电流和电路全章复习
第十五章 电流和电路(高频考点精讲)(解析版)2023年中考物理一轮复习专题(全国通用)
第十五章电流和电路（高频考点精讲）考点01两种电荷【高频考点精讲】1、带电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体：碎纸屑、头发、灰尘等。
2、摩擦起电：（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。
（2）能的转化：机械能→电能。
3、两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、电荷量：（1）定义：电荷的多少叫电荷量。
（2）单位：库仑（C）6、验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔；（2）作用：检验物体是否带电；（3）原理：利用同种电荷相互排斥。
7、摩擦起电的实质：电荷的转移。
由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
8、导体和绝缘体：（1）导体：①定义：容易导电的物体。
②常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐水溶液③导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷（2）绝缘体①定义：不容易导电的物体。
②常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
③不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
（3）导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
【热点题型精练】1．如图，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。
则（）A．物件一定带负电B．物件一定不带电C．小液滴可能不带电D．小液滴一定带同种电荷解：喷枪喷出的涂料小液滴相互排斥而散开，所以带同种电荷；涂料小液滴被喷涂的物件吸引，物件有两种可能：①与涂料小液滴带异种电荷，因异种电荷相互吸引；②不带电，带电的小液滴吸附在不带电的物件表面；综上分析，D正确，ABC错误。
答案：D。
2．如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。
第15 章电流和电路知识点总结+练习+中考真题2021-2022人教版九年级物理
电流和电路综合复习一、电流1．形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2．方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应：(1)电流的热效应。
如白炽灯、电饭锅等；(2)电流的磁效应，如电铃等；(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
二、电流的强弱1．电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，电流的单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA 1mA=103μA2．电流表的使用规则：①电流表要串联在电路中；②要使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；③要使被测电流不超过电流表最大量程(如无法确定电流大小，应先选用大量程)。
④不允许把电流表直接接到电源的两极上。
3．电流表读数时要注意：读数时，要看清电流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。
三、探究串、并联电路的电流规律1．串联电路中各处电流相等即I a=I b=I c2．并联电路中干路电流等于各支路电流之和即I a=I d=I b+I c例1.下列用电器中，工作电流为0.1 mA的可能是( )A．半导体收音机 B．普通照明灯泡C．家用电冰箱 D．液晶显示的电子计算器例2．使用电流表时应注意：(1)电流表与被测用电器___联，不允许将电流表与用电器____联；(2)电流表接进电路时，应当使电流从其_____接线柱流入，从__接线柱流出；(3)注意观察电流表的_______，被测电流不能超过电流表的______；(4)不允许把电流表直接接到电源的______上，否则会将电流表_______．例3. 如图所示的是一个接在电路中的电流表表盘，它的量程是 A，每一大格表示 ___A，每一小格表示 A，刻度盘上电流表的各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例4.若上题图中使用“一”接线柱和“3”接线柱，每一大格表示 _____A，每一小格表示 A，电流表各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例5．如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为 ( )A. M接a，N接b B．M接c，N接dC．M接b，N接a D．M接d，N接c例6.如图所示，两个小灯泡是联的．A1测量的电流，A2测的电流，A3测的电流。
人教版九年级物理全一册第15章《电流和电路》复习课件
