Correlation教育训练教材
2024版高考英语一轮总复习教材复习Unit2IconicAttractions教师用书新人教版
Unit 2 Iconic AttractionsⅠ．词块记单词1．a straightforward attitude towards life 简单直率的人生态度2．the Prime Minister 总理；首相3．the tips of the arrows 箭头4．sponsor an elephant 赞助一头大象5．preserve its health and liberty 保护它的健康和自由6．take sample photographs 拍摄样品照片7．in that temporary, protected environment 在那个暂时的、受保护的环境中8．go to certain licensed zoos去某些有执照的动物园9．the koalas selected for each session 被选为每一场的考拉10．a unique biology 一种独特的生理11．a capacity to find food 发现食物的能力12．give longer prison sentences to hunters 给狩猎者更长的刑期Ⅱ．语境记单词1．The builders are now beginning to lay the foundation of the new teaching building of our school which was founded 50 years ago．(found)2．He was very political at university and later became a famous politician．(politics)3．From the geographical location, Hengqin Island is located in the southern part of the city of Zhuhai in Guangdong Province．(locate)4．He has been awarded many titles, one of which is entitled “The Most Influential Person of the Country”．(title)5．That we enjoy freedom doesn't mean we can do everything freely．(free) 6．This species of plant is widely distributed and the map shows the distribution of it across the world．(distribute)7．Serious road accidents have decreased in frequency over recent years, which means they don't happen frequently．(frequent)8．The health authority announced that children should not be allowed to watch violent movies because the violence in the movies is harmful to them．(violent)Ⅲ．语境记短语1．Children，when exposed to an English-speaking atmosphere, will pick up (学会)the language much more easily．2．We invited twenty people, but only a handful of (少数人) them came．3．Is this your necklace, Mary? I came across (偶然发现) it when I was cleaning the bathroom this morning．4．As far as I know, Mark is a cautious shopper who always does some research on (做一些调查) the market before he buys something valuable．5．Generally speaking, people who work in the offices are referred to as (被称为是) “white collar workers”．6．Too much work without enough rest often leads to (导致) illness．7．I feel at home (有宾至如归的感觉) together with you．I feel very happy as if I became much younger．8．Personally speaking (就个人来说), I'm in favour of the scheme, for it can help us reduce the cost of the production．9．Mary and Joan quarrelled，but made up (和好) after a while．10．A flock of (一群) birds flew towards us slowly from far away．Ⅳ．公式练句型1．据说剪纸早在我国汉代就被用来作为装饰品。
对外汉语教学教案——第八课
第八课【生词】1.比价taux du change2.上升monter;s'élever3.运气fortune;chance4.女士femme；madame男士homme5.优先priorité6.天鹅cygne7.国营national;étatique8.货marchandises; articles produits9.挑选choisir;sélectionner10.衬衫chemise11.丝绸(tissu de)soie绸étoffe de soie12.试衣间cabine d'essayage13.牛仔裤jean14.存conserver;garder; déposer de l'argent à la banque15.受recevoir;accepter；subir;souffrir受骗受教育受批评受欢迎受影响16.后悔se repentir de; regret17.吵faire du bruit；se quereller18.影响affecter;influencer19.朝en direction de;vers20.墙壁mur21.许permettre22.所有tout23.敢oser【上升】1.这几天气温上升得很快，看来夏天就要到了。
