哈尔滨工业大学分营走进机器人的世界
游成郡哈工大机器人基地日记
游成郡哈工大机器人基地日记来到了哈工大（张家港）智能装备及新材料技术产业化研究院参观。
一走进展厅，我们就在诧异——这哪是我们刚刚在车上幻想的有着精美机器人的地方呀，横看竖看都是些线路和钢铁组合成的机械嘛！正当我们失望时，负责人叔叔微微一笑，好像看懂了我们的疑惑，详细为我们讲解：“别看这台机器外表看起来构造简单，其实它是由好几十家厂家生产的零件组装起来的呢！”几，几，几，几十家？果然，机械“不可貌相”啊！外表看起来不咋地，它其实有一个很酷的名字哟——经济型二轴并联机械手。
大家从名字不难猜想得出，“手”嘛，可是用途很大的，且与我们的生活息息相关。
对啦！这种产品能够用于食品、药品包装流水线，为人类的日常生活提供了极大的帮助。
不仅只有这一种，还有专为工业涂胶的工点胶机械手，用于包装流水线上实现次品分选的四轴并联机械手……诸多的高科技产品专有名词简直让人听得目瞪口呆。
我这个看看，那个瞅瞅，觉得什么东西都很新奇。
正当我想要去看前面橱窗展示柜里的一座模型时，等等，我好像错过了什么。
呀，旁边是一台机器人耶！做得有鼻子有眼，像模像样的，整体由黑、白、桔红三色组成，他有什么作用呢？向负责人请教后我才知道，这是一台专门的餐用机器人，顾名思义，只要操作程序，它便能自动做起端菜、上菜、倒菜之类的活儿，它还能以新颖的外表吸引顾客，在同行竞争之间很有优势。
最为重要的一点是，它很环保，能节省人力，确实是个不错的发明。
不知不觉间，短短几个小时的参观就结束了。
归途中，我的心中总是澎湃着一股难以言喻的激情。
是啊，随着人民生活不断富裕，科学技术不断发展，相信不久后机器人将会完全融入到人类的生活当中，让人类干不了或者干不好的领域成为机器人大显身手的舞台。
机器人技术社会实践报告
机器人技术社会实践报告1. 引言随着科技的不断发展，机器人技术已经深入到我们生活的方方面面。
为了更好地了解和应用这一技术，我们进行了为期一个月的社会实践。
本报告将详细介绍我们的实践过程、所取得的成果以及遇到的挑战。
2. 实践内容2.1 实践目标本次实践的目标是：- 了解机器人技术的基本原理和应用领域；- 掌握机器人编程和操作的基本技能；- 探索机器人在现实生活中的应用前景。
2.2 实践过程我们的实践过程分为三个阶段：第一阶段：理论学习和资料收集在这个阶段，我们通过阅读书籍、观看视频和参加讲座等方式，学习了机器人技术的基本原理和应用领域。
同时，我们还收集了相关领域的最新资料，以便更好地了解机器人技术的最新发展动态。
第二阶段：实践操作和编程在这个阶段，我们使用了机器人编程软件进行编程，实现了简单的动作控制和任务调度。
此外，我们还进行了机器人硬件的组装和调试，熟悉了机器人各个部件的功能和操作方法。
第三阶段：项目设计和实施在这个阶段，我们根据所学的知识和技能，设计并实施了一个机器人项目。
该项目旨在解决现实生活中的实际问题，例如智能清洁机器人、配送机器人等。
3. 实践成果通过本次实践，我们取得了以下成果：- 掌握了机器人技术的基本原理和应用领域；- 学会了机器人编程和操作的基本技能；- 成功设计并实施了一个机器人项目；- 深入了解了机器人技术在现实生活中的应用前景。
4. 遇到的挑战及解决方法在实践过程中，我们遇到了以下挑战：- 缺乏实践经验和操作技能；- 部分理论知识难以理解和掌握；- 项目设计和实施过程中遇到技术难题。
针对上述挑战，我们采取了以下解决方法：- 积极参加实践活动，向有经验的教师和同学请教；- 查阅相关资料，巩固理论知识；- 小组成员相互协作，共同解决技术难题。
5. 总结本次机器人技术社会实践为我们提供了宝贵的实践机会，使我们更好地了解了机器人技术的基本原理和应用领域。
通过实践，我们不仅掌握了机器人编程和操作的基本技能，还成功设计并实施了一个机器人项目。
成都哈工大机器人研学总结感想
成都哈工大机器人研学总结感想
成都哈工大机器人研学总结感想应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
在成都哈工大机器人研学中，我学到了很多关于机器人技术、人工智能和未来科技的知识。
这次研学让我对未来充满了期待和憧憬，也让我更加深入地思考了科技发展对人类社会的影响。
在研学过程中，我们参观了哈工大机器人实验室，了解了机器人的基本原理、应用场景和发展趋势。
我们还亲手操作了一些机器人设备，感受到了机器人的智能和便利。
通过与教授和同学们的交流，我更加深入地了解了机器人的设计和制造过程，也更加了解了人工智能的基本原理和应用。
在这次研学中，我不仅学到了很多知识，还收获了很多感悟。
首先，我认识到了科技的发展是无止境的，未来还有很多未知的领域等待我们去探索。
其次，我认识到了科技的发展需要我们不断学习、不断进步，只有不断地更新自己的知识和技能，才能跟上时代的步伐。
最后，我认识到了科技的发展需要我们保持开放的心态和创新的思维，只有不断地尝试和探索，才能创造出更加美好的未来。
总之，这次成都哈工大机器人研学让我受益匪浅。
我相信在未来的学习和工作中，我会更加努力地学习和探索，为科技的发展做出自己的贡献。
