2018届高考历史复习专项练习：两极格局的形成(1) 含答案
人教版高中历史选修3练习两极格局的形成
一、选择题1．雅尔塔协定规定：“……苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复……南满铁路应设立苏中合办的公司……”这说明雅尔塔会议()A．牺牲别国利益，是绥靖政策的继续B．支持中国人民反对国民党反动统治的斗争C．体现大国强权的政治色彩，严重损害了中国的主权D．美苏争夺中国，但维护中国对东北的主权解析：材料显示苏联对日作战是建立在严重侵害中国主权基础之上的，所以体现了大国强权的政治色彩。
A说法错误，西方大国的绥靖政策早已失败；B、D均与材料内容不符。
答案：C2．二战后初期确立的雅尔塔体系的实质是()A．美苏两分天下B．美苏战时同盟C．美苏和平共处D．美苏争夺霸权解析：本题考查学生的分析、理解能力。
依据题干“二战后初期”的时间限制分析各项：雅尔塔体系是战后初期开始形成的美苏两极格局，不是战时同盟、和平共处，且两国也还未开始争夺霸权。
答案：A3．第二次世界大战后，英国这个昔日的老牌殖民帝国迅速衰落。
从根本上动摇英国殖民帝国基础的是()A．战争破坏了英国的经济B．美国实力的空前膨胀C．殖民地民族解放运动的发展D．社会主义力量的壮大解析：第二次世界大战后，印度等广大英国殖民地的民族解放运动风起云涌，从根本上动摇了英国这一老牌殖民帝国的基础。
答案：C4．美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”。
下列史实符合的是()A．国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省B．强行割让苏台德地区给德国C．对部分日本法西斯战犯免于起诉D．同意苏联提出的欧洲战事结束后三个月内参加对日作战的条件解析：二者的相同点是牺牲他国利益以满足大国的条件。
慕尼黑阴谋是牺牲捷克斯洛伐克的利益，而雅尔塔会议上苏联对日作战的条件是保持外蒙古(蒙古人民共和国)现状，这牺牲了中国的利益，故选D。
A项在九一八事变后做出的；B项只是说了慕尼黑阴谋的内容；C项材料并未涉及。
答案：D5．第二次世界大战后，世界人民民主力量不断壮大，其突出表现是社会主义阵营的建立。
高中历史人教版选修3习题：4.1《两极格局的形成》 Word版含答案
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
高三历史两极世界的形成复习训练试题及答案
高三历史两极世界的形成复习训练试题及答案第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.奠定了二战后世界两极格局框架的是（） A.雅尔塔体系 B.杜鲁门主义 C.马歇尔计划 D.北约组织思路解析：二战后期，美、英、苏三国在雅尔塔达成若干协议，确立了以美苏为主导的国际关系新体系，即雅尔塔体系，奠定了战后世界两极格局的框架。
答案：A 2.按照时间顺序排列下列事件，正确的是（）①马歇尔计划的实施②杜鲁门主义的出台③华约的成立④北约的成立A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③②①④ 思路解析：马歇尔计划的实施是在1948年，杜鲁门主义的出台是在1947年，华约的成立是在1955年，北约的成立是在1949年。
答案：C 3.美国提出“冷战”政策的核心是（） A.马歇尔计划 B.建立北大西洋公约组织 C.遏制苏联 D.稳定资本主义制度思路解析：二战后美国提出“冷战”政策，其目的就是稳定资本主义制度，遏制苏联，以称霸世界。
答案：C 4.欧洲两大军事政治集团对峙局面形成的标志是（） A.马歇尔计划 B.经互会的成立 C.北约的成立 D.华约的成立思路解析：1955年华沙条约组织成立，标志着在欧洲出现了北约和华约两大军事集团对峙的局面。
答案：D10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.雅尔塔体系形成的基础是（） A.反对法西斯主义 B.谋求和平、民主 C.美苏实力均衡 D.两大阵营的对立思路解析：二战后期召开的雅尔塔会议等会议确立了以美苏为主导的国际关系新体系，这是以两国实力为基础的。
答案：C 2.下列对雅尔塔体系的表述，不正确的是（） A.确立了美苏合作、共同主宰世界的格局 B.在雅尔塔等国际会议确立的基本原则的基础上建立 C.事实上划分了美苏的势力范围 D.是美苏两国实力均衡的重要体现思路解析：雅尔塔体系不是美苏合作而是美苏争夺，是以美苏两个超级大国为首的两个军事集团的对抗与争夺。
2018届高三历史-两极世界的形成-专题练习(二十五)
不唱”。这材料说明（ ）
A．美国极力支持台湾独立 B．“文革”错误影响到中国外交
C．美国违背了《中美建交公报》 D．美国坚持奉行霸权主义政策
B．马歇尔计划在一定程度上阻碍欧洲一体化进程
C．苏联担心受到美国经济控制而退出马歇尔计划
D．社会主义国家一开始就被马歇尔计划排除在外
6．1971 年 7 月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈
判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实
2018 届高三历史专题练习（二十五）
两极世界的形成
一、选择题：（本大题共 20 题，每题 2.5 分，共计 50 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题