2.日用品的价格水平一直在上升。
3.因为经济发展得不错，中国的国际地位（position）在慢慢上升。
4.油价不断上升，我决定不再做汽车梦了。
5.水位还在上升，大家都很担心这座江边城市的安全。
反义词（antonyme）：【下降】6.最近你的成绩在下降，怎么了？发生了什么事？7.大夫，我的视力（vue）下降得很厉害，是什么原因？8.飞机突然下降，把乘客们都吓坏了。
――――――――――生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》Qui, de son vivant, fait partie de l ‘élite, devient, une fois mort, un fantômehéroïque.【优先】1.女士优先。
爱课程教育研究方法-名词术语
预 预测性假设
真 真实验
整 整群随机取样
智
验证性实验是以验证已取得的实验成果为目标，是对已取得的认识成果用再实 践的经验来检验、修订和完善的一种实验。
是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组 样本容量是指选择的样本数量，即从全部研究对象中抽取的、可供实际观测的 样本对象的数量大小。
探
探索性实验
探索性实验是指为了探索一个前人从未探索过的新的教育理论问题或教育实践 中的新问题，从事的一种具有开创性的实验研究。
特
特定假设
特定假设是推测特定对象之间关系的假设，指向个别的，具体的，特定的事例。
外
外在效度
外在效度涉及教育实验研究结果的概括性、一般化和应用范围问题，表明实验 结果的可推广程度，研究结果是否能被正确地应用到其他非实验情境、其他变 量条件及其他时间、地点、总体中去的程度。
测量调查是用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境，从而收集资料数据 进行研究的一种方法。
抽样，也称取样，是指如何选择研究对象的问题，即是遵循一定的规则，从一 个总体中抽取有代表性的一定数量的个体进行研究的过程。
创新性原则是指教育研究应当具有高度的创造性。无论是研究课题，还是研究 的视角、采用创新性原则直接关系的方法、得到的结论都应当是新颖的、前人未 曾探讨和未曾获得的新发现。
区
区分度
区分度是指测验项目对所测验的心理特征的区分程度或鉴别能力。
人
人格测量
人格测量也称个性测验，主要用于测量性格、气质、兴趣和态度等个性特点。个 性测验多为典型的行为测验，即测验要求被试按其习惯的方式作出反应，答案 无对错之分。
三
三次文献
是一种综合浓缩而成的参考性文献。
赫尔巴特教育目的和课程理论
２.兴趣与课程
只有与儿童经验相联系的内容，才能引起儿童浓厚的兴 趣……
只有能够引起兴趣的教学内容，才能使儿童保持意识的警 觉状态，从而更好地接受教材。
11
兴趣
经验的兴趣
认识周围自然界的兴趣
同情的兴趣
认识社会生活的兴趣
经验的
思辨的
审美的
பைடு நூலகம்
同情的
社会的
宗教的
地 化 物 自 理 学 理 然
文 法
逻 数 辑 学
赫尔巴特《普通教育学》 班级授课制、课程理论
1
约翰· 弗里德里希· 赫尔巴特
Johann riedrich Herbart
（1776—1841） 德国著名教育家、心理学 家、哲学家，科学教育学的 奠基人，在教育学史上享有 “科学教育学之父”之美誉。
2
一、赫尔巴特的班级授课制 二、赫尔巴特的课程理论
4
基本特点 ⒈以“班”为人员单位，按年龄和知识水平分别编成 固定的班级，教师同时对整个班集体进行同样内容的教 学。 ⒉把教学内容以及实现这种内容的教学手段、教学方 法展开的教学活动，按学科和学年分成许多小的部分， 分量不大，大致平衡，彼此连续而又相对完整，这每一 小部分内容和教学活动，就叫做一“课”，一课接着一 课地进行教学。 ⒊把每一“课”规定在驻而固定的单位时间内进行， 这单位时间称为“课时”，它可以50/45/30/25/20/15 分钟，但都是统一的和固定的。课与课之间有一定的间 歇和休息，从各学科总体而言，可能是单科独进，也可 以是多科并进，轮流交替。
文 学
绘 画
语外 ）国
语
（ 古 典 语 言 和 现 代
本 国 语
政 治
历 法 史 律
行为矫正(心理学)名词解释
名词解释（Glossary）AB设计（AB design）是将行为观察数据图形化的最基本方法。
AB指的是该方法的两个不同阶段：（1）A代表基准态阶段，而（2）B是干预态阶段。
在A阶段，基准态资料被收集并记录下来。
一旦稳定的基准态趋势被确立，我们就划上一道垂直线，并引入干预，这就意味着B阶段开始。
在这一阶段，我们收集并记录干预的数据。
拿B阶段的数据趋势与A阶段的行为观察数据相比，教师便能够测评干预成效。
利用这样的信息，能帮助我们决定，是继续，修正还是终止某个干预。
AB设计的主要缺点是，对于干预期间其它可能影响行为的因素，该设计无法排除。
ABAB设计（ABAB design）通常也称为反转或撤回设计，其中包含了暂时撤除干预的过程，以便测评其对学生行为的效能。
目的是要测评干预效应是否可以重复呈现。
如果该效应可以重复，我们就已经建立起行为与干预之间的功能性关系。
如果不能重复，行为的改变就应该归因于某些与干预无关的变量。
A-B-C分析(A-B-C analysis)是持续记录某学生的先行事件，行为和后果的过程。
目的是为了确定问题以及引起和维持问题的条件。
准确性(Accuracy)是一种效能水平，它仅仅聚焦于学生是否能够正确地完成任务。
调适(Adaptation) 是一种生态学过程，当有机体改善自己的行为，使自己能够更好地适应生态系统的其余部分时，调适便发生了。
归属(Affiliation)是与其他人结合从而形成一个群体的过程。
后果断言(Affirming the consequent)是一个逻辑错误，在这个过程中，人们观察到一种效应后，才给它找一个原因。
