九年级电流和电路同步单元检测(Word版 含答案)
【物理】九年级物理全册全套精选测试卷同步检测(Word版 含答案)
【物理】九年级物理全册全套精选测试卷同步检测(Word版含答案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.进一步探究
电容器是电气设备中的重要元件,是储存电荷的装置。通常简称其容纳电荷的本领为电
容,用字母C表示,单位为法拉,用字母F表示。两个相距很近又彼此绝缘的平行金属板形成一个最简单的电容器,在电路中用表示。
(1)如图,闭合开关,电容的两个极板将带等量异种电荷,这个过程叫电容器充电。充电过程中,经过开关的电流方向是______(选填“从A到B”或“从B到A”)。改变电源电压,电容器所带电荷量Q也发生改变,实验数据如下表。。
电压U/V282
电荷量Q/C4×10-36×10-32×10-35×10-3
电容C/F2×10-30.75×10-31×10-32×10-3
(2)分析数据可知,电容C与电容器两端电压U及电荷量Q的关系式为:C=______。
(3)请把表格补充完整______。
(4)电容的大小不是由带电量或电压决定的,常见的平行板电容器,电容决定式为
S
C
d
ε
=
(ε是一个常数,S为极板面积,d为极板间距离)。多电容器串联时,
12
1111
=
n
C C C C
++…,(C表示总电容,C
1、C2.……C n表示各电容器的电容)。现有两个极板面积分别为S1、S2,极板间的距离分别为d1、d2的平行板电容器串联接到电压为U的电源上,则总电容C=______,总共能够储存的电荷量为______。
【答案】B到A
Q
C
U
= 2.5V 12
1221
S S
S d S d
ε
+
12
1221
S S
d d
U
S S
ε
【物理】人教版物理初三年级上册全册全套精选试卷同步检测(Word版 含答案)
【物理】人教版物理初三年级上册全册全套精选试卷同步检测(Word版含答
案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.某小组同学通过自学得知:在两种金属组成的回路中,如果使两个接触点的温度不同,便在回路中将会出现电流.为了验证和探究其中规律,该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图(a)所示的闭合回路,并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方.做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的四次实验.请仔细观察图中的装置、操作和现象,归纳得出初步结论.
(1)分析比较图中(a)(b)两图中的装置、操作和现象,归纳得出初步结论:当相互连接的两种金属丝的材料不变时,接触点之间的温度差越小,电路中的电流________.(2)分析比较图中(a)(c)两图[或(b)(d)两图],发现当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同,且用酒精灯对金属导线中部进行加热时,闭合回路中的电流表示数________(选填“变大”、“不变”或“变小”).据此可得出初步结论:当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同时,电路中的电流大小与金属导体中部温度高低________.
【答案】越小不变无关
【解析】
【分析】
【详解】
(1)比较a、b两次实验可知,当相互连接的两种金属丝的材料不变时,(a)中冰水混合物与酒精灯火焰的温度差比较大,电流表示数大;(b)中开水与酒精灯火焰的温度差较小,电流表的示数小,故可得出的结论为:当相互连接的两种金属丝的材料不变时,接触点之间的温度差越小,电路中的电流越小;(2)分析比较图中(a)(c)两图(或(b)(d)两图),发现当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同,且用酒精灯对金属导线中部和最长处进行加热时,闭合回路中的电流表示数相同,据此可得出初步结论:当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同时,电路中的电流大小与金属导体中部温度高低无关.
