲一讲它的故事。
课后小结：通过此活动学生了解了中国近代邮政的发源地，了解了天津邮政的历史，课前学生调查了大量资料，体现各小组的团结合作精神；课上认真交流，气氛活跃。
第二课天后宫教学目标知道天津天后宫初建时间及位置，了解妈祖文化在天津的形成及发展；以调查、走访、阅读、查询等方式搜集、筛选、交流与本课内容相关的资料，培养学生了解信息、处理信息的能力；了解家乡的民俗文化，加深热爱家乡的情感。
课前准备通过调查、走访等方法搜集与本课有关的信息，并认真筛选、整理。
三年级上册天津与世界教案
三年级上册天津与世界教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。
（2）通过对比，使学生认识到天津与世界其他城市的异同。
2. 能力目标：（1）培养学生搜集、整理、分析信息的能力。
（2）培养学生运用英语进行交流、表达的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家乡、了解世界的情感，提高学生的国际视野。
二、教学内容：1. 天津的地理位置与历史文化。
2. 天津的风景名胜与美食。
3. 对比天津与其他世界城市的异同。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解天津的基本知识，培养学生运用英语交流的能力。
2. 教学难点：对比天津与其他世界城市的异同，培养学生独立思考的能力。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津的相关知识。
2. 运用任务型教学法，分组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 采用情境教学法，模拟真实场景，提高学生的语言实践能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：（1）利用图片或视频展示天津的风景名胜，吸引学生的注意力。
（2）引导学生谈论自己对天津的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现新知：（1）介绍天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。
（2）讲解天津的美食，让学生品尝，感受天津的特色。
3. 实践与应用：（1）分组讨论，让学生对比天津与其他世界城市的异同。
（2）设计情景剧，模拟在天津的生活场景，运用所学知识进行交流。
4. 巩固与拓展：（1）进行听力、口语练习，巩固所学知识。
（2）鼓励学生课后调查家乡的其他特色，下一节课进行分享。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等，评估学生的积极性。
2. 知识掌握：通过提问、小组讨论、作业等方式，评估学生对天津基本知识的掌握程度。
3. 语言运用：评估学生在课堂活动中运用英语进行交流的能力，包括发音、词汇、句型等。
七、作业布置：1. 调查家乡的其他特色，准备下一节课分享。
五年级天津与世界教案
五年级天津与世界教案一、教学目标：1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面，培养学生的地域认同感。
2. 引导学生认识世界各国的地理位置、文化特色、风土人情，拓宽学生的国际视野。
3. 通过对比分析，使学生认识到天津与世界各国在发展过程中的相同与不同，培养学生的事物比较能力。
二、教学内容：1. 天津的地理位置与历史文化2. 天津的经济发展与国际合作3. 世界各国的地理位置与气候特点4. 世界各国的文化特色与风土人情5. 天津与世界各国的发展比较三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示天津与世界各国的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
2. 采用案例分析法，对比天津与世界各国在地理位置、文化、经济等方面的特点，引导学生深入思考。
3. 组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面，引发学生对天津的兴趣。
2. 讲解天津的地理位置与历史文化，让学生了解天津的历史变迁与发展。
3. 讲解天津的经济发展与国际合作，引导学生认识天津在国际舞台上的地位与作用。
4. 讲解世界各国的地理位置与气候特点，让学生了解世界各地的差异。
5. 讲解世界各国的文化特色与风土人情，让学生感受世界各地的魅力。
五、课后作业：1. 结合所学内容，绘制一幅天津与世界各国对比的手抄报。
2. 写一篇关于天津与世界各国发展差异的思考essay。
3. 收集有关天津与世界各国在经济、文化、教育等方面的合作与交流资料，进行分组讨论。
六、教学内容：1. 世界各国的政治制度与外交政策2. 世界各国的经济发展与民生状况3. 世界各国的教育制度与文化传承4. 世界各国的科技创新与产业发展5. 天津与世界各国的合作领域与前景七、教学方法：1. 采用案例分析法，对比天津与世界各国在政治、经济、教育等方面的特点，引导学生深入思考。
