外研版九年级全册M5-M6
M5-M6课文翻译
M5 U1 Reading 秘密和谎言亲爱的安妮：我觉得我的朋友汉娜背叛了我。
从小学起我俩就是最好的朋友，几乎每天都在一起。
因为我们成绩好，喜爱学习，其他同学有时会说我俩没趣，但我们喜欢那样。
我们都很用功，成绩在学校一直很优秀。
星期一那天，我们搞了一次突袭性的数学小测验。
我以为它非常简单，一点也不担心考试成绩。
小测验之后，我说起话来听上去一定洋洋自得，说它实在太简单了，我肯定能取得好成绩。
第二天下课后，我的数学老师却告诉我，我得了全班最低分！我感到非常羞愧，这么简单的小测验没能及格，我真是笨极了！后来，我假装很开心，但汉娜还是觉察到哪儿有点不对劲。
午餐前，我们一起去女子洗手间时，我承认考得有多么糟糕。
我求她不要告诉任何人，她说她会替我保守秘密。
但是第二天，当我走进数学课教室时，我就注意到同学们在盯着我看。
当我坐下时，我惊讶地发现桌子上有一张纸，上面写着：“笨蛋萨拉得了D等！”我难过得想哭。
我想汉娜一定是在答应过我不会告诉任何人之后将我的成绩告诉了同学们。
大家一定都在背后嘲笑我！我非常生气，径直走到汉纳跟前，告诉她我们不再是朋友了，因为她不能信守诺言。
她很不安，发誓说她没有告诉任何人。
但是，能看到成绩的人只有老师和学生自己。
她说一定是有人在洗手间偷听我们的谈话，但我不相信她的解释。
我想我永远也不会真正地原谅她。
现在，我失去了我最好的朋友。
我该怎么办呢？你真诚的，萨拉陷入困境的友谊亲爱的安妮：我叫安德鲁。
我17岁，碰到了一个难题。
我最好的朋友马修已经停止跟我说话了。
我们从小就是好朋友，一起在学校足球队踢球。
上个星期，我们与另一所学校的球队有一场非常重要的比赛。
那支球队很棒，我们必须集中精力。
我下决心一定要赢得比赛，但马修踢得很糟糕。
他跟不上比赛的节奏。
由于他的漫不经心，我们输了球赛。
后来，我非常生他的气，并告诉他说我觉得他没有尽全力。
他也被惹火了，说如果他的球技不如我那可不是他的错，还说我不该以这种方式和他说话。
外研版九年级下册M6知识点
外研版九年级下册M6知识点外研版九年级下册M6是我们中学生学习英语的一本重要教材，它涵盖了多个重要的知识点，帮助我们更好地学习和掌握英语。
在这篇文章中，我将从几个方面来探讨M6的知识点。
首先，M6的语法知识点是学习英语的基础。
在这个单元里，我们学习了被动语态的用法。
被动语态在英语中是非常重要的，它能够帮助我们更好地理解和表达被动的动作。
通过学习被动语态，我们能够更加灵活地运用英语，提高我们的口语表达能力。
同时，M6还教我们了一些常用的句型和短语，例如"be supposed to"和"prefer to"等。
这些句型和短语的学习能够帮助我们丰富我们的表达方式，提高我们的语言表达能力。
其次，M6还介绍了几个重要的话题，如环保和旅游。
我们学习了一些与环境保护有关的词汇和短语，例如"pollution"和"recycle"等。
这些词汇不仅可以帮助我们更好地理解文章的内容，还可以扩展我们的词汇量，提高我们的阅读能力。
旅游是另一个重要的话题，在M6中我们学习了一些旅游相关的词汇和句型，例如"tourist attractions"和"plan a trip"等。
通过学习这些词汇和句型，我们能够更好地进行旅行规划和沟通，增加我们的实际应用能力。
除了语法和话题，M6还涉及了一些重要的阅读技巧。
在这个单元中，我们学习了如何阅读和理解图表和图表。
这对我们提高阅读理解能力非常有益。
图表和图表是现实生活中经常出现的形式，例如数据报告和统计数据。
通过学习阅读这些图表和图表，我们能够更好地获取信息和分析数据，提高我们的综合运用能力。
此外，M6也涉及了一些写作技巧。
我们学习了如何写一封邀请信和一篇旅行日记。
这些写作技巧对我们来说非常重要，因为它们可以帮助我们更好地表达我们的想法和情感。
通过学习这些写作技巧，我们能够培养我们的写作能力，提高我们的文学素养。
外研版九年级上册英语m5知识点
外研版九年级上册英语m5知识点外研版九年级上册英语M5（Module 5）是一个非常重要的学习模块，在学生的英语学习过程中起着举足轻重的作用。
在这个模块中，我们将学习关于时态和情态动词的知识，同时也将学习如何进行口头演讲以及如何写一篇英语文章。
本文将重点介绍这些内容，并尝试提供一些实用的学习方法和技巧，以帮助同学们更好地掌握这些知识。
首先，我们来简单回顾一下M5的内容。
该模块分为两部分，第一部分是关于时态的学习，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时等。
这些时态是英语中最基础的时态，也是我们在日常交流中最常用的时态。
通过学习这些时态，我们可以更准确地表达过去、现在和将来的动作和状态。
在学习时态的过程中，我们需要注意时间状语的使用和句子结构的变化。
例如，在一般现在时中，我们需要将动词的第三人称单数形式加上“s”。
而在一般过去时中，我们通常需要在动词后面加上“ed”或者变体。
对于一般将来时，我们则需要使用助动词“will”。
