最新部编版小学一年级上册语文9日月明一课一练
一年级上语文一课一练——9.日月明(pdf有答案)人教部编版
04
教学成果
学生认字量的提升
总结词
通过学习《日月明》这一课，学 生能够掌握更多的生字和拼音， 提高认字能力。
详细描述
本课内容涵盖了多个基础汉字的 读写，包括“日、月、明、天、 地、水、火、山、田”等，有助 于扩大学生的汉字认字范围。
学生阅读能力的提高
总结词
通过学习《日月明》这一课，学生能够更好地理解汉字的构造和意义，提高阅 读理解能力。
课程目标
掌握汉字的基本笔画 、笔顺和结构特点， 能够正确书写常见的 汉字。
培养学生的学习兴趣 和良好的学习习惯， 提高他们的语文综合 能力。
掌握拼音的正确拼读 方法，能够正确拼读 常见的汉字和短句。
课程内容
汉字书写ห้องสมุดไป่ตู้
拼音拼读
学习汉字的基本笔画、笔顺和结构特点， 通过例字和练习题掌握常见汉字的正确书 写方法。
学习拼音的正确拼读方法，通过例词和练 习题掌握常见汉字和短句的正确拼读方法 。
综合练习
课程评价
结合课程内容，设计多种形式的练习题， 包括连线、选择、填空等，帮助学生巩固 所学知识和提高综合运用能力。
通过课堂表现、作业和测试等多种方式对 学生的学习效果进行评价，及时发现和解 决学习中存在的问题。
02
详细描述
本课通过拆解汉字的方法，帮助学生理解汉字的意义和构造，进而提高阅读理 解能力。同时，通过朗读和阅读课文，可以进一步增强学生的阅读技能和语感 。
学生合作能力的增强
总结词
通过学习《日月明》这一课，学生需要与同学合作完成课堂活动和任务，进而增 强合作能力。
详细描述
本课中设有多种合作学习环节，如小组讨论、角色扮演等，需要学生相互配合、 共同完成任务。这有助于培养学生的合作意识和合作能力，促进他们在团队中更 好地发挥自己的作用。
一年级上册语文一课一练识字二第9课日月明部编版(含答案)
识字二第9课《日月明》内容概述
课文内容
本课包括三篇短文，通过生动有趣的语言，向学生介绍了“日” 、“月”、“明”等汉字的含义和构造。
教学目标
通过学习本课，学生应能认识并书写本课生字，理解课文内容， 初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
教学目标与任务
知识与技能目标
学生应能准确认读并书写本课 生字，理解课文内容，掌握重 点词语和句子的含义。
一年级上册语文一课一练识字 二第9课日月明部编版(含答案)
授课教师:
2023-12-26
目
CONTENCT
录
• 课程背景与教学目标 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展延伸 • 练习设计与实施策略 • 学生自主评价与反馈机制建立 • 资源整合与拓展应用建议
01
课程背景与教学目标
一年级上册语文教学大纲要求
书法欣赏
展示优秀的书法作品，引导学生欣 赏汉字的书写之美，培养学生对书 法的兴趣和爱好。
鼓励创新思维，在识字基础上进行创作尝试
创意绘画
鼓励学生发挥想象力，将 本课所学的汉字通过绘画 的形式表现出来，可以是 字形创意、字义联想等。
故事创作
引导学生根据本课所学的 汉字编写小故事或儿歌， 让学生在创作中加深对汉 字的理解和记忆。
过程与方法目标
通过朗读、讲解、讨论等方法 ，引导学生积极参与课堂活动 ，培养他们的阅读能力和语言 表达能力。
情感态度与价值观目标
通过学习本课，激发学生对祖 国语言文字的热爱之情，培养 他们的民族自豪感和文化自信 心。同时，引导他们树立正确 的价值观和人生观。
02
文本解读与赏析
《日月明》原文呈现
原文内容
分阶段实施
最新部编人教版一年级上册语文《日月明》同步练习
《日月明》同步练习一、比一比，再组词。
二、加一笔，变新字。
大（）日（）了（）人（）火（）三、看拼音填汉字。
四、看图连字。
参考答案
一、明天尘土休息树林从来朋友尖叫身体森林大众
二、太田子大灭
三、开水手中森林尘土
四、
学习励志名言
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。
最新部编人教版一年级上册语文《日月明》同步练习
《日月明》同步练习一、比一比，再组词。
二、加一笔，变新字。
大（）日（）了（）人（）火（）三、看拼音填汉字。
四、看图连字。
参考答案
一、明天尘土休息树林从来朋友尖叫身体森林大众
