2012-2013辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文 材料作文的审题立意提纲 教案
2012高考语文复习课件：新材料作文的审题立意
通过以上的分析，我们分别从乌鸦、 通过以上的分析，我们分别从乌鸦、牧羊 孩子这三个角度去立意， 人、孩子这三个角度去立意，可以提出怎 样的观点？ 样的观点？ 要考虑自身条件（要量力而行）； ①要考虑自身条件（要量力而行）； 要有自知之明； ②要有自知之明； 摆正自己的位置； ③摆正自己的位置； ④盲目模仿与科学定位； 盲目模仿与科学定位； 要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想。 ⑤要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想。
材料三： 材料三： 居里夫人成年累月在实验室里与 铀等放射性元素打交道。 镭、钍、铀等放射性元素打交道。 由于长期受到放射性物质的照射， 由于长期受到放射性物质的照射， 居里夫人后来患了恶性贫血而死。 居里夫人后来患了恶性贫血而死。 她所发现的放射性元素镭， 她所发现的放射性元素镭，曾用来 治疗癌症，医好了许多病人， 治疗癌症，医好了许多病人，而她 自己却死在镭的手中。 自己却死在镭的手中。
什么是新材料作文？ 什么是新材料作文？ 新材料作文（后话题作文）， ），指的是只给出 新材料作文（后话题作文），指的是只给出 材料，不规定话题，不限文体，要求“ 材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解 材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” 材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” 不要脱离材料内容及其含义”的作文, “不要脱离材料内容及其含义”的作文 它不同于 以往根据材料写议论文的材料作文， 有别于有 材料作文 以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有 明确话题的话题作文 话题作文， 明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作 文之间的一种新的作文形式。 文之间的一种新的作文形式。 新材料作文的这些特点， 新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题 作文更具开放性，更有利于考 作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明 才智，展示自己的才华。 才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的 审题难度。 审题难度。
高二语文作文记叙文的审题与立意知识精讲
高二语文作文记叙文的审题与立意【本讲教育信息】一. 教学内容：记叙文的审题与立意（一）审题：【要义点拨】审题是作文极其重要、极其关键的一步，这一步的好坏，将决定全篇文章的内容是否符合要求，决定构思能否按正确的方向展开。
审题的关键在于完整地理解题意，要看到题对文既有限制的一面，又有不加限制的一面。
用一个比喻来形容，可以叫做“戴着镣铐跳舞”。
有限制，不是坏事而是好事，可以用来规范立意和选材的大致范围，从而激活我们的写作动机和愿望，并迅速进入构思状态；不加限制，则又给我们以独出心裁，自由发挥的广阔空间，为丰富文章内容创造了有利条件。
这两个方面考虑得周密、细致，就不至于出现思路闭塞和文不对题的现象。
【方法点津】审题时应注意的主要点有：1、审清题目的要求及限制范围。
作文题在“要求”一项内对文体、字数、表达方式等，都会作出明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且在行文中要切实遵照执行。
认真细致地阅读试题所包括的所有文字，并在重点处用点或线标明（试题不等于作文题目，还包括材料、导语、要求、注意事项等）。
对试题的文字进行逐字逐句分析，弄清：（1）文体；（2）选材范围；（3）作文表达的角度；（4）文章的重点；（5）表达方式；（6）字数。
仔细看看是否有其他方面的具体要求，如：题目的位置等。
对于某些特殊性要求，如“文中不可出现真实校名和姓名”等，也不可马虎大意。
2、把握题目的含义。
有些题目的含义比较丰富，如《网》、《明天》，它们绝不仅仅是现实意义上的“网”和“明天”，只有细细琢磨出它们的比喻义、象征义，才能准确地把握题目的含义。
审清题目含义必须紧扣题眼（题目中透露出的重点的、有寓意的字眼），把握住题目中关键性的有效信息。
如《我为_________而陶醉》、《老师，让我悄悄地告诉您》，其中“陶醉”、“悄悄地”便是必须把握住的有效信息。
只有把握了题目含义，才能抓住文章应该突出的重点，才能避免在行文中步入误区。
3、辨明文体。
作文的审题立意 高二语文
高考满分作文展示台 1、致老陈的一封信（河北） 2、一封致小陈的信（河南） 3、致警察的一封信——让人文关怀永不 褪色（河南） 典例：人肉搜索造成少女安琪自杀、柴静 美国产子等隐私曝光后被网民骂不爱国。
五、【合作探究一】比喻类材料作文的审题立意 阅读下面的漫画材料，根据要求进行审题立意。
全面理解材料，寻找最佳立意：
两个人的话看似矛盾，实则统一。 于丹强调志向、勇气，易中天强调行 动、心态。 这两者都是一个人成功或快乐的 前提，我们采用互补法实现二者的统 一，就可以立意为：一个人要想成功， 既要胸怀大志，勇攀高峰；又要能做 到脚踏实地，一步一个脚印。
合作探究三
【合作探究一】阅读下列文字，按要求作文。 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥 哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直 往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天， 还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。” 青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬， 当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路分析一
第一步 材料类型 ：
小技巧： 分析角度： 立意Ⅰ：对别人的意见不要盲从
对象一 ：螃 蟹
寓言故事类 找对象
第二步
第三步