(word完整版)初三物理电流和电路复习含习题及答案
第五章 《电流和电路》复习提纲
一、电荷
1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法:
②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷:
正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质:物质中的原子失去了电子 负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质:物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔 作用:检验物体是否带电。
原理:同种电荷相互排斥的原理。 6、电荷量: 定义:电荷的多少叫电量。 单位:库仑(C )
元电荷 e
7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流
1、形成:电荷的定向移动形成电流
注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件:
第十五章《电流和电路》单元检测卷 2021-2022学年人教版九年级物理全一册(word版含答案)
人教版九年级物理第十五章《电流和电路》单元检测卷
一.选择题(共15小题)
1.丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑,其中“粘”字蕴含的物理道理,与下列现象中的“粘”原理相同的是()
A.穿在身上的化纤衣服易“粘”毛B.吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上
C.表面平滑的铅块紧压后会“粘”在一起D.拔火罐时罐子“粘”在皮肤上
2.如图所示,用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔张开,下列判断正确的是()
A.带电棒一定带负电B.带电棒一定带正电
C.两片金属箔一定带同种电荷D.两片金属箔一定带异种电荷
3.甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上,它们之间相互作用时的场景如图所示,已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,下列判断正确的是()
A.甲、乙两球均带正电B.甲、乙两球均带负电
C.甲球带正电,乙球一定带负电D.甲球带负电,乙球可能不带电
4.如图所示,气球与头发摩擦起电,经检验气球所带的电荷为负电荷,则下列说法正确的是()A.气球得到了一些电子B.气球失去了一些原子核
C.气球和与毛皮摩擦过的橡胶棒会相互吸引D.摩擦过程中创造了电荷
5.下列四组物体中,都属于绝缘体的一组是()
A.陶瓷、干木、塑料B.水银、铜丝、空气
C.碳棒、人体、大地D.大地、人体、陶瓷
6.下列关于电流方向和电荷运动方向的说法,正确的是()
A.显像管电视机,显像管向荧光屏发射电子,电流方向从显像管到荧光屏
B.酸碱盐溶液中,作定向移动的是阳离子
C.避雷针向云层放电子,电流方向从云层经避雷针到地面
D.金属导体中电流方向与电子定向移动的方向相同
电流和电路单元测试题(含答案)(word)
电流和电路单元测试题(含答案)(word)
一、电流和电路选择题
1.下列说法正确的是()
A. 我国家庭电路电压是220V
B. 各考场的扬声器能同时工作,因此它们是串联的
C. 丝绸摩擦过的玻璃棒带负电
D. 电风扇是利用电流的热效应工作的
【答案】A
【解析】【解答】解:A、火线和零线之间的电压就是家庭电路中的电压220V,A符合题意;
B、各考场的有线扬声器同时开播,同时停播,但它们互不影响,能独立工作,一个扬声器坏了,其它的仍能正常工作,因此路灯是并联的,B不符合题意;
C、丝绸与玻璃棒相摩擦后,玻璃棒带正电,丝绸带负电,C不符合题意;
D、电风扇利用了通电线圈在磁场中受力从而产生了运动,D不符合题意.
故答案为:A.
【分析】我国家庭电路电压是220V,用电器间一般是并联的,丝绸和玻璃棒摩擦后带正电,电风扇是利用通电线圈在磁场中受力工作的.
2.如图所示,关于下列四种电学仪器的说法中正确的是()
A. 该电流表应并联在电路中使用,不允许超过量程
B. 该电压表有两个量程,可以测量家庭电路的电压
C. 该滑动变阻器接入电路后,若滑片向右移动会使电路中的电流变小
D. 该电能表接在家庭电路中,是为了测量家庭电路中用电器消耗的总电能
【答案】 D
【解析】【解答】解:A、电流表应串联在电路中,故A错误;
B、由图可知,电压表的最大量程为15V,家庭电路电压为220V,超过了电压表的量程,故B错误;
C、该滑动变阻器接入电路后,若滑片向右移动,滑动变阻器接入电路的电阻减小,会使电路中的电流变大,故C错误;
D、电能表是用来测量家庭消耗电能多少的仪器,电能表直接测量的是用电器消耗的电能.
2019-2020学年度人教版第十五章电流和电路单元测试题(word版含答案)
九年级物理《第十五章电流和电路》单元检测试题
第Ⅰ卷(选择题共45分)
一、选择题(本题共15题,共45分。)
1.如图中关于氢原子的模型示意图,下面最理想的是()
【答案】A
2.下列四组物质中,都属于绝缘体的一组是
A.陶瓷、干木、塑料B.大地、人体、陶瓷
C.碳棒、人体、大地D.水银、铜丝、玻璃
【答案】A
3.下列说法中错误的是()
A. 电路一般由电源、用电器、导线和开关构成
B. 电路中电源外部的电流总是从电源的正极流向负极
C. 在金属导体中自由电子定向移动形成电流,自由电子定向移动的方向就是电流的方向
D. 电源被短路,电路中的电流会很大,而用电器被短路电路中的电流可能不太大【答案】C
4.如图所示,用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时,金属球b也带上负电,则下列说法正确的是()
A.b上的一些电子转移到a上,瞬时电流方向a→b
B.b上的一些原子核转移到a上,瞬时电流方向b→a
C.a上的一些原子核转移到b上,瞬时电流方向a→b
D.a上的一些电子转移到b上,瞬时电流方向b→a
【答案】D。
5.如果通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引。已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是()
A.乙带正电、丙带正电
B.乙带负电、丙带正电
C.乙带正电、丙带负电或不带电
D.乙带负电、丙带负电或不带电
【答案】C。
6.如图所示的电路,是由两节干电池、一个开关、两只小灯泡和几根铜导线组成,小灯泡L1和L2分别标有“2.5V0.3A”、“3.8V0.3A”。当开关闭合后,小灯泡均发光,下列说法不正确的是()
A.电路中的电流是由正电荷定向移动形成的
九年级上册物理 电流和电路单元练习(Word版 含答案)
九年级上册物理电流和电路单元练习(Word版含答案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.现有两只小灯泡L1、L2,它们的额定电压分别为2.5V和3.8V.