二、太田子大灭
三、开水手中森林尘土
四、
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同
伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
部编版语文一年级上册识字(二)《9日月明》课后作业精选(有答案).docx
感谢观看
汇报人：
添加标题
难点内容：文章涉及一些较为复杂的汉字构造和演变过程，对于一年级学生来说可能存在 一定的难度。但是通过生动的插图和详细的注释，可以帮助学生更好地理解这些难点内容。
相关阅读材料理解
文章主旨：通 过阅读材料， 理解文章所表 达的主要观点
或情感。
重点段落分析： 对文章中的重 点段落进行解 读和分析，理 解其深层含义 和表达技巧。
动的科学认识。
06
文化传承
了解中国古代的识字教育传统
识字教育的重要性：识字是中国古代教育的基础，对于文化传承和发 展具有重要意义。
古代识字教育方法：古代的识字教育采用多种方法，如韵语识字、 属对识字等，这些方法对于提高儿童识字兴趣和能力具有积极作用。
汉字的起源与演变：了解汉字的起源和演变过程，有助于理解汉字的 文化内涵和历史背景。
• 夸父追日：夸父是古代中国神话中的巨人，他因为追赶太阳而累死在路上。夸父的故事表达了人类对光明和温暖的 渴望，也体现了人类对自然和未知世界的探索精神。 通过了解这些古代的日月神话故事，可以让学生更好地理解汉 字的起源和演变，同时也可以拓展他们的文化视野和想象力。
• 通过了解这些古代的日月神话故事，可以让学生更好地理解汉字的起源和演变，同时也可以拓展他们的文化视野和想象力。
探讨古代人们对日月的认识和想象
添加标题
探讨古代人们对日月 的认识：日月是古代 人们最为敬畏的天体 之一，被认为是神灵 的象征，古代人们通 过观察日月运动规律， 逐渐形成了对时间的
认识。
一年级上册语文一课一练9 日月明人教部编版
人教版语文一年级上 第一单元第９课㊀日月明预习课文,看看本课要掌握的生字是由哪些字组成的,准备这些字的卡片.１．用下面的生字卡片组成五个新字.小㊀日㊀亦㊀月㊀土㊀力㊀弓㊀田(㊀㊀)㊀㊀(㊀㊀)㊀㊀(㊀㊀)㊀㊀(㊀㊀)㊀㊀(㊀㊀)２．判断题(对的打 ,错的打 ✕ ).(１) 成 和 尘 的发音相同.(㊀㊀)(２) 从 是由两个 人 字组成的,表示 两人 .(㊀㊀)(３) 休 字表达的是一个人靠着树在休息.(㊀㊀)３．说一说,下面的字是由哪些字组成的.叶㊀㊀松㊀㊀肚㊀㊀棵㊀㊀男㊀㊀香森㊀㊀品㊀㊀晶㊀㊀众㊀㊀早㊀㊀星４．说说自己日常所见的有意思的字.５．猜一猜,连一连.山外有山㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀掰眼睛流水㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀出出工有力㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀泪双手分物㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀功基础训练１．qù去d iào掉yīn音j ié节z hōnɡ中c uò错wù误d e的dá答àn案.㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀明(mínɡ㊀mín)森(sēn㊀s hēn)众(z hònɡ㊀zònɡ)力(lì㊀nì)林(lín㊀línɡ)尘(zén㊀c hén)２．z hào照yànɡ样z i子t ián填y i一t ián填.例:尖＝(小)＋(大)休＝(㊀㊀)＋(㊀㊀)从＝(㊀㊀)＋(㊀㊀)３５森＝(㊀㊀)＋(㊀㊀)＋(㊀㊀)明＝(㊀㊀)＋(㊀㊀)３．t i án 填y i 一t i án 填.日月(㊀㊀),田力(㊀㊀).小大(㊀㊀),小土(㊀㊀).二人(㊀㊀),三人(㊀㊀).双木(㊀㊀),三木(㊀㊀).４．b ǎ把b ǐ笔h u à画x i ān ɡ相t ón ɡ同de 的z ì字x i ě写d ào 到y ì一q ǐ起.木㊀鸟㊀石㊀力㊀色㊀儿㊀本㊀虫二画:(㊀㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀四画:(㊀㊀㊀㊀㊀)五画:(㊀㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀六画:(㊀㊀㊀㊀㊀)５．