立意Ⅱ：接受别人好的意见（思想） 的同时也要结合自己的实际情况 立意：帮助别人（给别人提建议）要 多站在别人的角度想问题 立意：误会源于错误的沟通
对象二 ：青 蛙
对象综合分析
内因主因
最佳立意的原则：扣题、深刻、新颖
高三语文叙述类材料作文审题立意
高三语文叙述类材料作文审题立意一、新材料作文所谓“材料作文”，即命题者提供一则或几则寓意深刻、丰富的短小材料（故事/新闻热点/真实事例/寓言/生活现象，名言警句/俚言俗语谚语/哲理小诗等）或简明图画（一个或一组几何图形/漫画等），有的稍加提示点拨，有的不加提示点拨，但不提供话题，要求考生通过阅读材料或观看画面，全面理解材料，根据自己对材料或图画的认识、剖析、理解、开掘与感悟，选好角度（或自选角度抑或选择一个侧面、一个角度构思），自主立意，不要脱离材料内容及其含义范围的作文。
写好新材料作文必须审准材料立意和明确写作要求。
二、什么是叙述类材料作文所谓叙述类材料，一般会交代清楚时间，地点，环境，对象，事件起因、经过、结果、影响等记述元素中的几个要素。
比如故事，新闻热点，真实事例，寓言，某一生活现象或某一社会现象等，都可以归为这一类。
三、叙事类材料作文材料类型根据材料中的涉及的人物、对象、事件等关键要素，将其分为三类。
第一类，单一人物、对象对单一事件。
第二类多个人物、对象对单一事件。
第三类，多则材料，多个人物、多个对象对多个事件。
四、叙事类材料作文的审题立意方法指导叙事类材料的审题，只要掌握了以下四个步骤，便可迎刃而解，即1. 有几个主要对象就有几个角度2.各说各的事3.溯因求果挖本质4.整体把握命题者情感倾向。
材料中的对象，可能是人，也可能是物；可能是一个，也可能是多个；可能是正面的，也可能是反面的。
但我们一般要抓相对主要的对象，然后捋清各自的事件，再对事件进行或由果溯因、或由因求果、或透析本质的分析，得出观点。
最后要关注整则材料中命题人暗含的情感倾向，把握住正确的价值取向。
(一)第一类，单一人物、对象对单一事件。
这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲述一个故事。
故事有起因、经过和结局。
这类故事或来源于现实生活，时政新闻，或来源于寓言故事。
出题者的目的就是让考生能根据自己的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。
辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文《材料作文提纲》教案 新人教版
辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文《材料作文提纲》教案新人教版一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
”三、由果溯因法事物都是互相联系的。
新材料作文如何审题立意
新材料作文如何审题立意作者：唐惠忠来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2013年第12期新材料作文，指的是提供一段文字材料（有时也提供图画材料），要求“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”完成一篇作文，试题会规定“不要脱离材料内容及含意的范围作文”。
这类题型的特点，一是题目有材料；二是要求同学们依据材料提炼立意点，然后围绕立意点或记叙或议论，可多角度考查同学们的理解、分析和表达能力；三是除非文题有明确的文体限制，一般可自主选定写作体裁。
新材料作文主要测查“阅读——提炼——构思”的综合能力。
考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达，完成试题规定的写作任务。
从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，近些年备受命题者青睐。
2013年全国及各省市高考命题，除天津卷考半命题作文“ 而知之”外，其余17道题全都采用了提供材料、由考生自拟题目的方式。
面对新材料作文题，关键的第一步是要“读”：首先要阅读文题。
要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
新材料作文在引述材料后，都有明确的写作要求，包括“不少于800字”“不得套作，不得抄袭”等。
这些要求，同学们都要仔细阅读，然后在合乎要求的前提下阅读材料。
第二步便是阅读材料。
通过对材料的阅读，初步理解材料所蕴含的意义，并在此基础上运用咀嚼、品味、联想、提炼的方法分析材料，确定主旨（中心论点）。
这是新材料作文明确立意的重要一环。
阅读材料时，切不可曲解材料的要旨，更不可置材料于不顾而“我写我素”，而要紧扣材料，注意几个“把握”：一是要把握材料的中心句或关于中心的提示，找到立意的突破口；二是要把握与材料合理衔接的情节或与材料合理衔接的论述，注意思维发散的合理性；三是要把握多段型并存的材料之间的关联，从中撷取立意所需要的部分内容；四是要把握喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较中品评出材料的喻义、哲理等。
通过这一系列的“把握”，归纳出材料的中心意思，进而提炼出文章的入题角度与具体立意。
辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文《材料作文的审题立意提纲》教案 新人教版
辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文《材料作文的审题立意提纲》教案新人教版一、阅读下面的文字，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度自主，确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意（一）动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”（二）一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。
铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。
（三）古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
（四）近来，一则韩国天王Rain正计划演唱2008年奥运会主题歌的消息传出以后，互联网上就出现反对之声。
有网友在其博客《中国人凭什么让韩国人唱》中表示极力反对，受到众多“爱国网友”的关注和认同。
该篇博文认为，让Rain演唱是长了他人志气，灭了自己的威风。
