C包：科学工作室设备参数表

一、科学探究箱设备

序号产品名称规格及性能描述数量

01 热学实验箱外观尺寸（cm）：49*39*19主要配置及用材：热传导装置（表面为热感应液晶材料），

铜球热胀冷缩装置，模拟大自然水循环装置，热对流装置。

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.热传导实验2.铜球热胀冷缩实验3.模

拟大自然水循环实验4.热对流实验。

2套

02 建筑与结构

实验箱

外观尺寸（cm）：49*39*19

主要配置及用材：桥梁模拟装置，搭建房屋装置。ABS/PC注塑成型。

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.搭建悬索桥、斜拉桥、拱桥实验 2.桥

梁承重实验3.不同截面承重实验4.设计布局搭建房屋实验。

2套

03 磁学实验箱外观尺寸（cm）：49*39*19

主要配置及用材：教学磁铁套件（铝镍钴永磁材料），彩色磁环，司南模型，组合

指南针，磁力小车，磁力线装置。

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.磁铁的性质实验2.磁力线实验3.指南

针原理

2套

04 造纸实验箱外观尺寸（cm）：49*39*19

主要配置及用材：纸浆粉碎机，滤网，木搅拌棒。

功能描述：本实验箱要求利用废旧纸张制造再生纸，使学生了解造纸原理

2套

05 水的供应实

验箱

外观尺寸（cm）：49*39*19

主要配置及用材:水塔模型，带两个水龙头的升流管，潜水泵。

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.模拟城市供水系统 2.了解水塔作为蓄

水池的作用3.了解连通器的原理4。了解水泵在供水系统中的作用。

2套

06 水实验箱外观尺寸（cm）：49*39*19

主要配置及用材：小水轮装置，潜水艇模型，U型压力计，水净化装置，小铁架台

（铁质镀镍）。

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.水的压力实验2.水流有力量式样3.潜

水艇演示实验4.净化水实验

2套

07 声学实验箱外观尺寸（cm）：49*39*19

主要配置及用材：多功能琴盒，噪音减少实验装置，鼓膜振动装置及发声样品。ABS

注塑成型。

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.声音的产生实验2.声音的变化实验3.

