《求知》约稿函
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讲 话精 神 的心得 与 指导 工作 实践 的经
验做法 。 ★ 美丽 天津 反映 全市 集 中力量
１ ． 文 章要 求 有较 高 的理 论 水平 并 做 到紧密结合实际 ， 具 有普遍指导或借
建 设 美丽 天津 的 良好精神 风 貌和 各 区 鉴 意 义
６ ４ 求知 ／ 月刊 ２ ０ １ ５ ／ １ ０
真 知 灼 见 的新 理 论 、 新观点 、 新 经验 、 新 ★调 查 报 告 针 对 当 前 改 革 开 放
知识 、 新 中出现 的热点难 点 问题 进行调查研 究 ， 并提 出对策性建议 。 作者踊跃投稿 。
一
、
主 要 栏 目约 稿 内容 ：
★借 鉴 与 交 流 国 内 外 在 改 革 开
★ 学 习 习 近 平 总 书记 系列 重 要 讲
放 和 现 代 化 建 设 中 的 一 些 具 有 借 鉴 意 义 的做 法 、 经 验 以及 对 我 们 的启 示 。
二、 注 意 事 项
话精神
研 读 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要
《 求知》 约稿函
２ ０ １ ６ 年． 本刊将继续坚 持一贯 的办 设 性 意 见 ★ 市 场 经 济 纵 横 针 对 中 国特 色 刊方针和办刊宗 旨 ． 紧紧围绕党和 国家
的中心工作 ． 坚持 以中国特 色社会主 义 社 会主 义 市场经 济建 设 中出现 的各种 理 论体系为指导 。 为广大读 者提供具有 问题 进 行 有针 对 性 的 研 究
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约稿函亲爱的作者，我司是一家专门从事出版业务的公司，目前正计划出版一本名为《XXXXX》的书籍，这本书主题与您的专业领域高度契合，因此我们诚挚地邀请您为本书撰写一篇关于XXXXX的文章。
希望您能够接受我们的约稿邀请，并为我们的读者群带来独到的观点和知识。
一、书籍概况《XXXXX》是一本集合了多位行业顶尖专家的专著，旨在探讨XXXXX的最新研究进展和实践经验。
该书将以通俗易懂的语言介绍相关理论和技术，并结合实际案例，展示XXXXX在现实生活中的应用和发展前景。
本书将面向广大读者群体，包括学术研究人员、行业从业者以及对XXXXX感兴趣的读者等。
二、稿件要求为了保证文章质量和风格统一，请您按照以下要求撰写稿件：1.题目要求：请您提供一个精准、有吸引力的题目，恰当地概括您文章的内容。
2.篇幅要求：您的文章应在1500字以上，内容充实、观点明确。
如有需要，您可以适当增减篇幅。
3.内容要求：文章应围绕XXXXX的某个具体方面展开，深入剖析相关理论和技术，并结合实际案例进行说明。
同时，我们也鼓励您提供自己的研究成果和观点，为读者带来新鲜的见解。
4.语言要求：请您使用简明、通俗易懂的语言撰写，避免过多的专业术语和复杂的句式结构。
同时，注重文章的逻辑性和条理性，使读者能够快速理解和吸收您的观点。
5.参考资料：请您在文章末尾添加参考文献、相关链接等信息，以便读者查阅和深入学习。
三、约稿细节1.稿件报酬：我们将根据您的稿件质量和商业价值，协商给予您相应的稿酬。
具体金额将在稿件通过审核后与您洽谈。
2.投稿时间：请您在收到本函后的一个月内完成稿件撰写，并将文章以Markdown文本格式的方式发送至我们的邮箱：************。
请在邮件主题中注明“约稿函-文章题目”。
3.作者署名：我们将在书籍中明确标明您的署名信息，以示对您努力的尊重和感谢。
如果您还有其他需要说明的要求，欢迎与我们联系。
4.版权声明：您提交的稿件一经使用，版权将归属于本公司。
《求知导刊》征稿函
089 小学语文课堂教学评价语言的暗示艺术
林 丽
教师教育 JIAOSHIJIAOYU
091 提高农村教师信息技术应用能力之我见
戴 骥
教育管理 JIAOYUGUANLI
092 浅谈农村初中班主任工作之艺术
冼礼华
094 农村学校实验室化学危险品规范管理与安全应用 杨猛进
095 论小学班主任工作中的公正性
5. 文稿中的图、表应具有典型性，尽量少而精，图、 表要有图题、表题及序号，绘出的线条要光滑、流畅、 粗细均匀。
6. 来稿一律使用 word 格式，并请填写作者简介 （姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、工 作单位、职务、职称）。审稿周期为 1 个月，请作 者自备底稿。
7. 来稿一律视作已同意删改，如不同意修改，请 投稿时注明。
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栏目设置： 求知论坛 教学案例
教改课改 德育研究
课堂教学 美育体育