奇异生态龛(Alien niches)是一个用于描述偏态范畴（标签）的名词，诸如情绪骚动，行为障碍，或精神疾病，它们为社会提供了某种位置或角色，处在此种状态下的个人，可以在不干扰社会主流的情况下自行其是。
交替处理设计(Alternating treatment design)是将行为观察图形化的方法。
教育训练教材(英文版)(doc 39页)
教育训练教材(英文版)(doc 39页)部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，勿作商业用途FABmaster 教育訓練教材iGerberFABmaster ASIA2003.12.22一． iGerber所需要之檔案iGerber Data Inputs and Outputs如上圖所示,iGerber軟體所需要之資料,可以分成下列幾種,1.Gerber Files<例>*%FSLAX23Y23*%*%MOIN*%G01*D12*X10382Y7902D02*X10429D01*Y7772D02*X10382D01*X10615Y7843D02*Y7890D01*Y10149D02*Y10197D01*X10429Y10209D02*Gerber File為CAD Layout軟體Design出一塊PCB板子後,附帶轉出之相關圖檔,主要用途在於可以將GerberFile繪出底片,再以底片為主製造出PCB板子出來。
Gerber Fie檔案內的內容主要為座標格式，依其格式可分為RS-274-D與RS-274-X兩種。
★RS-274-D :這種為較舊之Gerber File格式，因為每個座標均需要D-Code，故此種格式之D-Code需要另外一個檔案來說明D-Code，而那種檔案統稱為Aperture Files。
★RS-274-X :此為近年來才發展之格式，與RS-274-D最大之不同，在於它將Aperture Files整合在GerberFiles中，故檔案之種類較為單純，在Input時較不易出錯。
2.Aperture Files<例>D11 ROUNDED 3.937 3.9370.000 MULTID12 ROUNDED 5.000 5.0000.000 MULTID13 ROUNDED 5.906 5.9060.000 MULTID14 ROUNDED 6.000 6.0000.000 MULTID15 ROUNDED 7.000 7.0000.000 MULTID16 ROUNDED 7.087 7.0870.000 MULTID17 ROUNDED 7.333 7.3330.000 MULTI Gerber Files決定座標，而Aperture Files則決定形狀與大小。
六西格玛质量改进黑带项目实施案例
系统化的应用统计工具 VS.无关连的使用 它们。 以 DMAIC 的程序运用统计工具 VS.大学统 计课程的解习题方式。 强调降低变异的重要性 VS.只知用什么方 法估计及检定较精密。 以历史数据库方法来验证问题点 VS.直觉及经验。 开发出通行国际的标准术语、质量指针及工具。
Six Sigma 与 QS-9000 的连结 ISO-9000 系列标准是要求全世界任何组织能以最基本的系统来建立产品或服务的一定的质量水平，ISO-9000 以文件的 方式证明一个组织说的跟作的是一样的 (Doing what it said that it was doing)。QS-9000 将它提高到更高的水平，除了质量 系统要求的 QS-9000 条文外，还包括 MSA、SPC 、PPAP、FMEA、APQP 及 QSA。汽车产业以同一系统要求供货商建 立质量管理及保证制度，大大减少供货商的文件负担。 Six Sigma 也是在同一时期公诸于世，与 QS-9000 推出的时代背景相同，如前面所介绍 Six Sigma 的特色与 QS-9000 的 APQP、SPC 、FMEA、MSA 等解决问题的方法似乎没啥不同，但是 Six Sigma 的拥护者却大言不惭的说『Six Sigma： The Breakthrough Management Strategy Revolutionizing the World’s Top Corporations』 。
1 2/22,23 3/22,23 4/26,27
训练教材目录 1. 产品操作程序流程图 2. 布置线图 3. 事务流程图 4. 数据流程图
流程图(Process Flowchart) 流程图是以一些大家容易了解的图形符号将复杂的系统、制程、布置或作业以图面文件的方式关联地表达 出来，以辅助文字的表达方式。已经发展出来的标准流程图很多，以下简介几种常用的流程图。 1. 产品操作程序流程图 (1) 图形符号说明
贝克抑郁量表第2版中文版在大一学生中的试用
0.66 条目小组 1 0.43 e1 0.77 条目小组 2 0.60 e2 0.71 条目小组 3 0.51 e3 0.70 条目小组 4 0.49 e4 0.60 条目 15 0.36 e5 0.48 条目 16 0.23 e6 0.37 条目 18 0.14 e7 0.55 条目 19 0.30 e8 0.60 条目 20 0.36 e9
生样本的 α 系数相当，均为 0.85。 各条目间相关系 数在 0.08～0.39 之间， 各条目与 BDI-II 总分的相关 系数在 0.34～0.57 之间（Ps<0.05）。 65 名被试 1 周后 复测，前后两次 BDI-II 总分的相关系数为 0.73（P< 0.01）， 前 后 两 次 总 分 分 别 为 5.55 ±4.70 和 5.06 ± 5.06，两次的总分差异无统计学意义（P>0.05）。
中图分类号: R395.1
文献标识码: A
文章编号: 1005-3611(2012)06-0762-03
Application of Chinese Version of Beck Depression Inventory-II to Chinese First-year College Students
表 1 所有被试及男女大学生贝克抑郁 量表第 2 版（BDI-II）总分（x±s）比较
± ± 注：* 为男女大学生 BDI-II 总分比较
±
2.2 信度 BDI-II 的 Cronbach α 系数为 0. 85， 男女大学
·762·
Chinese Journal of Clinical Psychology Vol. 20 No. 6 2012