声音的传播实验4.鼓膜振动模拟实验5.噪音减少实验等。

2套

08 生物-野外实

验箱

外观尺寸（cm）：49*39*19

主要配置及用材：标本夹，昆虫网、捕鱼网，小铁铲、钉耙，便携式昆虫观察盒。

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：1.捕鱼2.捕昆虫3.采集植物样本4.观察

昆虫和爬行动物。

1套

18 标本实验箱外观尺寸（cm）：49*39*19

主要配置及用材：家蚕生活史包埋标本，桑蚕生活史包埋标本，昆虫（六种益虫）

包埋标本，昆虫（六种害虫）包埋标本，玉米发芽过程标本，豆芽发芽过程标本，

水稻发芽过程标本，花生发芽过程标本，小麦发芽过程标本，青蛙发育顺序标本，

菜粉蝶生活史标本（亚克力包埋）。15种常见矿石标本，15种常见化石标本，15

种常见岩石标本。

功能描述：本实验箱要求实现如下实验：观察和了解家蚕生活史观察和了解桑蚕生

活史，观察和了解昆虫（六种益虫），观察和了解昆虫（六种害虫），观察和了解玉

米发芽过程，观察和了解豆芽发芽过程，观察和了解水稻发芽过程，观察和了解花

生发芽过程，观察和了解青蛙发育顺序，观察和了解小麦发芽过程，观察和了解菜

粉蝶生活史，观察和了解15种常见矿石，观察和了解15种常见化石，观察和了解

15种常见岩石，观察和了解12种常见植物的叶。

2套

19 小学科学（物

理）版科普试

验箱

外观尺寸：44.8*32.6*9.6

主要配置及用材：天平，平面镜，凸透镜，磁铁。

功能描述：本实验箱可完成以下实验1、铜铁铝；2、磁铁游戏；3、浮和沉；4、

放大镜；5、镜子；6、影子；7、不倒翁；8、声音；9、土电话；10、摩擦起电；

11、小电珠；12、纸风车；13、轮子；14、车子；15、平衡；16、小天平；17、搭

纸桥；18、捆支架；19、空气占据空间；20、彩虹的秘密；21、压缩空气；22、

大气压力；23、水的浮力；24、沉浮的秘密；25、地球引力；26、牛顿的故事；27、

壶嘴高度的秘密；28、磁铁的性质；29、指南针；30、水的压力；31、摆的秘密；

2、信息的传递；3

3、电路；3

4、导体和绝缘体；3

5、金属；3

6、物体的热胀冷缩；

37、温度计；38、测量物体的温度；49、滑梯的科学；40、毛细现象；41、太阳；

42、太阳能热水器；43、蒸发；44、沸腾；45、凝结；46、水的三态变化；47、热

空气；48、风；49、风的观测；50、弹性；51、怎样测定力的大下；52、摩擦力；

2套

20 初中物理新

课标实验箱

主要配置及用材：温度计，酒精灯，圆筒测力计，指南针，继电器，元件座，发光

二极管等。

功能描述：本实验箱可完成以下实验

1.天平组装原理，2光的色散3，光的色散

,4.照相机原理，5.投影仪6.组装显微镜

7.伽利略望远镜原理8.火龙写字9.地震报警器10.吹不掉的乒乓球11.电动笼中鸟

12.换向双色灯等

2套

21 初中化学新

课标实验箱

外观尺寸：45*32.9*9.7

主要配置及用材：研钵、研棒，护目镜，红、蓝石蕊试纸，金属片，蒸发皿，广口

瓶等。

功能描述：本实验箱可完成以下实验1、化学变化的现象2、分子运动3、粗盐提

纯4、氧气的制以和性质5、氢气的制取和性质 6、二氧化碳的制取和性质7、一

定溶质质量分数溶液的配制8、酸的性质9、碱和盐的性质10、从氯酸钾制取氧气

的残渣中回收二氧化锰11、木炭或活性炭的吸附作用12、水样、土样酸碱性的测

定13、晶体的制备14、不同温度下KNO3溶解度的测定15、溶液的导电性16、几

种盐的鉴别17、几种常见有机物的简易鉴别18、用废干电池锌皮制取硫酸锌晶体

19、自制硫酸指示剂20、趣味实验21、烧不坏的手帕22、晴雨花

1套

22 初中生物新

课标实验箱

外观尺寸：44.8*32.7*9.4

主要配置及用材：酒精灯，显微镜，人体四种组织永久切片，人口腔上皮细胞永久

切片，人血涂片永久切片，植物根尖永久切片，叶表皮细胞永久切片，解剖刀，解

剖针等。

功能描述：本实验箱可完成以下实验1、练习使用显微镜；2、观察植物细胞；3、

观察人的口腔上皮细胞；4、观察人体的基本组织；5、观察草履虫；6、观察种子

的结构；7、观察叶的结构；8、绿叶在光下制造有机物；9、测量胸围差；10、

用显微镜观察人血的永久涂片；11、观察小鱼尾鳍内血液的流动；12、膝跳的反射；

13、饲养和观察蚯蚓实验

探究类实验：1、认识显微镜；2、练习使用显微镜；

3、了解玻片标本的分类和制作方法；

4、观察植物的表皮细胞；

5、观察植物的果

肉细胞；6、观察人的口腔上皮细胞；7、观察菜豆种子的结构；8、单子叶、双子

叶的分辨；9、菜豆和玉米的无土栽培；10观察根尖的结构；11、生根的鸡蛋壳；

12、观察植物是怎样吸收水分和矿物质的；13、观察植物的细胞的吸水和失水；14、