2．某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。
由此可以推断，该课题的中心内容最有可能是（ ）
A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 B．从经济区域集团化到全球经济一体化
5．1947 年，英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，
反对联合的欧洲援助计划。英法不同意。苏联退出会议。对这一史实解读正确的是（ ）
A．马歇尔计划促进了欧洲各国的经济复苏与发展
施的行动包括（ ）
①组建上海合作组织②结束中美上海联合公报
A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④
C．柏林墙是冷战的产物 D．柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌
9．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使
高中历史第四单元1两极格局的形成练习(含解析)新人教版选修3
两极格局的形成一、选择题1．雅尔塔协议规定：“ 苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复南满铁路应建立苏中合办的企业”这说明雅尔塔会议()A．牺牲别国利益，是绥靖政策的持续B．支持中国人民反对公民党反动统治的斗争C．表现大国强权的政治色彩，严重伤害了中国的主权D．美苏抢夺中国，但保护中国对东北的主权分析：资料显示苏联对日作战是成立在严重伤害中国主权基础之上的，因此表现了大国强权的政治色彩。
A 说法错误，西方大国的绥靖政策早已失败；B、 D 均与资料内容不符。
答案： C2．二战后早期确定的雅尔塔系统的本质是()A．美苏两分天下B．美苏战时联盟C．美苏和平共处D．美苏抢夺霸权分析：此题考察学生的剖析、理解能力。
依照题干“二战后早期”的时间限制剖析各项：雅尔塔系统是战后早期开始形成的美苏两极格局，不是战时联盟、和平共处，且两国也还未开始抢夺霸权。
答案： A3．第二次世界大战后，英国这个往日的老牌殖民帝国快速衰败。
从根本上摇动英国殖民帝国基础的是()A．战争损坏了英国的经济B．美国实力的空前膨胀C．殖民地民族解放运动的发展D．社会主义力量的壮大分析：第二次世界大战后，印度等广大英国殖民地的民族解放运动汹涌澎拜，从根本上摇动了英国这一老牌殖民帝国的基础。
答案： C4．美国学者贝尼斯在《外外国交史》中曾说“雅尔塔本质上等于另一次慕尼黑”。
以下史实切合的是()A．国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省B．强行割让苏台德地域给德国C．对部分日本法西斯战犯免于起诉D．赞同苏联提出的欧洲战事结束后三个月内参加对日作战的条件克的利益，而雅尔塔会议上苏联对日作战的条件是保持外蒙古( 蒙先人民共和国) 现状，这牺牲了中国的利益，应选D。
A 项在九一八事变后做出的； B 项不过说了慕尼黑阴谋的内容；C 项资料并未波及。
答案： D5．第二次世界大战后，世界人民民主力量不停壮大，其突出表现是社会主义阵营的成立。
出现这一场面的重点要素是()A．东欧诸国推行社会主义制度B．苏联成为军事政治强国C．中华人民共和国的成立D．西欧帝国主义列强遇到严重削弱分析：在东欧、苏联、中国三股政治力量中，苏联是社会主义阵营形成的倡议者、领导者，其原由在于第二次世界大战后苏联成为军事政治强国。
2018-2019学年高二历史(人教版)选修三同步练习4.1两极格局的形成Word版含答案
第1课两极格局的形成1．下图是雅尔塔会议会场，就是在这张会议桌上，战后的世界秩序被基本确定下来。
第二次世界大战后期形成的雅尔塔体系主要就哪些问题达成协议()①结束战争②处置法西斯③战后世界安排④组建军事集团A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④答案 B2．德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰！”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段话，我们可以看出()A．苏联实力最强B．罗斯福野心最大C．美苏矛盾是主要矛盾D．三国争霸意图明显答案 D3．美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
”这说明()①美国的世界霸权政策昭然若揭②美国要领导西方国家对抗苏联③美苏同盟关系公开破裂④美国要同苏联继续合作A．①②B．②③C．③④D．①④答案 A4．“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”丘吉尔的这番话直接表明()A．第二次世界大战使英国已下降到二流国家的水平B．欧洲失去了世界中心的国际地位C．英国表面上仍维系着大国形象D．英、美、苏三国战时同盟关系破裂答案 A5．欧亚社会主义阵营形成时，其中各国都()A．建立了无产阶级专政B．已建立比较完备的工业体系C．面临恢复和发展经济的任务D．已完成农村中的社会主义改造答案 C6．第二次世界大战后期同盟国召开的几次重要国际会议所达成的一系列协议()①是以德黑兰会议为中心确定的②主要体现英美对战后世界安排的意愿③结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局④体现出不同社会制度的国家共同维护战后和平的精神A．①②B．②③C．①③D．③④答案 D7．二战后期，主要大国为了争取反法西斯战争的最后胜利和对战后世界进行安排，召开了一系列重要的国际会议。
