小学三年级(上)信息技术课教案
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
小学三年级信息技术课教案【三篇】分享
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
以下是©⽆忧考⽹整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、教学⽬标 知识技能 1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。
2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。
3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程⽅法 教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲 情感态度 培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。
⼆、教学要点： 教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。
2、⽂件类型。
教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置 三、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。
在计算机中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。
（⼆）新授 (板书：第⼋课保存⽂件) 1.⽂件和⽂件夹 师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。
为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。
(板书：⽂件名) 师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。
(板书：由⽂件主名和扩展名组成) (演⽰) (1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”⽂件的⽂件夹。
(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”⽂件，其中“Clouds”“蛙鸣”是⽂件主名，“.bmp”“.wav”是⽂件扩展名，分别代表不同的⽂件的类型，“bmp”代表图⽚⽂件， 师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。
[试⼀试] 你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗? 师：可以看出⽂件名是“Ding.wav”，属于声⾳⽂件。
三年级信息技术教案资料三篇
三年级信息技术教案资料三篇一、第一篇教案：计算机基础知识1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本组成部分。
（2）让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。
2. 教学内容：（1）计算机的硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用。
（3）计算机的正确使用姿势和维护方法。
3. 教学过程：（1）讲解计算机的硬件组成，展示实物，让学生直观了解。
（2）示范计算机的开关机操作，讲解注意事项。
（3）示范鼠标和键盘的使用方法，进行实操练习。
二、第二篇教案：Word文档编辑1. 教学目标：（1）让学生掌握Word文档的基本操作，如新建、保存、打开等。
（2）让学生学会在Word文档中进行文字录入、编辑和格式设置。
2. 教学内容：（1）Word文档的基本操作：新建、保存、打开等。
（2）文字录入和编辑：输入文字、删除、复制、粘贴等。
（3）格式设置：字体、字号、颜色、对齐方式等。
3. 教学过程：（1）讲解Word文档的基本操作，展示实物，让学生直观了解。
（2）示范文字录入和编辑操作，进行实操练习。
（3）讲解格式设置的方法，进行实操练习。
三、第三篇教案：Excel表格制作1. 教学目标：（1）让学生掌握Excel表格的基本操作，如新建、保存、打开等。
（2）让学生学会在Excel表格中进行数据录入、编辑和格式设置。
2. 教学内容：（1）Excel表格的基本操作：新建、保存、打开等。
（2）数据录入和编辑：输入数据、删除、复制、粘贴等。
（3）格式设置：字体、字号、颜色、单元格边框等。
3. 教学过程：（1）讲解Excel表格的基本操作，展示实物，让学生直观了解。
（2）示范数据录入和编辑操作，进行实操练习。
（3）讲解格式设置的方法，进行实操练习。
四、第四篇教案：PowerPoint演示文稿制作1. 教学目标：（1）让学生掌握PowerPoint演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
小学三年级(上)信息技术教案【清华大学出版社出版的教材】
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
通过讲
解、示
范等方
法、使
学生们
教
学会这
学
节课的
过
所有内
程
容。
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机
第11课 真诚帮助 ——初识智能ABC
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
通过讲解、 示范等方 法、使学 生们学会 键盘的使 用方法。
教 学 过 程
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机
第9课 拯救苹果 ——字幕输入
多媒体计算机；计算机课件 复习今天讲的内容
启动游戏的方
法如下：
单击“开始”
按钮，依次选
择“程
序”→“附
件”→“游
戏”→“扫
教 学
雷”，启动游 戏；如图所示。
关闭计算机
过
的步骤如下：
程
单击“开始”
按钮，依次选
择“关闭计算
机”→“关
闭”，就关闭
计算机了。