教育管理 教师教育
稿件要求： 1. 文稿应资料可靠，数据准确；具有创造性、
科学性、实用性；应立论新颖、论据充分、行文规范； 尊重原创，严禁抄袭。
2. 文章要求 3000 ～ 8000 字符，格式一般要包 括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、 引言、正文、参考文献等。题目要求在 22 字以内。
黄章卡
071 小学数学解决问题的方法研究
庞小梅
072 观察 • 想象 • 表达
——谈小学英语阅读能力提升的几点思考
赵 玲
074 提升农村地区小学语文课外阅读有效性的策略 龙桂芬
075 基于任务驱动的小学科学教学
赵 钧
077 小班化背景下初中数学有效教学研究
《求知导刊》征稿函
——以大班语言活动“美丽的梦想”为例 朱二青
教育管理 JIAOYUGUANLI
094 北京市石景山区幼儿园课程领导力的现状与思考 黎 铮
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《求知导刊》杂志是由广西师范大学主管、广 西期刊传媒集团有限公司主办、广西出版杂志社有 限公司出版的全国优秀学术期刊，国内统一刊号：CN 45-1393/N，国际标准刊号：ISSN 2095-624X。大 16 开本，96 页。本刊的办刊宗旨为注重科学性、指导性、 创新性和实用性，以科教兴国为指导，聚焦教育改 革和创新，力争打造教育、教学研究成果交流平台。
075 小学数学教学中培养学生动手实践操作能力的方法
祁彩霞
077 数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用
刘 婧
078 小学语文教学中学生合作探究精神的培养策略 柏叶萍
080 历史习题课教学三部曲
——说题、点题、品题
黄承刚
081 绘本阅读在小学低年级语文教学中的运用体会 汪 琼
083 小学语文课堂直观教学法的运用策略
高海涛 刘 红 朱 伟 王 君 校成龙 辛丹丹 秦 琼
教学案例 JIAOXUEANLI
069 基于情境的小学语文阅读教学探究
汤忆萍
071 改变，从晨间锻炼开始
——幼儿园开放式晨间体育锻炼活动的实践与反思
诸 韫
072 高中数学三角函数的解题技巧务群教学策略初探 高笑旭
8. 来稿内容文责自负，确保不涉及保密、署名 无争议等，本刊概不承担任何连带责任。
投稿邮箱：qzdktg@ qzdk@ 咨询电话：0771-5586830 0771-5586827
《求知导刊》编辑部
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李焕军 黄贤文 罗富民 宋谋欣 李立超 黄大荣 刘超娟 程小龙 陈 红 金秀琴 张秀萍 申立菊 盘江平 刘志坚
教育管理 JIAOYUGUANLI
074 初中班主任管理工叙事之路 078 如何利用行为契约提高多动性障碍学生在普校
059 小学英语教学中语言环境构建的策略剖析
060 “学为先、学为主、学而会”视角下初中英语 课堂的构建
064 基于核心素养导向的初中科学复习课课例研究 ——以“浮力复习”为例
066 高中历史教学中学生人文素养的培养
068 综合实践活动中学生创新能力培养研究
070 农村初中生参与课堂教学活动的策略研究
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栏目设置： 理论探索 教改课改 课堂教学 教学案例 德育研究 美育体育 教师教育
稿件要求： 1. 文稿应资料可靠，数据准确；具有创造性、
科学性、实用性；应立论新颖、论据充分、行文规范； 尊重原创，严禁抄袭。
2. 文章要求 3800 ～ 8000 字符，格式一般要 包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关 键词、引言、正文、参考文献等。题目要求在 22 字以内。
046 小学语文阅读教学如何培养学生的语感
048 基于探究式教学的初中数学课堂优化策略
050 数形结合视角下对运算律教学的运用
052 谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
054 信息技术与小学数学教学深度融合的实践研究
055 小学数学迁移式尝试教学方法探索
057 新课程背景下农村小学数学课堂教学有效性 探究
农的祥
康志军 徐剑慧 杨青凌
美育体育 MEIYUTIYU
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课堂教学 美育体育
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科学性、实用性；应立论新颖、论据充分、行文规范； 尊重原创，严禁抄袭。
