用心陪伴,静待花开 (2)
幼儿园教师演讲稿锦集
幼儿园教师演讲稿锦集1.《以爱之名，守护童年》亲爱的同事们，大家好！站在这里，我想和大家分享的主题是“以爱之名，守护童年”。
作为一名幼儿园教师，我们肩负着孩子们成长的使命，我们要用心去关爱每一个孩子，让他们在幼儿园这个温馨的大家庭中茁壮成长。
每当看到孩子们纯真的笑脸，我都会想起自己刚入职时的初衷。
那时的我，怀揣着对教育事业的热爱，带着一颗善良的心，走进了幼儿园。
在这里，我学会了如何与孩子们相处，如何引导他们探索世界，如何在他们心中播下爱的种子。
爱，是我们工作的动力。
我们要用爱去包容孩子们的不足，用爱去激发他们的潜能，用爱去守护他们的童年。
让我们携手共进，为孩子们创造一个充满爱的环境，让他们在这里快乐地成长！2.《用心陪伴，静待花开》亲爱的同事们，大家好！今天，我想和大家谈谈“用心陪伴，静待花开”。
作为一名幼儿园教师，我们要学会用心去陪伴每一个孩子，让他们在成长的道路上感受到关爱和温暖。
用心陪伴，意味着我们要关注每一个孩子的需求，倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
我们要学会耐心等待，因为每个孩子的成长速度都不一样。
有的孩子可能早早地绽放，而有的孩子则需要更多的时间去积累能量。
我们要相信，每个孩子都有属于自己的花期，只要我们用心陪伴，他们终将绽放。
3.《做孩子们心中的太阳》亲爱的同事们，大家好！今天，我想和大家探讨的主题是“做孩子们心中的太阳”。
作为一名幼儿园教师，我们要成为孩子们心中的太阳，照亮他们的成长之路。
孩子们的世界是多姿多彩的，他们渴望阳光、渴望温暖。
我们要用微笑去感染他们，用热情去拥抱他们，让他们感受到阳光般的关爱。
当我们成为孩子们心中的太阳，他们就会在我们身边茁壮成长。
做孩子们心中的太阳，意味着我们要具备无私奉献的精神，时刻关注他们的成长。
我们要在孩子们遇到困难时，给予他们坚定的支持；在孩子们取得成绩时，分享他们的喜悦。
我们要用自己的阳光，照亮孩子们前行的道路。
4.《携手共进，共创美好未来》亲爱的同事们，大家好！幼儿园是一个大家庭，我们每个人都是这个家庭中不可或缺的一员。
班级管理 班主任交流《用心浇灌,静待花开》2
抓好细节
放权给体委；三操班主任及时到班，效果好，鼓励
学生们多争取“文明班”，在乎集体荣誉；
加强小组自治，引导组内交流沟通；
三操+放学
当堂课的作业下课记记事本，最晚第5节课记。 ➢ 第七节下课，在班里的人都大扫除。
理； 屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上；
沟通有巧
03
携手共育
PA R T
集思广益
对于班级管理上遇到的一些问题，积极与家长，科任老 师共同协商，集思广益，寻找比较合理的处理方式与解决办 法。
集思广益 上课是否需要使用“小蜜蜂”，优缺点分析。
集思广益
学生犯错如何把握尺度适当的处置？
➢ 协助监管各科作业上交时间。每日进班交作业，早读下课送作业。 ➢ 便于观察学生。观察课堂纪律、听课状态也便于统计加减分，换座位也是成组成片换。 ➢ 主动与科任沟通了解组内情况，如哪个组工作不给力等，做相应调整。 ➢ 两周一评比优胜组，有专门统分员，一部分是黑板积分板，一部分是20个作业小红花换5分，
➢ 第八节放学后不可记记事本，不是值日生迅速站队下楼，
值日生6点必须结束。
➢ 每日值日生可上榜表扬和批评，第二天进行加减分
抓好细节
设置专门的点名员
（可培养平常声音不大，不太爱交流说话的学生）
12:45关灯学生组织进教室，12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ50开始加减分，
12:55全班安静加减分结束；
午餐午休
午休期间不许看书、吃东西、喝牛奶、乱动。
可组内一起拼凑。
自我管理
抓好细节
没有做不到的， 只有要求不到的。
静待花开(共10篇)
静待花开静待花开（一）一场暴雨过后, 天空显得特别清澈, 阳光洒满了整个世界, 知了仍在吟唱夏天, 尽管我没有看到我所渴望的彩虹, 但发光的绿叶, 凉爽的清风, 清新的感觉, 仍让人觉得一切都那么富有生机。