2. 组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队合作精神。
小学四年级下册《天津与世界》教案有反思有板书
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课滔滔滦河水汩汩润津门教学目标：一、通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市，了解造成缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难，知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难，知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给天津人民带来的效益及好处，并通过初步了解只有南水北调及海水淡化等种种措施才能解决天津缺水的问题。
二、通过本课的学习，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力，通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。
三、通过本课的学习，充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易，从而激发学生珍惜水的情感，激发学生热爱党、热爱解放军的思想感情，增强对家乡的自豪感。
教学内容：1．我国是全球13各人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。
2．天津是个缺水的城市。
3．介绍天津的地理位置。
4．年天津严重缺水，老百姓用水量受限。
5．1981年5月15日，国务院在津召开天津用水会议，确定滦河水上游修建潘家口水库，保证天津用水，并同意天津提出的引滦入津北线方案。
6．引滦入津工程最主要的项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。
7．1983年9月11日，滦河水流入津门。
8．引滦入津工程中涌现了许多感人的故事，创造了永远值得人们赞美和难忘的引滦精神。
请同学们交流搜集的引滦入津的故事。
板书设计：滔滔滦河水汩汩润津门天津是个缺水的城市天津的地理位置引滦入津工程引滦精神教学反思：我们不但要珍惜水、节约水，要建设一座节水型城市，而且要开拓创新，科学用水，不仅充分实施开发利用中水，而且要积极开发海水淡化，为早日实现天津成为节水型城市而努力。
第二课世纪危改造福人民教学目标：一、通过本课学习，使学生了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程之浩大、艰巨以及危改给天津人民生活带来的好处和变化。
三年级下册《天津与世界》教案
《天津与世界》教案第一课天津的后花园——蓟县一．教学目标1.了解蓟县不仅景色优美，而且还是一座历史文化名城。
2.了解蓟县的发展状况。
3.激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
二．教学重难点第一部分，总体介绍蓟县，让学生了解蓟县是一座历史文化名城，这里名胜古迹众多，而且自然资源丰富。
第二部分，主要介绍了盘山、千像寺、八仙山、独乐寺、于桥水库、满足村、黄崖关长城等景观。
三、教学时间3.05四、教学准备通过调查、走访等方法搜集与本课有关的信息，并认真筛选、整理。
五、教学过程1.教学准备教师：了解蓟县的历史文化，准备一些极限的照片或者音像资料。
学生：找一找有关蓟县的文字资料，或者是照片、图片等。
2.本课教学应讲清楚的问题1)蓟县，古称无终、渔阳、蓟州，是天津的历史文化名城，这里名胜古迹众多，有国家重点文物保护单位两处，有世界文化遗产一处，还有几十处市级和县级的文物保护单位。
2)蓟县不仅景美，而且自然资源比较丰富，这里盛产干鲜果品。
由于这里水质优良，气候宜人，被列为全国生态示范县和全国首家绿色食品示范区。
3)盘山是一座有着很多名胜古迹的名山，盘山不仅是千古名胜，而且是抗日根据地。
八仙山是天津山峰最多、降水量最多、自然环境最优化、动植物资源最丰富、生物多样性最典型的地区。
八仙山有着世界最古老的地质遗迹。
这里有18亿年前的中上元古界石英岩，有36亿年前太古界变质岩。
天津市建立了蓟县中上元古界剖面自然保护区，还被列为国家级自然保护区。
独乐寺是我国现存年代最早的木结构建筑，是我国著名的千年古刹，是国家重点文物保护单位。
黄崖关长城被市政府命名为“蓟北雄关”，还被国家旅游局评为全国首批4A级旅游景区，已被定为世界文化遗产。
4)千像寺位于天津蓟县盘山风景名胜区的盘山陵园东，属乾隆行宫“静寄山庄”，为行宫外八景之一，国家级重点文物保护单位。
3.本科教学中应注意的问题1)课前应了解学生对盘山和独乐寺这两个景观的认知程度，介绍盘山时可以在了解景色壮观的基础上，了解它的文化内涵。
