小学三年级信息技术上册教案全册教学设计

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小学信息技术三年级(上册)全册教案

小学信息技术三年级(上册)全册教案

第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课,主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。

【教学内容】本课为三年级第一课,主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。

【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。

掌握计算机的组成和外部设备。

了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。

2、能力目标通过学习知识的过程,让学生掌握自主探究的学习方法,培养学生的小组合作能力。

【教学重点难点】1、重点:计算机的组成、应用和使用注意事项。

2、难点:信息与计算机的关系。

【教学过程】教学环节谈话导入:同学们,我们家都有电视吧?你们平常看电视是为了解什么呢?(看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识)(板书:信息与计算机)一、新授知识信息就在我们身边,我们同学的桌子上都有一本课本,通过眼睛,我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字,图画等;通过耳朵,我们可以听见翻书时的声音;通过手触摸,我们可以感觉到课本的厚度,轻重;用鼻闻闻,我们还可以闻到课本的味道呢。

在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。

(请学生举例子,说一说身边还有那一些信息)哇,同学们真利害啊,可以知道这么多的信息。

信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。

(列举例子)而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。

(列举例子)同学们,我们学习电脑也有三年的时间了,那么大家现在都来说说,通过电脑,我们都可以干些什么呢?(学生举手回答)很好,大家对电脑的了解还真不少!电脑有这么多的功能,给我们的生活带来了这么多的好处。

同学们,我们学习电脑已有三年了,在这三年的时间里,我们掌握了许多有关于电脑的知识,也学会了许多电脑的操作方法。

那么大家现在都来说说,你所了解的电脑由那几部分组成的呢?每一个部分又有什么样的工能呢?(电脑组成图片展示)(板书:计算机的组成)老师总结:一台计算机由两大部分组成:硬件和软件。

[教学设计]黑龙江教育出版社小学三年级上册信息技术全册教案

[教学设计]黑龙江教育出版社小学三年级上册信息技术全册教案

[教学设计]黑龙江教育出版社小学三年级上册信息技术全册教案精品教学文档欢迎下载选用第一课信息与信息技术■教材分析本节课是黑龙江教育出版社信息技术教材上册的第1课,重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。

信息和信息技术本身的内涵极其丰富,教材安排一课时完成教学任务,旨在让小学生初步感知这一概念,知道什么是信息,什么是信息技术,尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。

由于教学内容本身比较枯燥、抽象,教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息,组织学生开展多种形式的活动,来突破教学难点。

■学情分析本课教学对象为小学三年级学生,由于刚刚接触信息技术这门课,他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。

根据学生情况,本节课用一课时完成,帮助学生转变认识,明确信息的概念,认识信息活动的一般过程。

教学目标1.知识与技能感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的,了解常用的信息技术工具。

2.过程与方法通过观察生活中的一些信息现象,了解信息,并在活动中初步了解信息活动的一般过程。

3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣。

4.行为与创新能够积极思考生活中的信息现象,初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。

■课时安排安排1课时。

精品教学文档欢迎下载选用■教学重点与难点1.教学重点(1)信息及信息技术的认识(2)信息活动的一般过程2.教学难点认识信息活动过程■教学方法与手段本节课采用观察、游戏等多种教学形式,并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息,建构信息与信息技术概念。

■课前准备相关图片、课件、小游戏、学案■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图导入师:上课之前,请同学们先一起来看一段短片。

(播放全球通广告视频)师:这是根据一个真实故事拍摄的广告,谁能说一说这个广告讲的是一个什么故事?(学生回答:一艘船在海上遇险,打通一个求救电话,128人获救)师:这艘船在海上遇险了,这时候,这个求救电话重不重要?(非常重要)这个求救电话就是一条重要的信息(板书)。

小学三年级信息技术教案上全册

小学三年级信息技术教案上全册

信息技术教案三年级第1课生活中的信息技术[课时]:1节课[教学内容]:1、生活中的信息形式,信息的重要性;2、信息的发展,信息道德。

[教学目标]:1、了解生活中的信息,认识信息的重要性,树立信息意识,培养信息道德。

2、了解信息的重要处理工具——计算机;3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。

[教学重点]:信息的概念,认识信息的重要性;[教学难点]:信息的概念,信息道德。

[教学准备]:普通教室[教学过程]:一、导入师:同学们,今天是我们第一次接触信息技术这门课程,有人知道什么是信息技术吗?指导学生回答,情感激励;二、信息技术在生活中的运用活动1:信息技术就在我们身边,请同学们好好想想,身边都有哪些信息技术,并说也信息技术起到的作用。