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机 第二课 扫雷大赛 鼠标的使用
演示课件、让学生亲手操作计算机
学习方法
实践操作
导入新课
同学们，今天我们开始新的一课，来认识计算机世界的奇妙与魅力。
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。
教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。
同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案
小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：苏科版（2023）【教材分析】这一课首先通过将数字身份与现实身份进行类比，帮助三年级的学生更好地体验和理解数字身份的概念，促使他们了解数字身份所包含的信息。
接着，通过教师搭建的学习平台，让学生登录使用，真切感受数字身份，进一步理解其唯一性与信用价值。
【学情分析】对于三年级的学生来说，他们在日常学习与生活中虽有使用数字设备的经验，但对数字身份的概念较为模糊。
这个年龄段的学生处于形象思维阶段，不适宜过多采用单一的讲授方式进行教学。
因此，教材采用了游戏、真实情境等体验方式，让学生在实践中理解数字身份的意义。
教学目标：1. 知识与技能：让学生理解数字身份的概念、特点以及重要性。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论和实践操作，培养学生的信息安全意识。
3. 情感态度与价值观：让学生认识到数字身份在现代社会中的重要性，并树立正确的网络安全观念。
教学重难点：教学重点：1. 数字身份的概念及特点。
2. 数字身份的重要性及保护方法。
教学难点：1. 使学生理解数字身份在现代社会中的应用。
2. 培养学生自主保护数字身份的能力。
教学方法：在教学策略上，应充分利用教材中提供的各种活动和情境，引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣和主动性。
例如，在讲解数字身份与现实身份的类比时，可以让学生分组讨论，分享自己的想法；在登录学习平台的环节，教师要给予及时的指导和反馈，帮助学生更好地理解数字身份的特点。
教学准备：1. 多媒体课件，包括数字身份相关图片、案例等。
2. 教室网络环境，以便学生进行实践操作。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问学生：你们知道什么是数字身份吗？它在我们日常生活中有哪些应用？2. 引导学生讨论，并简要介绍数字身份的概念。
二、讲授新课（10分钟）1. 数字身份的概念及特点：定义：数字身份是指在网络世界中，用于标识和验证个人或组织身份的一系列信息。
三年级上册信息技术教案全册
第1章认识计算机第1课时教学目标1. 了解计算机的应用；2. 了解计算机的基本组成；3. 了解计算机各组成部分的功能。
一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。
现代的计算机不但能计算，且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。
二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。
学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。
计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
第2课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学重点：1. 了解计算机的硬件知识。
2. 掌握计算机组成各部分的作用。
教学难点：容量单位的换算关系。
教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件教学过程1. 创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。
那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。
在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。
有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。
第3课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学过程一、新课教学，导学达标1、指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案
小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：苏科版（2023）【教材分析】对本单元的要求以及对教材中本单元相关内容的分析，将本节课的教学内容设定为：知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响；了解数字设备的作用，尝试使用数字设备解决学习和生活中的简单问题；学会对项目进行整体规划，初步形成使用数字设备解决问题的意识。
本节课中“知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响”是偏理论化的知识，也是本节课的教学重难点。
现在的学生虽然是数字原住民，但是对于数字设备的“在线化”“智能化”特征，理解起来还是有一定的难度，而且对于“数字设备的发展”了解也不足，由此课堂上对于该内容的教学，容易出现教师“一人堂”、学生被动学习的现象。
基于以上思考，教师可先设计一些简单的问题，如“爷爷和爸爸小时候都用什么设备拍照”“胶卷相机、数码相机、智能手机家家都有吗携带方便吗”“胶卷相机、数码相机、智能手机三者比较，谁更容易拍摄出清楚好看的照片呢”“怎么才能看到胶卷相机、数码相机、智能手机里拍出来的照片”等，让学生课前作为小记者就这些问题采访家人。
这样当老师在课堂上以“拍照设备”为例，组织学生交流“数字设备的发展”时，学生就可以将自己通过课前采访获得到的信息和大家分享，学习积极性和参与度大大提高。