三年级下册天世8至15课教案
第八课天津的石油资源教学目标：通过学习，使学生了解天津的石油资源丰富；通过搜集资料，了解大港油田的发展的情况；通过调查，了解曹妃甸油田正式投产的情况；通过搜集材料，培养学生搜集信息的能力；通过学习，激发学生多家乡的热爱之情。
教材过程：一、天津石油的发展状况。
随着全球经济一体化，石油资源日渐紧缺，油价偏高，能源问题成为制约中国经济发展的瓶颈，发展煤化工业凸显成为业界关注的热点。
据统计，近年来中国石油进口量逐年增加，二ＯＯ四年，中国石油产量为一点七五亿吨，石油消费突破三亿多吨，石油净进口达一点四亿吨，对外依存度超过百分之四十。
二、大港油田。
大港油田被誉为祖国东部的石油小摇篮，为天津的经济发展做出了重大贡献。
出示图片让学生看一看，再介绍。
1、大港油田最早是在北大港水库一带勘探开采，所以称大港油田。
早在1964年1月，7000多人石油工人冒着严寒开始了大面积的找油勘探工作。
2、大港油田自1964年—2004年的四十年间，打井8123口，总钻井1971万米，相当于钻透了一个半地球，累计生产原油1，2234亿吨，生产天然157，8亿立方米。
三、曹妃甸油田。
曹妃甸油田位于渤海湾西部，距塘沽约40千米。
2004年9月16日，中国海洋石油有限公司与美国科麦奇公司在北京钓鱼台国宾馆举行曹妃甸油田投产庆典仪式。
该油田的正式投产，极大地提升了渤海油田的产量，预计今年渤海油田原产量将突破1000万吨，成为我国重要的能源生产基地。
四、小调查。
为了进一步了解石油与我们生活的关系，以及对我们生活的影响。
同学们在课前进行一次调查．调查的题目是：家中有哪些东西和石油有关系。
并自己设计一个调查计划，下面就请大家来汇报交流。
第九课天津新港教学目标:通过学习，使学生对天津新港有个总体的认识与了解,初步了解天津新港的发展。
搜集天津新港的资料，培养学生搜集信息的能力。
通过搜集材料，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。
教学过程：一、激发学习兴趣,增强热爱家乡的情感.天天和津津坐在飞机上,看到下面的景色非常美丽.原来这里是天津港.这里是渤海湾里的明珠;这里是中国最大的人工港;这里是中国北方最大的国际贸易港口;这里是最大的焦碳出口港.你们想不想了解更多的情况,那就让我们一起走进天津港.1\天津新港位于华北平原海河入海口,是首都北京和天津市的海上门户,也是亚欧大陆桥的起点之一,背靠三北,面向东亚.在2002年全国500强企业评选中,天津港居第347位,为全国港口行业第二位.目前已同世界上160多个国家和地区的600多个港口有贸易往来,与日本,韩国,美国等国家的12个港口建立友好港口关系.2002年集装箱吞吐量在全国沿海港口中居第四位,跻身世界港口20强.2\天津新港的经济腹地以北京.天津,及华北,西北等地区为主.地域辽阔,人口众多,资源丰富.天津新港直接经济腹地其经济发展特点是经济,对外贸易以京,津为中心,逐步向内陆辐射.工业发展以煤炭,电力,冶金,石化,建材等重工业为基础,机械,纺织,食品等轻工业为龙头,以商贸,科技,交通为核心的第三产业快速增长.腹地内粮棉油生产稳定,林牧渔业生产全面增长.3\天津新港保税区是我国北方最大的保税区.以海运,陆运,空运,铁运构成国际货物多式联运系统,形成了便捷的交通运输网络.二\互动,展示,进一步体会天津港的气魄.各小组将课前调查的资料进行归纳,整理,制作成手抄报,向大家展示并汇报,最后评出最佳作品奖.第十课走向世界的泰达教学目标了解天津泰达集团有限公司的创建。
三年级上册天津与世界教案
三年级上册《天津与世界教案》第一章：认识天津教学目标：1. 让学生了解天津的基本概况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生对家乡的热爱之情。
教学内容：1. 天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山。
2. 天津的历史文化：天津是中国四大直辖市之一，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
3. 天津的经济发展：天津是重要的制造业基地和港口城市，拥有多个国家级开发区。
教学活动：1. 图片展示：展示天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的图片，让学生对天津有直观的认识。
2. 小组讨论：让学生分组讨论天津的特点，促进学生对天津的了解。
第二章：天津的美食教学目标：1. 让学生了解天津的美食文化，激发学生对美食的兴趣。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 天津的特色美食：狗不理包子、炸鸡堡、麻花等。
2. 天津的美食文化：天津人喜欢品尝各种美食，有着丰富的饮食文化。
教学活动：1. 图片展示：展示天津的特色美食，让学生对天津的美食有直观的认识。