这些规则需要我们通过大量的练习来掌握，以便能够在实际运用中不出错。
第二部分是关于情态动词的学习。
情态动词是用来表示能力、意愿、可能性等的动词，如can、could、may、might等。
情态动词的使用非常灵活，可以用来表示不同的意思和情感色彩。
在学习情态动词时，我们需要注意它们的用法和搭配，同时还需要了解它们和其他词性的区别。
通过学习情态动词，我们可以更加准确和自如地表达自己的意思，增强交流的能力。
除了时态和情态动词，本模块还介绍了如何进行口头演讲和写一篇英语文章。
这些技巧对于提高口头表达和书面表达的能力非常有帮助。
在进行口头演讲时，我们需要清晰地组织思路，使用适当的语言和语气，准备好相关的支持材料，并注意提问和回答的环节。
在写一篇英语文章时，我们需要关注文章的结构和内容，包括引言、主体和结尾等部分。
同时，我们还需要使用适当的句型和词汇，注重语法和拼写的正确性。
九年级英语上册外研复习课件M5-6
(1)句型：It's＋adj.＋to do sth.“做„„是„„的”，其中，动
词不定式作主语， it作形式主语。 It's important to study English well.可以改写为：
To study English well is important. 学好英语很重要。
(2)句型：It's ＋名词/名词性词组＋to do sth.意为“做„„是
make sure 对„„造成伤害 5．确定，一定 _______________6.do harm to________________ 由„„制造 7．be made of _______________8.instead of_______________ 代替，而不是
一种 9．a kind of____________
1．Shh！No_shouting！It's against the rules. 嘘！不要吵！这是违反规定的。(Module 5)
表示提醒和警告的日常用语有：
Look out！小心 Be careful！小心 No smoking！禁止吸烟！ No parking！禁止停车！ No spitting！禁止吐痰！No entry！不许进入！ No photography！不许拍照！ Wet floor！地板湿！ Keep quiet！保 持安静！ It's dangerous ahead！前面危险！ 2．What's_the_matter? 怎么了？(Module 5) 本句用于询问病情或询问某人发生了什么不好的事情。
„„的”。两个句型属于同一种情况。 It's our duty to try our best to deal each challenge in our education. 尽最大努力处理好教育中的每一个挑战是我们义不容辞的责任。 5．Do you open a window instead_of turning on air conditioning? 你是打开窗子而不是打开空调吗？(Module 6)
外研版九年级全册九下M5-M6
M5-M6时间：90分钟满分：120分一、单项选择（10分）1. He always works hard. , he was given a higher pay.A. As a resultB. As a result ofC. Because ofD. Because2. Jim may fall behind the others if he so many lessons.A. missB. will be missingC. missesD. missed3. —A nice tie！A present?—Yes, it is. My aunt _____ it to me for my birthday.A.was sendingB. had sentC. will sendD. Sent4.. Look at the traffic signs. Which means crossroads?5. your help, I‟ve made great progress.A. ThanksB. Thanks forC. Thanks toD. Thank for6. Sally considers Wuhan to be her second _______ because she has lived here for 13 years.A. familyB. houseC. homeD. room7. Your digital watch is quite nice. Where did you buy_____？I want to buy_____，too.A. one；oneB. it；itC. it；oneD. one；it8. 31.—I didn‟t see you at the beginning of the party last night.— I ____ on my biology report at that time.A.workedB. workC. was workingD. am working9. The World without thieves is a very moving film. I________ it twice already.A.will seeB.had seenC.sawD. have seen10.They ______ for Shanghai on Friday. Shall we go to see them off at thetrain station?A.are leavingB. are leftC. have leftD. Left二、完形填空（10分）先通读下面短文，掌握其大意，然后从短文后面各题所给的选项中选出最佳答案。