(新课标)2018新高考历史第一轮总复习1.22两极世界的形成考点集训新人教版
（新课标）2018新高考历史第一轮总复习 1.22 两极世界的形成考点集训新人教版一、选择题1．美国历史学家杰里·本特利指出：“当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。
”“重建世界”的主要原因是(B) A．战后欧洲力图重建其中心地位B．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧C．战后新的经济体系的形成刺激了贸易竞争D．亚非拉民族解放斗争掀起高潮【解析】根据材料时间信息“1945年”，可以得出本题考查了二战后的国际格局，抓住材料中的关键信息“随着另一场战争的开始，世界不得不重建”，结合所学知识，可以得知“另一场战争”是指冷战，“重建世界”是指美苏两极格局形成，二战后由于国家利益和意识形态的冲突，美苏同盟破裂，进而形成美苏争夺世界的两极格局，故选B。
A、C、D三项都不是对两极格局形成的主要原因的准确理解。
2．(2016一中)美国总统在1946年1月5日交给贝尔纳斯国务卿的信中，以非常严肃的口气教训他：“如果不向俄国显示铁拳并以强硬的声音说话，另一次战争就不可避免。
俄国只懂得一句话，你们有多少个师？……我对迁就苏联人感到厌倦了。
”这段材料说明了(D) A．美苏冷战之门正式开启B．罗斯福反对迁就苏联人C．美苏盟国关系公开破裂D．美苏之间存在利益冲突【解析】A、C两项的标志性的事件是杜鲁门主义出台。
1947年3月，杜鲁门向国会提交国情咨文，杜鲁门主义正式出台，被学者认为是美苏之间“冷战”正式开始的重要标志，美苏盟国关系公开破裂。
罗斯福1945年去世，接任的是杜鲁门总统，故B项错误。
材料说明的是美苏之间的矛盾冲突，故选D。
3．杜鲁门总统声称：“无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。
”这表明(A)A．美苏“冷战”正式开始B．两极格局正式形成C．美苏盟友关系走向破裂D．世界大战即将爆发【解析】本题主要考查两极格局的相关知识。
高中历史选修3课时作业14：第1课 两极格局的形成 练习
第1课两极格局的形成[基础达标]1．(2018·大理高二检测)法国前总统吉斯卡尔·德斯坦宣称：“一个反对美国的欧洲是不可想象的，一个美国庇护下的欧洲是不能接受的。
我希望一个站起来的欧洲。
”其意图在于() A．建立一个强大的单边主义的欧洲B．建立平等的欧美伙伴关系C．重新确立欧洲国际政治经济的中心地位D．努力构建一个统一的欧洲答案 B解析由材料可知，吉斯卡尔既反对欧洲反对美国、又反对美国庇护控制欧洲，即其希望建立平等的欧美伙伴关系，故B符合题意。
2．丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”这句话反映了()①英国国际地位的上升②英国国际地位的下降③美苏重新划分世界④美苏平起平坐A．①②B．②④C．②③D．③④答案 C解析丘吉尔的言论说明第二次世界大战后美国与苏联重新划分世界，同时也说明英国的国际地位下降。
3．战后初期，英国外交大臣贝文曾说：“(美国)今天正处在拿破仑战争结束时英国的地位。
在拿破仑战争结束后，英国掌握了全世界财富的30%左右。
而今天，美国则掌握了大约50%。
”美国能够掌握世界财富50%的主要原因在于()A．美国在战胜法西斯势力的战争中发挥了关键作用B．战争给美国经济的发展提供了机遇C．西欧各国在战争中普遍衰落D．美国通过战争建立了世界霸权答案 B解析大多数资本主义国家在第二次世界大战中都遭到了沉重打击和严重削弱，唯独美国不仅没有被削弱，反而在战争中大力发展军事工业和其他为战争服务的经济部门，使其军事力量和经济力量都得到了空前的发展。
4．第二次世界大战后，世界人民民主力量不断壮大，其突出表现是社会主义阵营的建立，出现这一局面的关键因素是()A．东欧诸国实行社会主义制度B．苏联成为军事政治强国C．中华人民共和国的建立D．西欧帝国主义列强受到严重削弱答案 B解析东欧、中国只是社会主义阵营的主要成员，不是关键因素，由此排除A、C。
2007-2018高考历史真题汇编(政治史)考点精练22 两极格局的形成(解析版)
考点22 两极格局的形成【考点图解】【名师点拨】1.“马歇尔计划”对战后初期欧洲的影响(1)帮助西欧各国渡过了战后难关，使其经济得以恢复和发展，从而巩固了西欧各国资产阶级的统治。
(2)促进了西欧各国的经济合作和欧洲共同体的建立。
(3)促使苏联加强了对东欧诸国的严格控制，从而加速了欧洲的分裂。
2.美苏“冷战”的评价(1)积极①避免了新的世界大战的爆发。
美苏两国长期处于均势，使双方均不敢贸然行事。
这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使大国行事遵守一定的界限。
②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
(2)消极①打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国推行霸权主义政策。
②擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。
③美苏两国为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。