贝克抑郁量表第 2 版中文版在大一学生中的试用
key pet 自学教材
对于自学Key PET的教材，推荐如下：1. 《Prepare》：这是剑桥官方推荐的备考教材系列，学到Level 3即可备考KET，学到Level 5即可备考PET。
这套教材讲练结合，涉及到听、说、读、写各个部分，是首推的备考教材。
2. 《剑桥通用五级考试KET官方真题》：这是经英国剑桥大学英语考评部和英国剑桥大学出版社授权，由外语教学与研究出版社在中国境内出版的KET考试官方试题集，适用于备考2020年改版后的KET 考试。
3. 《新东方剑桥KET综合教程》：新东方与剑桥大学出版社强强联手打造，针对2020年新版剑桥KET考试，提供考试信息和技能指导与训练，有机结合现行优秀的课堂实践活动和适合青少年的有趣话题，依据剑桥学习者语料库编写，针对KET考试常见错误进行有针对性的训练。
4. 《剑桥PET核心词汇精讲精练》：这本书专为PET考试编写，结合真实考试数据，分析提炼出PET考试的核心词汇，结合真实的语境和生动的例句，帮助考生系统地积累词汇，高效地备考PET考试。
5. 《剑桥PET真题集》：这本书包含了多套PET考试真题，可以帮助考生熟悉考试形式，了解考试难度，提高应试能力。
同时，这本书还提供了详细的答案解析和听力材料，方便考生进行自我评估和备考。
6. 《PET精选模拟试题》：这本书是由经验丰富的教师团队编写，模拟了PET考试的各个方面，包括阅读、写作、听力和口语等。
通过练习这些试题，考生可以全面提高自己的语言水平和应试能力。
此外，写作推荐原版写作教材，例如Great Writing、Write Source等。
阅读推荐《Reading Explorer 》，美国国家地理分级阅读教材。
以上内容仅供参考，建议根据实际情况选择最适合自己的教材。
2024版自考英语(二)教材
2024版自考英语(二)教材Self-Efficacy and Its Impact on Second Language Acquisition.Self-efficacy, a central concept in social cognitive theory, refers to an individual's belief in their ability to execute a specific task or behavior successfully. In the context of second language acquisition (SLA), self-efficacy plays a crucial role in shaping language learners' motivation, effort, and ultimate success.The Relationship between Self-Efficacy and Language Learning.Numerous studies have established a strong positive correlation between self-efficacy and language proficiency. Learners with high self-efficacy tend to:Engage more frequently in challenging language tasks.Persist longer in the face of difficulties.Demonstrate greater willingness to communicate in the target language.Achieve higher levels of linguistic competence.Conversely, low self-efficacy can lead to:Avoidance of challenging tasks.Reduced effort and motivation.Limited willingness to communicate.Poorer language outcomes.Cognitive Mechanisms of Self-Efficacy.Self-efficacy influences language learning through several cognitive mechanisms, including:Goal Setting: High self-efficacy promotes ambitious goal setting, which motivates learners to strive for higher levels of achievement.Self-Regulation: Self-efficacy enhances self-regulation strategies, such as monitoring progress and adjusting learning approaches.Expectancy: Learners with high self-efficacy expect to succeed in language learning, leading to positive anticipatory emotions and enhanced motivation.Sources of Self-Efficacy in SLA.Self-efficacy develops from various sources, including:Past Experiences: Successful experiences in language learning can boost self-efficacy.Modeling: Observing successful language learners can provide vicarious experiences that enhance self-belief.Verbal Persuasion: Positive feedback and encouragement from teachers, peers, or family members can increase self-efficacy.Physiological States: Physical arousal