茎是怎样吸收水分的；15、观察叶片的结构；16、叶绿素的形成条件；17、叶绿素

中色素的提取和分离；18、流汗的叶子；

19、观察花的结构；20、植物向光性观察；

2套

23 天文学新课

标试验箱

外观尺寸：45*32.5*9.6

主要配置及用材：光学望远镜，六分仪套件，星座盘套件，天象仪套件，指南针等。

功能描述：本实验箱可完成以下实验1、观察月亮卡片模型2、模拟环形山的形成

3、用望远镜观察月球

4、观察太阳卡片模型

5、用天象仪模拟月相变化

6、用天象

仪模拟观察日食和月食的形成7、用天象仪模拟观察昼夜的交替8、用天象仪模拟

四季的形成9、制作太阳系模型10、用天象仪模拟观察十二星座11、用星座盘认

识星座12、用六分仪观测星体的运动轨迹13、借助星座盘、望远镜观察北斗星域

北极星14、金星凌日15、天狗吃太阳16、夜观星象17、星星为什么眨眼睛

2套

24 电磁学新课

标试验箱

主要配置及用材：电池盒，电压表，电流表，微安表，玩具电机，蹄形磁铁(小），

电磁继电器，定值电阻，滑动变阻器等。

功能描述：本实验箱可完成以下实验1、小电珠2、磁铁的性质3、指南针4、电从

哪里来5、导体与绝缘体6、制作电热切割器7、组成串联电路和并联电路8、用电

流表测电流9、用电压表测电压10、用滑动变阻器改变电流11、电磁吊车等

2套

多功能小机

床（六合一）

一组模块可以分别组装出立式钻床、手枪钻、万能分度钻床、锯磨一体机床。

可以加工复杂的板类作品及回转体作品。2套

26 机器人套装主要配置：Ⅱ型主板，电机驱动板，信号输入缓冲板，单光反射传感器板，双光反

射传感器板，接触传感器板，光敏电阻，二芯单头线，二芯双头线，三芯双头线，

电池盒组件，7*5平板件，电机曲轴等等。

功能描述：本实验箱可完成以下实验1、行走机器2、眨眼睛机器人3、触须机器

人4、红外信号感应机器人5、唱歌机器人6、转向灯机器人 . 7、

走轨迹机器人 8、闯迷宫机器人

2套

合计：50套二、壁挂式科普设备

序号产品名称规格及性能描述数量

1 立体成像规格：60*80*8cm

操作说明：将眼睛贴近两片镜子，左右眼通过左右镜片观看两边档板上的图片。

2 长余辉材

料

规格：60*80*8cm

操作说明：接上电源，将操作板向左，压住开关，灯亮片刻，操作板向右打开，观

看操作板上被灯照射过的地方；将操作板向右，压住开关，灯亮片刻，操作板向左

打开，观看操作板上被灯照射过的地方。

3 发电机与

电动机

规格：60*80*8cm

操作说明：转动大轮，此时电机为发电机，发电给电容组充电。停止转动大轮，充

电过程结束。按下按钮，接通电路，电容组给电机提供电能，此时电机为电动机。

在电容供电下，电动机输出机械能。

4 小小电动

机

规格：60*80*8cm

操作说明：接上电源。按下按钮，同时将手指伸入小孔，从上往下拨动电动机的转

子（线圈），电机转动，体会左手定则。

5 太阳能

电池

规格：60*80*8cm操作说明：接上电源，按下电扭，模拟太阳（射灯亮）照在太阳

能电池，将光能转化为电能，点亮屋内的模拟灯（LED），带动盆景中的电机，盆景

中的植物作开闭运动。

6 神奇的普

氏摆

规格：60*80*8cm

操作说明：将摆球摆动，带上展品配备的眼镜

（为一边装墨镜镜片，一边透明镜片），双眼观

看摆球的运动轨迹。

7 手眼协调规格：60*80*8cm

操作说明：接上电源，按下展板下方电源开关

（左右各一），开关上方的红色指示灯亮，表示

电已接通，拿起套环，试试你的手眼协调能力。

此展品左右对称，可两人同时操作，比试谁能

做得又快又好。

8 双曲狭缝规格：60*80*8cm操作说明：转动滚花的手轮，斜棍穿过双曲狭缝。 1

9 彩色合成规格：60*80*8cm操作说明：根据光的三原色理论，即红绿蓝三种颜色为可见光谱

的基本颜色，所有颜色都可以被这三种基本颜色所合成。

10 温差发电规格：60*80*8cm操作说明：将手捂住圆形的面板，人体温度使面板发生变化，观

察电流表上的变化。

11 磁力转盘规格：60*80*8cm操作说明：转动大轮，带动小轮旋转。 1

12 转盘跑马规格：60*80*8cm

操作说明：用手拨动转盘，眼睛通过转盘上的

小缝观看镜中的马，注意要盯住镜中同一位置

的那匹马，即可看到马在奔驰。

13 花的隧道规格：60*80*8cm

操作说明：接上电源，按下按钮，观察形成的花

的隧道，可小角度地变动玻璃的位置，看花的隧

道的变化

14 潜望镜规格：60*80*8cm操作说明：拉出潜望镜，从潜望镜下观察口观看（可缓慢转动潜

望镜）

15 液晶调光

玻璃

规格：60*80*8cm操作说明：液晶调光玻璃是将

特殊液晶与两片附有透明导电膜的玻璃相夹粘合

制成，断电时，液晶内部的排列是无序的，液晶

呈乳白色且不透明，通电时，无序的片状液晶分

子在电场的作用下有序并按电场方向整齐排列，