④在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。
【历年真题】1．（2018·北京高考·22）读图9，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是( )A．“马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余B．古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字C．美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余D．美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字【解析】马歇尔计划是援助欧洲，同时将欧洲作为其市场，促进了美国经济发展，故A项错误；古巴导弹危机最终是苏联从古巴撤出导弹，美国占据上风，并未对其经济造成损害，故B项错误；美国人首次登上月球属于美国在太空领域的科技成就，但是并未给美国带来经济效益，故C项错误；1955年美国发动侵越战争，结果持续到1975年，使美国陷入战争泥潭，导致美国财政赤字严重，故D项正确。
【答案】D2．(2017年北京卷22)．图10取材于1949年美国报纸的一幅漫画，题为“他终于上道了”。
高一历史一 第24课 两极对峙格局的形成含答案
第24课两极对峙格局的形成(练习)一、选择题（每小题2分共30分）【】1、二战结束后出现两极新格局的根本原因是A．以欧洲为中心的格局被战争打破B．美苏政治军事力量形成抗衡C．以苏联为首的社会主义阵营形成D．美苏意识形态方面的对立,国家利益的对立【】2、二战后美国推行“冷战”政策的主要条件是A.严格遵守联合国宪章 B.手中拥有核武器C。
防止战争带来更大损失D。
拥有强大的经济实力【】3、二战后，美国提出的“冷战"是指A。
战争与经济手段相结合的对抗形式B.除战争以外的一切敌对活动和对抗形式C.在欧洲用经济手段，在亚洲用战争手段D.进行核对抗【】4、“马歇尔计划”实质上是杜鲁门主义的一次大规模运用，因为该计划实际上是A、美苏两大政治军事集团相对制的产物B、导致当代世界政局不稳和战争的根源C、以隐蔽的经济手段稳定资本主义世界秩序D、美国蓄意制造柏林危机【】5、杜鲁门主义的实质是：A.支持自由国家抵抗外来征服B.稳定希腊、土耳其的社会秩序C。
帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义D。
干涉世界内政【】6、”二战”初期，国际关系两极格局的最突出特点是A．美苏抗衡，争夺世界霸权B．意识形态分歧,两大阵营对立C．美苏在政治、经济、军事上势均力敌D．美国居世界霸主，苏联与之抗衡【】7、“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。
”这反映二战后美国在西欧A、实施马歇尔计划B、建立北大西洋公约组织C、以议会政治遏制共产主义D、进行反苏反共的舆论宣传【】8、2010年2月18日，美国总统奥巴马在白宫会见达赖。
有香港报纸认为，此举暴露美国的冷战思维死灰复燃，企图制造事端,遏制中国发展。
“冷战思维”的核心内容是A 、打击B、遏制C、合作 D 、共存【】9、有关两极格局表述不正确的是．．．A。
此格局是二战后各国综合实力对比的产物B。
它表现了两种社会意识形态的尖锐对立C。
朝鲜和德国的分裂是其缩影D. 它是帝国主义瓜分世界的产物。
高考历史一轮复习章节测试 两极世界的形成(人教版)(含答案)
两极世界的形成一、选择题1．1943年的德黑兰会议上，英国首相丘吉尔说过一句话：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”下列对其理解不正确的是（）A．二战使世界力量对比发生了变化B．英国力量受到削弱C．社会主义力量增强D.英国与苏联、美国矛盾加深答案 D2．1946年3月，丘吉尔在美国发表《和平砥柱》演说中指出：“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
在这条线的后面……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。
”上述演说的主要目的是（）A．制造西欧与苏联的矛盾B．宣告“冷战”的开始C．呼吁以美国为首的西方国家共同对付苏联D．揭露苏联侵略扩张、称霸欧洲的野心答案 C3. 1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。
对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。
这反映了当时（）A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B.美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场C.苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立解析美国国家展览会在莫斯科举办，体现了冷战时期美苏经济文化的交流，但这种交流并没有改变两国意识形态的对立，故选C项。
A项材料没有体现；B、C两项不符合史实。
答案 D4.1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。