(2)小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生 了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了__断__开__开__关。 (3)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因 是___电__流__表__的__正__、__负__接__线__柱__接__反__了__； 排除故障后，电流表的示数如图丙所 示，则电流表的示数为__0_._2_4__A。
第十五章《电流和电路》 复习
两种电荷
1.带电体的基本性质： 2.两种电荷的规定：
电荷间的相互作用规律: 3.检验物体是否带电的仪器是__,它的原理是____. 4.电荷量单位 5.原子结构 6.摩擦起电的实质： 7.何为导体和绝缘体，常见材料： 8.金属导电的原因：
电流电路
1.电流的形成？方向是怎么规定的？电源外 部电流的方向？ 2.电路的组成及各部分的作用？ 3.电路中有持续电流的条件？ 4.发光二极管的特性？ 5.电路的三种状态？
A．1：2 B．2：1 C．1：3 D．3：1
10．如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完 全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流 分别为( C ) A．1.2 A 1.2 A B．0.3 A 0.3 A C．1.2 A 0.3 A D．1.5 A 0.3 A
11．如图所示的电路中，通过灯L1、L2、L3的电流分别是I1、I2、 I3，则各电流表示数应为( C ) A．电流表A1示数为I1 ，电流表A2示数为I2，电流表A3示数为I3 B．电流表A1示数为I1＋I2，电流表A2 示数为I2＋I3, 电流表A3示数 为I1 ＋I2＋I3 C．电流表A1示数为I2＋I3，电流表A2示数为I1＋I2, 电流表A3示数 为I1＋I2＋I3 D．电流表A3示数为电流
人教版九年级物理上册第十五章 电流和电路知识点+单元测试
人教版九年级物理上册第十五章电流和电路知识点+单元测试人教版九年级物理上册第十五章《电流和电路》知识点+单元测试_电荷第十五章电流和电路知识点第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。
这样的物体叫做带电体。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
6.25×1018个电子所带电荷等于1C。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
电流和电路复习
第五章 电流和电路一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
2、使物体带电的方法：②接触带电③感应带电 3、两种电荷：正电荷：规定： 实质： 负电荷：规定： 。
实质：4、电荷间的相互作用规律： 。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用： 。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象二、电流1、形成： 注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是 定向移动形成电流；对酸碱、盐的水溶液来讲， 定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向 。
电流的方向与自由电子定向移动的方向 3、获得持续电流的条件： 4、测量：(1)、仪器： 符号： (2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值 ㈡ 使用时规则：两要、两不 电流表要_______在电路中；② 电流要从电流表的 流入， 流出，否则 。
③被测电流不要超过 。
Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A 。
测量时，先选大量程，用开关 ，若被测电流在0.6A —3A 可 ，若被测电流小于0.6A 则 。
④ 绝对不允许 ，原因电流表相当于 。
三、导体和绝缘体：1、导体：定义： 。
常见材料： 导电原因：2、绝缘体：定义： 。
常见材料： 。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
四、电路1、 组成：②用电器：工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能 2、三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义： 。
危害：电源短路， 。
3、电路图：5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路 ②拆除法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
期末复习训练《第15章 电流和电路》复习—级物理全册课堂学习课件(共41张PPT)
《第十五章 电流和电路》复习
知识梳理
一、两种电荷 1．物体有了 吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电． 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质小球等．