(1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整).
①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_____.
②闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到__端(选填“A”或“B”).闭合开关后发现:小灯泡不亮,电流表示数为零,而电压表示数接近电源电压。经检查,电流表是完好的,仅滑动变阻器或小灯泡存在故障,则电路中的故障是__.排除故障后,闭合开关,仍发现小灯泡不亮,电流表指针偏转很小,要使该小灯泡发光只需__。
③当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙所示,则灯泡L1的额定功率为__W.
(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率.图中R为阻值已知的定值电阻,还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表),请在虚线框内补上这三个元件的符号,使电路完整,实验操作简单______.
【答案】A灯泡断路移动滑动变阻器0.8
【解析】
(1)①根据图中电表的正、负接线柱,从电源正极连接开关,滑动变阻器的接线柱要求一上一下的串联在电路中,所以将C或D连到电源负极即可,如下图所示:
②电压表有示数,说明电压表与电源连通;电流表示数几乎为零,灯泡不发光,说明电路断路或电路的总电阻很大,导致这一现象的原因可能是小灯泡断路而导致电压表串联在电路中;
③为了保护电路,闭合开关前,滑片P应处在使电路中电阻最大位置A端;
由乙图,电流表使用0-0.6A量程,分度值为0.02A,示数为0.32A,所以灯泡L1的额定功率:;
天津耀华嘉诚国际中学物理电流和电路同步单元检测(Word版 含答案)
天津耀华嘉诚国际中学物理电流和电路同步单元检测(Word版含答案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.如图所示在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表、开关各一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、
20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“10Ω 2A”、“20Ω 1A”),导线若干.
(1)请根据甲电路图用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整_________ ;
(2)为了完成该实验探究,滑动变阻器应选择_________的规格.按图乙连接好电路,闭合开关前,变阻器的滑片P应调至最_________(选填“左”或“右”)端.
(3)连好电路闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,则故障可能是
____________________.
(4)排除故障后,小明在a、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表示数为2.5 V,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向________(选填“E”或“F”)端移动,小明移动变阻器滑片P的目的是
_______________________________________.
(5)小明又将乙图中的定值电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为___________W.
(6)若将电阻R换成电动机,则当滑片P向左滑动时,它的转速将变______(选填“快”或“慢”).
【答案】图略(电流表接0—0.6A的量程)“20Ω 1A”右R短路(或电压表断路)F控制定值电阻两端的电压为2.5V不变0.5快
武汉市英格中学物理电流和电路单元综合测试(Word版 含答案)
武汉市英格中学物理电流和电路单元综合测试(Word版含答案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.演绎式探究﹣﹣﹣探究点电荷的电场强度
如果带电体间的距离比它们的大小大得多,这样的带电体可以看成是点电荷.
(1)实验发现,带电量分别为q1、q2的两个点电荷距离为r时,它们之间的作用力
F=k,其中k为常量,当q1和r一定时,F与q2之间的关系图象可以用他图甲中的图
线来表示.
(2)磁体周围存在磁场,同样,电荷周围也存在磁场.电场对放入其中的电荷产生电场力的作用.点电荷q1和q2之间的作用力实际是q1(或q2)的电场对q2(或q1)的电场力.物理学中规定:放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值,叫做该点的电场强度,用E表示,则E= .
如图乙所示,在距离点电荷Q为r的A点放一个点电荷q,则点电荷q受到的电场力
F= ,点电荷Q在A点产生的电场强度E A= .