哈工大机器人工程培养方案
哈工大机器人工程培养方案1. 课程设置1.1 基础课程- 数学基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为机器人工程学习打下数学基础。
- 物理基础课程：包括大学物理、光学等，为学生理解机器人运动学、动力学等知识打下物理基础。
- 计算机基础课程：包括计算机科学导论、数据结构与算法、计算机组成原理等，为学生学习机器人控制、视觉处理等知识打下计算机基础。
1.2 专业课程- 机器人基础课程：包括机器人导论、机器人运动学、机器人视觉等，为学生了解机器人的基本概念和原理。
- 机器人控制课程：包括机器人控制理论、PID控制、轨迹规划等，为学生掌握机器人控制技术。
- 机器人感知课程：包括机器人传感器、机器人定位与导航等，为学生了解机器人的感知技术。
- 机器人应用课程：包括机器人编程、机器人仿真、机器人应用案例等，为学生了解机器人在不同领域的应用。
1.3 实践课程- 机器人实验：包括机器人运动学实验、机器人控制实验等，为学生通过实际操作掌握机器人相关知识。
- 机器人设计竞赛：学生参与机器人设计竞赛，提高学生动手能力和团队合作能力。
2. 课程运行方式2.1 课堂教学课堂教学主要以讲授、实例分析、案例讨论等形式进行，使学生在系统学习理论知识的同时，培养其分析问题和解决问题的能力。
2.2 实验教学实验教学主要以机器人实验为主，通过实际操作掌握机器人相关知识和技术，培养学生的动手能力和实践能力。
2.3 实习学生有机会在机器人实验室、机器人公司等实习，通过实习锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。
3. 学生评价方式3.1 课堂表现学生的课堂表现包括课堂参与、作业完成情况、课堂小测等，考察学生对课堂知识的掌握情况。
3.2 实验报告学生需完成各种机器人实验，并撰写实验报告，评价学生的实验操作能力和实验分析能力。
3.3 课程考试学生需要参加期末考试，考察学生对机器人相关知识的理解和掌握情况。
4. 实践教学4.1 机器人设计竞赛学生可以参与各种机器人设计竞赛，锻炼学生团队合作能力和创新能力。
哈工大实验报告
哈工大实验报告近年来，哈尔滨工业大学（简称哈工大）作为中国著名的工科院校，一直致力于高水平的教学和科学研究。
作为一名哈工大的学生，我有幸参与了一项有关智能机器人的实验，并撰写本篇实验报告，以分享我的经验和感悟。
实验内容本次实验的目标是设计一个智能机器人，它能够在指定场地内进行自主导航。
我们小组采取了模块化的设计思路，将机器人分为感知模块、决策模块和执行模块。
感知模块通过摄像头和多种传感器，获取环境信息，并将其转化为数据输入。
决策模块采用人工智能算法，对感知模块的数据进行处理分析，并制定相应的行为策略。
执行模块则负责机器人的运动控制和实际行为。
实验过程我们小组的实验过程分为几个步骤。
首先，我们进行了大量文献调研和相关技术的学习。
了解了当今智能机器人领域的前沿技术和发展方向。
接着，我们进行了感知模块的设计与搭建。
通过对感知器件的选型和硬件的调试，成功地将环境信息转化为数据输入。
接下来，我们开始着手研究决策模块。
利用神经网络算法对感知数据进行训练和优化，使机器人能够根据环境变化做出正确决策。
最后，我们进行了执行模块的实现。
通过编程控制机器人的执行行为，使机器人能够准确地导航和移动。
实验结果经过数个月的努力，我们小组取得了令人满意的实验结果。
我们的智能机器人在实验场地内能够自主导航，避开障碍物，并正确地执行任务。
感知模块具有较高的准确性和鲁棒性，能够获取到准确的环境信息。
决策模块经过训练后，能够对各种情况做出相应的反应，且具有较高的智能性。
执行模块的行为控制也相当精确，机器人能够按照预定路径运动，并在需要时改变方向。
实验感悟通过参与这个实验，我深刻地体会到了科学研究的艰辛和乐趣。
在实验过程中，我们不断遇到各种问题和困难，但通过团队的努力和合作，我们一一克服了这些困难，完成了实验目标。
同时，实验中所学到的知识和技能也使我受益匪浅，拓宽了我的专业视野，提升了我的动手实践能力。
此外，我还意识到科研的重要性在于其对社会的贡献。
哈尔滨工业大学智能机器人暑期学校项目
哈尔滨工业大学“智能机器人”暑期学校项目一、学校介绍：哈尔滨工业大学成立于1920年，在长期的办学过程中，形成了“规格严格，功夫到家”的校训，以朴实严谨的学风培养了大批优秀人才，以追求卓越的创新精神创造了丰硕的科研成果。
哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部，是由工信部、教育部、黑龙江省共建的国家重点大学，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所大学之一。