长大往往觉得是在一夜之间, 如今我已是一名高二的学生了, 对于我的过去, 感觉很飘渺, 不敢想象这似水的年华, 高中都已在谈笑间过去了三分之一, 留下的却只有弹指间的回忆。
升入高中以后, 自己的生活发生了很大的变化, 也许就是从这里开始了我的寻梦之旅。
我明白了什么是高考, 知道了我路在何方。
我不再有那份单纯的快乐, 但我却体会到了付出的愉悦, 分数高时, 高兴地活蹦乱跳, 分数低时又倍感失落, 每天都在教室与宿舍之间徘徊, 很累但觉得很充实, 虽疲惫, 但觉得很有意义。
高中已过去了一年, 也许是这一年过的不够充实吧, 留下的东西很少, 想了很多没有意义的东西, 同时也失去了很多东西。
我已不是一个小孩子了, 青春的日记中留下了太多迷惘的脚印, 我已经长大, 应该早已告别儿时的游戏。
我要面对的是我的未来, 应该勇敢的承担起属于我的责任, 努力为自己的未来打拼。
寻梦的征途没有人能够与你同行, 成长的道路上只有自己才是自己的主人。
花前吟诗, 那是何等的雅趣, 但它却让生命显得苍白。
月下弹琴, 又是何等的逸兴, 但却奏不出劾俗之音。
光阴无法羁留, 我们昂然上路, 一路高歌, 一路奔波, 走好脚下的每一步, 给单调的生活以绚丽, 给平庸的日子以诗意, 每天看一看理想的太阳。
踏踏实实, 静待花开。
山东济宁微山县微山县第二中学高三:朱阳坤静待花开（二）“麻烦死了, 不写了。
“我扔开手中的笔,走出书房。
整整一个下午, 我还是没有把作业写完。
最后的那道数学题我明明会做, 但复杂的计算将我的耐心一点点销蚀。
我在阳台找到了母亲, 她正在用手机给一盆君子兰拍照, 留给我一个宁静的背影。
我不由自主的慢下脚步, 走到她身旁, 看着她不断地换着角度拍照, 定格下一个个画面。
用心陪伴,静待花开
用心陪伴,静待花开正文第一篇：用心陪伴,静待花开耐心陪伴，静待花开每个孩子都是一颗花的种子。
因为花期不同，种下去之后，有的花，春天一来就绚丽极致；有的花，经冬复历春，几度寒暑才会绽放；也有的花，终其一生也不含苞，因为他的终极目标是一株参天大树。
父母所要做的，就是细心地呵护，耐心地陪伴，慢慢地看着她长大，陪着她一起享受阳光，一起栉风沐雨。
陪伴是阅读“有余力，则学文。
”“学文”，离不开阅读。
阅读应是童年的底色，更应成为所有人一生的伙伴。
一日之计在于晨，童年正是人生的清晨时代，是最适宜读书的时期。
在孩子的童年，不应错过童话和漫画，更不应错过阅读。
在陪伴孩子的阅读上，从女儿2岁开始，我们就开始给他读故事。
从开始的随意翻读，到后来由女儿精挑细选。
每天晚上临睡前，清清就递给我一本她自己选好的图画书，依偎在我身边，安静地听我读着。
在给女儿读故事时，我感觉也是在温习和弥补着，自己童年曾经缺失的阅读课，其乐融融。
陪伴是游戏童年需要有游戏相伴，没有游戏的童年就等于没有童年。
我的童年己经远去三十来年了，但是现在想来，当时自己经历的许多东西，包括学到的课文知识，都渐渐忘却了，而那时与同伴们玩的五子棋、转陀螺、滚铁环、捉小鸡等游戏，却常常在午夜梦回时记忆弥新。
因此，每天晚上工作闲暇之余，我们都会陪着女儿玩一会游戏，享受一下美妙的亲子游戏时光。
有时候，我们会陪着女儿一起玩捉迷藏，一起玩丢手绢，一起玩过城门，一起跳绳……昨天晚上，我们和清清一起玩了“过城门”的游戏。
我和清清妈妈双手相扣搭成“城门”，清清边走边和我们一起念儿歌：“城门城门几丈高，城门城门三十六丈高，骑大马，挎大刀，从你门口瞧一瞧，问你吃土豆，还是吃辣椒。
”当念完辣椒二字的时候，我和清清妈妈一起放下手，抓到走在门中间的女儿。
问她要风还是要雨，如果要风，我们就一同对她吹气，要雨，爸爸妈妈给他抓痒痒。
清清一直玩了一个多小时，不亦乐乎，最后清清才在睡觉前，怏怏不快地结束了一段美妙的亲子游戏时光。
班主任经验交流--用心浇灌,静待花开PPT(2)优秀课件
做做好好班班主主任任工工作需作要需“要六心“〞五心”
偏心有哪些危害呢？
1
2