2. 小组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的天津美食，并分享给大家。
第三章：天津的旅游景点教学目标：1. 让学生了解天津的旅游景点，激发学生对旅游的兴趣。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 天津的旅游景点：天津之眼、意式风情街、古文化街等。
2. 天津的旅游文化：天津有着丰富的旅游资源，吸引了大量的游客。
教学活动：1. 图片展示：展示天津的旅游景点，让学生对天津的旅游资源有直观的认识。
2. 小组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的天津旅游景点，并分享给大家。
第四章：天津的经济建设教学目标：1. 让学生了解天津的经济建设成果，激发学生对家乡的自豪感。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 天津的经济建设：天津是重要的制造业基地和港口城市，拥有多个国家级开发区。
2. 天津的经济发展趋势：天津将继续发展经济，提高人民生活水平。
教学活动：1. 图片展示：展示天津的经济建设成果，让学生对天津的经济发展有直观的认识。
三年级天津与世界
第一课我们的家乡——天津教学目标：通过对天津的地理位置、区县组成、名胜古迹等的认识和了解，培养学生热爱家乡的美好情感，产生“我是天津人”的自豪感。
教学过程：一、激趣导入天津是我们的家乡。
天津是一座有着600 多年历史的文化名城，是充满活力的现代化国际港口城市、中国北方经济中心，是美丽繁华世界闻名的大都市。
今天，我们就一起去了解一下这个美丽的城市——我们的家乡“天津”。
二、认识天津1、天津的地理位置：游戏“找天津”2、天津的区县组成：小知识“话说区名”三、了解天津1、小组交流汇报把课前收集家乡的风景名胜的图片和资料在小组内进行交流。
2、推荐组内交流最佳的同学在全班进行汇报，介绍天津的风景名胜周恩来故居位于南开区二纬路南开中学内的周恩来纪念馆，以十分丰富的展品展示了周恩来青少年时期学习、生活和投身革命的历史，是较为翔实的周恩来青年时代史料纪念馆。
古文化街天津古文化街位于海河之畔，全长600 多米。
街上有天后宫等古建筑，天后宫是我国北方罕见的“妈祖庙”，是天津人祭海的地方。
古文化街上有一百多家店铺，全部是仿清建筑，经销各式各样的文物、工艺品、笔墨纸砚和其它文化用品。
其中最著名的有泥人张彩塑、杨柳青年画等。
广东会馆天津广东会馆现为天津戏剧博物馆，地处南开区南门内大街。
广东会馆的建筑非常精美，是天津乃至全国同类建筑中保存较为完好的。
广东会馆的主建筑是戏楼，设计和建造得非常精巧，梅兰芳当年曾在此演出过。
独乐寺独乐寺位于天津蓟县城西门内。
始建于唐代，寺内的观音阁和山门重建于辽统和二年，是国内现存最古老的木结构建筑之一。
相传这里是唐朝“安史之乱”安禄山反叛起兵之地。
因安禄山喜独乐，不愿与天下人同乐，故此起名叫“独乐寺”。
盘山盘山风景名胜区，位于天津市蓟县西北15 公里处，又因她雄踞北京之东，故有“京东第一山”之誉。
相传东汉末年，名士田畴不受献帝封赏，隐居于此，因此人称田盘山，简称盘山。
盘山风光秀美，以“上盘之松、下盘之水”闻名，奇石、怪松和清澈的泉水吸引众多游客。
五年级天津与世界教案
五年级天津与世界教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解天津的历史、地理、文化等特点，以及天津在我国乃至世界的重要地位。
2. 能力目标：培养学生搜集、整理、分析信息的能力，提高他们的社会实践能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家乡、关注世界的情感，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容：1. 天津的地理位置与历史：介绍天津位于华北平原，濒临渤海，是北方的重要港口城市，以及天津从古至今的发展历程。
2. 天津的文化特色：介绍天津的民间艺术、美食、方言等特色文化，如泥人张、狗不理包子、天津话等。
3. 天津的现代发展：介绍天津滨海新区、自由贸易试验区等现代化建设成果，以及天津在科技创新、经济发展等方面的优势。
4. 天津与世界的关系：介绍天津在国际交流、合作、贸易等方面的地位和作用，如天津的世界园艺博览会、国际港口城市大会等。
5. 家乡情怀：引导学生关注家乡的发展变化，培养他们热爱家乡、为家乡发展贡献力量的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频、故事等引导学生身临其境地感受天津的历史、文化、现代发展和与世界的关系。
2. 互动教学法：采用小组讨论、问答、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
3. 情感教学法：通过讲述天津的发展历程，引导学生产生对家乡的热爱之情，培养他们的民族自豪感。