外研社九年级英语上m5知识点
外研社九年级英语上m5知识点在九年级的英语学习中，外研社的教材扮演着重要的角色。
其中，外研社九年级英语上M5单元是一个重要的单元，包含了许多关键的知识点。
在这篇文章中，我们将详细讨论这些知识点，并探讨如何更好地理解和运用它们。
这个单元的重点之一是短语动词。
短语动词是由一个动词和一个或多个副词、介词或两者兼有的词组成的。
例如，“look up”表示查阅，“take off”表示脱下，“put on”表示穿上等等。
虽然短语动词的构成可能有些抽象，但是通过大量的练习和实践，我们可以逐渐熟悉它们的用法。
掌握短语动词对于理解并正确运用英语非常重要，因为它们在日常交流和书面表达中非常常见。
除了短语动词，九年级的学生还将学习关于动词时态和语态的更深入的内容。
在这个单元中，学生们将遇到过去进行时、现在完成进行时和一般将来时等复杂的时态。
通过掌握这些时态，学生们可以更准确地表达不同的动作状态和时间关系。
同时，学生们也需要理解英语中的主动语态和被动语态的区别和用法。
通过练习，学生们可以提高他们的写作和口语表达的能力。
此外，九年级的学生还将学习一些高级的语法结构，如定语从句和宾语从句。
定语从句是用来修饰名词的句子，在句中起到形容词的作用。
宾语从句则是充当主句的宾语，并承担了下述几个关键角色：主语、宾语、表语、定语等。
通过熟悉和运用这些从句，学生们可以丰富和提升他们的写作和阅读能力。
当然，除了语法知识，九年级的学生还需要掌握一些重要的词汇和句型。
这个单元中，学生们将学习一些与情感和性格有关的词汇，如careful、patient、determined等。
同时，学生们还将学习一些重要的谚语和名言，如“Actions speak louder than words”、“A friend in need is a friend indeed”等。
这些谚语和名言不仅可以帮助学生们更深入地理解英语的文化背景，还可以让他们更加灵活地运用语言。
外研版九年级m6知识点总结
外研版九年级m6知识点总结六年级下册是学生们初中最后一个阶段的学习内容，也是为了进入高中做最后的准备。
在这个阶段，英语学科的重点已经从基础知识的掌握逐渐转向了语言运用能力的培养。
下面我将对外研版九年级M6知识点进行总结，希望能够帮助学生们更好地复习和巩固所学内容。
一、语法知识点1. 定语从句在定语从句中，要注意先行词与关系词的对应关系，以及关系词的位置等用法。
常见的关系词有that、which、who、whom、whose等。
2. 状语从句状语从句用来修饰动词、形容词、副词等，在从句中要使用适当的连词来连接主句和从句，如when、while、although、because 等。
3. 反意疑问句反意疑问句用于询问对方是否同意或否定自己的观点，主句和反意疑问句之间的关系要保持一致。
例如，如果主句是肯定句，反意疑问句一般使用否定形式；如果主句是否定句，反意疑问句一般使用肯定形式。
4. 虚拟语气虚拟语气用来表达假设、愿望、建议等情态。
常见的虚拟语气形式有与过去事实相反的虚拟语气、现在事实相反的虚拟语气等。
二、阅读技巧1. 主旨理解在阅读中抓住文章的主题，通过理解主题来把握文章的重点。
主旨理解有助于提高阅读速度和理解能力，同时也有助于解答与主题相关的问题。
2. 推理判断通过对文章的细节进行推理，推断作者的观点、意图等。
这需要运用自己的逻辑思维能力和背景知识。
3. 词汇猜测在阅读过程中遇到生词时，可以根据上下文的意思猜测词义。
这样可以提高词汇的理解能力和记忆能力。
4. 阅读技巧梳理阅读时要注重整理文章的逻辑结构，梳理作者的论述思路。
可以通过标题、段落开头句或结尾句、上下文等来找出文章的重点和关键信息。
三、写作技巧1. 议论文写作议论文要注意明确自己的立场和观点，并提供支持和论证。
在写作过程中，可以运用一些扣人心弦的例子、数据和事实进行论述，增强说服力。
2. 描写写作描写写作要注重细节的观察和描述，让读者通过文字感受到所描写的事物或场景。
《英语》(新标准)(初中阶段)初三上册M5
Module 5 Museums（外研版初三上）庄河市第三初级中学李丽一、教学内容分析：根据新教材“题材---功能---结构---任务”的编写原则来分析本模块的具体内容如下：本模块以“博物馆”为题材，比较详细地介绍了伦敦科技馆。