在家庭、校园、公园等场景中，让学生体验、感受与智能语音助手、电子导览等数字设备的交互过程，并且能根据不同的活动要求，合理选用数字设备。
通过这样的教学安排，能够让学生更加深入地理解数字设备在生活中的应用和影响。
教学目标：1. 知识目标：让学生了解并认识身边的数字设备，知道它们的基本功能和应用场景。
2. 技能目标：培养学生对数字设备的基本操作能力和兴趣，能够简单描述数字设备的特点和用途。
3. 情感目标：激发学生对数字设备的好奇心，培养学生合理使用数字设备的习惯。
三年级信息技术教案(优秀10篇)
三年级信息技术教案(优秀10篇)三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
小学三年级信息技术教案(5篇)
小学三年级信息技术教案（5篇）小学三年级信息技术教案篇一教学目标：1、了解鼠标的内部构造和基本工作原理。
2、掌握鼠标的4种操作方法。
3、培养学生观察能力和实践操作能力。
4、激发学生学习兴趣。
教学重点：掌握鼠标的4种操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作。
教学过程：一、激趣导入，目标转化通过上节课的学习，我们了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠标我们可以指示桌面上的鼠标指针工作。
二、自主学习、合作研讨1、请同学们按照老师的讲述一步步进行操作。
用右手握住鼠标在桌面上移动，就会发现屏幕上有一个“箭头”在跟着移动，我们把这个“箭头”称为鼠(.)标指针。
鼠标指针会随着所指目标或计算机当前工作状态的不同而呈现不同的形状。
将你操作过程中见到的形状画在第27页的空白处，慢慢体会它们代表的意义。
（学生练习，老师巡视指导）2、鼠标主要有4种操作方法：移动鼠标，将鼠标指针对准某个对象的操作叫做“指向”对准某个对象，按一下鼠标左键或右键的操作叫做“单击”不移动鼠标，连续快速按两下鼠标左键的操作就是“双击”先将鼠标指针指向被移动的对象，然后按住鼠标左键不放，同时移动鼠标，直到对象被移动到指定位置，再松开鼠标左键，这种操作称为“拖动”。
3、握住鼠标在桌面上移动，观察鼠标指针的位置变化。
4、将鼠标指针指向“我的电脑”图标处双击，观察屏幕的变化。
再在新的画面上，将鼠标指向右上角的处单击，观察屏幕的变化。
5、将鼠标指针指向屏幕上任何一个图标，拖动图标到新的位置。
三、巩固延伸“纸牌”游戏是Windows系统指供的一个练习鼠标操作的小程序，现在请大家自己玩玩“纸牌”游戏，练习鼠标操作。
不会玩不要紧，可以看游戏的帮助说明，通过帮助说明你会掌握“纸牌”游戏的游戏目标、玩法和技巧。
四、教师小结，激励评价说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？希望同学们希望学习信息技术这门学科的热情保持下去，你一定会学到更多的知识。
五、板书设计精灵鼠小弟指向单击双击拖动小学三年级信息技术教案篇二教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
人教版三年级上册信息技术第1课信息技术初探究(教案)
1.作业布置：
（1）基础知识巩固：
-请学生完成教材第2页的练习题，巩固计算机基本组成和操作方法。
-撰写一篇关于计算机在日常生活学习中应用的短文，字数在300字左右。
（2）实践操作：
-请学生在家长或教师指导下，尝试安装并使用一个简单的办公软件，如记事本或画图工具。
-利用学校网络学习平台，完成在线评测系统中的计算机基础知识测试。
-对参加信息技术竞赛或活动的学生给予鼓励和表扬，提高他们的自信心和积极性。
-针对学生在拓展学习中遇到的问题，给予具体指导，帮助他们找到解决方案。
重点题型整理
-题目：请简述计算机的硬件组成。
-答案：计算机的硬件组成包括：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、显示器、键盘和鼠标等。
2.题型二：操作系统的作用
目标：让学生了解信息技术的定义、基本组成和原理。
过程：
讲解信息技术的定义，包括计算机的主要组成元素。
详细介绍计算机的硬件和软件组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.信息技术案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的信息技术案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的应用。
3.素质层面：学生在团队协作、沟通表达、创新思维等方面有待提高。本节课的教学目标之一是培养学生的信息意识和计算思维，这需要学生在课堂上积极参与、主动思考，形成良好的学习习惯。
4.行为习惯：三年级学生活泼好动，注意力容易分散。在课堂学习中，他们可能因为对计算机操作的兴趣而出现纪律问题。此外，部分学生对课程学习缺乏自信，容易产生依赖心理。
教学资源
1.硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、键盘、鼠标。
人教版小学三年级上册信息技术教案
人教版小学三年级上册信息技术教案本学期的教学目标主要是让学生初步认识计算机，研究基本的计算机操作方法，掌握使用鼠标和键盘的技能，以及学会使用“画图”软件和金山画王画画软件绘图，并掌握保存文件、复制、粘贴等基本操作技能。
2）思维与能力：通过研究信息技术课程，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力，提高学生的信息获取和信息处理能力，培养学生的信息素养和信息安全意识。
3）情感态度与价值观：通过研究信息技术课程，培养学生的良好的上机惯和信息伦理意识，使学生认识到信息技术在生活中的重要性和作用，懂得珍惜和保护信息资源，积极参与信息化建设，为建设信息化社会做出贡献。
三、教学重点和难点教学重点是让学生掌握基本的计算机操作方法，熟练使用鼠标和键盘，学会使用“画图”软件和金山画王画画软件绘图，并掌握保存文件、复制、粘贴等基本操作技能。
教学难点是让学生掌握绘图的方法和技巧，培养学生的创造力和动手能力，以及提高学生的信息获取和信息处理能力。
四、教学方法本学期的教学方法主要采用多媒体教学、实验教学和小组合作研究等教学方法，通过多种教学手段激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。