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偏心会使一局部优 等生产生自负心理，从 而形成他们只能接受表 扬而不能接受批评，经 受不起挫折的脆弱心理。
偏心会使后 进生产生自卑和 逆反心理。他们 难以正确的接受 老师的批评教育。
偏心会严重 影响学生之间的 团结和班集体凝 聚力的形成，影 响正常的师生关 系，给教育教学 带来负面的影响。
谢谢大家的聆听！
班主任工作的基本底线
班主任要用“慧心〞管理班级
4、用好教室后面 黑板报上的心愿墙。
让学生将自己的心里话、悄 悄话、愿望等内容写在便签纸上， 贴在心愿墙上，这样我就可以随 时了解学生的心理状态。
班主任工作的基本底线
班主任要用“慧心〞管理班级
5、家及时联系，与家 长架起沟通友谊的桥梁。
随着信息化社会的开展，我们与家长联系的方 式也变得多样化： 、短信、QQ、钉钉、微信等 成为家沟通的桥梁。
做做好好班班主主任任工作工需作要需“要六心“〞五心”
五、恒心：是养成学生行为习惯的助手。
学生行为习惯的养成教育是一个漫长的过程，这就需要有持之以恒 的决心。平时要求学生养成以下良好习惯：
1、坚持每天说普通话。 2、每天早晨坚持20分钟的国学诵读。 3、每天回家坚持一个小时的课外阅读。 4、坚持每周周末背诵并默写一首古诗。 、、、、、、
在班级管理过程中，既教任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助 他们总结经验和教训，让他们在实际工作中经受锻炼，增长知识以及培养能力，充
班主任要用“慧心〞管理班级
班主任工作的基本底线
3、让学生自己管 理自己。
比方，学生早晨到后的早读时间自觉朗读， 实行零抬头率，做到老师在与不在一个样。课间 时间在教室里，走廊上，不大声喧哗，追逐打闹， 自觉遵守的各种规章制度。
用心陪伴,静待花开
耐心陪伴，静待花开每个孩子都是一颗花的种子。
因为花期不同，种下去之后，有的花，春天一来就绚丽极致；有的花，经冬复历春，几度寒暑才会绽放；也有的花，终其一生也不含苞，因为他的终极目标是一株参天大树。
父母所要做的，就是细心地呵护，耐心地陪伴，慢慢地看着她长大，陪着她一起享受阳光，一起栉风沐雨。
陪伴是阅读“有余力，则学文。
”“学文”，离不开阅读。
阅读应是童年的底色，更应成为所有人一生的伙伴。
一日之计在于晨，童年正是人生的清晨时代，是最适宜读书的时期。
在孩子的童年，不应错过童话和漫画，更不应错过阅读。
在陪伴孩子的阅读上，从女儿2岁开始，我们就开始给他读故事。
从开始的随意翻读，到后来由女儿精挑细选。
每天晚上临睡前，清清就递给我一本她自己选好的图画书，依偎在我身边，安静地听我读着。
在给女儿读故事时，我感觉也是在温习和弥补着，自己童年曾经缺失的阅读课，其乐融融。
陪伴是游戏童年需要有游戏相伴，没有游戏的童年就等于没有童年。
我的童年己经远去三十来年了，但是现在想来，当时自己经历的许多东西，包括学到的课文知识，都渐渐忘却了，而那时与同伴们玩的五子棋、转陀螺、滚铁环、捉小鸡等游戏，却常常在午夜梦回时记忆弥新。
因此，每天晚上工作闲暇之余，我们都会陪着女儿玩一会游戏，享受一下美妙的亲子游戏时光。
有时候，我们会陪着女儿一起玩捉迷藏，一起玩丢手绢，一起玩过城门，一起跳绳……昨天晚上，我们和清清一起玩了“过城门”的游戏。
我和清清妈妈双手相扣搭成“城门”，清清边走边和我们一起念儿歌：“城门城门几丈高，城门城门三十六丈高，骑大马，挎大刀，从你门口瞧一瞧，问你吃土豆，还是吃辣椒。
”当念完辣椒二字的时候，我和清清妈妈一起放下手，抓到走在门中间的女儿。
问她要风还是要雨，如果要风，我们就一同对她吹气，要雨，爸爸妈妈给他抓痒痒。
清清一直玩了一个多小时，不亦乐乎，最后清清才在睡觉前，怏怏不快地结束了一段美妙的亲子游戏时光。
陪伴是大自然大自然，是天然的教科书，是无比鲜活的教材，是多姿多彩的世界，是美轮美奂的博物馆。
教育案例—用爱静待花开,用心陪伴成长