(3)如果两个点电荷同时存在,它们的电场会相互叠加,形成合电场.如图丙所示,两个互成角度的电场强度E1和E2,它们合成后的电场强度E用平行四边形的对角线表示.如图丁所示,两个点电荷Q分别放在A、B两点,它们在C点产生的合电场强度为E合.请推导
证明:E合=.
【答案】(1)c;(2);;;(3)证明过程如上所示
【解析】
试题分析:(1)作用力为F=k,k是常数,q1和r一定时,F与q2成正比,所以是一条过原点的直线,c符合题意;(2)根据题意,电场强度:E=;Q在A点对q的电场力:F=,所以点电荷Q在A点产生的电场强度:E A=/q=;(3)由题意知,AB在C点电场强度的大小相等,E A=E B=,且互相垂直,做出其合场强,如图所示:
人教版九年级物理上册 电流和电路综合测试卷(word含答案)
人教版九年级物理上册电流和电路综合测试卷(word含答案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯,装置如图甲所示.
(1)甲图中有一处明显错误是;改正后,闭合开关,改变鳄鱼夹M、N之间距离,发现灯泡亮度会发生变化,这一现象说明导体的电阻与导体的有关.
(2)小明用一个LED灯替换铅笔芯,与小灯泡串联后接入电路(如图乙).闭合开关
S1,发现LED灯亮而小灯泡L不亮.针对这种现象,同学们提出了以下猜想:
猜想一:小灯泡L处发生短路
猜想二:LED灯电阻很大导致电路电流很小
为了验证猜想,小组同学进行如下实验:
实验一:将一根导线并联在图乙电路中LED灯的两端,此时LED灯,小灯泡L (填“亮”或“不亮”).根据观察到的现象说明猜想一是错误的.
实验二:利用电流表和电压表,按图丙所示的电路对LED灯的电阻进行测量.闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如下表.
实验次数电压(伏)电流(毫安)电阻(欧)11.412116.7 21.614114.3 31.816112.5
…………
实验二中,某次测量时电压表示数如图丁所示,此时电压表读数为 V,实验时滑动变阻器的滑片逐渐向端移动(填“a”或“b”).经分析,结果支持猜想二,从而导致小灯泡的实际功率太(填“大”或“小”),不足以支持发光.
【答案】(1)电流表正负接线柱接反了、长度(2)不亮、亮(3)2.3 b 、小
【解析】试题分析:(1)电流表要示正进负出,可以看出电流表正负接线柱接反了;导体的电阻与导体的长度有关,长度越长,电阻越大,长度越短,电阻越小;(2)LED灯亮,说明电路是通路,将导线并在LED两端时,LED被短路,则灯LED不发光,此时灯泡会发光,说明小灯泡没有被短路,猜想1是错误的;(3)由图丁可知,电压表的示数为
人教版物理《第15章 电流和电路》单元检测试卷及答案(共三套)
《第15章电流和电路》单元检测试卷(一)
时间:90分钟满分:100分
班级:__________ 姓名:__________ 得分:__________
一、选择题(每题3分,共36分)
1.图示为我们常见的家用电器,关于它们正常工作时的电流,下列说法中合理的是()
2.小芳在科技馆用手触摸静电球时,头发丝一根根竖起,形成“怒发冲冠”的有趣景象。如图所示,由此可以判断,竖起的头发丝所带电荷是()
A.同种电荷 B.异种电荷 C.正电荷 D.负电荷
3.把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上,吸管能在水平面自由转动,如图所示,手持带负电的橡胶棒,靠近吸管A端,A端会远离橡胶棒,实验中()
A.吸管不带电 B.吸管带正电
C.摩擦时,吸管得到电子 D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
4.小红选取了如图甲所示的“塑料尺、铅笔芯、橡皮和玻璃”,她利用了图乙所示的电路,将甲图中所示物体分别接入乙图中所示电路的A、B两点间,实验证明()
A.铅笔芯是绝缘体 B.橡皮和铅笔芯都是导体
C.塑料尺和铅笔芯都是绝缘体 D.塑料尺、橡皮和玻璃都是绝缘体
5. 如图所示,用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,发现验电器的两片金属箔张开,以下说法正确的是()
A.金属球带负电,金属箔带正电
B.金属球和金属箔都带正电
C.两片金属箔都带负电,由于互相排斥而张开
D.两片金属箔都带正电,由于互相排斥而张开
6.关于串联电路,下列说法正确的是()
A.各用电器可以任意连接
B.闭合开关时,离电源近的灯先亮
C.开关可以连接在电池的正极或负极处,也可以连接在用电器之间
人教版九年级物理上册电流和电路单元达标训练题(Word版含答案)
人教版九年级物理上册电流和电路单元达标训练题(Word版
含答案)
人教版九年级物理上册电流和电路单元达标训练题(Word版含答案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中,灯泡上标有“2.5V”的字样.