2. 文章要求 3000 ～ 8000 字符，格式一般要包 括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、 引言、正文、参考文献等。题目要求在 22 字以内。
085 融入音乐教学资源 让初中历史教学更精彩 吴兰花
086 小学数学教学中归纳推理的应用分析
范红松
088 归纳法在初中化学教学中的运用探究
朱 红
089 初中化学教学中趣味化学实验的应用分析
杭太进
091 培养小学高年级学生数学审题习惯的有效策略 王 越
教育管理 JIAOYUGUANLI
092 沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用 094 动之以情：用道德情感助力习惯养成 095 班级管理需要用心做“加法”
宋海燕
教学案例 JIAOXUEANLI
068 基于培养社会主义核心价值观的教学设计
——以侯氏制碱法为例
庞 洪
069 初中语文“主题式”学习模式初探
侍作芹
071 微课在小学数学教学中的应用
——以“认识时间”教学设计为例
覃俊义
073 高中物理微课资源的开发与教学案例分析
——以高中物理天体知识为例
武似梅
074 小学数学教学中数形结合思想的渗透策略
5. 文稿中的图、表应具有典型性，尽量少而精，图、 表要有图题、表题及序号，绘出的线条要光滑、流畅、 粗细均匀。
6. 来稿一律使用 word 格式，并请填写作者简介 （姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、工 作单位、职务、职称）。审稿周期为 1 个月，请作 者自备底稿。
《求知导刊》征稿函
《求知导刊》征稿函 《求知导刊》杂志是由广西师范大学主管、广西期刊传媒集团有限公司主办、广西出版杂志社有限公司出版的全国优秀学术期刊，国内统一刊号：CN 45-1393/N，国际标准刊号：ISSN 2095-624X。
大16开本，96页。
本刊的办刊宗旨为注重科学性、指导性、创新性和实用性，以科教兴国为指导，聚焦教育改革和创新，力争打造教育、教学研究成果交流平台。
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2.文章要求3800~8000字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献等。
题目要求在22字以内。
3.属于各类基金资助、科研计划立项的课题产出的文章应在文末以“基金项目”作为标识，注明基金项目名称，并在括号内注明其项目编号（注意项目名称与编号的准确性）。
例如，基金项目：XX 省/市教育科学“十三五”规划课题“XXX”（编号QNXXX）。
4.作者署名置于题目下方，多作者稿署名时须征得其他作者同意，投稿前确定作者先后次序，接录稿通知后不再改动。
作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚。
5.文稿中的图、表应具有典型性，尽量少而精，图、表要有图题、表题及序号，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀。
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048 对小学数学课堂教学有效性的思考 李国进050 翻转课堂在小学英语教学中的应用 郭春雨052 互联网环境下小学语文构建智慧课堂的有效方法贾翠婷054 利用生活资源建构初中道德与法治课堂 曹新忠JIAOXUEANLI056 坚持依标施考 落地核心素养 朱浙伟059 在读写整合中发展初中生的英语核心素养 葛霞蓉061 分层视野下学生英语阅读理解能力提升研究 苏冬梅063 初中英语教学中“读写融合”的应用分析 孙秀干065 初中化学实验教学现状及优化策略 卜巧弟067 初中化学实验教学利用信息技术的优势与策略 朱晓丽069 注重言语实践 提升语文素养——谈小学语文教学中的语言运用能力的培养策略 沈 霞071 “学案导学”教学模式在高中历史教学中的运用探讨 李永艳073 核心素养视域下的高中英语阅读教学 曹周英075 高中历史教学中培养学生历史时空观念的有效方法杨晓峰077 核心素养指导下的中学英语写作教学研究 吴丹丹079 话里话外 自出新意——摭谈低学段统编教材写话指导的做法 杨旭龙DEYUYANJIU083 张謇精神与人生“初扣” 朱凌佳085 浅谈学前教育教学中的德育渗透 辛 星087 让德育教育融入初中数学课堂 李 强MEIYUTIYU089 核心素养下小学体育课堂教学的有效性探索 吴俊杰091 浅析亚洲音乐在初中音乐教学中的作用 叶华高093 自主探寻：非遗美术趣味教学的策略研究 潘敏燕JIAOSHIJIAOYU095 试论幼儿教师的教育交往素养 陈彩玲。
《求知导刊》征稿函