导致光线通过并达到完全透明的效果。

场致

发光片

规格：60*80*8cm操作说明：场致发光是电能转

换为光能的一种新的形式，具有耗电量低、环保、

不发热、光亮柔和、轻薄柔软、使用寿命长等优

点，现已应用在夜间指示灯、手机、纪念章等电

器设备上。

17 混沌摆规格：60*80*8cm操作说明：转动手轮，观察混

沌摆的运动轨迹。

18 纳米材料规格：60*80*8cm操作说明：接上电源，按下开

关，红色指示灯亮，将布条缠绕在导电柱上，观

察绿色指示灯亮否。

19 人体脉搏

跳动演示

规格：60*80*8cm操作说明：本演示仪从正面演

示了挤压心脏的同时，脉搏也同时有了反应。直

观的演示了脉搏是和心脏跳动同步的原理。

20 最速降线规格：60*80*8cm操作说明：将两颗钢珠放到降

线的上部的倾斜的平台处，用转动的挡片挡住，

转动挡片，让两钢珠同时向下滚动，观察两钢珠

到达底部的先后。

21 哥尼斯堡

七桥

规格：60*80*8cm操作说明：试一试，能否一次

不重复地走遍7座桥。

22 无形的力规格：60*80*8cm操作说明：接上电源，按下按

钮，铝环弹起。

关于建立青少年科学工作室的提案

罗庄区教育教学咨询提案纸提案议题：关于在全区科技创新教育特色学校建立青少年科学工作室的建议提案时间：2013年8月16日提案人孙其进学段学科科技教育职务教师提案人所在单位：临沂高都小学提案内容：关于在全区科技创新教育特色学校建立青少年科学工作室的建议国家提出创新型人才的培养，创新型的人才培养需要创新型的素质教育。可以说素质教育是学校教育的终极目标，素质教育的核心是学生创新能力的培养。培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点，科技创新教育在这一方面起着不可替代的作用。通过科技创新教育，让青少年创新精神和实践能力在“做中学”的过程中得到培养、锻炼和提高，从而全面提升青少年综合素质。近年来，实施素质教育的呼声越来越高，由应试教育向素质教育转变的步伐也在逐渐加快，而缺失科技创新的教育就不是完整的素质教育。创新精神和实践能力的缺失必然影响孩子的综合素质。我区的科技创新教育由于教体局的重视，近年得到较大较快发展，2013年5月建立了以孙其进科学工作室为依托的“罗庄区科技创新教育研究团队”。并于2013年6月开展了第一次全体成员“科技沙龙”活动。但在活动中发现各科技教育特色学校仍然存在较多的问题，特提出以下建议： 1、建立青少年科学工作室，保证科技活动顺利实施没有工具材料，培养学生的创新动手能力只能是空谈。为了改变学生“喜欢读科学而不喜欢做科学”的学习方式，使学生养成爱动手的习惯，各校必须建立青少年科学工作室，配齐学生常用的工具和材料，电钻、电刨子、砂轮机、电烙铁、锤子、钳子到卡尺、

板牙等，常用的小电机、导线、皮带、也应该适当装配。学生有了科技发明的创意，基本做到不出工作室就可完成制作。 2、各校需组建一支优秀辅导员队伍。各校需注重科技辅导员队伍建设，培养造就一支高水平的指导团队，改变目前从事科技教育的老师均为兼职的情况。各校可以根据实际，选拔2~3名专业对口、耐得住寂寞、矢志科技教育的青年教师进入青少年科学工作室进行重点培养，这是关系到各校科技教育继续发展壮大的关键。积极派出教师参加各级组织的专项技能培训，到外地科技教育名校参观学习，在各种各类科技活动中锻炼成长。

2011年青少年科学工作室工作总结

2011年青少年科学工作室工作总结 ——柳州市雀儿山路小学为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步提高青少年科学素质，全面推进素质教育工程，培养我校青少年学生的创新精神和实践能力，我校按照计划完成了本年度青少年科学工作室的各种活动，同时我校精心地组织学生参加了在柳州市举办的“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”，并取得了一个季军、三个殿军的好成绩，现将本年度工作情况作以下总结：一、按时制定计划任务，领导组织准确恰当我校成立了工作室活动领导小组，有计划的讨论和安排开展各种形式的科普活动。以黄爱玲校长为组长，李大庆副校长、邹梅主任、汤春平主任、罗艳辅导员为副组长，下属机构由吴金湖、成志慧、陈景老师负责机器人兴趣小组活动；由吴金湖、林媚老师负责电脑兴趣小组活动，抓好电脑绘画作品制作。每期的活动（每周三下午大课间时间），领导常常亲自下到工作室、电脑室询问工作进展情况，使此项工作落到实处，不流于形式。二、抓好任务落实，推动全面发展针对年初工作计划，主要在机器人兴趣小组、电脑绘画作品制作等方面开展了一系列工作。 1、建立“柳州市雀儿山路小学电脑绘画工作室”。既可在周三下午大课间时间对我校电脑绘画兴趣小组学生进行训练，使此电脑室成为我校电脑绘画的活动基地。 2、6月份建立“柳州市雀儿山路小学机器人工作室”。有计划的组织学生参加了为期8天的培训班，共有22名学生参加培训。通过培训使我校学生在机械