将学生按两组为一队,分为A、B两队,两队轮流说出身边的信息技术,无法及时接上的队输。

师:通过刚才的游戏,大家应该不再对信息技术感到陌生了,其实信息技术就在我们的身边。

并且在日常生活以外的各个领域,信息技术也有着广泛的应用,比如:通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。

我们每天看新闻的时候都会听到天气预报,这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

三、信息道德师:在所有的信息技术中,大家最熟悉的可能就是互联网了。

互联网上有各种各样的信息。

其中有假的信息,也有真的信息;有对我们好的信息,也有对我们来说不好的信息。

那面对这么多的信息,我们必须要养成良好的信息道德,才能充分利用网络上有利的信息,并用去除不利的信息。

活动2:通过老师口述“小明的一天”的故事,请同学们认真听,并且当听到一些你认为不正确的行为时,喊“停”,并请同学告诉老师,小明的那些行为是不对的。

小明的一天:今天轮到小明的班级上电脑课了,小明兴高采烈地来到了电脑室的门口,可是发现自己今天忘了带鞋套,可是小明又不想脱鞋子,就趁老师不注意,偷偷溜进了教室。

新人教版小学三年级上册信息技术全册教案

新人教版小学三年级上册信息技术全册教案

新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元:认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器(CPU)- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法:通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法:使用实际计算机硬件展示给学生,并解释其功能和用途- 指导法:指导学生如何正确使用计算机,例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题,检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室,了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动,拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法,通过教学活动的设计和实施,帮助学生了解计算机的基本概念和作用,掌握常见计算机硬件部件的名称和功能,以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。

教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法,通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。

同时,教案还提供了教学资源和延伸活动的建议,以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。

三年级上册信息技术教案【三篇】

三年级上册信息技术教案【三篇】

三年级上册信息技术教案【三篇】教案一:认识计算机教学目标:1. 了解计算机的基本组成部分。

2. 学会使用鼠标和键盘。

教学重点:1. 计算机的基本组成部分。

2. 鼠标和键盘的使用。

教学难点:1. 鼠标和键盘的操作。

教学准备:1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤:1. 引导学生观察计算机的外观,了解计算机的基本组成部分。

2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生实际操作,教师指导。

教学反思:通过本节课的学习,学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解,并能熟练使用鼠标和键盘。

但在操作过程中,仍有个别学生出现错误,需要在今后的教学中加强指导。

教案二:学习Windows操作系统教学目标:1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 学会使用桌面上的应用程序。

教学重点:1. Windows操作系统的界面。

2. 应用程序的使用。

教学难点:1. 应用程序的启动与关闭。

教学准备:1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤:1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。

3. 学生实际操作,教师指导。

教学反思:本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解,并能熟练使用桌面上的应用程序。

但在应用程序的启动与关闭过程中,部分学生仍存在困难,需要在今后的教学中继续加强指导。

教案三:Word文档的基本操作教学目标:1. 了解Word文档的基本操作。

2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。

教学重点:1. Word文档的基本操作。

2. 文字输入、编辑和保存。

教学难点:1. 文档的保存。

教学准备:1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤:1. 讲解Word文档的基本操作。

2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。

3. 学生实际操作,教师指导。

教学反思:通过本节课的学习,学生对Word文档的基本操作有了初步的了解,并能熟练进行文字输入、编辑和保存。

2024年浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案

2024年浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案

2024年浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案一、教学内容1. 信息技术初步认识计算机的发展历程计算机的硬件与软件计算机的基本操作2. 输入输出设备键盘的使用方法鼠标的操作技巧其他输入输出设备介绍3. 计算机操作系统桌面环境的认识文件与文件夹的管理控制面板的基本设置4. 信息安全与隐私保护网络安全意识个人信息保护计算机病毒与防治二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程,认识到信息技术在生活中的重要性。

2. 学会使用键盘、鼠标等输入输出设备,掌握计算机的基本操作。

3. 培养学生的信息安全意识,学会保护个人信息和隐私。

三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机的基本操作、信息安全与隐私保护。

2. 教学重点:输入输出设备的使用、计算机操作系统的认识。

四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、白板。

2. 学具:教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示计算机在日常生活中的应用,让学生认识到信息技术的重要性。