”这段话实质上反映了（）A.美苏军事角逐势均力敌B.美苏开始由对抗走向对话C.苏联试图同美国合作主宰世界D.苏联积极谋求世界和平稳定解析此题考查苏联的外交政策。
赫鲁晓夫上台后改变了斯大林对外战略，提出同美国“平起平坐”、实现“苏美合作”、争夺世界霸权的对外政策，材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图，故C项正确。
2018届高三历史-两极世界的形成-专题练习(二十五)
2018届高三历史专题练习（二十五）两极世界的形成一、选择题：（本大题共20题，每题2.5分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1．丘吉尔呼吁美国人在与苏联的对抗中，不要忘了联合英国人实现“英语国家兄弟般的联合”，以阻止苏联势力和共产主义的“无限扩张”。
这一呼吁（）A．迎合了美国的战略意图B．加深了美英双方的矛盾C．表达了英国的称霸企图D．道破了苏联称霸的企图2．某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。
由此可以推断，该课题的中心内容最有可能是（）A．从美苏争霸到美国霸主地位的动摇B．从经济区域集团化到全球经济一体化C．从两极格局到世界多极化格局的形成D．从两极格局的形成到两极格局的瓦解3．1975年3月，中国艺术团拟赴美国巡回演出，美国国务院要求中方取消艺术团预备曲目中《台湾同胞——我的骨肉兄弟》，因为歌词里有“我们一定要解放台湾”，美方不能接受。
中方坚持“宁可不去，也不能不唱”。
这材料说明（）A．美国极力支持台湾独立B．“文革”错误影响到中国外交C．美国违背了《中美建交公报》D．美国坚持奉行霸权主义政策4．1947年6月，美国国务卿马歇尔提出“马歇尔计划”，对战后世界经济政治产生了重大影响。
下列有关“马歇尔计划”的说法不正确．．．的是（）A．是战后联邦德国经济复兴的重要因素B．它是两极格局正式形成背景下，美国与苏联对抗的表现C．美国借此吸引东欧各国，孤立和打击苏联D．是美国冷战政策的重要组成部分5．1947年，英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。
苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划。
英法不同意。
苏联退出会议。
对这一史实解读正确的是（）A．马歇尔计划促进了欧洲各国的经济复苏与发展B．马歇尔计划在一定程度上阻碍欧洲一体化进程C．苏联担心受到美国经济控制而退出马歇尔计划D．社会主义国家一开始就被马歇尔计划排除在外6．1971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括（）①组建上海合作组织②结束1961年开始的越南战争③签订《北大西洋公约》④发表中美上海联合公报A．①③B．②④C．①②④D．②③④7．1947年6月，马歇尔在哈佛大学的演讲中说：“美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。
高中历史选修3作业：第四单元第1课两极格局的形成作业含解析
一、选择题1．下图是雅尔塔会议会场，就是在这张会议桌上，战后的世界秩序被基本确定下来。
二战后期形成的雅尔塔体系主要就哪些问题达成协议();①结束战争②处置法西斯③战后世界安排④组建军事集团A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：选B。
本题考查学生对基础知识的识记能力。
组建军事集团是二战后以美苏两国为首冷战对峙的产物，雅尔塔体系只是为其建立奠定了基础。
因此，应排除④。
;2．二战后，雅尔塔体系形成的决定因素是();A．美苏意识形态的对立B．美苏国家利益的冲突C．美苏政治军事力量的变化D．美苏同盟关系的破裂解析：选C。
美苏意识形态、国家利益、同盟关系的破裂是雅尔塔体系形成的因素，决定性因素是两国政治军事力量的变化。
3．二战后初期确立的雅尔塔体系的实质是() ;A．美苏两分天下B．美苏战时同盟C．美苏和平相处D．美苏争夺霸权解析：选A。
本题考查学生分析理解问题的能力。
依据题干“二战后初期”的时间限制和基本特征分析各项：雅尔塔体系是二战后初期开始形成的美苏两极格局，不是战时同盟、和平相处，也还未开始争夺霸权。
4．雅尔塔体系形成的过程中，美苏在对德问题上所存在的矛盾根源于双方();A．意识形态的分歧B．国家性质的不同C．国家利益的冲突D．对法西斯的认识不同解析：选C。
虽然美苏之间存在着意识形态的分歧，它们的国家性质不同，但决定外交政策的根本原则在于双方的国家利益。
即使双方之间有着许多分歧和不同，但二战过程中双方进行了密切的合作，这也是由双方的国家利益决定的。
;5．第二次世界大战后，国际形势变化的最突出的特点是();A．美国经济、军事实力独占鳌头B．苏联军事、政治的力量空前增强C．欧洲在战争中受到严重削弱D．国际关系格局演变为美苏两极格局解析：选D。
二战后美苏根据力量对比划分势力范围，形成了两极格局，这是当时国际形势的最大变化。
6．下列说法与第二次世界大战后的英国不吻合的是() ;A．成为债务国B．工业生产在资本主义世界中呈上升趋势C．战争使英国元气大伤D．殖民地的民族解放运动高涨解析：选B。
江苏省启东中学2018届高考历史复习专项练习：两极对峙格局的形成(1)_有答案
两极对峙格局的形成课后练习(1)1．美国历史距今为止也不过二百多年，但它的经济却一直持续不断地向前发展，最终成为世界头号经济强国。