b ǐ比y i 一b ǐ比,z ǔ组c í词y ǔ语.㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀力(㊀㊀㊀)本(㊀㊀㊀)休(㊀㊀㊀)明(㊀㊀㊀)刀(㊀㊀㊀)木(㊀㊀㊀)体(㊀㊀㊀)朋(㊀㊀㊀)拓展提升６．d ú读y i 一d ú读,j ì记yi 一j ì记.x ìn g 姓s h én 什m e 么n ǐ你x ìn ɡ姓s h én 什m e 么?w ǒ我x ìn ɡ姓lǐ李.s h én 什m e 么l ǐ李?m ù木z ǐ子l ǐ李.t ā他x ìn ɡ姓s h én 什m e 么?t ā他x ìn ɡ姓z h ān ɡ张.s h én 什m e 么z h ān ɡ张?ɡōn ɡ弓c h án ɡ长z h ān ɡ张.m ù木z ǐ子l ǐ李,hé禾z ǐ子j ì季,ɡōn ɡ弓c h án ɡ长z h ān ɡ张,lì立z ǎo 早z h ān ɡ章.ɡǔ古y u è月h ú胡,k ǒu 口t i ān 天w ú吴.s ān 三h én ɡ横w án ɡ王,c ǎo 草t óu 头h u án ɡ黄.７．c h ú除l e 了b ěn 本k è课s u ǒ所x u é学d e 的s h ēn ɡ生zì字,n ǐ你h ái 还z h ī知d ào 道n ǎ哪x i ē些h u ì会y ì意z ì字?c h á查y i 一c h á查,x i ě写y i 一x i ě写. ４５。
一年级上册语文一课一练9日月明人教部编版(PDF版,无答案)
案)
授课教师:
2023-12-26
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 教学内容与重点 • 教学方法与手段 • 学生活动与拓展 • 评价与反馈机制建立 • 教师自我提升途径
01
课程背景与目标
一年级上册语文课程概述
课程定位
一年级上册语文是小学语文的入门阶段，注重基础 知识的学习和语言能力的培养。
01
02
03
生字
本课要求掌握的生字包括 “日、月、明、力、尘、 从、众、双、木、林、森 、条、心”等。
词语
通过学习课文，学生可以 掌握“日月明、众力大、 尘土扬、双人行、木成林 ”等词语。
运用
学生可以在写作和口语表 达中运用所学的生字和词 语，丰富自己的语言表达 。
朗读指导和语感培养
朗读指导
本课要求学生能够正确、流利地朗读课文。教师可以通过范读、 领读等方式指导学生进行朗读练习。
家校沟通渠道搭建及信息反馈
家长信箱
01
设立家长信箱，方便家长随时向老师反馈孩子在家中的学习情
况和问题。
定期家长会
02
定期组织家长会，让家长了解孩子在学校的学习情况和表现，
同时老师也可以向家长了解孩子在家中的情况。
家校联系本
03
建立家校联系本，记录学生在学校和家庭中的表现及需要关注
的问题，以便老师和家长及时了解并跟进。
情境再现
通过图片、视频等多媒体 手段再现课文情境，帮助 学生更好地理解和感受课 文所表达的情感和意境。
多媒体辅助教学手段展示
课件演示
网络资源利用
利用PPT等课件展示课文内容、重点 知识点和教学目标，使教学更加直观 、形象。
[培优导航·高效练习]一年级上册语文一课一练识字(二)9日月明人教部编版(含答案)
![[培优导航·高效练习]一年级上册语文一课一练识字(二)9日月明人教部编版(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/18cae01c3d1ec5da50e2524de518964bce84d25a.png)
提供练习方法
教师可以根据学生的实际情况，提供 多种有效的练习方法，如朗读、抄写 、背诵等，帮助学生加深对所学知识 的理解和记忆。
教师批改与反馈机制建立
及时批改
教师应及时批改学生的一课一练 作业，确保学生能够在第一时间 了解自己的练习情况和存在的问
题。
详细反馈
在批改作业时，教师应提供详细 的反馈意见，指出学生的优点和 不足，并针对不足之处给出具体
通过学习，使学生能够掌握汉字的基本笔画和常用 偏旁部首，为后续的汉字书写打下基础。
初步了解汉字构字规律
引导学生观察和分析汉字的构字规律，培养他们的 汉字意识和自主学习能力。
朗读、背诵课文
通过朗读和背诵课文，提高学生的阅读能力和语言 表达能力。