2. 例题讲解(15分钟)介绍计算机的基本操作,如开关机、使用键盘和鼠标等。

演示文件与文件夹的管理,控制面板的基本设置。

3. 随堂练习(15分钟)让学生动手操作,熟悉计算机的基本操作。

引导学生进行信息安全与隐私保护的相关操作。

4. 课堂小结(5分钟)5. 互动环节(10分钟)让学生分享自己在操作计算机过程中的心得体会。

教师解答学生疑问,进行针对性指导。

六、板书设计1. 板书三年级信息科技上册教学设计2. 内容结构:信息技术初步认识输入输出设备计算机操作系统信息安全与隐私保护七、作业设计1. 作业题目:桌面环境的认识与操作。

文件与文件夹的管理。

2. 答案:桌面环境认识:描述计算机桌面上的图标及其功能。

文件与文件夹管理:新建、重命名、移动、删除文件与文件夹。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:根据学生的课堂表现,调整教学方法和进度,提高教学效果。

2. 拓展延伸:布置实践作业,让学生在家中练习计算机基本操作。

三年级上册信息技术全册教案

三年级上册信息技术全册教案

一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇,意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用,激发学生对电脑的兴趣,在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我,以及信息工具的相关知识。

教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。

二、教学要求1.感受信息的存在、发现信息、体会信息。

学会完整地表达信息。

2.掌握电脑的开关机操作,认识电脑的组成,以及鼠标的基本操作,如移动、单击、双击、拖动等。

3.通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识,教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。

四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成,连接及其运行环境,熟练掌握windows操作,系统优化技巧,系统安装及各种教学软件的安装和使用。

熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。

五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室,windows自带小程序。

六、教学措施1.对信息在日常生活中的应用,可结合实际故事形式导入2.对各硬件的认识,可结合实物引导学生对看到的部分进行认识,对鼠标的操作可让学生实际操作。

3.游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式,让优胜者说说成功的技巧。

4.本单元以学生动手操作为主,采取比赛方式激发兴趣。

七、课时安排本单元共三课,每课1课时,共3课时。

教学目标1.感受校园中的信息,游览校园,发现信息。

2.掌体会信息的重要性。

教学重点感受信息的存在。

教学难点体会信息的重要性。

教学方法实验法、演示、讨论法、练习法。

资料准备计算机和多媒体广播系统。

教学过程一、导入新课同学们,校园里有很多文字、图片,还有活动、讲座,都在时刻提醒我们“注意安全”。

你发现了么?二、学习新课教师介绍:信息就在我们身边,人们能够看到、听到、感受到信息,能够思考、交流信息。

1.任务探索:校园里还有哪些信息?分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。

三年级上册信息技术教案【三篇】

三年级上册信息技术教案【三篇】

三年级上册信息技术教案【三篇】教案一:认识电脑教学目标:1. 让学生了解电脑的基本组成部分。

2. 学会使用电脑的基本操作。

教学重点:1. 电脑的基本组成部分。

2. 电脑的基本操作。

教学难点:1. 电脑的基本操作。

教学准备:1. 准备电脑若干台,每台电脑安装有教学软件。

2. 准备电脑操作演示文稿。

教学过程:1. 引导学生观察电脑的外观,了解电脑的基本组成部分,如显示器、键盘、鼠标等。

2. 讲解并演示电脑的基本操作,如开关机、使用鼠标、键盘输入等。

3. 让学生动手操作,巩固所学内容。

作业布置:1. 回家后,向家长介绍电脑的基本操作。

教案二:电脑绘画教学目标:1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。

2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。

教学重点:1. 电脑绘画的基本技巧。

2. 使用电脑绘画软件进行绘画。

教学难点:1. 使用电脑绘画软件进行绘画。

教学准备:1. 准备电脑若干台,每台电脑安装有绘画软件。

2. 准备绘画素材。

教学过程:1. 讲解电脑绘画的基本技巧,如线条、颜色、图层等。

2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。

3. 让学生动手绘画,巩固所学内容。

作业布置:1. 回家后,利用电脑绘画软件进行绘画创作。

教案三:网络搜索教学目标:1. 让学生了解网络搜索的基本方法。

2. 学会使用搜索引擎进行搜索。

教学重点:1. 网络搜索的基本方法。

2. 使用搜索引擎进行搜索。

教学难点:1. 使用搜索引擎进行搜索。

教学准备:1. 准备电脑若干台,每台电脑连接有网络。

2. 准备搜索引擎。

教学过程:1. 讲解网络搜索的基本方法,如关键词、分类搜索等。

2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。

3. 让学生动手搜索,巩固所学内容。

作业布置:1. 回家后,利用搜索引擎进行主题搜索,并将搜索结果与家长分享。

教案四:电子邮件的使用教学目标:1. 让学生了解电子邮件的基本概念。

2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。

教学重点:1. 电子邮件的基本概念。

新人教版小学三年级信息技术上册全册教案

新人教版小学三年级信息技术上册全册教案

新人教版小学三年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。

2. 掌握电脑开机与关机的操作。

3. 学会使用鼠标进行基本操作。

4. 能够打开和关闭应用程序。

5. 能够使用键盘进行文字输入。

二、教学内容第一单元:认识计算机1. 什么是计算机- 计算机是一种能够进行数据处理和存储的电子设备。

2. 计算机的作用- 计算机可以帮助我们进行各种计算和处理任务,如文字处理、图像处理和数据分析。

3. 计算机的组成部分- 主机:计算机的核心部分,包括 CPU、内存和硬盘等。

- 显示器:用于显示计算机处理的结果。

- 鼠标和键盘:用于和计算机进行交互。

第二单元:使用计算机1. 开机和关机- 开机:按下电源按钮,等待计算机启动。

- 关机:点击开始菜单,选择关机。

2. 鼠标的使用- 鼠标左键单击:选中物体或确认操作。

- 鼠标左键双击:打开应用程序或文件。

3. 应用程序的打开和关闭- 打开应用程序:双击桌面上的图标或点击开始菜单中的应用程序。

- 关闭应用程序:点击应用程序窗口右上角的关闭按钮。

4. 键盘的使用- 文字输入:通过键盘输入字母、数字和符号。

三、教学方法1. 演示法:通过演示计算机操作过程,让学生观察和模仿。

2. 操作练:设计各种练任务,让学生自己动手进行操作。

四、教学评价1. 观察学生在操作过程中的表现和理解程度。

2. 设计小练或问答,评估学生对教学内容的掌握程度。

五、教学资源1. 电脑、显示器、鼠标、键盘。

2. 相关应用程序和教学演示软件。

以上为《新人教版小学三年级信息技术上册全册教案》的内容大纲。

请根据实际教学情况进行适当的调整和补充。

小学三年级信息技术教案上册

小学三年级信息技术教案上册

小学三年级信息技术教案上册第一课:认识计算机教学目标1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够说出计算机的一些特点和功能3. 能够简单地了解计算机系统的组成部分教学内容1. 认识计算机- 计算机和其他电器设备的区别- 计算机的特点和功能- 计算机的组成部分2. 计算机入门- 计算机的开机和关机- 计算机操作界面的认识教学重点1. 能够正确区分计算机和其他电器设备2. 能够简单地了解计算机系统的组成部分3. 能够熟练进行计算机的开机和关机操作教学难点1. 计算机的特点和功能的传授和理解2. 计算机操作界面的认识教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法第二课:键盘操作教学目标1. 能够掌握键盘上字母和数字的位置及打法2. 能够掌握常用的快捷键教学内容1. 键盘上的字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键教学重点1. 键盘上字母和数字的位置及打法2. 常用的快捷键的掌握和使用教学难点1. 快捷键的理解和记忆教学方法1. 演示法2. 操作法第三课:鼠标操作教学目标1. 能够熟练掌握鼠标的使用方法2. 能够掌握鼠标的基本操作和常用功能教学内容1. 鼠标的基本操作和常用功能2. 鼠标的使用方法和技巧教学重点1. 鼠标操作的基本技巧掌握2. 常用功能的使用方法和技巧掌握教学难点1. 鼠标操作的灵活性和实际运用教学方法1. 演示法2. 操作法第四课:Word 文字处理教学目标1. 能够熟练掌握 Word 文字处理软件的使用方法2. 能够完成简单的文字处理和排版工作教学内容1. Word 软件的界面和常用功能2. 文字处理和排版的基本操作教学重点1. Word 软件的界面和常用功能的掌握2. 文字处理和排版的基本操作的理解和实操教学难点1. 长文章的排版技巧教学方法1. 演示法2. 操作法第五课:网络基础知识教学目标1. 能够正确理解网络的概念和作用2. 能够熟练掌握网络的基本操作和使用方法教学内容1. 网络的概念和作用2. 网络基础知识和网络使用技巧教学重点1. 网络的概念和作用的掌握2. 网络基础知识和网络使用技巧的应用教学难点1. 网络的概念和作用的理解和具体应用教学方法1. 图片法2. 演示法3. 操作法。