由谁来演唱奥运会主题歌真的很重要吗？请就这个问题谈谈你的看法。
（五）《新京报》7月16日报道：包括今年文科状元在内的北京90名学生入围香港大学内地本科生录取计划名单。
《北京晨报》7月12日报道：这些高分考生有多名已被北大、清华录取。
携优良教育机制和高额奖学金的双重优势，港校火爆的招生阵势引起部分社会人士和学者的担忧。
高二语文《材料作文的审题立意定稿》课件
三、抓情感倾向 练习1、当断臂的维纳斯展示在人们面前 时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。 它们提出种种接上断臂的奇思怪想。 维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱 惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何 设计能取得普遍的赞赏。
•
材料中的情感倾向十分明显。“好事之 徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言 表。对想接上断臂在做法持否定态度，对 断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为 • 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。 如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于 怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题 意。
关键就是弄清材料的中心，分清主次，抓住事物的主要矛盾和实
质。③分层次，明关系。在划要点的基础上给材料划分层次，概 括层意，进而分析层次间的关系。如果只完成了“读”和“划要 概括层意，弄清层次之间的关系，直到理解主旨为止。④概括中 心，把握实质。在前三步的基础上概括中心，提取中心思想或找 出中心问题。
2、一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很 紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得 远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远 不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互 相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离， 但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所 对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离， 朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权 势之间也应当保持一个恰当的距离…… 这样与现实 生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共 同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
•
读这则材料，就要注意贝利先后 两次回答“下一个”时所处的情景， 要抓住最关键的句子“下一个！” 思考，初露锋芒说“下一个”，表 现了他的不满现状；而第二次是在 踢进了一千多个球，成为举世闻名 的球王之后说的，这就更表现了他 的勇于进取，奋斗拼搏的精神。抓 住这一点立意即可。
审题立意
我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，
飞得更高。
(二)寓言类材料作文
这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定
的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以
是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根 据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和 生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联 系起来，确定写作重点。回返生活，是拓宽思路和素材
比如，在身处逆境时，要握住“坚强”这一滴水，创造精彩的生命世界； 在得意时，要抓住“淡定”这一滴水，创造精彩的生命世界；在人生的十
字路口，要抓住“理性”这一滴水，创造生命的精彩。当然“水”的内涵还
有很多，但均可指那些看似细小、微不足道，但蕴涵无穷价值的一些东 西。另外立意时谨防因为材料中出现了一滴水，就抛开诗歌主旨，只抓
船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以做事情切不可疏忽大意，
无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患
意识”“小疏忽大灾祸”等。
(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了
船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定
和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的 事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护 善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会才会 更加和谐美满。 ②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大 到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。 我来审题立意：
[思维导引]
本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，
赋予了鱼以思想和情感，让鱼人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化，需要在把握寓言寓