人原理和制作技巧方面有了很大的提高，为取得好成绩打下了坚实的基础。 3、7月份组织参加“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”的学生进行了近半个月的实战制作与演练，主要指导老师有成志慧、陈景、吴金湖三位老师。 4、三位老师主动外出学习，不断积累提高，探索出一条符合自己开展青少年科技实践活动的路子，促进了青少年科技活动创新和发展。三、积极参加相关活动，竞赛成绩显著提高 2月份组织学生参加了“2011年电脑作品大赛”，7月份组织学生参加了“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”。青少年科技活动普及率逐步提高，青少年素质教育，青少年科技活动得到了越来越多师生以及家长们的重视和支持。国际大赛成绩斐然。今年7月，我校“机器人工作室”带队参加了“2011中国柳州青少年机械奥运城际赛”预选赛，取得了5个项目共6支队伍进入决赛的资格。8月15日，在决赛中我校队员发挥勇于拼搏、大胆创新的精神，从柳州市10多个学校中脱引而出，取得了1个季军、3个殿军的好成绩（手摇发电机械牧羊犬比赛季军，手摇发电机械人拔河比赛殿军，手摇发电机械人单马达机械人造型设计比赛殿军，手摇发电机械人四式接力泳赛殿军），成绩处于柳州市前列，极大地影响和促进我校青少年科技教育活动的开展。四、经验和体会 2011年，我校青少年科学工作室的成绩取得了显著的提高，在比赛中成绩喜人。主要经验和体会要以下几个方面： 1、注重教师队伍建设。通过参加培训和自主学习的方式，我校相关教师在科学活动辅导能力方面有了很大的提高，为参赛提供了良好的保障。 2、努力探索，积极创新。为了更加有效地开展科学活动，我们以各个小组

科学工作室申报

科学工作室申报 Prepared on 22 November 2020

长沙市青少年科学工作室申报材料申报单位（公章）：_芙蓉区马坡岭小学__ 详细地址：_长沙市远大二路342号_ 邮政编码：_________410000___________ 联系人：__________易俊___________ 电话：传真：0731—— 邮箱：_QQ号：_ 推荐单位（公章）：芙蓉区科协详细地址：____长沙市人民路189号_____ 邮政编码：_____410016________ 联系人：_____肖艳梅____________ 电话：_____传真：___ 邮箱：______________QQ号：____________ 申报时间：2016年9月30日目录 1、长沙市青少年科学工作室申报表 2、青少年科学工作室申报材料 3、科技活动成效学生科技活动成效教师科技活动成效学校科技活动成效

4、特色科技活动学校科普艺术节活动第七届科普艺术节活动第六届科普艺术节活动第五届科普艺术节活动第四届科普艺术节活动第三届科普艺术节活动第一二届科普艺术节活动集影科技创新区域交流辐射活动校际交流活动创新教具展示交流活动创新发明课堂区域流活动其他活动学校少年宫常规开放活动知识产权教育活动校外实践活动集影长沙市青少年科学工作室申报表

用创新书写奇迹 ——马坡岭小学申报青少年科学工作室材料马坡岭小学创办于1936年，座落在长沙市芙蓉区东岸乡望龙村。拥有标准的计算机室、多媒体室、实验室等十二个功能室，拥有集摄、录、编、放于一体的校园电视台和闭路电视系统，有固定的科技活动室和素质教育实践基地。先后获得中国发明协会先进集体、湖南省创造教育基地、长沙市创新型单位、长沙市知识产权试点学校等荣誉称号。

XX年社区青少年科学工作室工作总结

XX年社区青少年科学工作室工作总结我市的社区青少年科学工作室位于永兴社区中心，社区有中小学校7所，在校生近10000余人，是青少年相对比较集中的社区，科学工作室配有兼职管理人员一名，兼职科技辅导员一名，专业的美术、物理等科普自愿者6名，为社区青少年开展科技活动提供较好的条件。社区青少年科学工作室建于XX年6月，工作室使用面积150平方米，现有电视机、电脑、机器人等科技活动器材以及供青少年科学实验、技术制作用的工具及科普书籍，桌椅40套、每次可提供50至80名青少年开展活动。并配备具有一定管理经验的专职管理人员1名和2名兼职科技辅导员，工作室还建立一支20多名在职教师、科技工作者组成的科技教育志愿者师资队伍，为青少年科技教育工作提供形式多样的服务。一、领导重视，纳入规划、强化管理社区把“青少年科学工作室”列入总体规划之中，成立了社区青少年教育工作领导小组，科普志愿者队伍，分工明确、责任到人，完善制度。聘请心理卫生协会及学校有经验的教师作为社区未成年人进行法制宣传教育和《科普法》老师，确保工作室活动的顺利开展。二、科普工作卓有成效