and anxiety can temporarily lower self-efficacy. Conversely, relaxation techniques and positive self-talk can boost it.Enhancing Self-Efficacy for Language Learners.Educators and language learners can employ strategies to cultivate self-efficacy:Provide Supportive Learning Environments: Create classrooms where learners feel comfortable taking risks and receiving support.Set Realistic Goals: Encourage learners to set achievable goals that challenge them without overwhelming them.Use Positive Language: Focus on learners' strengthsand provide constructive feedback to enhance their confidence.Encourage Effort and Perseverance: Emphasize the importance of persistent effort and resilience in language learning.Model Successful Strategies: Demonstrate effective language learning techniques and provide opportunities for learners to practice them.Conclusion.Self-efficacy is a powerful factor that significantly impacts second language acquisition. By understanding the relationship between self-efficacy and language learning, educators and learners can create supportive environments and implement strategies that foster self-belief and enhance language proficiency. Fostering self-efficacy in language learners empowers them to overcome challenges, embrace learning opportunities, and achieve their full language potential.。
新课标下的教与学：基于OECD“全球教学洞察”项目的研究
新课标下的教与学：基于OECD“全球教学洞察”项目的研究摘要近年来，在教育领域，视频研究在我国的发展方兴未艾。
视频研究不仅采集视频，以反映教师在课程实施中的行为表现，还同时采集教科书、任务单、作业和演示PPT等课件，以反映教师在预期课程中所设计的学习机会。
OECD在全球范围开展的“全球教学洞察”（GIT）项目的特色之一是在统一的评价维度下独立于视频单独对课件进行评分和分析，旨在从课件的视角洞察系统层面各国及地区的教学质量，以丰富教学改进的路径。
本研究旨在阐释和分析GTI项目所运用的课件评价方法、技术以及主要的发现，以提出改进我国本地化课件评价研究的建议，包括借助教育智能化发展大规模课件评价，促进“概化理论”（G-Theory）在课件评价质量监测和保障中的应用等。
关键词OECD；全球教学洞察（GTI）项目；课件分析；评价一、引言：OECD开展GTI项目课件评价的缘起打开课堂教学的“黑箱”不仅是促进教师个体专业反思和学习的有效方式，还有助于教育政策制定者发现如何将教育改革转化为有效的教学实践。
一直以来，各国教育研究者致力于尝试和探索各种方法，以揭开课堂教学的“黑箱”。
问卷调查是被广泛采用的方法之一，具有调查规模大、范围广且成本低的明显优势。
但其也存在一些突出问题，如作答具有一定的主观性，调研者与被调研者对同一概念较易产生理解偏差，被调研者的回答是迎合社会期望的可能性等。
[1]更重要的是，问卷调查在记录和捕捉师生互动等构成“教学”复杂性的关键“要素”方面有效性不足。
[2]案例研究法（case study）通过对教学进行直接而密集的观察，结合对教师、学生等多主体开展的访谈，试图克服问卷调查法的上述局限性，但其自身的不足在于人力和时间上的消耗过大，虽在部分课堂的深度研究上占有优势，却较难扩大研究规模，从而使得这类研究的相关发现尚不足以支撑系统层面教育政策的改进。
经合组织（Organization of Economic Co-operation and Development，简称OECD）也一直在探索打开教学黑箱，发现“有效教学”（effective teaching）的路径。
2025版高考英语一轮总复习教材复习Welcomeunit教师用书新人教版必修第一册
Welcome unitⅠ．词块记单词1．an exchange student 一个交换生2．in the lecture hall 在演讲厅3．in the registration office 在登记处4．on campus 在校内里5．in formal situations 在正式场合6．senior high school (美国)中学7．concentrate on the experiment 集中精力于试验8．feel awkward 觉得尴尬9．junior high school (美国)初级中学10．there's a lot to explore 有很多东西要探究11．use flash cards 运用教学卡片12．learning goals 学习目标13．learning strategies 学习策略14．improve your reading skills 提高你的阅读技巧15．start my own IT company 创办一家自己的信息技术公司16．