意的基础上立意。 首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。 老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者 (两条)小鱼——缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是
材料作文怎么审题
材料作文怎么审题审题作文是指在写作文时，首先要理解题目的要求，明确题目的意思，然后根据题目的要求进行写作。
审题作文是写作的第一步，是写好作文的关键。
在审题作文时，首先要仔细阅读题目，理解题目的意思。
要明确题目要求的内容，确定写作的方向。
在审题作文时，要注意题目中的关键词，根据关键词确定写作的内容。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的范围和内容。
在审题作文时，要根据题目的要求确定写作的主题和观点。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的立意和情感。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的结构和表达。
审题作文是写作的第一步，是写好作文的关键。
在审题作文时，要仔细阅读题目，理解题目的意思。
要根据题目的要求确定写作的内容。
要注意题目的要求，确定写作的范围和内容。
要根据题目的要求确定写作的主题和观点。
要根据题目的要求确定写作的立意和情感。
要根据题目的要求确定写作的结构和表达。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的语言和修辞。
在审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的范围和内容。
要根据题目的要求确定写作的主题和观点。
要根据题目的要求确定写作的立意和情感。
要根据题目的要求确定写作的结构和表达。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的语言和修辞。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的结构和表达。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的语言和修辞。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的结构和表达。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的语言和修辞。
在审题作文时，要仔细阅读题目，理解题目的意思。
要根据题目的要求确定写作的内容。
要注意题目的要求，确定写作的范围和内容。
要根据题目的要求确定写作的主题和观点。
要根据题目的要求确定写作的立意和情感。
要根据题目的要求确定写作的结构和表达。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的语言和修辞。
审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的结构和表达。
在审题作文时，要注意题目的要求，确定写作的范围和内容。
2012高考作文审题立意
2012年高考语文材料作文审题立意方法汇总一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
2012年辽宁卷高考作文审题立意
2012年辽宁高考作文题审题立意属新材料作文。
题目不错，耐人寻味。
女钢琴家的话，为材料的“文眼”，正是主旨所现、精华所在。
“人，要隐于音乐背后”，充满生活哲理和艺术真谛。
材料中华丽的衣服是表面的名利的东西，音乐则代表着人们应该追求的有价值的东西。
这其中包含着一种价值观。
现代社会人们生活节奏快，心态浮躁，信仰和理想常常抛到脑后。
这则材料就是在引导学生思考，什么才是最重要的。
如果能够结合社会现实和人生，形成自己的观点，就能为作文增色不少。
可从以下几个方面立意(1)隐去浮华,追求本真。
(2)内在比外表更重要。
(3)人生的追求在于内在的修养。
可从赞美女钢琴家的“朴素”入手，分别引出多种立意：朴素也是一种美，有一种美丽叫简朴，高贵恰在简朴中，真正的大家风范，人格品位与艺术真谛，大美若拙，低调的人生与高调的琴声，朴素与虚荣，外表的朴素与内心的华贵，朴素、谦卑与高贵，重外表还是重艺术，朴素的衣着宁静的心灵，等等。
可供联系的生活实际及素材——郭美美、高悦儿等网上“炫富”事件，某些富二代、官二代的骄奢跋扈，某些所谓“明星”的豪华奢侈的生活；生活中人们的羡慕奢华、崇拜富贵、以“衣”取人，很多衣着光鲜、外表亮丽的“时髦者”内心的空虚无聊……我们生活在一个过分讲究“包装”、注重外表、急功近利、心浮气躁、羡慕富贵、崇尚名利的时代；实际上并不富裕的中国，竟然成为世界“奢侈品”消费排名第二的巨大市场；我们的艺术界、学术界缺少甘于寂寞、远离奢华、艺术至上、学术至上、人格至上的风气……正面的有：美德如茉莉，素朴而高贵；泰戈尔：一个人大为谦卑的时候，正是他最接近高贵的时候；低调，一道优雅的背影；真正的艺术家，大多淡泊名利，与世无争；高深的艺术造诣，需要艺术家逃离聚光灯的“追捕”，远离鲜花掌声的包围；真正的艺术家，往往拒绝虚荣，朴素低调，凭艺术说话，不需要外表的“包装”……。
高二语文 第十讲：材料作文的审题立意(一) 精品讲义
复文教育精品小班课程辅导讲义讲义编号2012秋季11YW10（学生用）辅导科目：语文年级：高二课题第10讲：材料作文的审题立意（一）教学目标1、了解材料作文的特点。
2、能通过把握材料中的关键词句来理解其内涵，确立正确而富有思想深度的主旨。
教学重点、难点教学内容【温故知新】阅读下面的材料，将自己的感想写成一篇800字的议论文。
湍急的河上有条小船，小船上坐着一位哲学家和一位船夫。
哲学家问：“船夫，你学过外语吗？”船夫说：“没有。
”哲学家又问：“你研究过历史吗？”船夫说：“没有。
”哲学家摇摇头说：“那你失去一半生命了。
”“那你学过数学吗？”哲学家又问。
船夫还是回答:“没有。
”哲学家就说：“那你简直失去了一半以上的生命。
”这时，一阵狂风把船吹翻了。
船夫问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家回答：“不会。
”于是船夫说：“那你就要失去整个生命了。
”习作观点列举：物各有短长生命最重要（生存技能最重要）理论必须与实践相结合适合的才是最好的知识固然重要，但做人更重要生命形式是多样的，价值观可以是多元的不能把目光只盯在“有用”的东西上面（不能过于功利）应该不断充实生命，使有限的生命焕发无穷的光彩【知识要点】材料作文的审题立意，与单纯的命题作文相比，有一定的难度。
因为它是建立在阅读材料的基础之上，要想写好材料作文，前提是会阅读材料，能准确理解原文的含义，抓住材料的中心，如此才能正确树立自己的观点。