四、教学步骤：1. 导入新课：以天津的图片或视频作为导入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授天津的历史与地理：通过讲解，使学生了解天津的历史沿革、地理位置和特点。
3. 感受天津的文化特色：介绍天津的民间艺术、美食、方言等，让学生体验天津的文化魅力。
4. 领略天津的现代发展：展示天津滨海新区、自由贸易试验区等现代化建设成果，让学生了解天津的发展优势。
5. 探讨天津与世界的关系：介绍天津在国际交流、合作、贸易等方面的地位和作用，引导学生关注天津在世界舞台上的地位。
6. 培养家乡情怀：引导学生关注家乡的发展变化，培养他们热爱家乡、为家乡发展贡献力量的情感。
小学语文三年级下册《我们奇妙的世界》教学设计
22.我们奇妙的世界教学目标：1.认识呈、雕等8个生字，学写呈、幻等13个生字。
指导写好诱、剑、型等结构的字，区别幻、幼和型、形，读音上指导读准呈、芒、型是后鼻音，幻是前鼻音。
2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。
3.了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙，学写充满诗意和画面感的生动语言。
4.初步学习群文阅读，激发学生去寻找、探索世界奥秘的兴趣。
教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情，学习用生动的语文进行表达。
教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体、写生动。
教学准备：教师：制作课件。
学生：完成课前预习卡。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、课前热身，魔术导入。
老师或学生使用魔术道具表演或视频一个小魔术。
二、抓住课眼，初读课文，图画天空从哪几个方面写的。
1.请用带奇字的一个词来评价下这个魔术(这真是一个奇妙的魔术、这个魔术真神奇、这个魔术真是个奇迹。
)板书：神奇、奇妙、奇迹2.我们称表演魔术的人叫—魔术师。
魔术师总是在舞台上表演。
那么你知道以天空为舞台表演的魔术师都有谁吗？3.一起拿起书读一读1-8小节，找一找这些魔术师藏在这些优美语句的什么地方呀？提一个小小的要求，你要是发现一个，就用铅笔把它圈起来开始吧。
三、初步把握课文内容，在语境中学习生字1.读完了吗？同学们读得真棒，把句子都读活了。
“魔术师们”找到了吗？2.根据学生说的进行板书：太阳-云彩-雨点-水洼-落日-群星3.哇，这些魔术师不断地变着魔术，才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙。
说到这，我要批评一下雨点这个魔术师，上个月总是霸占着天空，害得我们衣服都晒不干了，是不是有这种感觉呀。
4.还是太阳这个魔术师好，我们一起去看看它是怎么变魔术的吧。
5.太阳用颜色变魔术，粉红色和蔚蓝色说明天空颜色的变化，比喻句把太阳比作大火球，写出了刚升起的太阳大、红的特点。
（出示清晨的太阳图）6.云彩用形状变魔术，天空中有各种奇妙的形状，你能说说你看出什么来了吗？它有故事吗？（出示云图）（说话练习）7.雨点用声音变魔术，找到声音的词了吗？（噼噼啪啪）（听雨声）8.水洼用镜子变魔术，可真是有趣的联想，谁想看看脸脏不脏，可以去照一下哦。
五年级天津与世界教案
五年级天津与世界教案一、教学目标：1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面。
2. 引导学生认识世界各国的地理位置、文化特点、发展状况等。
3. 培养学生的国际视野，提高他们的跨文化交际能力。
二、教学内容：1. 天津的地理位置、历史文化、经济发展。
2. 世界各地的地理位置、文化特点、发展状况。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展，以及世界各国的地理位置、文化特点、发展状况。
2. 难点：如何引导学生树立正确的国际观念，提高跨文化交际能力。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示天津与世界各国的图片、视频等资料。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解天津与世界各国的差异。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中提高对天津与世界各国文化的认识。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍天津的地理位置、历史文化、经济发展。
2. 案例分析：展示天津与世界各国的图片、视频等资料，让学生分析其中的差异。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，总结天津与世界各国的文化特点、发展状况。
4. 分享成果：邀请学生代表分享各自小组的讨论成果。
5. 总结反思：引导学生树立正确的国际观念，提高跨文化交际能力。