《求知导刊》征稿函《求知导刊》杂志是由广西师范大学主管、广西期刊传媒集团有限公司主办、广西出版杂志社有限公司出版的全国优秀学术期刊，国内统一刊号：CN 45-1393/N，国际标准刊号：ISSN 2095-624X。
大16开本，96页。
本刊的办刊宗旨为注重科学性、指导性、创新性和实用性，以科教兴国为指导，聚焦教育改革和创新，力争打造教育、教学研究成果交流平台。
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2.文章要求3800~8000字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献等。
题目要求在22字以内。
3.属于各类基金资助、科研计划立项的课题产出的文章应在文末以“基金项目”作为标识，注明基金项目名称，并在括号内注明其项目编号（注意项目名称与编号的准确性）。
例如，基金项目：XX 省/市教育科学“十三五”规划课题“XXX”（编号QNXXX）。
4.作者署名置于题目下方，多作者稿署名时须征得其他作者同意，投稿前确定作者先后次序，接录稿通知后不再改动。
作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚。
5.文稿中的图、表应具有典型性，尽量少而精，图、表要有图题、表题及序号，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀。
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审稿周期为1个月，请作者自备底稿。
7.来稿一律视作已同意删改，如不同意修改，请投稿时注明。
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052 “互动—合作”学习在初中英语课堂教学中的应用尹金兰054 小学语文教学与信息技术的有效结合探究 薄春红056 抓住语文教学的根 搭建人文性教学平台 刘元桂058 初中语文教学中如何引导学生展开自主探究宋小军JIAOXUEANLI060 借助光学现象 诠释生活现象陈海林062 小学高年级英语课外阅读教学的实践与思考 沈秀静064 初中政治教学中存在的问题及解决的策略杨步文066 在小学四年级语文阅读教学中开展朗读训练的策略周友萍068 在“质疑、探究、生成”项目式教学中落实教学目标 ——分析“金属的电化学腐蚀”教学案例 郑清芳070 小学语文“开放式”看图写话方法浅谈 张 悦072 运用多种教学策略 提高高中生物教学效率 王文欣074 海量阅读是初中语文生本教学的源头活水 钱向东076 试论初中语文群文阅读教学指导措施 汪丽红078 浅析活跃初中英语课堂气氛的方法 杨 晶080 高中英语文学作品教学模式探索秦伯萍DEYUYANJIU081 新形势下学校德育工作有效性的创新与实践陈月霞 郭兆龙083 农村留守儿童的德育问题及对策探讨刘迎华MEIYUTIYU085 多声部作品教学中如何提升小学中高年级学生素养周晓敏087 阳光体育背景下小学生体育素养的培养策略研究张颖辉089 浅谈“幼小衔接”音乐教学中学生学习习惯的培养陈红红091 计算机信息技术在体育教学实践中的应用 马铭崎093 幼儿园大班美术活动中的有效师幼互动研究黄抒斐095 核心素养理论下实施运动处方体育家庭作业效果研究杨 超 刘 健 王 娜。
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095 学前教育专业人才培养与信息化平台资源建设微探JIAOSHIJIAOYU刘振平085 逐层设问 问出满堂精彩——以浙教版七年级下册阅读材料《实验与 归纳推理》为例089 以案例为载体，培养学生公共参与素养 ——以《民主监督：守望公共家园》为例JIAOXUEANLI邱海燕何玉华091 在高中美术教学中融入中国传统文化艺术093 特色校园体育影响下小学开展小篮球运动的 探讨MEIYUTIYU唐明哲王军民049 初中生业余体育训练的重要性及开展方式分析韩朝军《求知导刊》征稿函《求知导刊》杂志是由广西师范大学主管、广西期刊传媒集团有限公司主办、广西出版杂志社有限公司出版的全国优秀学术期刊，国内统一刊号：CN 45-1393/N，国际标准刊号：ISSN2095-624X。