用爱静待花开，用心陪伴成长在教学工作中，我越来越认识到爱对于学生的重要性，就如岱丽萍说的：“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育，以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人篇章。
”而对学生的用心关爱，也让我在这份工作中尝到了做班主任的甜蜜。
调皮捣蛋的张同学我班上有一个学生叫张某某，他的脾气暴躁，经常会因为一些小事与同学闹矛盾，甚至动手打架。
他上课也不专心，时常在课堂上起哄，惹全班人哈哈大笑，影响其他同学的正常学习。
作业不能按时交，书写潦草，成绩处于班级偏下水平，经常有各科老师向我告状，对他更多的是责骂，甚至有的学科老师说已经对他束手无策了，此后没有再管着他了，他的成绩更是一落千丈，他也开始对学习产生了厌倦和失去了学习的信心。
后来我找他到办公室谈话，对他进行了一番批评教育，刚开始他只是表面上答应了我做到上课认真听讲按时完成作业，遵守课堂纪律。
但没过一两天又回到了原状。
有一次上课铃声响了，刚好是我的语文课，只见他急匆匆地跑回教室，不幸在转角的地方摔倒了，当其他的同学在哄堂大笑的时候，我看到张某某已经哭了起来，并发出：“老师，我的手不能动了......”只见他的手已经扭曲了，他骨折了。
我赶紧把这件事情告知了学校，并打电话通知了孩子的家长。
当我送他去医院的路上，他一边哭一边跟着我说好疼。
刚当上班主任还不到一年的我第一次遇到这种情况，我当时看着他流泪，我内心也是惊慌的，但我知道我不能。
到了医院，医生说要先拍片子。
站在我身旁的张某某已经疼得快忍不住了，重复地跟我说：“老师，我想打麻醉,我想打麻醉......”看到这场景，我眼睛也湿润了，但我不能让他看见,只是强装镇定地安慰他：“再忍一会，很快就会好起来的！”用爱浇灌每朵鲜花爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
面对这样的一位学生，作为他的班主任老师，我做的第一件事情就是了解他并关爱他。
通过跟他家长的沟通交流我才了解到张某某他是家里的独生子，父母常年在外地打工，把他交给了家里的爷爷奶奶照顾，由于缺少了父母的陪伴和教育，导致了他变成了现在这种状态。
用心陪伴 静待花开作文
用心陪伴静待花开作文
哎呀呀，说到用心陪伴，我就想起了我家那盆多肉。
那还是很久很久以前，我逛花鸟市场的时候，一眼就看中了它。
它小小的，肉嘟嘟的样子特别可爱。
我欢天喜地地把它捧回了家，找了个漂亮的小花盆给它安了家。
刚开始的时候，我可上心啦！每天都要去看看它，给它浇点水，还跟它说说话呢，“小多肉呀，你要快快长大哟！”。
可是过了一段时间，我就有点懈怠了，有时候好几天都想不起来看它一眼。
有一次，我突然发现它的叶子有点蔫蔫的，哎呀，我这心里可着急了，“哎呀呀，小多肉，你这是咋啦？是不是我没照顾好你呀！”我赶紧给它浇了好多水，希望它能快点好起来。
接下来的日子，我又重新认真起来，每天都去关心它。
慢慢的，小多肉又变得生机勃勃啦！看着它那饱满的叶子，我心里别提多高兴了。
从那以后，我就明白了，对待任何事情都得用心陪伴呀，就像这盆多肉，只要我用心去照顾它，它就会给我最美的回报。
我们的生活不也是这样嘛，只要我们用心去陪伴身边的人，用心去对待每一件事，总会等到那美好的花开时刻。
所以呀，让我们都用心陪伴，然后静静地等待那花开的绚烂吧！哈哈！。
用爱陪伴,静待花开
用爱陪伴，静待花开在这个喧嚣的世界里，我们每个人都需要有一个温暖的怀抱，一份宁静的陪伴。
而爱，便是最好的陪伴。
爱，是一种让人心安的力量，它可以让我们在孤独中感到温暖，在痛苦中感到安慰。
用爱去陪伴他人，也是一种无声的力量，它可以温暖他人的心灵，给他们带来勇气和力量。
而当我们用爱去陪伴他人的时候，也许我们自己也会因此变得更加充实和快乐。
因为，在爱的陪伴下，我们懂得了宽容和包容，我们学会了理解和尊重，我们感受到了生命的意义和价值。
用爱陪伴，就像是一个人在花园里耕耘。
当我们用爱去陪伴他人的时候，就像是在花园里撒下了种子。
爱的种子如同一颗颗珍珠般地坚实，它们会在我们用爱耕耘的土壤里悄悄生根。