(1)测量小灯泡电功率的实验的原理是______________;小张根据电路图连接如图甲所示的实验电路,小王检查后发现有一根导线连接有错误,请你在这根导线上打“×”,并用笔画线代表导线,画出正确的连线。___
(2)电路改正后,小张闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是____________________。(3)故障排除后,开始进行实验,小王根据测出的数据,在图乙中画出了小灯泡的电流、电压变化的关系图像,由此可以判断,小灯泡的额定功率为______W。此次实验中,使用滑动变阻器的目的是_________________。
(4)根据图乙还可以判断,小灯泡的电阻随电压的增大逐渐____________,原因是_____________________。
【答案】P=UI图略小灯泡断路0.75W改变(调节)灯泡两端的电压增大灯丝由金属制成,金属的电阻随温度的升高而增大【解析】(1)测量小灯泡电功率的实验的原理是P=UI;电路图连接如图:
闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,说明电路中的开路的地方,而电压表示数接近3 V,取下灯泡,两表的示数仍不变,说明开路的地方在电灯处,即小灯泡断路;
第十五章 电流和电路 单元测试卷(一) 2021-2022学年人教版初中物理九年级(word含答案)
2021-2022学年度初中物理九年级第十五章
电流和电路测试卷(一)
一、单选题
1.如图所示,是一个便携式充电器正在给手机电池充电,在这个过程中,该便携式充电器相当于电路中的()
A.用电器B.电源C.导线D.开关
2.某门禁系统有两种识别方式:人脸识别(开关S1)和密码识别(开关S2),只要其中一种方式识别成功即可闭合相应开关,启动电动机,开启门锁。下列电路设计符合要求的是()
A.B.C.D.
3.如图所示的三个电路,下列对其通路、断路、短路判断正确的是()
A.甲断路、乙短路、丙通路B.甲短路、乙通路、丙断路
C.甲断路、乙通路、丙短路D.甲通路、乙短路、丙断路
4.教室内有四盏普通日光灯,两个开关,每个开关控制两盏灯。我们还观察到某盏灯烧坏,其它灯还能正常发光。如图所示电路,能正确反映教室这四盏灯连接情况的是()
A.B.
C.D.
5.小强把台灯的插头插在插座上,插座上有一个开关S1和一个指示灯L1,台灯开关和灯泡分别用S2、L2表示,当只闭合S2时,台灯不发光,当只闭合S1时,指示灯发光,再闭合S2时,台灯发光。下列设计的电路符合要求的是()
A.B.
C.D.
6.下列物体通常情况下属于导体的是()
A.纸杯B.橡皮擦C.铅笔芯D.竹筷
7.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是()
A.地球是宇宙的中心,恒星是绝对不动的
B.闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力
C.两个物体靠近时相互吸引,则一定是一个物体带正电,另一个物体带负电
D.两块表面平滑的铅块压紧后,它们会粘在一起是因为分子间有吸引力
8.如知图所示电路,下列判断正确的是()
第十五章 电流和电路 单元测试(提升卷) 2021-2022学年人教版九年级物理(word含答案)
第十五章电流和电路单元测试(提升卷)
一、单选题(共36分)
1.如图,比较电流表读数的大小,下列正确的是
A.I1>I2>I3B.I1<I2<I3C.I1=I2=I3D.I2<I1<I3
2.如图所示的电路中有两只灯泡L1、L2,现要使两只灯泡并联连接,下列做法正确的是
A.闭合S1、S3,断开S2B.闭合S1、S2,断开S3
C.闭合S2、S3,断开S1D.闭合S2,断开S1、S3
3.家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡.其中电动压缩机M受温控开关S1控制,照明灯泡L受门控开关S2控制.温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作.如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图,其中正确的是()
A.B.
C.D.