【模拟实战】1．三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？一位东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”从上海来的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。
好像是在初中学过的，林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多船，不过他禁烟还是有功的。
”一位在颐和园北门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了。
新材料作文的审题(高二选修)
《新材料作文的审题》教案三维目标知识、能力目标：学生学会新材料作文的审题过程、方法目标：讲练结合，合作探究情感、价值目标：质疑启智，学生不怕新材料作文的审题，并逐渐适应新材料作文的写作教学重难点学生能领会方法并运用方法去审题教学用具多媒体设计理念近年来高考语文作文命题更趋于话题开放、文体淡化，同时《考试说明》作文部分又明确“符合题意”“符合文体要求”。
那就意味着命题者不限定考生运用何种文体写作，但一旦选定哪种文体就得符合文体要求，准确表达题意。
因而作文训练中给材料议论文写作仍不可忽视。
但从写作实际来看，给材料议论文写作现状却不容乐观。
首要原因在于学生缺乏应有的切实有效的分析材料、提炼观点的方法，本文就材料议论文审题，谈谈分析材料、提炼观点的方法。
教学流程一、方法指津与学生练习材料一在伦敦的同一条街上，住着三个裁缝。
为了招徕顾客，他们都在广告上大做文章。
一个捷足先登，在橱窗广告牌上写下一行醒目大字：“伦敦最好的裁缝。
”全城第一，口气不小。
另一个看后反应敏捷，在同一天也挂出一个广告牌：“英国最好的裁缝。
”全国第一，更胜一筹。
第三个裁缝自然不甘败下风，但他头脑冷静，没顺着他俩的思路写下去，却出人意料地在自家广告牌上写道：“本街最好的裁缝。
”结果一语惊人。
提炼观点：不人云亦云，要有创新思维方法指津：材料之中有倾向——抓关键句法但他头脑冷静，没顺着他俩的思路写下去，却出人意料…练习1找出下面材料的关键语句，并提练出论点。
北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口，。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科《雪涛小说》）观点：人不可自护所短材料二一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。
货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路人责备孩子不懂事，叫老人徒步。
他们更换了一下位置，但旁人又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驴上。
高二语文 材料作文的审题立意
高二语文材料作文的审题立意第一课时“独立型材料”的审题立意教案教学目标知识目标：探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。
能力目标：提高学生审题立意的能力。
情感目标：提高学生思维的深度与广度。
教学重点、难点：提高学生审题立意的能力。
教学设想：2课时。
为方便起见，我们把材料分为“独立型材料”和“关系型材料”。
第一课时，集中针对“独立型材料”进行审题立意训练。
教学过程：一、引入新课：审题立意是作文的关键，“意”犹如一军之帅，是灵魂，立意如何决定着文章的质量。
高考作文，可谓是成也立意，败也立意，加之学生审题立意能力低状况，集中进行审题立意训。
独立材料反映的是某一种现象，内涵深蕴，需对之逐层深入思考。
二、明确学习目标三、自学提示给学生3分钟时间思考，前后桌讨论，确定下列三则材料的立意。
1.材料一：解放前，英国哲学家罗素有次来中国讲学，一上讲台就提出一个问题：“2+2=？”结果竟无人作答。
最后罗素说：“2+2=4嘛”。
2.材料二：1987年,75位贝尔获奖者：“您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?”这位学者出人意料地说：“是在幼儿园。
”“在幼儿园学到什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息。
从根本上我学到的东西就是这些。
”3.材料三：漫画《无题》画意简介：一只胖乎乎的大老鼠正悠闲地躺在椅子上看书，书名是《怎样养猫》。
四、组长将本组立意写于黑板上、各组间互评。
五、教师明确思考过程：1．材料一：①2+2=?本是小学生就能回答的问题,为什么难住了一些专家?②思想根源:罗素大哲学家,所提问题定含奥秘,慑于权威威名,置客观事实不顾,不敢应声。
可见盲目崇拜权威,迷信权威才是此场面出现症结。
中心：不可迷信权威,要尊重事实。
2. 材料二：在分析材料时，就要抓住学者话的本质。
把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。
辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文 人生作文话题命运素材 新人教版
辽宁省海城市牛庄高级中学高二语文人生作文话题命运素材新人教版名人名言奋斗改变命运要勇于向不幸的命运作斗争要把命运掌握在自己的手中知识改变命运决定命运的是自己的思维和行动自己的命运应由自己创造。
命运给予我们的不是失败之酒，而是机会之杯。
——尼克松我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。
——贝多芬征服命运的常常是那些不甘等待机会恩赐的人。
——马•阿诺德命运并非机遇，而是一种选择；我们不该期待命运的安排，必须凭自己的努力创造命运。
——佚名1、贝多芬“扼住命运的咽喉”（向不幸的命运挑战）贝多芬是众所周知的世界著名作曲家。
1796年，贝多芬才26岁，就创作了最初的三首奏鸣曲。
可是痛苦向他叩门了，由于治疗不善，他的耳咽管炎转为慢性中耳炎，听觉越来越衰退。
1820年，他的两耳完全失聪，这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说，是个多么大的打击啊！贝多芬没有屈服。
他说：“我要扼住命运的咽喉。
”为了克服失聪的困难，他就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。
到了晚年，这个办法也不顶用了。