然后在日复一日的陪伴中，这些种子就会慢慢长成鲜艳的花朵，绽放出绚丽的色彩。
这些花朵，就是我们用爱陪伴的人。
他们在爱的陪伴下茁壮成长，绽放出自己独特的光芒，为这个世界带来了更多的美好和温暖。
用爱陪伴，也是一种耐心。
因为有时候，爱的种子需要很长时间才能生根发芽，需要经过很多的风雨和寒冷才能长成美丽的花朵。
而在这个过程中，我们需要有足够的耐心和坚持。
因为只有等待，才能让爱的力量在他人心中生根发芽。
只有静待，才能让爱的力量在他人心中开出绚丽的花朵。
所以，当我们用爱去陪伴他人的时候，需要有足够的耐心和坚持，需要懂得等待和包容。
用爱陪伴，同时也是一种自我教育。
因为当我们用爱去陪伴他人的时候，往往需要付出更多的耐心和包容。
在这个过程中，我们会遇到很多的挑战和困难，我们需要学会如何去包容和理解他人，如何去尊重和尊重他人。
而在这个过程中，我们也会不断地反思和提升自己，让自己变得更加宽容和善良。
所以，用爱去陪伴他人，也是一种自我教育。
在这个过程中，我们不断地成长，不断地完善自己，让自己变得更加温暖和善良。
用爱去陪伴他人，并不意味着我们要牺牲自己的利益和自由。
因为爱，是一种平等的力量，它需要建立在彼此尊重和理解的基础上。
在与他人相处的过程中，我们需要学会如何去平等地对待他人，如何把握好自己的底线和原则。
用心陪伴静待花开
---二（2）班家长会交流
我的感悟
第一件事：培养良好的亲子关系。
第二件事：培养孩子的良好习惯。 第三件事：引导孩子“爱上”学习。
第一件事：培养良好的亲子关系。
• 好的关系胜过许多教育。 （厌学，叛逆，过激行为） • 父母什么时候与孩子关系好，对孩的亲子关系，做到三不三要：
谢 谢！
1.尊重孩子的选择
• 新时代父母要充分尊重孩子选择的权利，让孩子 在学习的过程中发挥主人翁作用。 • 因人制宜。（跳舞，轮滑）
• 性格互补。（古筝，国画，手工，彩泥）
2.制定合理的奖惩措施
• 奖励。 （计分制）
• 处罚 。
3.言传身教，做孩子的好榜样
• 言而有信，答应孩子的事情必须做到。
• 先己后人，要求孩子做到的事情自己先做到。 （每天孩子做作业时，我们都会陪伴在旁边读书 看报，把手机放在一旁。）
学校的事情。 学习中不懂的地方。 身边见到、听到的有趣的事情。
第三件事：引导孩子“爱上”学习。
• 人都具有惰性。（小孩，大人） • 社会的多元化。（手机，电脑，电视）
• 引导孩子学会学习、吸引孩子热爱学习是 父母的一项重要职责，也是父母的真正魅 力所在。 • 1.尊重孩子的选择 • 2.合理的奖惩措施 • 3.言传身教，做孩子的好榜样
2.严格要求自己
• 玩的时候敞开玩，学的时候静心学。
• 自己的事情自己做。（铅笔，书包，端碗） • 同一错误不能犯两次。（生活，学习）
• 能考100就不考99。（细心，动脑）
• 尽力就好。（辩证看待考试成绩）
3.当天的事情当天了
坚持每天检查作业，询问。 预习。（笨鸟先飞） 利用小白板。（讲解，举一反三）
• 不断学习，提升自我，做孩子心目中的“超人”。
用心陪伴,静待花开
耐心陪伴，静待花开之杨若古兰创作每个孩子都是一颗花的种子.由于花期分歧，种下去以后，有的花，春天一来就灿艳极致；有的花，经冬复历春，几度寒暑才会绽放；也有的花，终其平生也不含苞，由于他的最终目标是一株参天大树.父母所要做的，就是仔细地呵护，耐心肠陪伴，慢慢地看着她长大，陪着她一路享用阳光，一路风尘仆仆.陪伴是浏览“不足力，则学文.”“学文”，离不开浏览.浏览应是童年的底色，更应成为所有人平生的伙伴.一日之计在于晨，童年恰是人生的清晨时代，是最适宜读书的时期.在孩子的童年，不该错过童话和漫画，更不该错过浏览.在陪伴孩子的浏览上，从女儿2岁开始，我们就开始给他读故事.从开始的随意翻读，到后来由女儿精挑细选.每天早晨临睡前，清清就递给我一本她本人选好的图画书，依偎在我身边，宁静地听我读着.在给女儿读故事时，我感觉也是在复习和弥补着，本人童年曾缺失的浏览课，其乐融融.陪伴是游戏童年须要有游戏相伴，没有游戏的童年就等于没有童年.