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投稿邮箱：qzdktg@ qzdk@ 咨询电话：0771-******* 0771-******* 《求知导刊》编辑部MEIYUTIYU美育体育052 高中体育有效教学探究 刘海扣053 高中美术课堂专注力培养策略研究 杨宇华055 小学体育与健康教学中学生团队精神的培养 王启振056 中小学中国民族音乐欣赏之衔接教学的策略研究——以苏教版八年级上册第四单元《瑶族舞曲》为例 印 剑058 高中体育教学要培养学生的体育素养 裴学良059 少年强则国强——小学体育高效课堂的构建策略 李 闯061 初中体育篮球教学有效实施策略 陈满红JIAOSHIJIAOYU 教师教育062 乡镇学校师资队伍建设的“适”与“实” 王晓燕JIAOXUEANLI教学案例064 小学语文直观教学实践与思考 王海燕065 基于游戏的小学英语教学探究 杨玲玲067 初中英语互动式教学探究 周正平068 高中英语教学中要重视学科核心素养的培养 徐美华070 基于高考分析的高中化学教学研究 成 山071 引领小学生解决数学课堂问题的有效策略 陈兆兰073 初中语文现代诗阅读教学中学生思维的发展 张 娅074 比较教学法在初中语文阅读教学中的运用分析 钱秋玉076 高中生物差异教学实践策略 郑国雁077 如何解决农村小学作文素材缺乏的问题 黄爱英079 如何引导小学生养成良好的阅读积累习惯 唐卫军080 多媒体在聋生初中语文教学中的运用 朱晓兰082 绘本阅读在培养小学生阅读兴趣中的有效性应用研究 毛利晓083 初中语文问题教学法实践策略 牛丹华085 探析铁及其化合物中与量有关的离子反应 成志高086 小学语文教材中情境图的有效利用策略 袁 媛088 高中生物教学中启发式教学方法的巧用 程 非JIAOYUGUANLI教育管理089 课堂插嘴惹思量 天马行空不迷茫 谢 云DEYUYANJIU德育研究091 高中阶段德育工作开展的策略 李 侃092 “管育并重”视角下高中班主任德育实践应用研究 高 平094 抓住教育教学小契机 践行融合教育理念 黄立英095 高中教学与德育教育结合策略初探 金 燕。
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049 课堂讨论中学生自卑心理的疏导路径—以初中道德与法治教学为例 杨广有051 快乐英语从生活出发 马文敏053 初中语文课堂上学习小组“边缘人”现象初探 孙小祥055 小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索 郭学勤057 大班额背景下小班化英语写作教学的优化策略 姜艳玲059 翻转课堂在初中生物教学中的有效应用 马广娟061 思维导图在小学语文教学中的具体应用 潘雪梅JIAOXUEANLI063 读后续写在高中英语写作教学中的应用 张 蕾065 浅谈构建初中物理高效课堂的策略 赵 越067 游戏融入小学数学课堂教学的实践 袁 璐069 巧施物理演示实验 捕捉育人契机 徐文娟071 基于初中生物高效课堂教学模式的创新探索 张文洁073 谈情感策略在小学英语课堂中的运用 朱 珠075 案例教学法在初中道德与法治课中的运用 李 洁077 基于问题驱动促进小学生数学深度学习的实践研究徐海霞 079 初中历史教学中情境教学法的有效运用 李翠萍081 生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用马绍霞DEYUYANJIU083 谈班级德育管理中班主任应当好的四个角色 储金花MEIYUTIYU085 幼儿美术教育中幼儿环保意识的培养初探梁媛媛 杨小叶 曲向梅087 高中音乐教学中渗透传统文化的策略 王丽娟089 小学舞蹈教学中的问题与应对方法研究 曾 露091 新课程改革背景下初中体育课程分层教学方法 温 晗JIAOSHIJIAOYU093 依托课程基地促进高中英语教师群体专业成长 秦志刚095 提升课程领导力 引领学校优质发展 丁薇薇。
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《求知导刊》征稿函 《求知导刊》杂志是由广西师范大学主管、广西期刊传媒集团有限公司主办、广西出版杂志社有限公司出版的全国优秀学术期刊，国内统一刊号：CN 45-1393/N，国际标准刊号：ISSN 2095-624X。
大16开本，96页。
本刊的办刊宗旨为注重科学性、指导性、创新性和实用性，以科教兴国为指导，聚焦教育改革和创新，力争打造教育、教学研究成果交流平台。
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栏目设置：理论探索 教改课改 课堂教学 教学案例 德育研究 美育体育 教师教育稿件要求：1.文稿应资料可靠，数据准确；具有创造性、科学性、实用性；应立论新颖、论据充分、行文规范；尊重原创，严禁抄袭。
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题目要求在22字以内。
3.属于各类基金资助、科研计划立项的课题产出的文章应在文末以“基金项目”作为标识，注明基金项目名称，并在括号内注明其项目编号（注意项目名称与编号的准确性）。
例如，基金项目：XX 省/市教育科学“十三五”规划课题“XXX”（编号QNXXX）。