请问：美国登上资本主义世界霸主地位是在（）A．二次科技革命后 B．二战后 C．一战后 D．工业革命后2．“我们希望民主战胜独裁，希望核武器不落入危险人物手中，但是我们不像1947年那样感到明显的安全威胁”。
(引自美国某报。
)其中“感到明显的安全威胁”指 ( )A．二战后，美苏由合作转为对抗B．日本的崛起C．欧共体的建立D．中华人民共和国的诞生3． 1949年签署的《北大西洋公约》第二条规定：“缔约国应消除其国际经济政策中之冲突，并鼓励任何缔约国或所有缔约国之间的经济合作。
”该条规定对于美国来说（）A．有利于从经济上控制欧洲B．增强了遏制苏联的经济实力C．马歇尔计划的使命已完成D．强化了在关贸总协定中的地位4．第二次世界大战结束后，两极格局得以长期维持的决定性因素是A第三世界力量弱小 B联合国作用软弱C美苏力量均势 D多极化逐步发展5．伊拉克战争、朝鲜核问题和伊朗核危机事件的发生表明（ )A．和平的国际形势发生了逆转B．国际关系中的不稳定的因素还存在C．世界总体形势趋于缓和D．国际竞争的实质是综合国力的竞争6． 1947年3月美国总统发表演讲说：“无论是通过直接侵略还是间接侵略，将极权主义政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而破坏了美国的安全。
”他所说的“极权主义”实质上主要是指( )A．苏联为代表的社会主义B．德国为代表的法西斯主义C．日本为代表的军国主义D．英国为代表的殖民主义7．一位年轻旅行者叙述自己的生活经历：“小时候，每天走过一个广场上学，可以看到马克思与列宁的铜像，后来铜像拆了，国歌换了，就连使用的钱也改了。
原本哪里都不可以去，现在可以在世界各地旅行。
倒是最近又换了一种钱，还不太适应。
”根据你的历史知识判断，这位年轻旅行者的原国籍是( )。
A．法国B．苏联C．南斯拉夫D．民主德国8．社会主义阵营的形成与解体，关键因素是（）A．中国的解放与发展 B．美国的遏制与封锁C．苏联的态度与策略 D．东欧的独立与壮大9．材料一：在20世纪中，1917年是至关重要的一年。
2018版高考历史人教 全国版大一轮复习配套 题库必修一 第六单元 第13课时 两极世界的形成 含答案 精品
第六单元当今世界政治格局的多极化趋势第13课时两极世界的形成一、选择题1．1945年，美国国务院呈交总统专用秘密情报说：“自从雅尔塔会议以来，差不多在我国关系中发生的每一个重大问题，苏联政府都采取了强硬的、毫不妥协的立场。
”这实质上说明()A．美苏“冷战”已经开始B．美苏国家利益冲突加剧C．美苏同盟结束D．苏联比美国强大解析从时间和材料中苏联对美国重大问题采取的态度，可以看出美苏两国国家利益冲突的加剧，故选B。
“冷战”开始于1947年的杜鲁门主义，排除A；从材料中可以看出美苏的冲突还是在同盟存在期间，排除C；D项说法不能从材料中看出，且不符合史实，排除。
答案 B2．“冷战是一个多因素的产物”，影响“冷战”形成的因素包括()①美苏两国在意识形态、社会制度上的差异②美苏双方互感“安全威胁”③英国等欧洲国家推波助澜的作用④二战后雅尔塔体系的瓦解A．①②B．③④C．①②③D．①②③④解析本题考查“冷战”的背景。
二战后，形成了以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营，由于意识形态的差异，双方产生对抗，出现了“冷战”。
④属于“冷战”的结束。
答案 C3．2011年6月，在北京举办的第二届全球智库峰会上，美国资深战略家、88岁的前国务卿亨利·基辛格建议中国：展开“胡锦涛计划”，援助深陷主权债务危机的欧洲，发挥当年“马歇尔计划”之效用，并借此令中国成为全球领袖国家。
基辛格在此强调的“马歇尔计划”之效用指的是()A．抵制社会主义势力的渗透B．建立世界霸主地位C．实现欧洲经济的复苏D．在政治上控制欧洲解析注意基辛格所强调的是当年“马歇尔计划”的正面作用：援助了西欧经济，促进了美国经济的繁荣。
基于此基辛格建议中国实行“胡锦涛计划”。
故答案选C项。
答案 C4．1946年2月22日，美国驻苏联代办乔治·凯南给国务院发回的电报中说：“在那里，我们没有投资要去捍卫，没有确实存在的贸易会丧失，也几乎没有公民要去保护，更几乎没有文化交流要去维持。
2018年秋高二(人教版)历史选修三课时同步练习：4.1 两极格局的形成
第1课两极格局的形成1．下图是雅尔塔会议会场，就是在这张会议桌上，战后的世界秩序被基本确定下来。
第二次世界大战后期形成的雅尔塔体系主要就哪些问题达成协议()①结束战争②处置法西斯③战后世界安排④组建军事集团A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④答案 B2．德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰！”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段话，我们可以看出()A．苏联实力最强B．罗斯福野心最大C．美苏矛盾是主要矛盾D．三国争霸意图明显答案 D3．美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