我的童年己经远去三十来年了，但是此刻想来，当时本人经历的很多东西，包含学到的课文常识，都渐渐忘怀了，而那时与同伴们玩的五子棋、转陀螺、滚铁环、捉小鸡等游戏，却经常在午夜梦回时记忆弥新.是以，每天早晨工作空闲之余，我们都会陪着女儿玩一会游戏，享用一下美妙的亲子游戏时光.有时候，我们会陪着女儿一路玩捉迷藏，一路玩丢手绢，一路玩过城门，一路跳绳……昨天早晨，我们和清清一路玩了“过城门”的游戏.我和清清妈妈双手相扣搭成“城门”，清清边走边和我们一路念儿歌：“城门城门几丈高，城门城门三十六丈高，骑大马，挎大刀，从你门口瞧一瞧，问你吃土豆，还是吃辣椒.”当念完辣椒二字的时候，我和清清妈妈一路放下手，抓到走在门两头的女儿.问她要风还是要雨，如果要风，我们就一同对她吹气，要雨，爸爸妈妈给他抓痒痒.清清不断玩了一个多小时，不亦乐乎，最初清清才在睡觉前，怏怏不快地结束了一段美妙的亲子游戏时光.陪伴是大天然大天然，是天然的教科书，是非常鲜活的教材，是多姿多彩的世界，是美轮美奂的博物馆.苏霍姆林斯基指出:“大天然不但在智育中起着巨大的感化，在丰富儿童的精神生活方面也起着同样主要的感化.”在大天然中，孩子得到的不但是快乐，更主要的是发展.人生小天地，天然大舞台.让孩子亲近大天然，投身于大天然，感知大天然，与大天然对话，既能放飞心灵，陶冶情操，愉悦身心，又能培养他们热爱天然的特殊情怀.更主要的是，大天然会激发起孩子非常的好奇心和求知欲，提升他们自立进修、勇于探索、积极思考，在他们的心灵深处埋下科学的种子.教育不是赛跑，人生亦不是.请多点耐心，多点陪伴，等待孩子的成长，正如龙应台师长教师的一首诗里所写的，“我，坐在夕阳浅照的石阶上/望着这个眼睛清亮的小孩专心肠做一件事/是的，我情愿等上平生的时间/让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好/用他五岁的手指/孩子慢慢来，慢慢来.”孩子的成长是天然且独特的，如果每一个父母，都将深沉的爱化作耐心而暖和的陪伴与守候，我信任，总有一天，一粒粒种子会长成参天大树，这个世界会繁花似海.。
用心陪伴,“静”待花开
用心陪伴，“静”待花开近日，重读薛瑞萍老师的《心平气和一年级》和茹茉莉老师的《开学三十日》，想起去年刚接一年级语文教学与班主任工作时的忐忑与茫然。
一年级的孩子天真烂漫，思维跳跃，每一个都是活泼可爱的天使，总会有问不完的问题。
对于小学校园这个地方，他们充满了好奇。
在这里，他们将正式踏上学习之路。
他们渴望学习，渴望成长，渴望被关注。
去年暑假，我第一次阅读了这两本书，它们让我重拾了信心，也让我明确了前进的方向。
这几天和几位同事聊起一年级的入学教育，庆幸我在开学之前拜读过这两本书，让我观摩了优秀教师的教学日常。
根据我们班孩子的实际情况，结合书中介绍的许多做法，我们班孩子就这样从一年级起步了。
正式上课的第一天，我给孩子们介绍了一位新朋友——会听、会想，但不会说话的“安静石”。
孩子们很喜欢安静石，都在努力地向安静石学习。
在绘本《大卫上学去》中，孩子们知道了在学校里、课堂上应该遵守的纪律。
第二天，我们在诗歌《全世界都对我微笑》中知道应该要做一个“好孩子”。
在游戏中，孩子们认识了“语文、数学、音乐、体育、美术……”这些科目的名字。
第三天，结合绘本《小阿力的大学校》，我告诉孩子们，学校生活有美好和快乐的时刻，也有伤心和难过的时候，要学会勇敢。
接着，我们一起来“打败捣蛋虫（叽里咕噜虫、扭扭虫、糊涂虫、冲撞虫）”。
在灭虫行动中，孩子们学习快速排队出操的秘诀。
第四天，在阅读了绘本《我有友情要出租》后，孩子们制作了“交友卡”，结交新的朋友。
最后，孩子们庄重地在《入学承诺书》上签下了自己的名字。
短暂的始业教育带来了比较好的效果，孩子们的课堂纪律改善了许多。
但到了学期中，期中考试之后，孩子们好像一夜之间失忆了，把上课该做的事情、在学校里该做的事情忘得一干二净，冒出了许多不该出现的“坏习惯”。
有的小朋友在课堂上想说就说；有的偷吃零食；有的小手藏在抽屉里“自由地”玩耍起来；课前忘记朗读；上下午第二节课有眼保健操时，忘记要提前做好准备。
用爱陪伴,静待花开