二、项目介绍：本次暑期学校的授课内容包括“机器人前沿技术”，“机器人交互体验设计”，“微纳流体机械系统”等，邀请到了瑞典耶夫勒大学、瑞典皇家理工学院机器人领域专家Gurvinder S. Virk教授和普渡大学两名在机电系统、机器人领域有着卓越成果的机械工程系教授Steve Wereley和Mickey Vorvoreanu.此外，作为本次暑期学校的特色，将以竞赛的形式为学员提供在国内外导师带领下进行智能机器人设计及实现的机会，理论教学与实践教学紧密结合，力争使每名学生都有较大的收获。
与此同时，还将组织安排丰富多彩的参观和主题活动，竭力为学生呈现一个精彩、丰富、有收获的暑期学校。
三、具体安排1. 时间安排：7月10日-29日；2. 学习内容安排见下表：3. 此次暑期学校期间还会组织文化参观、素质拓展等活动；4. 暑期学校结束后将为学员颁发课程成绩单及暑期学校结业证书；5. 具体内容以实际安排为准。
四、报名要求本次暑期学校面向国外高校相关专业（机械、电气、自动化、计算机、材料等）大二、大三年级本科生。
由于全部课程为英文授课，需要学生具备较强英文听说能力。
五、费用：报名费：400元学费：2000元住宿：600元备注：友好院校高校学生(需提供院校推荐信)享受免学费、住宿费、参观费，其他费用自理。
六、联系人：留学生中心项目主管：李卓然电话： +86-451-86402455邮箱： lzhr@HIT “Intelligent Robot” Summer School ProgramI. University IntroductionFounded in 1920, Harbin Institute of Technology (HIT), with science, engineering and research as its core, encompassing management and liberal arts, economy and law, is now developing into an open, multi-disciplinary and world-class university. In the latest US News2016 engineering college rankings of the world, Harbin institute of technology ranking Number 7.II. Program IntroductionThe course content of this summer school covers “Leading Edge Technology of Robots”, “The Design of Robot Interactive Experience”, “Micro-nano Mechanical System” and so on. We have invited an expert in the field of robots---Professor Gurvinder S. Virk comes from University of Gävle and Royal Institute of Technology and two experts with outstanding achievements in the field of mechanical and electrical system, and the field of robots---Professor Steve Wereley and Vice Professor Mickey V orvoreanu come from the Department of Mechanical Engineering of Purdue University to teach classes.In addition, as the characteristic of this summer school, to combine the theory teaching and practical teaching and try our best to make every student has larger harvest, we will provide the opportunity to design Intelligent robot and realize them under the lead of the teachers from both home and abroad in the form of competition. Meanwhile, we will organize and arrange rich and colorful visit and theme activities to make this summer school brilliant, colorful and fruitful.III. Schedule of Summer School1. Time arrangement: July 10th–July 29th3. We will organize activities such as cultural tour