”这说明()①美国的世界霸权政策昭然若揭②美国要领导西方国家对抗苏联③美苏同盟关系公开破裂④美国要同苏联继续合作A．①②B．②③C．③④D．①④答案 A4．“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”丘吉尔的这番话直接表明()A．第二次世界大战使英国已下降到二流国家的水平B．欧洲失去了世界中心的国际地位C．英国表面上仍维系着大国形象D．英、美、苏三国战时同盟关系破裂答案 A5．欧亚社会主义阵营形成时，其中各国都()A．建立了无产阶级专政B．已建立比较完备的工业体系C．面临恢复和发展经济的任务D．已完成农村中的社会主义改造答案 C6．第二次世界大战后期同盟国召开的几次重要国际会议所达成的一系列协议()①是以德黑兰会议为中心确定的②主要体现英美对战后世界安排的意愿③结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局④体现出不同社会制度的国家共同维护战后和平的精神A．①②B．②③C．①③D．③④答案 D7．二战后期，主要大国为了争取反法西斯战争的最后胜利和对战后世界进行安排，召开了一系列重要的国际会议。
2017-2018学年高中历史三(练习)_第四单元第1课两极格局的形成含答案
第1课两极格局的形成基础巩固1反法西斯战争胜利在望之际,各大国开始谋划自己在战后世界中的位置。
下列各项叙述最能符合当时美国领导人总体构想的是( ）A。
充当世界的领袖,主宰全世界B。
主宰资本主义世界,控制西欧各国C。
控制西欧，稳定资本主义秩序D。
稳定资本主义秩序,遏制苏联扩张解析：随着战争即将结束，当时的美国希望实现以美国为领袖的美、中、苏、英的合作，利用在战争中迅速膨胀的经济、军事实力主宰战后世界。
答案:A2第二次世界大战结束后不久,美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。
"“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。
”这表明( ）①第二次世界大战使美国成为世界上最强大的国家②美国要求在国际反法西斯联盟中居首位③随着实力增强,美国扩张野心膨胀④美国要求确立在世界上的领导地位A。
①②③ B.①③④C。
②③④ D.①②④解析:国际反法西斯联盟是第二次世界大战的产物，显然与题干中的时间不符。
将含②的选项排除即可。
答案：B3第二次世界大战后，法国丧失了作为一流大国的号召力,主要是因为( ）①经济实力严重衰退②战争中维希政府的投降行径损害了法国的国际威望③战争给法国带来了严重的破坏④海外殖民地全部丧失A。
①②③B。
②③④C。
①③④D。
①②④解析:第二次世界大战后初期,经济和国际政治地位的衰落使法国对海外殖民地的控制力减弱，法国被迫放弃一些殖民地的宗主权,但它并没有丧失全部的海外殖民地.因此,④的叙述不正确。
答案：A4丘吉尔曾说过:“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者,他接过俄国时,俄国只有木犁，而当他撒手人寰时,俄国已拥有核武器.”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就,主要是因为（）A。
充分调动了农民和工人的生产积极性B。
适时纠正了经济政策中存在的弊端C.合理地吸收了西方国家的经济建设经验D.开创并实行了高度集中的计划经济体制解析:在斯大林领导进行社会主义建设的过程中，苏联逐渐形成了高度集中的计划经济体制。
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两极格局的形成课后练习(1)
1．美苏争霸中美苏关系的变化说明（）
A．军事发展要以经济为基础 B．社会主义国家与资本主义国家不能和平相处
C．只要存在大国就一定有争霸战争 D．苏联争霸是为了发展社会主义
2．二战后，美国成为军事强国的表现有( )
①美国拥有世界上最强大的常规军事力量②美国在世界各地建立了近五百个军事基地③美国有丰富的黄金储备④垄断原子弹
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①②③④
3．战后美国把对日本的处理纳入了自己的战略轨道。
其主要表现不包括( )
A．单独占领日本 B.审判日本战犯
C．保留日本天皇制 D.扶植日本经济
4．第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。
”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界。
”材料表明( )
①第二次世界大战使美国成为世界最强的军事大国
②美国要求在世界反法西斯联盟中居首位
③随着实力增强，美国扩张野心膨胀
④美国要求确立自己在世界上的领导地位
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．美苏从盟友走向对抗的根源是( )
A．二战中结盟的德、意、日法西斯被消灭
B．丘吉尔、杜鲁门等反共政治家的推动
C．双方国家利益、意识形态的矛盾和冲突
D．互相抢夺控制区域和划分势力范围
6．美国总统杜鲁门在1947年3月12日致国会咨文中说：“美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。
在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。
我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。
”这里，美国对“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”采取了什么政策( ) A．罗斯福新政B．新经济政策
C．“冷战”政策D．“孤立主义”
7．阅读下列材料:
材料一欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。