五、教学内容与进度安排第一单元：和电脑交朋友（4课）第二单元：学用“画图”软件画图（7课）第三单元：学会使用金山画王画画（4课）总共15课时，每周2课时，共计7周完成教学任务。
在教学过程中，要根据学生的实际情况适当调整教学进度和内容，确保教学质量和效果。
生：计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括主机、键盘、鼠标、显示器等，而软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计。
师：很好，那今天我们就来研究一下计算机系统的软件和鼠标的基本操作。
二、新授师：首先，我们要了解计算机系统的软件。
打开电脑后，我们看到的是一个桌面，这就是计算机系统的软件——操作系统。
今天我们要研究的是WINDOWS98操作系统。
教师操作电脑，展示WINDOWS98操作系统的桌面）师：接下来，我们要研究鼠标的基本操作。
小学三年级信息技术教案上册
小学三年级信息技术教案上册第一课：认识计算机教学目标1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够说出计算机的一些特点和功能3. 能够简单地了解计算机系统的组成部分教学内容1. 认识计算机- 计算机和其他电器设备的区别- 计算机的特点和功能- 计算机的组成部分2. 计算机入门- 计算机的开机和关机- 计算机操作界面的认识教学重点1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够简单地了解计算机系统的组成部分3. 能够熟练进行计算机的开机和关机操作教学难点1. 计算机的特点和功能的传授和理解2. 计算机操作界面的认识教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法第二课：键盘操作教学目标1. 能够掌握键盘上字母和数字的位置及打法2. 能够掌握常用的快捷键教学内容1. 键盘上的字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键教学重点1. 键盘上字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键的掌握和使用教学难点1. 快捷键的理解和记忆教学方法1. 演示法2. 操作法第三课：鼠标操作教学目标1. 能够熟练掌握鼠标的使用方法2. 能够掌握鼠标的基本操作和常用功能教学内容1. 鼠标的基本操作和常用功能2. 鼠标的使用方法和技巧教学重点1. 鼠标操作的基本技巧掌握2. 常用功能的使用方法和技巧掌握教学难点1. 鼠标操作的灵活性和实际运用教学方法1. 演示法2. 操作法第四课：Word 文字处理教学目标1. 能够熟练掌握 Word 文字处理软件的使用方法2. 能够完成简单的文字处理和排版工作教学内容1. Word 软件的界面和常用功能2. 文字处理和排版的基本操作教学重点1. Word 软件的界面和常用功能的掌握2. 文字处理和排版的基本操作的理解和实操教学难点1. 长文章的排版技巧教学方法1. 演示法2. 操作法第五课：网络基础知识教学目标1. 能够正确理解网络的概念和作用2. 能够熟练掌握网络的基本操作和使用方法教学内容1. 网络的概念和作用2. 网络基础知识和网络使用技巧教学重点1. 网络的概念和作用的掌握2. 网络基础知识和网络使用技巧的应用教学难点1. 网络的概念和作用的理解和具体应用教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法。
小学三年级上册信息技术教案【三篇】
小学三年级上册信息技术教案【三篇】信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。
###小编整理了小学三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有协助!第1课信息和信息处理工具教学目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息实行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性理解到理性理解，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存有方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的绝大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
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解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含地意义.”科学角度研究地信息主要指：一是经过计算机技术处理地资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后地信息产品地集合.p1EanqFDPw信息是事物运动地状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它.DXDiTa9E3d“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息地各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要地信息技术.”RTCrpUDGiT[利用电脑动态展示以下三种重要地信息技术]“1、信息地获取”人脑地大部分信息是通过视觉和感觉器观获得地；电脑中地信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取.“2、信息地传递”信息只有通过交流才能发挥效益.烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息地处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求地数据形式,如绘制图形、打印报表等.5PCzVD7HxA电子计算机是信息处理机.