“社区青少年科学工作室”以居住在永兴社区内的青少年为主要对象，组织开展校外科学探究、动手制作等科技实践和科学娱乐活动，扩大青少年科技教育的范围。活动的开展既吸引了青少年在课余时间参加有益的探索性活动，又利用自身设备向社区其他公众传播科学知识，还通过开展活动的影响力争取社会各界对社区青少年科普工作的支持和投入，最终使全社区形成了尊重科学、崇尚科学、学习科学的良好风气。 1、青少年科学工作室组织培养了一批科技辅导员队伍及志愿者队伍，协助社区科普小组开展好科普工作，充分发挥他们的优势，在社区内进行科普宣传，倡导健康向上的文明生活，广泛开展了内容丰富、形式多样的青少年科技教育活动。 2、“青少年科学工作室”成立以后，于每周五下午、周末及节假日向社区孩子们开放，引导孩子们开展多种形式的科普活动。 3、“在"青少年科学工作室"的工作中，我们注重尊重学生主观能动性，对学生积极引导，了解、保护、启迪学生强烈求知欲望和创造欲望，促使学生主动地进行各项活动。抓住孩子们对科技知识和科技制作产生的兴趣，鼓励他们积极投入到创造发明活动中去，运用自己的创造型思维进行思考、研究，花更多的时间进行探索实践。对于学生提出的新

青少年科学工作室检查

柳州市各城区街道、乡镇和青少年科学工作室单位开展“创城” 工作检查方案为进一步落实“创城”工作任务，迎接上级检查，市科协拟与各城区科协一同到学校和社区青少年科学工作室单位检查，督促和指导各单位收集、整理“创城”工作资料。具体方案如下：一、检查时间：2011年8月3日至10日。二、检查人员：分为4个小组，由1名市科协人员和若干名城区科协人员组成。总指挥：市科协副主席韦华第1小组：何卓柏、城中区科协人员负责到城中区的各街道、乡镇和学校、社区青少年科学工作室单位检查。第2小组：巫江、鱼峰区科协人员负责到鱼峰区的各街道、乡镇和学校、社区青少年科学工作室单位检查。第3小组：李统禄、柳南区科协人员负责到柳南区的各街道、乡镇和学校、社区青少年科学工作室单位检查。第4小组：谭倩、柳北区科协人员负责到柳北区的各街道、乡镇和学校、社区青少年科学工作室单位检查。三、检查内容：主要检查各街道、乡镇、学校和社区青少年科学工作室单位以下几项资料的准备情况，具体包括： 1、各街道、乡镇是否有科普活动场所；各类科技活动的开展情况、参与活动人员的原始记录、年度活动工作计划及总结、特色活动的总结及照片、媒体宣传报道的记录等。 2、各学校和社区青少年科学工作室单位开展各类科普活动的情况、参与活动人员的原始记录、年度活动工作计划及总结、特色活动的总结及照片、媒体宣传报道的记录等。四、要求：各小组要深入到各个待检单位检查，并认真填写好“情况调查表”，及时反馈调查信息。（资料从2009年1月补到现在，8月7日前完成。）