2．摩擦起电：用 摩擦的方法使物体带电； 能的转化： 机械能转化为 电 能； 摩擦起电时，得到电子的物体带 负 电，失去电子的物体 带 正 电； 摩擦起电的实质是 电子的转移，而不是创造了电荷．
式．
4．如图所示： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等
金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 干路电流等于各支路电流之和 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 《第十五章 电流和电路》复习 《第十五章 电流和电路》复习 干路电流等于各支路电流之和 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 《第十五章 电流和电路》复习 干路电流等于各支路电流之和 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 《第十五章 电流和电路》复习 干路电流等于各支路电流之和 干路电流等于各支路电流之和 干路电流等于各支路电流之和 《第十五章 电流和电路》复习 《第十五章 电流和电路》复习 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 《第十五章 电流和电路》复习
三、电路设计 解题要点：初中物理的电路设计中，所设计的电路图一般都 是并联(或混联)电路，很少有纯粹的串联电路．而且生活实例 中往往有几种并列的现象．比如“红灯亮与绿灯亮”两种情 况，电路设计时一般都是每种情况画一条支路，各种情况都 要用到的元件画在干路中．
6．小明设计了一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风，如图所 示的简化电路中符合要求的是(图中 表示电动机，表示 电热 丝)( D )
2．(2020 禅城区一模)为探究串联电路电流特点，小华设计了 如图的电路．下列关于实验的说法，正确的是( )
新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
新人教版九年级物理第15章电流和电路知识点全面总结解析
15电流与电路15.1两种电荷一、摩擦起电1、经摩擦过的物体能吸引轻小物体。
这是因为摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷。
注意：这些实验应在干燥的环境中进行，实验时要带上干燥的橡胶手套并用两种不同物质制成的物体做实验。
2、摩擦起电的概念：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3、使物体带电的两种方法：（1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电，这时物体带静电，能吸引轻小物体；（2）用接触的方法使物体带电，让一个不带电的物体接触带电的物体，则原来不带电的物体也带上了电。
二、两种电荷1、两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
正电荷用“+”号表示。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
负电荷用“-”号表示。
2、电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷间的相互吸引不同。
带正电或带负电的物体都能够吸引轻小物体，这是带电体具有的一种性质。
带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的相互作用。
三、验电器1、验电器的构造及工作原理（1）验电器的构造如图所示（2）作用：检验物体是否带电。
（3）原理：同种电荷互相排斥。
（4）使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定的角度，则说明物体带电。
（5）验电器能粗略的比较物体带电的多少。
对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体带电越多。
（6）验电器检验物体带电的种类的方法：先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，再用被检验物体接触验电器的金属球，两片金属箔张角变大，被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；金属箔的张角先闭合后张开，被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。
验电器两片金属箔的张角变小，则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。
规律总结：检验物体是否带电有三种方法：（1）看物体能否吸引轻小物体；（2）利用电荷间相互作用的规律判断；（3）利用验电器检验。
第十五章电流和电路-复习课件
L1
L2
L3
并联电路
S
把用电器
L1
S1
并列连接起来 的电路叫做并
S2
联电路。
L2
S
L1
S1
L2
S2
— 0.6 3
S
． ． L1
A
L2
有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以同 时控制这两盏灯，则这两盏灯（ ）