功能是利用对话等相关内容展示了参观展馆时的一些注意事项以及应遵守的规则，并扩展到理解公共场所的常见规则标志等。
任务是通过合作学习完成去博物馆参观的导游计划。
语法是能给出指令并学习合成词的构词法。
第一单元是以听说为主，以对话的形式涉及参观博物馆时的一些注意事项及博物馆的规定等，呈现的语言主要是提醒别人不要做某事的表达方式，其中包括祈使句的否定形式，情态动词，公共场所的提示标语等。
第二单元是阅读课文，以读写为主，听说兼顾，借Tony之口介绍伦敦科技馆，要求学生了解它和其他博物馆之间的不同之处。
第三单元是复习单元，复习巩固本模块的重点词汇并能在语境中熟练运用。
通过大量的习题练习，归纳、总结了本模块的语法，完成了本模块的任务。
二、学习者分析：1、学生们是初次学习构词法，兴趣会很浓，学习的积极性会很高。
因此本模块的语法学生会很轻松地掌握。
2、学生们在学英语的过程中最大的障碍就是词汇，因此本模块的学习对学生来说是个机会，为词汇的学习和下一个模块的学习要作好铺垫。
这个基础很重要。
3、学生们因为没亲自参观过博物馆，对本模块话题的学习是既感兴趣又陌生，因此要运用各种学习策略，学好本模块知识，完成本模块任务。
三、教学目标分析：I.语言知识目标：1、语音：能掌握祈使句的语调。
2、词汇：(1) 能够正确使用下列单词和词组：entry, familiar, attention, pay attention to, upstairs, guard, as well, downstairs, sculpture, either, experiment, unusual, work out, physics, sand, truck, wheel, position, rocket, travel, human, speed, obey, above all, drop in, as…as, communication, toilet.(2)能够理解下列单词和词组：photography, sign, exhibit, launch pad, falling, court, store, cloakroom, inventor, café.3、语法：能使用祈使句禁止某行为；能初步了解复合词。
Module5~Module62023-2024学年九年级下册英语背记手册教学设计(外研版)
4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过完成课后练习、参与课堂活动，使学生掌握有效的学习策略，形成持续学习的习惯。
学情分析
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于自己童年游戏的短文。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-与Module 5和Module 6相关的英语绘本和故事书，如《The Very Hungry Caterpillar》和《Green Eggs and Ham》，这些书籍以简单易懂的语言描述了各种过去的活动，有助于学生加深对一般过去时态的理解。
-让学生收集英语歌曲中的过去时态句子，学会唱这些歌曲，并在班级活动中表演。
-建议学生通过图书馆或在线资源查阅与英语国家文化相关的文章，了解不同文化背景下的生活方式，提高他们的跨文化交际能力。
-鼓励学生参与角色扮演活动，模拟真实场景，运用一般过去时态描述过去的事件，提高他们的口语表达能力。
-建议学生利用课余时间与同学或家人进行英语对话，尽量使用一般过去时态谈论过去的经历，增强语感。
例题4：
题目：请用一般过去时态描述你昨天晚上做的事情。
答案：Last night, I cooked dinner for my family. We had chicken and vegetables. After dinner, we watched a movie together.
例题5：
板书设计
九年级上册外研版m6知识点
九年级上册外研版m6知识点《九年级上册外研版M6知识点》导语：九年级上册外研版M6是初中九年级上学期的教学内容，对于学生的学业发展起到了至关重要的作用。
本文将重点介绍九年级上册外研版M6中的知识点，帮助学生更好地理解和掌握相关内容。
一、文学欣赏在九年级上册的外研版M6中，文学欣赏是一个重要的知识点。
通过学习文学欣赏，学生可以培养对文学作品的兴趣和理解能力，丰富自己的文化素养。
九年级上册的外研版M6中涉及到了许多经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读和分析这些著名的文学作品，学生可以体会到作者的情感和思想，从而提高自己的文学鉴赏水平。
二、科学实验在九年级上册的外研版M6中，科学实验也是一个重要的知识点。
通过进行科学实验，学生可以亲自动手，观察和实践，提高自己的实验技能和科学素养。
九年级上册的外研版M6中涉及到了许多有趣的科学实验，如水的沸点实验、酸碱溶液实验等。