识字（二）9日月明教学目标
认识本课生字
通过学习，使学生能够认识本 课的生字，包括“日”、“月 ”、“明”等。
教学目标
通过学习本课，学生应能掌握与日月相关的基本字词，理解课文 内容，培养对自然现象的观察和描述能力。
重点字词讲解及举例
重点字词
本课的重点字词包括“日”、“月”、“明”、“暗”等，这些字词都是与日 月相关的基本词汇。
举例与解析
例如，“日”字代表了太阳，象征着光明和温暖；“月”字则代表了月亮，象 征着宁静和温柔。通过讲解这些字词的含义和用法，帮助学生更好地理解和运 用它们。
方案目标
通过家校合作，共同提高 孩子的识字能力，促进孩 子全面发展。
方案内容
包括制定识字教学计划、 明确教学内容和要求、提 供教学资源和支持等方面 的内容。
实施步骤
组织家长会议，向家长介 绍方案内容和实施计划， 征求家长的意见和建议， 达成共识后开始实施。
(精品)识字9(日月明)+一年级上册语文一课一练(人教部编版,含答案)
教学反思及改进措
06
施
教学反思
教学内容分析
本课主要学习汉字“明、鲜、尘、尖、灭、力、男、林、森、条”的读写和含义，通过观 察图画、组词造句等手段帮助学生理解字义。
教学方法反思
本次教学采用了图示法、联想法和游戏法等多种方法，旨在提高学生的学习兴趣和参与度 。通过观察图片，学生能够更好地理解字义；通过联想记忆，学生能够更轻松地记忆字形 ；通过游戏巩固，学生能够更扎实地掌握汉字。
拓展延伸及作业布
04
置
拓展延伸
字的起源
讲解“日、月、明”三个字的 起源和演变过程，让学生了解
汉字的历史和文化背景。
字义的演变
让学生思考这三个字在日常生 活中的应用，并讨论它们在不 同语境下的含义和用法。
字的组合
介绍一些包含“日、月、明” 三个字的成语、词语和句子， 让学生感受汉字在组合中的魅 力。
教学内容及过程
03
导入新课
激发学习兴趣，调动 学生积极性。
板书课题，让学生初 步认识“明”字。
回顾已学汉字，做好 新旧知识的衔接。
学习新课
01
02
03
04
学习“明、鲜、尘、尖”四个 汉字的读音、字形、意义及组
词。
通过多种形式朗读，加深学生 对字音的记忆。
利用图片或实物展示，帮助学 生理解字义。
教学效果评估
通过课堂观察、学生练习和测试反馈，发现学生对本次教学内容掌握较好，能够准确读写 所学汉字，理解字义并正确运用。
改进措施
针对学生识记能力差的问题，可 以加强形近字的对比教学，帮助
学生更好地记忆字形。
针对学生组词能力弱的问题，可 以多进行组词造句的练习，帮助 学生理解字义并提高表达能力。
最新部编人教版一年级上册语文《识字9 ：日月明 》课课练
识字9 日月明一、比一比，再组词。
明（）尘（）林（）朋（）尖（）森（）明（明月）尘（尘土）林（树林）朋（朋友）尖（山尖）森（森林）二、加一笔，变新字。
大（）日（）了（）人（）大（天）日（目）了（子）人（大）三、看图连字。
四、我会猜字谜。
1.一撇带两横，全靠竖钩撑。
谜底是2.分开来三个人，合起来是一群。
谜底是答案：一、明（明月）尘（尘土）林（树林）朋（朋友）尖（山尖）森（森林）二、大（天）日（目）了（子）人（大）三、略四、手众制定学习计划有什么好处？一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
五、。
【精品】人教部编版一年级上册语文识字9《日月明》第一课时分层作业练习
识字9 日月明分层作业
教师评价
参考答案：
基础类
一、míng zhòng sēn shuāng
明月森林双手众人
2.开心树木力气尘土
3.小田木亻日
月力土大木
休男尘尖林明
提升类
1.前鼻韵母：②⑥⑦⑧后鼻韵母：①③④⑤
2.刀林木力
我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求
清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
新部编版小学一年级语文上册第五单元一课一练 9.日月明(含答案)
9.rì日yuè月mínɡ明kè课kè课liàn练一、pīn 拼yì一pīn拼，xiě写yì一xiě写。
míng yuèguān xīnlìqìsēn lín二、tián 填yì一tián 填，dú读yì一dú读。
木：ɡònɡ共bǐ笔，bǐ笔shùn 顺shì是，zǔ组cí词。