六、教学拓展：1. 组织学生参观天津的著名景点，如津门故里、天津之眼等，让学生更加直观地了解天津的历史文化和地理位置。
2. 开展国际文化交流活动，邀请外国学生来校参观交流，让学生亲身体验不同国家的文化特点。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
八、教学资源：1. 图片资源：天津与世界各国的风景图片、地标建筑等。
2. 视频资源：关于天津与世界各国的纪录片、旅游宣传片等。
3. 教材资源：五年级社会课本、相关教辅资料等。
天津市三年级下册发现与探索教案
③、全班同学按顺序到讲台，通过小孔向盒里看，哪个鞋盒能看见橡皮？
思考：看不见橡皮的鞋盒里缺少了什么？我们能看见物体的条件是什么？
2、实验二：光沿直线传播。
①、用纸卷一个细直筒，透过直筒看前面灯光，怎样？
②、把纸筒弯折再看灯光。怎样？
③、看课本图，说说对眼睛有什么影响。躺卧看书、在光线暗的地方看书、在直射的强光下看书、走路看书、长时间玩电子游戏、用手揉眼。
④、再举一些能引起眼睛疲劳的例子。
小组讨论：你有没有不好的用眼习惯？如果有，想一想如何预防和改正？
3、调查研究：关于用眼卫生情况的调查与分析
①、拟定调查问卷。（用课本上的）
②、选定调查人员（全班同学）
教学难点
在活动中培养学生调查能力、收集资料的能力、口语表达能力及与人合作和交流的能力。
教学媒体
视力情况调查表，收集有关视力保健的资料。
教学过程与方法：
（一）教学导入：
教师：在人的感觉器官中，眼睛是重要的感觉器官。眼睛把看到的一切信息传送到大脑，使我们了解丰富多彩的世界。视力不好，会给人们的生活、学习带来许多麻烦。因此，我们应该科学用眼，保护好我们的视力。
2、光的直进原理在生产实践中有很多应用，如瞄准射击、大地测量、农田水利施工等等都利用了光的直进原理。
（四）、探索延伸
用自己的话解释凿壁借光的科学道理。
教学后记：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第三课：纸的再认识
教学目标
知识 目标
通过对三种纸的对比试验，初步了解不同种类纸张的几个特性。
能力 目标
初步体验探究活动的过程。
1、通过实验，我们知道，没有视觉，生活和学习有许多事情做不了，许多事情做不好。通过调查分析，我们了解了自己的实力情况。
2013-2014第二学期电子教案三年级天津与世界2
课时安排：
1课时
教学过程：
1.图片导入
图上的蔬菜你都认识吗？你知道哪些是天津有名的蔬菜吗？
2.天津市常见的蔬菜。
3.天津市有名的蔬菜
A卫青萝卜
B天津黄瓜又称“侯锋黄瓜”C宝坻大蒜“六瓣红”大蒜在天津宝坻区林亭口已有多年的种植历史。据有关文献记载，林亭口“六瓣红”大蒜早在明清时代已誉满大江南北成了御膳延馔的供品。它品质优良，并以特有的纯正风味，汁粘、辛辣、醇香、浓郁享誉国内外，深受人们的青睐。近年来，经国家科研部门多次研究论证红皮大蒜还具有杀菌、防癌的功效。
3.教师展示盘山和独乐寺的景观学生根据自己收集的资料进行介绍。（景物及文化内涵）教师相机补充。
二次备课
课Hale Waihona Puke 反思：第二课《魅力名镇杨柳青》
教学目标：
一知道杨柳青是一座有名的古镇，有着悠久的历史文化。
二知道杨柳青现在已经发展成一座环境优美的现代城镇，被评为中国魅力名镇。
三通过本课学习，引发学生了解自己家乡悠久的历史文化和改革开放以来的巨大发展，更加热爱自己的家乡。
B蓟县不仅景美，而且自然资源比较丰富，这里盛产干鲜果品。由于水质优良，气候宜人，被列为全国生态示范县和全国首家绿色食品示范区。
C盘山盘山风景区是国家重点风景名胜区、国家AAAAA级景区盘山，历史上被列为中国十五大名胜之一，以“京东第一山”驰名中外。
D千像寺从盘山烈士陵园往东，穿越原静寄山庄残留的围墙，可达千像寺。这也是天津市重点文物保护单位。
B天津公交集团天津公交经过晚清的没落，民国的徘徊，日伪时期的曲折。从最初建成的围城环形单行轨道的白牌电车、双行轨道的红、蓝、黄、绿、紫牌的电车线路；到“同兴汽车公司”成立以及天津沦陷后的“交通股份有限公司”的设立；直到1949年天津解放，公共交通被人民接管，迎来解放后的新曙光都在天津乃至中国公交的历史上镌刻了几多深深的印记。
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第一课大龙邮票与天津邮政教学目标了解天津邮政的历史，知道天津是中国近代邮政的发源地；通过课前调查，广泛搜集信息，了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史，培养学生搜集、交流信息的能力；通过了解天津邮政的历史，激发学生热爱天津的热情，为自己家乡的光辉业绩而自豪。
教学过程一、导入新课1、出示天天和爸爸一起看邮票的图片：向学生介绍这是为了纪念大龙邮票在天津首发110周年而发行的小型张，大龙邮票是中国的第一套邮票。
2、让学生观察大龙邮票，说说它的特点。