三年级上册信息技术教案(全册)

三年级上册信息技术教案(全册)

三年级上册信息技术教案(全册)课程概述本教学大纲是针对三年级上册信息技术课程设计的教案。

该课程旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力,通过培养学生对信息技术的兴趣和认知,提高他们的信息获取、处理和交流能力,从而为他们的研究和生活提供支持。

课程目标1. 培养学生的信息素养,使他们能够正确、有效地获取和利用信息。

2. 掌握基本的信息技术操作能力,包括计算机基本操作、网络浏览和搜索、文档处理等。

3. 发展学生的信息技术创新能力,培养解决问题的能力和创新思维。

4. 培养学生的信息技术安全意识,提高他们的网络使用和信息保护能力。

教材内容安排第一单元:计算机基础知识- 课时1:计算机的基本组成及使用方法- 课时2:计算机的启动与关机操作- 课时3:鼠标和键盘的基本操作- 课时4:文件与文件夹的管理第二单元:网络浏览与搜索- 课时1:网络的基本概念和使用方法- 课时2:浏览器的安装和使用- 课时3:常用的网络搜索方法和技巧- 课时4:网络资源的利用与评估第三单元:文档处理- 课时1:文字处理软件的基本操作- 课时2:文字格式设置和排版技巧- 课时3:图片的插入和编辑- 课时4:文档保存与分享教学方法本课程注重学生的实践操作和合作研究,采用以下教学方法:1. 多媒体展示:通过多媒体教具向学生介绍信息技术的基本概念和操作方法。

2. 实践操作:组织学生进行计算机操作和网络浏览实践,提高他们的技术应用能力。

3. 项目实践:设计小组项目任务,培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力。

4. 课堂讨论:引导学生通过课堂讨论,分享和交流彼此的研究心得和问题解决方法。

评价方式本课程采用综合评价方式,包括以下几个方面:1. 学生的课堂表现:包括课堂参与、发言表达能力、实践操作等。

2. 项目成果评价:评估学生的项目成果,包括合作与沟通能力、问题解决能力、创新性等。

3. 作业考核:布置课后作业,评估学生对知识掌握和应用能力的理解程度。

小学三年级上册信息技术教案【三篇】

小学三年级上册信息技术教案【三篇】

小学三年级上册信息技术教案【三篇】信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。

小编整理了小学三年级上册信息技术教案【三篇】,希望对你有帮助!第1课信息和信息处理工具教学目标:1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;4、了解信息高速公路;教学重难点:信息的各种心态及其本质含义。

教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。

(有用,即有价值。

信息具有价值)2、信息无处不在,无时不有。

(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。

十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释:“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

苏科版三年级《信息技术》上册全一册教学设计(共15课)

苏科版三年级《信息技术》上册全一册教学设计(共15课)

苏科版三年级《信息技术》上册全一册教学设计(共15课)一. 教材分析《信息技术》苏科版三年级上册共有15课,内容包括计算机基础操作、网络知识、word文档编辑、excel数据处理等。

本册教材以培养学生的信息技术素养为主要目标,通过任务驱动的方式,让学生在实践中掌握信息技术的应用。

教材内容由浅入深,符合学生的认知规律。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的计算机操作基础,但信息技术知识体系尚不完善。

学生在日常生活中接触计算机的机会较多,对计算机有一定的兴趣,但注意力容易分散。

因此,在教学过程中,需要注重激发学生的兴趣,同时加强纪律管理,引导学生养成良好的信息技术使用习惯。

三. 教学目标1.知识与技能:学生能够熟练掌握计算机的基本操作,了解网络知识,学会使用word进行文档编辑,掌握excel的基本用法。

2.过程与方法:通过实践操作,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对信息技术的兴趣,提高信息素养,认识到信息技术对生活的影响。