learning style 学习风格Ⅱ．语境记单词1．This art designer is designing a picture book, and his book is designed for students who want to learn drawing．(design)2．He was anxious to leave and he could not hide his anxiety．(anxious)3．My brother's talking with food full in his mouth annoyed me．I am annoyed with him about his annoying habit．(annoy)4．After seeing the frightening scene, the frightened boy was too frightened to walk home alone in the dark．(frighten)5．So charming are the sights of Jiuzhaigou that they leave a deep impression on visitors from home and abroad．To tell you the truth, I am deeply impressed by its beautiful scenery．(impress)6．In class, the naughty boy has little concentration; as a result, he can't concentrate on what his teacher says．But when he plays computer games, he is more concentrated．(concentrate)7．He gave her a confident smile and his confidence made her faced with the challenge bravely．(confident)8．Mr Black works as president of a large international organisation．He is busy organising a conference to be held next week with his assistants．(organise) 9．The curious boy looked at the box curiously and then he opened it out of curiosity．(curious)Ⅲ．语境记短语1．These children are always looking forward to (盼望) being taken to the amusement park to relax themselves．2．(2024·新高考Ⅰ卷)We sat down next to (靠近) each other, but David wouldn't look at me．3．If you want to make friends with (与……交挚友) others, you should be kind-hearted and willing to give help to them．4．Playing computer games can give us some relaxation after school, but as students, we must concentrate on (集中精力于) our studies．5．If we achieve our dreams at the cost of ignoring the reality, we will probably fail at last (最终)．6．She's asked to be left alone (不被打搅) but the press photographers follow her everywhere．7．You need to take notes (记笔记) at the meeting so you make sure you bring a pen and some paper with you．8．The new teacher made a good impression (留下好印象) on the students by her humorous talk．Ⅳ．公式练句型1．在过去的几周里他取得了多么大的进步啊！(what引导的感叹句)What great progress he has made in the past few weeks!2．我们发觉我们昨天读的那本书如此好玩且有意义。
2024春高中英语Unit10Connections单元词汇预通关课件北师大版选择性必修第四册
consequence, bone, emperor, sorrow 15 ． Don’t make a will( 立 遗 嘱 ) that can have serious ________ for your children and other family members. 16．He’d dressed himself up as a Roman ________ for the fancy-dress party. 【答案】15．consequences 16．emperor
【答案】7．chain 8．intervention 9．theory
network, parcel, phrase, household, bond 10．The ________ was wrapped in plain brown paper. 11．Shakespeare’s plays are full of well-known ________ . 12．In societies with strong family ________ , people tend to live longer. 【答案】10．parcel 11．phrases 12．bonds
8．Her biography ________ that she was not as rich as everyone thought.