青少年科学工作室活动情况调查表检查单位名称：联系人：联系电话：检查小组人员：检查时间：年月日

浅谈青少年科学工作室建设

浅谈青少年科学工作室建设 2006年2月，国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》，未成年人科学素质行动计划作为重点人群的科学素质行动计划之一，在带动全民科学素质的整体提高上具有重要意义。目前我国有18岁以下未成年人3.67亿，未成年人是国家和民族的未来，提高未成年人的科学素质，不仅对实现《科学素质纲要》提出的目标具有重要意义，更是实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质长远目标的关键所在。提高未成年人科学素质最主要任务就是努力提升现阶段青少年群体的思想道德素质和科学素质，而在这一过程中，除了依赖学校提供的科学课程外，加强校外青少年科普资源建设也是至关重要的。青少年科学工作室作为校外科普资源的重要组成部分，在提高青少年科学素质的今天，作用越来越大。一、创建青少年科学工作室的目的和意义 2001年以来，中国科协在全国倡导创建了“青少年科学工作室”项目，对全国青少年科技教育活动发挥了示范和推动作用。吉林省科协青少年科学工作室是由中国科协、吉林省科协共同出资在吉林省科技馆建设的青少年科技活动项目,工作室于2006年12月向中国科协申报、立项，2007年5月1日建成并正式对外开放。其目的是深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》精神，建立起新的具有较高科技含量的青少年科技教育平台，形成新的青少年科技教育有效机制，创新青少年科技活动手段，丰富青少年科技活动内容，提高青少年科技活动水平，推动全省青少年科技活动向更高层次发展。目前工作室活动面积近400平方米，包括机器人创意工作室、模型制作工作室（“五合一”少年鲁班）、电脑、多媒体工作室、中国古典数学益智玩具工作室。青少年科学工作室的建成并运行使吉林省科技馆更加适应青少年校外科技活动的需要，为全省广大青少年接受科技教育，参与科技活动提供了一个理想的基地和平台。二、校外青少年科学工作室的活动内容和特点（一）青少年科学工作室定义为具有相关的设施、器材和工具，以青少年参与实验和相关实践活动为主要活动形式，以传播科学方法为主要特色的科学活动场所。青少年科学工作室为青少年提供了两类主要活动内容：科学探究和工程技术实验或创新。科学探究主要涉及的内容有数学、物理、化学、生命科学、地球与环境科学、信息学(含英特尔“求知计划培训”)、空间科学（含天文）、其他等；工程技术实验或创新类活动包括航模（含航空、航海和车辆模型）制作活动、无线电（含测向和电台）活动、机器人搭建活动、模型火箭（含“水”箭和固体燃料火箭）制作和发射活动、发明创造活动、其他等。（二）青少年科学工作室的活动以促进青少年的全面发展为目标，活动符合青少年的认知要求和心理特点。青少年科学工作室具有以下特点：开放性，工作室为青少年的身心发展创造了愉快和谐的环境，是一个全开放的学习空间，青少年可以根据自己的兴趣爱好特长自由选择学习内容，学习的过程是有趣的、放松的、自由自在的。实践性，工作室面对青少年组织开展的一系列科技创新、技术设计、动手制作、信息技术和机器人展示等活动，采用互动式、参与式、动手操作式，使书本知识与社会实践有机结合，学以致用，从中体验科技的乐趣，培养青少年爱科学、学科学、用科学的热情。探究性，充分发展青少年参与探索知识的思维过程，从观察、思考、发现和提出问题入手,激发他们的求知欲望和探索精神，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，掌握一定的科学思想和科学方法。

青少年科学工作室申报书.docx

合同编号中国科协青少年科技中心项目任务书项目名称：山水乐高机器人梦工厂项目归类：承担单位：呼和浩特市新城区山水小学上级单位：呼和浩特市新城区教育局填报日期：2015年4月14日中国科协青少年科技中心（2010 年制）

填报说明 1．本项目任务书甲方为中国科协青少年科技中心，乙方为项目承担单位。 2．本项目任务书适用于乙方为科协系统内单位的项目。 3.本项目任务书扉页“合同编号”由甲方填写，“项目归类” 栏由甲方经办人填写本项目工作内容相对应的专项项目名称。 4.本项目任务书正文部分由乙方根据甲方项目管理有关要求组织认真填报，相关内容应客观真实、实事求是。 5.“单位类别”栏填写“党政机关”、“事业单位”、“社会团体”、“个人”等。 6．“项目类型”和“支付方式”栏中，请根据实际情况选择打“ √”。 7．本项目任务书经甲方审核、批准后作为项目执行、监督检查、绩效评价和项目验收的重要依据。 8．本项目任务书经甲乙双方单位负责人签字认可，并加盖单位公章后正式生效，双方须严格遵守本项目任务书的各项内容。 9.本项目任务书一式叁份，甲方执贰份，乙方执壹份。正式签订项目任务书时，乙方需同时报送项目任务书电子版。 10．如果单位名称和银行开户名称不一致时，请在银行账号一栏标注出来。

一、项目承担单位基本情况单位名称呼和浩特市新城区山水小学单位类别事业单位单位地址呼和浩特市新城区山水小学邮政编码010050 单位负责人王雅萍职称 / 职务校长办公电话017移动电话电子邮件传真099项目负责人陈长春职称 / 职务一级教师办公电话045移动电话电子邮件传真099开户银行建行新城西街支行财务负责人田瑞风银行账号2504754 联系方式（开户名称）（呼和浩特市新城区国库集中支付中心）二、项目概况项目名称乐高机器人梦工厂项目起止时间2015 年 5月 1日到 201 ７年 7月 1日止项目类型1. 课题研究□；2.项目评估□；3. 活动资助□；4. 培训√； 5. 设计制作√； 6. 其他：总经费： 100000 元（伍万元）预算经费其中：申请甲方资助5万元；配套资金 5 万元。申请甲方资助的支付方式为： √一次性支付；支付方式□分期支付，其中：第一次万元（年月日），第二次万元（年月日）， □其他：