四. 教学重难点1.教学重点:计算机的基本操作、网络知识、word文档编辑、excel数据处理。

2.教学难点:excel的高级功能、网络的高级应用。

五. 教学方法1.任务驱动法:通过设定具体任务,引导学生操作实践,达成教学目标。

2.情境教学法:创设生活情境,让学生在实际情境中学习信息技术。

3.小组合作学习:分组讨论,共同完成任务,培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.硬件准备:确保每台计算机可以正常运行,网络畅通。

2.软件准备:安装必要的教学软件,如word、excel等。

3.教学资源:准备相应的教学课件、素材、案例等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个生活中的实际问题,引入本节课的主题。

例如,讲解网络课时,可以提出“如何在互联网上查找资料?”的问题,激发学生的兴趣。

2.呈现(10分钟)展示本节课要学习的内容,如计算机的基本操作、网络知识等。

苏教版小学信息技术三年级上册全册教案

苏教版小学信息技术三年级上册全册教案

苏教版小学信息技术三年级上册全册教案第一课时:认识计算机教学目标- 了解计算机的基本定义和功能;- 能够区分计算机硬件和软件;- 能够描述计算机的主要部件及其功能。

教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能够接收、存储、处理和输出数据的智能机器。

- 计算机的主要功能包括数据处理、存储和通信。

2. 计算机硬件和软件- 计算机硬件是指计算机的物理部件,如主机、显示器、键盘等。

- 计算机软件是指安装在计算机硬件上的程序和数据。

3. 计算机的主要部件及其功能- 主机:是计算机的核心部件,负责控制和处理数据。

- 显示器:用于显示计算机处理的结果和用户输入的信息。

- 键盘:用于输入文字和命令。

- 鼠标:用于控制计算机的操作。

- 打印机:用于将计算机处理的数据输出到纸张上。

教学过程1. 导入新课- 利用图片和实物,引导学生认识计算机,提出问题引发学生思考。

2. 讲解计算机的定义和功能- 通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和作用。

3. 引导学生区分计算机硬件和软件- 提供一些实例,让学生分辨出是属于硬件还是软件。

4. 分组讨论计算机的主要部件及其功能- 将学生分为小组,让他们讨论计算机的主要部件及其功能,并写下自己的认识。

5. 小组汇报和总结- 每个小组派代表汇报讨论结果,总结计算机的主要部件及其功能。

教学评价1. 学生的参与度和讨论情况;2. 学生对计算机的定义和功能的掌握程度;3. 学生对计算机主要部件及其功能的描述准确度。

拓展活动1. 让学生自行搜索并了解计算机的发展历史;2. 通过游戏或模拟操作,让学生实际操作计算机的主要部件。

教学反思本课通过简明扼要的方式介绍了计算机的基本定义和功能,引发学生对计算机的兴趣和好奇心。

小组讨论活动有助于学生深入理解并描述计算机的主要部件及其功能。

在拓展活动中,学生可进一步扩展对计算机的认知,增加学习的乐趣和趣味性。

小学三年级上册信息技术教学设计(全套)

小学三年级上册信息技术教学设计(全套)

年级:三科目:信息技术备课教师:高银授课教师:高银
年级:三科目:信息技术备课教师:高银授课教师:高银
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教学过程
三、小试身手。

1.下面的图形是利用哪种填充形式画出的。

试着画一画。

2.画小熊的五官及四肢。

画上小熊的耳朵、黑溜溜的眼睛、可爱的鼻头,可爱的小熊就要出现了!
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小学三年级信息技术上册教案全册教学设计一、导入现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。

同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。

可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。

那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。

(板书课题:第1课信息和信息处理工具)二、新授1.身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。

我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。

(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。

最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。

用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。

(请学生列举信息的例子)。

一个人的表情,可以传递内心的喜怒哀乐;电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。

(列举信息传递的例子)师:我们生活在充满信息的世界,每天都在获取和传递信息。

2.信息与人类信息就在我们的身边,我们的生活已经离不开信息。

信息已经是一种对人类有用的资源,人类充分获取和利用信息改变生活。

举例:人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构;根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况;根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组;根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例)可见信息对我们的生活是多么的重要,学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息,已经成为现代人必备的基本技能之一。