林：ɡònɡ共bǐ笔，bǐ笔shùn 顺shì是，dú读yīn音。
土：ɡònɡ共bǐ笔，bǐ笔shùn 顺shì是，zǔ组cí词。
力：ɡònɡ共bǐ笔，bǐ笔shùn 顺shì是，dú读yīn音。
心：ɡònɡ共bǐ笔，bǐ笔shùn 顺shì是，dú读yīn音。
三、bǐ比yì一bǐ比zài 再zǔ组cí词。
尘（）林（）尖（）森（）四、fǎnɡ仿zào 造lì例zǐ子xiě写hàn 汉zì字。
（双月）朋（）好（）星（）孙（）晶（）歪（）品（）香五、dú读yì一dú读。
sān 三ɡè个tài 太yánɡ阳liànɡ亮jīnɡ晶jīnɡ晶。
mínɡ明liànɡ亮rì日ɡuānɡ光huànɡ晃yǎn 眼jīnɡ睛。
sān 三zhānɡ张xiǎo 小kǒu 口lái 来pǐn 品chá茶。
jiā家zhōnɡ中shī失huǒ火qǐ起huǒ火zāi灾。
tián 田jiān 间zhǎnɡ长cǎo 草shì是yòu 幼miáo苗。
有答案-人教部编版一年级语文上册同步练习9日月明基础练习A(1)
同步练习9 日月明基础练习A一年级上册语文（部编含答案）一、文学常识。
在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。
二、学习“日月明”。
日太阳发光照亮大地。
月黑夜里，一轮明月送来光明。
出示明明观察“明”字结构，你们发现了什么？日+月=明有日又有月，意思是光明、明亮。
二、我会给加点的字词注音。
mínɡ lì chén tǔ cónɡ yì tiáo sēn lín cónɡ qián xīn明月力气尘土从来一条森林从前中心三、我会读。
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，双人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
四、说一说.从众林森细看上面几个字，说一说你发现了什么。
每个字都是由几个相同的字组合成的。
“二人”为什么叫“从” ?后面的人跟着前面的人，就是“从”，意为“跟从”。
看着“众”字，你想到了什么？在中国文化里，“三”有时候表示许多的意思，那这里三个人在一起就代表许多人，人多即为“众”。
林森谁表示的树木多？一棵树连着一棵树，就是一片树林；一片树林连着一片树林，就是森林。
五、说一说。
看看下面几个字，说说自己的发现。
泪 ( 氵目）休 ( 亻木 ) 歪( 不正 )特点是：（）都是由两个熟悉的部分组成的。
猜一猜字的意思。
泪休歪氵+目=泪（眼睛里面流出的水就是眼泪）人+木=休（人靠在树边歇息）不+正=歪（“不正”的意思就是偏斜）六、精彩片段赏析。
1、日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，双人众。
双木林，三木森。
照样子找出其他的字，用“—”画出来，再写下来。
--------------------------------------------男尖尘从众林森2、 一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
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识字9日月明
第一课时
一、给带点的汉字选择正确的读音连线。
mín g zhòn g sēn shuān g
明．月森．林双．手众．人
二、看拼音写汉字。
kāi xīn shù mù lì qi chén tǔ
（）（）（）（）
三、连一连。
小小田木亻日
木月力土大木
休男尘尖林明
第二课时
一、根据韵母分类，把序号填在合适的位置。
①明②尘③从④众⑤双
⑥林⑦森⑧心
前鼻韵母：________________ 后鼻韵母：________________二、一字组多词。
三、选一选。
木林力刀
1.妈妈给我买来一个漂亮的转笔。
2.牛牛在树里玩。
3.铅笔的外皮是用头做的。
4.牛牛的气可真大！
答案：
第一课时
一、明——mín g众——zhòn g森——sēn 双——shuān g
二、开心树木力气尘土
三、小——土——尘小——大——尖田——力——男
木——木——林亻——木——休日——月——明
第二课时
一、前鼻韵母：②⑥⑦⑧后鼻韵母：①③④⑤
二、土：水土土中尘土
心：心中心上开心
林：树林森林林中
三、1.刀 2.林 3.木 4.力。