4.作者署名置于题目下方，多作者稿署名时须征得其他作者同意，投稿前确定作者先后次序，接录稿通知后不再改动。
作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚。
5.文稿中的图、表应具有典型性，尽量少而精，图、表要有图题、表题及序号，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀。
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054 情境教学法在小学科学课堂教学中的应用分析 赵 劼056 初中语文课堂教学艺术性构思的探讨 王 榕058 初中化学培养学生学科素养的教学研究 陈晓萍059 初中地理信息化教学实践与思考 李海波JIAOXUEANLI061 例谈核心素养之初中地理实践力的缺失与补位 王莎莎063 初中英语写作教学的有效指导策略 韩火桥065 趣味教学法在小学数学教学中的运用 唐 莹067 高中语文课外阅读开展及有效指导策略探讨 徐 建069 译林版小学英语单元复习模块的教学思考 吕莹莹071 小学语文整本书阅读教学研究 傅培琴073 浅析高中信息技术教学中Word 使用的几个技巧 刘 俊075 浅谈集体备课在小学数学课堂教学实践中的作用——以“比例的认识”为例 温东芸077 “三圈环流和气压带、风带”复习课教学反思段雪萍 许大龙079 浅谈幼儿科学活动中教师的指导策略 翁 璐081 小学英语教学应用情景体验式教学模式的分析 苏 展083 浅析初中生物教材中理化知识的处理策略 徐丽君DEYUYANJIU85 绽品质课堂 点学生心灯——例谈立德树人理念下英语课堂教学的实践与探索 冯 莹087 浅谈如何在高中语文教学中渗透德育教育周明燕 吕玉波089 浅谈如何提高小学综合实践活动课程的德育实效性郭传菊MEIYUTIYU091 单一运动对高中生运动员的影响 付正阳093 小学音乐中的节奏教学探析 张 瑶JIAOSHIJIAOYU095 优秀体育教师课堂教学业务成长路径剖析 沈 钟。
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047 提高小学语文课堂教学效率的策略研究 罗本玲049 大数据背景下的高中化学实验教学探究 吴红艳051 初中化学教学中课堂提问的有效性及思考 许文萍053 高中化学高效课堂模式的构建策略 韩明莉054 基于互动生成的初中语文学本课堂有效策略 孙国梅056 诗教结合 以诗育人—浅谈加强小学语文诗歌教学之策略 沐怡冰058 再谈“以学生为主体，教师为主导”的英语课堂教学 朱学帆060 音视频在高中英语教学中的应用 崔 宏062 寓教于乐 寓教于趣—巧用信息技术提高英语趣味性教学初探 雷青青JIAOXUEANLI064 浅谈小学数学教学中如何提高学生注意力 刘小宁066 高中生物启发式教学实践与思考 方 艳068 文本细读在初中语文古诗词教学中的应用策略 梁春凤070 小学高年级语文有效教学策略探究 朱荣霞072 基于学生养成教育的小学英语校本课程开发与研究卢彦杰073 高中英语教学中深层阅读能力的培养策略 陶 蓉075 有效分享 快乐成长—幼儿园户外混龄活动有效分享初探 黄晓燕077 小学数学作业设计的有效路径 顾慧生079 谈培养小学生数学问题解决能力的策略 王 助081 初中语文名著导读的有效策略 田 力083 小学语文小组合作教学实践与思考 杨晓丽085 初中语文群文阅读的实践与思考 李 娟086 文化自觉意识在初中语文教学中的渗透策略 王 辉DEYUYANJIU088 “立德树人”融入中学德育实践的思考 朱初庆090 初中道德与法治教学中德育渗透策略 陈莉娟091 青年教师的自白 王健成MEIYUTIYU093 高中生体质测试事故发生的原因与对策 崔利成095 新媒体环境下小学美术课程教学探究 周 颖。
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JIAOXUEANLI055 提高初中英语课堂实效性的实践与研究 卢石秀057 玩中学 乐中唱——浅谈小班幼儿歌唱活动的游戏化策略 周 芬059 创意活动 多彩语言——浅谈中班幼儿语言教学活动中的有效提问设计策略唐 雯061 浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用 陈如海063 谈小学数学“简易方程”教学策略王归梅065 构建初中英语阅读有效课堂的策略分析 嵇绍洋067 小学语文课堂创造性思维训练策略经验分析 独玉洁069 以绘本为载体的中班数学活动的实施策略 吴涵欣071 角色扮演在小学英语教学中的应用 李 芳073 小学语文高年级阅读教学中读写结合的方法探究肖全胜DEYUYANJIU075 