我国第一套邮票的主图是蟠龙戏珠，图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，票面印有“大清邮政局”字样，面值为1分银、3分银、5分银，颜色为绿色、红色、黄色。
二、介绍天津是中国近代邮政的发源地，在中国近代邮政史上创造了许许多多的“第一”。
1、1878年大龙邮票首先在天津发行，是中国近代邮政的发源地。
2、学生自主活动：在小组内交流自己收集的有关中国近代邮政史上创造的“第一”信息，再向全班汇报。
三、介绍现代天津邮政的发展情况。
1、1988年9月12日落成的中国当代规模最大的邮政通信枢纽。
2、天机年于1987年1月15日首开有声信函。
3、1988年3月15日，邮政快件扩大范围，天津捷足先登。
4、1997年2月27日，中国邮政航空在天津试飞成功。
四、通过网上让学生观赏具有天津地区特色的邮集品，五、互动天地：学生把自己收藏或家长收藏的集邮品向大家展示，并给大家讲一讲它的故事。
课后小结：通过此活动学生了解了中国近代邮政的发源地，了解了天津邮政的历史，课前学生调查了大量资料，体现各小组的团结合作精神；课上认真交流，气氛活跃。
第二课天后宫教学目标知道天津天后宫初建时间及位置，了解妈祖文化在天津的形成及发展；以调查、走访、阅读、查询等方式搜集、筛选、交流与本课内容相关的资料，培养学生了解信息、处理信息的能力；了解家乡的民俗文化，加深热爱家乡的情感。
课前准备通过调查、走访等方法搜集与本课有关的信息，并认真筛选、整理。
教学过程一、播放天津妈祖文化旅游节的盛况，引发学生学习本课的兴趣。
二、妈祖的传说。
1、利用连环画的形式讲述妈祖林默的故事。
2、引导学生分析林默是怎样成为人们景仰的“海神”。
三、妈祖在天津的传入。
1、由教师向学生介绍妈祖是怎样进入天津的。
2、利用网上让学生看天后宫的一些景观，并向学生介绍天后宫的情况。
四、介绍天津独有的纪念妈祖的民俗活动“皇会”。
打开书第10页，边看书边讲解。
1、当年出皇会时的仪仗銮驾。
2、天后乘坐的风辇。
3、皇会时表演的传统节目“杠箱”，表演者两人一组，用杠抬着箱子，表现了旧时知府进贡的情节。
4、飞镲，是天津特有的一道传统花会节目，表演者边舞边击镲，表现了对海神娘娘的信仰和对美好生活的企盘盼。
五、小结：天津妈祖旅游节是妈祖文化的继承和发展。
课后小结：学生了解了妈祖文化在天津的形成和发展，了解了家乡的民俗文化，增强了对家乡的热爱。
第三课天津的小样楼教学目标观赏天津不同建筑风格的小洋楼，知道天津的小洋楼是天津的特色，是天津的一大景观；了解五大道，意式风情区，知道这是天津小洋楼集中的地方；培养学生搜集、整理、保存资料的能力；了解独具特色的天津建筑风格，激发学生更加热爱的天津的情感。
教学过程一、导言俗话说“天津小洋楼，北京四合院“，这句话生动地概括了天津风貌的一大特点。
天津的小洋楼闻名中外，是天津特有景观。
1、出示照片，向学生介绍天津建筑风貌。
（1）坐落在五大道上的标志性建筑。
（2）五大道上的小样楼和街景。
（3）花园路上的名人故居。
（4）五大道上的民宅。
（5）坐落在五大道上的天津外国语学院。
2、介绍海河北岸，意大利风格建筑最集中的意式风情区。
（1）教师向学生介绍，并展示搜集到的图片，让学生感受建筑的美。
（2）学生把自己搜集到的资料向大家汇报。
3、通过网上、图片、照片等不同方式介绍坐落在市区其他地方不同建筑风格的小洋楼。
（1）袁世凯故居，德奥风格的建筑。
（2）法式风格的教堂。
（3）原花旗银行，现在的中国农业银行，坐落在解放路上。
（4）孙中山、溥仪曾居住过的张园。
二、动手做各小组把搜集到的资料，制作成小册子，展示给大家看，让学生了解更多的知识。
课后小结：学生通过观赏不同建筑的小洋楼，了解了独具特色的天津建筑风格，使学生更加热爱自己的家乡--天津。
第四课纪念馆教学目标介绍平津战役纪念馆，周恩来邓颖超纪念馆，知道这些地方都是爱国主义教育基地；了解天津还有许多纪念馆；通过调查，了解天津的纪念馆，培养学生社会调查的能力和搜集信息、处理信息、运用信息的能力；在调查了解天津纪念馆的同时受到爱国主义教育，激发学生的爱国情感。
教学过程一、创设情境，导入新课。
清明节，六一小学的全体师生来到了平津战役纪念馆，悼念为解放天津牺牲的革命烈士。
1、谈话：你们去过平津战役纪念馆吗？谁能给大家谈一谈。
2、教师向学生介绍。
（1）简要介绍平津战役。
（2）介绍平津战役纪念馆。
（3）学生利用课前调查的资料向大家介绍。
二、介绍周恩来邓颖超纪念馆。
周恩来、邓颖超的青少年时代是在天津度过的，他们在天津一起走上了革命道路。
为了纪念周恩来、邓颖超夫妇，中共中央决定在天津建立周恩来、邓颖超纪念馆，缅怀他们的业绩。
1988年春周邓纪念馆在天津风景秀丽的水上公园北侧开馆，馆内藏品丰富，文化价值十分珍贵。
纪念馆展厅包括瞻仰厅、生平厅、情怀厅、竹刻楹联厅、书画艺术厅。
除此之外，还有功能厅、贵宾厅、影视厅等。
这些纪念馆都是爱国主义教育基地，是接受革命传统教育的好地方。
三、1、2、3、梁启超纪念馆4、天津义和团纪念馆课后小结：学生通过了解天津纪念馆，受到一次爱国主义教育，激发了学生爱国主义情感。