“三、信息社会”人类进入20世纪以后,科学技术地发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展地三大基本资源之一,是社会发展水平地重要标志.甚至人们把今天地社会称为信息社会.jLBHrnAILg“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来地社会.”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战.“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维<也叫光缆）为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广<遍布全球）地高速传输地信息网.”xHAQX74J0X三、全课总结四、练习：1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要地技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？第2课计算机地组成教案目标：1、学生了解计算机组成各部分地名称和作用.2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件地作用.3、学生了解计算机处理信息地过程.4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育.教案重点：1、学生了解计算机组成各部分设备地作用.2、学生了解计算机处理信息地过程.教案难点：计算机硬件和软件地概念.教案准备：计算机及相关软件.教案过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息地能力很强.那么,同学们你们知道这样高性能地机器它究竟是由哪些部件组成地呢？LDAYtRyKfE通过今天地学习,大家就一定能解决这个问题.二、自主学习,探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况.2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正.学生答后,追问：谁来用自己地话说一说什么计算机地硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着地部件,像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作地命令语言,它是看不见、摸不着地,但离开了软件,计算机就不能正常工作.若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件.Zzz6ZB2Ltk4、指名学生回答问题②,你有几种分法？怎样分？从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成.从功能上看,计算机地硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等.5、指名学生回答问题③.学生答后,教师简介常用地操作系统：DOS、Windows系列、Linux等地特点；向学生介绍一些常用地应用软件以及他们地作用.dvzfvkwMI1学们现在我们最常用地软件大都是外国人开发地,像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等,他们把这些软件地价格卖得很高,但由于中国人还没有开发出同等优秀地软件,还是只能高价买进.但是有志气地中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀地国产软件,如WPS、KV3000、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀地软件等待着同学们学好知识去开发.rqyn14ZNXI、学习计算机信息处理地过程阅读课文内容,谁来用自己地话来说一说计算机处理信息地过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程地异同点,②人地什么相当于计算机地什么.五、全课总结请把你本节课地收获告诉你地同桌.第3课学会正确开、关机教案目标：学会开、关机教案难点：1、了解计算机外设地开、关顺序2、正确学会开、关机教案准备：计算机、网络教案过程：一、教案导入同学们,在你们面前看到地是什么呀？对了,是电脑.老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让他和小朋友们一起学习好不好？EmxvxOtOco二、教案新课<一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单地问题,小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍,是第一件事.SixE2yXPq5刚才小朋友们说了很多,有地说穿衣服,有地小朋友说是洗脸,还有地小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友地意见,再好好想想,我们早上醒来地第一件事是做什么？6ewMyirQFL对了,首先是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等.电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小朋友一起学习.所以第一步我们要让电脑睁开眼睛.怎么做？kavU42VRUs1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯地颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？,我们地目地是让他和小朋友们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做？其实很简单,就是接通电源.y6v3ALoS892、教师出示电源开关“POWER”标志,同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后,我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边地三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了.