通过参与实验，学生可以更好地理解科学原理和科学方法，培养自己的观察力和思维能力。
三、数学运算在九年级上册的外研版M6中，数学运算是一个必不可少的知识点。
通过学习数学运算，学生可以掌握基本的运算方法和技巧，提高自己的数学计算能力。
九年级上册的外研版M6中涉及到了各种数学运算，如加减乘除、分数运算、代数式运算等。
通过练习和应用这些数学运算，学生可以培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。
四、地理知识在九年级上册的外研版M6中，地理知识也是一个重要的知识点。
通过学习地理知识，学生可以了解地球上的自然地理和人文地理，拓宽自己的地理视野和知识面。
九年级上册的外研版M6中涉及到了许多地理知识，如地球与地球的运动、地球的内部结构、世界各大洲的地理特点等。
通过学习这些地理知识，学生可以加深对地球的认识，提高自己的地理素养和环保意识。
五、历史探究在九年级上册的外研版M6中，历史探究是一个必要的知识点。
通过进行历史探究，学生可以探索过去的历史，了解历史事件对现代社会的影响，增强自己的历史思维和历史观念。
九年级上册英语外研版知识点M5
九年级上册英语外研版知识点M5探究在九年级上册英语外研版教材中，第五个单元是一个知识点的集合，涉及了一些语法、词汇和阅读理解等方面的内容。
本文将围绕着这个知识点展开探讨，让我们一起来看看。
首先，让我们从语法方面入手。
这个单元主要讲解了时间和数量的表达方式。
我们在英语中经常会使用一些短语来增强句子的表达力，例如"more than"、"less than"、"as many as"等等。
通过这些短语的使用，我们可以清楚地表达出数量的差异，使得句子更加精确和生动。
另外，在这个单元中我们还学习了英语中的一种特殊的句型——虚拟语气。
虚拟语气在英语中是一种表达假设、愿望、建议等情态的语法结构。
它的使用通常需要借助一些特殊的动词形式，如"would"、"could"、"should"等。
掌握虚拟语气的使用，可以让我们在表达自己的观点和情感时更加得体和准确。
接下来，我们来看一下这个单元中的一些重点词汇。
在这个单元中，我们学习了一些关于学习方法和学习习惯的常用词汇。
例如，我们学习了如何用英语表达"制定计划"、"安排时间"、"解决问题"等等。
这些词汇在我们日常学习和交流中非常常见，因此掌握它们的使用是非常必要的。
除了词汇和语法，这个单元还包括了一些阅读理解的训练。
通过阅读一些有关学习方法和习惯的文章，我们可以进一步了解如何提高学习效果和养成良好的学习习惯。
阅读理解不仅能够提高我们的阅读能力，还可以培养我们的逻辑思维和分析能力。
综上所述，是一个涉及语法、词汇和阅读理解等方面内容的单元。
通过学习这个单元的内容，我们可以提高我们的英语综合技能，并且为我们今后的英语学习打下坚实的基础。
在学习过程中，我们要注重理解和应用，通过不断练习和实践来巩固所学的知识。
九年级上册英语外研版m5知识点
九年级上册英语外研版m5知识点九年级上册英语外研版M5知识点涵盖了很多重要的内容，这些内容对学生的英语学习起着至关重要的作用。
在本文中，我们将对M5知识点进行深入探讨，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。
一、单词和短语的应用在九年级上册英语外研版M5中，学生将学习到许多新的单词和短语。
这些词汇包括日常生活中经常使用的词汇，也包括一些较为专业和学术的词汇。
学生需要通过不断的练习和记忆，掌握这些词汇的拼写、发音和用法。
在学习词汇的过程中，可以采用各种方法来巩固记忆。
比如，通过做单词卡片、编写单词表格、进行词汇联想等方式加深对词汇的印象。
此外，可以通过阅读英语文章、听英语录音等方式，将词汇应用到实际的语境中，从而提高对词汇的理解和运用能力。
二、语法知识的理解和应用九年级上册英语外研版M5中，还包含了许多重要的语法知识。
这些语法知识包括时态、语态、虚拟语气、动词的不定式和分词等。
对于这些语法知识，学生需要通过不断的练习和应用来巩固理解。
可以通过做语法填空题、改错题、翻译句子等方式，加深对语法知识的理解和应用。
同时，需要注意的是，语法知识的学习和应用不仅仅是机械记忆。
学生需要理解语法知识的背后的逻辑和用法规则，才能够正确地运用到实际的语境中。
三、阅读技巧和策略在九年级上册英语外研版M5中，学生将接触到一些长篇的英语文章。
这些文章包含了许多重要的信息和观点，对学生的阅读能力提出了较高的要求。
为了更好地理解和掌握这些文章，学生可以采取一些阅读技巧和策略。
比如，预测文章内容、扫读文章获取整体信息、精读文章获取细节信息等。
此外，学生还可以通过创设阅读目标和写读后感等方式，提高阅读的兴趣和积极性。
通过与他人分享阅读感受和交流观点，拓宽视野，提高自己的思辨和表达能力。
四、口语和听力的实践九年级上册英语外研版M5中，学生将进行更多的口语和听力练习。
这些练习旨在提高学生的口语交际和听力理解能力。
为了更好地进行口语和听力实践，学生可以积极参与课堂讨论和角色扮演，提高口语表达能力。