他就用一枝小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音。
他一生给人类留下9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏，等等，为人类创造了巨大的精神财富。
3、宋健的选择（知识改变命运）兵荒马乱，家境贫寒，读完了初小的穷家的孩子宋振山不死心，又想方设法地念完了高小。
再想念初中，就难于上青天了。
父亲劝儿子别异想天开：“你拉倒吧，跟我学个木匠，一辈子不也有靠吗？”“我要上学！”儿子非常坚定。
他四处寻求，不知从什么地方打听到了这个好消息：八路军办的“文（登）荣（成）威（海）联合中学”要招生。
小振山决定去报考。
那年，小振山才12岁。
要上学，要求知，这个坚定的人生追求，改变了这个贫穷矮小男孩的命运。
这个贫穷矮小的男孩，就是后来蜚声中外的控制论专家、两院院士宋健。
4、人生的意义就在于奋斗英国物理学家史蒂芬•霍金创立了新的宇宙学说，著有《时间简史》等书，被人们称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”。
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一、阅读下面的文字，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度自主，确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意（一）动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：‚任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
‛有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：‚请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？‛哲学教授瞄了青蛙一眼：‚当然！井底之蛙！‛青蛙反击说：‚正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？‛哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：‚是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！‛（二）一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，‚啪‛的一声锁开了。
铁棒好奇地问：‚为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？‛钥匙说：‚因为我最了解他的心。
（三）古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
（四）近来，一则韩国天王 Rain正计划演唱2008年奥运会主题歌的消息传出以后，互联网上就出现反对之声。
有网友在其博客《中国人凭什么让韩国人唱》中表示极力反对，受到众多‚爱国网友‛的关注和认同。
该篇博文认为，让Rain演唱是长了他人志气，灭了自己的威风。
由谁来演唱奥运会主题歌真的很重要吗？请就这个问题谈谈你的看法。
（五）《新京报》7月16日报道：包括今年文科状元在内的北京90名学生入围香港大学内地本科生录取计划名单。
《北京晨报》7月12日报道：这些高分考生有多名已被北大、清华录取。
携优良教育机制和高额奖学金的双重优势，港校火爆的招生阵势引起部分社会人士和学者的担忧。
目前关于‚北大、清华将被香港高校扫成二流‛的观点在网上引发的激烈争论便是明证。
对这个问题你是怎么看的？（六）一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为‚金边凤尾裙‛。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
（七）有人说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
（八）阅读下面的小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。
……（九）《沙》世上好像——只有沙最不值钱然而，最宝贵的东西——金，就在它的里面。
二、阅读下面的多则材料，要求选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义（一）3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。
他一颗糖也不想放弃，手又抽不出来，‚哇‛地一声哭了。
农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。
20岁的托尼看中一筐装的最满的大筐，费了好半天也没搬动。
他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。
老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。
员工纷纷出马，却都无功而返。
58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。
原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。
（二）1、如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。
------泰戈尔2、不要给我忠告，让我自己去犯错误。
——(意大利)朗根尼西3、人们若想有所追求,就不能不犯错误-----(德国)普朗克（三）1、阿里巴巴规定自己的员工在销售中不允许给客户回扣。
可是，有一次公司的一个销售冠军却违反了这个规定，他的业绩占公司销售的70％。
阿里巴巴最终开除了这个给客户回扣的销售冠军。
因为阿里巴巴的核心竞争力来源于其价值观。
2、2009年，公安部下发通知，要求对酒后驾车行为零容忍。
这得到了广大民众的普遍拥护。
3、香港廉政公署反腐的能力和效果世界闻名，他们坚持的重要原则之一就是对公务人员贪腐行为零容忍。
（四）①但丁的名言：‚走自己的路，让别人去说吧！‛②波兰谚语：‚常问路的人不会迷失方向。
‛（五）1、志愿军英雄马玉祥曾说：‚我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。
‛2、拿破仑说：‚不想当元帅的士兵不是一个好士兵。
‛（六）1、独立性是天才的基本特征。