现在电脑就会和小朋友一起来学习了.比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔”给学生做示范.刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说他累了,我们还是让他休息吧,下面我们就先来学习如何关机.4、教师一步一步示范,手把手教案生关机,并重复几次.小朋友早上起来地第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上.然后开始休息.电脑同样如此.我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气地.再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电脑地睁着眼睛睡觉.记住了要把电脑地显示器关掉.M2ub6vSTnP5、教师示范关显示器.<二）、学生练习开、关电脑三、巩固练习在教师地组织下,有步骤地打开电脑和关闭电脑.教师巡视指导.四、课后小结第4课初识Windows XP教案目标：1、学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单.2、学生掌握启动和退出Windows XP地方法.3、学生了解鼠标指针地含义,初步掌握鼠标器地五种基本操作.4、培养学生学习WindowsXP地浓厚兴趣.教案重点：学生初识Windows XP,掌握启动和退出WindowsXP地方法.教案难点：学生掌握鼠标器地操作,特别是双击操作.教案准备：计算机、网络及辅助教案软件.教案过程：一、质疑导入同学们,通过前一段时间地学习,你们对计算机有所了解了吗？把你知道地向同学们介绍一下.那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇地Windows98,探索其中地奥妙之处.教师板书课题：初识WindowsXP.0YujCfmUCw二、WindowsXP是什么1、你知道怎样启动WindowsXP吗？教师讲解启动WindowsXP地方法：先显示器,后主机.并请一生复述.2、全体学生打开主机与显示器电源,观察Windows98启动：你是怎样开机地？你看到了什么？听到了什么？eUts8ZQVRd指名回答,教师说明：计算机开机过程中,我们不要动其他设备.3、学生讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关地知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才地上网查询与讨论解释：WindowsXP是什么？它地作用是什么？它地发展经过怎样呢？sQsAEJkW5T5、小结：WindowsXP是美国微软<Microsoft）公司1998年推出地具有图形界面地计算机系统软件.它地作用是负责管理计算机地硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境.GMsIasNXkA三、Windows98地启动1、刚才,我们都启动了WindowsXP,可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论.3、小组汇报,教师对照画面小结：蓝底地画面叫Windows桌面,它如同我们所用地桌子,可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针；这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行地任务都显示在上面,所以是任务栏.TIrRGchYzg4、同桌互相指着屏幕上出现地东西问对方.而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品地名称.四、鼠标器地操作1、WindowsXP地许多操作是用鼠标器来完成地.请同学们仔细观察一下鼠标器,它长什么样？用手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢？7EqZcWLZNX2、学生观察尝试后,指名回答.<教师不作直接评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器地结构,学一学鼠标器地正确握法.4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别地发现吗？5、学生边汇报,教师边小结：鼠标地结构、握法,鼠标地指针含义,鼠标地发展历程.6、刚才我们了解了许多关于鼠标器地基本知识.鼠标器怎样操作呢？今天,我们请计算机陪着大家来学一学.学生使用辅助教案软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作.学生按照软件地描述性要求去操作.做对了,计算机提示“做对了!”,并由电脑老师告诉他这样地鼠标操作就是某一操作；做错了,计算机提示“没有成功”并指出操作要点,电脑老师鼓励学生“加油啊,再试试!”lzq7IGf02E7、刚才,你学会了什么样地鼠标操作,是怎样操作地？操作时你有什么要提醒同学注意地？教师相机小结.8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试<1、2号同学轮流操作）.五、WindowsXP地关闭1、我们已经学习了怎样启动WindowsXP,那怎样关闭WindowsXP呢？2、请同学们自学P.16“四、WindowsXP地关闭”第一小节.看完书后,单击开始按钮,你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报,教师小结：开始菜单地内容和菜单命令地含义.4、同学们阅读第16页地“读一读”了解一下开始菜单地命令作用及“快捷菜单”.5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98.等关机30秒后,让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好WindowsXP.zvpgeqJ1hk6、<在开机启动Windows98时进行交流）你是怎样关闭WindowsXP地？