A、一定是并联
B、一定是串联
C、可能是并联也可能是串联
D、以上都不是
串、并联电路的区别
电路
电路图
连接特点 电流路径 开关的作用 用电器工
及电流关系
作情况
串联
L1 L2
逐个 顺次
一条 I1=I2=I
控制所有 用电器
互相 影响
S
两条 干路开关控制
L1
以上 所有用电器， 互不
并联
L2 S
并列
I=I1+I2
支路开关只控 制它所在支路 用电器
影响
•第四节 电流的强弱
电流的定义和单位：
（1）、电流是表示电流强弱的物理量 ( I )
（2）、单位：安培 简称：安 符号：A 常用单位：毫安（mA）、微安（μA）
（3）、单位换算： 1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA
电流表的使用： 串 联
短 路
电流表的使用规则
（1）要把电流表串联在待测电路中
（2）要使电流从“十”接线柱流进 电流表，从“一”接线柱流出电流 表（3）不准把电流表直接连到电源 的两极上 （4）不要超过电流表的量程
《电流和电路》 复习课
一电 荷
1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性 质就说物体带了”电”或带了电 荷.(是一种物质属性)
最新九年级第十五章电流和电路复习提纲
最新九年级第十五章电流和电路复习提纲电路的基本概念电路的定义电路是由电源、导体和元器件三要素组成的。
电路图的基本符号电源、导线、电阻、电容、电感等。
电流的定义电流是流经导体的电荷数目在时间上的变化率。
电流方向电流的方向遵循电子流动方向的左手定则。
电阻对电流的影响电阻增大时，电流减小；电阻减小时，电流增大。
串、并联电路与欧姆定律串联电路串联电路的特点是：物件排成一列，电流经过每个物件都相同。
并联电路并联电路的特点是：电流按照数量分流到各个物件当中，各个物件中的电流之和等于总电流。
欧姆定律欧姆定律表明，电流与电压成比例，电阻与电流呈反比例。
电路的计算串联电路的计算方法串联电路中的电阻等于各电阻之和。
并联电路的计算方法并联电路中的电阻等于倒数之和的倒数。
小灯泡的亮度串联电路中的小灯泡亮度影响电路总体的亮度；并联电路中的小灯泡亮度对电路总体亮度影响较小。
电路中的电源平均电功率平均电功率等于电流和电压的乘积。
电阻对电功率的影响电阻增大时，电功率减小；电阻减小时，电功率增大。
短路和断路出现短路或断路时，电路中的电流会因此发生改变。
交流电路交流电源交流电源产生的电流方向和大小随时间变化。
交流电路的特点在交流电路中，电流和电压均随时间变化，电阻大小仍然与直流电路相同。
串联的交流电路串联的交流电路中，电流随着电阻的变化而变化。
并联的交流电路并联的交流电路中，电流随着电阻的变化而变化。
电容和电感电容的作用电容在电路中储存电荷。
电容的计算电容的大小决定于两个导体之间的距离和导体的面积以及媒介物的介电常数。
电感的作用电感在电路中储存电磁能。
电感的计算电感的大小决定于导体长度、导线的截面积和导体的磁场强度。
总结电路和电流是现代生活中非常重要的两个概念，本章内容包括了电路的基本概念、串并联电路、电源、短路、交流电路、电容和电感等方面的知识。
通过学习，学生可以更深入地理解电路的运行原理，以及在现代信息和电气领域中的应用。
九年级物理总复习课件 电流和电路
互相 影响
S
干路开关控制
并联
L1
两端
L2
相连
两条 以上
所有用电器， 支路开关只控 制它所在支路
互不 影响
S
用电器
如图所示电路中，若L2灯丝断了，则 (D ) A L1中有电流，L3中无电流。
B L1中无电流，L3中有电流。
C L1、L3中都有电流。
D L1、L3中都无电流。
L1
L2
L3
初中物理总复四习、—电电流流和的电强路弱
2．（2011连云港）20为1了1中生考活试方便题，卧室里的同一
个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处， 另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、 关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个
A 电路模型，能满足要求的是（其中A图中的Sl、S2及C
图中的S1为单刀双掷开关）（ ）
2011中考试题
互排斥，这个小纸球带__正____
电荷。
相互吸引 小纸球带负电荷
思考：1、如图示A、B、C为三个用丝线悬
吊的小球，相互作用情况如下，则下述正确 的是 A.若A带正电，则C一定带正电。 B.若A带负电，则C一定带正电。 C.如B带正电，A一定带正电，C一定带负电. D.A、B一定带同种电荷，C可能不带电。
3．（衢州卷）为保证司乘人员的安全，轿车上
设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上 时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则 开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上 安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。下列设
B 计最合理的电路图是（ ）
初中物理总复习—电流和电路
思考：火车车厢后面有两间厕所，只有当两间厕 所的门都关上时（门的插销相当于开关）车上的 指示灯才会发光，指示牌会显示“厕所有人”请 画出符合要求的电路图。
