巴黎大学与汉代太学在教学组织上的比较

一
中世 纪大学入学 门槛 不高 ，但是要顺 利毕业获取学位却 不简单 。巴
黎 大学 规定 ：在 获取 学士学位前还 必须参加一项 考试—— 问答 。问答分 为两步 ，第一道程 序是考生 与一 位教师展开讨 论 ，然后参加来 年的笔试 是第二道程序 。只有 这项考试 通过后 才能参加 “ 学士学位考试” ，这还只 是 笔试 ，以此证 明学生 已掌握 学校所规定 的内容。除此之外 ，考生还要 参加 “ 面试”——讲课 ，两项通过 后才能获得学 士学位 。对 于要 获得大 学正式授 课许可 证和博 士学位 的 申请人 ，需 要提前 发表一 篇报告 ，６ 个 月后在学 院全 体人员 出席 的情 况下担任试讲 ，考试的合格 与否决定 了是 否能获得相 应的学位 。因此 ，中世纪大学 的考试程序很严 格 ，也受到 学 生的高度重视。 汉代太学 十分 重视考试并制定 了严格的考核制度 ，通过考试 的形式 来督促学生努力学习 。在西汉考试是一年举办一次 ，东汉则为两 年一 次。 学生在 学完一经后方可 参加考试 ，考试 合格即可获得 相应的官职 ，或者 可 以选择 留在太学继续 学习 。参加下 一轮通二经 的考试 ，以此类 推 ，直 至通过 五经之后截 止 ， 并 且一次没有 通过的还可 以下 次再考 。当然 ，已 经做官 的太学学生也 可以继续参加 考试 ，以此作为 升官的依据 。太 学的 考核 方式一般采取 “ 设科 射策” 的形式进行 。“ 策 ”是 教师所 出的考题 ， “ 射 ”就 比喻学生 的答题 如同射箭一样命 中重点 ，“ 科”是指教师 用来设 定等级的标准 ， 一般分为上中下或者 甲乙丙三等。简而言之 ，“ 设科射策 ” 的意思就是教师设定等级来评判学生的答题水平 。由此可以推断 ，汉代太 学 的考试有两 大作用 ：一是检测学生的学业 ， 再者为国家培养官员 。 （ 三 ）毕业 去向 中世纪大学 的发 展具有职业性的特 点 ， 法 学院 、医学 院、神学院 的 设 置为社会培养 了大量的专 门人 才。即使是艺 学院的学生也具有 极大 的 职业特征 ，可 以使 他们进人教会 或者政府机关 以及世俗单 位工作 ，因为 艺学 院作 为一 种预科性 质 的学 院 ，有些学 生可 能读完后 不能继 续学 习 ， 所以艺学院 也主要开设职业 教育方面 的课程使 他们 以后有 塾 ｌ
巴 黎 大 学 与 汉 代 太 学 在 教 学 组 织 上 的 比 较
一彭 雨 （ 武汉理工大学教育科学研究院 湖北武汉 ４ ３ ０ ０ ７ ０）
【 摘 要 】 现代 大学的起源要追 溯到 欧洲 中世纪素有 “ 大学之母 ”之称的 巴黎 大学。而汉代太学的建立 ，是我 国具有 了比较 完备形 态的大 学的 开端和标志。二者在 世界教育 史都 具有举足轻重 的地位。本文分析 了二者在 学生的来源、教师的聘任 以及教 学方法等 方面的特点和异 同，这 对研 究 中西方思想仍 有很 丰富借 鉴意义。 【 关键词 】 巴黎 大学；汉代 太学 ；教学组织 ；比较
一
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汉 代太 学学 生 的来源 主要 有二 ：一种是 太 常掌握 着选 举权 ，由他 们在京 师和地方 直接挑选 ；第二种 是 由下属 的郡 国等地方进行 选拔再呈 送 至中央 。其 中 ，由太常选拔 的学生称为 正式生 ，这些学生 享受朝廷 的 “ 津贴 ” ，而 由地方选 送上来 的学生 则属于非正式生 ，学 费 自理 。他们对 选拔 学生 的标 准也规定 的较 为严格 ．学生不仅选太学 生的标 准 以德 、才 为 主 ，还重仪 表。汉代太学 的招生制度有 两点值得我们 借鉴 ：一是学 生 没 有严格 的年龄限制 ，上至弱冠 的少年 ，下至知 天命 的老翁 ，一样可 以
学生 （ 一 ）学生来源 １ ３ 世纪至 １ ５ 世纪欧洲大学对入学学生不做 国籍 、社会地位 、 智力 和 语 言的规定 ，而且没有入学考试 ，甚至没有 固定 的注册 时间或开学 日 期， 大学对入 学年龄 也没有 限制 【 ３ ］ 。 中世 纪的巴黎大 学按照学 生的 出生 地点 大致分为 了四个 民族 团 ：法兰西 、皮 卡尔德 、英格 兰和诺曼底 ，所 以 巴 黎大学 的学生来源是 非常丰富 的，不仅招收法 国本 地的学生 ，也 录入来 自世界各地 的学生 ，因此 当时 的巴黎 大学具有地 区性 和国际性 的双 重特 点。 当然 ，对学生具有 的水平方面 也有一些规定 ，例如艺学 院就要 求必 须掌握一 般的阅读 、写作以及理解 学校教学所用 的拉丁语 。当时大学规 定 以拉丁语作为通 用语 言 ，使来 自不同国家的学生都能听懂教授们讲课 ， 并进行必要 的思想 、学 术和情感 交流。［ ４ １
如果说欧洲 的 “ 十三世纪是大学 的世纪”【 １ ］ ，那 么 巴黎大学一定 是 欧洲 中世纪 大学的代表 ，它地区性与 国际性兼具 的特 点不仅为世界 培养 了众 多优秀 的人才 ，而且为 １ ６ 世纪欧洲 的文 艺复兴奠定 了基础 。汉代太 学 ，是汉朝 政府兴办 的大学 ，从严格 的意义上说 ，它不仅是我 国历史上 有文献记 载的正式大学 ，而且还是世 界教育史上有 确切文字记载 的由统 的中央政府设 立 的第 一所官 立大学 。口 欧洲 中世纪 的巴黎大学 和我 国 的汉代 太学都受到 了当时各 自 所 处时代的经 济、政治 、文化等 方面的制 约 ，与 此同时 ，二者也 凭借 自身 巨大的影响力对 中外高等教育 都产生 了 深远的影响。通过辨析汉代太学与巴黎大学 的学生 、教师以及教学方法上 的特点 ，有助于深化对 中外大学的历史起源与发展逻辑 的认识 ，为当下在 国际化背景下如何建设具有 自身特点 的现代大学提供有益的启示 与借鉴 。
【 中图分类号 】 Ｇ ６ ４ ２
【 文献标识码 】 Ａ
【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ － ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ５ ） １ ５ — ０ ０ １ ７ — ０ ２
进入太学 学习 ；二是对 学生的身份也没 有过多 的限定 ，无论达官显 贵还 是庶族子弟 ，均有深造 的权利 。 （ 二 ）考核制度