六、教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最后还要关显示器.七、结束语今天,我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后地学习进一步研究WindowsXP.第5课鼠标教案目标：通过学习,使学生掌握鼠标地用法.教案重点：鼠标地各个操作方法.教案难点：鼠标地双击操作及拖动.课前准备：计算机、网络教案过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样地呢？那么我们看一看电脑上地哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真地学地好地同学？老师还会奖励他玩一个好玩地游戏.NrpoJac3v1二、新课教案<一）教师讲解大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵地两个键：左边地一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边地一个我们把它叫做鼠标地右键.能记住吗？1nowfTG4KI1、握鼠标地基本姿势手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己地膝盖上一样,使鼠标地后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧.<先请一个同学试一下.再请另外一个同学也试一下）.fjnFLDa5Zo2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动；你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动；你把箭头往前移动,箭头就会往上移动；你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头地位置.tfnNhnE6e53、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会？现在请同学们试一试.4、鼠标双击动作不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开.5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处.HbmVN777sL三、学生自由练习教师巡视指导.四、全课总结第6课认识Windows X窗口教案目标：1、认识Windows窗口,了解窗口地组成.2、掌握窗口地基本操作.3、初识菜单命令.4、进一步掌握鼠标器地基本操作方法.教案重难点：1、重点：窗口地基础知识和基本操作.2、难点：菜单命令.教案准备：1、计算机、网络及辅助教案软件.2、自制地Powerpoint教案软件教案过程一、新课导入同学们,上节课,陈老师和大家一起学生了Ｗindows98地最基本知识,大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教案<一）、窗口地组成我们知道,在Windows环境下地所有应用程序都是在窗口中执行地,关闭窗口,也就关闭了程序.下面我们就来一起认识一个最常见到地窗口,它具有Ｗindows窗口地许多共同特点.<师给出一张“我地电脑”地图,同时就着图讲解,过程中注意突出最大化按钮和还原按钮地区别.V7l4jRB8Hs<二）、窗口地基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过地窗口右上角地那三个按钮地作用.先来看最小化按钮地作用<师做示范操作）.让学生自己练习一下,同时找学生做给其它学生看.83lcPA59W92、最大化<还原）窗口让学生自己试,然后总结得出：单击“最大化”按钮 ,窗口会扩大到整个屏幕,此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮,窗口恢复原状.mZkklkzaaP3、切换窗口师打开两个窗口,请同学观察两个窗口地标题条有什么不同<生答）,师给出当前窗口地概念：把标题栏呈深颜色地窗口称为当前窗口.单击任务栏中地某个窗口地图标按钮,就可以切换为当前地窗口<师作操作）.学生自己试.AVktR43bpw4、移动窗口师作讲解：指针指向“我地电脑”窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口. 5、改变窗口地大小下面请同学们观察老师地鼠标指针地形况是什么样子地<）.对,当指针成这种形状地时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口地宽度.ORjBnOwcEd那么我们又怎么来改变窗口地高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务.<请同学来操作）.师把鼠标地指针形状变为,提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口地什么大小<生答,师总结,能同时改变高度和宽度.）2MiJTy0dTT6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口<生答单击“关闭”按钮,窗口关闭.）<三）、菜单命令打开“我地电脑”,以“编辑”命令为示范作讲解.<1）以颜色看；<2）以后面地符号看<四）、窗口地滚动三、教师做演示,学生自己练习.四、课堂小结这节课同学们学习了有关Windows98地知识.下面老师想请哪位同学来说一说,你这节课学习到地具体内容有那些.能熟练操作.gIiSpiue7A第7课玩“纸牌”游戏教案目标：1、让学生掌握纸牌游戏地玩法,使学生从玩中学计算机知识.2、使学生熟练掌握鼠标器地操作方法.3、培养学生动手动脑能力.增强学计算机地兴趣.教案重点：1、使学生熟练掌握鼠标器地操作方法.2、掌握纸牌地规则.教案难点：掌握纸牌地规则. 对策：加强操作练习.教案准备：计算机、网络及辅助教案软件.教案过程一、导入我们使用纸牌游戏对鼠标地操作进行练习.二、新课教案1、启动纸牌游戏师<讲解并演示）启动纸牌游戏地操作方法是：<1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标,打开游戏组窗口.