九年级上册天津外研版m6知识点
九年级上册天津外研版m6知识点九年级上册天津外研版的第六模块是我们初中生涯中的最后一站。
这一模块涵盖了我们学习的许多知识点，从语法到阅读理解，从听力训练到口语表达，几乎涵盖了我们学习英语的方方面面。
下面，我将从几个重要的知识点出发，为大家总结九年级上册外研版的M6模块。
首先，我们来看一下语法部分。
这一模块主要学习了被动语态的使用方法。
被动语态的构造是：be + 过去分词。
我们需要根据句子主语的不同，选择适当的be动词形式。
另外，被动语态的基本用法是强调动作的接受者，而不强调动作的执行者。
我们需要通过练习来熟悉被动语态的使用，从而在写作和口语表达中灵活运用。
接下来，我们来看一下阅读理解部分。
在这一模块中，我们阅读了许多有趣的文章，并回答相关的问题。
通过阅读理解的练习，我们不仅可以提高阅读理解能力，还可以学习到一些有趣的知识。
例如，我们读到了有关动物习性的文章，了解了它们的生态习性和生存环境，这对我们了解自然界的奥妙大有益处。
除了语法和阅读理解，听力训练也是这个模块的重要一环。
通过听力训练，我们可以提高我们的听力技巧和理解能力。
在这个模块中，我们听到了各种各样的声音，从日常对话到公共广播。
通过听力练习，我们可以更好地理解并掌握不同场景下的英语表达方式，从而提高我们的交流能力。
最后，我们来看一下口语表达部分。
在这个模块中，我们有许多机会进行口语练习，从问候和自我介绍到讨论问题和表达观点。
通过这些练习，我们可以提高我们的口语表达能力，并且更自信地与他人进行交流。
在这个过程中，我们可以遇到一些有趣的主题，例如我们的未来规划，我们对环境保护的想法等等。
通过表达自己的观点，我们可以更好地理解和尊重他人的观点，培养出开放的思维方式。
综上所述，九年级上册天津外研版的M6模块从多个维度来培养我们的语言能力。
通过语法的学习，我们可以掌握句子结构和语态的运用；通过阅读理解，我们可以提高我们的阅读水平和扩展我们的知识面；通过听力训练，我们可以提高我们的听力技巧和理解能力；通过口语表达，我们可以锻炼我们的口语表达能力和提高我们的交流能力。
外研版九年级英语上册教案 M5模块设计
九上Module 5 Museums课程标准：义务教育阶段英语课程分级目标体系中九年级英语应达五级，五级下具体要求如下：有较明确的英语学习动机、积极主动的学习态度和自信心。
能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。
能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见。
能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能根据提示独立起草和修改小作文。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能对自己的学习进行评价，总结学习方法。
能利用多种教育资源进行学习。
进一步增强对文化差异的理解与认识。
教材分析：本模块以“参观博物馆”为主题，通过对话和课文内容说明了参观展馆时的一些注意事项以及应遵守的规章制度，并向学生展示了部分公共场所的常见标识。
第一单元对话展示了贝蒂、玲玲和大明参观博物馆的情景。
贝蒂和玲玲为了寻找研究性学习的材料，决定前往动物展厅参观，其间，大明扮演了一个“好动”人物的角色。
他总是做出各种违规的举动，以呈现本课表达“禁止”做某事的语言内容。
对话不仅告诉学生需要建立起遵守公共场所秩序和规则的意识，还通过玲玲丢手机一事，告诉学生处理应急问题的方式方法。
第二单元主要介绍了托尼最喜爱的博物馆—英国科学博物馆。
此话题在初中英语学习中首次出现，文章体裁是一篇说明文，以客观的语言说明为主；语法项目是“if从句+祈使句”及介绍博物馆等公共场所的语言。
课文内容充实，且语言功能性强，学生通过学习可以更好地了解他国文化，接受公共道德教育。
学情分析：第一单元谈论公共场所标语，学习祈使句表述方法并能给出指令，并能在公共场合时刻提醒自己与他人注意公共场所标语，遵守公共秩序。
学生对于祈使句不陌生，在八年级上册M12Help已经学习，同时孩子们对谈论参观公共场合话题比较感兴趣。
第二单元话题对学生来说不难，但是学生对英国科学博物馆缺乏相应的背景了解，因此在理解本文时，一则易引发学生的兴趣；但也可能造成一定的理解难度。
初中-英语-外研版-九年级上册-M5 M6 Grammar 课件
e.g. She may come with us if she arrives in time. 如果她来得及时，就可以和我们一 道去。
If you want to go, please tell me. 如果你想去的话，请告诉我一声。
If you want to know more about it, call now. 如果你想了解更多内容，现在就打电话吧。
Complete the sentences with the correct form of the words in brackets.