用爱陪伴，静待花开爱，在人们的生活中扮演着重要的角色。
它能够给人带来温暖和力量，让人感到幸福和快乐。
而要用爱去陪伴他人，则需要更多的耐心和关怀。
正如一句古老的谚语所说：“冰冻三尺非一日之寒”，爱也需要持之以恒的陪伴和呵护。
在这个充满焦虑和压力的社会中，我们更需要用爱去陪伴他人，让每一朵花都能静静地开放，绽放出最美丽的芬芳。
爱是一种力量，它能够改变人的命运。
在我们的生活中，有许多人在用爱去陪伴他人。
一位母亲在日夜操劳，为孩子们做好一切；一位老师在课堂上默默地倾听学生的困惑和苦恼；一位朋友在危难时刻伸出援手。
这些都是爱的体现，是爱在默默地陪伴每一个人。
而被爱所陪伴的人，也会在爱的滋润下茁壮成长，迎接自己的每一天。
用爱陪伴，意味着我们需要更多的耐心和包容。
在现代社会，人们的生活节奏越来越快，很多人往往只是匆匆忙忙地过日子。
在这样的生活方式下，我们很难真正去用心去陪伴他人，甚至连自己都无法好好地陪伴自己。
有所爱的人，都希望得到他人的关心和呵护。
所以，用爱陪伴他人，需要我们有更多的耐心和包容。
不要因为别人的一些小缺点或不圆满的一面而改变对他们的爱和关怀，因为每个人都有自己的闪光点和可爱的地方。
只有我们用爱和耐心去陪伴，才能让对方真正地感受到我们的温暖和关怀。
在用爱去陪伴他人的过程中，我们更需要静待花开。
有时候，人们对他人的热情和关怀往往希望对方能够马上就有所回报。
但是这并不是现实，因为爱是需要时间的，有些花朵需要更多的时间才能静静地开放。
所以，当我们用爱去陪伴他人的时候，我们更需要有耐心和宽容，静待花开。
只有在我们给予对方足够的空间和时间后，才能让他们真正地感受到我们对他们的关爱和温暖。
在这个过程中，我们会收获更多的快乐和幸福。
用爱陪伴，静待花开，这是一种美好的生活方式。
无论是在家庭中、在学校里还是在社会中，我们都需要更多的用爱去陪伴他人。
因为只有在这样的环境中，人们才能真正地感受到爱和温暖。
我们也会在这样的环境中感受到更多的快乐和幸福。
用心陪伴静待花开教师发言稿
用心陪伴静待花开教师发言稿用心陪伴静待花开教师发言稿关于用心陪伴静待花开教师发言稿怎么写?作为教师，我们坚信一个真理，即用心陪伴，静待花开。
用心陪伴就能彼此接受，甚至相互依赖。
下面是为大家收集有关于用心陪伴静待花开教师发言稿，希望你喜欢。
用心陪伴静待花开教师发言稿1尊敬的各位领导、各位教师：大家好!很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。
今日，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自我梦想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。
年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。
在那里，我能够坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自我：既来之，则安之。
我一次又一次警醒我自我：不要做时代的淘汰者。
俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。
”既然在这片教育的土地上耕耘，就必须要有收获。
永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来必须是一位优秀的语文教师。
能够说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。
今日，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有期望。
我要飞向课改的前沿。
勤奋好学，学而不厌是教师的美德，异常是要改革有今日，异常又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。
捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。