and quality development.4. We will issue the grade report of courses and course-completion certificate.5. Specific content will be subject to actual arrangement.IV. RequirementsThe sophomore and junior students of related major (mechanical, electrical, automation, computer, material) from foreign universities will be accepted. Students must have strong English listening and speaking skills because all courses will be taught in English.V. FeeRegistration fee: 400RMBTuition fee: 2000RMBAccommodation: 600RMBNote：Students from friendly universities who need to provide the recommendation letter from school are exempt tuition fees, accommodation fees and visit fees.。
机器人技术与系统国家重点实验室(哈尔滨工业大学)
机器人技术与系统国家重点实验室（哈尔滨工业大学）开放课题基金管理办法2007年11月30日一、总则第一条为推动机器人技术领域相关基础研究和技术的自主创新，促进学术交流，发现和培养本领域的科技人才，机器人技术与系统国家重点实验室（哈尔滨工业大学）（以下简称实验室）设立开放课题研究基金（以下简称基金），资助国内外相关技术领域的科技工作者依托本实验室的开放研究环境开展研究工作。
第二条实验室每年定期公布一次《机器人技术与系统国家重点实验室20XX 年开放研究基金指南》（以下简称《指南》），对每年度资助的具体研究内容作明确界定。
二、资助对象第三条申请者申请当年的年龄应不超过40岁（含）。
第四条申请者一般应具有高级专业技术职称或博士学位。
具有中级专业技术职务但未获得博士学位的研究人员，经两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐，亦可申请。
第五条实验室接收国内、外研究人员自带课题和经费，利用本实验室设备条件开展科学研究。
三、开放课题申请第六条申请采取集中受理方式。
申请课题须符合《指南》资助范围的研究，强调学术思想的新颖性，重点支持有应用前景的创新性基础研究，并鼓励新兴学科方向上的课题申报。
第七条申请者同期只能申请一项，每个项目的申请者限为一人。
申请者和具有高级专业技术职务的项目组主要成员，当年申请及承担（含参加）在研的面上项目数合计不得超过两项。
不具有高级专业技术职务的申请者，当年申请及负责在研的面上项目数合计不得超过一项，但参加项数不限。
第八条基金项目的研究年限一般为二年，具体情况因题而异。
研究工作开始时间为年度的1月1日。
第九条申请课题的研究内容具体，研究方法和技术路线合理、可行，研究目标明确、可考核，经费预算合理。
申请者与项目组成员具备实施该课题的研究能力和时间保证。
第十条基金资助强度一般为2-5万元，根据具体情况因题而异。
由学术委员会和实验室主任审议决定。
第十一条特别优秀的或有明确前景的课题可滚动支持。
哈工大机器人集团成为全国机器人与智能制造行业的一匹黑马
哈工大机器人集团成为全国机器人与智能制造行业的
一匹黑马
11月4-5日珠海国际会展中心
2018第二届全球无人系统大会暨第三届中国（珠海）国际无人系统博览会于2018年11月4-6日在珠海国际会展中心举办。
本届会议围绕“无人时代，智驱未来”，旨在为无人系统在物流、农业、测绘、电力巡线、安全巡测、应急救援、交通执法等领域进行创新应用，坚持世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位。
80后掌门人王飞
组委会邀请到了哈工大机器人集团董事长王飞作为本届大会的演讲嘉宾。
王飞，工学博士，哈尔滨工业大学机电学院教授，1981年出生，可谓青年才俊。
自2008年7月参加工作以来，王飞先后担任哈尔滨工业大学精细工艺研究所所长、国家胶类工程技术中心自动化实验室主任等职务。
已获授权发明和实用新型专利60余项，发表SCI与EI检索论文40余篇。
并且多重荣誉加身，如：中组部“万人计划”青年拔尖人才，黑龙江省人大。
参加机器人活动的感受与收获
参加机器人活动的感受与收获参加机器人活动，那可真是一段超级有趣又收获满满的经历呀！就好像走进了一个充满新奇和惊喜的奇妙世界。
一走进活动场地，哇塞，各种各样的机器人就展现在眼前，有的像个小坦克在地上跑来跑去，有的像只灵活的小鸟在空中飞舞，还有的像个大力士在展示自己的力量。