高中语文古诗词教学中红色文化的渗透与思考 韦 珺077 立足先贤文化特色的小学德育建设与实践研究 王美芳079 “知善教育”理念下综合实践活动校本课程的开发马瑞芳081 浅谈以渗透家国情怀观念为中心的教学策略——以统编教科书“九一八事变”与“西安事变”为例王作鑫MEIYUTIYU083 基于儿童特点的音乐剧教学实践与思考 周荣春085 小学体育教学中融入陶行知生活教育思想的价值王 娟087 传承陶艺文化 提高艺术素养——浅谈小学美术陶艺教学的探索与研究 袁晓丽089 音乐课堂小组合作学习的“五要” 陆 涛091 小学音乐欣赏教学模式探究 陈丽萍093 基于学生互评的“准确性”在体育课堂的实践研究张 丽JIAOSHIJIAOYU095 同心共情：师生沟通的艺术张力仇巧瑾。
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044 明理激趣 “理”所当然 王兴伟046 践行信息加工学习理论 建构化学优质课堂 王剑锋048 课堂教学吸引学生注意力的有效方法——以初中道德与法治课堂教学为例 崔 惠050 增城区中小学书法进课堂教学评价的实施建议 陈 杰053 高阶思维取向下数学课堂提问的策略研究 兰晓枫JIAOXUEANLI057 推进“3s”教学模式 提升小学英语核心素养 陆玲娟059 浅谈小学英语故事教学中学生高阶思维能力的培养储荣荣061 深化读写整合 培养高学段学生英语写作能力 茅之怡063 例谈运用“循环练习法”提升学生语文学习能力许秋洋065 探寻切入口 提升文本解读有效性 邵晓云067 幼儿园集体活动中师幼互动有效性的案例研究 蒋秀平069 游戏精神引领下的种植活动实践——以小班豌豆种植为例 周婷婷071 小学英语故事阅读教学的实践 徐晓玲073 种植活动中幼儿思维能力的发展 诸 颖075 中学化学实验设计的视角分析 邱明华077 初中物理中有关数据的正确处理方法 李 艳079 关于初中数学合作学习模式的探究 薛高庆DEYUYANJIU081 走进自然 感悟生命教育 戴苗苗083 新课程改革背景下高中德育工作理念及方法 薛玉林085 新时期小学体育教学过程中渗透德育的再思考 李成斌MEIYUTIYU087 浅谈小学语文教学中的审美教育 王永贵089 浅谈高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略田 冲JIAOSHIJIAOYU091 小学班主任专业化发展策略研究 钱 俊 093 谈乡村中层团队建设中如何构建教师发展内生力赵 兰095 教师差别行为研究 吴佳慧。
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044 有温度的教学——初探影视资源对提升小学生语文素养的影响邵 湛046 开展小学数学体验性教学的探究耿伯雄048 数形结合思想在初中数学教学中的运用分析 雷建环050 情境体验式教学在小学英语教学中的运用 王群英052 生本理念下的小学科学教学策略 张海燕054 探析小学语文课堂小练笔的教学实践 张梦圆056 对初中生物概念教学策略的探讨王羿廷058 议如何使小学高年级学生成为英语课堂的主人郭翠翠JIAOXUEANLI060 基于“在线阅读圈”的英语课外阅读教学实践 顾忆恩062 阅读，悦读——浅析小学语文阅读教学策略 占彩霞064 小学数学教学中实施有效追问策略的实践探究 吴婷婷066 趣味化学实验在中学化学教学中的应用 谢仕珍 068 思维导图在初中英语阅读教学中的应用探析 康李红070 初中牛津英语教材主题阅读拓展探究张炎石072 深入探究数学教科书 培养学生数学学习能力 肖 霞074 素质教育背景下小学数学思想方法的渗透探究 崔冬林076 小学英语直观演示教学探究刘宁莉078 小学英语课堂培养跨文化意识的实践丁绪春079 任务阅读教学法在小学英语教学中的应用周 慧DEYUYANJIU081 爱心倾注教育 德育春满校园李海峰083 知孝文化 塑孝品质——谈融孝道文化于小学德育工作中的有效做法李海虹MEIYUTIYU085 浅谈体态律动在中小学音乐课堂教学中的运用 ——以民族民间舞蹈与达尔克罗兹体态律动为例 周 权087 运用范作教学模式提高学生美术核心素养的实践马 丹089 巧用生活材料 打开创意天地——浅谈生活材料在幼儿美术活动中的有效运用王丹沁091 初中体育教学开展项目教学的思考吴俊峰093 小学体育教学中科学引导学生的实践探索 张承晨095 匠心独运：探析幼儿美术教学材料投放艺术于晓霞。