1. If you _v_i_s_it__ (visit) London, __ta_k_e_ (take) a boat trip on the river.
2. If the computer does not __st_a_r_t (start) immediately, __w_a_i_t_ (wait) for one minute.
3. If the weather __g_e_t_s_ (get) colder, _p__u_t (put源自 on warm clothes.
you
Have a good rest if you are tired. 如果累了，你就好好休息一下。
If you have time, please come with me. 如果你有时间，请跟我来。
2、If从句的时态
e.g. If he runs, he’ll get there in time. 如果他跑着去，他就会及时赶到那 儿。
5. If Mr Green ___sa_y_s_____________ (say)I am hard-working, my parents ___w_i_ll_f_e_e_l_________ (feel)glad. 6. If there ___a_r_e_____________ (be)fewer trees, there _______w__il_l_b_e______ (be)more pollution. 7.If she __k_n_o_w_s_ the answer to the question,she can __te_l_l_
新外研版九年级下M5-6测试题(2021年整理)
新外研版九年级下M5-6测试题(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新外研版九年级下M5-6测试题(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2015-2016学年第二学期初三级小测卷(九下Module 5—6)Class _____________ Name _____________ No. __________ Marks ___________一、听力理解（16分）听对话(本节共13小题，每小题1分，共13分)听第一段对话，回答第1小题。
( ）1。
What is the only thing the students can do in class?A。
Talk loudly B。
Eat something C. Be a careful learner听第二段对话，回答第2小题。
（）2.What does the boy want to be?A。
An astronaut B. A writer C. An engineer听第三段对话，回答第3小题。
( ）3. What does Jenny want to do before doing her homework?A。
To watch TV B。
To do some cleaning C. To play computer games听第四段对话,回答第4小题。
（ )4。
What are they doing now?A。
Visiting the Great Wall in China B。
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M5-M6时间：90分钟满分：120分一、单项选择（10分）1. We should _______ students from ________ computer games.A. stop, playB. stopped, playingC. stop, playingD. stop, to play2. I can’t believe my own eyes. The magician changes paper ________ money.A. onB. fromC. outD. into3. Sorting wastes is good ________ the environment.A. forB. toC. withD. at4. We should buy things _________ locally.A. producingB. are producingC. are producedD. produced5. Nancy is a _______ girl and she is writing ________.A. care, carefulB. careful, carelessC. careful, carefullyD. carefully, careful（）6. — Can you show me the _____ of your school on the map?—Sure. It’s here, n ext to the park.A. positionB. shapeC. directionD. height（）7. The maths problem was so difficult that none of us could ____.A. try it outB. work it outC. look it upD. work on it（）8. As students, ____, we should study hard to be well prepared for the future.A. at allB. in allC. after allD. above all（）9. Playing computer games ____ the boy so much time that he doesn’t have enough time to study.A. spendsB. usesC. paysD. takes（）10. — I hope you can ____ and see us next time you come to Shanghai.— Sure, I will.A. drop inB. check inC. give inD. arrive in二、完形填空(10分)No visitor was left in the museum now, and John was walking around to check if everything was all right. 36.__ he saw a beautiful painting lying on the floor. John 37.__ and gave it to the curator (馆长). The curator called several museums to check if it was a stolen painting 38.__ no one claimed (认领) it. So the curator decided to hang it. 39.__ said it was beautiful and had a very deep meaning. The curator was 40.__ to have such a painting in his museum and congratulated John on his discovery. Some weeks later a woman and her 41.__ came to the museum. While they were looking at that painting, the little boy began to 42.__. The curator went over and asked what was making him so sad.The child pointed to 43.__ and said, ―That’s my painting and I want it back.‖―Yes,‖ said his mother. ―He 44.__ it on the floor a few weeks ago. If you look carefully, you can see the name on the painting.‖ The curator 45.__ believe his ears when he heard the truth.（）11. A. Suddenly B. Actually C. Usually D. Quickly（）12. A. set it up B. picked it up C. tried it out D. put it down（）13. A. because B. so C. or D. but（）14.A. Everyone B. Someone C. No one D. None（）15. A. nervous B. lucky C. proud D. worried（）16. A. husband B. son C. daughter D. friends（）17. A. cry B. shout C. smile D. laugh（）18. A. John B. his mother C. the painting D. the curator（）19. A. put B. drew C. found D. left（）20. A. might B. could C. might not D. couldn’t三、阅读理解（40分）The aged and students with ID: $6.00Wonderful Museum offers a 50% discount to groups of 20 or more.（）21. Wonderful Museum usually opens ____ except on Thanksgiving Day and Christmas Day.A. from Monday to ThursdayB. every dayC. every day of the weekD. on weekdays（）22. If a group of 30 students with ID visit Wonderful Museum, how muchshould they pay for the admission?A. $ 105.B. $ 90.C. $ 210.D. $ 180.（）23. You can borrow books from the Museum Library ____.A. on weekdaysB. at weekendsC. from Monday to SaturdayD. at 9:00 am（）24. -If you want to invite your friends to dinner on Friday, you have to reach the Skyliner -Restaurant ____.A. after 8:00 pmB. at 6:00 amC. after 10:00 pmD. before 8:00 pm（）25. Which is the best title for the ad.?A. Wonderful Museum—an Exciting Place for AdultsB. Welcome to Wonderful Museum for a Long HolidayC. Wonderful Museum—the Best Place to Spend Your DayD. A Wonderful Tourist PlaceB―Ordinary‖ was the worst word my mother could find for anything. Whenever she took me out for shopping, I found she wouldn’t take any notice of the shop assistants when they suggested that some dresses were popular. She would say, ―We’re not interested in that. Haven’t you got anything a little unusual?