—歌德2、即使通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云的知道全部真理要好。
——罗曼罗兰3、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，许多人想一个问题，并且每个人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
——卢瑟福4、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
—王杰（七）马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。
②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。
③列宁 17 岁就开始革命活动。
④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。
⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。
（八）1、87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:‚如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。
‛2、也有人说‚重复是成功之母‛，意大利著名画家达〃芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？材料作文的审题立意提纲一、下面的文字，要求选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义（一）时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。
如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。
”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。
但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。
（二）有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一（三）有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。
从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。
然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。
在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。
这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。
然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。
因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。
它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。
这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
（四）螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”（五）生命没有高低贵贱之分。
一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。
当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。
任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。
（六）美国校园枪声 1998年某天，美国阿肯色洲某中学突然枪声大作，年仅11岁的戈尔登和13岁的约翰逊在校园开枪扫射，打死了1名学生和1名教师，此外还大伤了11名师生。
美国前总统谈校园暴力自去年10月以来，美国校园发生的枪杀案导致14人死亡，数十人受伤。
作案人都是11岁至18岁的青少年。
美国前总统克林顿说：“我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。
”我国少年暴力现状据报道，进入20世纪90年代以来，我国每年查获不满18岁的刑事作案成员约15万人，其中中学生尤其是初中生占一半以上，不满14岁的作案成员1万人左右。
十一二岁的孩子杀人、伤害和恶性抢劫等暴力案件，也时有所闻。
（七）三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”。
从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。
好像是在初中学过的吧。
林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。
”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。
打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。
”审题思考：三个人各谈了什么内容？然后归纳三个人谈话的共同点。
（八）阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明……小结1、叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨2、寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。
如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意3、议论性材料：要找出中心论点与分论点。
具体方法：审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。
4、“材料类”材料：这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。
5、“诗歌类”材料：要从诗歌鉴赏的角度品味诗歌的寓意，可以从诗歌题目入手去理解，最关键之处是准确把握诗歌材料的主旨，然后根据材主旨选择一个角度作文。