这场景，不就跟小时候走进了童话里的魔法屋一样嘛！在活动中，你可以自己动手组装机器人，这可太有意思啦！看着那些零零散散的零件在自己手中慢慢变成一个能活动的小家伙，心里那叫一个自豪呀！这感觉就像是自己亲手创造了一个小生命似的。
而且在组装的过程中，你得非常细心和耐心，稍微不注意可能就装错啦。
这多像我们生活中做事情呀，得认真对待每一个细节，不然可能就会出岔子哟！然后还有机器人比赛呢！大家都把自己的机器人打扮得漂漂亮亮的，就像要去参加选美大赛似的。
比赛的时候，那场面可激烈啦，每个机器人都在努力展示自己的本领，你追我赶的。
这时候你就会发现，团队合作是多么重要啊！大家一起商量战术，互相帮助，这不就是我们平时和朋友们相处的样子吗？参加机器人活动还能让你学到好多知识呢！什么物理呀、数学呀、编程呀，都在不知不觉中装进了你的脑袋里。
这可比在课堂上死记硬背有趣多了吧！你会发现，原来这些知识还能这么用呀，多神奇！而且呀，在和其他小伙伴交流的过程中，你还能听到他们的奇思妙想，说不定就能给你带来新的灵感呢！这就好像是在一个大宝藏里挖呀挖，总能挖到宝贝。
通过参加机器人活动，我变得更加自信了。
当看到自己的作品能和其他人的一样出色，甚至更好的时候，那种成就感简直爆棚呀！这感觉不就像是自己爬上了一座高峰，看到了最美的风景吗？总之呢，参加机器人活动真的太棒啦！它不仅让我们玩得开心，还能学到好多东西，让我们变得更棒。
如果你还没参加过机器人活动，那还等什么呀，赶紧去试试吧，保准你会爱上它的！相信我，没错的！你难道不想去体验一下这种奇妙的感觉吗？。
【哈工大机器人集团】学习人工智能及智能装备产业的转型升级
《对标哈工大机器人集团，学习人工智能及智能装备产业的转型升级》一、关于哈工大机器人集团成都科技产业园哈工大机器人集团（HRG）作为面向机器人及相关新兴产业的平台经济运营商和双创生态服务商，是由黑龙江省政府、哈尔滨市政府、哈尔滨工业大学共同投资组建的高新技术企业，成立于2014年12月，集团主要从事工业机器人、服务机器人、特种机器人、主题公园、景区、文旅高科技设备开发、智能云机器人、新兴智能装备、智慧工厂项目及相关技术转让、技术咨询、技术服务等，在国内建设1个总部、多个科创基地和海外业务中心。
哈工大机器人集团成都科技产业园致力于推进机器人及相关智能装备领域的技术研发服务，成立于2016年11月21日，推动区域创新体系建设和地方产业转型升级，构建了面向机器人及相关智能装备领域的研发机构集群，以“平台、公司、研究院"三位一体为运作模式，汇聚高端人才，助推地区传统制造业转型升级，提升全省机器人及智能装备产业核心竞争力。
在这里能直观感受智慧工厂、工业机器人、服务机器人、特种机器人、文旅机器人、医养康助机器人等产品的魅力，也能全面感受产教融合形成的产业集聚和协同共生的发展态势。
二、课程背景为什么“平台、公司、研究院"三位一体的运作模式能助推区域创新体系建设？为什么产业集聚和协同共生的发展态势能提升人工智能产业核心竞争力？为什么解决地区传统制造业转型升级需要推进机器人及相关智能装备领域的技术研发？三、课程亮点解密：机器人及相关智能装备领域的研发机构集群；探索：区域创新体系建设和地方产业转型升级的整套解决方案；了解：产教融合形成的产业集聚和协同共生的系统价值链；四、课程收益看：科技产业园如何推进机器人及相关智能装备领域的技术研发服务，推动区域创新体系建设和地方产业转型升级；学：人工智能及智能装备产业的产业升级；做：借鉴最有价值的智能制造理念，生发本企业的智能转型升级之道；五、培训方式< 现场教学>走进哈工大机器人集团，探索产教融合形成的产业集聚和协同共生的系统价值链；< 实战培训>邀请哈工大高管，通过他们的所观所感，了解人工智能及智能装备产业的产业升级< 总结复盘>通过深度学习哈工大，复盘回顾工作中的行动和目标是否一致，总结课程分享实战经验。
哈工大科技馆观后感
哈工大科技馆观后感
去了哈工大科技馆之后，我真是有好多想法在脑袋里打转呢！
一走进科技馆，就感觉像是进入了一个充满魔法的科技世界。
那里面各种各样的展品，看得我眼花缭乱。
有一些展示航天科技的东西，哇，那些火箭模型啥的，就那么静静地摆在那儿，可我却能感觉到它们背后有着巨大的能量，仿佛能一下子冲破天际似的！我就站在那儿想啊，人类可真是太了不起了，能把这么大、这么复杂的东西送上天。
还有一些关于机器人的展示。
那些小机器人动起来可灵活了，做着各种动作，感觉它们都快有自己的思想了。
我当时就在想，这科技发展得也太快了吧，说不定以后机器人真的能跟我们人类一起生活，一起工作呢。
不过呢，这也有点让人害怕，要是机器人太聪明了，会不会反过来控制我们人类呀？嘿也许我是想多了。
我印象特别深的还有那些关于材料科学的展示。
那些新型材料看起来普普通通的，但是一听讲解，才知道它们有那么多神奇的性能。
这时候我就觉得自己懂得太少了，这个世界还有好多奥秘等着我们去发现呢。
在科技馆里转着转着，我就有一种感觉，这科技馆就像是一座桥梁，连接着我们普通人和那些高大上的科学技术。
让我们能近距离地感受科学的魅力，也让我们知道，科学并不是那么遥不可及的东西。