社区青少年科学工作室工作总结

社区青少年科学工作室工作总结篇一：20XX年青少年科学工作室工作总结 20XX年青少年科学工作室工作总结 ——柳州市雀儿山路小学为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步提高青少年科学素质，全面推进素质教育工程，培养我校青少年学生的创新精神和实践能力，我校按照计划完成了本年度青少年科学工作室的各种活动，同时我校精心地组织学生参加了在柳州市举办的“20XX中国柳州青少年机械奥运城际赛”，并取得了一个季军、三个殿军的好成绩，现将本年度工作情况作以下总结：一、按时制定计划任务，领导组织准确恰当我校成立了工作室活动领导小组，有计划的讨论和安排开展各种形式的科普活动。以黄爱玲校长为组长，李大庆副校长、邹梅主任、汤春平主任、罗艳辅导员为副组长，下属机构由吴金湖、成志慧、陈景老师负责机器人兴趣小组活动；由吴金湖、林媚老师负责电脑兴趣小组活动，抓好电脑绘画作品制作。每期的活动（每周三下午大课间时间），领导常常亲自下到工作室、电脑室询问工作进展情况，使此项工作落到实处，不流于形式。二、抓好任务落实，推动全面发展

针对年初工作计划，主要在机器人兴趣小组、电脑绘画作品制作等方面开展了一系列工作。 1、建立“柳州市雀儿山路小学电脑绘画工作室”。既可在周三下午大课间时间对我校电脑绘画兴趣小组学生进行训练，使此电脑室成为我校电脑绘画的活动基地。 2、6月份建立“柳州市雀儿山路小学机器人工作室”。有计划的组织学生参加了为期8天的培训班，共有22名学生参加培训。通过培训使我校学生在机械人原理和制作技巧方面有了很大的提高，为取得好成绩打下了坚实的基础。 3、7月份组织参加“20XX中国柳州青少年机械奥运城际赛”的学生进行了近半个月的实战制作与演练，主要指导老师有成志慧、陈景、吴金湖三位老师。 4、三位老师主动外出学习，不断积累提高，探索出一条符合自己开展青少年科技实践活动的路子，促进了青少年科技活动创新和发展。三、积极参加相关活动，竞赛成绩显著提高 2月份组织学生参加了“20XX年电脑作品大赛”，7月份组织学生参加了“20XX中国柳州青少年机械奥运城际赛”。青少年科技活动普及率逐步提高，青少年素质教育，青少年科技活动得到了越来越多师生以及家长们的重视和支持。国际大赛成绩斐然。今年7月，我校“机器人工作室”带队参加了“20XX中国柳州青少年机械奥运城际赛”预选赛，取得了5个项目

青少年科学工作室管理办法

青少少年科学工作室管理办法（修订）（2008年）中国科协青少年科技中心二○○八年四月二十六日

一、指导思想贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发[2006]4号文件）的精神，按照科学发展的要求，努力推进《全民科学素质行动计划纲要》的贯彻落实，通过发展“青少年科学工作室”社会科普教育平台，提升社区现有活动场地开展科技活动的能力，使未成年人经常性就近参与科技活动，同时满足社区中老年科技工作者志愿者，自愿向未成年人传播科普知识的热情，发展社区科技实践活动多样化，丰富未成年人校外科普活动内容，提高他们学习科学知识兴趣，引导社区其他人群积极参与科学文化活动，为推进精神文明和社会和谐建设做出积极贡献。为进一步加强“青少年科学工作室”（以下简称“工作室”）建设与运行管理，努力对各地利用各种方式建立的“工作室”示范基地更好地提供服务，使其在加强未成年人思想道德建设中发挥积极作用，对此，就“工作室”管理办法相关条款作了补充修订。二、类别与功能 “工作室”分为省级青少年科学工作室”（简称“省级工作室”）、“市级青少年科学工作室”（简称“市级工作室”）和“社区青少年科学工作室”（简称“社区工作室”）三大类，其各自的特点和功能如下：省级工作室——是由上级部门资助或自筹资金，各省（区、市、计划单列市）科协青少年科技中心或相关部门在固定场所设立的，能够针对青少年开展多项、突出动手参与特点、具有示范性的科技实践活动场所。省级工作室应具备承担各省（区、市）科协青少年重点科普主题活动的组织实施，能在全省（区、市）的青少年科普实践活动中发挥示范、培训和指导作用，并能逐步发展为当地青少年科技活动的综合实践示范基地。

青少年科学工作室管理规定

青少年科学工作室管理规定 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

青少少年科学工作室管理办法（修订）（2008年）中国科协青少年科技中心二○○八年四月二十六日