人教版九年级物理 第十五章电流和电路
人教版九年级物理第十五章电流和电路人教版九年级物理章节总复习第十五章电流和电路单元练习一、单选题(本大题共15小题)1．在国际单位制中，电荷量的单位是（）A.安培（A）B.伏特（V）C.库仑（C）D.焦耳（J）2．有A、B、C三个轻质小球，当两两靠近时，彼此都相互吸引，则这三个小球（）A.三个小球都带电B.只有一个小球带电C.一定有一个小球不带电，另两个带异种电荷D.一定有一个小球不带电，另两个带同种电荷3．下列说法中正确的是（）A.用纸巾摩擦过的塑料吸管可以吸引纸屑，说明塑料是导体B.用塑料梳子梳头发，头发更蓬松是因为梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷C.与头发摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，因为塑料尺把头发的电荷都带走了D.干燥的冬季，化纤衣服容易吸附灰尘是因为摩擦过的衣服带了电容易吸引轻小物体4．将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近泡沫球，出现如图的情形。
若改用带正电的玻璃棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是（）A.若相互吸引，则泡沫球带正电 B.若相互吸引，则泡沫球带负电C.若相互排斥，则泡沫球带正电D.若相互排斥，则泡沫球带负电5．下列四组物质中，通常情况下都属于导体的是（）A.水银、锡箔、干木块、矿泉水B.黄金、玻璃、石墨、镍C.石墨、油、钢、人体D.金属、酸碱盐溶液、大地、潮湿的空气6．科技馆内有一个“静电球”，当人触摸静电球时，人的头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。
关于这个实验的说法错误的是（）A.手必须与静电球的外壳不断摩擦B.散开的头发带的一定是同种电荷C.“静电球”的表面是由导体制成的D.脚与大地之间必须用绝缘体隔离7．周末，小明在超市购物，将塑料袋用手轻轻一搓就会将袋子分开，如图所示。
关于小明的操作下列说法中正确的是（）A.摩擦过的塑料袋会带电，是因为摩擦创造了电荷B.摩擦过的塑料袋会带电的实质是分子在物体间的转移C.摩擦过的塑料袋会分开，与验电器的工作原理相同D.手与塑料袋摩擦过后，塑料袋会与手相吸是因为带了同种电荷而互相吸引8．将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近不带电的小纸屑，小纸屑容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同是（）A.两个底面平整的铅块，挤压后能“粘”在一起B.书本被水浸湿后，里面的纸张全部粘在一起C.干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上D.用硬卡片盖住装满水的玻璃杯，倒置后卡片“粘”在杯口9．毛皮和橡胶棒摩擦后，下列说法正确的是（）A.橡胶棒得到电子带负电B.毛皮失去电子带负电C.橡胶棒失去电子带正电D.毛皮得到电子带正电10．小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关S2，小谢看到的现象是（）A.两只灯泡一直都不亮B.两只灯泡一直亮C.两只灯泡开始都亮，后来L2不亮D.两只灯泡开始都亮，后来L1不亮11．如图所示电路，以下说法正确的是（）A.只断开S1，灯亮且电铃响B.只断开S3，灯亮且电铃响C.只闭合S1，灯亮且电铃响D.只闭合S2，灯亮且电铃响12．如图，用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（）A.用一根导线连接A、B，再用另一根导线连接C、EB.用一根导线连接A、B，再用另一根导线连接D、EC.用一根导线连接A、C，再用另一根导线连接B、ED.用一根导线连接A、C，再用另一根导线连接C、E13．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）A.绝缘体都不可能变成导体B.金属能够导电是因为有大量能够自由移动的电子C.能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体D.绝缘体不易导电的原因是因为没有自由移动的电子14．如图电路，闭合开关S，灯泡L1、L2均发光。
新人教物理九年级第十五章 电流和电路复习课件(共23张PPT)
（1）串联电路：
特 点
电流只有一条路径（只要有一处断开， 整个电路都没有电流，整个电路只需一 个开关，开关可以在任何位置）
（2）并联电路：
特 电流至少有两条路径，各条支路相互独 点 立，互不干扰（干路开关控制整个电路，
支路开关控制开关所在的支路）
4、电路的设计与连接
（1）先根据要求设计好电路图； （2）跟踪电流的方向先连好电路的主体， 再逐条并联其它支路； （3）若有电表则要注意正负接线柱的连 接及量程的选择； （4）连接电路时导线注意不允许交叉。
楼道间的路灯通常将“声控开关”和“光控 开关”配合使用，就可以使楼道灯变得“智
能化”，这种智能电路正确的是_D______
光控 声控
电源 A
光控 声控
电源 B
光控
光控 声控
声控 电源 C
电源 D
5、电路故障的判断
1、根据现象确定故障在哪里？ 方法：
2、根据现象确定故障是什么？
1、发生了短路 故障原因：
2、电路的状态： 通路、开路、短路