4.关于如图所示的电路,下列说法中正确的是:
A.S闭合后,L1、L2并联且都能发光
B.S闭合后,电路将发生短路
C.要使L1、L2串联,可去掉导线a
D.若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上,则电路发生短路
5.安装或维修电脑时,技术人员一般用手摸一下暖气管道或自来水管道,这样做的目的是
A.中和身体上的静电,防止静电损坏电子元件
B.可能他手上有汗水,防止汗水腐蚀电子元件
C.降低一下手的温度,可能他手的温度太高容易损坏电子元件
D.都不是,另有原因
6.如图所示,用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时,金属球b也带上负电,则下列说法正确的是
A.a上的一些电子转移到b上,瞬时电流方向b→a
B.b上的一些电子转移到a上,瞬时电流方向a→b
C.b上的一些原子核转移到a上,瞬时电流方向b→a
_第十五章 电流和电路 单元测试 2021-2022学年人教版物理九年级(word版含答案)
人教版九年级物理第十五章单元测试含答案
一、填空题(本题共6小题,每空1分,共13分)
1.生产生活中我们经常用到汽油,汽油易挥发,易燃易爆,运输中汽油与油罐摩擦产生静电,油罐失去电子带上____电荷,电荷累积到一定程度极易出现放电现象,引起汽油燃烧爆炸,为防止爆炸事故发生,油罐车通常都在车架加装铁链与大地接触以中和油罐所带电荷,该过程中铁链自由电子定向移动的方向是从____(选填“大地到油罐”或“油罐到大地”)。
2.生活中的“吸”字常蕴含着丰富的物理知识,如:用吸管将饮料“吸”入口中,是利用了____的作用;梳过头发的塑料梳子能“吸”小纸屑,是因为梳子带了___。摩擦起电的实质是____
3.如图所示电路中,当闭合开关___时,L1和L2串联;当闭合开关___时,L1和L2并联。
4.如图所示是一款消防应急照明灯,当外部电路有电时应急灯不亮,外部电路停电时应急灯正常发光,则外部电路有电时控制应急灯的开关应该___(选填“断开”或“闭合”)。小明同学想知道应急灯的两个灯泡是怎样连接的,他将应急灯中的任意一个灯泡断开,另一个灯泡仍然发光,则应急灯的两个灯泡是___(选填“串联”或“并联”)的。
5.如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图,“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置;“定时开关”是达到设定时间,自动断开的开关。闭合开关S,当“定时开关”处于___(选填“断开”或“闭合”)状态时,播放器会播放音乐;若“播放器”不播放音乐,是因为播放器___(选填“断路”或“被短路”)
6.如图所示,闭合开关,电流表A1的示数为0.6A,电流表A2的示数为0.2A,则通过灯泡L1的电流为___A;若用电流表单独测灯泡L1中的电流,应选用___(选填“0~0.6A”或“0~3A”)量程
兰州市树人中学物理电流和电路单元试卷(word版含答案)
兰州市树人中学物理电流和电路单元试卷(word版含答案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。
(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
(设计与进行实验)
(1)按如图所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表在AB间测出L1两端的电压。
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压,得出结论。
(交流与评估)
(1)在拆接电路时,开关必须________。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是L1________(填“短路”或“断路”)
(3)小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压?为什么?________。
【答案】断开短路不能,电压表的正负接线柱接反了
【解析】
【详解】
(1)为了保护电路,在拆接电路时,开关必须断开。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,若为L1的故障,只能是短路,此时电压表也被短路,故示数为零,若断路时,电压表串联在电路中,电压表会有示数,且接近电源电压;所以小灯泡的故障可能是L1短路。
(3)电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,此时电流由负接线柱注入,正接线柱流出,即电流方向是反的,指针会反偏,所以不能测出L2两端的电压。【点睛】
重点是研究串联电路电压的实验,注意电压表的使用,在连接电压表时,电流方向不能接错,选择量程可用试触的方法。
2.某小组同学通过自学得知:在两种金属组成的回路中,如果使两个接触点的温度不同,便在回路中将会出现电流.为了验证和探究其中规律,该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图(a)所示的闭合回路,并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上
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九年级电流和电路同步单元检测(Word版含答案)
一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)
1.在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中,灯泡上标有“2.5V”的字样.