第五课公共交通事业的发展教学目标了解天津公共交通事业的历史；知道挺进公共交通事业的发展；通过课前调查，了解挺进公共交通事业的悠久历史，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力；通过课后的延伸实践活动，充分发展学生的主体性，培养学生适应社会的能力；通过了解天津公共交通事业的百年悠久历史和现代公共交通的飞速发展，激发热爱家乡的思想感情，增强家乡自豪感。
教学准备师：准备一些天津公交事业发展的相关资料。
生：通过调查访问，搜集有关天津公交事业的发展的相关资料。
教学过程一、讲述天津公共交通事业的创建。
1904年，天津与比利时签定了合作合同，至1906年研制出第一辆有轨电车，它是天津城市公交的始祖，使天津成为国内第一个拥有有轨电车的城市。
从那至今，中国现代意义的公共交通事业在天津已沧桑百年。
二、介绍天津公共交通发展中的“第一”。
（1）通过照片向学生展示无轨电车的当时使用的车票。
（2）师生共同交流天津公共交通发展中的“第一”。
公元1904年4月26日，中国与比利时双方代表在天津签定了天津电车电灯公司合同，天津成为全国城市公交的发源地。
天津公交的历史最早，是我国内陆出现的第一家城市公共交通企业。
我国第一辆无轨电车是天津自行研制的，车号是401。
1950年12月12日第一辆自行研制的无轨电车正式试车成功。
1950年电车公司有了全国第一批女售票员。
三、介绍近十年来，天津公共交通事业的飞速发展。
（1）教师介绍。
（2）学生说一说自己亲身乘坐公交车的经历。
四、互动----我是公交小司机。
1、再现公共汽车上的情景。
2、我们在乘坐汽车时该注意些什么？课后小结：学生了解了公共交通事业的历史，课前各小组认真排练节目，调查资料，不仅激发了热爱家乡的思想感情，而且增强了对家乡的自豪感。
第六课三条石教学目标学生了解“三条石”名字的来历；知道三条石是近代天津机器铸铁工业发展的中心，激发学生热爱家乡的情感；初步了解天津工业的发展；引导学生搜集材料，培养学生搜集信息的能力。
教学过程一、创设情境，激发兴趣。
字，问海爷爷：海爷爷笑笑说：12、介绍三条石早期的几家店铺。
（1）天津最早的铸锅工场---秦记铁铺，至今有140多年。
（2）1941年前，金聚成是三条石最大的铸铁厂。
二、三条石在近代天津机器铸铁业的发展。
1、三条石工人发展状况。
2、介绍三条石历史博物馆。
三、互动：由学生讲一讲搜集到的有关小故事。
课后小结：学生了解了三条石名字的来历，知道它是近代天津机器铸铁工业发展的中心。
第七课发展中的天津工业教学目标：初步了解近年来，天津工业取得的成绩。
通过搜集材料，使学生了解电子信息产业是我市第一大支柱产业。
搜集了解天津轿车的发展的资料，培养学生搜集信息的能力，激发学生热爱家乡的情感。
初步了解天津冶金工业的发展，学习、发扬“大无缝”的精神。
教学过程：一、激发学习兴趣，增强对家乡的热爱。
同学们，近年来天津内工业取得了世人瞩目的成绩。
下面就请各小组汇报。
1、电子信息产业。
2、汽车工业3、冶金工业4、化工工业二、教师通过图片、或上网向同学们介绍。
1、快速发展的天津第一大支柱产业近几年来，天津的电子信息产业发展迅猛，自1999年以来利税额一直占全市利税总额的30％左右。
在2000年全国同业排序中，天津电子信息产业的工业总产值、增加值和利润三项指标分别位居全国第五、第三和第二位。
其中销售额占全国的20.1％，利润率高出全国平均水平一倍。
2002年该产业经济效益综合指数为213.3，位居全国第二。
在我国电子信息产业发展最快、规模最大的省市中，天津电子信息产业的发展已居于前列，并成为本市第一大支柱产业。
2、前进中的天津“大无缝”天津钢管有限责任公司，是“八五”国家重点工程，也是我国最大的石油套管生产基地。
人们亲切称她“天津大无缝”。
近年来，通过持续不断的技术改造，2003年钢坯和无缝钢管整体生产能力比设计规模扩大一倍。
产品已由原设计的5个系列发展到16个系列、146个规格品种，其中33项填补国内空白，还获得国家专利43项，具备了与世界钢管强手全面抗衡的能力。
3、天津汽车工业的发展。
天津是国内第二家年产规模为15万辆的轿车生产基地。
1984年，天津“大发”汽车诞生了，1986年，天津自己生产的“夏利”轿车开下生产线，从此结束了天津没有轿车的历史。
对于汽车，学生比较熟悉，他们搜集了许多图片，让他们先在组内交流，再全班汇报，培养了学生搜集信息的能力，也增加了感性认识。
三、开放活动。
将学生搜集的信息进行整理、归纳，激发热爱家乡的自豪感。
第八课天津的石油资源教学目标：通过学习，使学生了解天津的石油资源丰富；通过搜集资料，了解大港油田的发展的情况；通过调查，了解曹妃甸油田正式投产的情况；通过搜集材料，培养学生搜集信息的能力；通过学习，激发学生多家乡的热爱之情。
教材过程：一、天津石油的发展状况。
随着全球经济一体化，石油资源日渐紧缺，油价偏高，能源问题成为制约中国经济发展的瓶颈，发展煤化工业凸显成为业界关注的热点。
据统计，近年来中国石油进口量逐年增加，二ＯＯ四年，中国石油产量为一点七五亿吨，石油消费突破三亿多吨，石油净进口达一点四亿吨，对外依存度超过百分之四十。