儿童俱乐部

儿童俱乐部校外辅导员名单
曹刚元辅导体育方面，负责组建体育兴趣小组。

周士军辅导音乐，负责组建音乐兴趣小组。

刘梅文辅导乐器，负责组建二胡兴趣小组。

王成权辅导鼓乐，负责组建鼓乐队。

周同宝辅导美术，书法，负责组建美术及书法兴趣小组。

顾法升辅导微机，负责组建微机兴趣小组。

杨家河社区“快乐家园”
儿童俱乐部规章制度
少年儿童是祖国的希望和未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的社会环境，是开创国家和民族美好未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程，同时，加强未成人思想道德建设又是一项复杂而艰巨的教育工程。

杨家河社区党支部及村委在加强和改进未成年人思想道德建设方面进行了一系列有益的尝试，特成立了街道首家“社区儿童俱乐部”，为流动家庭儿童、贫困儿童提供免费社区教育服务，开展丰富多彩、健康向上的学习、娱乐、社会活动，并努力将其打造成未成年人思想道德建设的基地。

一、开放对象：以社区儿童为中心、重点向流动家庭儿童开放、为辖区儿童服务的俱乐部工作运作机制。

二、管理方式：实行会员制，辖区内所有儿童，只要愿意参加活动，都可以报名成为小会员。

三、开放时间：根据学校教学日程的特点，坚持寒暑假、双休日下午开放。

四、活动形式：采取自主式、参与式，所有会员都是“小主人”，每次日常活动都由小会员们自己推选出一名管理员，让流动家庭孩子与城市孩子一样有机会体验“管理员”、“服务者”等各类角色，并邀请附近中学的志愿者们辅助开展活动。

五、活动内容：坚持从儿童兴趣出发，广泛开展适合儿童特点的特色活动，如阅读、音乐、美术、棋类、球类、绘画、摄影等项目，寓教于乐，让少年儿童轻松愉快地接受思想道德教育。

“1+1”阳光读书俱乐部活动计划
杨家河小学
杨家河小学阳光读书俱乐部是由一群热爱读书、崇尚文化、阅读修身的中青年教师及高年级学生自愿组成的团体。

她以学习先进的教育思想，促进教师及学生的学习意识、读书意识，提高教师及学生的文学知识与素养，创造独特的杨家河小学校园教育文化，推进学校学习型组织及书香校园的建设为宗旨。

一、组织机构
俱乐部会长：吕廷喻
俱乐部副会长：周士军顾法升
俱乐部秘书长：曾照山付廷国
俱乐部副秘书长：朱洪祁徐传香王成权
俱乐部会员：全体教师及345年级学生
二、俱乐部目标
1、有序开展读书活动，丰富中青年教师的业余生活，促进他们的精神成长，在读书中提高他们的思想境界。

2、发挥成员才能，提升教师素质，努力打造青年教师品牌，让他们成为更富内涵的教师。

3.培养学生的阅读习惯及兴趣，养成自觉阅读的好习惯，提升文学水平。

三、俱乐部活动思路：
1、活动形式与要求：每位成员一个月读一本书；一个月撰写一篇读书笔记；一学期参加一次笔会。

2、活动具体措施：
1）积极参加学校组织的各项读书活动。

教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。

有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。

希望通过不断的读书实践，能大面积提高教师的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问
题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2）以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。

在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。

在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。

也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其它推荐书。

3）读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“生命化教育课题研究—校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

4）主动与同事/学交流，讨论读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

5）充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

6）每天确保半小时到一小时的读书时间。

每周整理读书笔记，保证读书的效果。

3、读书会时间：上班时间——语文-每周三的下午第三节课；数学-每周五下午的第三节课。

课外时间：每周六、周日晚上阅读及写读书笔记。

4、每位成员每周要求写一篇博文，参加1+1教育网的交流。

5、组成部分
阅读（小组或个人）、写读书笔记、课题小组讨论、学科组讨论。

阅读阶段（每月第一、二周）：教师或小组轮流朗读或个人默读，完成当日的阅读量。

写读书笔记（每月中周六、周日晚上）：读书笔记可以为三种形式——
*个人笔记：要求教师描述读书所引发的个人情感。

*想象创新笔记：鼓励教师身临其境，想象可能发生别的事情，甚至可以更改文章情节。

*思辩分析笔记：要求教师分析和阐述作者的写作手法和意图并做出评价。

课题小组讨论（每月第三周的周三、周五）：在小组讨论中，每个成员都有发言的机会，发表各自的的看法和提出不同意见。

学科组讨论或为读书沙龙（每月第四周周五）：讨论的教师可以提出一些重要的问题展开讨论，或在读书沙龙中诵读本次阅读中经典句段或拓展，品其中韵味。

6、活动展示
每学期开展一次读书笔记展示、写读书心得评比，优胜者获得一套精美图书及丰富的礼品。

活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。

”
读书，才能能够改变教师的人生，才能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华，杨家河小学“1+1阳光读书俱乐部将努力让读书成为师生的一种生活！
辅导员培训制度
为了提高“儿童俱乐部”辅导员的政治水平和业务能力，建设一支具有知识广博、业务精通、热爱儿童、善于创造和有献身精神的辅导员队伍，现结合我校具体情况制定如下制度：
一、大、中队辅导员每次必须参加培训，如有特殊情况，提前向大队部请假，并说明合理原因。

二、培训地点：阶梯教室
三、大队辅导员负责中队辅导员的培训工作，做到有计划、有针对性、有实效性。

四、每学期培训不少于两次。

五、每次培训要做好记录。

六、中队辅导员要做好培训笔记。

七、中队辅导员培训出勤情况与期末评比表彰先进个人挂钩。

儿童俱乐部活动记录
我从一开始变参与了儿童俱乐部的筹建，由于学校安全问题重于一切，带学生外出需要周密安排，但为了让学生能够体验到与学科学习不同的学习方式，我还是尽可能创造机会带领学生外出活动。

以下是部分活动记录图片。

手机专卖店参观学生外出参观手机店属于“小手机大世界”活动的一部分。

手机专卖店参观1 学生分组调查手机的品牌种类。

手机专卖店参观2 这个小组正在与店主交流
环保调查活动1 学生就环保常识方面的一些问题在采访社区居民。

环保调查活动
社区蔬菜大棚研究三年级小朋友到学校旁边的大棚中了解大棚蔬菜，与菜农进行交流。

盆栽活动学生分组，各组培育一种植物。

准备花盆
作品演讲现场 2 五年级同学为三年级小朋友讲解圣诞节，所有讲解资料来自网络，自己整理。

作品演讲现场1
校园食物链观察1
校园食物链观察观察校园中的植物与生物的关系。

寻找错别字
寻找春天
校园植物调查
超市月饼大调查
小组盆栽活动
收集植物标本。