(1)测量小灯泡电功率的实验的原理是______________;小张根据电路图连接如图甲所示的实验电路,小王检查后发现有一根导线连接有错误,请你在这根导线上打“×”,并用笔画线代表导线,画出正确的连线。___
(2)电路改正后,小张闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍然不变,出现故障的原因可能是____________________。(3)故障排除后,开始进行实验,小王根据测出的数据,在图乙中画出了小灯泡的电流、电压变化的关系图像,由此可以判断,小灯泡的额定功率为______W。此次实验中,使用滑动变阻器的目的是_________________。
(4)根据图乙还可以判断,小灯泡的电阻随电压的增大逐渐____________,原因是_____________________。
【答案】P=UI图略小灯泡断路0.75W改变(调节)灯泡两端的电压增大灯丝由金属制成,金属的电阻随温度的升高而增大
【解析】(1)测量小灯泡电功率的实验的原理是P=UI;电路图连接如图:
闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,说明电路中的开路的地方,而电压表示数接近3 V,取下灯泡,两表的示数仍不变,说明开路的地方在电灯处,即小灯泡断路;
当电压为额定电压2.5V时,对应的电流值为0.3A,则电功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;使用滑动变阻器的目的是改变(调节)灯泡两端的电压;
(4)当小灯泡的电压升高时,实际功率也变大,温度升高,对于小灯泡的灯丝的电阻会变大
2.小明有一个电路盒,面板上有L1、L2灯各一只,两个开关S1、S2,一个电流表。在不打开盒子的情况下,他探究盒内的电路结构。做了如下实验:
只闭合开关S1S2S1和S2
L1亮不亮亮
灯的发光情况
L2不亮不亮亮
电流表示数I1=0.2A I2=0I3=0.5A
(1)据实验情况,请你在方框内画出盒内电路的电路图______;
(2)若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1时示数相同,且L2不发光,电路出现的故障可能是_____。
【答案】 L2断路
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]由实验现象可知:①两灯泡的亮暗互不影响,两灯泡是并联;②S2断开时,L1亮,L2不亮,说明S2只控制L2;③S1断开时,L1和L2都不亮,说明S1能控制两个灯泡,是干路开关;④由S1和S2闭合后电流表示数变大,可知电流表测干路电流;根据以上分析画出电路图,电路图如图所示:
。
(2)[2]由电路图可知,若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合S1时示数相同,且L2不发光,说明L2断路,开关S2闭合与否不影响电路电流。
3.图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整_____________
(2)闭合开关,将滑片P 向左滑动时,此时电压表示数为2.4V ,电流表示数如图乙所示其读数为I =______A ,则未知电阻R = _________ Ω。
(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R 0,小明设计了如图丙所示的电路,同样可以测量未知电阻R x ,请在空格内将实验步骤补充完整
①闭合S 、断开S 1,用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1 ② ___________,用电压表测出电源的电压U
③请写出用测量值U 、U 1及R 0来表示R x 的表达式:R x= ____________ 【答案】导线的一端接在变阻器上,另一端接在电阻R 上 0.3 8 闭合S 、S 1
10
1
x U R R U U =
- 【解析】 【分析】 【详解】
(1)[1]变阻器应串联在电路中,可将导线一端接在变阻器上端,另一端接在电阻R 右端,如图所示。
(2)[2]读图可知,电流表的量程为0~0.6A ,其分度值为0.02A ,则电流表的示数为0.3A 。
[3]由公式
U I
R
=得
2.4V
0.3A
8
U
R
I
===Ω
(3)[4][5]实验步骤:
①闭合开关S、断开S1,用电压表测出待测电阻R x两端的电压为U1;
②闭合开关S、S1,用电压表测出电源的电压U;
③因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,R0两端的电压
U0=U﹣U x=U﹣U1
因串联电路中各处的电流相等,所以
x
x
U U
I
R R
==
即
11
0x
U U U
R R
-
=
解得
10
1
x
U R
R
U U
=
-
4.小明用如图甲所示的电路图来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系.
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线把图乙的电路连接完整.
(____)
(2)连接电路后,小明把电流表接入图甲的A处,闭合开关S后,发现小灯泡1L不亮,2
L亮,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是______.排除电路故障再做实验,电流表在A处的示数如图丙所示,请你帮小明把该示数填入下表空格处.然后小明把电流表分别接入电路中的B、C两处测电流,并把电流表的示数记录在下表中.
A处的电流/A
A
I B处的电流/A
B
I C处的电流/A
C
I
______0.150.25
小明分析表格中的数据认为:并联电路中干路电流等于______.
(3)小明想,要使上述结论更具普通性,还要用不同的方法进行多次实验,于是小明和同学们讨论了以下三种方案: