九年级电流和电路专题练习(解析版)
初三物理电流和电路专题训练答案及解析
初三物理电流和电路专题训练答案及解析一、电流和电路选择题1．家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（）A. B.C. D.【答案】 D【解析】【解答】A、电热丝和电动机串联，而电动机不能够独立工作，A不符合题意；B、电动机和电热丝并联连接，电路中只有一个总开关控制，开关闭合，电热丝和电动机同时工作，而电动机无法独立工作，B不符合题意；C、电动机和电热丝并联连接，S1控制整个电路，S2控制电动机；S1闭合，S2断开，只有电热丝工作，而电动机不工作；C不符合题意；D、电动机和电热丝并联连接，S1控制整个电路，S2控制电热丝；S1闭合，S2断开，只有电动机工作，电热丝不工作；S1闭合，S2闭合，电动机和电热丝同时工作；S1断开，电动机和电热丝都不工作，D符合题意．故答案为：D．【分析】根据电路要求，电动机和电热丝可以单独工作，电路要并联，且电热丝有开关.2．下列物理量的估计最接近实际的是（）A. 家用电冰箱每日耗电约为1度B. 家用空调的额定功率约为100WC. 电动自行车的电瓶电压约为3VD. 家用洗衣机的额定电流约为10A【答案】A【解析】【解答】解：A、家用电冰箱间歇性工作，每日耗电约为1kW•h，符合题意；故A 正确； B、家用空调的额定功率约为1000W；故B错误；C、电动自行车的电瓶电压约48V；故C错误；D、家用洗衣机的额定电流约2A；故D错误；故选A．【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．3．如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是（）A. 整理器材，完成实验B. 换用不同规格灯泡，获取多组数据C. 分析数据，得出结论D. 换用电流表的量程，重新测量一次【答案】 B【解析】【解答】探究并联电路的电流规律时，需多次实验寻找普遍规律，因此实验中，需换用不同规格灯泡，获取多组数据，B符合题意，ACD不符合题意．故答案为：B．【分析】为了探究并联电路的电流规律，要通过多次测量才能得到普遍规律.4．图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则：（）A. a、b都是电流表B. a、b都是电压表C. a是电流表，b是电压表D. a是电压表，b 是电流表【答案】 C5．在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（）A. B. C. D.【答案】 A【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置，说明电流周围存在磁场即，电能生磁，A符合题意；B、这是电磁感应现象实验装置，说明磁能生电，B不符合题意；C、这是磁场对电流作用实验装置，说明通电导体在磁场中受力，不能说明电能产生磁，C 不符合题意；D、该实验说明塑料不是导体，不能说明电能产生磁，D不符合题意．故答案为：A．【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场，这就是电流的磁效应.6．小明同学将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中，下列判断正确的是（）A. 用丝绸摩擦玻璃棒时，有电子从丝绸转移到玻璃棒上B. 与金属球接触后，玻璃棒和金属球上带有同种电荷C. 玻璃桥和验电器都带正电荷，正电荷从玻璃棒转移到验电器上D. 金属箔张开是因为异种电荷相互排斥【答案】 B【解析】【解答】A.当丝绸和玻璃棒摩擦时，电子从玻璃棒转移到丝绸上，A不符合题意；B.当玻璃棒和金属球接触后，玻璃棒和金属球带相同的电荷，B符合题意；C.在玻璃棒和金属球接触时，电子从金属球转移到玻璃棒上，C不符合题意；D.金属箔张开角度，是因为同种电荷相排斥，D不符合题意。
九年级上册物理 电流和电路专题练习(解析版)
九年级上册物理电流和电路专题练习（解析版）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。
闭合开关通电后，两灯都能正常发光。
(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________；(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。
【答案】并联串联 0.3A 0.15A（顺序可调换）【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，否则是串联。
(2)[3][4]电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A。
2．在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时，小明同学在实验室选取：电流表3只，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干．（1）请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路，把你设计的实验电路图画在方框内．（______）（2）小明同学按照电路图连接实物，把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，一个电流表指针向零刻度的左边偏转．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是_____，还有一处是_____．（3）小明排除故障后开始实验，正确得出电流表示数如表实验次数I1/A I2/A I3/A1 0.100.20 0.30分析表格中的数据，小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是_____（可用字母表达式表示）．但为了使实验结论更具科学性，请你提出一条合理化建议：_____．【答案】连接电路的过程中，开关没有断开电流表的接线柱接反了 I3=I1+I2更换不同的灯泡进行多次实验【解析】【分析】（1）连接电路时，开关应断开；（2）电流表串联在电路中，电流要正进负出；（3）多次实验找出普遍性规律；【详解】(1)从电源正极依次串联开关、灯泡L1、电流表A1、电流表A回到电源负极，然后将灯泡L2和电流表A2串联后并联在灯泡L1和电流表A1两端，如下图所示：(2)把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，说明连接电路的过程中，开关没有断开；一个电流表指针向零刻度的左边偏转，说明电流表的接线柱接反了．（3）由表中数据分析可以知道，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即I3=I1+I2一组实验数据具有偶然性，要得到普遍规律，需多次实验得到多组实验数据，因此需更换不同的灯泡进行多次实验．3．归纳式探究—．研究电磁感应现象中的感应电流：磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T．强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场．如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0，导线的电阻不计，在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0．则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0和时间t0的关系数据如下表：次数R0/Ωr/m B0/T T0/s I/A1100.1 1.00.15π×l0-22200.1 1.00.1 2.5π×l0-2 3200.2 1.00.110π×l0-2 4100.10.30.1 1.5π×l0-2 5200.10.10.050.5π×l0-2（1）I=_____k，其中k=________（填上数值和单位）（2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1时间内通过R1的电流I 与R0的关系可以用图象中的图线____表示．【答案】2000B r R t 25A sT m π⋅Ω⋅⨯ c 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1]由图像分析可得2EI R=……………1 E t∆Φ=∆...............2 =?S B ∆Φ∆ (3)120+2R R R R == (4)由1234联立得：22000022B B r r I t R t R ππ∆=⋅=⋅∆由于2π为定值，故 2000B r I k R t =[2]将第一组数据带入上式得：k =25A sT m π⋅Ω⋅⨯（2）[3]若R 0变，其他为定值，则2002B r t π均为定值，可看作0'k I R =，此为反比例函数，故可用图线c 表示．4．小明有一个电路盒，面板上有L 1、L 2灯各一只，两个开关S 1、S 2，一个电流表。
九年级物理电流和电路专题训练答案含解析
九年级物理电流和电路专题训练答案含解析一、电流和电路选择题1．如图所示，在接线柱A、B间接入导线（其材料为普通铜丝），在接线柱C、D间接入熔丝．接通电源，灯泡正常发光，熔丝不熔断；断开电源，在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯不亮，熔丝熔断．以下判断错误的是（）A. 导致熔丝熔断的原因是电路中电流过大B. 熔丝熔断时，熔丝中的电流大于AB间导线中的电流C. 熔丝熔断，但灯泡依然完好D. 用铜丝代替熔丝不符合安全用电的原则【答案】 B【解析】【解答】A、电路中熔丝的作用就是保护电路，将BD间连上导线时，灯泡被短路，电路中电流过大，导致熔丝熔断，A不合题意；B、由于熔丝与AB将导线是串联的，由串联电路电流处处相等可知，熔丝中的电流等于AB 间导线的电流，B符合题意；C、因导线把灯泡短路，故灯泡无电流通过，所以熔丝熔断，但灯泡依然完好，C不合题意；D、由于铜丝的熔点高，故在短路时不能断开电路，所以用铜丝代替熔丝不符合安全用电的原则，D不合题意 .故答案为：B .【分析】A、短路时电路中的电流过大，会致使熔丝熔断；B、根据串联电路中的电流规律可知，串联电路中的电流处处相等；C、灯泡短路时，灯丝中无电流通过，电路中电流过大；D、铜丝的熔点高，在电路中电流过大时，不能及时熔断，起不到保护电路的作用 .2．下列物理量的估计最接近实际的是（）A. 家用电冰箱每日耗电约为1度B. 家用空调的额定功率约为100WC. 电动自行车的电瓶电压约为3VD. 家用洗衣机的额定电流约为10A【答案】A【解析】【解答】解：A、家用电冰箱间歇性工作，每日耗电约为1kW•h，符合题意；故A 正确； B、家用空调的额定功率约为1000W；故B错误；C、电动自行车的电瓶电压约48V；故C错误；D、家用洗衣机的额定电流约2A；故D错误；故选A．【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．3．在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（）A. B. C. D.【答案】 A【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置，说明电流周围存在磁场即，电能生磁，A符合题意；B、这是电磁感应现象实验装置，说明磁能生电，B不符合题意；C、这是磁场对电流作用实验装置，说明通电导体在磁场中受力，不能说明电能产生磁，C 不符合题意；D、该实验说明塑料不是导体，不能说明电能产生磁，D不符合题意．故答案为：A．【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场，这就是电流的磁效应.4．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合，电流表两次示数之比是1∶5。
(物理)九年级物理电流和电路专项训练100(附答案)含解析
（物理）九年级物理电流和电路专项训练100(附答案)含解析一、电流和电路选择题1．如图所示,电源电压不变。
开关S闭合后,当滑片P置于中点时,小灯泡正常发光。
当滑片P由中点向b端滑动时,下列说法正确的是（灯泡的电阻不随温度变化）（）A. 电流表示数变小,小灯泡变亮B. 电压表示数变大,小灯泡变暗C. 电路消耗的总功率不变D. 电压表与电流表示数的比值不变【答案】D【解析】【解答】A、当滑片P由中点向a端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据公式I＝可知，电路电流变大，也就是电流表示数变大，灯泡变亮，故A错误；B、变阻器接入电路的电阻变小，根据串联分压特点可得，灯泡两端电压变大，所以电压表示数变大，灯泡的实际功率变大，小灯泡变亮，故B错误；C、电源电压不变，电路中的电流变大，由公式P＝UI可知，电路消耗的总功率变大，故C错误；D、小灯泡变亮，说明温度升高，此时小灯泡的电阻变大，由公式R＝可知，电压表与电流表示数的比值变大，故D正确。
故答案为：D。
【分析】在串联电路中，电流处处相等，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。
欧姆定律公式：I=U/R。
电功率计算公式：P=UI。
2．在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（）A. B. C. D.【答案】 A【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置，说明电流周围存在磁场即，电能生磁，A符合题意；B、这是电磁感应现象实验装置，说明磁能生电，B不符合题意；C、这是磁场对电流作用实验装置，说明通电导体在磁场中受力，不能说明电能产生磁，C 不符合题意；D、该实验说明塑料不是导体，不能说明电能产生磁，D不符合题意．故答案为：A．【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场，这就是电流的磁效应.3．如图A、B、C、D是根据下面的实物连接电路画出的电路图，其中正确的（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【解答】A.有开关与两灯并联，A不符合题意；B.两灯与两开关都是串联关系，B不符合题意；C.中间的开关与上面的灯并联，且与下面的灯串联，C不符合题意；D.两灯并联，分别由开关，且干路也有开关，与实物图相符，D符合题意；故答案为：D。
【物理】九年级物理电流和电路题20套(带答案)含解析
【物理】九年级物理电流和电路题20套(带答案)含解析一、电流和电路选择题1．将两个定值电阻串联接到电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1， R2消耗的功率为3P1．将这两个定值电阻并联接在同一电源两端时，下列说法中正确的是（）A. 串联时R1与R2两端的电压之比为3：1B. 并联时R1消耗的功率为16P1C. 并联时通过R1与R2的电流之比为1：3D. 并联时两电阻消耗的总功率 P1【答案】 B【解析】【解答】解：（1）R1、R2串联时，通过两电阻的电流相等，∵P=I2R，且P2=3P1，∴R2=3R1，∵U=IR，∴U1：U2=R1：R2=1：3；电路中的电流I= = = ，则P1=I2R1=（）2R1= ．（2）当R1、R2并联在同一电源两端时，两电阻两端的电压相等为U，R1消耗的功率为P1′= =16P1；∵I= ，∴通过R1与R2的电流之比I1′：I2′=R2：R1=3：1；电路消耗的总功率P总′= + = + = ×16P1= P1．故选B．【分析】（1）当R1、R2串联时，通过两电阻的电流相等，根据电阻消耗的功率关系和P=I2R确定两电阻之间的关系，根据欧姆定律得出两电阻两端的电压关系；根据电阻的串联特点和欧姆定律表示出电路中的电流，根据P=I2R表示出R1消耗的功率．（2）当R1、R2并联在同一电源两端时，根据并联电路的电压特点和P= 求出R1消耗的功率，根据欧姆定律得出通过两电阻的电流关系，根据P= 求出R2消耗的电功率，进一步得出两电阻消耗的总功率．2．下列物理量的估计最接近实际的是（）A. 家用电冰箱每日耗电约为1度B. 家用空调的额定功率约为100WC. 电动自行车的电瓶电压约为3VD. 家用洗衣机的额定电流约为10A【答案】A【解析】【解答】解：A、家用电冰箱间歇性工作，每日耗电约为1kW•h，符合题意；故A 正确； B、家用空调的额定功率约为1000W；故B错误；C、电动自行车的电瓶电压约48V；故C错误；D、家用洗衣机的额定电流约2A；故D错误；故选A．【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．3．在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（）A. B. C. D.【答案】 A【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置，说明电流周围存在磁场即，电能生磁，A符合题意；B、这是电磁感应现象实验装置，说明磁能生电，B不符合题意；C、这是磁场对电流作用实验装置，说明通电导体在磁场中受力，不能说明电能产生磁，C 不符合题意；D、该实验说明塑料不是导体，不能说明电能产生磁，D不符合题意．故答案为：A．【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场，这就是电流的磁效应.4．在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，滑动变阻器的及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示。
九年级物理电流和电路专题练习(解析版)
九年级物理电流和电路专题练习（解析版）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）1．现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5V和3.8V．（1）如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图（不完整）．①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_____．②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到__端（选填“A”或“B”）．闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压。
经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是__．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需__。
③当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则灯泡L1的额定功率为__W．（2）小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率．图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表（电流表或电压表），请在虚线框内补上这三个元件的符号，使电路完整，实验操作简单______．【答案】A灯泡断路移动滑动变阻器0.8【解析】（1）①根据图中电表的正、负接线柱，从电源正极连接开关，滑动变阻器的接线柱要求一上一下的串联在电路中，所以将C或D连到电源负极即可，如下图所示：②电压表有示数，说明电压表与电源连通；电流表示数几乎为零，灯泡不发光，说明电路断路或电路的总电阻很大，导致这一现象的原因可能是小灯泡断路而导致电压表串联在电路中；③为了保护电路，闭合开关前，滑片P应处在使电路中电阻最大位置A端；由乙图，电流表使用0-0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.32A，所以灯泡L1的额定功率：；（2）由上面的分析知，右上边的是电压表；左边两虚线框内是开关，如图所示：①只闭合S和中间的开关，移动滑片使电压表示数为3.8V；②保持滑片位置不动，断开中间开关，闭合左上边开关，测出灯与R的总电压，根据串联电路的电压特点计算出R两端电压U R；③由计算出R的电流，即灯泡此时的电流，由P=U额I额计算灯泡L2电功率即可．故答案为：(1). (2). A (3). 灯泡断路 (4). 移动滑动变阻器(5). 0.8 (6).【点睛】本题是测灯泡额定功率的实验，考查了电路连接、变阻器的使用、电表读数和功率计算以及特殊方法测功率的电路设计．特殊方法测功率时，只给电流表通常会使用并联电路，只给电压表时通常使用并联电路，利用已知阻值的电阻与电表的组合间接测电压或电流达到实验目的。
九年级上册物理 电流和电路专题练习(解析版)
九年级上册物理电流和电路专题练习（解析版）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）1．归纳式探究——研究电子在电场中的偏转：如图1，给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场。
若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转。
若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子入射初速度为v0，离开电场时偏移的距离为y，则经研究得到如下数据：次数d/m L/m U/V v0/（m·s-1）y/m14×10-20.2401×107 3.6×10-228×10-20.2401×107 1.8×10-234×10-20.1401×1070.9×10-248×10-20.21601×1077.2×10-258×10-20.22402×107 2.7×10-2(1)y＝k__________，其中k＝_________（填上数值和单位）。
本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了_________法；(2)相同情况下，电子的入射速度越大，偏移距离越________。
它们间的关系可以用图像2中的图线________表示；(3)现有两块平行相对的长度为5cm，间距为1cm的金属板，为了让初始速度为3×107m/s 的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加_____V的电压。
【答案】2 2ULdv()1022910m/V s⨯⋅控制变量小b 200【解析】【分析】【详解】(1)[1]分析表中数据可知，1与2相比L、U、0v均相同，而d增大一倍，y减小为原来的12，可知y与d成反比；同理，1与3相比，y与2L成正比；2与4相比，y与U成正比；将第2次实验电压U增大至6倍，则y增大至6倍，此时240VU=210.810my-=⨯将此时的数据与第5次实验相比，y与2v成反比，综上所述可得22ULy kdv=[2]将表格中第3次数据（其他组数据也可）代入22ULy kdv=计算可得()1022910m/V sk=⨯⋅[3]本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了控制变量法。
人教版九年级物理第十五章电流和电路 单元测试题(解析版)
第十五章电流和电路单元测试卷一、单项选择题1. 如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（）A. 带电棒一定带正电B. 带电棒一定带负电C. 两片金属箔一定带异种电荷D. 两片金属箔一定带同种电荷【答案】D【解析】【详解】用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，带电体上的电荷传递到金属箔上，是两个金属箔带有同种电荷，根据同种电荷相互排斥原理，因此金属箔张开，故D符合题意．2. 如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作．则下列说法正确的是（）A. 开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→dB. 开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联C. 开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流D. 闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光【答案】B【解析】【详解】A. 电源外部的电流方向从电源正极到电源负极，所以开关S1闭合、S2断开，电源外部电流流向为d→c→b→a，故A错误；B. 开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并列连接在电路在，为并联关系，故B正确；C. 开关S1、S2都闭合，两灯并联电压相等，但两灯的电阻未知，根据UIR知，电流大小不能比较，故C错误；D. 如图S1开关位于干路，不闭合时，两灯都不会发光，故D错误；故选B．3. 在同一个电源两端接两只不同的灯泡，用电流表测得通过这两只灯泡的灯泡电流不相等，则这两只灯泡的连接方式A. 可能是串联B. 一定是串联C. 一定是并联D. 串联、并联都可以【答案】C【解析】【详解】如果两盏灯串联，则通过每盏灯的电流相等．由已知条件得，两灯一定不是串联．只能是并联．故选C.【点睛】要解决此题，需要知道串、并联电路中的电流关系．串联电路中，电流处处相等．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．4. 某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：对于“灯泡不亮”的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类A. 电路出现了短路B. 电路出现了断路C. 并联变成了串联D. 电源正负极接反【答案】B【解析】【详解】电灯不亮，一般是电路发生了断路，一般要检查灯丝、灯头内的导线、开关处的接线、熔丝是否断路．故选B．【点睛】当电灯不亮时，可检查灯丝是否断了，灯头内的导线是否断了，开关处是否接触不良，熔丝是否烧坏，这些都属于断路．5. 楼梯感应灯可由声控开关（有声响时开关闭合）和光控开关（光线较暗时开关闭合）共同控制，某同学设计并组装了一个楼梯感应灯电路，出现了以下异常情况：白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯不亮；晚上无论有无声响，感应灯都不亮．经检查各元件都能正常工作，则下列电路中可能出现以上异常情况的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】由题意可知，白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯不亮，说明灯泡与声控开关串联；串联的各电路元件相互影响不能独立工作，并联的各电路元件互不影响，能独立工作．据此分析即可．【详解】当闭合开关S声和S光时，灯泡和电阻R0串联在一起，灯泡和电阻由两个开关同时控制，只有两个开关都接通时，灯泡才能发光，故A不符合题意；当只闭合开关S声或S光时，灯泡和电阻R0串联在一起，能够工作，灯亮；则白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯也亮，故B不符合题意；当只闭合开关S光时，灯泡和电阻R0串联在一起，能够工作，灯亮；当闭合开关S声和S光时，灯泡被短路，不亮，则白天感应灯亮，有声响时感应灯反而不亮，故C不符合题意；当只闭合开关S声时，灯泡和电阻R0串联在一起，能够工作，灯亮；当只闭合开关S光时，灯泡被短路，不亮，则白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯不亮；晚上无论有无声响，感应灯都不亮，故D符合题意；故应选D．【点睛】此题是结合电路图考查电路中用电器的连接情况，要会结合开关的组合分析电路中电流的流向，从而可以判断电路状态．本题是开关串联在实际生活中的具体应用，需要对题中要求有清楚的认识，关键是开关的控制作用．6. 下列关于电源的作用的描述中正确的是A. 电路中只要有电源，就有电流产生B. 电路中要有电流，就一定要有电源C. 电路中的开关闭合，就一定有电流存在D. 以上几种说法均不正确【答案】B【解析】【详解】A. 电流产生的条件：①电路两端要有电压；②电路必须为通路．只有满足这两个条件，电路中才会有电流，所以电路中有电压，未必就有电流产生，故A错；B. 电压是因电流是果，电路中有电流，说明电路两端一定有电压，选项B的说法正确；C.电路中开关闭合，但不一定有电源，所以不一定有电流存在．所以C不正确；D. 因为B的说法正确，所以D不正确．【点睛】电压是产生电流的原因，但电路两端有电压电路中未必就有电流，因为产生电流的条件还有一个，电路必须处处连通．7. 下列关于电路的说法中不．正确的是A. 一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成B. 电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流C. 只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路D. 开关的作用是控制电路的通和断【答案】C【解析】【详解】A．电路是指用电线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径，A正确；B．电源是提供电能和持续电流的装置；B正确；C．最简单的完整电路应包括电源、开关、导线、用电器四部分；若电路中没有开关，不是完整的电路，C 错误；D．开关是用来控制电路通、断的装置，D正确．8. 有关电路的串联和并联的说法中正确的是A. 串联电路中只要有一个用电器断路（不包括彩灯）所有电器也不工作B. 并联电路中只要有一个用电器断路（不包括彩灯）所有电器也不工作C. 把用电器顺次连接起来的电路叫做并联电路D. 把用电器并列连接起来的电路叫做串联电路【答案】A【解析】【详解】A. 在串联电路中，电流只有一条通路，只要有一个用电器断路(不包括彩灯)，所有电器也不工作，故A 正确；B. 在并联电路中，电流有多条通路，用电器之间(不包括彩灯)互不影响，故B 错；C. 把用电器顺次连接起来的电路叫串联电路，故C 错；D. 把用电器并列连接起来的电路叫做并联电路，故D 错．故选A.【点睛】电路的基本连接方式有串联和并联，把用电器顺次连接起来的电路叫做串联，串联时电流只有一条通路；把用电器并列连接起来的电路叫做并联，并联时电流由多条通路．据此分析判断．9. 如图所示，下列用电器的工作电流最接近4A 的是 A .家用电冰箱 B. 电视机 C.节能灯 D.电压力锅 【答案】D【解析】【详解】A 、家用电冰箱的电功率约为200W ，由I=P U得，电冰箱的电流约为1A ，故A 错；B 、电视机的电功率约为100W ，由I=P U 得，电视机的电流约为0.5A ，故B 错；C 、节能灯的电功率约为10W ，由I=P U得，节能灯的电流约为0.05A ，故C 错；D 、电压力锅的电功率约为900W ，由I=P U 得，电压力锅的电流约为4A ，故D 正确．故选D ．【点睛】了解一些家用电器的工作电流．10. 下面的四个电路图中，开关S 闭合后，能使灯泡L 1和L 2都正常发光的是（） A. B.C. D.【答案】D【解析】【详解】A.开关S 闭合后,电源短路；B.没有电源，灯无法发光；C.开关S闭合后，L1被短路，只有L2发光；D.开关S闭合后，L1和L2都正常发光．11. 如图所示的四个电路图中与实物图相对应的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】从实物图可以看出，两只灯泡并联，开关控制其中一条支路；A．两只灯泡串联，开关控制整个电路，不合题意；B．开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意；C．两只灯泡并联，开关控制一条支路，符合题意；D．两只灯泡并联，开关控制干路，不符合题意。
(物理)九年级物理电流和电路题20套(带答案)含解析
（物理）九年级物理电流和电路题20 套( 带答案 ) 含分析一、电流和电路选择题1．如下图，闭合电键S 时，用电表能正确丈量电阻R1两头电压或经过电流的电路图是（）A. B. C. D.【答案】 B【分析】【解答】 A. 电源短路， A 不切合题意 .B. 电压表丈量电阻R1两头电压，也就是电源电压， B 切合题意 .C. 电压表的正负极接反了，不可以丈量， C 不切合题意 .D. 电源短路， D 不切合题意 .故答案为： B.【剖析】电压表要与用电器并联使用，并且使电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出 .电流表相当于导线 .2．如下图，开关S 闭合时，可能发生的现象是（）A. L1、 L2都不发光B. L1不发光、 L2发光C. 电池被烧坏D. L1发光、 L2不发光【答案】 B【分析】【解答】由图示电路图可知，开封闭合时，L1被短路，只有L2接入电路，则闭合开关后 L12发光，电池没有被短路，不会烧坏电池．不发光， L故答案为： B．【剖析】由图可知，当开封闭合时，开关与L1并联，此时电流只过开关，而不经过灯泡1，所以灯泡 1 被短路．L L3．汽车的手动刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于排除刹车状态。
假如手刹处在拉爆状态，汽车也能运动，但时间长了会破坏刹车片，有一款汽车设计了一个提示司机的电路；汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起，开关S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或许放下手刹，开关S2断开，指示灯也熄灭，以下电路图切合上述设计要求的是（）A. B.C. D.【答案】A【分析】【解答】依据用电器的工作要求，当开关都闭合时用电器才能工作，所以电路是串连电路， A 切合题意。
故答案为： A.【剖析】串连电路的特色是各用电器相互影响。
4．如下图，研究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、 C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是（）A. 整理器械，达成实验B换.用不一样规格灯泡，获得多组数据C. 剖析数据，得出结论D换.用电流表的量程，从头丈量一次【答案】B【分析】【解答】研究并联电路的电流规律时，需多次实验找寻广泛规律，所以实验中，需换用不一样规格灯泡，获得多组数据， B 切合题意， ACD 不切合题意．故答案为： B．【剖析】为了研究并联电路的电流规律，要经过多次丈量才能获得广泛规律.5．如图 A、 B、 C、 D 是依据下边的实物连结电路画出的电路图，此中正确的（）A. B. C. D.【答案】 D【分析】【解答】 A.有开关与两灯并联， A 不切合题意；B.两灯与两开关都是串连关系， B 不切合题意；C.中间的开关与上边的灯并联，且与下边的灯串连， C 不切合题意；D.两灯并联，分别由开关，且干路也有开关，与实物图符合， D 切合题意；故答案为： D。
物理九年级上册 电流和电路专题练习(解析版)
物理九年级上册电流和电路专题练习（解析版）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）1．小明利用如图所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．（1）探究串联电路中电流的关系．①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中________．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是________．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系．①各开关的连接情况是________（填写各开关断开或闭合）．②分析实验中各电流表的读数（如图所示），可知并联电路中电流的关系是________：．③电阻R1：R2=________．（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：________．（拓展）在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=________．【答案】R2断路闭合S1、S2断开S3并联电路干路电流等于各支路电流的和1:2改变电源电压9:2【解析】【分析】（1）按从电源正极依次连接，一条路径将所有用电器连接起来；（2）闭合开关后，电流表无示数，说明电路故障为断路；电压表的示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连；（3）通过开关的断开与闭合判断出并联电路；（4）根据实验数据得到并联电路电流的规律；（5）多次测量找普遍规律，可以改变电源电压；（6）根据电功率的公式算出两次电功率的比值。
【详解】（1）①按从电源正极依次把各个元件连接起来，组成了一条电流的路径，电路连接如图所示：②闭合开关后，电流表无示数，说明电路故障为断路；将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数，说明与电压表并联的R2断路；（2）①闭合开关S1、S2，断开开关S3，电路有两条路径，组成并联电路；②由实物图可知电流表选用0-3A的量程，I1=2.4A，I2=1.6A，I3=0.8A，则I1=I2+I3即并联电路干路电流等于各支路电流的和；③并联电路中各个支路的电压相等，在电压相等的情况下电流和电阻成反比，即R1:R2=I3:I2=0.8A:1.6A=1:2；（3）为了验证结论的普遍性，应多次测量，可以采用的方法是：改变电源电压；在电源电压不变的情况下，并联时的总电阻最大，串联时的总电阻最小，根据可知并联时总功率最大，串联时总功率最小，最大功率和最小功率之比。
(物理)九年级物理电流和电路专题训练答案含解析
（物理）九年级物理电流和电路专题训练答案含解析一、电流和电路选择题1．甲灯标有“220V 60W”，乙标有“220V 15W”两灯串联在电路中时，乙灯比甲灯亮，原因是（）A. 甲灯两端的电压比乙灯的大B. 甲灯的电阻比乙灯的大C. 通过甲灯的电流比通过乙灯的小D. 甲灯的电阻比乙灯的小【答案】D【解析】【解答】解：据题目可知：甲灯的电阻R甲= = ≈807Ω；乙灯的电阻R乙= = ≈3227Ω；由于串联电路电流相等，据U=IR可知，乙灯的电压比甲灯的电压大；故选D．【分析】两灯串联电流相同，时间相同，比较灯泡的亮度就是比较灯泡的实际功率，根据公式P=I2R可知，就是比较电阻的大小，计算出两灯的电阻即可比较．2．如图所示的电路中，当S1、S2都闭合时，则（）A. L1、L2串联B. L1、L2并联C. 灯L1被短路D. 灯L2短路【答案】 B【解析】【解答】如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时，L1、L2并联.故答案为：B【分析】电流从正极流出通过开关S2后分成两条支路分别流入两个灯泡，通过两个灯泡后汇合再回到负极.再结合并联电路（把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联）的概念即可得解.3．如图所示的电路，若想让两灯组成并联电路，需要闭合的开关是（）A. S1B. S2C. S2和S3D. S1和S3【答案】 C【解析】【解答】若要使L1和L2两灯组成并联电路，电流应分别经过L1和L2两灯，故应闭合开关S2、S3，断开开关S1，C符合题意．故答案为：C．【分析】串联的特点是各电路元件顺次连接，并联电路是用电器分别连接在电路两端. 4．在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（）A. B. C. D.【答案】 A【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置，说明电流周围存在磁场即，电能生磁，A符合题意；B、这是电磁感应现象实验装置，说明磁能生电，B不符合题意；C、这是磁场对电流作用实验装置，说明通电导体在磁场中受力，不能说明电能产生磁，C 不符合题意；D、该实验说明塑料不是导体，不能说明电能产生磁，D不符合题意．故答案为：A．【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场，这就是电流的磁效应.5．如图所示，两个小灯泡L1、L2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光．发生这一现象的原因，不可能的是（）A. 电源电压较低B. L2发生了断路C. L2发生了短路D. L2的实际功率很小【答案】B【解析】【解答】解：A、若电源电压较低，若两个灯泡的规格不同，R2的电阻较小，由P=I2R，电流相同的情况下，其电功率会太小而不发光，只有L1发光，A可能；B、两灯串联，若L2发生断路，则L1也不能发光，所以B不可能；C、L2发生短路，则L2不能工作，L1仍能够发光，C可能；D、若L2的实际功率很小，则L2不发光，L1可能发光，D可能．故选B．【分析】串联电路的特点：串联电路中，电流只有一条路径，各用电器互相影响，用电器不发光，可能是断路、短路或实际功率太小，根据实际情况分析具体原因．6．妈妈买了一个便携式榨汁机，小明通过阅读说明书.他了解到为保障安全，该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1，当杯体放在主机上时，S1自动闭合，此时再闭合S，电动机才能启动开始榨汁.下列四张电路图中符合要求的是（）A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】电路中的开关都闭合时，用电器才能工作，此时电路中的开关和用电器是串联的，C符合题意。
初三物理电流和电路测试题(解析版)
初三物理电流和电路测试题（解析版）一、选择题1．如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（）A. L1与L2串联B. 电流表A1测L1的电流C. 当开关S2断开时，通过L1的电流变小D. 当开关S2断开时，电流表A2的电流变小【答案】D【解析】【解答】解：A、A1、L2、S2三个元件在同一支路上，L1单独在一个支路上，所以是并联电路，A不符合题意；B、A1、L2在同一支路上，所以A1是测L2电流，B不符合题意；C、当开关S2断开时，L2所在支路断路，电流变为0，而L1所在支路电流不受影响，C不符合题意；D、当开关S2断开时，L2所在支路断路，电流变为0，而L1所在支路电流不受影响，所以干路电流变小，A2测干路电流，因此电流表A2的示数变小，D符合题意．故答案为：D．【分析】先分析电流的路径，判断串并联，，A1、L2、S2三个元件在同一支路上，L1 单独在一个支路上，A2在干路上，然后根据并联电路的电流规律分析.2．如图所示，两个相同的验电器a和b，a带正电，b不带电，用根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间（）A. 有质子从a向b移动B. a中的自由电子通过金属棒流向b，b金属箔的张角张大C. b中正电荷通过金属棒流向a，a金属箔张角减小D. b中的自由电子通过金属棒流向a，b金属箔张角增大【答案】 D【解析】【解答】解：由题知，验电器a带正电，b不带电；用带有绝缘柄的铜棒把a和b 连接起来，质子和正电荷的质量比较大而不会定向移动，由于验电器a带正电，根据异种电荷相互吸引可知，b中的自由电子会通过金属棒流向a，而b因为失去电子也带上了正电荷，b的两金属箔带上同种电荷使b金属箔张角变大，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】电流的方向，规定正电荷定向移动的方向为电流的方向.验电器的原理：同种电荷相互排斥.3．在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，滑动变阻器的及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示。
九年级物理电流和电路专题练习(解析版)
九年级物理电流和电路专题练习（解析版）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）1．在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样．（1）测量小灯泡电功率的实验的原理是______________；小张根据电路图连接如图甲所示的实验电路，小王检查后发现有一根导线连接有错误，请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代表导线，画出正确的连线。
___（2）电路改正后，小张闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是____________________。
（3）故障排除后，开始进行实验，小王根据测出的数据，在图乙中画出了小灯泡的电流、电压变化的关系图像，由此可以判断，小灯泡的额定功率为______W。
此次实验中，使用滑动变阻器的目的是_________________。
（4）根据图乙还可以判断，小灯泡的电阻随电压的增大逐渐____________，原因是_____________________。
【答案】P=UI图略小灯泡断路0.75W改变（调节）灯泡两端的电压增大灯丝由金属制成，金属的电阻随温度的升高而增大【解析】（1）测量小灯泡电功率的实验的原理是P=UI；电路图连接如图：闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，说明电路中的开路的地方，而电压表示数接近3 V，取下灯泡，两表的示数仍不变，说明开路的地方在电灯处，即小灯泡断路；当电压为额定电压2.5V时，对应的电流值为0.3A，则电功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；使用滑动变阻器的目的是改变（调节）灯泡两端的电压；（4）当小灯泡的电压升高时，实际功率也变大，温度升高，对于小灯泡的灯丝的电阻会变大2．实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下∶接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量：方法一∶改变电源电压方法二∶更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）(1)如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是________点，同时注意，在拆接电路时，开关必须________。
初中物理人教版九年级全一册第十五章第二节电流和电路练习题(解析版)
初中物理人教版九年级全一册第十五章第二节电流和电路练习题一、单选题1.关于电流的形成，下列说法正确的是()A. 只要导体中的电荷运动，就会形成电流B. 只有正电荷定向移动，才会形成电流C. 只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流D. 不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流2.一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如表所述，造成此“灯泡不亮“故障的共同原因是电路中出现了()故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1、灯泡的灯丝断了换新灯泡2、灯头内的电线断了换新线并接好3、灯头、开关等处的接线松动，接触不良检查加固A. 短路B. 通路C. 断路D. 支路3.青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其A端流入时发红光，从其B端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具有单向导电性，其符号为，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“−”极流入时二极管不能发光，则该变光二极管的内部结构可能是下图中的()A. B.C. D.4.如图所示是便携式充电宝正在给手机电池充电，在此过程中，该充电宝相当于电路中的()A. 电源B. 开关C. 导线D. 用电器5.电路中要形成持续电流的条件是A. 电路中有电源B. 电路中有电源还要形成通路C. 导体中有自由电荷D. 有用电器和电源6.如图所示的电路中，若开关闭合后各灯完好无损，则()A. 只有灯L1能发光B. 只有灯L3能发光C. 灯L1、L3能发光D. 灯L1、L2、L3都能发光7.下列说法中正确的是()A. 用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B. 电源是使电路中有持续电流的装置C. 干电池、蓄电池、发电机、电风扇都是电源D. 手电筒照明时，电流方向是由电池负极经过灯泡到电池正极8.下列有关电路的说法，错误的是()A. 电源是把电能转化为其他形式的能的装置B. 用电器是利用电能进行工作的装置C. 导线的作用是形成电流的路径D. 开关的作用是控制电路的通和断9.当开关S1和S2都闭合后，下面电路中两个灯泡都能发光的是()A. B.C. D.10.雷雨天，高大建筑物顶部的避雷针尖端能不断地向空中释放电子，从而避免建筑物遭受雷击．关于避雷针中电流的方向，下列说法正确的是()A. 从地面流向尖端B. 从尖端流向地面C. 由地面和空气带电的多少决定D. 没有电流二、填空题11.为避免点燃烟花造成人员伤害。
九年级物理第十五章-电流和电路专题练习题附答案解析
九年级物理第十五章-电流和电路专题练习题附答案解析考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于摩擦起电的说法中正确的是()A．电子从一个物体转移到了另一个物体上B．两个物体都不同程度地失去了电子C．两个物体相互摩擦创造了电D．两个物体的原子核发生了转移2、用一节干电池检验小灯泡是否完好，下列选项中图示正确的是()A. B. C. D.3、如图甲所示，高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，小明设计了如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。
判断时两人合作，小华将A、B连在一起，小明将“测量仪”连接X、Z两端时，灯泡发光；小华将A、C连在一起，小明将“测量仪”连在Y、Z两端时，灯泡发光。
则()A．A和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线B．B和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线C．A和Y是同一根电线，B和X是同一根电线D．C和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线4、有两个都不带电的验电器A和B，当把与丝绸摩擦过的玻璃棒接触A验电器的金属球后，金属指针张开；再用一个带有绝缘手柄的金属棒把验电器A和B的金属球连接起来，B验电器的金属指针也张开了，如图所示，则下列分析正确的是()A．丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸由于失去电子带正电B．当玻璃棒接触A验电器的金属球时，正电荷从玻璃棒向验电器转移，使验电器A带正电C．当金属棒把A、B两验电器连起来时，B验电器由于失去电子带正电D．当金属棒把A、B两验电器连起来时，持续电流方向从验电器A到验电器B5、一台家用电冰箱正常工作时，通过它的电流与下列哪一个数据最接近()A．12A B．1.2A C．120mA D．12mA6、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球()A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电7、现代智能手机通常支持多种解锁方式，如数字解锁、图案解锁、指纹解锁、人脸解锁等，我们可以任选一种方式解锁，解锁成功后即可正常使用手机。
九年级上册物理 电流和电路专题练习(解析版)
九年级上册物理电流和电路专题练习（解析版）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）1．如图所示是课本上的几个小实验，请根据要求填空.（1）在图甲所示实验中，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，此时会观察到________的现象，这是由一于在瓶底浇冷水后，液面上方________，导致液体的沸点降低所致.（2）图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶瓶盖应该________(旋紧/拧开);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉，小明应________ (松开/捏紧)手指.（3）如图丙所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端，制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端，再靠近其右端时会观察到铝箔条________(均被吸引/均被排斥/一次被吸引，另一次被排斥).此实验中，通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况，这种实验方法是________(控制变量法/转换法/理想实验法).【答案】水又开始沸腾气压减小旋紧捏紧均被吸引转换法【解析】【分析】【详解】（1）在图甲所示实验中，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水时，液面上方的气体温度降低、体积减小，气压减小；由于气压降低，水的沸点降低，所以此时会观察到水又开始沸腾的现象．（2）图乙是小明制作的“浮沉子”，实验中要通过改变瓶内气体压力的方法，改变小瓶的浮沉，所以为观察到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶瓶盖应该旋紧；为使漂浮于水面上的小瓶子下沉，小明应挰紧手指，则瓶内气压增大，气体对小瓶的压力增大，同时压力增大时，进入小瓶中的水增加，小瓶自重增加，所以小瓶下沉．（3）如图丙所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端，制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端时，由于带电体能够吸引轻小物体，所以橡胶棒与铝箔条吸引；再靠近其右端时，同样由于带电体能够吸引轻小物体，也会观察到铝箔条被吸引，即两次都被吸引（但要注意橡胶棒与铝箔条不能接触，接触后，带同种电荷，第二次会排斥）；此实验中，通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况，这种实验方法是转换法．2．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，若干个不同阻值的定值电阻和足够多的导线。
【物理】九年级物理电流和电路专项训练100(附答案)及解析
【物理】九年级物理电流和电路专项训练100(附答案)及解析一、电流和电路选择题1．空调扇因具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器。
其内部电路中有送风电动机和加湿电动机，工作时，若只闭合送风开关只有送风电动机工作；若同时闭合送风开关和加湿开关，两个电动机都工作；若只闭合加湿开关，加湿电动机不工作。
如图所示电路中符合上述设计要求的是（）A.B.C.D.【答案】 D【解析】【解答】A、图中只闭合加湿开关加湿电动机可以工作，不合题意；B、图中只闭合加湿开关加湿电动机可以工作，不合题意；C、图中只闭合加湿开关加湿电动机可以工作，不合题意；D、送风开关为总开关，加湿开关只控制加湿电动机，符合题意。
故答案为：D。
【分析】送风开关只控制送风电动机，加湿开关只控制吸加湿电动机，说明送风电动机和加湿电动机独立工作、互不影响即为并联，再根据开关的作用，判断开关的位置。
2．如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是（）A. 整理器材，完成实验B. 换用不同规格灯泡，获取多组数据C. 分析数据，得出结论D. 换用电流表的量程，重新测量一次【答案】 B【解析】【解答】探究并联电路的电流规律时，需多次实验寻找普遍规律，因此实验中，需换用不同规格灯泡，获取多组数据，B符合题意，ACD不符合题意．故答案为：B．【分析】为了探究并联电路的电流规律，要通过多次测量才能得到普遍规律.3．如图所示的电路中，当S1、S2都闭合时，则（）A. L1、L2串联B. L1、L2并联C. 灯L1被短路D. 灯L2短路【答案】 B【解析】【解答】如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时，L1、L2并联.故答案为：B【分析】电流从正极流出通过开关S2后分成两条支路分别流入两个灯泡，通过两个灯泡后汇合再回到负极.再结合并联电路（把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联）的概念即可得解.4．现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行观察，画出如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（）A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】因为人行红、绿灯工作时，要分别发光，所以是并联电路，B符合题意。
(物理)九年级物理电流和电路专题训练答案含解析
（物理）九年级物理电流和电路专题训练答案含解析一、电流和电路选择题1．在图（a）、（b）所示的电路中，电源电压相等且保持不变 . 只闭合电键S1，三个电流表中仍有两个示数相同 . 同时闭合电路S1、S2，三个电流表中仍有两个示数相同 . 正确的判断是（）A. 只闭合电键S1，示数相同的是电流表A1和A3B. 同时闭合电键S1、S2，示数相同的是电流表A2和A3C. R1的阻值最大D. R3的阻值最小【答案】D【解析】【解答】A、a图中电流表A2在支路上，A1在干路上，由并联电路的电流规律可知A1示数大于A2示数；B、b图中S2断开时R1R2串联，当S2闭合时R1短路电路中只有R2 , 根据欧姆定律可知S2闭合时的电流大于S2断开时的电流，综上所述只闭合电键S1，示数相同的是电流表A2和A3故A错误；同时闭合电键S1、S2，示数相同的是电流表A1和A3， B不合题意；D、同时闭合电键S1、S2，示数相同的是电流表A1和A3相同说明R1R2并联以后的总电阻等于R3的阻值，根据电阻并联以后的总电阻比任何一个电阻都小可知，R3比R1、R2都小，D符合题意；C、根据题中的已知条件无法判断1、R2的大小关系，C .故答案为：D .【分析】根据电阻的并联和电阻的串联，以及并联和串联电路的电流规律，结合欧姆定律分析判断 .2．如图所示的电路，闭合电键S，下列判断中正确的是（）A. 两灯串联连接且电流表测的电流B. 两灯并联连接且电流表测干路电流C. 两灯并联连接且电流表测的电流D. 两灯并联连接且电流表测的电流【解析】【解答】由图可知：电流从电源的正极出发，分两条支路：1.经电流表、灯L1，2.经L2后,与L1的电流汇合经开关S返回电源负极，所以电路中有两条电流路径,故灯L1、L2并联；A不符合题意；因电流表串联在灯泡L1所在的支路上,所以电流表测量的是L1的电流，B不符合题意，C. 符合题意.故答案为：C.【分析】根据串联电路中电流只有一条路径，并联电路中电流有多条路径，由此判断电路的连接方式；电流表应与被测元件串联，由此判断电流表所测物理量．3．现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行观察，画出如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（）A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】因为人行红、绿灯工作时，要分别发光，所以是并联电路，B符合题意。
【物理】周口市初三物理电流和电路专项测试题(解析版)
【物理】周口市初三物理电流和电路专项测试题（解析版）一、选择题1．下列估测符合实际的是（）A. 物理课本的长度大约在40 cm～45 cm之间B. 人感觉最舒适的温度大约在30℃～33℃之间C. 成年人正常步行的速度大约在1 m/s～1.3 m/s之间D. 教室里一盏日光灯正常发光时的电流大约在5 A～6 A之间【答案】 C【解析】【解答】A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的长度略大于18cm，在26cm左右．故A不符合题意；B、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右．故B不符合题意；C、成年人步行的速度在4.5km/h=4.5× m/s=1.25m/s左右．故C符合题意；D、教室中日光灯的额定功率在40W左右，正常发光的电流在I= ≈0.2A左右．故D不符合题意．故答案为：C．【分析】根据日常生活中物体的长度、温度、速度和电流大小进行估测，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．2．如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）A. L1、L2都不发光B. L1不发光、L2发光C. 电池被烧坏D. L1发光、L2不发光【答案】 B【解析】【解答】由图示电路图可知，开关闭合时，L1被短路，只有L2接入电路，则闭合开关后L1不发光，L2发光，电池没有被短路，不会烧坏电池．故答案为：B．【分析】由图可知，当开关闭合时，开关与L1并联，此时电流只过开关，而不经过灯泡L1，所以灯泡L1被短路．3．有一个看不见内部情况的小盒（如图所示），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。
选项所示的图中符合要求的电路图是（）A. B.C. D.【答案】 C【解析】【解答】解：A．由电路图可知，两灯泡串联，拧下其中任一灯泡，电路断路，另一灯都不亮，A不符合题意；B．由电路图可知，两灯泡并联，开关S位于L1支路，断开开关，灯泡L2仍然亮，B不符合题意；C．由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路，闭合开关两灯都亮，拧下其中任一灯泡，另一灯亮，C符合题意；D．由电路图可知，开关S与L2并联后再与L1串联，闭合开关S，L2被短路，L2不亮，L1亮，D不符合题意。
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九年级电流和电路专题练习（解析版）一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）1．在“测量小电灯的功率”的实验中，电源电压为4．5V，小灯泡额定电压为2．5V、电阻约为10Ω．滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样（1）连接电流表时应选用________________的量程．（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整__________．（3）乙同学连完电路并闭合开关后，发现小灯泡不发光且电压表示数为零，电流表示数为0.15A，产生这一现象的原因是 ____________________________________________．（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流的示数如乙图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中_______________ ．（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格的设计仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整____________．（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的，且_______，灯泡发光越亮．【答案】0—0.6A 灯泡短路 0.24 W 2.5 0.24 0.6 实际功率实际功率越大【解析】试题分析：测灯泡的功率的测量原理是P=UI，即测出灯泡两端的电压和流过小灯泡的电流，算出灯泡的功率．根据题意，灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表的量程选0-3V，灯的电阻约为10Ω，根据欧姆定律可以算出灯正常发光时的电流约为0.25A，小于0.6A，所以电流表应选0-0.6A的量程．闭合开关后，灯不亮，电流表有示数，说明电路中的故障是短路，电压表的示数是零，说明灯两端没有电压，所以灯被短路．在实验数据记录表格中，除了要记下需要测的物理，还要写清物理量的单位，灯正常发光时的电压为2.5V，电流表读数是0.24A，算出灯的额定功率为0.6W．根据表格中灯的实际功率与灯的亮暗可以得出灯的亮度与实际功率的关系，灯泡的实际功率越大，灯的亮度越高．考点：测小灯泡的功率2．在“用伏安法测电阻”的实验中：（1）实验原理是_______________________。
（2）在下左图中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5Ω）（_______）（3）如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。
测待测电阻R X的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：①、在上右图的虚线框内画出你设计的电路图（____）②、扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）a___________________________________________________.b___________________________________________________.③、R X的数学表达式为：R X=_________________（用所测量的物理量及相应的符号表示）。
【答案】U RI闭合S 1断开S 2，读出电流表A 的示数I 0 闭合S 2断开S 1，读出电流表A 的示数I X 00x x xR I R U I I == 【解析】【详解】 第一空．在“用伏安法测电阻”的实验中，用到的实验原理是U R I= ； 第二空．本题主要确定电流表的量程和滑动变阻器的接线柱：电源由2节干电池组成，电压为3V ，未知电阻大于5Ω，根据欧姆定律求出电流为3V =0.6A 5ΩU I R == ，确定电流表的量程为0~0.6A 。
滑动变阻器有四个接线柱，应遵循一上一下接入电路，如下图；第三空． R 0与R x 并联，电流表在干路上，各支路上各有一个开关控制。
首先闭合R x 支路开关，测电流I x ，断开R x 支路开关，再闭合R 0支路开关，测电流I 0如图：；第四空．闭合S 1断开S 2，读出电流表A 的示数I 0，则可得电源电压为00U I R = ；第五空．闭合S 2断开S 1，读出电流表A 的示数I X ，则可得x x R U I =； 第六空．由操作步骤a ，b 可得00x x xR I R U I I ==。
3．（一）用下图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据 知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
（2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为 N ，]分析表中数据可以得到的结论是 。
实验次数1 2 3接触面情况木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾摩擦力/N1．9 2．4（3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。
你认为她的结论正确吗？ ，理由是 。
（二）襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。
如图所示是他们的实验电路图。
（1）他们的猜想是： （只写一种猜想）。
[进行实验]（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，在连接电路时开关处于 ；得到了表1中的实验数据。
襄襄在实验中，是靠只改变而得到实验数据的：测量三次的目的是：。
（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。
樊樊在实验中是靠只改变而得到实验数据的。
（4）在襄襄同学另外在测量串联电路电压规律中测L2两端的电压时,为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压? 为什么?__ ．【答案】（1）匀速直线二力平衡 1．2 压力一定时，接触面越粗糙，受到的摩擦力越大不正确没有控制压力不变；（2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和断开 R1电阻大小多次测量，避免实验偶然性，寻找普遍规律；电源电压不可以，电压表正负接线柱接反了【解析】试题分析：（一）（1）实验时，我们利用二力平衡的知识，使水平方向的摩擦力等于弹簧测力计的示数，因此必须水平匀速直线拉动木块；（2）弹簧测力计的量程是5N，分度值是0．2N，示数为1．2N；分析表中数据可以得到，压力一定时，接触面越粗糙，受到的摩擦力越大；（3）因为有压力大小、接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，因此如果想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她应该控制压力大小和接触面的粗糙程度一定，但她沿竖直方向锯掉一半时，压力大小改变了，因此没有控制压力一定，因此实验是错误的；（二）（1）他们的猜想是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（2）在连接实验电路时开关处于断开，避免接通最后一根导线时，电路中有电流；表1中的实验数据，第二条支路电流没有变化，说明襄襄在实验中，是靠只改变R1电阻大小，而得到实验数据的：测量三次的目的是：多次测量，避免实验偶；（3）樊樊得到了表2中的数据，三次实验中，R1和R2的电流成倍数增大，说明樊樊在实验中是靠只改变电源电压得到实验数据的；（4）在测量串联电路电压规律中测L2两端的电压时，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，是不对的，电压表的正负极接线柱接反了。
考点：探究摩擦力跟接触面粗糙程度的实验探究干路电流与支路电流的关系实验4．小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约10Ω）。
（1）如图甲所示是小丽连接的部分电路，请将电路连接完整_________。
（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数.若电路中仅有一处故障，这个故障可能是___________。
（3）实验过程中，当电压表的示数为2V时，要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向___调节（选填“左”或“右”）；小灯泡正常发光电流表的示数如图乙所示，则，此时小灯泡的电功率为______W。
（4）做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R x的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案(如图).在A、B两种方案中，方案__________可以让测量结果更准确，理由是_______。
（电表为理想电表）【答案】略灯短路右1.2B可以多次测量取平均值【解析】（1）小灯泡与电流表串联，电压表接在小灯泡的两端，如下图：（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，说明电路为通路，故障为短；电压表无示数，说明电压表被短路，因此电路故障为灯泡短路；（3）电流表量程为0～0.6A，由表知0.4+4×0.02A=0.48A；此时小灯泡电功率：P=UI=2.5V×0.48A=1.2W；要使小灯泡正常发光，应使小灯泡两端电压为额定电压，由2V增大到2.5V，根据串联分压的特点，应使滑动变阻器阻值减小，故应将滑动变阻器的滑片P向右移动；（4）方案A通过R x与R串联，测得Rx两端电压，然后单刀双至开关由a到b再调节电阻箱，电压表示数与在a点相同，则可求得电阻值；方案B先后把电压表分别放在R x和R0两端测出电压值，由串联分压公式可求R x．调节电阻箱阻值，可以多次测量．方案A，只能求一次阻值；方案B可以多次测量求平均值，以减小误差。
5．如图所示在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表、开关各一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“10Ω 2A”、“20Ω 1A”)，导线若干．（1）请根据甲电路图用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整_________ ；（2）为了完成该实验探究，滑动变阻器应选择_________的规格．按图乙连接好电路，闭合开关前，变阻器的滑片P应调至最_________(选填“左”或“右”)端．（3）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是____________________．（4）排除故障后，小明在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5 V，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向________(选填“E”或“F”)端移动，小明移动变阻器滑片P的目的是_______________________________________．（5）小明又将乙图中的定值电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为___________W．（6）若将电阻R换成电动机，则当滑片P向左滑动时，它的转速将变______(选填“快”或“慢”)．【答案】图略（电流表接0—0.6A的量程）“20Ω 1A”右R短路（或电压表断路）F控制定值电阻两端的电压为2.5V不变0.5快【解析】（1）根据电路图，连接实物电路，如图右所示：（2）当20Ω的电阻接入电路时，电路电流I=U R/R=2.5V/20Ω=0.125A，此时滑动变阻器两端电压U滑 =U-U R =4.5V-2.5V=2V，滑动变阻器接入电路的阻值R=U滑/I=2V/0.125A=16Ω，则应选规格为“20Ω1A”的滑动变阻器，连接滑动变阻器时，在闭合开关前，使滑动变阻器处于阻值最大处，根据乙图可知滑片应该移动到右端；（3）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是电阻发生短路或电压表断路；（4）改接10Ω的电阻后，电压表的示数变大，则应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向右端即F端滑动，使电压表的示数保持2.5V不变；（5）电流表的读数为：I=0.2A，则P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；（6）由电路图分析可知当滑片向左移动时，电路电阻减小，电流变大，当将R换为电动机，则当滑片P向左滑动时，它的转速将变快6．某小组同学研究“并联电路电流特点”。