9．He ________ in despair as he read the letter. 10．I wouldn’t ________ have a party in my flat in case the neighbours complained. 【答案】8．revealed 9．sighed 10．dare
Correlation Learning Rule in Floating-Gate pFET Synapses
CORRELATION LEARNING RULE IN FLOATING-GATE PFET SYNAPSES Paul Hasler and Je Dugger Georgia Institute of Technology Atlanta, GA 30332-0250, phasler@
unit12 education (vocabulary)PPT课件
unload vt. 把…卸下，给…减轻负荷 download vt. 下载
2020/12/9
6
5. strict be strict with sb in sth
His mother is strict with him in everything. Strictly speaking 严格而言
Which subjects are compulsory in your
school?
在你们学校里，哪些课程是必修的？
2020/12/9
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7. commit 1)commit 做, 犯;通常指做不合法,错误的事.
commit a crime/murder/suicide/theft…
2)commit oneself to (doing) sth 承诺某事（做某事）.
theplayobtainedgreatfameforhim18select精挑细选elect政治选举choose选中pickout挑选出makeout勉强辨认出19suit事物条件适合某人款式颜色口味天气fit尺寸大小适合matchgowith协调适合与
NEW WORDS AND EXPRESSIONS
donate… to How much money did you donate?
They used to donate generously to the Red Cross every year
2020/12/9
19
16. advocate (vt.) 拥护，提倡，支持 advocate (doing) sth
To be exact
To be 2020/12/9 honest
10
9. sceptical = skeptical (adj.)怀疑的
[训练]KL变换
![[训练]KL变换](https://img.taocdn.com/s3/m/3a227839b5daa58da0116c175f0e7cd184251846.png)
1. 主分量分析（PCA ）、K-L 变换（Hotelling 变换）一般而言，这一方法的目的是寻找任意统计分布的数据集合之主要分量的子集。
相应的基向量组满足正交性且由它定义的子空间最优地考虑了数据的相关性。
将原始数据集合变换到主分量空间使单一数据样本的互相关性(cross-correlation)降低到最低点。
设s j x j ,...,1:=是N 维向量的数据集合，m 是其均值向量：有了特征向量集合，任何数据x 可以投影到特征空间（以特征向量为基向量）中的表示：相反地，任何数据x 可以表示成如下的线性组合形式：如果用A 代表以特征向量为列向量构成的矩阵，则A T 定义了一个线性变换：kk sj T jj x j j j sj ju d d s C m x d d x s m 向量及满足下列条件的特征特征值求出其从大到小排列的协方差矩阵是：是：差别向量λ∑∑===-==1111⎩⎨⎧≠===kl kl u u k l k T l ,0,1,δTN T k k y y y y m x u y ),...,,(,)(21=-=∑=+=sk kk u y m x 1上述去相关的主分量分析方法可以用于降低数据的维数。
通过略去对应于若干较小特征值的特征向量来给y 降维。
例如，丢弃底下N-M 行得到N M ⨯的矩阵B ，并为简单起见假定均值m=0，则有：它只是被舍弃的特征向量所对应的特征值的和。
通常，特征值幅度差别很大，忽略一些较小的值不会引起很大的误差。
上述方法是图象数据压缩的数学基础之一，通常被称为Principal Component Analysis (PCA)或Karhunen-Loeve (K-L)变换。