你要是还没去过哈工大科技馆，我强烈推荐你去看看呀！我保证你会像我一样，被里面的东西震撼到的。
真的，去了肯定不后悔！。
少年创新梦工大最美行——哈尔滨工业大学高校科学营分营
各学校教师代表接受“2018 年青少年科学营黑龙江分营”营旗
14 【西北工业大学鸟类名录】 小鸊鷉，鸊鷉目，鸊鷉科；学名：Tachybaptus ruficollis；中国鸟类名录编号：139；居留型：留鸟； 发现地点：西北工业大学长安校区（周觉）
资料来源：青少年高校科学营哈尔滨工业大学官网
责任编辑：王正伦
【西北工业大学鸟类名录】 黑鹳，鹳形目，鹳科；学名：Ciconia nigra；中国鸟类名录编号：150；居留型：冬候鸟；
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发现地点：西北工业大学长安校区（周觉）
大学科普·专栏 Special Column
少年创新梦 工大最美行
—— 哈尔滨工业大学高校科学营分y
2018 年 7 月 16 日，全国青少年高校科学营哈工大分 营第一天计划内容顺利完成。
2018 青少年科学营开营仪式于 7 月 16 日上午在哈尔 滨工程大学举行，哈尔滨工业大学科学营全体营员参加。 科学营开营仪式结束后，夏桂华教授作题为《海洋资源开 发与我国海防的前沿技术及展望》的报告。营员们专心听讲， 认真记录，与教授进行面对面交流，在夏桂华教授的讲座 中积极领悟与探索科学的真谛。
营员们主要进行了黑龙江省科技馆参观和冰壶体验活动。 黑龙江省科技馆坐落在哈尔滨市太阳岛科技园区，整 体为一扬帆启航的船形建筑，全馆共设 12 个展区和一个专 题展览区。营员们先观看了球幕电影，接着参观了馆内的 各个展厅。科技馆以寓教于乐的方法普及科学知识，以参 与互动的方式启迪人们的智慧，使每位营员在游览娱乐中 接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。科技馆以其 在互动性、创新性、趣味性等方面的优势深得营员们的喜爱。 传世冰壶乐园共有两条国际标准赛道及五条体验道， 集竞技培训、娱乐休闲、文化交流多功能为一体。营员们 到了冰壶馆后，首先围绕冰场进行了参观，在冰壶俱乐部 各位教练热情认真的讲解下，营员们了解冰壶相关历史与 知识，对冰壶文化印象颇深。随后，教练们为营员们介绍 了冰壶的注意事项，并进行冰壶基本技术的教授。由于冰 壶兼具健身和益智特点，冰壶运动的乐趣也因此大大提升。 冰壶运动火热进行，欢呼声和笑声回荡在整个冰壶馆内。 精彩科学营，最美工大行。至此，哈工大之旅结束， 科学之旅才刚刚开始。眼前之景已然逝去，未来之景必将 光明。
王猛：矢志助力中国机器人行业走向世界
王猛：矢志助力中国机器人行业走向世界作者：贾晨曦来源：《北京支部生活》2021年第03期“从上大学开始，我就想在智能制造方面有所建树。
”从读本科到攻读硕士、博士研究生，王猛一直在哈尔滨工业大学求学。
他的目标始终很明确。
在哈尔滨工业大学求学期间，王猛带头完成了仿青蛙跳跃机器人、双足并联机器人等多个创新项目。
那个时候，机器人产业都被国外垄断。
王猛说：“我当时就下定决心，要靠自己的力量研发新产品，做出更优质、技术更领先的机器人。
”从设计机器人到推广产品，从工程师思维转化为市场思维……这段从幕后到台前的路，王猛踏踏实实走了20多年。
做自己喜欢的事就是幸福2015年，哈工大机器人集团在北京成立哈工大特种机器人公司。
王猛主动请缨，承担了这项艰巨的任务，由此开启了他的创业之旅。
创业虽然充满未知数，但在王猛的眼里，做自己喜欢的事就是幸福。
“刚刚创业的时候，整个部门只有我一个人，大事小情都要自己去做。
虽然辛苦，但是一想到距离自己的梦想又进了一步，全身就有使不完的劲儿。
”王猛说。
2015年，王猛团队接下了海关总署的探测机器人项目。
为了核准机器人的实用性，他带领团队往返于天津港和北京之间，反复组装测试，3个月完成了四代产品3次迭代升级。
终于，机器人能够在集装箱内部敏捷地移动、攀爬，成功地找到违禁物品。
海关工作人员亲切地把这个爬壁机器人称为“不在编的中国海关稽查员”。
在公司人员少、工作量大的情况下，仅用一年时间，哈工大特种机器人公司的员工发展到百余人，建立了完整的部门构架和完善的营销体系，陆续完成了智能光伏运维系统、安防机器人、爬壁机器人等先进智能装备的研制。
公司的产品广泛应用在消防、防恐、安检等领域。
在此期间，王猛获得了9项国家国防专利。
王猛带领公司组建了具有创新精神、战斗力强大的技术研发团队，掌握了高端智能装备研发的核心技术，建立了面向市场的产品体系，重点打造和完善了特种移动类机器人、轻型协作机械臂、工业生产线等项目。
哈尔滨工业大学分营:走进机器人的世界
哈尔滨工业大学分营：走进机器人的世界
佚名
【期刊名称】《中国科技教育》
【年(卷),期】2016(0)2
【摘要】2015年全国青少年高校科学营哈尔滨工业大学分营旨在让青少年感受高校生活,体验科学魅力,启蒙科学探究活动,培养学生创新精神和实践能力,激发青少年对科学研究的兴趣,为青少年未来的大学学习方向及发展志向奠定基础。