（1）对电源短路：不经过用电器，直 接用导线连接电源的两极（此时电流过 温 大，会损坏电源和导线，是不允许的） 馨 提 （2）对用电器短路：直接用导线连接 示 在用电器的两端，则该用电器叫做被短 路（用电器被短路时，没有电流经过该 用电器，用电器不会被损坏）
1、如图所示，开关S闭合时，可能发
以判A、定甲__带_D_正__电_，乙带负电
B、甲带负电、乙带正电 C、甲带负电，乙不带电或带正电 D、甲带正电，乙不带电或带负电
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2、电流和电路 1、电路的组成
电
2、电路的状态
流
和
3、电路的基本形式
人教版物理九年级上《电流和电路》章末复习课件
测量 次数
1 2 3
典型精析
例3 我国《交通新法规》称为“史上最严”法规，其中对司乘人员必须系安全 带作了严格要求。轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时， 座椅下的开关S1即闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上 的指示灯将亮起；当系上安全带时（安全带控制开关S2闭合），指示灯熄灭。 请你帮他们在虚线框内设计出符合要求的电路图。
章末整合练习 4．如图所示，能测出电路中总电流的正确电路是( B )
章末整合练习
5．如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表( 如图乙所示)，闭合开关后，两电流表的指针偏转且偏转角度相 同，此时通过灯L1和L2的电流的比值为( A )
A．4∶1 B．1∶4 C．5∶1 D．1∶5
章末整合练习
核心要点梳理
8．电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图，叫 电路图。画 图要注意规范：元件分布均匀，图呈长方形，比例适中、清晰美观、
与实物对应等。 9．得到持续电流的条件：一是 有电源 ，二是 电路是通路 。 考点三 串联和并联
10．串联电路：用电器逐个顺次连接组成的电路，电流路径是 唯一的 ,开关控制 整个电路 。
典型精析
例2 如图所示的电路中，闭合开关S1和S3，断开S2，灯L1和 L2组成 并联 电路；闭合开关S2，断开开关S1S3，灯L1和L2 组成串联电路。
典型精析
【方法技巧】
串、并联电路的识别方法： 一、定义法：由串、并联电路的定义识别； 二、电流法：从电源的正极出发，看电流在电路中通过各个用电器有 几条通路，然后回到电源负极，若只有一条通路则为串联电路，若有 几条通路则为并联电路； 三、拆除法：它的原理是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中 各用电器互不影响，“拆除”电路中某个用电器，然后根据电路中其他 用电器中有无电流通过（用电器能否工作）来识别电路。
《电流和电路》全章复习与巩固
《电流和电路》全章复习与巩固【知识网络】要点梳理要点一、电路及电路的连接方式1.电路的构成：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——电路。
2．三种电路：（1）通路：接通的电路。
（2）断路：断开的电路。
（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很容易引起火灾。
3.电路图：（1）用电路元件符号表示电路连接的图叫电路图。
（2）常见的元件及其符号：（3）画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
电路图中导线没有长短之分的原则。
要点诠释：（1）电流分析法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。
（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。
（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
要点二、电流及串、并联电路中电流的规律1．概念：表示电流的强度（大小）的物理量，常用符号I表示。
2．单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA3．电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
（金属导体中发生定向移动的是自由电子）4．电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。
（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）5．电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。
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一. 教学内容：电流和电路全章复习二. 知识点分析：【典型例题】一. 学科内综合题——导体、绝缘体与电路的综合[例1] 如图所示电路，把两个金属夹子夹在下面哪个物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光（）A. 铁钉B. 塑料尺C. 橡皮D. 玻璃棒思维分析：这是一个间接考查导体、绝缘体的题目。
题目要求是把金属夹子夹在物体两端后，闭合开关小灯泡能发光，即说明该物体必须是导体。
在给出的材料中，塑料尺、玻璃棒、橡皮都是绝缘体，只有铁钉是导体，所以选择A。
答案：A点拨：只有在两个夹子之间连入导体，电路才能接通。
二. 探究题[例2] 某控制电路的一个封闭部件上有A、B、C三个接线柱和灯泡、电铃各一只，如图所示。
①用导线连接A、C时，灯亮铃不响；②连接A、B时，铃响灯不亮；③连接B、C 时，灯不亮铃也不响，请你根据上述情况画出这个部件的电路图。
思维分析：“暗箱”问题又称黑匣子问题，实际上就是在一个封闭的盒子里安装了一些元件，让我们通过盒外的一些现象或是一些测试；猜想和推断出盒内元件的安装情况。
这类题目多出现在各类大型考试中，它对培养学生的猜想与判断能力是十分有益的。
解决这类问题的关键是要抓住外部连接情况及对应现象，逐步画出可能的电路结构，最后综合考虑找到满足题中所有现象的电路，便是问题的答案。
现象①表明此盒内必有电源，且与灯泡通过A、C构成闭合电路，与之相符的电路如图1、图2：图1 图2现象②表明电源与电铃通过A、B构成闭合电路，与之相符的电路如图3、图4：图3 图4综合现象①②的公共可能性，电源必与A柱相连，则符合①②的电路如图5：图5现象③灯不亮铃不响，表明连B、C所构成的回路中没有电源。
综合上述分析，整理得图6便是符合题意和题图的正确答案。
答案：见图6所示。
图 6点拨：此类题应通过外在表现设想其内部情况，然后验证达到一致。
三. 物理与生活[例3] 小明家的电路发生了短路故障，电工师傅检修电路时去掉一个保险丝，在保险盒M、N两端跨接一个检验灯泡A。
（如图）发现：（1）如果开关S1闭合，S2断开，则检验灯泡A正常发光；（2）如果开关S1断开，S2闭合，则检验灯泡发光较弱，可知，发生短路的原因可能是（）A. L1灯头两根线碰在一起B. L2灯线绝缘层损坏C. 线路PQ部分断路D. S1或S2损坏思维分析：该题已经断定为短路故障，因此不可能是PQ部分断路，也不可能是S1或S2损坏，L2灯绝缘层损坏有可能引起短路，但当把灯泡A接入后，断开S1，闭合S2，A灯发光较弱，则说明两灯完好且串联。
而检验灯泡正常发光则说明与之串联的灯泡已被短路。
答案：A课标中考典题[例1] 陶瓷、橡胶、汽油、玻璃、碳笔、铅等物质，其中属于绝缘体的是__________（至少填写2种），选出两种你最熟悉的物质做电工材料，说明它的主要用途。
①_____________；②_____________。
新理念提示：注意学生学习知识与生活实践相结合的能力。
思维分析：应用实验和生活中的一些物质；在电路中的运用识别和理解导体和绝缘体。
答案：陶瓷、橡胶、玻璃、汽油①橡胶用来做输电线的外包层，可以起绝缘作用，防止漏电。
②铝用来做导线的内芯，起导电作用。
[例2] 在楼梯中间安装的电灯，需要在楼梯的上、下两头都能控制它：当上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2开灯。
用S1关灯，图中四个图是用两个单刀双掷开关控制一盏灯的电路。
则符合照明电路要求的是（）新理念提示：注重培养学生实践能力和实验技能。
思维分析：为了用电安全，开关应装在火线和灯之间，A、B均不符合；C图的S1开关也不符合，况且在C图中所示状态灯不亮，当S2扳向3时，灯照样不亮，不符合题意。
只有D图既满足安全用电原则。
又符合任一开关的拨动都能满足灯：亮——暗——亮——暗等的要求。
答案：D点拨：可在开关接在火线和零线的基础上，再判断S1或S2依次拨动时，灯的亮暗满足亮——暗——亮——暗的规律。
[例3] 某校课外活动小组用3只“3 V 2 W”的小灯泡和其他元件接成图所示电路，研究串、并联电路特点，电源电压为3 V在实验中观察到的现象可能是（）A. S2断开，S1和a连接时，L1、L3都亮，但不能正常发光B. S2断开，S1和b连接时，三只灯都不能正常发光C. S2闭合，S1和b连接时，三只灯都能正常发光D. S2闭合，S1和b连接时，L3能正常发光新理念提示：培养学生观察、比较、分析、归纳问题的能力。
思维分析：A选项是L1与L3串联的电路，它们都得不到3V电压，L2断路，故A现象有可能；B选项是L1、L2、L3、三只灯串联，故各自得不到3 V电压，所以L1、L2、L3发光但不能正常发光。
C选项的现象是错误的；D选项中L1、L2被短路，只有L3直接连接3 V电源上，L3需要的电压等于它得到的电压，所以L3这时正常发光。
答案：ABD电流表与电路故障分析[例1] 如图所示，闭合开关后，只有一盏灯亮，两个电流表的读数相同，则可能是（）A. 灯L1断路B. 灯L1短路C. 灯L2断路D. 灯L2短路分析：由于L1与L2并联，若一灯短路，则两灯均短路，都不亮。
电流表会被烧坏，所以B、D应排除，若L1断路，则上面无示数与题意不符。
所以A也应排除。
答案：C[例2] 某同学用电流表测串联电路中电流时，闭合开关后发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来同晃动。
你认为电路中可能发生的故障原因是什么？分析：接头处接触不良，会使电路时通时断，电路中电流时有时无，因而导致灯泡时亮时暗。
答案：灯泡时亮时暗，说明电流时有时无，说明接头接触不良。
电流表的实物连接[例3] 根据图甲的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来。
（导线不能交叉）分析：注意电流表的正、负接线柱和应选择的量程，按电路图从电源的一端顺次连接实物元件。
注意一定要使每个元件的两个接线柱连入电路中。