1947年的冬天是气候最恶劣的季节。
从1月到3月,
一股冷风横扫德、意、法、英等国……狂风呼啸,积雪如山,交通断绝,浮冰堵住了泰晤士河口;运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上;驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。
在柏林……作为应急措施,每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。
整个欧洲,供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪;食物供应日减,煤的储备不断减少……英国的失业人口在两个月之内增加了100万。
政府和工业都在冰雪中停止运作了。
生命似乎已被冻僵:400万头羊、3万头牛冻饿而死。
在置身其间的哲学家以赛亚·伯林看来,这里“空旷,寥无人迹,就像一具优雅的尸体”。
——摘编自〔英〕弗·斯·桑德斯《文化冷战与中央情报局》
材料二我无须对诸位说:世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
在美国征服能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路之前,显然地,欧洲国家事先应该获致若干协议。
这是欧洲人的事情,最初的意见应该是由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的,假使不能商得所有欧洲国家的同意,也得商得一部分国家的同意。
——摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
(1947年6月5日)
请完成:
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明马歇尔计划对欧洲的影响。
8． 1962年10月赫鲁晓夫致肯尼迪总统的信中这样说：“除了前已下达的关于停止在设置武器的建筑工地上进一步施工的命令之外，苏联政府还下令拆除您称为进攻性武器的武器，并加以包装运回苏联。
……”这说明( )
A．苏联惧怕美国，主动向美国表示友好
B．美苏关系向友好合作的方向发展，在国际争端问题上两国共同协商解决
C．反映了古巴导弹危机事件的结局，也说明了当时的战略优势在美国一方
D．赫鲁晓夫第一次访问美国，两国建立了友好互信的合作关系
9．雅尔塔体制形成的基础和实质是（）
A．反对法西斯主义、美苏战时同盟
B．美苏实力均势、美苏两分天下
C．谋求和平、美苏和平共处
D．美苏实力均势、美苏争夺霸权
10．丘吉尔曾说：“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”这句话反映了（）
①英国国际地位的上升②英国国际地位的下降
③美苏重新划分世界④美苏平起平坐
A．①②③B．①②④
C．②③D．①③
参考答案：
1．答案： A
解析： B、C、D三项错误；美苏经济的不同状况导致美苏争霸分为三个阶段，也导致美苏关系发生变化。
2．答案： B
解析：本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。
解题时要注意题干强调的是军事强国的表现，③不属于军事方面，故排除。
3．答案： B
解析：审判战犯是雅尔塔精神的重要体现，但审判时的包庇是美国意志的体现
4．答案： B
解析：本题以杜鲁门的演说为切入点，考查学生获取、解读信息，分析、理解问题的能力。
“没有任何一个国家比它更强大了”说明①是正确的；“领导世界”暴露了美国扩张的野心，③正确；材料说明，随着美国实力的增强，要求确立美国在世界上的领导地位。
此时，二战已经结束，②错误，故选B。
5．答案： C
解析： D项是表现，A、B、C三项都是原因，但走向对抗的根本原因是双方的国家利益冲突。
6．答案： C
解析：本题考查学生解读材料获取历史信息的能力。
解题时要抓住“1947年”、“塑造出一种免于威胁的生活方式”、“战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”等信息可知C项正确。
7．答案： (1)第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏;1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化,人们的心理受到冲击。
(2)西欧各国进一步向美国靠拢:加速了以美国为首的欧美联合与结盟;客观上有利于西欧走向联合;遏制社会主义的影响。
解析：第(1)问,材料一所反映的欧洲经济状况发生在二战后初期,材料是对教材中“二战使欧洲强国遭到严重削弱”的进一步说明,导致这一现象的主要原因是二战的摧残,而自然灾害更加剧了经济的恶化。
第(2)问,从“冷战”的整体战略考虑,马歇尔计划加强了欧美的联合,增强了遏制苏联的力量,从欧洲自身考虑,马歇尔计划所要求的“联合”对欧洲逐步走向联合客观上起了促进作用。
8．答案： C
解析：解题时要注意材料中的时间限制是“1962年”，同时材料中明确说明：拆除进攻性武器并运回苏联。
这两点说明此信主要是为解决“古巴导弹危机”而写，通过知识的再认和再现，说明这一时期的战略优势在美国。
9．答案： B
解析：雅尔塔体制实质上是在美苏实力均衡基础上作出的两分天下的划分。
10．答案： C
解析：①与材料信息不符，④错在当时苏联并未与美国平起平坐，二战后初期苏联推行防御政策，并非美苏争霸共同主宰世界。
故C项正确。