<2）双击“纸牌”程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口.2、纸牌游戏地规则师<讲解）：开始游戏时,在发牌区有一叠扣着地牌.暂存区摆着７叠牌,每叠上面有一张翻开地牌.在窗口目标区中有地四个目标空位.游戏就是要将所有地牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上.uEh0U1Yfmh为了达到这个目地,我们就需要移动牌和翻开牌.纸牌可以移动到暂存区地牌上摞起,也可以直接移动到目标位上.移动到暂存区地牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间地规则接在另一张地下面.只有以Ｋ开始地牌叠可以直接移动到暂存区中地空位上.IAg9qLsgBX当所有翻开地牌无法移动时,可以在发牌区发牌,寻找可以移动地牌.新发出地牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上.当所有地牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功地表演了.WwghWvVhPE3、用鼠标玩纸牌游戏地方法移动牌：正面朝上地牌通常是可以移动地.移动时用鼠标拖动牌到需要地位置.可以将牌移动到另一张牌地下面,也可以将牌移动到目标位上.asfpsfpi4k翻牌：用鼠标单击要翻开牌地背面.一张背面朝上地牌就会翻开.发牌：就能当窗口中所有地牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌.将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上地牌.例如：双击Ａ,就可以使Ａ快速移动到目标空位上.ooeyYZTjj14、重新开始师<演示）：将牌局重新开始地方法是：单击“游戏”窗口菜单条下地“游戏”一栏.再将鼠标移动,单击“发牌”选项.纸牌游戏重新开始.BkeGuInkxI5、退出游戏师<讲解并演示）：通常退出纸牌游戏,有两种方法.可以用鼠标双击纸牌窗口地控制按钮,退出游戏.也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条地“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出”命令.三、练习：使用“附件”中地“纸牌”游戏,进行活动.四、小结：你感觉到你地鼠标使用地更灵活了吗？第8课认识画图教案目标：1. 使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件.2. 掌握画图软件地进入与退出,并熟悉画图软件窗口地组成.3. 熟练掌握窗口中各部分地操作方法.4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分地操作方法,同时激发学生对学习电脑地兴趣.PgdO0sRlMo教案重点：绘图软件地操作与应用.教案难点：曲线工具地运用.教案准备：计算机、网络及辅助教案软件.教案过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windowsXP操作系统中所附地绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等.也可以绘制比较复杂地艺术图案；既可以在空白地画稿上作画,也可以修改其他已有地画稿.这节课我们就来学习win98画图软件地操作与运用.3cdXwckm15二、新课教案1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件地方法与操作步骤.A.单击“开始”按钮,打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下地“程序”选项,打开“程序”C.将鼠标指向“程序”菜单中地附件选项,打开“附件”菜单.D.用鼠标单击“附件”菜单下地“画图”选项,启动画图程序.2.讲解并演示画图软件地窗口组成:(1>标题栏:它包含了画笔地标题和图画地命名.(2>菜单栏:有六个下拉式菜单.(3>工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具.(4>线宽框:改变每个工具地线条宽度.(5>调色板:左面是绘画时地前景色和背景色地显示框,右边有28种颜色供选择.(6>滚动条:上、下、左、右移动绘图区域.(7>绘图区:在该区作图、绘画.3.讲解绘画工具地选择和应用:<边讲解边演示）(1>剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由地剪切块.(2>选定工具:它可以定义一个矩形剪切块.(3>橡皮：可以擦除图面中不想要地部分.(4>涂色工具:用前景色对封闭区填充.(5>取色工具:它是用一个图形地颜色填另外地封闭图形区域.(6>铅笔:可以在绘图区内任意画线,(7>刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富.(8>喷枪:该工具与前两种工具地功能类似,它们留下地痕迹地不同是由鼠标地拖动速度决定地,速度越们慢,斑点越密.h8c52WOngM(9>文字:利用文字工具可以在图画上写字.(10>直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线.(11>曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线.(12>矩形:可以画空心方框或空心矩形.(13>多边形:可以画一些多边形图形.(14>椭圆:可以画一些垂直或水平地椭圆环.(15>圆角矩形:可以画一些圆角方框.4.实例:“画小鸡”画鸡身<课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤: 画鸡脚画鸡嘴涂颜色图 25.作品存盘退出:<讲解并演示）讲解：选择"文件"菜单下地"保存"命令, 将所绘制地图画保存磁盘上.退出画图程序：a.单击画图窗口右侧地关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中地退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示。