【总页数】2页(P58-59)
【关键词】分营;学习方向;高校生活;科学探究活动;认知学习;前沿科技;创新精神;航空航天;科技文化交流;省部级重点
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
1.高中生走进哈工大高校内体验科学——2012高校科学营之哈尔滨工业大学篇[J], 林倩娅
2.“高校电子技术论坛”四月绽放——走进哈尔滨工业大学、北京工业大学、合肥工业大学 [J],
3.少年创新梦工大最美行——哈尔滨工业大学高校科学营分营 [J], ;
4.南开大学分营：走进奇妙的细胞世界 [J],
5.哈尔滨工程大学分营: 中国智造智创未来——智能巡线避障机器人竞赛 [J], 于云亮;尹三井;朱小亮
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哈尔滨工业大学科技成果——智能服务机器人
哈尔滨工业大学科技成果——智能服务机器人
主要研究内容
移动式智能服务机器人系统分成四部分：全方位移动机器人机构；七自由度机器人双作业臂；机器人控制系统；机器人多方式人机交互系统。
可实现一定范围内的机器人全方位自主移动，自动避障，利用多关节机器人手臂，可灵巧的完成一定的服务作业功能，通过可视化图形编程方式可以任意设定机器人自主移动路径和服务功能，通过语音识别控制方式或远程遥控方式控制机器人的移动、转向、后退和预设动作功能。
主要技术指标
移动速度：200mm-700mm/s；
作业臂自由度：5×2=10；
驱动方式：直流伺服电机；
自重：<150kg；
控制方式：自主和遥控相结合；
连续工作时间：2小时；
电源：24V；
作业臂最大抓取重量：1kg。
应用领域
在此项目基础上开发的导游、表演娱乐机器人可广泛应用于宾馆、商场、科博馆等服务场，通过产品设计的延伸还可应用于危险或恶劣条件下替代人类完成工作，特别是随着人口老龄化的现象越来越严重，服务机器人可作为应用于医院的“护士助手”，和照顾老人的家庭服务员等。
按照目前国际及国内市场需求的分析，该种机器人将据有巨大的市场应用潜力。
哈尔滨云谷机器人展会有感
哈尔滨云谷机器人展会有感
机器人的世界，该是多么神秘而有趣。
我终于有机会和机器人说了一回悄悄话。
那是一个晴朗的下午，我们学校的风雨球场迎来了好多可爱的机器人。
老师带领我们参观了机器人展览。
我看到有一种很神奇的机器，它好像可以把人带到另一个世界。
我迫不及待地想体验一回，于是凑到那个机器人旁边，悄悄告诉他：“我想去跟着你遨游未来世界”。
一个阿姨见我这样，便给我带上了一副神奇的眼镜，我感觉自己突然被送到了一个新世界。
我抬着头，看到了五颜六色的`房子，这些房子真漂亮！我还发现，除了云是白色的，其它东西都是彩色的。
当我们来到另一组机器人旁边时，发现有一个身材瘦小但动作非常灵活的机器人正在跳舞，没有人操控，只见她舞姿优美，节奏准确。
我们看着她欢快的样子，都忍住欢呼起来。
负责展览的老师告诉我们，我们国家有好多厉害的机器人呢。
我们中国的科学家真厉害！未来一定会有更多、更神奇的机器人和我做朋友吧！我悄悄告诉机器人，我一定会好好学习，长大了也要去当一名科学家。
广东版五年级下册信息技术第一课走进机器人的世界实践报告单及答案
第一课走进机器人的世界
——实验报告单第（）小组组长：组员：
一、请在下图的框内填入机器人的几大组成部分
二、请用一句话描述下列几种生活中机器人的主要作用
1、工业机器人：
2、军事机器人：
3、教育机器人：
三、如果让你作为机器人工程师来设计一台机器人，你希望它拥有哪些功能呢？请给你的机器人起个名字，并用20-30字简单描述你设计的机器人的功能吧！
作品名称：
功能：
第一课 走进机器人的世界
——实验报告单
第（ ）小组 组长： 组员：
四、请在下图的框内填入机器人的几大组成部分
五、请用一句话描述下列几种生活中机器人的主要作用 4、工业机器人：用于机械制造中代替人完成一些工作
5、军事机器人：用于军事领域具有防人功能的机器人
6、教育机器人：帮助学生进行人工智能机器人的相关知识的学习
六、如果让你作为机器人工程师来设计一台机器人，你希望它拥有哪些功能
呢？请给你的机器人起个名字，并用20-30字简单描述你设计的机器人的功能
吧！
作品名称：护理小卫士
感知部分 机械部分 控制部分 机械部分
功能：我想设计一台可以模仿医院护理姐姐的机器人，它可以喂病人吃饭，陪病人散步，陪病人散步，为护理姐姐减轻负担。
走进机器人世界
走进机器人世界
黄利锋
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2006(000)003
【摘要】随着科学技术的发展，机器人教育开始在广大中小学生和大学生以及教
师中引起普遍的关注，每年各地都有很多关于机器人的各级各类比赛，此外，机器人产品也给教育注入了新的活力，让学生能够充分发挥自己的创造能力和实践能力，全面促进了他们的成长。
【总页数】1页(P80)
【作者】黄利锋
【作者单位】江苏省张家港市东莱小学,215627
【正文语种】中文