‖ And then the assistants would bring out all the strange colours no one else would buy. And later she and I would argue because I wanted to be ordinary but my mother wanted to be unusual.―I can’t stand that hairdo (发型),‖ she said to me when I was in a boy hairstyle, ―It’s so terribly ordinary... Not ugly, not unsuitable. But ordinary ...‖―Couldn’t you please wear something else?‖ I asked one day when she was dressing for Parents’ Day in tight (紧贴的) trousers and a bright pink sweater.―What’t wrong with it!‖―It’s just that I wish you’d wearsomething ordinary.‖ I said, ―People won’t laugh at.‖She looked at me angrily, ―Are you ashamed of your mother? If you are, Mary, I feel sorry for you.‖（）26. What did the shop assistants advise Mary’s mother to buy?A. Something very popular.B. Styles they have sold out of.C. Cheap clothes.D. The most unusual clothes.（）27. When Mary had her hair cut in a boy hairstyle, her mother ____.A. felt happy with itB. surely disliked itC. told her to change itD. thought it was unusual（）28. Why did Mary ask her moth er to change her clothes on Parents’ Day?A. Because her mother’s clothes were out of style.B. Because she didn’t like a pink sweater at all.C. Because she didn’t like her mother to dress that way.D. Because she didn’t want others to look at her mother.（）29. What does her mother mean by ―ordinary‖?A. Unusual.B. Ugly.C. Common.D. Popular.（）30. The underlined word ―It‖ most likely means ____.A. the hairdoB. the dresserC. the boyD. the colourCChina Science and Technology Museum was opened to the public in September 1988. But the second project was completed in May 2000. Its main task is to spread knowledge of science and technology among the public.The activities of China Science and Technology Museum include popular science exhibitions, Astro-vision film shows, training education programs and experiment exhibition programs. The museum has an area of 40,000 square metres, of which 16,000 square metres is for exhibition halls.The Astro-vision Theatre is one of the museum’s major attractions and also one of the largest Astro-vision theatres in the world. It makes visitors feel they are in actual events rather than see a film. Many great science activities are often held at the museum, and the museum wants to be an important window to the world.（）31. What can you see in the museum?A. Training education programs and nature animals.B. Science exhibitions and experiment exhibitions.C. Astro-vision film shows and modern film shows.D. Ancient science exhibitions.（）32. People could visit the museum since ____.A. twenty years agoB. September, 1988C. May, 2000D. May, 2005（）33. What is one of the most attractions for the visitors?A. The Astro-vision Theatre.B. Science Hall.C. Experiment Exhibition.D. Education Programs.（）34. When you are seeing an Astro-vision film, you feel you are ______.A. in true lifeB. seeing a good filmC. in actual eventsD. traveling in the sky（）35. Which is NOT true according to the passage?A. It’s a national museum of science and technology.B. It’s a window of Chinese new science and technology to the world.C. Exhibition halls of the museum have an area of 40,000 square metres.D. The museum has a large Astro-vision theatre.四、用所给单词的正确形式填空（20分）As a human being, one can 36 (hard) do anything without a friend. Society37(make) up of individuals(个人)，and 38(make) friends is very important part in our life. Friends can give you a lot. First, if you have trouble in 39(solve) some problems, you can ask him for help. And you can 40 (feel)comfortable and encouraged. Second, if you wish41(do) some sports, such as42 (play) table tennis, chess, you could play with them and have a good time. Then you relax yourself. In short, we need friends.Some people think friends 43 (be) people whom they can play with. In 44 (I) opinion, a friend in need is a friend indeed. A true friend will share with you not only your 45(happy) and joy but yourtrouble and anxiety. When you are in trouble, they encourage you to face it, and help you work it out.五、阅读表达（每小题2分，共10分）With the holidays coming up, lots of people will be having parties. Want to make sure you’re a perfect host or guest(客人)? Now it’s a good time to brush up on your party manners.When inviting guests to your party, send invitations to their homes instead of passing them out at school. This way, you won’t hurt the feeling of classmates you didn’t invite.(3)Wait for all your guests to arrive before starting any activities. If people at the party don’t know each other, make sure you introduce everyone.If your guests bring gifts for you, thank each gift----giver as you open his/her present. After the party, be sure to send a hand-written thank-you card to each guest, telling them how much you appreciate their gifts.When you receive a invitation to a party, (4) 一定要让主人知道你是否能来。