只有这样才能适应今天这样的生活。

3.信息处理人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……课后反思:第2课:打开窗口去探究课时安排:2课时教学重难点:窗口的认识是学习的重点,窗口的组成是学习的难点教学设计:一、导入新课:同学们,我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片:教材中的窗口图片,无文字说明),窗口是由哪些部分组成的呢?(板书:窗口的组成)(教师演示讲解窗口各部分的名称)窗口的第一行是标题栏,标题栏里显示窗口的名称(幻灯片:出现文字说明“标题栏”)当前我们打开的是“我的电脑”窗口,所以标题栏里显示“我的电脑”字样;窗口的第二行是菜单栏(幻灯片:出现文字说明“菜单栏”),菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令;窗口的第三行是工具栏(幻灯片:出现文字说明“工具栏”)工具栏中排列着常用的命令按钮;最下面的是状态栏(幻灯片:出现文字说明“状态栏”)显示窗口当前的一些信息;窗口的右上角分别是“最小化”,“最大化”按钮(当窗口已经最大化时这个位置是“还原”按钮,电脑演示),关闭按钮(幻灯片:出现文字说明“最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮”)2.窗口的基本操作知道窗口各部分的名称,同学们都想了,我们如何去动手去用窗口啊。

其实很简单。

下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书:窗口的简单操作)。

(1)最小化窗口[教师边说边演示单击“最小化”按钮,窗口最小化以后会在缩小成任务栏上的一个小图标按钮,单击任务栏中的这个按钮,窗口就恢复原状。

[操作练习打开“我的电脑”窗口,最小化“我的电脑”窗口,再把“我的电脑”窗口恢复原状。

(2)最大化(还原)窗口(教师边说边演示)单击“最大化”按钮,窗口会扩大到整个桌面,这时“最大化”按钮变成了“还原”按钮;单击“还原”按钮,窗口恢复原状。

[操作练习打开“我的电脑”窗口,最大化“我的电脑”窗口,还原“我的电脑”窗口。

(3)切换窗口(教师边说边演示)先后打开“我的电脑”和“回收站”窗口,我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同?(学生观察回答:一个呈深颜色,另一个呈淡颜色);我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口,现在“回收站”窗口为当前窗口。

我们单击任务栏上一个窗口图标按钮,如:我们单击“我的电脑”图标按钮,就把“我的电脑”窗口切换成当前窗口。

[操作练习先后打开“我的电脑”“我的文档”,“回收站”窗口,切换“我的电脑”为当前窗口。

[试一试我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方,把它切换成当前窗口。

单击“我的文档”窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。

(4)移动窗口(教师边说边演示)将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏,按住鼠标左键不放,再移动鼠标,这时我们就会发现“我的电脑”窗口也跟着移动了,这就是窗口的拖动操作,可以用这种方法移动窗口的位置。

[操作练习] 先后打开“我的电脑”窗口,在桌面上移动它。

(5)改变窗口的大小、关闭窗口(教师边说边演示)我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小,其实这很容易。

我们可以将指针移动到窗口的边框上面,这时我们会发现指针的形状发生了变化,呈,这时我们按住鼠标左键不放,上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度,如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候,就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角,指针的形状会呈时,按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标,就可以同时改变窗口的高度和宽度。

(学生练习操作,教师个别指导)打开“我的电脑”窗口,练习改变窗口的大小,分别改变窗口的高度,宽度。

再同时改变窗口的高度和宽度。

窗口的操作完成以后我们可以单击“关闭”按钮,来关闭窗口,关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。

3.菜单命令(教师边说边演示)菜单栏中的任意以各命令,会弹出一个下拉菜单,我们发现菜单中有很多的命令,他们的颜色有什么不同?(学生回答:有的命令呈黑色,有的是灰色),解释:其中黑色的命令白表示现在可以选择使用的命令,灰色的命令则表示暂时不能使用的命令。

[试一试打开查看(V)菜单命令,可以看见“查看”菜单“工具栏”命令右侧有一个“”,同学们把鼠标移动到“工具栏”命令上我们会发现了什么?(又弹出一个菜单),我们叫它“子菜单”。