【中图分类】TP242
【相关文献】
1.恒力:智能制造走进“机器人的世界” [J], 梁龙
2.走进世界机器人大会 [J], ;
3.走进虚拟机器人世界（1）——认识虚拟机器人 [J], ;
4.走进格斗机器人的世界 [J], 王大师;
5.走进格斗机器人的世界（下） [J], 王大师;
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哈尔滨工业大学分营走进机器人的世界
2015年全国青少年高校科学营哈尔滨工业大学分营
旨在让青少年感受高校生活，体验科学魅力，启蒙科学探究活动，培养学生创新精神和实践能力，激发青少年对科学研究的兴趣，为青少年未来的大学学习方向及发展志向奠定基础。
以此为宗旨，科学营设计了一系列丰富多彩的营队活动：“聆听科学”――院士科普讲座和对话交流，让学生了解前沿科技进展和院士成长成才经历，感受科学精神和科学魅力；“走进科学”――参观校航空航天、机器人、材料、计算机等学科的国家、省部级重点实验室、创新实践基地；“体验
科学”――与在校大学生或学生社团进行科技文化交流。
其中，“走进机器人的世界”是比较有特色的一项活动。
活动简介
“走进机器人的世界”机器人培训是由哈工大校团委策划，哈工大智能机器人俱乐部负责实施的，以提升学生动手能力、创新思维和实践能力为主的培训。
结合本次科学营营员特点，培训分为结构认知学习和动手编程调试2个部分。
其中，认知学习部分，同学们需从机器人的外观结构和内部构造开始分析，了解包括舵机、摄像头、陀螺仪等基本元件。
通过同学们的亲自触摸和感受，消除大家对于机器人
的神秘感，为接下来的舞蹈编程调试打好基础。
紧接着，由各小组自行研究设计图形化机器人编程软件，通过高度集成化的模块和可视化的操作方式，让同学们迅速找到使机器人动起来的“小窍门”。
然后小组成员分工合作
设计动作、讨论程序设计流程等。
最后，各组统一进行成果展示。
在音乐伴奏下，机器人翩翩起舞，营员们从中感受到科学的无穷魅力和科学创新的艰辛和乐趣。
活动实方案
活动目的
通过机器人培训，激发学生们对于机器人的感性认识和研究兴趣，并通过营员实际动手参与到科技创新活动中，提高他们的团队协作和动手能力。
活动实施流程
本次培训由哈工大智能机器人俱乐部负责实施，首先要做好前期准备工作，包括检修和调试机器人、筛选动作代码、准备基本配件（充电器、电池等），还需要准备好成型的15
台人形机器人。
上午，机器人俱乐部全体成全提前到达现场，布置会场，最后做机器人调试工作，确保稍后每个同学手中的机器人都能正常运转。
然后，由哈工大智能机器人俱乐部负责人为大家进行培训，讲解基本操作技巧和注意事项，并为同学们布
置一个本次培训的最终任务――自己组队动手调出一套完
整的机器人舞蹈，在下午进行评比验收。
下午，队员集合，继续进行动作调试，要将舞蹈和音乐合上节拍。
然后，所有小组轮流上台展示机器人舞蹈和音乐，并且整体上台解说介绍本小组的作品。
活动实施方式
◇为达到培训目的，将所有营员分为2大组进行培训，每大组100人。
培训时长为l天。
◇每大组又分为10个小组，每小组10人。
为每一组营员分发一个人形机器人，各组动手研究各自领到的机器人，从机器人的外观结构和内部构造开始分析，了解包括舵机、摄像头、陀螺仪等基本元件。
◇为每个小组分配一名指导教师，确保所有组员碰到的难题都能及时解决，教师也对每一小组的任务进展有所掌控。
活动总结
随着我国产业转型升级的不断深入，作为高端智能制造的代表，机器人产业近年来呈现出迅猛增长的态势。
工业机器人在生产线上的大规模应用，正引领新一轮制造业的变革。
同时，家庭机器人和服务机器人的使用也越来越广泛。
在这样的大环境下，机器人培训环节能让高中生们提前认识机器人、了解机器人，激发同学们对机器人研究的热情。
哈工大分营结合本校特色，制订了机器人培训活动实施方案，以激
发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础。
本次机器人培训特邀哈工大智能机器人俱乐部学生创
业团队为科学营营员作培训。
该团队从成立以来，一直以学生的个性化发展和素质培养为目标，通过以机器人研发为重点，机器人培训为手段，做学生的培训工作，到目前为止，已经研制销售出上百台机器人产品，营业额达到上百万元。
同时该团队还承接过校内外大型教育活动的机器人培训工作，具有丰富的教育培训经验。
根据学生的反馈，此次培训取得了很不错的效果，学生们纷纷表示在这次培训中，不仅玩得很开心.也了解了机器人的相关知识。
寓教于乐，通过培训让学生们提前对科学技术产生兴趣，从而辐射到自己的高中学业也是此次策划机器人培训的目的。
“在哈工大活动中心，我们学习了机器人的编程，看了机器人跳‘江南style’，欢声回荡在每一个角落。
接下来，大家又自己动手为机器人设置程序，亲自体验科技活动，终于在长达3个小时的时间里，每个队都完成了机器人的编程、设计及配乐。
在机器人舞蹈大赛上，多种多样的动作无不彰显出营员们的智慧和汗水。
这项活动使我们越发喜欢科学，喜欢研究，喜欢探索尝试。
”
――哈师大青冈实验中学吴文姝。