K-L 变换的核心过程是计算特征值和特征向量，有很多不同的数值计算方法。
一种常采用的方法是根据如下的推导：由于通常s<<N ，这种方法将求高阶矩阵的特征向量转化为求较低阶矩阵的特征向量的过程在图象数据分析中是很实用的。
统计函数icc
统计函数icc统计函数（interclass correlation coefficient，ICC）是一种用于评估多个观察者或评分者对同一对象进行评分一致性的统计方法。
ICC常用于医学、心理学、教育学等领域的研究中，用来评估测量工具的可靠性和一致性。
ICC的计算方法有多种，常见的包括单因素方差分析法、混合效应模型法和相关系数法等。
下面将详细介绍统计函数ICC的计算方法和应用。
1.ICC的定义：ICC是一种描述多个观察者或评分者间一致性程度的统计指标，它表示观察者之间的变异性占总变异性的比例。
ICC的取值范围在0到1之间，值越接近1表示观察者之间的一致性越好，值越接近0表示一致性越差。
2.ICC的计算方法：ICC的计算方法有多种，常用的包括：–单因素方差分析法：基于方差分析的思想，将观察者的评分视为一个因素，对象的得分视为另一个因素，通过计算不同因素之间的方差来估计ICC。
–混合效应模型法：利用混合效应模型来估计不同来源的方差，并计算ICC作为各个因素间方差的比例。
–相关系数法：计算不同观察者或评分者对同一对象评分的相关系数，将其作为ICC的估计值。
3.ICC的应用：ICC常用于以下几个方面：–评估测量工具的可靠性：例如评价问卷调查工具、医学测量工具等的一致性，以确保测量结果的准确性和可靠性。
–评估评分者的一致性：例如在医学影像学中，评估不同医生对同一影像的诊断一致性，以指导临床诊断和治疗。
–评估训练效果：例如在教育领域，评估不同教师对学生作业评分的一致性，以评估教学质量和提高教学效果。
4.ICC的解释：ICC的解释主要依赖于具体的研究背景和研究对象，通常可以根据ICC的取值范围进行解释。
例如，当ICC接近1时，表示观察者之间的一致性非常高，可以认为评分结果具有很高的可靠性；当ICC接近0时，表示观察者之间的一致性非常低，评分结果不可靠。
综上所述，统计函数ICC是一种用于评估多个观察者或评分者对同一对象评分一致性的重要统计方法。
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CORRELATION
無標準治具的校驗
(LINEAR REGRESSION STUDY)
(簡單線性迴歸分析)
1.校驗的基本概念？
國際標準
客戶
公司
國家標準
國家標準
量測之不確定性
實驗室標準
實驗室標準
公司標準
實 際 合 理 範 圍
B.STD值的判定應越小越好 C.結果的顯示： RSQ > 90% STD < 5 Accept RSQ > 90% STD < 10 Con Accept RSQ > 90% STD > 10 Check 75% < RSQ <90% STD < 10 Con Accept 75% < RSQ <90% STD > 10 Check RSQ < 75% Fail
RSQ r-square (線性相關係數)： n x
(
n( xy) ( x)( y)
2 2
( x ) n y ( y )
2
2
)2
( x x) STD (標準差)： n
2
AVG (平均值)： x
n
5.Correlation如何做？ A.取得有客戶讀值之樣本 (標準件) ＊做為標準件的樣本必須依往後生產方式產出. ＊範圍的取得應略比客戶規格大一些，如此比較 容易得到正確的線性． ＊樣本數太小或範圍太窄時，RSQ 與線性公式均 可能有
2.何謂直線方程式？ Y=aX+b
Y：因變數 X：自變數 a ：係數 (斜率) b ：常數 3.散佈圖？
Y
c1
b
a=c1/c2
c2 X
4.常用的名詞？
n( xy)( x)( y )
2 2
a (係數)： n( ( x )) ( x) b (常數)：
( y )( ( x 2 )) ( x)( xy) n( ( x 2 )) ( x) 2
D.由直線圖、散佈圖、預測圖中找出問題 (必要時剔除樣本)
B.量測順序：
1st 2nd 3rd
1
2
3
6.Correlation報表如何填？
直線圖
資料輸入區
備註 日期 規格上下限 散佈圖 設備名稱 確認人員 操作人員 產品描述 產品編號 報告結果 簽名 預測值 對照表、圖
緊縮值&安全值
校驗標籤
7.報表如何讀？
A.RSQ值的判定： 75%以下 ：不相關 75%～90％：有相關 90％以上 ：相關性良好