“”表示这个菜单命令还有子菜单。

在“查看”菜单中,我们发现“状态栏”命令的左侧有一个黑色的“√”,表示这个命令被选中,并正在起作用,窗口下放正显示状态栏;同学们可以用鼠标器再次单击一下“状态栏”命令,这时我们发现这个命令左边的“√”的消失了,表示这个命令不发挥作用了,同时我们看到窗口的状态栏也随消失。

同学们在通过操作发现一下带有“…”的命令有什么特别的?学生汇报:会弹出一个长方形象窗口一样的东西。

师:(打开一个“对话框”演示)这个象窗口一样的东西我们叫“对话框”。

“对话框”里有标签、下拉列表框,单选项,复选项等等。

4.窗口滚动(教师边说边演示)打开一个窗口,如果窗口中的内容较多,或者窗口较小,这时窗口就无法显示所有的内容,要查看窗口中的其他内容,我们可以利用“滚动条”来做到。

(出示带有滚动条的窗口说明滚动条各部分的名称)滑块、垂直滚动水平滚动条、滚动指针。

单击滚动条两端的滚动指针,或者单击滚动条上的空白处,或者拖动滚动条上的滑块,就可以看到窗口上的其他内容。

(分别演示)[试一试逐渐增大窗口,观察滑块长度的变化。

单击窗口左上角,弹出控制菜单,单击其中“最小化”命令,观察其作用和操作什么地方相同?分别打开“我的电脑”和“回收站”窗口,观察标题栏的颜色是否相同?三、巩固练习(1)打开窗口“我的电脑”“回收站”“我的文档”窗口,使“我的电脑”窗口为当前窗口,在切换“我的文档”窗口为当前窗口。

(2)移动“我的电脑”窗口到“回收站”窗口上面。

(3)把“我的文档”窗口的大小调节得比“我的电脑”窗口的大小大一倍左右。

四、小结师:我们今天学会了哪些操作?我们今天知道了窗口各部分的名称,还学会了窗口的一些基本的操作。

从现在开始窗口对我们来说不再陌生了对吧,在以后的学习过程中我们将更加的熟悉了解他的哦。

课后反思:(3)了解鼠标指针的含义。

(4)初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]重点:了解Windows,掌握启动、退出的方法。

难点:鼠标器的操作,Windows桌面和“开始”菜单。

[教学过程]一、导入同学们了解了计算机有这么多的功能和用途,现在应该再也坐不住了,大家都想打开计算机去看够究竟。

今天啊,老师就带领大家去瞧瞧!(板书:第4课初识Windows)二、新授1.Windows的启动我们首先来学习怎样打开计算机,打开计算机的步骤是:打开显示器—打开主机电源”(板书:先打开显示器,再打开主机电源)学生试一试打开计算机,向学生说明显示器和主机电源的位置。

2.Windows是什么(1)Windows的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows 98,那么Windows 98是什么呢?Windows 98是美国微软(Microsoft)公司于1998年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。

Window是“窗口”的意思,98是版本号。

(板书:Windows 98是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的,有了Windows 98计算机才能为我们所用,Windows 98是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。

(板书:管理硬件和软件,提供环境)。

(教师广播边说边演示)Windows 98的操作界面直观图形化。

精美的绘图;音乐和VCD的播放;运行多媒体辅助教学软件;……功能。

(2)认识桌面现在,同学们的计算机都启动了,出现在我们面前的画面如同一张桌子,我们可以在上面摆放和移动物品,所以我们叫它Windows 桌面(板书:桌面)。

同学们一同来看看桌面上有那些东西?(教师广播边说边演示)桌面最下边的我们叫它任务栏,任务栏的左边是“开始”按钮,右面是输入法显示区和时间显示。

打开两个窗口或应用程序,任务栏上会显示对应的小图标(按钮),单击按钮可以切换窗口。

利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。

桌面上许多小图形们把它叫做“图标”,每个图标代表不同的对象。

指针指向“我的电脑”,再双击“我的电脑”,查看所使用计算机中的硬件和软件资源。

指针指向“回收站”,再双击“回收站”,讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方,可以删除文件或者恢复被删除文件。

桌面上可以移动的箭头,我们把它叫做鼠标指针。

指针可以在桌面上移动。

3.鼠标器的操作(板书“鼠标器的操作”)(1)认识鼠标器常见的鼠标器有左右两个键,底部有滚球。

指导学生观察鼠标器。

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