我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20__―20__年我参加远程教育以求专业知识之水，自我掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。
其实，我不渴求自我成为教师群体中课改的领头兵，只求自我是一位忠实的课改实践者，我只明白我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今日的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到欢乐。
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耐心陪伴,静待花开
每个孩子都是一颗花的种子．因为花期不同，种下去之后,有的花,春天一来就绚丽极致;有的花,经冬复历春，几度寒暑才会绽放;也有的花,终其一生也不含苞,因为他的终极目标是一株参天大树。
父母所要做的，就是细心地呵护,耐心地陪伴,慢慢地看着她长大,陪着她一起享受阳光,一起栉风沐雨。
陪伴是阅读
“有余力，则学文。
”“学文”，离不开阅读。
阅读应是童年的底色，更应成为所有人一生的伙伴.一日之计在于晨，童年正是人生的清晨时代，是最适宜读书的时期。
在孩子的童年,不应错过童话和漫画,更不应错过阅读。
在陪伴孩子的阅读上,从女儿2岁开始，我们就开始给他读故事.从开始的随意翻读,到后来由女儿精挑细选。
每天晚上临睡前,清清就递给我一本她自己选好的图画书，依偎在我身边，安静地听我读着。
在给女儿读故事时,我感觉也是在温习和弥补着,自己童年曾经缺失的阅读课,其乐融融。
陪伴是游戏
童年需要有游戏相伴，没有游戏的童年就等于没有童年。
我的童年己经远去三十来年了，但是现在想来，当时自己经历的许多东西，包括学到的课文知识,都渐渐忘却了，而那时与同伴们玩的五子棋、转陀螺、滚铁环、捉小鸡等游戏，却常常在午夜梦回时记忆弥新。
因此,每天晚上工作闲暇之余,我们都会陪着女儿玩一会游戏，享
受一下美妙的亲子游戏时光。
有时候,我们会陪着女儿一起玩捉迷藏，一起玩丢手绢,一起玩过城门，一起跳绳……昨天晚上，我们和清清一起玩了“过城门”的游戏。
我和清清妈妈双手相扣搭成“城门”，清清边走边和我们一起念儿歌:“城门城门几丈高,城门城门三十六丈高,骑大马,挎大刀，从你门口瞧一瞧，问你吃土豆，还是吃辣椒。
”当念完辣椒二字的时候,我和清清妈妈一起放下手,抓到走在门中间的女儿。
问她要风还是要雨,如果要风，我们就一同对她吹气,要雨,爸爸妈妈给他抓痒痒。
清清一直玩了一个多小时，不亦乐乎,最后清清才在睡觉前,怏怏不快地结束了一段美妙的亲子游戏时光。
陪伴是大自然
大自然，是天然的教科书,是无比鲜活的教材,是多姿多彩的世界,是美轮美奂的博物馆。
苏霍姆林斯基指出:“大自然不仅在智育中起着巨大的作用,在丰富儿童的精神生活方面也起着同样重要的作用。
”在大自然中,孩子得到的不仅是快乐，更重要的是发展。
人生小天地，自然大舞台。
让孩子亲近大自然，投身于大自然,感知大自然,与大自然对话，既能放飞心灵,陶冶情操,愉悦身心，又能培养他们热爱自然的特殊情怀。
更重要的是,大自然会激发起孩子无比的好奇心和求知欲,提升他们自主学习、勇于探索、积极思考,在他们的心灵深处埋下科学的种子。
教育不是赛跑,人生亦不是。
请多点耐心,多点陪伴，等待孩子的成长，正如龙应台先生的一首诗里所写的,“我，坐在斜阳浅照的石阶上／望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事/是的，我愿意等上
一辈子的时间/让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好/用他五岁的手指／孩子慢慢来,慢慢来。
”孩子的成长是自然且独特的，如果每一个父母,都将深沉的爱化作耐心而温暖的陪伴与守候，我相信，总有一天,一粒粒种子会长成参天大树,这个世界会繁花似海。