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052 小学语文课堂的有效评价策略黄 芳054 知文达意 渐入佳境—浅探部编本初中文言文的教学策略李芙蓉JIAOXUEANLI056 浅议“开源硬件项目设计”的教学实施 —以“自制输液自动报警装置”案例为例 金 松058 核心素养背景下的高中化学元素化合物教学研究肖微微060 低学段学生快乐写话有效指导策略初探黎颜生 梁 碧062 高中物理机械振动解题规律探究 孙 健064 语文课堂，也应让学困生“效”起来陶玉芳066 初中数学教学中学生反思能力的培养研究许向荣068 动手实践 培养综合能力 —以“反弹高度”活动为例张 薇070 浅谈初中数学教学中的“慢教育”教学 周翠芹072 自主探究式教学在初中信息技术教学中的应用 燕秀莲074 小学语文叙事性文本阅读教学探析 李筛梅076 小学英语语音教学的有效性分析姚 莉DEYUYANJIU078 新媒体环境下普通高中学校德育工作策略分析 马 鸣080 农村地区幼儿教育落实品格教育的可行方法祁彩霞082 新时代视角下小学生行为习惯养成教育模式的构建李 喆MEIYUTIYU084 浅议城乡接合部小学中年级学生音乐学习兴趣的激发汪 玮086 浅谈小学体育篮球教学的现状和改善策略 李正林088 体态律动在乡村小学音乐教学中的应用 宋奕蒙090 试论提高小学体育篮球运动教学质量的策略 徐春燕092 依据学生特点 展现足球魅力—分析小学体育足球教学优化策略徐大毛JIAOSHIJIAOYU094 苏式教育：特性研究与实践表达金 禧 方 媛 毕吉瑜，等。
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JIAOXUEANLI053 以“培养学生健全人格”为愿景的生态作文教学策略 戴红英 055 小学数学教学中如何发挥学生的主体作用 王素芹057 信息技术教学中开放型作业设计与评价方式的研究陆 叶059 数学思想在初中数学教学中的拓展应用研究 马晓琴061 初中英语课堂的情境创设策略 李治山063 浅谈实验在中学化学教学中的重要性 江忠远 黎 露065 小学道德与法治的网络课程教学研究 杨同承067 高中英语教学中学生口语表达能力的培养 孙 梅069 读写结合模式在小学语文教学中的应用 法 洋071 小学中学段语文听力模式初探 刘 青073 一轮复习课中培养学生迁移能力的策略 张巧玲075 核心素养背景下的小学数学教学过程优化研究 李军霞DEYUYANJIU077 初中体育教学中的德育渗透路径研究 万祖尧079 浅析小学德育教育中的挫折教育 陆倩倩081 谈幼儿教育中感恩教育的实践与探索 李文霞083 情境教学在幼儿艺术教学中的应用 王瑞玲MEIYUTIYU085 小学“体育化”与“生活化”有机融合的路径思考高鹏辉087 发挥游戏作用 让小学体育课堂充满活力 杨义山089 基于民乐欣赏的小学生民族音乐感受能力提升策略周 芸091 以学引趣 以趣促育——初中体育教学多元化发展策略 杨志军093 现代美术教育的审美和育人功能研究 林月森JIAOSHIJIAOYU095 浅谈班主任如何做好学生的“领头雁” 陈丽丽。
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★领 导干部 笔谈
各 级 领 导 干 部
在 学 习和工 作实践 中的感 悟 、体会 与
思考 。 ★工作研 究 量
对 工 作 中 各 类 疑 难
２ ． 直接将 电子 文件递 交到编辑 部 。
３ ． 文件 一律 采 用ｗ ｏ ｒ ｄ 格式 ． 字数 以
３ ０ ０ ０ －５ ０ ０ ０ 字 为 宜
＿ 线方针政 策 ． 结合 中国特色社会 主义改 窃 行 为
３ ． 来稿请附作者简介 一份 ４ ． 来 稿 请注 明联 系 电话 和 电子 信
箱、 通讯地址 。
经济 、 社会 、 党建 、 文化和新城镇化 等问
题 进 行 深 入 思 考 和 探 索 ｊ 慧 ★ 中心 组 学 习 本 市 各 级 中心 组 ★ 区县 理 论 之 声 展 示 理 论 宣 传 工 作 和 理 论 学 习对 各 区 县 中 心 工 作 的
毫 建 设美 丽天津 的 良好精 神风 貌 和各 区 做 到 紧 密 结 合 实 际 ． 具有普遍指导或借
县 局 公 司 的 经 验做 法 鉴 意 义
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★ 学 习 与 思 考 结 合 学 习 党 的 路 革 开放 和现 代 化 建 ． 不 得 有抄 袭 或 剽
求知 杂 志社
与热点 问题 的分析研 究 、 经验总结及建
６ ４ 求 知 ／ 月刊 ２ ０ １ ５ ／ ９
蔓 指 导 和 推 动 作 用
５ ． 编 辑 部 有权 对 所 采 用 的稿 件 作 适 当文字修改
三、 投 稿 方 式
＿ 理论 学 习的做法 、 体会和经验 。
＿
１ ． 通 过 电子信 箱发送 （ 电子信 箱见 各 栏 目下 的栏 目主持人信 箱 ） ．或 直接发 送 至 杂志社 公共 ￣ ｑ ｉ ｕ ｚ ｈ ｉ ２ ０ ８ ７ ＠ｓ ｉ ｎ ａ ． ｃ ｏ ｍ。