答案：如图所示开关对串并联的控制及电路的连接[例4] 如图，（1）当开关S1断开，S2与B接通时，电流表的示数为0.15 A，则通过L1和L2的电流是多少？（2）当S1闭合，S2与A接时，电流表的示数是0.8 A，它表示的是什么电流？分析：（1）当S1断开，S2接B时，L1与L2串联，示数为0.15 A，则L1与L2的电流均为0.15A（2）当S1闭合，S2与A接通时，L1与L2并联，测的是干路电流。
答案：（1）L1、L2中的电流均为0.15A，因为这时L1与L2串联。
（2）此时电流表表示电路中干路电流是0.8A。
因为这时L1与L2并联，且电流表在干路上。
开关对串、并联电路中电流的控制[例5] 某单位的一个办公房间里。
用一个开关同时控制两盏灯的打开和关闭，你能判断这两盏灯的联接方式吗？说明理由。
答案：这两盏灯可能是串联，也可能是并联。
因为若两灯串联，开关也串联在电路中，开关的通断控制整个电路，即开关起到控制两盏灯中的电流有无；若两灯并联。
开关在干路上也可同时控制不同支路上两盏灯中电流的有无。
电路连接正误辨析[例6] 下面是四位同学在测电流实验中，分别设计的电路图，如图，你认为哪种设计不合理？理由是什么？答案：甲和乙设计不合理。
因为电流表应与灯泡串联，甲电流表与灯并联会造成短路，电流过大损坏电流表和电源；而乙没有电流表，无法测电路中的电流。
开放性题[例7] 如图所示，现有一个电池组、两只电流表A1和A2、两只小灯泡L1和L2（L1的电阻R1大于L2的电阻R2）、一个开关、导线若干条（用笔画线代替导线）。
请你设计一个电路，要求开关闭合后，L1与L2并联；两只电流表接在电路中，且电流表A1的示数大于A2的示数。
（1）请画出你所设计的电路图。
（2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来。
（导线不要交叉）【模拟试题】一. 填空题1. 电池、_______________都是电源，灯泡、电动机、门铃和_______________都是用电器，再加上_______________，往往还有开关，就组成了_______________。
2. 闭合教室的电灯开关，电灯亮了，这时教室电路里一定有_______________。
3. 家庭电路中的电灯开关的外壳是用塑料制成的，它起_______________的作用，开关内部的金属片是用铜制成的，它起_______________的作用。
4. 有甲、乙、丙三个带电体，甲带正电，若将这三个带电体依次与一个原来不带电的验电器接触，验电器的金属箔张开角度第一次较小，第二次增大，第三次变小，由此判断乙带_______________电，丙带_______________电。
5. 家庭电路和教室的电路都是_______________电路，当关掉电路中的一盏电灯时，其他的电灯和用电器_______________受到影响。
（填：“会”或“不会”）用来装饰圣诞树的小彩灯的电路是_______________电路，当其中任何一个小灯泡灯丝被烧断时，其余小灯泡_______________。
（填：“能发光”或“不能发光”）6. 根据你平时了解的情况填写：家中总开关处的电流一般情况下大约是_______A，合_____mA。
一种电池供电时最大电流可达120 mA=______A=______uA。
7. 学生用电流表可以测量的最大电流就是表针指到最右端时所代表的电流，一般有_____A和_______A两种。
8. 家庭电路中的插座是给经常移动的用电器供电的，它与家中的电灯是彼此_______联的，三孔插座比两孔插座多出的一个孔是用来把家用电器的________与大地连接起来的。
9. 家庭电路中进户的两条输电线中，有一条在户外就已和大地相连，叫做_______，另一条叫做端线，俗称_______。
能使试电笔中氖管发光的是________线。
二. 选择题10. 北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短路，这是利用了石墨的（）A. 可燃性能B. 还原性C. 润滑性D. 导电性11. 下列电路或电路中的元件属于串联的是（）A. 节日里用来装饰房间用的小彩灯B. 高大建筑物上的彩灯C. 房间里的电风扇和台灯D. 学校的电铃和电铃的开关12. 某家用电器正常工作时，测得通过用电器的电流为4 A，则此用电器可能是下列用电器中的（）A. 家用空调机B. 日光灯C. 家用电冰箱D. 电风扇13. 小华同学观察他家电冰箱的铭牌上有如图所示的简化电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明电灯，对此他作了如下分析，你认为他的分析正确的是（）A. 闭合S1，灯L亮.电动机M工作B. 只闭合S2，灯L亮，电动机M工作C. 闭合S1和S2，电动机M才能工作D. 闭合S1，灯L亮，闭合S2，电动机M工作14. 输电线进户以后，经过以下装置再接到用电器上，这些装置的顺序是（）A. 电能表、保险盒、总开关B. 电能表、总开关、保险盒C. 总开关、电能表、保险盒D. 总开关、保险盒、电能表15. 当你发现家庭电路中发生火灾或有人触电时，下列急救措施中正确的是（）A. 立即切断电源B. 立即徒手拉触电者C. 立即向着火处泼水D. 断电后对触电者施救16. 图是张佳同学在课外活动中设计的简易电路，下列说法中不正确的是（）A. 开关S1、S2分别接A和B时两电灯泡并联B. 开关S1、S2同时接C时两电灯泡串联C. 开关S1接C，开关S2接B时电路中没有电流D. 开关S1接A，开关S2接C时电路中没有电流三. 作图与实验题17. 根据图中甲所示的电路图，将图乙中的实物元件用铅笔线连接起来，组成电路。